INDONESIAKU 9/17/2013 NEGERI SURGA YANG TER DI MUKA BUMI

Transkripsi

1 By Munif Chatib INDONESIAKU NEGERI SURGA YANG TER DI MUKA BUMI Penghasil bahan tambang terbesar: Timah : No. 1 di dunia Batu bara: No. 3 di dunia Tembaga: No. 4 di dunia Nikel: No. 5 di dunia Emas: No. 7 di dunia Uranium: No 2 di dunia Titanium: No 1 di dunia Penghasil 80% minyak di Asia Tenggara Penghasil 35 % gas alam cair di dunia (Sumber: PriceWaterhouseCoopers) 1

2 Salah satu yang terkaya dalam luas hutan dan keanekaragaman hayati: Memiliki 515 jenis mamalia (urutan kedua, hanya kalah tipis dari Brazil); 397 jenis burung hanya dapat ditemukan di Indonesia; Memiliki jenis ikan air tawar (hanya dapat disaingi oleh Brazil); memiliki jenis terumbu karang dan ikan laut yang luar biasa, termasuk 97 jenis ikan karang yang hanya hidup di perairan laut Indonesia; Memiliki 477 jenis palem (terbanyak di dunia). (Sinar Harapan, 2003) Terbanyak jumlah pulaunya. jumlah pulau (yang pasti) di Indonesia masih simpang siur. Jumlah pulau yang ada di Indonesia saat ini adalah , sedangkan jumlah pulau bernama dan belum bernama sejumlah buah. (informasi terakhir tahun 2004) (Kompas, 13 Nopember 2004) Negeri Ter : Penduduk Salah satu negara berpenduduk terbanyak ke-4 setelah China, India, dan Amerika Serikat; Tahun 2004 sebanyak 238,4 juta jiwa. (CIA, 2004) 2

3 Mempunyai jumlah penduduk yang 84 % Muslim dan terbesar di dunia Kualitas Manusia Indonesia atau Indeks Pembangunan Manusia (IPM) Indonesia yang dirilis UNDP, turun drastis ke peringkat 124 dari peringkat 187 pada tahun

4 Menurut perusahaan konsultan Political & Economic Risk Consultancy (PERC) yang berbasis di Hong Kong, menempatkan Indonesia sebagai juara korupsi. Berikut ini adalah daftar 16 Negara Terkorup di Asia Pasifik oleh PERC Indonesia (terkorup) 2. Kamboja (korup) 3. Vietnam (korup) 4. Filipina (korup) 5. Thailand 6. India 7. China 8. Taiwan 9. Korea 10. Macau 11. Malaysia 12. Jepang 13. Amerika Serikat (bersih) 14. Hong Kong (bersih) 15. Australia (bersih) 16. Singapura (terbersih) Berdasarkan data dalam Education For All (EFA) Global Monitoring Report UNESCO: Kualitas Pendidikan Indonesia Indeks pembangunan pendidikan untuk semua atau education for all di Indonesia menurun. Jika pada 2010 lalu Indonesia berada di peringkat 65, tahun ini merosot ke peringkat 69. Padahal Jam Pelajaran kita paling panjang.. Negara Total Jam Pelajaran SMP (Jam) Total Waktu Pelajaran SMA (Jam) Kelas 1 Kelas 2 Kelas 3 Kelas 1 Kelas 2 Kelas 3 Indonesia Korea Jepang Cina KONNAS/PMBS/GA/

5 Lalu untuk apa sekolah? Persepsi Masyarakat Terlalu menitikberatkan pada aspek kognitif Beban siswa terlalu berat Kurang bermuatan karakter Perkembangan Pengetahuan dan Pedagogi Neurologi Psikologi Observation based [discovery] learning dan Collaborative Learning Fenomena Negatif yang Mengemuka Perkelahian pelajar Narkoba Korupsi Plagiarisme Kecurangan dalam Ujian (Nyontek) Gejolak masyarakat (social unrest) 5

6 Terdapat pengurangan jumlah MATA PELAJARAN dari SD SMA. SD, model kurikulumnya TEMATIK TERPADU pada semua MATA PELAJARAN. SMP, model kurikulumnya TEMATIK TERPADU pada mapel IPA dan IPS. SMA, mapel WAJIB, PEMINATAN, PENDALAMAN. Penilaian menggunaman 3 ranah, AFEKTIF, PSIKOMOTORIK dan KOGNITIF. ABSTRAK KONKRIT FRAGMENTED TERPISAH INTEGRATED TERPADU Matematika IPA IPS Mat Bahasa Ind KD 1... KD 2... KD 3... Olahraga KD 1... KD 2... KD 3... Seni KD 1... KD 2... KD 3... IPS TEMA IPA BAHASA PENDEKATAN SAINTIFIK PROBLEM BASED PROJECT BASED DISCOVERY Bahasa Ind Matematika KEMAMPUAN PESERTA DIDIK TEMA SUB TEMA KEBUTUHAN PESERTA DIDIK TUMBUH KEMBANG ANAK PSIKIS, FISIK, EMOSI, DLL IPA IPS 6

7 Penyempurnaan Pola Pikir Perumusan Kurikulum No KBK 2004 KTSP 2006 Kurikulum Standar Kompetensi Lulusan diturunkan dari Standar Isi Standar Isi dirumuskan berdasarkan Tujuan Mata Pelajaran (Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran) yang dirinci menjadi Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Pemisahan antara mata pelajaran pembentuk sikap, pembentuk keterampilan, dan pembentuk pengetahuan 4 Kompetensi diturunkan dari mata pelajaran 5 Mata pelajaran lepas satu dengan yang lain, seperti sekumpulan mata pelajaran terpisah Standar Kompetensi Lulusan diturunkan dari kebutuhan Standar Isi diturunkan dari Standar Kompetensi Lulusan melalui Kompetensi Inti yang bebas mata pelajaran Semua mata pelajaran harus berkontribusi terhadap pembentukan sikap, keterampilan, dan pengetahuan, Mata pelajaran diturunkan dari kompetensi yang ingin dicapai Semua mata pelajaran diikat oleh kompetensi inti (tiap kelas) 19 SPIRITUAL TIDAK TAHU KE TAHU SIKAP DISCOVERY TIDAK BISA KE BISA PROBLEM BASE PROJECT BASE BERBASIS KEBUTUHAN PESERTA DIDIK BERBASIS POTENSI INDIVIDU 7

8 BERBASIS POTENSI DISTRIK BERBASIS KEBUTUHAN MASA DEPAN 8