Peserta didik dapat menyebutkan Nama ayah Nabi Muhammad. Peserta didik dapat menyebutkan pengertian jaman jahiliyah

Transkripsi

1 KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER Tahun Pelajaran : 2015 / 2016 Mata Pelajaran : S K I Kelas / Semester : VII / I Alokasi Waktu : 90 MENIT Jumlah Soal : 40 5 ESSAY NO KD Materi Pokok INDIKATOR BENTUK SOAL NO SOAL KUNCI JAWABAN Memahami sejarah Nabi Muhammad saw. dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan 3.2 Memahami misi Nabi Muhammad saw. sebagai rahmat bagi alam semesta, pembawa kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat 3.3 Memahami Konsisi Masyarakat Mekah Sebelum Islam Peserta didik dapat menyebutkan salah satu suku yang berada di mekah sebelum kelahiran islam Peserta didik dapat menyebutkan Nama ayah Nabi Muhammad Peserta didik dapat menyebutkan pengertian jaman jahiliyah Peserta didik dapat menyebutkan kebiasaan masyarakat jahiliyah Peserta didik dapat menyebutkan salah satu prilaku jahiliyah Peserta didik dapat menyebutkan pengasuh Nabi Muhammad pada waktu usia 6 tahun Peserta didik dapat Menyebutkan suku asal Nabi Muhammad Peserta didik dapat menyebutkan nama pendeta yang mengetahui ciri kenabian dari Nabi Muhammad

2 strategi dakwah Nabi Muhammad saw. di Mekah dan Madinah 3.4 Mengidentifikasi strategi dakwah Nabi Muhammad saw. di Mekah dan Madinah 4.1. Menceritakan sejarah Nabi Muhammad saw. dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan 4.2.Memprese ntasikan misi Nabi Muhammad saw. sebagai rahmat bagi alam semesta, pembawa kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat Misi Da wah Nabi Muhammad di Mekah Pola Da wah Nabi Muhammad di Mekah Peserta didik dapat menyebutkan nama tempat tahanuts atau menyendiri yang digunakan oleh Nabi Muhammad sebelum menjadi Nabi. Peserta didik dapat menyebutkan waktu diturunkannya Al Qur an Pertama kali Disajikan beberapa ayat Al Qur an, Peserta didik dapat menunjukan surat pertama yang diturunkan kepada Nabi Muhammad. Peserta didik dapat menyebutkan nama paman Nabi Muhammad yang menolak ajaran islam tetapi selalu membela beliau. Peserta didik dapat Menyebutkan sahabatrosul yang membebaskan Bilal Bin Rabbah Peserta didik dapat menyebutkan 4 sahabat rosul yang termasuk dalam kelompok Asabiqunal Awwalun. Peserta didik dapat menyebutkan lamanya Nabi Muhammad berda wah secara sembunyi-sembunyi Disajikan totongan ayat Al Qur an surat Al Hijr ayat 94, Peserta didik dapat menyebutkan maksud dari ayat tersebut. Peserta didik dapat menyebutkan tempat pertama kali yang dipakai hijrah oleh umat islam. Peserta didik dapat menyebutkan lamanya kaum kafir Quraisy membaikot umat islam Peserta didik dapat menyebutkan 3 poin isi dari pembaikotan kafir Quraesy terhadap Umat islam

3 4.3. Membuat peta konsep mengenai strategi dakwah Nabi Muhammad saw. di Mekah dan Madinah Kondisi Masyarakat Madinah sebelum Islam Peserta didik dapat menyebutkan jumlah umat islam yang hijrah ke Habsyi yang ke 2 Peserta didik dapat menyebutkan pemimpin umat islam pada waktu hijrah ke Habsyi pertama Memaparkan strategi dakwah Nabi Muhammad saw. di Mekah dan Madinah dalam bentuk tulis atau lisan. Peserta didik dapat menyebutkan jumlah yang mengadakan Baiat Aqobah 1 Peserta didik dapat menyebutkan tempat singgah ( sembunyi ) ketika nabi Muhammad hijrah ke Yasrib Peserta didik dapat menyebutkan nama masjid yang dibangun oleh nabi Muhammad dalam perjalanan menuju Yasrib ( Madinah ) Hijrah Nabi Muhammad ke Madinah Peserta didik dapat menyebutkan langkah pertama yang dilakukan nabi Muhammad ketika sampai di Yasrib 23 Peserta didik dapat menyebutkan pengganti nama Yasrib setelah nabi Muhammad sampai ke sana. 24 Peserta didik dapat menyebutkan salah satu factor keberhasilan da wah Nabi Muhammad 25 Peserta didik dapat menyebutkan lamanya Nabi Muhammad berda wah di Mekah 26 Peserta didik dapat menjelaskan antara kaum Anshor dan kaum Muhajirin 43 Peserta didik dapat menyebutkan Mesjid pertama kali yang dibangun Nabi Muhammad di Madinah 27

