PSIKOLOGI ABNORMAL Rencana Mutu Pembelajaran
|
|
|
- Ratna Cahyadi
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 ` FAKULTAS PSIKOLOGI Universitas Muhammadiyah Surakarta PSIKOLOGI ABNORMAL Rencana Mutu Pembelajaran WISNU SRI HERTINJUNG LUSI NURYANTI
2 Nama Dosen : Wisnu Sri Hertinjung, S.Psi. Lusi Nuryanti, SPsi., M.Si Program Studi : Psikologi S1 Nama Mata Kuliah : PSIKOLOGI ABNORMAL Jumlah SKS : Tiga Kelas/Semester : Lima Pertemuan : 1 Alokasi Waktu : : 150 menit PERTEMUAN 1 I. Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan menganalisa proses penanganan terhadap gangguan psikologis dari tahap asesmen hingga rancangan tritmen. II. Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu menjelaskan ruang lingkup Psikologi Abnormal III. Indikator : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan pengertian dan ruang lingkup psikologi abnormal IV. Materi Ajar : 1. Ruang lingkup kuliah 2. Mata kuliah terkait 3. Kontrak belajar V. Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah, Diskusi VI.Tahap Pembelajaran : A. Kegiatan Awal : Dosen membuka perkuliahan dan menjelaskan topik kuliah pada pertemuan ini. B. Kegiatan Inti : - Dosen menayangkan silabi perkuliahan - Penyusunan kontrak belajar melalui inventarisasi usul dari setiap mahasiswa (every student is a teacher) - Pemilihan ketua kelas dengan model usul dari mahasiswa - Penyampaian materi I mengenai ruang lingkup psikologi abnormal C. Kegiatan Akhir : Mahasiswa memberikan feedback perkuliahan dan dosen menyimpulkan apa yang sudah dilakukan pada pertemuan ini. VII. Alat/Bahan/Sumber Balajar : A. Alat/Media : OHP, LCD, Laptop B. Bahan/Sumber Belajar : Abnormal Psychology: Understanding Human Problems- Kendall&Hammen 1998 Psikologi Abnormal Nevid, dkk., 2005 Abnormal Psychology Nolen & Hoeksema, 2004 VIII Penilaian : A. Teknik dan instrument penilaian : 1. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 2. Kuis (diberikan juga pada awal kuliah minggu depan) a. Pengertian psikologi abnormal. b. Ruang lingkup psikologi abnormal B. Kriteria Penilaian : Fakultas Psikologi UMS A 6
3 Pertemuan pertama ini melibatkan nilai keaktifan dan kehadiran. Fakultas Psikologi UMS A 7
4 Nama Dosen : Wisnu Sri Hertinjung, S.Psi. Lusi Nuryanti, SPsi., M.Si Program Studi : Psikologi S1 Kode Mata Kuliah : Nama Mata Kuliah : PSIKOLOGI ABNORMAL Jumlah SKS : Tiga Kelas/Semester : Lima Alokasi Waktu : : 150 menit PERTEMUAN 2 I. Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan menganalisa proses penanganan terhadap gangguan psikologis dari tahap asesmen hingga rancangan tritmen. II. Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat menjelaskan sejarah abnormalitas III. Indikator : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan sejarah psikologi abnormal 2. Memahami perubahan sudut pandang terhadap abnormalitas IV. Materi Ajar : 1. Konsep abnormalitas dari masa ke masa 2. Perkembangan penanganan kasus abnormal V. Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah dan Diskusi Kelompok VI.Tahap Pembelajaran : A. Kegiatan Awal : Dosen membuka perkuliahan dan memberi kuis mengenai materi pada pertemuan sebelumnya. B. Kegiatan Inti : - Dosen menjelaskan mengenai sejarah psikologi abnormal - Setiap mahasiswa memberikan pendapat mengenai mitos-mitos abnormalitas yang berkembang di masyarakat - Dosen mengulas pendapat mahasiswa dan melanjutkan dengan menjelaskan perubahan pandangan tentang abnormalitas yang berpengaruh pada penanganannya C. Kegiatan Akhir : Mahasiswa memberikan feedback perkuliahan dan dosen menyimpulkan apa yang sudah dilakukan bersama-sama. VII. Alat/Bahan/Sumber Balajar : A. Alat/Media : LCD, Laptop B. Bahan/Sumber Belajar : Abnormal Psychology: Understanding Human Problems- Kendall&Hammen 1998 Psikologi Abnormal Nevid, dkk., 2005 Abnormal Psychology Nolen & Hoeksema, 2004 VIII Penilaian : B. Teknik dan instrument penilaian : 1. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) Fakultas Psikologi UMS A 8
5 2. Kuis (diberikan juga pada awal kuliah minggu depan) a. Tonggak sejarah abnormalitas. B. Kriteria Penilaian : Proses diskusi, kuis Fakultas Psikologi UMS A 9
6 Nama Dosen : Wisnu Sri Hertinjung, S.Psi. Lusi Nuryanti, SPsi., M.Si Program Studi : Psikologi S1 Kode Mata Kuliah : Nama Mata Kuliah : PSIKOLOGI ABNORMAL Jumlah SKS : Tiga Kelas/Semester : Lima Alokasi Waktu : : 300 menit PERTEMUAN 3-4 I. Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan menganalisa proses penanganan terhadap gangguan psikologis dari tahap asesmen hingga rancangan tritmen. II. Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan paradigma abnormalitas (biomedis, psikologis, sosial) III. Indikator : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. memahami pendekatan utama dalam psikologi abnormal IV. Materi Ajar : 1. konsep-konsep biomedis 2. konsep-konsep psikologis 3. konsep-konsep sosial V. Metode/Strategi Pembelajaran : ceramah dan diskusi kelompok VI.Tahap Pembelajaran : A. Kegiatan Awal : Dosen membuka perkuliahan dan menadakan kuis tentang materi sebelumnya B. Kegiatan Inti : setiap mahasiswa memberikan pendapat tentang sebab-sebab perilaku abnormal dan mengelompokkan kedalam faktor biomedis, psikologis, dan sosial dosen menjelaskan kembali mengenai konsep-konsep utama dalam psikologi abnormal dan manfaatnya dalam penanganan kasus C. Kegiatan Akhir : Mahasiswa memberikan feedback perkuliahan dan dosen menyimpulkan apa yang sudah dilakukan. VII. Alat/Bahan/Sumber Balajar : A. Alat/Media : OHP, LCD, Laptop B. Bahan/Sumber Belajar : Psikologi Abnormal Nevid, dkk Abnormal Psychology- Kendall, dkk Abnormal Psychology Nolen & Hoeksema, 2004 Kepribadian: Teori Klasik dan Riset Modern Friedman & Schustack VIII. Penilaian : A. Teknik dan instrument penilaian : 1. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) Fakultas Psikologi UMS A 10
7 2. Kuis (diberikan juga pada awal kuliah minggu depan) a. Tiga konsep utama dalam psikologi abnormal b. Teori-teori utama dalam pendekatan psikologis B. Kriteria Penilaian : Proses diskusi + kuis Fakultas Psikologi UMS A 11
