Pelajaran Bahasa Inggris Untuk Pemula (English For The Beginners)
|
|
- Inge Sudirman
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Pelajaran Bahasa Inggris Untuk Pemula (English Fr The Beginners) CONDITIONAL SENTENCES Kalimat Pengandaian Tipe I (Cnditinal Sentence Type I) A. Kalimat Pengandaian Tipe I (Cnditinal Sentence Type I) digunakan untuk menyatakan sebuah kegiatan (rencana) yang akan terjadi diwaktu yang akan datang apabila syaratnya terpenuhi. B. Dinamakan kalimat pengandaian karena menggunakan kata sambung " if " yang artinya jika, andai, kalau dan lain-lain. Jadi, kalimat pengandaian adalah kalimat yang membutuhkan sebuah persyaratan. "if" digunakan untuk menghubungkan antara induk kalimat (main clause) dan klausa if (if clause). C. Rumus: subject + will + verb-1 + bject + if + subject + verb-1 + (s/es) + bject. D. Kalimat ini terdiri dari: induk kalimat (main clause) dan klausa if (if clause). induk kalimat (main clause) ditulis didalam (Tenses 3) Present Future Tense. klausa if (if clause) ditulis didalam (Tenses 1) Simple Present Tense. E. Cnth mendahulukan induk kalimat (main clause). 1. He will buy a car if he has much mney. Dia(lk) akan membeli sebuah mbil jika dia(lk) punya banyak uang. He will buy a car sebagai induk kalimat (main clause). if he has much mney sebagai klausa if (if clause).. 2. I will cme t yur huse if yu invite me. Saya akan datang ke rumah kamu jika kamu mengajak saya. He will buy a car sebagai induk kalimat (main clause). if he has much mney sebagai klausa if (if clause).. 3. I will cme t yur huse if yu invite me. Saya akan datang ke rumah kamu jika kamu mengajak saya. Penjelasan I will cme t yur huse sebagai induk kalimat (main clause). if yu invite me sebagai klausa if (if clause).
2 4. Jerry will meet yu if he cmes. Jerry akan bertemu kamu jika dia(lk) datang. Jerry will meet yu sebagai induk kalimat (main clause). if he cmes sebagai klausa if (if clause). F. Cnth mendahulukan anak kalimat klausa if (if clause). Setelah klausa if, pisahkan dengan kma (,). 1. If he has much mney, he will buy a car. Jika dia(lk) punya banya uang, dia(lk) akan membeli sebuah mbil. 2. If yu invite me, I will cme t yur huse. Jika kamu mengajak saya, saya akan datang ke rumah kamu. 3. If Jerry cmes, he will meet yu. Jika Jerry datang, dia(lk) akan bertemu kamu. G. Latihan (Exercise) 1. Kamu akan belajar matematika jika saya mengajar kamu. 2. Saya akan membangun sebuah kapal laut jika kamu menlng saya. 3. Dia(lk) akan bicara dengan kita jika dia(lk) betemu kita. 4. Dia(pr) akan belajar di universitas jika dia(pr) lulus ujian. 5. Jhn akan berenang di pantai jika dia(lk) bangun tidur pagi-pagi. 6. Jika saya kenal kamu, saya akan bicara dgn kamu. 7. Jika kamu belajar keras, kamu akan menjadi pintar. 8. Jika dia(lk) menemukan sebuah cincin, dia(lk) akan memberikan saya. 9. Jika dia(pr) bermain gitar, dia(pr) akan menyanyikan sebuah lagu. 10. Jika mereka bercerita tentang cerita tsb, kita akan mendengarkan pd mereka. H. Dialg (Dialgue) 1. Jerry= Hell Tm! 2. Tm = Hell Jerry! 3. Jerry= Will yu g t the beach if I invite yu? Apakah kamu akan pergi ke pantai jika saya mengundang kamu? 4. Tm = Yes, I will. I like swimming there. Ya, Saya suka berenang disana. 5. Jerry= What will yu give if Cindy cmes t yur huse? Apa yang akan kamu berikan jika Cindy datang ke rumah kamu? 6. Tm = I will give her a cup f tea. Saya akan memberi dia(pr) secangkir teh. 7. Jerry= Where will yu g if yu have a car? Kemana akan kamu pergi jika kamu punya sebuah mbil? 8. Tm = I will g arund the city. Saya akan pergi keliling kta. 9. Jerry= If yu have much mney, what will yu buy? Jika kamu punya banyak uang, apa yang akan kamu beli? 10. Tm = I will buy a big huse. Saya akan membeli sebuah rumah besar.
3 I. Kalimat Pengandaian tipe I dengan kata sifat (adjective) pada induk kalimat (main clause): Rumus: Subject + will + be + kata sifat (adjectives) + bject + if + subject + verb-1 + bject Cnth mendahulukan induk kalimat: 1. I will be happy if yu cme t my party. Saya akan bahagia nanti malam jika kamu datang ke pesta saya. 2. Yu will be clever if yu study hard. Kamu akan pintar jika kamu belajar keras. 3. He will be carefull if he crsses the street. Dia(lk) akan hati-hati jika dia(lk) menyeberang jalan raya. J. Cnth Mendahulukan klausa if (if clause): 1. If yu cme t my party, I will be happy. Jika kamu datang ke pesta saya, saya akan bahagia. 2. If yu study hard, yu will be clever. Jika kamu belajar keras, kamu akan pintar. 3. If he crsses the street, he will be careful. Jika dia(lk) menyeberang jalan raya, dia(lk) akan hati-hati. K. Kalimat Pengandaian tipe I dengan kata sifat (adjective) pada klausa if (if clause). Rumus: Subject + will + verb-1 + bject + if + subject + (am, are, is) + kata sifat (adjective) + bject Cnth: 1. I will answer the questin if I am smart. Saya akan menjawab pertanyaan tersebut jika saya pintar. 2. Cindy will cry if she is sad. Cindy akan menangis jika dia(pr) sedih. 3. They will eat much fd if they are hungry. Mereka akan makan banyak makanan jika mereka lapar. 4. Tm will buy a car if he is rich. Tm akan membeli sebuah mbil jika dia kaya. 5. If I am smart, I will answer the questin. Jika saya pintar, saya akan menjawab pertanyaan tersebut. 6. If Cindy is sad, she will cry. Jika Cindy sedih, dia(pr) akan menangis. 7. If they are hungry, they will eat much fd. Jika mereka lapar, mereka akan makan banyak makanan. 8. If Tm is rich, he will buy a car. Jika Tm kaya, dia(lk) akan membeli sebuah mbil.