4 Peserta didik dapat menyebutkan salah satu fungsi masjid pada masa Rosululloh 28 Pola Da wah Nabi Muhammad di Madinah Peserta didik dapat menyebutkan dasar persaudaraan antara kaum Anshor dan kaum Muhajirin 29 Peserta didik dapat menyebutkan 3 dari isi piagam Madinah 44 Peserta didik dapat menyebutkan nama perang pertama yang dilakukan oleh Rosullloh 30 Peserta didik dapat menyebutkan tahun terjadinya perang Uhud 31 Peserta didik dapat menyebutkan isi piagam Madinah 32 Peserta didik dapat menyebutkan Pencetus pembuatan parit dalam perang Khondak 33 Respon Da wah Nabi Muhammad di Madinah Peserta didik dapat menyebutkan salah satu isi perjanjian Hudaibiyah Peserta didik dapat menyebutkan Nama kaisar Bizantium yang dikirim surat oleh Rosululloh Peserta didik dapat menyebutkan Negara asal dai Haris Al Ghassani yang merobek surat Rosululloh 36 Peserta didik dapat menyebutkan salah satu isi perjanjian Hudaibiyah 37 Peserta didik dapat menyebutkan surat yang menyakakan tentang peristiwa penaklukan Mekah 38 Peserta didik dapat Menuliskan surat Al Maidah ayat 3 45

5 Peserta didik dapat menyebutkan salah satu factor keberhasilan da wah Rosululloh SAW Peserta didik dapat menjelaskan salah satu ibrah dari peristiwa hijrah Pembimbing Mata Pelajaran SKI AJANG SOPANDI, SAg.

6 KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER MADRASAH TSANAWIYAH Tahun Pelajaran : 2015 / 2016 Mata Pelajaran : S K I Kelas / Semester : VIII/ I Alokasi Waktu : 90 MENIT Jumlah Soal : 40 5 ESSAY NO KD Materi Pokok INDIKATOR BENTUK SOAL NO SOAL KUNCI JAWABAN Menghayati ibrah atau nilai-nilai dari proses berdirinya dinasti Bani. Proses Terbentuknya Abbasyiah Peserta didik dapat menyebutkan pelopor penggerak berdirinya Abbasyiah Peserta didik dapat menyebutkan pengertian dari kelompok mawali Menghayati nilainilai positif dari para khalifah pilihan dari dinasti Bani.menuntut ilmu yang dicontohkan oleh ilmuwan muslim dalam bidang ilmu pengetahuan umum pada masa dinasti Bani Menghayati nilai semangat menuntut ilmu yang dicontohkan oleh Peserta didik dapat menyebutkan nama kholifah terakhir dari Bani Ummayah Peserta didik dapat menyebutkan nama yang digunakan bani abbas supaya mendapat banyak dukungan Peserta didik dapat menyebutkan pengertian golongan syi ah Peserta didik dapat menyebutkan issu yang diangkat para pendiri Abasiyah agar mendapat respon yang cepat Peserta didik dapat menyebutkan 3 kota tempat pergerakan Abbasyiah

7 ilmuwan muslim dalam bidang ilmu pengetahuan umum pada masa dinasti Bani 1.4. Menghayati nilai-nilai positif yang ditunjukkan oleh ilmuwan muslim dalam bidang agama pada masa dinasti Bani Peserta didik dapat menyebutkan seorang panglima perang yang ditunjuk oleh Ibrahim Al Imam Peserta didik dapat menyebutkan perang yang menjadi tonggak berdirinya Peserta didik dapat menyebutkan kota pusat pemerintahan Peserta didik dapat menyebutkan tahun berdirinya Dinasti Menunkannsikap bijaksana sebagai implementasi daripemahaman mengenaisejarah berdirinyadinasti Bani 2.2. Meneladani perilakuistiqamah seperti yang dicontohkan oleh para khalifah dari dinasti Bani 2.3.Menunjukkan perilaku semangat belajar sebagai implementasi daripemahaman mengenai tokoh ilmuwanmuslim di bidang ilmu pengetahuan pada Cemerlangnya Ilmuwan Muslim Pada Masa Peserta didik dapat menyebutkan nama kholifah yang pertama Peserta didik dapat Menyebutkan salah satu jasa dari Abu Jafar Al Mansyur Peserta didik dapat menyebutkan salah satu usaha almansyur dibidang pendidikan Peserta didik dapat menyebutkan nama istana yang dibangun di tengah kota bagdad oleh Al Mansyur Peserta didik dapat menyebutkan nama kholifah yang membawa kepuncak kejayaan Peserta didik dapat menyebutkan lembaga ilmu yang dibangun oleh Harun Arrasyid Peserta didik dapat menyebutkan pengertian dari Golden Age Peserta didik dapat menyebutkan istilah untuk kota bagdad