8 Nama Dosen : Wisnu Sri Hertinjung, S.Psi. Lusi Nuryanti, SPsi., M.Si Program Studi : Psikologi S1 Kode Mata Kuliah : Nama Mata Kuliah : PSIKOLOGI ABNORMAL Jumlah SKS : Tiga Kelas/Semester : Lima Alokasi Waktu : : 150 menit PERTEMUAN 5 I. Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan menganalisa proses penanganan terhadap gangguan psikologis dari tahap asesmen hingga rancangan tritmen. II. Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan metode asessmen dalam kasus abnormalitas III. Indikator : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Memahami berbagai metode pengumpulan data dalam kasus abnormal IV. Materi Ajar : 1. Metode wawancara, observasi, pengetesan V. Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah & Diskusi VI.Tahap Pembelajaran : A. Kegiatan Awal : Dosen membuka perkuliahan dan mengajukan pertanyaan mengenai pokok bahasan sebelumnya. B. Kegiatan Inti : Dosen menjelaskan mengenai pengantar asesmen dalam psikologi abnormal Mahasiswa dibagi ke dalam 6 kelompok, dan setiap 2 kelompok membahas satu metode utama hingga substansi yang akan digali beserta teknis pelaksanaannya Perwakilan setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi Dosen mengintegrasikan ketiga metode dalam proses asesmen gangguan C. Kegiatan Akhir : Dosen menyimpulkan apa yang sudah dilakukan bersama-sama. VII. Alat/Bahan/Sumber Balajar : A. Alat/Media : OHP/ LCD, Laptop B. Bahan/Sumber Belajar : Psikologi Abnormal Nevid, dkk., 2005 Abnormal Psychology Nolen & Hoeksema, 2004 Abnormal Psychology- Kendall, dkk VIII Penilaian : A. Teknik dan instrument penilaian : Fakultas Psikologi UMS A 12
9 1. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 2. Kuis (diberikan juga pada awal kuliah minggu depan) a. jelaskan metode utama dalam asemen gangguan abnormal B. Kriteria Penilaian : Proses diskusi + kuis Fakultas Psikologi UMS A 13
10 Nama Dosen : Wisnu Sri Hertinjung, S.Psi. Lusi Nuryanti, SPsi., M.Si Program Studi : Psikologi S1 Kode Mata Kuliah : Nama Mata Kuliah : PSIKOLOGI ABNORMAL Jumlah SKS : Tiga Kelas/Semester : Lima Alokasi Waktu : : 150 menit PERTEMUAN 6 I. Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan menganalisa proses penanganan terhadap gangguan psikologis dari tahap asesmen hingga rancangan tritmen. II. Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu memahami dan menegakkan diagnosis tritmen dalam kasus abnormalitas III. Indikator : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Menggunakan data asesmen untuk menegakkan diagnosis sesuai pendekatan utama yang digunakan IV. Materi Ajar : 1. Panduan diagnosis DSM IV & PPDGJ III V. Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah, Diskusi Kelompok, Penugasan VI.Tahap Pembelajaran : A. Kegiatan Awal : Dosen membuka perkuliahan dan mengajukan pertanyaan mengenai pokok bahasan sebelumnya B. Kegiatan Inti : Dosen menjelaskan mengenai panduan diagnosis (DSM IV & PPDGJ III) Membedakan batasan: permasalahan, keluhan, dan gejala yang dialami klien Mahasiswa dibagi ke dalam kelompok, masing-masing kelompok membuat maping gangguan berdasarkan DSM IV C. Kegiatan Akhir : Mahasiswa memberikan feedback perkuliahan dan dosen menyimpulkan apa yang sudah dilakukan bersama-sama. VII. Alat/Bahan/Sumber Balajar : A. Alat/Media : OHP/LCD& Laptop B. Bahan/Sumber Belajar : Psikologi Abnormal Nevid, dkk., 2005 Abnormal Psychology Nolen & Hoeksema, 2004 VIII Penilaian : A. Teknik dan instrument penilaian : 1. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) Fakultas Psikologi UMS A 14
11 2. Kuis (diberikan juga pada awal kuliah minggu depan) a. Perbedaan diagnosis menurut DSM IV dan PPDGJ III 3. Hasil penugasan B. Kriteria Penilaian : Proses diskusi + portfolio + kuis + tugas kelompok Fakultas Psikologi UMS A 15
12 Nama Dosen : Wisnu Sri Hertinjung, S.Psi. Lusi Nuryanti, SPsi., M.Si Program Studi : Psikologi S1 Kode Mata Kuliah : Nama Mata Kuliah : PSIKOLOGI ABNORMAL Jumlah SKS : Tiga Kelas/Semester : Lima Alokasi Waktu : : 150 menit PERTEMUAN 7 I. Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan menganalisa proses penanganan terhadap gangguan psikologis dari tahap asesmen hingga rancangan tritmen. II. Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan III. Indikator : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat membuat rancangan tritmen sesuai gangguan yang dialami dan pendekatan yang digunakan IV. Materi Ajar : 1. Pendekatan tritmen biomedis, psikologis, dan sosial V. Metode/Strategi Pembelajaran : Diskusi Kelompok VI.Tahap Pembelajaran : A. Kegiatan Awal : Dosen membuka perkuliahan dan mereview materi mengenai pendekatan-pendekatan utama dalam psikologi abnormal kaitannya dengan pemberian tritmen B. Kegiatan Inti : Mahasiswa dibagi ke dalam 5 kelompok, dan masing-masing kelompok membuat berbagai bentuk tritmen menurut pendekatan biomedis, pendekatan psikoanalisa, behavioral, humanistik, dan sosial. Menyiapkan tayangan hasil diskusi untuk dipresentasikan di depan kelompok lain C. Kegiatan Akhir : Mahasiswa memberikan feedback perkuliahan dan dosen menyimpulkan apa yang sudah dilakukan bersama-sama. VII. Alat/Bahan/Sumber Balajar : A. Alat/Media : OHP, LCD, Laptop B. Bahan/Sumber Belajar : Psikologi Abnormal Nevid, dkk., 2005 Abnormal Psychology Nolen & Hoeksema, 2004 VIII Penilaian : A. Teknik dan instrument penilaian : 1. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) dan presentasi B. Kriteria Penilaian : Proses diskusi + portfolio Fakultas Psikologi UMS A 16
13 Nama Dosen : Wisnu Sri Hertinjung, S.Psi. Lusi Nuryanti, SPsi., M.Si Program Studi : Psikologi S1 Kode Mata Kuliah : Nama Mata Kuliah : PSIKOLOGI ABNORMAL Jumlah SKS : Tiga Kelas/Semester : Lima Alokasi Waktu : : 150 menit PERTEMUAN 8 I. Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan menganalisa proses penanganan terhadap gangguan psikologis dari tahap asesmen hingga rancangan tritmen. II. Kompetensi Dasar : Menganalisis kasus-kasus abnormalitas berdasarkan DSM IV atau PPDGJ IIII III. Indikator : Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu: 1. Memahami pengelompokkan gangguan abnormal secara umum 2. Membedakan jenis-jenis gangguan menurut kelompok besarnya 3. Mengenali gejala-gejala utama yang mendasari setiap kelompok gangguan IV. Materi Ajar : DSM IV & PPDGJ III V. Metode/Strategi Pembelajaran : Diskusi Kelompok VI.Tahap Pembelajaran : A. Kegiatan Awal : Dosen membuka perkuliahan dan overview materi diagnosis B. Kegiatan Inti : - Presentasi mengenai maping pengelompokkan gangguan abnormalitas beserta gejala-gejala utama yang mendasari setiap kelompok gangguan C. Kegiatan Akhir : Mahasiswa memberikan feedback perkuliahan dan dosen menyimpulkan apa yang sudah dilakukan bersama-sama. VII. Alat/Bahan/Sumber Balajar : A. Alat/Media : OHP/LCD& Laptop B. Bahan/Sumber Belajar : Psikologi Abnormal Nevid, dkk., 2005 Abnormal Psychology Nolen & Hoeksema, 2004 VIII Penilaian : A. Teknik dan instrument penilaian : 1. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi & presentasi B. Kriteria Penilaian : Proses diskusi + portfolio + presentasi Fakultas Psikologi UMS A 17