4 Kalimat Pengandaian Tipe II (Cnditinal Sentence Type II) A. Kalimat Pengandaian Tipe II (Cnditinal Sentence Type II) digunakan untuk menyatakan sebuah rencana yang tidak akan terjadi di waktu sekarang karena syaratnya tidak terpenuhi. B. Pada tipe II ini, tenses yang digunakan adalah: past future tense untuk menulis induk kalimat (main clause). simple past tense untuk menulis anak kalimat (if clause) simple present tense untuk menulis fakta (kenyataan). C. Cara menulis fakta (kenyataan): jika kalimat pengandaian psitive, maka faktanya negative. jika kalimat pengandaian negative, maka faktanya psitive. untuk menulis fakta (kenyataan), kita gunakan kata sambung: because /bik:z/ = karena dan- s /su/ = jadi, sehingga. D. Rumus: subject + wuld + verb-1 (katakerja bentuk pertama) + bject + if + subject + verb-2 (katakerja bentuk kedua) + bject. E. Cnth kalimat psitive (+) mendahulukan induk kalimat. 1. I wuld buy a car (nw) if I had much mney.(+) Saya akan membeli sebuah mbil (sekarang) jika saya punya banyak uang.(+) I wuld buy a car sebagai induk kalimat (main clause). if I had much mney sebagai anak kalimat (sub-clause atau if clause). Fakta negative (-) I dn't buy a car (nw) because I dn't have much mney.(-) Saya tidak membeli sebuah mbil (sekarang) karena saya tidak punya banyak uang.(-) I dn't have much mney (nw), s I dn't buy a car. (-) Saya tidak punya banyak uang (sekarang), jadi saya tidak membeli sebuah mbil.(-) 2. He wuld meet me (nw) if he came.(+) Dia(lk) akan bertemu saya (sekarang) jika dia(lk) datang.(+) He wuld meet me (nw) sebagai induk kalimat (main clause). if he came sebagai anak kalimat (sub-clause atau if clause). Fakta negative (-):
5 He desn't meet me (nw) because he desn't cme.(-) Dia(lk) tidak bertemu saya karena dia(lk) tidak datang.(-) He desn't cme, s he desn't meet me (nw).(-) Dia(lk) tidak datang, jadi dia(lk) tidak bertemu saya (sekarang).(-) F. Cnth kalimat negative (-) (mendahulukan induk kalimat): 1. I wuld nt buy a car (nw) if I didn't have much mney.(-) Saya tidak akan membeli sebuah mbil (sekarang) jika saya tidak punya banyak uang.(-) Fakta psitive (+): I buy a car (nw) because I have much mney. (+) Saya membeli sebuah mbil (sekarang) karena saya punya banyak uang.(+) I have much mney (nw), s I buy a car. (+) Saya punya banyak uang (sekarang), jadi saya membeli sebuah mbil.(+) 2. He wuld nt meet me (nw) if he didn't cme.(-) Dia(lk) tidak akan bertemu saya (sekarang) jika dia(lk) tidak datang.(-) Fakta psitive (+): He meets me (nw) because he cmes.(+) Dia(lk) bertemu saya (sekarang) karena dia(lk) datang.(+) He cmes, s he meets me (nw).(+) Dia(lk) datang, jadi dia(lk) bertemu saya (sekarang).(+) G. Cnth (mendahulukan anak kalimat). Setelah anak kalimat, pisahkan dengan kma (,). 1. If I had much mney (nw), I wuld buy a car.(+) Jika saya punya banyak uang (sekarang), saya akan membeli sebuah mbil.(+) 2. If he came (nw), he wuld meet me. (+) Jika dia(lk) datang sekarang, dia(lk) bertemu saya.(+) 3. If I didn't have much mney (nw), I wuld nt buy a car.(-) Jika saya tidak punya banyak uang (sekarang), saya tidak akan membeli sebuah mbil.(-) 4. If he didn't cme (nw), he wuld nt meet me.(-) Jika dia(lk) tidak datang (skrg), dia(lk) tidak akan bertemu saya. H. Latihan (Exercise): 1. Kamu akan berangkat ke Bali jika kamu membeli sebuah tiket. 2. Cindy akan membaca sebuah nvel jika dia pergi ke perpustakaan. 3. Mereka akan mengerjakan PR jika mereka belajar. 4. Jhn akan minum teh jika dia(lk) makan sarapan. 5. Kalian akan naik sebuah kereta api jika kalian pergi ke Paris. I. Dialg (Dialgue)
6 1. Jerry= What wuld yu buy if yu had much mney? Apa yang akan kamu beli jika kamu punya banyak uang? 2. Tm = I wuld buy a car. Saya akan membeli sebuah mbil. 3. Jerry= What wuld Cindy d if she stayed at hme? Apa yang akan Cindy lakukan jika dia(pr) tinggal di rumah. 4. Tm = She wuld clean the hme and sweep the yard. Dia(pr) akan membersihkan rumah dan menyapu pekarangan. 5. Jerry= Wuld yu take a walk if yu went hme? Apakan kamu akan berjalan kaki jika kamu pulang? 6. Tm = Yes, I wuld. Ya. J. Kalimat pengandaian tipe II dengan katakerja be (were) pada anak kalimat. Rumus: Subject + wuld + verb-1 + bject + if + subject + were + kata sifat, katabenda, dll. 1. I wuld travel t Eurpe if I were rich.(+) Saya akan bepergian ke Erpa jika saya kaya. Fakta negative (-): I dn't travel t Eurpe because I am nt rich. Saya tidak bepergian ke Erpa karena saya tidak kaya. I am nt rich, s I dn't travel t Eurpe. Saya tidak kaya, jadi tidak bepergian ke Erpa. 2. I wuld nt travel t Eurpe if I were nt rich.(-) Saya tidak akan bepergian ke Erpa jika saya tidak kaya. Fakta psitive (+): I travel t Eurpe because I am rich. Saya bepergian ke Erpa karena saya kaya. I am rich, s I travel t Eurpe. Saya kaya, jadi bepergian ke Erpa. Semua subject pada anak kalimat menggunakan were.
7 Kalimat Pengandaian Tipe III (Cnditinal Sentence Type III) A. Kalimat Pengandaian Tipe III (Cnditinal Sentence Type III) digunakan untuk menyatakan sebuah rencana yang tidak mungkin terjadi di waktu yang lampau karena syaratnya tidak terpenuhi. B. Tipe III menggunakan 3 (tiga) tenses, yaitu: 1. past future perfect tense untuk menulis induk kalimat (main clause) 2. past perfect tense untuk menulis anak kalimat (sub-clause atau if clause) 3. simple past tense untuk menulis fakta (kenyataan) C. Cara penulisan fakta (kenyataan): 1. jika kalimat pengandaian psitive, maka faktanya negative. 2. jika kalimat pengandaian negative, maka faktanya psitive. 3. untuk menulis fakta (kenyataan), kita gunakan kata sambung: because /bik:z/ = karena dan s /su/ = jadi, sehingga D. Rumus: Subject + wuld + have + verb-3 (katakerja bentuk ketiga) /been + bject + if + subject + had + verb-3 (katakerja bentuk ketiga) /been + bject. E. Perhatikan cnth kalimat psitive dengan mendahulukan induk kalimat. 1. I wuld have spken with yu (yesterday) if I had met yu.(+) Saya akan bicara dengan kamu (kemarin) jika saya bertemu kamu.(+) I wuld have spken with yu adalah sebagai induk kalimat (main clause). if I had met yu adalah sebagai anak kalimat (if clause). Fakta negative (-): I didn't speak with yu (yesterday) because I didn't meet yu.(-) Saya tidak bicara dengan kamu (kemarin) karena saya tidak melihat kamu.(-) Atau: I didn't meet yu (yesterday), s I didn't speak with yu.(-) Saya tidak bertemu kamu (kemarin), jadi saya tidak bicara dengan kamu.(-) 2. She wuld have dne the hmewrk (last night) if she had understd.(+) Dia(pr) akan mengerjakan PR (tadi malam) jika dia(pr) mengerti.(+) Fakta negative: She didn't d the hmewrk (last night) because she didn't understand.(-) Dia(pr) tidak mengerjakan PR (tadi malam) karena dia(pr) tidak mengerti.(-) She didn't understand, s she didn't d the hmewrk (last night).(-) Dia(pr) tidak mengerti, jadi dia(pr) tidak mengerjakan PR (tadi malam).(-) F. Perhatikan cnth kalimat negative dengan mendahulukan induk kalimat.
