PENGEMBANGAN SISTEM INFORMASI TAHSIN TAHFIDZ AL QUR AN (SITAHTA) BERBASIS WEB DI SMAIT IHSANUL FIKRI MUNGKID

Transkripsi

1 Pengembangan Sistem Informasi... (Saiful Habib) 1 PENGEMBANGAN SISTEM INFORMASI TAHSIN TAHFIDZ AL QUR AN (SITAHTA) BERBASIS WEB DI SMAIT IHSANUL FIKRI MUNGKID DEVELOPMENT OF WEB INFORMATION SYSTEM FOR TAHSIN-TAHFIDZ AL QUR'AN PROGRAMME (SITAHTA) IN SMAIT IHSANUL FIKRI MUNGKID Oleh: Saiful Habib, Universitas Negeri Yogyakarta, sangpejuang32@gmail.com Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan perangkat lunak berbasis web untuk mengelola nilai program tahsin-tahfidz di SMAIT Ihsanul Fikri Mungkid (2) mengetahui kelayakan perangkat lunak yang dikembangkan berdasarkan ISO/IEC Metode penelitian ini menggunakan metode Research And Development (R&D) dengan model pengembangan prototyping yang terdriri dari tahap Listening to customer, Build or revise mock-up dan Customer test drives mock-up. Pengembangan sistem ini menggunakan framework Codeigniter 3 untuk fungsi sistem dan ORM Doctrine 2 untuk komunikasi dengan database. Pengujuan untuk mengetahui kelayakan sistem yang dibuat dilakukan dengan menggunakan standar ISO/IEC yang terdiri dari aspek functionality, reliability, usability, dan efficiency. Hasil dari penelitian ini adalah (1) Sistem Informasi Tahsin Tahfidz SMAIT Ihsanul Fikri Mungkid (Sitahta) dikembangkan menggunakan framework Codeigniter 3 dan ORM Doctrine 2 serta menggunakan prototyping sebagai metode pengembangannya. (2) hasil pengujian Sitahta diperoleh nilai functionality 1 (Baik), nilai usability (persentase kelayakan) sebesar 80,98% (Layak) dan nilai Alpha Cronbach sebesar 0,97 (Excellent), nilai reliability 1 (Memenuhi standar telcordia) untuk pemakaian normal, dan nilai efficiency memperoleh skor YSlow sebesar 89 (Grade B) dengan waktu tunggu 1,05s (broadband) dan 1,71s (modem). Kata kunci: Kualitas Perangkat Lunak, Sistem Informasi Tahsin-tahfidz, program tahsin-tahfidz, Web, Codeigniter, ISO-9126 Abstract The goals of this research was as follows: (1) to develop web based application to manage administration of Tahsin-tahfidz programme in SMAIT Ihsanul Fikri Mungkid; (2) to find out feasibility of software that will be developed using ISO/IEC as criteria. This research used Research and Development (R&D) as its methodology. This research also used Prototyping that consist of Listening to customer, Build or revise mock-up and Customer test drives mock-up as its software development process. Software in this research was developed using Codeigniter 3 framework and Doctrine 2 ORM. Test was conducted using ISO/IEC that consist of functionality, reliability, usability and efficiency. The result of this research is as follows: (1) information system for Tahsin Tahfidz Al Quran programme in SMAIT Ihsanul Fikri Mungkid is developed using Codeigniter 3 framework and Doctrine 2 ORM using prototyping as its software development process. (2) The test result of this research showed that software s functionality score is 1 (Good), usability percentage is 80.98% (Feasible) with Cronbach s Alpha score is 0.97 (Excellent), Reliability score is 1 (comply with telcordia stantard), and efficiency score according YSlow is 89 (Grade B) with load time 1.05s for broadband connection and 1.71s for 3G modem connection. Keywords: Software Quality, Web Information System, Tahsin-tahfidz programme, Codeigniter, Web, ISO 9126 PENDAHULUAN SMA Islam Terpadu Ihsanul Fikri adalah sekolah menengah atas yang menyelenggarakan pendidikan selama tiga tahun sesuai dengan kurikulum nasional yang diperkaya dengan nilainilai Islam. Lembaga Pendidikan ini berkomitmen mengimplementasikan sistem Pendidikan Islam Terpadu dalam rangka melahirkan generasi muslim terbaik menuju terwujudnya kejayaan Islam. SMAIT Ihsanul Fikri menerapkan sistem sekolah semi pesantren

