KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR PENDIKAN AGAMA ISLAM SMA TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Transkripsi

1 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR PENDIKAN AGAMA ISLAM SMA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Kls/ Smt No. 1 Qur an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi Membaca QS Al-Baqarah: 30, Al-Mukminun: tentang manusia dan tugasnya di bumi, peserta didik dapat mengidentifikasi hukum bacaan tajwid. X/I 1 2. Qur an tentang Demokrasi. Menampilkan perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam Q.S. Ali Imran:159, dan Q.S. Asy- Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari tentang demokrasi, peserta didik dapat menunjukkan perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut. X/ Memahami ayat-ayat Al Aqur an tentang Kompetisi dalam kebaikan Menjelaskan arti Q.S. Al- Baqarah 148 dan Q.S. Fatir 32. Ditampilkan penggalan kutipan salah satu ayat Al-Qur an tentang kompetisi dalam kebaikan, peserta didik dapat menunjukkan terjemahannya. XI/1 3 1

2 No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Kls/ Smt No. Memahami ayat-ayat Al Qur an tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup Menjelaskan arti Q.S. Ar- Rum: 41-42, Q.S. Al-A Raf: 56-58, dan QS. Shod: 27. tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup, peserta didik dapat mengartikan potongan teks ayat tersebut Qur an tentang anjuran Bertoleransi menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam Q.S. Ar- Rum: 41-42, QS. Al-A Raf: 56-58, dan surat Shod: 27. Membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Yunus: 40-41, dan Q.S. Al-Kahfi: 29 Menjelaskan arti Q.S. Al- Kafirun, Q.S. Yunus: 40-41, dan Q.S. Al-Kahfi: 29 tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup, peserta didik dapat menyimpulkan isi kandungan ayat tersebut. tentang anjuran bertoleransi yang tidak lengkap, peserta didik dapat melengkapi ayat tersebut. tentang anjuran bertoleransi, peserta didik dapat menunjukkan arti teks ayat tersebut. XI/2 XII/ Qur an tentang etos kerja bertoleransi seperti yang terkandung dalam Q.S. Al- Kafirun, Q.S. Yunus: 40-41, dan Q.S. Al-Kahfi: 29 beretos kerja seperti terkandung dalam Q.S. Al- Mujadalah: 11, dan Q.S. Al- Jumuah: 9-10 tentang anjuran bertoleransi, peserta didik dapat menerapkan perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut. tentang etos kerja, peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut. XII/

3 No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Kls/ Smt No. Qur an tentang Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Menjelaskan arti Q.S. Yunus: 101 dan Q.S. Al- Baqarah: 164 tentang IPTEK, peserta didik dapat mengartikan penggalan ayat tersebut Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat- Nya dalam Asmaul Husna. 9. Meningkatkan keimanan kepada Malaikat. 10. Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah. 11. Meningkatkan keimanan kepada Rasul rasul Allah. Melakukan Pengembangan IPTEK seperti terkandung dalam Q.S. Yunus: 101 dan Q.S. Al-Baqarah: 164 Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna. Menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada malaikat dalam kehidupan sehari-hari Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Kitab-kitab Allah. Menampilkan salah satu fungsi iman kepada kitabkitab Allah Menjelaskan tanda tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah XII/2 11 tentang IPTEK, peserta didik dapat menunjukkan sikap positif dalam pengembangan IPTEK sesuai dengan kandungan ayat tersebut. Mampu menyebutkan salah satu dari 10 sifat wajib Allah dalam asmaul husna X/1 12 Disajikan ilustrasi tentang perilaku manusia dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menganalisis tanda-tanda beriman kepada Malaikat. Disajikan contoh kasus tentang kehidupan di masyarakat, peserta didik dapat menganalisis salah satu tanda beriman kepada kitab-kitab Allah sesuai dengan kasus tersebut. Peserta didik dapat menampilkan salah satu fungsi iman kepada kitab-kitab Allah sebagai pedoman hidup. Ditampilkan wacana sifat-sifat rasul Allah, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh beriman kepada Rasul-rasul Allah. X/2 XI/2 XI/2 XI/