8 1. I wuld nt have spken with yu (yesterday) if I had nt met yu.(+) Saya tidak akan bicara dengan kamu (kemarin) jika saya tidak bertemu kamu.(+) Fakta psitive: I spke with yu (yesterday) because I met yu.(+) Saya bicara dengan kamu (kemarin) karena saya melihat kamu.(+) Atau: I met yu (yesterday), s I spke with yu.(+) Saya bertemu kamu (kemarin), jadi saya bicara dengan kamu.(+) 2. She wuld nt have dne the hmewrk (last night) if she had nt understd.(+) Dia(pr) tidak akan mengerjakan PR (tadi malam) jika dia(pr) tidak mengerti.(+) Fakta psitive: She did the hmewrk (last night) because she understd.(+) Dia(pr) mengerjakan PR (tadi malam) karena dia(pr) mengerti.(+) She understd, s she did the hmewrk (last night).(+) Dia(pr) mengerti, jadi dia(pr) mengerjakan PR (tadi malam).(+) G. Cnth mendahulukan anak kalimat. Setelah anak kalimat, pisahkan dengan kma (,). 1. if I had met yu (yesterday), I wuld have spken with yu.(+) Jika saya bertemu kamu (kemarin), saya akan bicara dengan kamu. (+) 2. If she had understd (last night), she wuld have dne the hmewrk.(+) Jika dia(pr) mengerti (tadi malam), dia(pr) akan mengerjakan PR.(+) 3. if I had nt met yu (yesterday), I wuld nt have spken with yu.(-) Jika saya tidak bertemu kamu (kemarin), saya tidak akan bicara dengan kamu. (-) 4. If she had nt understd (last night), she wuld nt have dne the hmewrk.(-) Jika dia(pr) tidak mengerti (tadi malam), dia(pr) tidak akan mengerjakan PR.(-) H. Latihan (Exercise): 1. Kamu akan lulus ujian (minggu lalu) jika kamu belajar keras.(+) 2. Dia(lk) akan membuka pintu (tadi malam) jika saya datang.(+) 3. Mereka akan menyanyikan sebuah lagu (kemarin) jika mereka bermain gitar.(+) 4. Cindy akan mengunjungi kita (bulan lalu) jika dia(pr) punya waktu.(+) 5. Jhn akan membeli sebuah majalah (kemarin) jika dia(lk) pergi ke tk buku.(+) I. Dialg (Dialgue) 1. Jerry= Did yu g t the cncert last night? Apakah kamu pergi ke knser tadi malam. 2. Tm = N, I didn't. Tidak. 3. Jerry= Why? Kenapa? 4. Tm = Because I didn't have time. Karena saya tidak punya waktu. 5. Tm = I wuld have gne t the cncert (last night) if I had had time. Saya akan pergi ke knser (tadi malam) jika saya punya waktu.
9 J. Cnth dengan been (pada rumus diatas) di induk kalimat. Been dibawah ini diikuti leh kata sifat (adjective) yaitu busy /bizi/= sibuk. Pada dasarnya, been diikuti leh kata sifat, kata depan, katabenda dan lain-lain. 1. I wuld have been busy (last year) if I had wrked hard.(+) Saya akan sibuk (tahun lalu) jika saya bekerja keras.(+) Fakta negative: I was nt busy (last year) because I didn't wrk hard.(-) Saya tidak sibuk (tahun lalu) karena saya tidak bekerja keras.(-) I didn't wrk hard (last year), s I was nt busy.(-) Saya tidak berkeja keras (tahun lalu), jadi saya tidak sibuk.(-) K. Cnth dengan been (pada rumus diatas) di anak kalimat. Been dibawah ini diikuti leh katabenda yaitu teacher /ti:cyer/= guru. 1. I wuld have taught yu math (yesterday) if I had been a teacher.(+) Saya akan mengajar kamu matematika (kemarin) jika adalah serang guru.(+) Fakta negative: I didn't teach yu math (yesterday) because I was nt a teacher.(-) Saya tidak mengajar kamu matematika (kemarin) karena adalah bukan serang guru.(-) Atau: I was nt a teacher, s I didn't teach yu math (yesterday).(-) Saya adalah bukan serang guru, jadi saya tidak mengajar kamu matematika (kemarin).(-) L. Untuk menambah pengetahuan, silahkan anda telusuri artikel yang terkait dengan kalimat pengandaian pada blg ini, yaitu: kalimat pengandaian tipe I (cnditinal sentence type I). kalimat pengandaian tipe II (cnditinal sentence type II). (tenses 9) past future perfect tense. (tenses 8) past perfect tense. (tenses 4) simple past tense. katakerja yang tidak beraturan (irregular verbs). katakerja yang beraturan (regular verbs). M. Demikian, semga bermanfaat bagi anda semua. Thank yu very much.