2 2 Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Edisi... Tahun..ke di mana siswa-siswinya diminta tinggal di dalam asrama. Selain diberikan materi-materi sesuai kurikulum baku, siswa juga dibimbing untuk memperbaiki bacaan Al Qur'an dan mengahafalkannya melalui program Tahsintahfidz Al Qur'an (Tahta). Program Tahta dibagi menjadi dua bagian, yaitu Tahta Reguler dan kelas Tahfidz. Siswa dibimbing untuk menambah hafalan 4 juz dalam tiga tahun siswa bersekolah di SMA pada program Tahta reguler, sedangkan pada kelas tahfidz siswa dibimbing untuk menambah hafalan 15 Juz dalam 3 tahun. Pada penerapannya di program Tahta reguler, mata pelajaran tahsintahfidz (Tahta) dimasukkan dalam kurikulum sebanyak 4 jam pelajaran per pekan kemudian diuji setiap dua minggu sekali dengan target hafal 1 halaman. Selain ujian rutin yang dilaksanakan dua minggu sekali, setiap tiga bulan sekali diadakan ujian sertifikasi hafalan Al Qur an. Peserta dari sertifikasi hafalan Al Qur an ini adalah siswa yang hafalannya telah bertambah genap 1 atau 2 juz. Dalam ujian ini, siswa diuji untuk membacakan hafalan Al Qur an secara maraton kemudian dinilai kualitas hafalannya. Output dari ujian sertifikasi ini adalah sertifikat yang menandakan bertambahnya hafalan siswa 1 juz kemudian siswa dipersilakan untuk mulai menghafalkan juz selanjutnya. Pengelolaan data pada program Tahta masih manual. Setiap ulangan harian guru penguji mencatat nilai ulangan pada secarik kertas kemudian dikumpulkan kepada koordinator untuk kemudian diolah. Pola yang sama juga dilakukan saat ujian sertifikasi. Data hasil ujian siswa dikumpulkan di dalam kertas untuk dicetak menjadi sertifikat tanpa diarsipkan secara layak. Kendala yang dihadapi pada pengelolaan program Tahta masih cukup banyak. Metode pengelolaan yang masih manual menyebabkan kesulitan dalam pengawasan kemajuan hafalan dan pembuatan rapor siswa. Pengarsipan yang belum baik juga menyebabkan seringnya data nilai dan sertifikasi siswa hilang atau selip. Selain itu, pengawasan orang tua terhadap hafalan siswa juga kurang karena orang tua siswa hanya melihat rapor program Tahta yang diberikan satu kali setiap semester. Berdasarkan kendala diatas, diperlukan sebuah sistem informasi penunjang yang mampu meningkatkan pengawasan, pengarsipan dan pengolahan data kemajuan hafalan siswa dalam program Tahsin Tahfidz (Tahta) di SMAIT Ihsanul Fikri Mungkid. Sistem informasi tersebut dibuat dengan basis web untuk memudahkan penggunaan dan pemeliharaan sistem. Sistem informasi tersebut diuji terlebih dahulu dengan standar baku untuk memastikan kelayakan sistem informasi yang dibuat sebelum digunakan di lapangan. Sistem informasi yang akan dibuat diberi nama Sistem Informasi Tahsin Tahfidz (Sitahta). Pengembangan sistem ini mencakup proses pengembangan dan pengujian kelayakan sistem. Guna mendukung pengembangan sistem tersebut, dibuatlah penelitian dengan judul Pengembangan Sistem Informasi Tahsin Tahfidz Al Qur an (SITAHTA) Berbasis Web di SMAIT Ihsanul Fikri Mungkid. METODE PENELITIAN Jenis Penelitian Penelitian ini merupakan penelitian bertipe Research and Development yang menggunakan model pengembangan perangkat lunak prototyping. Metode prototyping cocok digunakan saat calon pengguna memberikan kebutuhan aplikasi secara umum tetapi tidak memberikan detail kebutuhan input, process, dan output dari aplikasi (Pressman, 2010: 30). Model ini dipilih karena didapati pada program Tahsintahfidz pengelola masih mencari bentuk yang ideal. Model pengembangan prototyping terdiri dari tiga tahap yaitu Listening to customer, Build or revise mock-up dan Customer test drives mockup. Ketiga tahap tersebut diulang-ulang sampai didapatkan hasil dirasa sudah sesuai dengan spesifikasi sistem yang dibutuhkan. Sistem kemudian diuji menggunakan standar ISO/IEC yang terdiri dari aspek functionality, reliability, usability, dan efficiency untuk mengetahui kelayakan sistem yang telah dibuat.

