ABSTRAK Niswatun Ula, Npm Pengaruh Metode Quis Team

Transkripsi

1 25 ABSTRAK Niswatun Ula, Npm Pengaruh Metode Quis Team Terhadap Kemampuan Menemukan Unsur-Unsur Cerpen Siswa Kelas XII SMA Negeri 1 Tanjungbalai Asahan Tahun Pelajaran 2014/2015. Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Asahan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui lebih jelas pengaruh penggunaan metode pembelajaran quis team dalam meningkatkan kemampuan Menemukan Unsur-Unsur Cerpen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII SMA Negeri 1 Tanjungbalai Asahan Tahun Pembelajaran 2014/2015, dengan jumlah 64 siswa. Sampel 64 siswa dalam penelitian ini adalah seluruh populasi, dengan kata lain penelitian ini adalah penelitian populasi. Instrumen yang digunakan untuk menjaring data adalah penugasan dengan tes objektif (tes soal pilihan berganda). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Berdasarkan Hasil penelitian menunjukkan adanya penigkatan kemampuan siswa menentukan unsur-unsur cerpen sesudah menggunakan metode Quis team lebih tinggi dengan nilai rata-rata: 79,75 dan standart deviasi: 6,80 dari pada sebelum menggunakan metode quiz team dengan nilai rata-rata: 68,75 dan standart deviasi: 6,60 terutama pada pembelajaran menemukan unsur-unsur cerpen di kelas XII SMA Negeri 1 Tanjungbalai Asahan Tahun Pelajaran 204/2015. Selanjutnya pada harga t hitung = 7,69 harga t tabel = 2,00 dengan jelas menunjukkan bahwa t tabel < t hitung maka hipotesis nihil (Ho) ditolak hipotesis alternative (Ha) diterima. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan tersebut dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh yang signifikan dalam pengunaan Pengaruh Metode Quis Team Terhadap Kemampuan Menemukan Unsur-Unsur Cerpen Siswa Kelas XII SMA Negeri 1 Tanjungbalai Asahan Tahun Pelajaran 2014/ Kata Kunci: Pengaruh, metode Quis Team, Unsur-unsur Cerpen, Bahasa Indonesia.

2 hasil penelitian Setelah data dari penelitian ini terkumpul, maka langkah selanjutnya adalah analisis data. Penelitian ini berupa penelitian eksperimen yang mengunakan dua variable yaitu variable bebas dan variable terikat. Variable bebas yakni metode Quis Team dan variabel teikat yakni menemukan unsur cerpen pada siswa kelas XII SMA Negeri 1 Tanjungbalai Asahan Tahun Pelajaran 2014/2015. Adapun jumlah sampel pada penelitian ini sebanyak 32 siswa. 1) analisis data kelas kontrol Tabel 4.1: Hasil Siswa Kelas kontrol NO NAMA SISWA SKOR Nilai Ketercapaian belajar 1 ADINDA PRATIWI Tidak tuntas 2 AHMAD QUSYAIRI NASUTION Tidak tuntas 3 AIDIL AKBAR Tidak tuntas 4 AMAT NUR Tidak tuntas 5 AWALUDDIN Tidak tuntas 6 AYU SORAYA Tidak tuntas 7 AZMAN MUNTE Tidak tuntas 8 BAYU PRAMA PUTRA Tidak tuntas 9 BINSAR MARPAUNG Tidak tuntas 10 BUDI SANTOSO Tidak tuntas 11 CICI MARYANI Tidak tuntas 12 EFENDI Tidak tuntas 13 EKA Tidak tuntas 14 ELIANA Tidak tuntas 15 FITRIAH Tidak tuntas 16 HERAWATI Tidak tuntas 17 HILDA SARI RANGKUTI Tidak tuntas 18 IKA APRIYUNI Tidak tuntas 19 ISMAIL PENJAITAN Tidak tuntas 20 JURMIAH Tuntas 21 MAULIDA HUSNA Tidak tuntas 22 NURSARI Tidak tuntas 23 RISCA TAMARA Tidak tuntas 24 RISSA FITRI Tidak tuntas 25 RUDI KASANDARA Tidak tuntas 26 RUZA UMAMI Tidak tuntas 27 SAHARA Tidak tuntas 28 SARI SIREGAR Tuntas 29 SARI YANI Tidak tuntas 30 SARIFUDDIN Tidak tuntas 31 SITI AISYAH Tidak tuntas 32 SRI DAHLIA Tidak tuntas 2240