I. MATERI : TENSES Tenses yaitu bentuk kata kerja Bahasa Inggris yang perubahannya berkaitan dengan waktu.
I. MATERI : TENSES Tenses yaitu bentuk kata kerja Bahasa Inggris yang perubahannya berkaitan dengan waktu. Misal: Verb 1 (infinitive), Verb 2, dan Verb 3. Contoh penggunaan tenses : 1. Saya belajar di
Lebih terperinciConditional Sentence. Dosen Dr. Ali Mustadi, M.Pd NIP
Conditional Sentence Dosen Dr. Ali Mustadi, M.Pd NIP.19780710 200801 1 012 Pengertian CONDITIONAL SENTENCES adalah: Kalimat pengandaian Atau Kalimat bersyarat Rumus: If (clause 1 ), (clause 2) Type 1 [
Lebih terperinciSMA/MA IPA kelas 10 - BAHASA INGGRIS IPA CHAPTER 11Latihan Soal 11.2
1. Rita :Dont leave me alone, Bondan! Bondan :What did she say, Wan? Iwan :. SMA/MA IPA kelas 10 - BAHASA INGGRIS IPA CHAPTER 11Latihan Soal 11.2 She told you that you dont leave me alone. She told you
Lebih terperinciBuku Terbaru Karangan DR.Baiquni.MA
Ebook Gratis Boleh dibagikan kepada kawan tapi tidak boleh merubah bentuk dan isi Buku Terbaru Karangan DR.Baiquni.MA klik www.pendidikaninggris.com 1 RINGKASAN TENSES Perubahan Bentuk Waktu Kalimat Present
Lebih terperinciLesson 63: Reported speech. Pelajaran 63: Pidato Laporan
Lesson 63: Reported speech Pelajaran 63: Pidato Laporan Reading (Membaca) He told me that he would come. (Dia bilang kepadaku dia akan datang.) She said that she would be fine. (Dia berkata bahwa dia akan
Lebih terperinciMarilah kita lihat contoh berikut :
Sekarang kita menginjak ke tahapan penting kedua pelajaran kita. Dalam pelajaran IV ini, kita akan mempelajari pengungkapan kalimat yang TIDAK menggunakan AKAN, SUDAH, SEDANG. Kalimat yang kita buat disini
Lebih terperinciConditional Sentences (Part 1): Real Conditionals
Conditional Sentences (Part 1): Real Conditionals Dalam kehidupan sehari-hari, sering kita berandai-andai. Misalnya, seandainya (jika) kamu mau jadi pacar saya, saya akan buat kamu orang paling bahagia
Lebih terperinciLesson 72: Present Perfect Simple. Pelajaran 72: Present Perfect Simple
Lesson 72: Present Perfect Simple Pelajaran 72: Present Perfect Simple Reading (Membaca) I have been to that cinema before. (Saya sudah ke bioskop itu sebelumnya.) He has studied English. (Dia sudah belajar
Lebih terperinciLesson 21: Who. Pelajaran 21: Siapa
Lesson 21: Who Pelajaran 21: Siapa Reading (Membaca) Who are your friends? (Siapa temanmu?) Who is your new boss? (Siapa bos barumu?) Who is your English teacher? (Siapa guru Bahasa Inggrismu?) Who was
Lebih terperinciLesson 70: Questions. Pelajaran 70: Pertanyaan
Lesson 70: Questions Pelajaran 70: Pertanyaan Reading (Membaca) Is your job easy? (Apakah pekerjaanmu mudah?) Has he finished eating? (Apakah dia sudah selesai makan?) Will it keep raining? (Akankah ini
Lebih terperinciLesson 32: Future tense expressed by. be going to, not going to. Pelajaran 32: Bentuk akan datang yang diungkapkan dengan be. going to, not going to
Lesson 32: Future tense expressed by be going to, not going to be verb~ing, not + be verb~ing Pelajaran 32: Bentuk akan datang yang diungkapkan dengan be going to, not going to be verb~ing, not + be verb~ing
Lebih terperinciLesson 33: Interrogative forms of be going to, be + verb~ing for expressing near future
Lesson 33: Interrogative forms of be going to, be + verb~ing for expressing near future Pelajaran 33: Bentuk Kata Tanya "be going to, be verb ~ ing" untuk Mengekspresikan Waktu yang Akan Segera Datang
Lebih terperinciMAKALAH TENSES. BAHASA INGGRIS TENSES Untuk memenuhi salah satu tugas perbaikan nilai mata kuliah Bahasa Inggris
MAKALAH TENSES BAHASA INGGRIS TENSES Untuk memenuhi salah satu tugas perbaikan nilai mata kuliah Bahasa Inggris Disusun oleh: Nama : Ignasius Fandy Jayanto NPM : 11310006 PENDIDIKAN MATEMATIKA (A) FAKULTAS
Lebih terperinciLesson 67: Tag Questions. Pelajaran 67: Kalimat Tanya Penegasan
Lesson 67: Tag Questions Pelajaran 67: Kalimat Tanya Penegasan Reading (Membaca) You will come with us, won t you? (Kamu akan datang dengan kami, The water is cold, isn t it? (Airnya dingin, bu You really
Lebih terperinciLesson 31: Interrogative form of Will. Pelajaran 31: Kalimat Tanya untuk Bentuk Akan
Lesson 31: Interrogative form of Will Pelajaran 31: Kalimat Tanya untuk Bentuk Akan Reading (Membaca) Will it be sunny tomorrow? ( Apakah akan cerah besok?) Will you lend her the car? (Apakah kamu akan
Lebih terperinciBAB 6 PAST CONTINOUS
BAB 6 PAST CONTINOUS They were playing football yesterday when their uncle came from village Langsung saja ya kita akan mempelajari lebih dalam tentang Past Continous Tense. Perhatikan contoh di atas.
Lebih terperinciTHE MAP OF MUKO-MUKO DISTRICT
THE MAP OF MUKO-MUKO DISTRICT APPENDICES A. Questionnaires Form : Name (Nama) : Age (Usia) : Address (Alamat) : Job (Pekerjaan) : Tolong terjemahkan ke dalam Bahasa Muko-Muko! (Please translate to Muko-Muko
Lebih terperinciLesson 19: What. Pelajaran 19: Apakah
Lesson 19: What Pelajaran 19: Apakah Reading (Membaca) What is it? (Apakah ini?) What is your name? (Saiapa namamu?) What is the answer? (Apakah jawabannya?) What was that? (Apakah itu tadi?) What do you
Lebih terperinciSIMPLE PRESENT TENSE. Keterangan waktu yang dapat digunakan dalam Simple Present Tense adalah: No Keterangan Waktu Arti
SIMPLE PRESENT TENSE Simple Present Tense adalah bentuk waktu yang digunakan untuk menyatakan suatu perbuatan atau kegiatan yang berlangsung atau terjadi pada waktu sekarang dalam bentuk sederhana, atau
Lebih terperinciLesson 24: Prepositions of Time. (in, on, at, for, during, before, after) Pelajaran 24: Kata Depan untuk Keterangan Waktu
Lesson 24: Prepositions of Time (in, on, at, for, during, before, after) Pelajaran 24: Kata Depan untuk Keterangan Waktu Cara menggunakan preposisi waktu Reading (Membaca) I was born in 2000. ( Saya lahir
Lebih terperinciBentuk ini juga berlaku untuk BISA DI, HARUS DI, MUNGKIN DI, BOLEH DI
Pelajaran VII ini adalah tahapan penting ketiga, yang akan membawa kita bisa berbahasa Inggris dengan baik dan benar. Jika kita dapat melewatkan pelajaran VII atau tahapan penting ketiga ini dengan betul-betul
Lebih terperinciAPPENDICES. 2. If you use a city map, you your way. a. are not losing c. did not lose e. would not lose b. will not lose d.