14 Nama Dosen : Wisnu Sri Hertinjung, S.Psi. Lusi Nuryanti, SPsi., M.Si Program Studi : Psikologi S1 Kode Mata Kuliah : Nama Mata Kuliah : PSIKOLOGI ABNORMAL Jumlah SKS : Tiga Kelas/Semester : Lima Alokasi Waktu : : 150 menit PERTEMUAN 9 I. Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan menganalisa proses penanganan terhadap gangguan psikologis dari tahap asesmen hingga rancangan tritmen. II. Kompetensi Dasar : Menganalisis kasus-kasus abnormalitas III. Indikator : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. memahami faktor-faktor yang mendukung dan menghambat terjadinya perilaku abnormal 2. menjelaskan proses terjadinya abnormalitas menurut pendekatan yang digunakan 3. menegakkan diagnosis dan merancang tritmen IV. Materi Ajar : Kasus gangguan kecemasan (Phobia & PTSD) V. Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah, presentasi, diskusi VI.Tahap Pembelajaran : A. Kegiatan Awal : Dosen membuka perkuliahan dan overview mengenai berbagai macam abnormalitas (gangguan psikologis) B. Kegiatan Inti : Presentasi kelompok 1 & 2 menyaksikan tayangan film (melalui LCD) mengenai kasus gangguan kecemasan (Phobia & PTSD) atau film mengenai terapi utuk gangguan kecemasan Kelompok presenter menjelaskan hasil analisis kasusnya Kelompok lain mengkritisi dan mengajukan pertanyaan kepada kelompok presenter Dosen meyimpulkan hasil diskusi mengenai gangguan kecemasan dan memberi tambahan informasi bila diperlukan C. Kegiatan Akhir : Mahasiswa memberikan feedback perkuliahan dan dosen mengagendakan kegiatan untuk pertemuan berikutnya. VII. Alat/Bahan/Sumber Balajar : A. Alat/Media : LCD, Laptop B. Bahan/Sumber Belajar : Psikologi Abnormal Nevid, dkk., 2005 Abnormal Psychology Nolen & Hoeksema, 2004 DSM IV Fakultas Psikologi UMS A 18
15 PPDGJ III Artikel, film VIII Penilaian : A. Teknik dan instrument penilaian : 1. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 2. Penguasaan materi yang dipresentasikan B. Kriteria Penilaian : Proses diskusi + Presentasi Fakultas Psikologi UMS A 19
16 Nama Dosen : Wisnu Sri Hertinjung, S.Psi. Lusi Nuryanti, SPsi., M.Si Program Studi : Psikologi S1 Kode Mata Kuliah : Nama Mata Kuliah : PSIKOLOGI ABNORMAL Jumlah SKS : Tiga Kelas/Semester : Lima Alokasi Waktu : : 150 menit PERTEMUAN 10 I. Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan menganalisa proses penanganan terhadap gangguan psikologis dari tahap asesmen hingga rancangan tritmen. II. Kompetensi Dasar : Menganalisis kasus-kasus abnormalitas III. Indikator : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. memahami faktor-faktor yang mendukung dan menghambat terjadinya perilaku abnormal 2. menjelaskan proses terjadinya abnormalitas menurut pendekatan yang digunakan 3. menegakkan diagnosis dan merancang tritmen IV. Materi Ajar : Kasus gangguan mood/afek (depresi & bunuh diri) V. Metode/Strategi Pembelajaran : Diskusi & presentasi VI.Tahap Pembelajaran : A. Kegiatan Awal : Dosen membuka perkuliahan dan overview mengenai materi pada pertemuan sebelumnya(gangguan kecemasan) B. Kegiatan Inti : Presentasi kelompok 3 & 4 menyaksikan tayangan film (melalui LCD) mengenai kasus gangguan mood/afek (depresi dan bunuh diri) atau film mengenai terapi untuk gangguan mood/afek Kelompok presenter menjelaskan hasil analisis kasusnya Kelompok lain mengkritisi dan mengajukan pertanyaan kepada kelompok presenter Dosen meyimpulkan hasil diskusi mengenai gangguan mood/afek dan memberi tambahan informasi bila diperlukan C. Kegiatan Akhir : Mahasiswa memberikan feedback perkuliahan dan dosen menyimpulkan apa yang sudah dilakukan bersama-sama. VII. Alat/Bahan/Sumber Balajar : A. Alat/Media : LCD & Laptop B. Bahan/Sumber Belajar : Psikologi Abnormal Nevid, dkk., 2005 Abnormal Psychology Nolen & Hoeksema, 2004 DSM IV PPDGJ III Artikel, film Fakultas Psikologi UMS A 20
17 VIII Penilaian : A. Teknik dan instrument penilaian : 1. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi & kontribusi dalam presentasi 2. Penguasaan kasus B. Kriteria Penilaian : Proses diskusi + portfolio + presentasi Fakultas Psikologi UMS A 21
18 Nama Dosen : Wisnu Sri Hertinjung, S.Psi. Lusi Nuryanti, SPsi., M.Si Program Studi : Psikologi S1 Kode Mata Kuliah : Nama Mata Kuliah : PSIKOLOGI ABNORMAL Jumlah SKS : Tiga Kelas/Semester : Lima Alokasi Waktu : : 150 menit PERTEMUAN 11 I. Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan menganalisa proses penanganan terhadap gangguan psikologis dari tahap asesmen hingga rancangan tritmen. II. Kompetensi Dasar : Menganalisis kasus-kasus abnormalitas III. Indikator : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. memahami faktor-faktor yang mendukung dan menghambat terjadinya perilaku abnormal 2. menjelaskan proses terjadinya abnormalitas menurut pendekatan yang digunakan 3. menegakkan diagnosis dan merancang tritmen IV. Materi Ajar : Kasus gangguan kepribadian (antisosial & dependent) V. Metode/Strategi Pembelajaran : Diskusi & presentasi VI. Tahap Pembelajaran : A. Kegiatan Awal : Dosen membuka perkuliahan dan overview materi pertemuan sebelumnya (gangguan mood) B. Kegiatan Inti : Presentasi kelompok 5 & 6 menyaksikan tayangan film atau ilustrasi kasus gangguan kepribadian (antisosial & dependent) atau terapi untuk gangguan kepribadian Kelompok presenter menjelaskan hasil analisis kasusnya Kelompok lain mengkritisi dan mengajukan pertanyaan kepada kelompok presenter Dosen meyimpulkan hasil diskusi mengenai gangguan kepribadian dan memberi tambahan informasi bila diperlukan C. Kegiatan Akhir : Mahasiswa memberikan feedback perkuliahan dan dosen menyimpulkan apa yang sudah dilakukan bersama-sama. VII. Alat/Bahan/Sumber Balajar : A. Alat/Media : LCD & Laptop B. Bahan/Sumber Belajar : Psikologi Abnormal Nevid, dkk., 2005 Abnormal Psychology Nolen & Hoeksema, 2004 DSM IV PPDGJ III Artikel, film Fakultas Psikologi UMS A 22
19 VIII Penilaian : A. Teknik dan instrument penilaian : 1. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi & kontribusi dalam presentasi 2. Penguasaan kasus B. Kriteria Penilaian : Proses diskusi + portfolio + presentasi Fakultas Psikologi UMS A 23