3 Pengembangan Sistem Informasi... (Saiful Habib) 3 reliability dan efficiency diambil dari dokumentasi terhadap perangkat lunak yang dikembangkan menggunakan YSlow dan Ekstensi Google Chrome Page Load Time untuk aspek efficiency dan Apache JMeter untuk aspek reliability. Gambar 1. Langkah-Langkah Model Prototyping Prosedur Pengembangan Pengembangan aplikasi Sitahta dilakukan dibagi menjadi tiga tahap sesuai dengan model prototyping yaitu Listening to customer, Build or revise mock-up dan Customer test drives mockup. Pada tahap listening do Customer, kebutuhan perangkat lunak diidentifikasi. Hasil identifikasi tersebut kemudian dibuat menjadi user requirement list (daftar kebutuhan pengguna). Pada tahap build and revise mock-up, prototype dikembangkan berdasarkan user requirement list pada tahap sebelumnya. Tahap selanjutnya adalah tahap customer test drives mock-up. Pada tahap ini calon pengguna mencoba prototype yang telah dibuat untuk memberikan masukan (evaluation report). Evaluation repot kemudian digunakan untuk menyempurnakan user requirement list pada iterasi berikutnya. Ketiga tahap diatas diulang-ulang sampai perangkat lunak yang dibuat siap untuk digunakan. Setelah pengembangan selesai, dilakukan pengujian kelayakan berdasarkan ISO/IEC aspek functionality, usability, reliability, dan efficiency. Menurut Olsina & Rossi (2002: 20-29) alasan mengidentifikasi keempat karakteristik tersebut karena dalam bidang pendidikan orientasi penting adalah pengguna. Subjek Penelitian Sumber data yang digunakan untuk aspek usability dalam penelitian ini adalah 72 orang responden yang diambil dari siswa dan guru di SMAIT Ihsanul Fikri Mungkid. Data aspek functionality diambil dari 3 orang ahli pemrograman sedangkan data untuk aspek Data, Instrumen, dan Teknik Pengumpulan Data Pengujian aspek functionality dilakukan dengan menguji semua fungsi yang terdapat pada sistem informasi. Pengujian ini dilakukan menggunakan kuesioner berbentuk checklist daftar fungsi sistem yang dikembangkan dengan skala Guttman. Aspek reliability diuji dengan melakukan load testing (menguji aplikasi dengan beban normal) pada aplikasi. Load test pada penelitian ini dilakukan menggunakan Apache JMeter. Pengujian efficiency dilakukan dengan menguji time behaviour dan Resources utilization menggunakan tol YSlow dan ekstensi Page Load Time. Pengujian aspek usability dilakukan dengan menguji kemudahan, kepuasan dan kebergunaan aplikasi yang dibuat menggunakan Usefulness, Statisfaction, and Ease of use (USE) Questionnaire dengan jumlah responden 72 orang. Teknik Analisis Data Analisis data functionality dilakukan menggunakan rumus: x=1 A B dengan x = nilai functionality, A = jumlah fungsi yang tidak valid, B = jumlah seluruh fungsi. Nilai functionality dikatakan baik jika nilai x mendekati 1. Teknik analisis aspek reliability dilakukan menggunakan skema input domain model. Rumus yang digunakan adalah rumus Nelson (Gokhale et la, 1996:15) sebagai berikut: f n f R = 1 = n n dengan R = nilai reliability, n = jumlah pengujian yang dilakukan, f = kegagalan atau kesalahan yang terjadi. Hasil R kemudian dibandingkan dengan standar Telcordia dimana hasil pengujian memenuhi aspek reliability jika persentase keberhasilan bernilai 95% (0,95) atau lebih

4 4 Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Edisi... Tahun..ke (Asthana & Olivieri, 2009:2). Analisis aspek efficiency dilakukan dengan menggunakan analisis deskripsi dari hasil skor rata-rata YSlow dan load time dari aplikasi yang dibuat. Teknik analisis data aspek usability dilakukan dengan rumus: Skor hasil penelitian persentasekelayakan (%)= Skor tertinggi yangdiharapkan 100% nilai persentase yang dihasilkan kemudian diinterpretasikan berdasarkan skala Likert tujuh level sebagai berikut: Tabel 1. Tabel Kelayakan Persentase persentase kelayakan 14,3% Tingkat Kelayakan Sangat tidak layak 14,3% > persentase kelayakan 28,6% Tidak layak 28,6% > persentase kelayakan 42,9% Agak tidak layak 42,9% > persentase kelayakan 57,2% Diragukan 57,2% > persentase kelayakan 71,5% Agak