APPENDICES Name : Class : Date : Time : 60 minutes CONDITIONAL SENTENCES I. Choose the best answer 1. Will you come to the meeting? If you come, I a. come c. do e. too b. will d. am 2. If you use a city
Lebih terperinciLesson 53 : Passive Interrogative Form of Passive Voice
Entry Grammar Lesson 52 Lesson 53 : Passive Interrogative Form of Passive Voice Pelajaran 53 : Bentuk Pasif Interogatif dari Bunyi Pasif Reading (Membaca) Is that letter written by him? (Apakah surat itu
Lebih terperinciLesson 22: Why. Pelajaran 22: Mengapa
Lesson 22: Why Pelajaran 22: Mengapa Reading (Membaca) Why are you tired? (Mengapa kamu lelah?) Why is your boss angry? (Mengapa bosmu marah?) Why was he late? (Kenapa dia terlambat?) Why did she go there?
Lebih terperinciLesson 36: Infinitive 1. Lesson 36: Kata Kerja Infinitif 1
Lesson 36: Infinitive 1 Lesson 36: Kata Kerja Infinitif 1 Reading (Membaca) My dream is to live in New York. (Impianku adalah tinggal di New York.) I would like to learn more about your country! (Saya
Lebih terperinciLesson 66: Indirect questions. Pelajaran 66: Pertanyaan Tidak Langsung
Lesson 66: Indirect questions Pelajaran 66: Pertanyaan Tidak Langsung Reading (Membaca) Could you tell me where she went? (Bisakah kamu beritahu aku kemana dia pergi?) Do you know how I can get to the
Lebih terperinciTAG QUESTION. Tag Question merupakan bentuk pertanyaan berekor yang fungsinya untuk mempertegas suatu pertanyaan.
TAG QUESTION Tag Question merupakan bentuk pertanyaan berekor yang fungsinya untuk mempertegas suatu pertanyaan. Syarat utama dalam membuat question tag adalah: Apabila kalimat utamanya / pernyataannya
Lebih terperinciLesson 21: Who. Pelajaran 21: Siapa
Lesson 21: Who Pelajaran 21: Siapa Reading (Membaca) Who are your friends? (Siapa temanmu?) Who is your new boss? (Siapa bos barumu?) Who is your English teacher? (Siapa guru Bahasa Inggrismu?) Who was
Lebih terperinciLesson 28: Other Prepositions. (by, about, like, of, with, without) Pelajaran 28: Preposisi Lain. Cara menggunakan preposisi lainnya.
Lesson 28: Other Prepositions (by, about, like, of, with, without) Pelajaran 28: Preposisi Lain Cara menggunakan preposisi lainnya. Reading (Membaca) I go to school by bus. ( Saya pergi ke sekolah dengan
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris (UD 105) Program : S1 PGPAUD Reguler Semester : 2 (Dua) Bobot SKS : 2 (Dua)
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris (UD 105) Program : S1 PGPAUD Reguler Semester : 2 (Dua) Bobot SKS : 2 (Dua) Disusun Oleh: Winti Ananthia, S.Pd., M.Ed NIP. 197906062005012003
Lebih terperinciSMP kelas 8 - BAHASA INGGRIS CHAPTER 7LATIHAN SOAL CHAPTER 7
SMP kelas 8 - BAHASA INGGRIS CHAPTER 7LATIHAN SOAL CHAPTER 7 1. Grandpas Birthday What is the topic of the text? Birthday party Birthday cake Happy birthday Grandpas birthday Kunci Jawaban : D Bacaan tersebut
Lebih terperinciLesson 07: Verb + Not, Verb +? Pelajaran 07: Kata kerja + Tidak, kata kerja + "?"
Lesson 07: Verb + Not, Verb +? Pelajaran 07: Kata kerja + Tidak, kata kerja + "?" Reading (Membaca) I do not run. (Saya tidak berlari.) We do not go to the park. (Kami tidak pergi ke taman.) You do not
Lebih terperinciLesson 49: hardly, rarely, never. Pelajaran 49: sulit, jarang, tidak pernah
Lesson 49: hardly, rarely, never Pelajaran 49: sulit, jarang, tidak pernah Reading (Membaca) I rarely drink alcohol. ( Saya jarang meminum alkohol ) My father rarely listens to classical music. ( Ayah
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN BAHASA INGGRIS
SATUAN ACARA PERKULIAHAN BAHASA INGGRIS Winti Ananthia, S. Pd., M. Ed. NIP/NIDN 197906062005012003/0006067908 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI KAMPUS CIBIRU UNIVERSITAS PENDIDIKAN
Lebih terperinciLesson 64: Modal verbs Pelajaran 64: Kata Kerja Bantu
Lesson 64: Modal verbs Pelajaran 64: Kata Kerja Bantu Reading (Membaca) He can cook almost any dish. (Dia bisa memasak hamper semua masakan.) You must solve your problems. (Kamu harus menyelesaikan masalahmu.)
Lebih terperinciLesson 19: What. Pelajaran 19: Apakah
Lesson 19: What Pelajaran 19: Apakah Reading (Membaca) What is it? (Apakah ini?) What is your name? (Saiapa namamu?) What is the answer? (Apakah jawabannya?) What was that? (Apakah itu tadi?) What do you
Lebih terperinciLesson 42: have to, don t have to. Pelajaran 42: harus, tidak perlu
Lesson 42: have to, don t have to Pelajaran 42: harus, tidak perlu Reading (Membaca) We have to go to school tomorrow. ( Kita harus pergi ke sekolah besok ) I have to get up at 5 am tomorrow. ( Aku harus
Lebih terperinciSMP kelas 8 - BAHASA INGGRIS CHAPTER 6LATIHAN SOAL CHAPTER 6
SMP kelas 8 - BAHASA INGGRIS CHAPTER 6LATIHAN SOAL CHAPTER 6 1. A Smart Parrot Where does the story happen? London Puerto Rico Jakarta Buenos Aires Dijelaskan dalam kalimat pertama paragraf 1: A man in
Lebih terperinciLesson 52 : Passive Voice and its negative form
Entry Grammar Lesson 52 Lesson 52 : Passive Voice and its negative form Pelajaran 52 : Suara Pasif dan Bentuk Negatif Reading (Membaca) Reporters write news reports. (Wartawan menulis laporan berita) News
Lebih terperinciSEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA & KOMPUTER JAKARTA STI&K SATUAN ACARA PERKULIAHAN
SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMAA & KOMPUTER JAKARTA STI&K SATUAN ACARA PERKULIAHAN Mata : BAHASA INGGRIS 1 Kode Mata : DK - 11202 Jurusan / Jenjang : D3 MANAJEMEN INFORMAA Tujuan Instruksional Umum :
Lebih terperinciLesson 51: before, after, while, since. Pelajaran 51: sebelum, setelah, sementara, sejak
Lesson 51: before, after, while, since Pelajaran 51: sebelum, setelah, sementara, sejak Reading (Membaca) Before you go to the beach, call your mother. ( sebelum kamu pergi pantai, hubungi ibumu dulu )
Lebih terperinciLesson 59: Negative yes-no Questions Pelajaran 59: Pertanyaan Negatif ya-tidak
Lesson 59: Negative yes-no Questions Pelajaran 59: Pertanyaan Negatif ya-tidak Reading (Membaca) Isn t James playing soccer this year? (Bukankah James bermain sepak bola tahun ini?) Aren t they coming
Lebih terperinciLINKING BE (TO BE) To be (am, are, is) berarti ada atau adalah, tetapi dalam bahasa Indonesia, pada umumnya to be tidak diterjemahkan.