8 masa dinasti Bani 2.4.Menunjukkan perilaku sungguhsungguh dalam menuntut ilmu seperti yang dicontohkan oleh ilmuwan muslim di bidang ilmuilmu agama pada masa dinasti Bani 3.1.Memahami sejarah berdirinya dinasti Bani 3.2.Memahami perkembangan kebudayaan/perada ban Islam pada masa dinasti Bani Peradaban Emas Dinasti Jejak Peradaban Dinasti Peserta didik dapat menyebutkan kitab hadits yang menjadi rujukan umat islam sedunia Peserta didik dapat menyebutkan yang memperkenalkan angka nol Peserta didik dapat menyebutkan usia harun Arrasyid ketika diangkat menjadi kholifah Peserta didik dapat menyebutkan penemuan dari Ali Ibnu Rabbani Athobari Peserta didik dapat menyebutkan salah satu karya dari Ali Ibnu Rabbani Athobari Peserta didik dapat menyebutkan lamanya berkuasa Peserta didik dapat menyebutkan Karya yang terkenal dali Imam Bukhori Peserta didik dapat menyebutkan pengertian kutubussittah Mengidentifikasi tokoh ilmuwan muslim seperti Ali bin Rabban at- Tabari, Ibnu Sina, ar- Razi (ahli kedokteran), Al-Kindi, Al-Gazali, Ibnu Maskawaih (ahli filsafat), Jabir bin Hayyan ahli kimia), Muhammad bin Musa al- Khawarizmi (ahli astronomi) dan perannya dalam Peserta didik dapat menyebutkan hal yang di urus oleh Diwanul Jundi Peserta didik dapat menyebutkan istilah departemen untuk pertahanan dan keamanan Peserta didik dapat menyebutkan peran ilmu astronomi terhadap peribadatan islam Al Ghozali yang artinya menghidupkan ilmu-ilmu agam

9 kemajuan kebudayaan/peradaban Islam pada masa dinasti Bani Peserta didik dapat menyebutkan ahli kedokteran pada masa Peserta didik dapat menyebutkan keahlian dari Al Ghozali Mengidentifikasi paraulama penyusun kutubussittah (ahli hadis), empat imam mazhab (ahli fikih), Imam At-Tabari, Ibnu Katsir (ahli tafsir) dan perannya dalam kemajuan kebudayaan/peradaban Islam pada masa dinasti Bani.dinasti Bani Peserta didik dapat menyebutkan nama filosuf muslim pertama Peserta didik dapat menyebutkan ilmuwan yang terkenal dengan ahli matematika Peserta didik dapat menyebutkan penulis kitab Al Hawi Peserta didik dapat menyebutkan keahlian dari Ibnu Katsir Peserta didik dapat menyebutkan salah satu karya Imam Syafi Menceritan perkembangan kebudayaan/ peradaban Islam pada masa Dinasti Bani Peserta didik dapat menyebutkan pemimpi bangsa Mongol yang menghancurkan Peserta didik dapat menyebutkan salah satu ibrah dari perkembangan ilmu pengetahuan pada masa Menceritakan biografi dan karya para ilmuwan muslim pada masa Dinasti Bani 4.4. Memaparkan peran ilmuwan muslim dalam bidang agama dalam memajukan Peserta didik dapat menyebutkan 4 faktor penyebab runtuhnya dinasti Ummayah Peserta didik dapat menjelaskan 3 macam diwanul kitabah pada masa dan urusan masing-masing Peserta didik dapat menyebutkan fungsi Baitul Hikmah pada masa

10 kebudayaan / peradaban pada masa dinasti Bani Peserta didik dapat menjelaskan tentang Madzahibul Arba ah dan menyebutkan para ulamanya 44 Peserta didik dapat menyebutkan 3 karya dari imam Syafi 1 45

11 KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER MADRASAH TSANAWIYAH Tahun Pelajaran : 2015 / 2016 Mata Pelajaran : S K I Kelas / Semester : IX/ I Alokasi Waktu : 90 MENIT Jumlah Soal : 40 5 ESSAY 1. Memahami perkembangan Islam di Indonesia NO KD Materi Pokok INDIKATOR BENTUK SOAL NO SOAL KUNCI JAWABAN Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui perdagangan, sosial dan pengajaran Memahami Perkembangan Islam di Indonesia Peserta didik dapat menyebutkan pengertian animism yang menjadi kepercayaan nenek moyang Bangsa Indonesia Peserta didik dapat menyebutkan daerah asal islam masuk ke Indonesia 1 2 Peserta didik dapat menyebutkan salah satu bukti bahwa islam masuk ke Indonesia abad ke-13 3 Peserta didik dapat menyebutkan tempat ditemukannya batu nisan Malik Assaleh 4 Peserta didik dapat menyebutkan seorang penjelajah asal Itali yang singgah di Samudra Pasai 5 Peserta didik dapat menyebutkan salah satu contoh pengaruh islam di kalangan istana 6 Peserta didik dapat menyebutkan salah satu pusat pendidikan islam pertama di Indonesia 7 Peserta didik dapat menyebutkan islam masuk ke Indonesia menurut Ibnu 8