20 Nama Dosen : Wisnu Sri Hertinjung, S.Psi. Lusi Nuryanti, SPsi., M.Si Program Studi : Psikologi S1 Kode Mata Kuliah : Nama Mata Kuliah : PSIKOLOGI ABNORMAL Jumlah SKS : Tiga Kelas/Semester : Lima Alokasi Waktu : : 150 menit PERTEMUAN 12 I. Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan menganalisa proses penanganan terhadap gangguan psikologis dari tahap asesmen hingga rancangan tritmen. II. Kompetensi Dasar : Menganalisis kasus-kasus abnormalitas III. Indikator : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. memahami faktor-faktor yang mendukung dan menghambat terjadinya perilaku abnormal 2. menjelaskan proses terjadinya abnormalitas menurut pendekatan yang digunakan 3. menegakkan diagnosis dan merancang tritmen IV. Materi Ajar : Kasus gangguan seksual (homoseksual & transeksual) V. Metode/Strategi Pembelajaran : Diskusi & presentasi VI.Tahap Pembelajaran : A. Kegiatan Awal : Dosen membuka perkuliahan dan overview materi pertemuan sebelumnya (gangguan mood) B. Kegiatan Inti : - Presentasi kelompok 7 & 8 menyaksikan tayangan film atau ilustrasi kasus gangguan seksual (homoseksual & transeksual) atau terapi untuk gangguan seksual - Kelompok presenter menjelaskan hasil analisis kasusnya - Kelompok lain mengkritisi dan mengajukan pertanyaan kepada kelompok presenter - Dosen meyimpulkan hasil diskusi mengenai gangguan seksual dan memberi tambahan informasi bila diperlukan C. Kegiatan Akhir : Mahasiswa memberikan feedback perkuliahan dan dosen menyimpulkan apa yang sudah dilakukan bersama-sama. VII. Alat/Bahan/Sumber Balajar : A. Alat/Media : LCD & Laptop B. Bahan/Sumber Belajar : Psikologi Abnormal Nevid, dkk., 2005 Abnormal Psychology Nolen & Hoeksema, 2004 DSM IV PPDGJ III Artikel, film Fakultas Psikologi UMS A 24
21 VIII Penilaian : A. Teknik dan instrument penilaian : 1. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi & kontribusi dalam presentasi 2. Penguasaan kasus B. Kriteria Penilaian : Proses diskusi + portfolio + presentasi Fakultas Psikologi UMS A 25
22 Nama Dosen : Wisnu Sri Hertinjung, S.Psi. Lusi Nuryanti, SPsi., M.Si Program Studi : Psikologi S1 Kode Mata Kuliah : Nama Mata Kuliah : PSIKOLOGI ABNORMAL Jumlah SKS : Tiga Kelas/Semester : Lima Alokasi Waktu : : 150 menit PERTEMUAN 13 I. Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan menganalisa proses penanganan terhadap gangguan psikologis dari tahap asesmen hingga rancangan tritmen. II. Kompetensi Dasar : Menganalisis kasus-kasus abnormalitas III. Indikator : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. memahami faktor-faktor yang mendukung dan menghambat terjadinya perilaku abnormal 2. menjelaskan proses terjadinya abnormalitas menurut pendekatan yang digunakan 3. menegakkan diagnosis dan merancang tritmen IV. Materi Ajar : Kasus gangguan psikotik (skizoprenia) V. Metode/Strategi Pembelajaran : Diskusi Kelompok (every student is a teacher) VI.Tahap Pembelajaran : A. Kegiatan Awal : Dosen membuka perkuliahan dan overview materi pertemuan sebelumnya (gangguan mood) B. Kegiatan Inti : - Presentasi kelompok 9 menyaksikan tayangan film atau ilustrasi kasus gangguan (skizoprenia) atau terapi untuk gangguan psikotik - Kelompok presenter menjelaskan hasil analisis kasusnya - Kelompok lain mengkritisi dan mengajukan pertanyaan kepada kelompok presenter - Dosen meyimpulkan hasil diskusi mengenai gangguan psikotik dan memberi tambahan informasi bila diperlukan C. Kegiatan Akhir : Mahasiswa memberikan feedback perkuliahan dan dosen menyimpulkan apa yang sudah dilakukan bersama-sama. VII. Alat/Bahan/Sumber Balajar : A. Alat/Media : LCD & Laptop B. Bahan/Sumber Belajar : Psikologi Abnormal Nevid, dkk., 2005 Abnormal Psychology Nolen & Hoeksema, 2004 DSM IV PPDGJ III Artikel, film Fakultas Psikologi UMS A 26
23 VIII Penilaian : A. Teknik dan instrument penilaian : 1. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi & kontribusi dalam presentasi 2. Penguasaan kasus B. Kriteria Penilaian : Proses diskusi + portfolio + presentasi Fakultas Psikologi UMS A 27
24 Nama Dosen : Wisnu Sri Hertinjung, S.Psi. Lusi Nuryanti, SPsi., M.Si Program Studi : Psikologi S1 Kode Mata Kuliah : Nama Mata Kuliah : PSIKOLOGI ABNORMAL Jumlah SKS : Tiga Kelas/Semester : Lima Alokasi Waktu : : 150 menit PERTEMUAN 14 I. Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan menganalisa proses penanganan terhadap gangguan psikologis dari tahap asesmen hingga rancangan tritmen. II. Kompetensi Dasar : Menganalisis kasus-kasus abnormalitas III. Indikator : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. memahami faktor-faktor yang mendukung dan menghambat terjadinya perilaku abnormal 2. menjelaskan proses terjadinya abnormalitas menurut pendekatan yang digunakan 3. menegakkan diagnosis dan merancang tritmen IV. Materi Ajar : Kasus gangguan perkembangan anak dan remaja (autisme & anoreksia) V. Metode/Strategi Pembelajaran : Diskusi & presentasi VI.Tahap Pembelajaran : A. Kegiatan Awal : Dosen membuka perkuliahan dan overview materi pertemuan sebelumnya (gangguan skizoprenia) B. Kegiatan Inti : Presentasi kelompok 10 & 11 menyaksikan tayangan film atau ilustrasi kasus gangguan perkembangan anak dan remaja (autisme & anoreksia) atau terapi untuk gangguan perkembangan anak dan remaja Kelompok presenter menjelaskan hasil analisis kasusnya Kelompok lain mengkritisi dan mengajukan pertanyaan kepada kelompok presenter Dosen meyimpulkan hasil diskusi mengenai gangguan perkembangan anak dan remaja dan memberi tambahan informasi bila diperlukan C. Kegiatan Akhir : - Mahasiswa memberikan feedback perkuliahan dan dosen menyimpulkan apa yang sudah dilakukan bersama-sama. - Dosen melakukan overview terhadap materi-materi yang telah dipelajari sebagai bekal untuk menghadapi UAS VII. Alat/Bahan/Sumber Balajar : A. Alat/Media : LCD & Laptop B. Bahan/Sumber Belajar : Psikologi Abnormal Nevid, dkk., 2005 Fakultas Psikologi UMS A 28
25 Abnormal Psychology Nolen & Hoeksema, 2004 DSM IV PPDGJ III Artikel, film VIII Penilaian : A. Teknik dan instrument penilaian : 1. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi & kontribusi dalam presentasi 2. Penguasaan kasus B. Kriteria Penilaian : Proses diskusi + portfolio + presentasi Fakultas Psikologi UMS A 29
26 Penilaian Akhir Kehadiran di kelas minimal 75% tatap muka dengan dosen, kurang dari 75% mahasiswa tidak dapat mengikuti Ujian Akhir Semester (UAS) Rumus nilai akhir 30% UTS + 40% UAS + 10% diskusi + 10% portfolio + 10% kuis Pustaka 1. Departemen Kesehatan RI (1993), PPDGJ III. Jakarta 2. Friedman, H.S., & Schustack M.W. (2008). Kepribadian: Teori Klasik dan Riset Modern. Erlangga. Jakarta 3. Kendall, Philip C. & Hammen, Constance (1998), Abnormal Psychology. Boston USA : Houghton Muffin Co. 4. Nevid, dkk. (2005). Psikologi Abnormal Jilid 1 & 2. Erlangga. Jakarta 5. Susan Nolen, Hoeksema (2004). Abnormal Psychology. Michigan USA: Mcgraw-Hill Co. Fakultas Psikologi UMS A 30
TERAPI HUMANISTIK Rencana Mutu Pembelajaran
` FAKULTAS PSIKOLOGI Universitas Muhammadiyah Surakarta TERAPI HUMANISTIK Rencana Mutu Pembelajaran NANIK PRIHARTANTI Nama Dosen Prgram Studi Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Alokasi Waktu :
METODIK TES 1 Rencana Mutu Pembelajaran