LINKING BE (TO BE) To be (am, are, is) berarti ada atau adalah, tetapi dalam bahasa Indonesia, pada umumnya to be tidak diterjemahkan. To be digunakan sebagai penghubung antara subjek dan predikat. Predikat
Lebih terperinciLesson 30: will, will not. Pelajaran 30: Akan, Tidak Akan
Lesson 30: will, will not Pelajaran 30: Akan, Tidak Akan Reading (Membaca) I hope you will visit me one day. ( Aku harap kamu akan mengunjungi saya satu hari ) I think your sister will like that cellphone.
Lebih terperinciEnglish for Tourism Lesson 22 Dealing with a situation (continued)
English for Tourism Lesson 22 Dealing with a situation (continued) Pelajaran 22: Menangani situasi yang serius (lanjutan) L1 Juni Tampi: Bahasa Inggris Pariwisata English for Tourism L1: Pelajaran ke-22.
Lebih terperinciELLIPTICAL SENTENCE. Dalam pengerjaan / penggunaan kalimat Elliptical Construction, perlu diperhatikan tentang kata kerja bantu / auxiliary verb :
ELLIPTICAL SENTENCE Elliptical sentence atau yang sering disebut dengan ellipsis atau construction adalah penggabungan dua buah kalimat yang memiliki unsur sama dengan tujuan untuk membuat kalimat majemuk
Lebih terperinciYAYASAN WIDYA BHAKTI SEKOLAH MENENGAH ATAS SANTA ANGELA TERAKREDITASI A
YAYASAN WIDYA BHAKTI SEKOLAH MENENGAH ATAS SANTA ANGELA TERAKREDITASI A Jl. Merdeka No. 24 Bandung 022. 4214714 Fax.022. 4222587 http//: www.smasantaangela.sch.id, e-mail : smaangela@yahoo.co.id 043 URS
Lebih terperinciWho are talking in the dialog? Bruce. Erick. Ericks sister. Bruce and Erick. E. Kunci Jawaban : D. Pembahasan Teks :
1. SMP kelas 7 - BAHASA INGGRIS CHAPTER 8LATIHAN SOAL CHAPTER 8 By the way, you are still going to look around, arent you? Who are talking in the dialog? Bruce Erick Ericks sister Bruce and Erick Kunci
Lebih terperincic. Syllable (suku kata), merupakan bagian-bagian dari sebuah kata yang dapat langsung diucapkan, misalnya glass, book, clever.
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA Pada bab ini, akan dibahas tentang landasan teori mengenai pembelajaran English Grammar menggunakan speech recognition yang mengkhususkan pembelajaran tenses berbasis android, dan
Lebih terperinciTeam project 2017 Dony Pratidana S. Hum Bima Agus Setyawan S. IIP
Hak cipta dan penggunaan kembali: Lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menggubah, memperbaiki, dan membuat ciptaan turunan bukan untuk kepentingan komersial, selama anda mencantumkan nama penulis
Lebih terperinciEnglish for Tourism Lesson 18 Out on the ferry (continued)
English for Tourism Lesson 18 Out on the ferry (continued) Pelajaran 18: Di feri (lanjutan) L1 Juni Tampi: Eng: Bahasa Inggris Pariwisata English for Tourism L1: Pelajaran ke-18. Di Feri. Eng: Lesson 18.
Lebih terperinciBAHASA INGGRIS PRESENT TENSE CHAPTER 1 CUT ITA ERLIANA,ST
BAHASA INGGRIS PRESENT TENSE CHAPTER 1 CUT ITA ERLIANA,ST 198111022008122002 DESCRIBING HABITS Topic : Daily Habits Last night i went to bed around 11.00. you know, i usually go to bed at 9.30 p.m. I do
Lebih terperinciLesson 35: Gerund 2. Pelajaran 35: Gerund 2
Lesson 35: Gerund 2 Pelajaran 35: Gerund 2 Reading (Membaca) His job is driving a bus. ( Pekerjaannya adalah mengemudikan bus ) Thank you for choosing my lesson. ( Terima kasih telah memilih kelas saya
Lebih terperinciUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN SENI TARI Alamat: Karangmalang, Yogyakarta 55281 (0274) 550843, 548207 Fax. (0274) 548207 http:
Lebih terperinciTips cara menjawab soal Bahasa Inggris Tertulis 2013
Tips Cara Menjawab Test Tertulis Bahasa Inggris A. Membaca (Reading). 1. Menentukan gambaran umum (General Description). Jenis pertanyaannya adalah sebagai berikut: - What is the text about? - What does
Lebih terperinciAnalisis Kesalahan Tatabahasa Pada Teks Recount Mahasiswa Semester VII Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Asahan
Analisis Kesalahan Tatabahasa Pada Teks Recount Mahasiswa Semester VII Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Asahan Lis Supiatman, Putri Lidiana Permata Sari, Yen Aryni Prodi Pendidikan Bahasa
Lebih terperinciLesson 58 : everything, anything. each, every. Pelajaran 58 : semuanya, apapun. Masing-masing/sesuatu, setiap
Lesson 58 : everything, anything each, every Pelajaran 58 : semuanya, apapun Masing-masing/sesuatu, setiap Reading (Membaca) Is everything okay? (Apakah semuanya baikbaik?) Don t worry, everything will
Lebih terperinciLesson 17: Can, Cannot, Can...? Pelajaran 17: Dapat, Tidak dapat, Dapatkan..?
Lesson 17: Can, Cannot, Can...? Pelajaran 17: Dapat, Tidak dapat, Dapatkan..? Reading (Membaca) I can walk. (Saya dapat berjalan.) He can write an email. (Dia dapat menulis sebuah email.) You can dance.