Layak 71,5% > persentase kelayakan 85,8% Layak persentase kelayakan > 85,8% Sangat Layak selain diinterpretasikan, reliabilitas data pengujian usability juga diuji menggunakan skema Alpha Cronbach pada aplikasi GNU PSPP. Hasil pengujian Alpha Cronbach kemudian diinterpretasikan menggunakan tabel dari Gliem & Gliem (2003: 82) sebagai berikut Tabel 2. Interpretasi Alpha Cronbach No. Nilai R Interpretasi 1 R 0.9 Excellent > R 0.8 Good > R 0.7 Acceptable > R 0.6 Questionable > R 0.5 Poor 6 R < 0.5 Unacceptable HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan menggunakan model pengembangan prototyping didapatkan hasil sebagai berikut : dari tahap listening to customer diketahui kebutuhan sistem yang dibuat adalah Manajemen data guru Manajemen data siswa Manajemen data perkembangan hafalan siswa Cetak rapor Manajemen data sertifikasi hafalan Lihat perkembangan hafalan (wali) Level pengguna (user) dalam Sitahta ada tiga yaitu Administrator, Guru, dan Wali siswa. Administrator memiliki akses pada semua fungsi Sitahta. Akses fungsi dari pengguna level guru sama dengan administrator tetapi tidak bisa mengakses manajemen data guru dan manajemen data siswa sedangkan wali siswa hanya bisa melihat perkembangan hafalan tanpa bisa mengubah data. Perancangan dan implementasi sistem dilakukan dalam tahap build and revise mockup. Perancangan prototype dibuat menggunakan teknik pemodelan UML (unified modeling language) yang terdiri dari component diagram (rancangan interaksi antar komponen aplikasi), use case diagram (rancangan interaksi antara user dan sistem), activity diagram (rancangan perilaku prosedural dan paralel sistem), sequence diagram (rancangan proses interaksi dalam sistem) dan ORM diagram (rancangan desain ORM). Rancangan tersebut dibuat, diimplementasikan dan direvisi pada setiap iterasinya. Sistem informasi Sitahta yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah akumulasi dari protoype-prototype yang dibuat dalam beberapa iterasi berdasarkan kesepakatan antara calon pengguna dan pengembang. Hasil sistem yang dikembangkan terdiri dari halaman data guru, halaman data siswa, halaman data nilai, halaman kurikulum, halaman sertifikasi, dan halaman lihat data dengan menu dan hak akses asing-masing. Hasil pengujian kualitas aspek functionality dari aplikasi Sitahta menunjukkan bahwa dari 3 penguji dan 51 butir fungsi yang diharapkan didapat skor implementasi 153 dari skor maksimal 153. Penghitungan nilai functionality adalah sebagai berikut: x=1 A B =1 0 =1 0=1 153 berdasarkan hasil perhitungan tersebut, diperoleh nilai functionality 1 yang berarti Baik. Nilai reliability berdasarkan uji load test menggunakan aplikasi Apache JMeter menunjukkan aplikasi tidak mengalami kegagalan

5 pada taraf penggunaan normal (16680 request dalam 972 detik). Penghitungan nilai reliability dari aplikasi Sitahta adalah sebagai berikut: f 0 R = 1 = 1 = 1 n Hasil penghitungan menunjukkan nilai R adalah 1 sehingga menurut standar Telcordia, aplikasi Sitahta memenuhi aspek reliability (Asthana & Olivieri, 2009:2). Hasil pengujian aspek efficiency aplikasi Sitahta menunjukkan rata-rata nilai YSlow adalah 89,23 (Grade B) dengan predikat Layak. Sedangkan waktu tunggu (load time) dari aplikasi sitahta adalah 1,05s untuk jaringan broadband dan 1,71s untuk jaringan modem 3G sehingga Sitahta memenuhi aspek efficiency dari segi waktu tunggu (load time). Pengujian aspek usability dari aplikasi Sitahta menghasilkan nilai sebesar 80,98% dan skor Alpha Cronbach sebesar 0,97. Nilai Alpha Cronbach sebesar 0,97 menunjukkan reliabilitas data hasil pengujian sangat baik (Excellent) dan dengan nilai usability sebesar 80,98% aplikasi Sitahta dinyatakan Layak untuk digunakan. SIMPULAN DAN SARAN Simpulan Sistem Informasi Tahsin Tahfidz SMAIT Ihsanul Fikri Mungkid (Sitahta) dikembangkan menggunakan framework Codeigniter 3 dan ORM Doctrine 2. Sitahta dikembangkan menggunakan model pengembangan prototyping yang dibagi menjadi tiga tahap yaitu: Listening to Customer, Build or revise mock-up dan Customer test drives mock-up sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan evolutionary prototyping di mana prototype yang dihasilkan dalam setiap iterasi tidak dibuang tetapi dikembangkan lebih lanjut untuk menjadi produk jadi. Kualitas perangkat lunak diuji menggunakan standar ISO-9126 yang telah disesuaikan dengan kaidah WebQEM yaitu aspek fungctionality, efficiency, reliability, dan usability. Pada aspek functionality, sistem ini mendapatkan nilai functionality 1 (Baik). Pada aspek usability, sistem ini memperoleh persentase kelayakan sebesar 80,98% (Layak) dan nilai Alpha Cronbach sebesar 0,97 (Excellent). Pada Pengembangan Sistem Informasi... (Saiful Habib) 5 aspek reliability, sistem ini mendapatkan nilai reliability 1 (Memenuhi standar Telcordia) untuk pemakaian normal. Pada aspek efficiency, sistem ini memperoleh skor YSlow sebesar 89 (Grade B) dengan waktu tunggu rata-rata 1,05s untuk koneksi broadband dan 1,71s untuk koneksi modem 3G (384kbps). Saran Penelitian ini masih belum sempurna. Berdasarkan keterbatasan yang didapati pada produk dan saran dari para ahli, penulis menyarankan beberapa hal sebagai berikut: 1. Pengembangan perangkat lunak sebaiknya bisa diterapkan pada lebih dari satu sekolah. 2. Authentification System yang lebih baik pada aplikasi sejenis. 3. Input Validation dan penerapan autocomplete bisa lebih baik lagi pada aplikasi sejenis. 4. Teknik pengujian yang lebih baik dan beragam untuk menguji sistem informasi yang sejenis. 5. Sebaiknya standar ISO/IEC 9126 tidak digunakan lagi karena telah cukup usang dan ada standar yang lebih baik yaitu ISO DAFTAR PUSTAKA Acharya, Anal & Devadatta Sinha. (2013). Assessing the Quality of M-Learning Systems using ISO International Journal of Advanced Computer Research (ISSN (print): ISSN (online): ). Volume-3 Number-3 Issue-12 September Al-Makky, Hisyam bin Mahrus Ali. (2013). Bimbingan Tahsin Tilawah Al Qur an. Solo: Zaman. Asthana, Abhaya & J. Olivieri. (2009). Quantifying software reliability and readiness IEEE International Workshop Technical Committee on Communications Quality and Reliability, (p. 1-6).

6 6 Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Edisi... Tahun..ke Galletta, Dennis F. Et al. (2003). Web Site Delays: How Tolerant are Users?. first AIS SIG-HCI Workshop, Barcelona, December Hlm Olsina, Luis & Gustavo Rossi. (2002). Measuring Web Application Quality with WebQEM. MultiMedia, IEEE. (Volume:9, Issue: 4 ). Hlm Gliem, J. A., & Gliem, R. R. (2003). Calculating, Interpreting, and Reporting Cronbach's Alpha Reliability Coefficient for Likert- Type Scales Midwest Research to Practice Conference in Adult, Continuing, and Community Education, hlm. 82. Gokhale, Swapna S. Et al. (1996). Important Milestones in Software Reliability Modeling. IN PROC. OF 8TH INTL. CONF. ON SOFTWARE ENGINEERING AND KNOWLEDGE ENGINEERING (SEKE '96). Hlm Lund, Arnold M. (2001, February). Measuring Usability with the USE Questionnaire. Retrieved December 20, 2015, from Usability & User Experience: 110_measuring_with_use.html Ogedebe, Peter M., dan Jacob, Babatunde Peter. (2012). Software Prototyping: A Strategy to Use When User Lacks Data Processing Experience. ARPN Journal of Systems and Software. (Volume 2, Issue no. 6). Hlm Pressman, R. S. (2010). Software Engineering A Practitioner's Approach 5th Edition. New York: McGraw-Hill. Stair Ralph M., & George W. Reynolds. (2010). Principles of Information Systems A Managerial Approach Ninth Edition. Boston: Course Technology. Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R&D. Bandung: Alfabeta. Sutabri, Tata. (2012). Analisis sistem Informasi. Yogyakarta: Andi Offset. Thlalheim, Bernhard. Web Information Systems Analysis, Design, Development, and Implementation of Business Sites, Collaboration Sites, Edutainment (e- Learning) Sites, and Infotainment (Information) Sites Collection of Recent Papers. Diakses dari Pada tanggal 19 September 2015 jam, WIB Yogyakarta, Mengetahui, Penguji Utama Pembimbing Dr. Eko Marpanaji, M.T. NIP Nurkhamid, Ph.D NIP

7 Pengembangan Sistem Informasi... (Saiful Habib) 7