` FAKULTAS PSIKOLOGI Universitas Muhammadiyah Surakarta METODIK TES 1 Rencana Mutu Pembelajaran TIM Pertemuan : 1 1 Mahasiswa mampu menjelaskan ruang lingkup metodik tes 1 dan teori dasar kepribadian dan
FAKULTAS PSIKOLOGI Universitas Muhammadiyah Surakarta. PSIKIATRI Rencana Mutu Pembelajaran
` FAKULTAS PSIKOLOGI Universitas Muhammadiyah Surakarta PSIKIATRI Jumlah SKS : dua Alokasi Waktu : 100 menit 1 Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai dan mampu menjelaskan pendektan kedokteran
Psikologi Kesehatan Rencana Mutu Pembelajaran
` FAKULTAS PSIKOLOGI Universitas Muhammadiyah Surakarta Psikologi Kesehatan Rencana Mutu Pembelajaran SETYA ASYANTI Nama Dosen Program Studi Nama Mata Kuliah Jumlah sks Kelas/semester Alokasi Waktu : Setia
PSIKOLOGI EKSPERIMEN Rencana Mutu Pembelajaran
` FAKULTAS PSIKOLOGI Universitas Muhammadiyah Surakarta PSIKOLOGI EKSPERIMEN Rencana Mutu Pembelajaran Susatyo Yuwono Partini Wiwin Dinar Meddy Sulistyanto Program Studi : Psikologi S1 1 : 2 Kelas/Semester
PSIKOLOGI KEPRIBADIAN II Rencana Mutu Pembelajaran
` FAKULTAS PSIKOLOGI Universitas Muhammadiyah Surakarta PSIKOLOGI KEPRIBADIAN II Rencana Mutu Pembelajaran Nanik Prihartanti Nama Dosen Prgram Studi : Dr. Nanik Prihartanti, M.Si. : Psikologi Nama Mata
MODIFIKASI PERILAKU Rencana Mutu Pembelajaran
` FAKULTAS PSIKOLOGI Universitas Muhammadiyah Surakarta MODIFIKASI PERILAKU Rencana Mutu Pembelajaran SETIA ASYANTI Nama Dosen : Setia Asyanti,S.Psi.M.Si. Program Studi : Psikologi Nama Mata Kuliah : Modifikasi
FAKULTAS PSIKOLOGI Universitas Muhammadiyah Surakarta PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI Rencana Mutu Pembelajaran
` FAKULTAS PSIKOLOGI Universitas Muhammadiyah Surakarta PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI Rencana Mutu Pembelajaran ACHMAD DWITYANTO OKTAVIANSYAH Nama Dosen Program Studi RENCANA MUTU PEMBELAJARAN : Achmad Dwityanto
Psikologi Umum Rencana Mutu Pembelajaran
` FAKULTAS PSIKOLOGI Universitas Muhammadiyah Surakarta Psikologi Umum Rencana Mutu Pembelajaran Amrizal Rustam MB. Sudinadji Nama Dosen : Drs. Amrizal Rustam SU dan MB. Sudinadji, S.Psi. Program Studi
METODIK TES II Rencana Mutu Pembelajaran
` FAKULTAS PSIKOLOGI Universitas Muhammadiyah Surakarta METODIK TES II Rencana Mutu Pembelajaran LISNAWATI RUHAENA Nama Dosen : Lisnawati Ruhaena, M.Si., Psi. Program Studi : Psikologi Nama Mata Kuliah
SELEKSI DAN PENEMPATAN Rencana Mutu Pembelajaran
` FAKULTAS PSIKOLOGI Universitas Muhammadiyah Surakarta SELEKSI DAN PENEMPATAN Rencana Mutu Pembelajaran Achmad Dwityanto Oktaviansyah, S. Psi, M. Si Nama Dosen : Achmad Dwityanto Oktaviansyah, S. Psi,
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) KBPP43117 Psikologi Klinis Disusun oleh: Harry Theozard Fikri, S.Psi, M.Psi PROGRAM STUDI S1 PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK PADANG LEMBAR
Materi Ajar 1. Pengertian komunikasi 2. Komponen komunikasi ( sender receiver message- channel) 3. Proses komunikasi
Bagian 1 I RENCANA PERSIAPAN PEMBELAJARAN 1. Nama Guru : Sri Bintang Pamungkas 2. Program Studi : Keperawatan 3. Nama Mapel : Komunikasi terapeutik keperawatan 4. Kelas/Semester : X semester gasal 5. Alokasi
METODE PENELITIAN KUALITATIF Rencana Mutu Pembelajaran
` FAKULTAS PSIKOLOGI Universitas Muhammadiyah Surakarta METODE PENELITIAN KUALITATIF Rencana Mutu Pembelajaran MOORDININGSIH 1 Mahasiswa mengetahui prinsip-prinsip utama penelitian kualitatif (Cognitive
SILABUS PSIKOLOGI ABNORMAL
SILABUS PSIKOLOGI ABNORMAL I. IDENTITAS MATA KULIAH Nama mata kuliah : Psikologi Abnormal Jumlah SKS : 3 SKS Semester : 5 (Lima) Program Studi/Program : Psikologi/S-1 Status Mata Kuliah : Mata kuliah dasar
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN. I. Standar Kompetensi : Dapat mengaplikasikan statistika dasar dalam memecahkan masalah, khususnya dalam penelitian
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen : N. Setyaningsih, MSi. Program Studi : Pendidikan Matematika Kode Mata Kuliah : 504203 Nama Mata Kuliah : Statistika Dasar Jumlah sks : 3 sks Semester : IV Alokasi
FAKULTAS PSIKOLOGI Universitas Muhammadiyah Surakarta. PSIKOLOGI PERKEMBANGAN I Rencana Mutu Pembelajaran
` FAKULTAS PSIKOLOGI Universitas Muhammadiyah Surakarta PSIKOLOGI PERKEMBANGAN I Rencana Mutu Pembelajaran MATERI PSIKOLOGI PERKEMBANGAN HAKIKAT PERKEMBANGAN 1. Pengertian Perkembangan (DESMITA + MONKS)
SILABUS MATA KULIAH. Pengalaman Pembelajaran
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-213 Nama Mata Kuliah : Metodologi Penelitian Jumlah SKS : 3 Semester : IV Mata Kuliah Pra Syarat : UMS-101 Deskripsi Mata Kuliah
Psikologi Agama. Disusun oleh: Andhika Anggawira., S.Psi., M.Psi., Psikolog
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Psikologi Agama Disusun oleh: Andhika Anggawira., S.Psi., M.Psi., Psikolog PROGRAM STUDI S1 PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK i LEMBAR PENGESAHAN
PSIKOLOGI KEPRIBADIAN I Rencana Mutu Pembelajaran
` FAKULTAS PSIKOLOGI Universitas Muhammadiyah Surakarta PSIKOLOGI KEPRIBADIAN I Rencana Mutu Pembelajaran SUPARNO 1 Memahami dan menjelaskan istilah-istilah Psikologi Kepribadian 1. Menjelaskan bermacam-macam
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) KBPP36106 PSIKOLOGI SOSIAL Disusun oleh: Rina Mariana, S.Psi, M.M PROGRAM STUDI S1 PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK LEMBAR PENGESAHAN Rencana
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Kode Mk TEKNIK PENULISAN ILMIAH Disusun oleh: Rina Mariana, S.Psi, M.M PROGRAM STUDI S1 PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK LEMBAR PENGESAHAN
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN. I. Standar Kompetensi : Dapat mengaplikasikan transformasi untuk memecahkan masalah geometri
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen : N. Setyaningsih, MSi. Program Studi : Pendidikan Matematika Kode Mata Kuliah : 603203 Nama Mata Kuliah : Geometri Transformasi Jumlah sks : 2 sks Semester : VI Alokasi
SILABUS MATA KULIAH. Pengalaman Pembelajaran. Dasar-dasar vektor dan vektor pada bidang datar (dimensi dua)
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-206 Nama Mata Kuliah : Matriks dan Vektor Jumlah SKS : 2 Semester : III Mata Kuliah Pra Syarat : TKI-111 Matematika Industri II
Psikologi Forensik. Disusun oleh: Andhika Anggawira., S.Psi., M.Psi., Psikolog
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Psikologi Forensik Disusun oleh: Andhika Anggawira., S.Psi., M.Psi., Psikolog PROGRAM STUDI S1 PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK i LEMBAR
FAKULTAS PSIKOLOGI Universitas Muhammadiyah Surakarta. PSIKOLOGI INDUSTRI DAN ORGANISASI Rencana Mutu Pembelajaran