Lebih terperinciYAYASAN WIDYA BHAKTI SEKOLAH MENENGAH ATAS SANTA ANGELA TERAKREDITASI A
YAYASAN WIDYA BHAKTI SEKOLAH MENENGAH ATAS SANTA ANGELA TERAKREDITASI A Jl. Merdeka No. 24 Bandung 022. 4214714 Fax.022. 4222587 http//: www.smasantaangela.sch.id, e-mail : smaangela@yahoo.co.id 043 URS
Lebih terperinciLesson 60 : Too/Either, So do I, Neither do I. Pelajaran 60 : Juga/Antara, Saya juga begitu, Saya juga tidak
Lesson 60 : Too/Either, So do I, Neither do I Pelajaran 60 : Juga/Antara, Saya juga begitu, Saya juga tidak Reading (Membaca) I often watch movies at the movie theater, and my cousin does too. (Saya sering
Lebih terperinciI am an Learn, Love, Life GRAMMAR. S + Verb base + Object/Complement. S = Subjek, Verb base = kata kerja dasar
1. PRESENT TENSES GRAMMAR A. SIMPLE PRESENT TENSE Simple Present Tense adalah bentuk waktu yang digunakan untuk menyatakan suatu perbuatan atau kegiatan yang berlangsung atau terjadi pada waktu sekarang
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Wonosari Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/semester : VII/1 (satu) Materi Pokok : Teks lisan dan tulis menyebutkan dan menanyakan
Lebih terperinciDIREKTORAT PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN D ASAR DAN MENENGAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN N ASIONAL T AHUN
B.2/04 DIREKTORAT PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL TAHUN 2004 TALKING ABOUT PAST EVENTS Oleh: I Made Wijana Mangasa Aritonang
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. pada kekuatan imaginasi. Fungsi imaginative bahasa biasanya digunakan pada
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Salah satu fungsi bahasa menurut Halliday (1978:21) adalah fungsi imaginative, yaitu bahasa digunakan untuk melahirkan karya sastra yang berbasis pada kekuatan
Lebih terperinciVideo A. Introduction
A. Introduction T (teacher): Good morning 1B! Ss (students): Good morning Ms. T: How are you today? Ss: I m fine thank you. T: 1B masih ingat tidak? One two eyes on me! Ss: One two eyes one you! T: Do
Lebih terperinciLesson 43: used to, didn t use to, never used to. Pelajaran 43: terbiasa, tidak terbiasa, biasanya tidak pernah
Lesson 43: used to, didn t use to, never used to Pelajaran 43: terbiasa, tidak terbiasa, biasanya tidak pernah Reading (Reading) I used to stay late at night. ( Saya sudah terbiasa begadang di malam hari
Lebih terperinciSoal CPNS Bahasa Inggris + PEMBAHASAN
LATIHAN SOAL TES CPNS Soal CPNS Bahasa Inggris + PEMBAHASAN 1. I have the homework a. doing b. done c. does d. did e. do b. done I have the homework. Kalimat di atas menggunakan causative verb, yaitu sebuah
Lebih terperinciJURNAL ILMIAH ANALISIS PEMAKAIAN KALIMAT PAST TENSE BAHASA INGGRIS OLEH SISWA KELAS VIII A SMP ANGKASA KUTA
JURNAL ILMIAH ANALISIS PEMAKAIAN KALIMAT PAST TENSE BAHASA INGGRIS OLEH SISWA KELAS VIII A SMP ANGKASA KUTA Si Putu Agung Ayu Pertiwi Dewi Banjar Tegeh No. 777 Kerobokan Kuta Utara Badung 081805380078
Lebih terperinciUSM STAN 2010 (BAHASA INGGRIS) Oleh: 154 ENGLISH
JAWABAN & PEMBAHASAN STRUCTURE AND WRITTEN EXPRESSION 121. B (neither does Ita) 122. A (passes) 123. C (made) USM STAN 2010 (BAHASA INGGRIS) Oleh: 154 ENGLISH (bagi nomor seri soal yang urutan soalnya
Lebih terperinciLesson 39: Infinitive and Gerund After Verbs. Pelajaran 39: Infinitif dan Gerund Setelah Kata Kerja
Lesson 39: Infinitive and Gerund After Verbs Pelajaran 39: Infinitif dan Gerund Setelah Kata Kerja Reading (Reading) She wants to go to a movie. ( Dia ingin pergi ke bioskop ) I m planning to work in Canada.
Lebih terperinciAPPENDICES. Appendix A. Data 1 (Student A)
APPENDICES Appendix A Data 1 (Student A) 48 No Sentence 1. *There so many place they can visiting. *There so many place they can visiting. Tidak mengerti struktur yang sebenarnya, mengira bahwa are atau
Lebih terperinciLesson 69: Articles. Pelajaran 69: Penggunaan Artikel
Lesson 69: Articles Pelajaran 69: Penggunaan Artikel Reading (Membaca) Could you open the window? (Bisakah kamu membuka pintunya?) The Sun is shining. (Matahari sedang bersinar.) I go out only twice a
Lebih terperinciLesson 20: Where, When. Pelajaran 20: Dimana, Kapan
Lesson 20: Where, When Pelajaran 20: Dimana, Kapan Reading (Membaca) Where is the City Hall? (Dimana City Hall?) Where are you now? (Dimana kamu sekarang?) Where is he working? (Dimana dia bekerja?) Where
Lebih terperinciLesson 57 : all, both, each. Pelajaran 57 : Semuanya, keduanya, tiap
Lesson 57 : all, both, each Pelajaran 57 : Semuanya, keduanya, tiap Reading (Membaca) All the birds flew away. (Semua burung-burung terbang) Did you eat all of the cakes? (Apakah kamu memakan semua kuenya?)
Lebih terperinciSIMPLE PRESENT TENSE. Time signal. Choose one of the four choices that you think is the right answer then cross (x) on your chosen answer!
Sumber Referensi: http://305ak.my.scripedia.com/bing-16-jenis-tenses/ Cheat sheet tenses: http://305ak.my.scripedia.com/bing-cheat-sheets-tenses/ SIMPLE PRESENT TENSE Time signal Arti Always Every day
Lebih terperinciYeah, so, I continued university in (I) graduated in I graduated in Worked in NewYork until I worked in New York until 1996.
bag 3 i: Coba sekarang ceritakan ke saya dan ke Brian. Mulai dari keluar sekolah, mulai dari lulus kuliah. Kerja di mana, di mana dan di negara mana. Try tell me now. Since after graduate your school,
Lebih terperinciBAB VI KESALAHAN KESALAHAN SISWA DALAM MEMBUAT KALIMAT SEDERHANA
108 BAB VI KESALAHAN KESALAHAN SISWA DALAM MEMBUAT KALIMAT SEDERHANA 6.1 Kalimat Sederhana Siswa sekolah dasar dalam mempelajari bahasa Inggris selain mendengarkan, dan berbicara, siswa juga dituntut untuk
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. Bahasa mempunyai peranan penting dalam kehidupan sehari-hari yakni
1 BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Bahasa mempunyai peranan penting dalam kehidupan sehari-hari yakni sebagai alat utama berkomunikasi. Seorang pemakai bahasa dalam penyampaian suatu hal, menginginkan
Lebih terperinciT : Tapi kalian tau gak bahasa inggris dari penyakit-penyakit yang kalian rasakan itu?
Callista Sulaiman 2011-031-070 T : Good morning, guys! S : Morning.. T : Where is your voice? Good morning, guys! S : Morning, miss.. T : So, today this is the first time I teach your class. And you don
Lebih terperinciANALISIS TENSE DAN ASPEK DALAM NOVEL OLIVER TWIST KARYA CHARLES DICKENS
ANALISIS TENSE DAN ASPEK DALAM NOVEL OLIVER TWIST KARYA CHARLES DICKENS Drs. Sugija, M.Hum Staf Pengajar Bahasa dan Sastra Inggris Universitas Surakarta Abstrak Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan
Lebih terperinciCallista Sulaiman
Callista ulaiman 2011-031-070 : o this is the first time I come to your class right? : riiight : o do you know my name? : Nooo : Ok so let me introduce myself first : Ok miss : o my name is Callista, and
Lebih terperinciAkhmad Arif Dosen Pembimbing: Diah Puspito Wulandari, ST., MSc.