3 27 a) distribusi frekuensi hasil kelas control perolehan data Hasil Kelas Kontrol dapat dideskripsikan sebagai berikut: tabel 4.2: Distribusi Frekuensi Hasil Kelas Kontrol y f F y Y-y Jumlah fx = Berdasarkan data diatas, maka dapat dicari rata-rata hasil siswa kelas control, yaitu: = 68,75 2. Dari perhitungan diatas maka Standar deviasi kelas control, sebagai berikut: = 1,18 2) analisis data kelas eksperimen Tabel 4.5: Hasil Siswa Kelas Eksprimen NO NAMA SISWA SKOR Nilai Ketercapaian belajar 1 TIKA SINAGA Tidak tuntas 2 USMAN Tuntas 3 AIDIL AKBAR Tidak tuntas 4 AMAT NUR Tuntas 5 AWALUDDIN Tidak tuntas 6 AYU SORAYA Tidak tuntas 7 AZMAN MUNTE Tuntas 8 BAYU PRAMA PUTRA Tuntas 9 BINSAR MARPAUNG Tuntas 10 BUDI SANTOSO Tuntas

4 28 11 CICI MARYANI Tuntas 12 EFENDI Tuntas 13 EKA Tidak tuntas 14 ELIANA Tidak tuntas 15 FITRIAH Tuntas 16 HERAWATI Tuntas 17 HILDA SARI RANGKUTI Tuntas 18 IKA APRIYUNI Tuntas 19 ISMAIL PENJAITAN Tuntas 20 JURMIAH Tuntas 21 MAULIDA HUSNA Tuntas 22 NURSARI Tuntas 23 RISCA TAMARA Tidak tuntas 24 RISSA FITRI Tuntas 25 RUDI KASANDARA Tuntas 26 RUZA UMAMI tuntas 27 SAHARA tuntas 28 SARI SIREGAR Tidak tuntas 29 SARI YANI Tuntas 30 SARIFUDDIN Tidak tuntas 31 SITI AISYAH Tuntas 32 SRI DAHLIA Tuntas 2532 a) Distribusi Frekuensi Hasil Kelas Eksperimen perolehan data Hasil Kelas eksperimen dapat dideskripsikan sebagai berikut: tabel 4.6: Distribusi Frekuensi Hasil Kelas Eksperimen x f F x X-x

5 Jumlah 2544 fx = Berdasarkan data diatas, maka dapat dicari rata-rata hasil siswa kelas Eksperimen, yaitu: = 79,5 2. Dari perhitungan diatas maka Standar deviasi kelas eksperimen, sebagai berikut: = 1, uji persyaratan analisis data Penanalisisan data digunakan statistic komparasi yaitu dengan mengunakan uji t. analisis ini dilakukan dengan persyaratan bahwa yang diteliti adalah dari populasi yang berdistribusi normal dan variansi dari kelompok yang membentuk sampel adalah homogeny. Dengan demikian normalitas dan homogenitas merupakan persyaratan dasar bagi berlakunya analisis komperasi. 1) uji normalitas a) uji normalitas kelas kontrol tabel 4.9: Uji Normalitas Hasil Belajar Siswa Kelas Kontrol y f F kum Zi F (Zi) S (Zi) L ,32 0,0934 0,25 0, ,11 0,4542 0,40 0, ,49 0,9319 0,68 0, ,70 0, ,0446 uji normalitas data skor hasil kelas eksperimen. Dari perhitungan diperoleh L hitung = 0,3319 dengan mengambil α = 0,05 untuk n = 32 dan df = n-1 (32-1 = 31) diperoleh 0,3817 berarti L hitung < L tabel, kesimpulannya adalah sampel berasal dari populasi berdistribusi normal. 29 b) uji normalitas kelas eksperimen

6 30 Tabel 4.10: Uji Normalitas Hasil Belajar Siswa Kelas Eksperimen X f F kum Zi F (Zi) S (Zi) L ,10 0,2119 0,34-0, ,22 0,4129 0,56-0, ,07 0,5279 0,87-0, ,95 0, ,1711 uji normalitas data skor hasil kelas eksperimen. Dari perhitungan diperoleh L hitung = 0, -0,0381 dengan mengambil α = 0,05 untuk n = 32 dan df = n-1 (32-1 = 31) diperoleh 0,3817 berarti normal. L hitung < L tabel, kesimpulannya adalah sampel berasal dari populasi berdistribusi Mencari standart error mean nilai kelas eksperimen dan kelas control, yaitu: 1. Rata-rata standart error data skor tes hasil belajar siswa Kelas Kontrol ( ) 1,18 2. Rata-rata standart error data skor tes hasil belajar siswa Kelas Eksperimen ( ) =1,22 3. standart error data skor tes hasil belajar siswa Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol Maka, SE m1-m2 = SE m1-m2 = = = = 1,43 2) uji Homogenitas Uji Homogenitas varian untuk menguji persamaan variable Table 4.11: Menghitung Harga Ujj Bartlett Sampel Dk 1/dk Si 2 Log Si 2 (dk) Log Si ,03 64, ,03 43, jumlah 62 0, Rumus = x= (In 10) B - (ni-i)log Si 2 Si = = = = Sehingga : log S 2 = LOG 54,26= 1.73 B = log S 2 (n-1) B = 1.73 x 33 = x= (In 10) x= (2,302) = (2,302) 1.73 = 3.98