` FAKULTAS PSIKOLOGI Universitas Muhammadiyah Surakarta PSIKOLOGI INDUSTRI DAN ORGANISASI Rencana Mutu Pembelajaran : PSIKOLOGI INDUSTRI DAN ORGANISASI Pertemuan : 1 1 Mahasiswa dapat mengetahui, memahami,
RENCANA MUTU PERKULIAHAN
RENCANA MUTU PERKULIAHAN Nama Dosen : Tim Program Studi : S1 Gizi Kode mata Kuliah : GIZ 80154 Nama Mata Kuliah : Praktek Kerja Lapangan Pelayanan Gizi Klinik (PKL PGK) Jumlah SKS : 4 Kelas/Semester :
FAKULTAS PSIKOLOGI Universitas Muhammadiyah Surakarta. PSIKOLOGI KESEHATAN Silabus
FAKULTAS PSIKOLOGI Universitas Muhammadiyah Surakarta PSIKOLOGI KESEHATAN Silabus PSIKOLOGI KESEHATAN 554502 Silabus Program Studi : Psikologi S1 Nama Mata Kuliah : PSIKOLOGI KESEHATAN Jumlah SKS : Dua
SILABUS MATA KULIAH. Alat/Baha n/sumber Belajar 150 LCD, Laptop, white. Kompetensi Dasar. Materi Ajar. Penilaian. Pembelajaran
Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-464 Nama Mata Kuliah : Manajemen Proyek Jumlah SKS : 3 Semester : VIII Mata Kuliah Pra Syarat : - SILABUS MATA KULIAH Deskripsi Mata Kuliah : Mata
Sosiologi dan Antropologi
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Disusun oleh: Andhika Anggawira., S.Psi., M.Psi., Psikolog PROGRAM STUDI S1 PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK i LEMBAR PENGESAHAN Rencana
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-113 Nama Mata Kuliah : Pengantar Ilmu Ekonomi Jumlah SKS : 2 Semester :
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-113 Nama Mata Kuliah : Pengantar Ilmu Ekonomi Jumlah SKS : 2 Semester : II Mata Kuliah Pra Syarat : - Deskripsi Mata Kuliah :
KONTRAK PERKULIAHAN. II. Kompetensi Dasar : Memahami dasar-dasar kesehatan masyarakat veteriner (Kesmavet)
KONTRAK PERKULIAHAN Nama Dosen : Siswatiana Rahim Taha Proram Studi : S1 Peternakan Kode Mata Kuliah : EPI 70542 Nama Mata Kuliah : Kesehatan Masyarakat Veteriner Jumlah SKS : 2 SKS Kelas/Semester : V
SILABUS MATA KULIAH. Alat/Bahan/ Sumber Belajar. Pengalaman Pembelajaran. Penilaian
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-308 Nama Mata Kuliah : Komunikasi Profesional Jumlah SKS : 1 Semester : V Mata Kuliah Pra Syarat : TKI-231 Metodologi Penelitian
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER F-0653 Issue/Revisi : A0 Tanggal Berlaku : Agustus 2016 Untuk Tahun Akademik : 2015/2016 Masa Berlaku : 2015-2019 Jml Halaman : 11 halaman Mata Kuliah : Sejarah Aliran Psikologi
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-493 Nama Mata Kuliah : Rekayasa Produktivitas Jumlah SKS :
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-493 Nama Mata Kuliah : Rekayasa Produktivitas Jumlah SKS : 3 Semester : VIII Deskripsi Mata Kuliah : Mata Kuliah ini mengkaji
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-303 Nama Mata Kuliah : Pemodelan Sistem Jumlah SKS
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-303 Nama Mata Kuliah : Pemodelan Sistem Jumlah SKS : 2 Semester : III Mata Kuliah Pra Syarat : TKI-101 Pengantar Teknik Industri
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-112 Nama Mata Kuliah : Fisika Industri Jumlah SKS : 3 Semester :
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-112 Nama Mata Kuliah : Fisika Industri Jumlah SKS : 3 Semester : II Mata Kuliah Pra Syarat : TKI-103 Fisika Dasar Deskripsi Mata
SATUAN ACARA PERKULIAHAN-FAKULTAS PSIKOLOGI-UNIVERSITAS GUNADARMA MATAKULIAH: PSIKOLOGI ABNORMAL KODE MATAKULIAH/SKS = IT /3 SKS
TIU : Mahasiswa diharapkan dapat memahami berbagai isu-isu fundamental dalam psikologi Abnormal, memahami mengenai penyimpangan perilaku dan psikopatologi, memahami intervensi dan terapi yang digunakan
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) KBPP43114 Psikometri Disusun oleh: Krisnova Nastasia, S. Psi, MM PROGRAM STUDI S1 PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK LEMBAR PENGESAHAN Rencana
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) KBPP43111 Psikologi Pendidikan Disusun oleh: Krisnova Nastasia, S. Psi, MM PROGRAM STUDI S1 PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK LEMBAR PENGESAHAN
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Mata Kuliah : Konstruksi Tes Kode Mata Kuliah : PSI-304 Jumlah SKS : 3 Waktu Pertemuan : 150 menit Kompetensi Dasar : 1. Assesmen psikologis Indikator : 1. Mampu menyusun
STUDY GUIDE MATA KULIAH PSIKOLOGI PENDIDIKAN. Oleh: TIM PENGAJAR MATA KULIAH PSIKOLOGI PENDIDIKAN
STUDY GUIDE MATA KULIAH PSIKOLOGI PENDIDIKAN Oleh: TIM PENGAJAR MATA KULIAH PSIKOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS KEDOKTERAN PROGRAM STUDI PSIKOLOGI UNIVERSITAS UDAYANA 2016 TIM PENGAJAR MATA KULIAH PSIKOLOGI
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI S1-PSIKOLOGI
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI S1-PSIKOLOGI SILABUS 1. Identitas Mata Kuliah : Nama Mata Kuliah : Psikologi Sosial I Nomor Kode : PG315 Jumlah SKS : 3 SKS Semester
SILABUS MATA KULIAH. 1. Mendiskusikan siklus manufaktur 2. Mendiskusikan peran perencanaan dan pengendalian produksi
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-307 Nama Mata Kuliah : Perencanaan dan Pengendalian Produksi Jumlah SKS : 2 SKS Semester : V Mata Kuliah Pra Syarat : - Deskripsi
SATUAN ACARA PERKULIAHAN-FAKULTAS PSIKOLOGI- UNIVERSITAS GUNADARMA MATA KULIAH : PSIKOLOGI UMUM 2 * KODE MATAKULIAH / SKS = MKK / 3 SKS
TIU : Agar mahasiswa mampu memahami beberapa teori tentang sikap, motivasi, dan emosi, proses berpikir dan faktor-faktor yang mempengaruhi, serta abnormalitas (penyimpangan) perilaku Mingg u ke Pokok Bahasan
PSIKOLOGI KOGNITIF Rencana Mutu Pembelajaran
` FAKULTAS PSIKOLOGI Universitas Muhammadiyah Surakarta PSIKOLOGI KOGNITIF Rencana Mutu Pembelajaran WIWIEN DINAR PRATISTI Kognitif : Pertama 1 1. Memahami pengertian, latar belakang lahirnya Psikologi
RENCANA PROGRAM dan KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)
RENCANA PROGRAM dan KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) Mata Kuliah Kode dan Bobot MK Jurs / Semester Status MK MK Prasyarat Fak/Universitas Pengampu Antropologi Pendidikan ISA 320-3 sks Antropologi
SILABUS MATA KULIAH DAN RENCANA MUTU PEMBELAJARAN ILMU KEALAMAN DASAR ( IKD )
SILABUS MATA KULIAH DAN RENCANA MUTU PEMBELAJARAN ILMU KEALAMAN DASAR ( IKD ) LEMBAGA PENGEMBANGAN ILMU DASAR DAN BAHASA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013 Program studi : Kode Mata Kuliah : Nama
SILABUS MATA KULIAH DAN RENCANA MUTU PEMBELAJARAN ILMU SOSIAL DAN BUDAYA DASAR (ISBD)
SILABUS MATA KULIAH DAN RENCANA MUTU PEMBELAJARAN ILMU SOSIAL DAN BUDAYA DASAR (ISBD) LEMBAGA PENGEMBANGAN ILMU DASAR DAN BAHASA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013 Program Studi : Kode Mata Kuliah