SISTEM TUTOR CERDAS DENGAN PENDEKATAN BERBASIS ATURAN UNTUK MEMPELAJARI KALIMAT MAJEMUK DALAM BAHASA INGGRIS Akhmad Arif 2209105085 Dosen Pembimbing: Diah Puspito Wulandari, ST., MSc. Daftar Isi Latar
Lebih terperinciKURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SILABUS
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SILABUS MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS : X ( SEPULUH) SMA NEGERI 1 BUMIAYU TAHUN PELAJARAN 2007 / 2008 -g- 1 Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 BUMIAYU Mata Pelajaran
Lebih terperinciLesson 27: Prepositions of Direction. (from, to, into, onto, away from) Pelajaran 27: Kata Depan untuk Arah
Lesson 27: Prepositions of Direction (from, to, into, onto, away from) Pelajaran 27: Kata Depan untuk Arah Bagaimana Menggunakan Kata Depan untuk Arah Reading (Membaca) I come from Austria. ( Saya datang
Lebih terperincihttp://tatiannaeasynfunenglish.blogspot.co.id English Book Elementary School Grade 2 2016 h t t p : / / m a u t i d a k m a u h a r u s m a u. b l o g s p o t. c o. i d / 0 Table of Content Table of Content
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Foundation of English Grammar IG100 Disusun oleh Riesky, S.Pd.,M.Ed. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
Lebih terperinciSimple Present Tense
Simple Present Tense Penggunaan 1. Untuk menunjukkan fakta permanen Kalimat-kalimat yang menyatakan fakta yang selalu berlaku benar, contoh: Fish lives in water. The sun rises from the east. 2. Untuk menunjukkan
Lebih terperinciSMA/MA IPA kelas 10 - BAHASA INGGRIS IPA CHAPTER 10Latihan Soal water. watered. are watering. are watered
1. Dina : The flowers are dying. Do you often water them? Bety : Yeah, they every morning. SMA/MA IPA kelas 10 - BAHASA INGGRIS IPA CHAPTER 10Latihan Soal 10.3 water watered are watering are watered have
Lebih terperinciINOVASI PENDIDIKAN Bunga Rampai Kajian Pendidikan Karakter, Literasi, dan Kompetensi Pendidik dalam Menghadapi Abad 21 PRESENT TENSE.
MEDIA SMART LOG UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KALIMAT PRESENT TENSE Ndayani SMPN 1 Dukun Magelang bgt_bunda@yahoo.com Abstrak. Best Practices ini didasarkan pada rendahnya kemampuan menulis kalimat
Lebih terperinciSMP kelas 8 - BAHASA INGGRIS CHAPTER 4Latihan Soal 4.1. Since the first publishing 3 weeks ago, there have been over 500 copies sold.
1. Farhan : So, how many copies have been sold this far? Yola : Thank God. Many people seem to like it very much. SMP kelas 8 - BAHASA INGGRIS CHAPTER 4Latihan Soal 4.1 Since the first publishing 3 weeks
Lebih terperinciPEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DENGAN ANALISIS GRAMMAR
Jurnal Informatika Mulawarman Vol. 9 No. 3 Oktober 2014 43 PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DENGAN ANALISIS GRAMMAR Rionaldo Putra 1), Indah Fitri Astuti 2), Awang Harsa K 3) 1,2,3) Program Studi Ilmu Komputer,
Lebih terperinciNAHROWI SPEAKING THERAPY. Cara Jitu Bisa Ngomong Inggris. Penerbit Self Publishing
NAHROWI SPEAKING THERAPY Cara Jitu Bisa Ngomong Inggris Penerbit Self Publishing Speaking Therapy Oleh: Nahrowi Copyright 2013 by (Nahrowi) Penerbit : Self Publishing Desain Sampul : (nulisbuku.com) Diterbitkan
Lebih terperinciLesson 55 : imperative + and, or, otherwise Pelajaran 55 : Kata Perintah + dan, atau, jika tidak
52 Lesson 55 : imperative + and, or, otherwise Pelajaran 55 : Kata Perintah + dan, atau, jika tidak Reading (Membaca) Go straight on, and you will see the station. (Jalan lurus, dan Anda akan melihat stasiunnya.)
Lebih terperinciLesson 18: Do..., Don t Do... Pelajaran 18: Lakukan..., Jangan Lakukan...
Lesson 18: Do..., Don t Do... Pelajaran 18: Lakukan..., Jangan Lakukan... Reading (Membaca) Walk on this road. (Berjalanlah di jalan ini.) Write an email to me. (Tulislah sebuah email untuk saya.) Dance
Lebih terperinciMODULE 1 GRADE XI VARIATION OF EXPRESSIONS
MODULE 1 GRADE XI VARIATION OF EXPRESSIONS Compiled by: Theresia Riya Vernalita H., S.Pd. Kompetensi Dasar 3.1 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan memberi saran
Lebih terperinciLesson 26: Prepositions of inter-place. (across, inside, outside, behind, beside, between) Pelajaran 26: Preposisi antar-tempat
Lesson 26: Prepositions of inter-place (across, inside, outside, behind, beside, between) Pelajaran 26: Preposisi antar-tempat Cara menggunakan preposisi antar-tempat. Reading (Membaca) He traveled across
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH: BAHASA INGGRIS UNTUK MANAJEMEN I (*) PROGRAM STUDI: S1/ MANAJEMEN 2015 (*)MKK 3021- Bahasa Inggris untuk Manajemen I (Bahasa Inggris untuk Ekonomi)-Program
Lebih terperinciEnglish for Tourism Lesson 25 A job interview
English for Tourism Lesson 25 A job interview Pelajaran 25: Wawancara Pekerjaan L1 Juni Tampi: Bahasa Inggris Pariwisata English for Tourism L1: Pelajaran ke-25. Wawancara Pekerjaan. Lesson 25. A Job Interview.
Lebih terperinciSurat dari Admin MasukSTAN.com untuk seluruh pembaca.
Surat dari Admin MasukSTAN.com untuk seluruh pembaca. Salam kenal dari kami yaa.. Kami berempat adalah Mahasiswa STAN semester 6, spes Akuntansi. Apabila ingin mengenal kami lebih jauh, silahkan masuk
Lebih terperinciEnglish for Tourism Lesson 17 Out on the ferry
English for Tourism Lesson 17 Out on the ferry Pelajaran 17: Di feri L1 Juni Tampi: Eng: Bahasa Inggris Pariwisata English for Tourism L1: Halo, Saya Juni Tampi dari Radio Australia, Seksi Indonesia. Kursus
Lebih terperinci