4 No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Kls/ Smt No Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir. Meningkatkan keimanan kepada qadha dan qadar. 14. terpuji Menjelaskan kehidupan setelah Hari Akhir. Menerapkan hikmah beriman kepada hari akhir. Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar. Menjelaskan tanda-tanda penghayatan iman kepada qadha dan qadar Menjelaskan Hikmah Iman kepada qadha dan qadar Menyebutkan contohcontoh perilaku husnuzzhan terhadap Allah Swt., diri sendiri dan sesama manusia. Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu atau menerima tamu. Disajikan ilustrasi peristiwa hari akhir, peserta didik dapat menyebutkan nama-nama Surga Ditampilkan narasi tentang hari akhir, peserta didik dapat mendeskripsikan hikmah beriman kepada hari akhir. Disajikan ilustrasi tentang kehidupan seseorang, peserta didik dapat memilih dengan tepat contoh sikap menerima qadar Allah Swt. Disajikan ilustrasi tentang beriman kepada qadha dan qadar. Peserta didik mampu menunjukkan tanda-tanda iman kepada qadha dan qadar Allah Disajikan ilustrasi tentang hikmah iman kepada qadha dan qadar. Peserta didik dapat memetik hikmah iman kepada qadha dan qadar Disajikan deskripsi tentang kebiasaan berperilaku terpuji, peserta didik dapat menunjukkan contoh husnuzzhan terhadap diri sendiri. Disajikan ilustrasi tentang bertamu dan menerima tamu, peserta didik dapat mengidentifikasi tatakrama yang sesuai dengan syariat XII/1 XII/1 XII/2 XII/2 XII/ X/1 22 X/2 23 4

5 No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Kls/ Smt No. taubat dan raja dalam kehidupan sehari-hari. menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari. Disajikan ilustrasi tentang kebiasaan berperilaku terpuji, peserta didik dapat menentukan contoh perilaku raja sesuai dengan ketentuan syariat Disajikan ilustrasi tentang kebiasaan menghargai karya orang lain, peserta didik dapat menentukan perilaku menghargai karya orang lain XI/1 24 XI/ Menghindari Perilaku Tercela. 16. Membiasakan berperilaku terpuji. 17. Menghindari perilaku tercela. Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari Menampilkan contoh perilaku adil, ridha dan amal saleh adil, ridha dan amal saleh dalam kehidupan sehari-hari. Menampilkan contoh perilaku persatuan dan kerukunan. Menjelaskan contoh perilaku isyrof, tabzir, ghibah dan fitnah. Menghindari perilaku isyrof, tabzir, ghibah dan fitnah dalam kehidupan seharihari Disajikan deskripsi tentang perilaku dosa besar, peserta didik dapat menunjukkan cara menghindari perbuatan dosa besar Disajikan ilustrasi tentang kebiasaan perilaku terpuji, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh perilaku rida. Disajikan narasi tentang kebiasaan perilaku terpuji, peserta didik dapat menentukan kebiasaan beramal saleh. Disajikan ilustrasi tentang kebiasaan berperilaku terpuji, peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku menjaga persatuan. Disajikan ilustrasi tentang kebiasaan berperilaku tercela, peserta didik dapat menentukan contoh perilaku tabzir Disajikan ilustrasi tentang perilaku tercela, peserta didik dapat menentukan cara menghindari perilaku fitnah. XI/2 26 XII/1 27 XII/1 28 XII/1 29 XII/2 30 XII/2 31 5