12 Bathuthah Peserta didik dapat menyebutkan sumberberita masuknya islam ke Kalimantan Menceritakan sejarah beberapa kerajaan Islam di Jawa Sumatra dan Sulawesi Berdirinya Kerajaan Islam di Indonesia Peserta didik dapat menyebutkan pendiri kerajaan Demak Peserta didik dapat menyebutkan tahun jatuhnya Malaka ke tangan Portugis Peserta didik dapat menyebutkan nama pengganti Raden Fatah setelah beliau wafat Peserta didik dapat Menyebutkan sultan Demak yang membawa Demak ke puncak kejayaan Peserta didik dapat menyebutkan gelar dari joko tingkir 14 Peserta didik dapat menyebutkan tradisi Demak yang masih berkembang di Yogyakarta 15 Peserta didik dapat menyebutkan putra Raden Fatah yang memimpin penyerangan ke Malaka 16 Peserta didik dapat menyebutkan tahun meninggalnya Raden Fatah 17 Peserta didik dapat menyebutkan nama pelabuan yang ditaklukan Sarif Hidayatulloh pada tahun1527 M 18 Peserta didik dapat menyebutkan nama suku yang tersingkir dari Pajajaran 19 Peserta didik dapat menyebutkan ibu kota kerajaan Goa 20

13 Peserta didik dapat menyebutkan penyair dari Sumatra yang mengakibatkan raja Makasar masuk islam 21 Peserta didik dapat menyebutkan Raja Makasar yang pertamakali memeluk islam 22 Peserta didik dapat menyebutkan hasil utama kerajaan Ternate dan Tidore 23 Peserta didik dapat menyebutkan julukan Sultan Hasanudin karena keberaniannya menghadapi Belanda 24 Peserta didik dapat menyebutkan gelar dari Sultan Babulloh 25 Peserta didik dapat menyebutkan nama orang yang membantu Belanda dalam mengalahkan Sultan Hasanudin 26 Peserta didik dapat menyebutkan nama kepulauan tempat Kerajaan Ternate dan Tidore 27 Peserta didik dapat menyebutkan andalan dari kerajaan maritim 28 Peserta didik dapat menyebutkan laksamana Malaka yang berjasa pada masa pemerintahan Sultan Mansyur Syah 29 Peserta didik dapat menyebutkan nama raja Aceh yang membawa kerajaan Aceh ke puncak kejayaan Mengidentifikasi para tokoh dan perannya dalam perkembangan Islam di Indonesia Penyebar Islam di Indonesia Peserta didik dapat menyebutkan tahun berdrinya kerajaan Aceh Darussalam Peserta didik dapat menyebutkan nama asi dari Raden Rahmat 31 32

14 Peserta didik dapat menyebutkan tempat wali songo menyebarkan agama islam 33 Peserta didik dapat menyebutkan nama tarekat yang disebarkan oleh Abdul Rauf singkel 34 Peserta didik dapat menyebutkan wali songo yang bergelar maulana Magribi 35 Peserta didik dapat menyebutkan nama gending yang diciptakan sunan Kudus 36 Mengidentifika si para tokoh islam dan Peranannya di Indonesia Peserta didik dapat menyebutkan organisasi islam yang didirikan oleh KH Hasyim As ari Peserta didik dapat menyebutkan tahun didirikannya organisasi islam Muhammadiyah Peserta didik dapat menyebutkan kapan Maulana Malik Ibrahim wafat 39 Peserta didik dapat menyebutkan salah satu sifat dari Sunan Giri 40 Peserta didik dapat menyebutkan 4 cara islam masuk ke Indonesia 41 Peserta didik dapat menjelaskan 3faktor yang menyebabkan islam dapat berkembang pesat di Indonesia 42 Peserta didik dapat menjelaskan salah satu cara islam masuk ke Indonesia 43 Peserta didik dapat menyebutkan 4 orang penyebar islam di Pulau Jawa ( Wali Songo ) 44

15 Peserta didik dapat menyebutkan 3 sikap yang harus kita teladani dari para wali songo 45 Pembimbing Mata Pelajaran SKI AJANG SOPANDI, SAg.