7 Dengan mengambil daftar chi-kuadrat didapat x = 3.98 harga X tabel pada taraf kepercayaan 95% dengan dk= 31 adalah Teryata X hitung < X tabel = 3.98 < 43.8 sehingga Ha diterima dengan taraf nyata = 0,05. Berarti kedua variabel adalah Homogen. 3) pengujian Hipotesis Menguji hipotesis dengan uji T-tes, dari perhitungan sebelumnya diperoleh: m 1 = 79,5 M 2 = 68,5 SE m 1 -m2 = 1,43 Rumus uji t : to =(m1 - m2)/(se m1-m2 ) Sehingga statistic t mempunyai harga: to =(79,5-68,5)/ 1,43=11/1,43= 7,69 nilai t pada tabel dengan α = 0,05 dengan dk = (n1 + n2-2) t = 1-α/2 (dk) t = 1-0,05/2 (n1+n2-2) t = 0,975 (62) = 2,04 sehingga t tabel < t hitung 30 karena t tabel < t hitung maka hipotesis nol (Ho) ditolak pada taraf nyata 5% tafsiranya adalah 2.04 terdapat adanya pengaruh yang signifikan metode Quis Team terhadap kemampuan menemukan unsur-unsur cerpen. 4.3 Pembahasan penelitian Berdasarkan perhitungan yang sudah dilakukan pada Siswa Kelas XII Sma Negeri 1 Tanjungbalai Asahan Tahun Pelajaran 2014/2015, dapat diketahui bahwa nilai rata-rata siswa sesudah menggunakan metode Quis Team lebih tinggi dari pada sebelum menggunakan metode Quis Team. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui lebih jelas pengaruh penggunaan metode pembelajaran Quis Team dalam meningkatkan kemampuan Menemukan Unsur- Unsur Cerpen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII SMA Negeri 1 Tanjungbalai Asahan dengan jumlah 64 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh populasi, dengan kata lain penelitian ini adalah penelitian populasi. Instrumen yang digunakan untuk menjaring data adalah penugasan dengan tes objektif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen, pada saat pembelajaran dilaksanakan kelas tersebut dibagi menjadi 6 kelompok besar yaitu kelompok A, kelompok B, kelompok C, kelompok D dan kelompok E.

8 31 Hasil penelitian menunjukkan adanya penigkatan kemampuan siswa menentukan unsur-unsur cerpen sesudah menggunakan metode Quis Team dan kemampuan siswa menentukan unsur-unsur cerpen sebelum menggunakan metode Quis Team Berdasarkan perhitungan yang sudah dilakukan, dapat diketahui bahwa nilai rata-rata siswa sesudah menggunakan metode quis team lebih tinggi dari pada sebelum menggunakan metode quis team. nilai rata-rata dan standart deviasi data skor tes hasil belajar siswa sesudah menggunakan metode quis team adalah nilai rata-rata: dan standart deviasi: 6.80; sedangkan nilai rata-rata dan standart deviasi data skor tes hasil belajar siswa sesbelum menggunakan metode quis team adalah nilai rata-rata: dan standart deviasi: Dengan mengunakan uji lilliefors didapat bahwa kedua sampel berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Disamping itu mengunakan uji bartlet. Didapat bahwa variansi kedua sampel adalah homogen. Selanjutnya pada haraga table t paraf taraf 5% dari 1%= - (n1-n2)-2 = 62. Pada table t dengan df 62 diperoleh taraf 5%=2,00 dari 1% = 2,62 karena thitung = 7,69 yang diperoleh lebih besr dari harga ttabel = 2,00 yaitu 7,69 > 2,00. Diketahui selanjutnya dengan jelas menunjukkan bahwa Ho ditolak secara mutlak dan Ha diterima. Kesignifikan hasil pengujian perbedaan rata-rata dengan kemampuan siswa yang telah diuraikan sebelumnya yang cendrung mengatakan bahwa rata-rata hasil belajar siswa dalam pembelajaran menemukan unsur-unsur cerpen dengan mengunakan metode Quis Team lebih tinggi dibandingkan sebelum mengunakan metode Quis Team di kelas XII SMA Negeri 1 Tanjungbalai Asahan Tahun Pelajaran 2014/2015.