6 No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Kls/ Smt No. 18. Memahami sumber hukum taklifi, dan hikmah ibadah. 19. Memahami hukum Islam tentang zakat, haji dan wakaf. 20. Memahami hukum Islam tentang Mu amalah. 21. Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah. 22. Memahami khutbah, tabligh dan dakwah. 23. Memahami Hukum Islam tentang Hukum Keluarga. Menyebutkan pengertian kedudukan dan fungsi Al- Qur an, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. Menyebutkan contohcontoh pengelolaan zakat, haji dan wakaf. Menjelaskan azas-azas transaksi ekonomi dalam Islam. Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam. Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah. Menjelaskan tatacara khutbah, tabligh dan dakwah. Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam. Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia. Disajikan pernyataan tentang sumber hukum Islam, peserta didik dapat menunjukkan pengertian Hadits sebagai sumber hukum Islam. Disajikan tentang pengelolaan zakat, peserta didik dapat menunjukkan pendistribusian zakat. Disajikan deskripsi tentang ekonomi Islam, peserta didik dapat menunjukkan rukun jual beli sesuai dengan ketentuan syariat Islam syariah. Disajikan ilustrasi tentang kerjasama ekonomi dalam Islam, peserta didik dapat menentukan contoh kerjasama ekonomi dalam Disajikan Islam. deskripsi tentang kematian, peserta didik dapat mengurutkan tata cara penyelenggaraan jenazah. Disajikan deskripsi tentang shalat Jum at, peserta didik dapat menunjukkan rukun khutbah Jum at. Disajikan pernyataan tentang ketentuan pernikahan dalam hukum Islam, peserta didik dapat mengidentifikasi rukun nikah menurut hukum Islam. Disajikan deskripsi tentang pernikahan, peserta didik dapat menunjukkan ketentuan pernikahan menurut UU Nomor 1 Tahun X/1 32 X/2 33 XI/1 34 X/1 35 XI/2 36 XI/2 37 XII/1 38 XII/1 39 6

7 No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Kls/ Smt No. 24. Memahami Hukum Islam tentang Waris. Menjelaskan macammacam talaq Menjelaskan ketentuan hukum Waris. Disajikan deskripsi tentang talaq, peserta didik dapat mengidentifikasi macam-macam talaq Disajikan deskripsi tentang pengertian waris, peserta didik dapat menjelaskan perbedaan pengertian dzawil furdh dan asabah. Disajikan ilustrasi tentang waris, peserta didik dapat mengidentifikasi sebab-sebab seseorang mendapat harta waris. XII/1 40 XII/2 41 XII/2 42 Menjelaskan contoh pelaksanaan pembagian Waris. Disajikan contoh wafatnya seseorang dengan meninggalkan sejumlah harta warisan dan beberapa ahli waris, peserta didik dapat menghitung bagian yang diterima oleh masing-masing ahli waris. XII/ Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Makkah. Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasullullah Saw. periode Mekah. Disajikan deskripsi semangat perjuangan dakwah Rasulullah Saw. periode Mekah, peserta didik dapat menjelaskan strategi da wah Rasulullah Saw. di Mekah. X / Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Madinah. 27. Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan ( ). Mendeskripsikan strategi dakwah Rasullullah Saw. periode Madinah. Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan. Disajikan sejarah da wah Rasulullah periode Madinah, peserta didik dapat mengidentifikasi substansi dakwah Rasulullah Saw. di Madinah. Disajikan sejarah perkembangan Islam pada abad pertengahan, peserta didik dapat menunjukkan contoh kemajuan Islam pada abad pertengahan. X / 2 45 XI /

8 No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Kls/ Smt No. 28. Memahami perkembangan Islam pada masa modern (1800-sekarang). 29. Memahami perkembangan Islam di Indonesia. Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern. Menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia. Disajikan sejarah perkembangan Islam pada masa modern, peserta didik dapat mengidentifikasi pengaruh gerakan modernisasi Islam terhadap perkembangan Islam di Indonesia. Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam di Indonesia, peserta didik dapat menunjukkan sejarah masuknya Islam ke Indonesia. XI / 2 47 XII / 1 48 Menampilkan contoh perkembangan Islam di Indonesia. Disajikan narasi tentang perkembangan Islam di Indonesia, peserta didik dapat menganalisis contoh peningggalan Wali Songo. XII / Memahami perkembangan Islam di dunia. Menjelaskan perkembangan Islam di dunia. Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam di dunia, peserta didik dapat menentukan alasan ajaran Islam mudah berkembang di dunia. XII / 2 50 Editor: Dr. H. Muh. Wasith Achadi, M.Ag GPAI SMA N 7 PURWOREJO Wk. Ketua MGMP PAI SMA Prov. JATENG / m.wasith@yahoo.com 8