SILABUS MATA KULIAH. Mahasiswa mendapatkan kelompok dan menyesuaikan diri dengan anggota kelompok yang ditentukan oleh asisten dan selanjutnya membuat
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-106 Nama Mata Kuliah : Praktikum Pengenalan Komputer Jumlah SKS : 1 Semester : I Mata Kuliah Pra Syarat : - Deskripsi Mata Kuliah
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-492 Nama Mata Kuliah : Multicriteria Decision Making Jumlah SKS :
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-492 Nama Mata Kuliah : Multicriteria Decision Making Jumlah SKS : 3 Semester : VIII Mata Kuliah Pra Syarat : TKI-314 Analisis
SAP SATUAN ACARA PENGAJARAN IKOPIN PHP PTS 2010
FORMAT MR SAP SATUAN ACARA PENGAJARAN IKOPIN PHP PTS 2010 Nama Dosen : Giyanto Purbo S Program Studi : Manajemen Mata Kuliah : Perilaku Konsumen Kode Mata Kuliah : Jumlah SKS : 3 Semester : Pertemuan Ke
RPKPS RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER PSIKIATRI KODE MATA KULIAH SKS (2-0) PROGRAM STUDI PSIKOLOGI
RPKPS RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER PSIKIATRI KODE MATA KULIAH SKS (2-0) PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2015 RPKPS (RENCANA PROGRAM
SILABUS MATA KULIAH. Pengalaman pembelajaran Mahasiswa mendengarkan uraian dosen dan selanjutnya mengkaji dan mendiskusikan
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI 307 Nama Mata Kuliah : Perancangan Sistem Terintegrasi Jumlah SKS : 2 SKS Semester : VII Mata Kuliah Pra Syarat : Sistem Informasi
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) KKPP72118 Psikoterapi Disusun oleh: Harry Theozard Fikri, S.Psi, M.Psi PROGRAM STUDI S1 PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK PADANG LEMBAR PENGESAHAN
STUDY GUIDE MATA KULIAH PSIKOLOGI KEPRIBADIAN I. Oleh: TIM PENGAJAR MATA KULIAH PSIKOLOGI KEPRIBADIAN I
STUDY GUIDE MATA KULIAH PSIKOLOGI KEPRIBADIAN I Oleh: TIM PENGAJAR MATA KULIAH PSIKOLOGI KEPRIBADIAN I FAKULTAS KEDOKTERAN PROGRAM STUDI PSIKOLOGI UNIVERSITAS UDAYANA 2016 TIM PENGAJAR MATA KULIAH PSIKOLOGI
SAP. Nama Dosen : Program Studi : Kode Mata Kuliah : Nama Mata Kuliah : Ilmu Sosial dan Budaya Dasar (ISBD) Jumlah SKS : Semester : Pertemuan : ke 1
SAP Nama Dosen : Program Studi : Kode Mata Kuliah : Nama Mata Kuliah : Ilmu Sosial dan Budaya Dasar (ISBD) Jumlah SKS : Semester : Alokasi Waktu : 150 menit Pertemuan : ke 1 I. Standar Kompetensi: Mahasiswa
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) KKDD52119 Metodologi Desain Disusun oleh: Rachmawaty PROGRAM STUDI S1 DESAIN KOMUNIKASI VISUAL FAKULTAS DESAIN KOMUNIKASI VISUAL UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK LEMBAR
: Anin Astiti, S.Sn., M.Sn. : Setelah menyelesaikan matakuliah ini mahasiswa mampu menulis kritik dan mendiskusikan karya Fotografi secara ilmiah.
Mata Kuliah : Kritik Fotografi Semester : V Kode : MKK 11110 Sks : 3 Jurusan : S-1 Fotografi Dosen Kompetensi : Anin Astiti, S.Sn., M.Sn. : Setelah menyelesaikan matakuliah ini mahasiswa mampu menulis
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) KKPP16002 Psikologi Umum Disusun oleh: Herio Rizki Dewinda, M.Psi, Psikolog PROGRAM STUDI S1 PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK LEMBAR PENGESAHAN
ILMU KEALAMAN DASAR ( IKD )
SILABUS MATA KULIAH DAN RENCANA MUTU PEMBELAJARAN ILMU KEALAMAN DASAR ( IKD ) Oleh: TIM DOSEN IKD LEMBAGA PENGEMBANGAN ILMU-ILMU DASAR UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014 Program studi :. Kode Mata
PETUNJUK TEKNIS. Nomor Mata Kuliah : Semester : 2 Prasyarat : - Program Studi : Pendidikan Teknologi Agroindustri
PETUNJUK TEKNIS 1. IDENTITAS MATA KULIAH Nama mata kuliah : Pendidikan Agama Kristen Bobot SKS : 2 sks Nomor Mata Kuliah : Semester : 2 Prasyarat : - Program Studi : Pendidikan Teknologi Agroindustri Nama
FORMULIR RANCANGAN PERKULIAHAN PROGRAM STUDI ADVERTISING AND MARKETING COMMUNICATIONS FAKULTAS ILMU KOMUNIKASI
Judul Mata Kuliah : Etika dan Filsafat KomunikasI Semester : 6 (enam) Sks : 3 (Tiga) Kode:... Dosen : Dr. Ahmad Mulyana M.si Diskripsi Mata Kuliah : Etika dan Filsafat Komunikasi membahas tentang filsafat
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) MATA KULIAH NOMOR KODE/SKS WAKTU PERTEMUAN : PSIKOLOGI INDUSTRI DAN ORGANISASI II : 02085219 / 2 SKS : 2 x 45 Menit PERTEMUAN KE : 1 A. KOMPETENSI 1. Standar Kompetensi
TEKNIK PENULISAN ILMIAH (KMA 107)
GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP) dan SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) TEKNIK PENULISAN ILMIAH (KMA 107) Disusun Oleh: Yuli Darni, S.T.,M.T. Heri Rustamaji, S.T., M.Eng. JURUSAN TEKNIK KIMIA FAKULTAS
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) BBKF82102 KECAKAPAN ANTAR PERSONAL PROGRAM STUDI S1 TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM) UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK 1 LEMBAR PENGESAHAN Rencana Pembelajaran
BERKAS PENYUSUNAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
FAKULTAS KOMUNIKASI DAN BISNIS Program Studi ADMINISTRASI BISNIS BERKAS PENYUSUNAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Mata Kuliah : Perilaku Konsumen Kode Mata Kuliah : SKS : 4 SKS Semester : - Tahun
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER F-0653 Issue/Revisi : A0 Tanggal Berlaku : Februari 2017 Untuk Tahun Akademik : 2016/2017 Masa Berlaku : 2015-2019 Jml Halaman : 12 halaman Mata Kuliah : Psikologi Lintas
ANIMASI KOMPUTER DAN MULTIMEDIA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ANIMASI KOMPUTER DAN MULTIMEDIA PROGRAM STUDI S1 TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM) UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK PADANG LEMBAR PENGESAHAN Rencana
SILABUS MATA KULIAH. Pengalaman Pembelajaran
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-208 Nama Mata Kuliah : Konversi Energi Jumlah SKS : 2 Semester : III Mata Kuliah Pra Syarat : TKI-112 Fisika Industri Deskripsi
SILABUS. Kode Mata Kuliah : PB 309 Nama Mata Kuliah : Teori Konseling Individual
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN JURUSAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN A. Deskripsi Mata Kuliah SILABUS Melalui mata kuliah ini diharapkan mahasiswa memiliki pengetahuan dan
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL 2016/2017 PROGRAM STUDI MANAJEMEN INFORMASI KESEHATAN FAKULTAS ILMU-ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS ESA UNGGUL
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL 2016/2017 PROGRAM STUDI MANAJEMEN INFORMASI KESEHATAN FAKULTAS ILMU-ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS ESA UNGGUL Mata kuliah : Metodologi Riset Kode MK : MIK 691 Mata kuliah
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) KPKI42109 BAHASA INDONESIA PROGRAM STUDI S1 PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK PADANG LEMBAR PENGESAHAN Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
SILABUS DAN RMP MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
SILABUS DAN RMP MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Berdasarkan: SK Dirjen Dikti Nomor 43/Dikti/Kep/2006 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA TAHUN 2014 1 SILABUS MATA KULIAH Perguruan Tinggi : Universitas
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) METODOLOGI PENELITIAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) METODOLOGI PENELITIAN PROGRAM STUDI S1 TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM) UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK PADANG LEMBAR PENGESAHAN Rencana Pembelajaran
BERKAS PENYUSUNAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) FAKULTAS KOMUNIKASI & BISNIS ADMINISTRASI BISNIS. Program Studi. Mata Kuliah : Teori Organisasi
FAKULTAS KOMUNIKASI & BISNIS Program Studi ADMINISTRASI BISNIS BERKAS PENYUSUNAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Mata Kuliah : Teori Kode Mata Kuliah : BAH1E3 SKS : 3 SKS Semester : 2 Tahun Akademik
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-211 Nama Mata Kuliah : Model Stokastik Jumlah SKS : 2 Semester :
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-211 Nama Mata Kuliah : Model Stokastik Jumlah SKS : 2 Semester : IV Mata Kuliah Pra Syarat : TKI-202 Model Deterministik Deskripsi
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah MANAJEMEN PENYELENGGARAAN PAUD
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah MANAJEMEN PENYELENGGARAAN PAUD Oleh : Dra. Dwi Hardiyanti, M. Pd JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) PROGRAM STUDI PSIKOLOGI
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) PROGRAM STUDI PSIKOLOGI F- 0621 Tg; Berlaku : 2 Februari 2014 Issue/Revisi : --- Jml Halaman : 15 Mata Kuliah : Psikologi Klinis Kode Mata Kuliah : PSI-306 Jumlah SKS : 3
SILABUS MATA KULIAH. Standar Kompetensi Mahasiswa dapat memahami konsep-konsep matematika dan penerapannya dalam suatu industri.
Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI 215 Nama Mata Kuliah : Matematika Terapan Jumlah SKS : 2 Semester : IV Mata Kuliah Pra Syarat : TKI-206 Matriks dan Vektor SILABUS MATA KULIAH Deskripsi
RENCANA PROSES KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)
RENCANA PROSES KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) Mata kuliah Semester : 1 Kode : - SKS Jurusan Program Studi Deskripsi Singkat : Short Functional Reading and Vocabulary : 3 SKS : Bahasa dan Sastra
PANDUAN PRAKTEK KERJA PROFESI PSIKOLOGI (PKPP) PROGRAM STUDI MAGISTER PROFESI PSIKOLOGI MAYORING PSIKOLOGI PENDIDIKAN
PANDUAN PRAKTEK KERJA PROFESI PSIKOLOGI (PKPP) PROGRAM STUDI MAGISTER PROFESI PSIKOLOGI MAYORING PSIKOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS AIRLANGGA 2011 PENGANTAR Praktek Kerja Profesi Psikologi
Silabus Psikologi Umum Budi Astuti, M.Si (NIP )
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN Alamat: Karangmalang Yogyakarta 55281 Telepon : 0274 586168 -------------------------------------------------------------------------------------------
KKKF33108 KOMPUTER DAN MASYARAKAT
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) KKKF33108 KOMPUTER DAN MASYARAKAT PROGRAM STUDI S1 TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM) UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK PADANG LEMBAR PENGESAHAN Rencana
SILABUS BISNIS RITEL Dosen: Pristiana Widyastuti, SAB, MAB, MBA
SILABUS BISNIS RITEL Dosen: Pristiana Widyastuti, SAB, MAB, MBA A. Deskripsi Mata kuliah ini membahas dan mempelajari mengenai bisnis ritel (perdagangan eceran), manajemen dalam bisnis ritel, menganalisis
BERKAS PENYUSUNAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) FAKULTAS SEMUA FAKULTAS SEMUA PROGRAM STUDI. Program Studi
FAKULTAS SEMUA FAKULTAS Program Studi SEMUA PROGRAM STUDI BERKAS PENYUSUNAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Mata Kuliah Pengembangan Sumber Daya Manusia Kode Mata Kuliah BAH3K4 SKS 4 SKS Semester Tahun
Rencana Perkuliahan Intervensi Kelompok (3 SKS) Danang Setyo Budi Baskoro, S.Psi., M.Psi. Ganjil 2013/2014
Rencana Perkuliahan Intervensi (3 SKS) Danang Setyo Budi Baskoro, S.Psi., M.Psi Ganjil 2013/2014 A. IDENTITAS Mata Kuliah : Intervensi Semester : 5 Jumlah SKS : 3 SKS B. DESKRIPSI Hal yang dipelajari dalam
SAP SATUAN ACARA PENGAJARAN IKOPIN PHP PTS
FORMAT MR SAP SATUAN ACARA PENGAJARAN IKOPIN PHP PTS 2010 Nama Dosen : Giyanto Purbo S Program Studi : Manajemen Mata Kuliah : Studi Kelayakan Bisnis Kode Mata Kuliah : Jumlah SKS : 3 Semester : Pertemuan
(OPINI PUBLIK) Semester IV Tahun Akademik 2014/2015 Dosen Pengampu : Danang Trijayanto, MA
(OPINI PUBLIK) Semester IV Tahun Akademik 2014/2015 Dosen Pengampu : Danang Trijayanto, MA A. Deskripsi: Mata kuliah opini public merupakan bagian dari perkuliahan ilmu komunikasi, yaitu mengkaji teori
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN Program Studi RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER : Psikologi Nama Mata Kuliah : Psikologi Industri Organisasi
SILABUS ( MANAJEMEN PEMERINTAHAN DAN PELAYANAN PUBLIK) Semester GENAP Tahun Akademik 2014/2015. Dosen Pengampu : Usisa Rohmah S.IP, M.
UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 JAKARTA ( UTA 45 JAKARTA ) FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK A. Deskripsi SILABUS ( MANAJEMEN PEMERINTAHAN DAN PELAYANAN PUBLIK) Semester GENAP Tahun Akademik 2014/2015
PSIKOLOGI BELAJAR Rencana Mutu Pembelajaran
` FAKULTAS PSIKOLOGI Universitas Muhammadiyah Surakarta PSIKOLOGI BELAJAR Rencana Mutu Pembelajaran ZAHROTUL UYUN ` Nama Dosen Nama Mata Kuliah : Dra. Zahrotul Uyun, M.Si. : Psikologi Belajar Status Mata
SILABUS. JUDUL MATA KULIAH : Psikologi Klinis NOMOR KODE/SKS : / 3 SKS SEMESTER : 4 DOSEN :
SILABUS JUDUL MATA KULIAH : Psikologi Klinis NOMOR KODE/SKS : 02075321/ 3 SKS SEMESTER : 4 DOSEN : DESKRIPSI SINGKAT :Mata kuliahini membahas mengenai pengantar pendekatan klinis, konsep normalitas patologiserta
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-491 Nama Mata Kuliah : Sistem Pakar Jumlah SKS :
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-491 Nama Mata Kuliah : Sistem Pakar Jumlah SKS : 3 Semester : VIII Mata Kuliah Pra Syarat : Pemrograman Komputer (TKI 108 ) Sistem
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) KESEHATAN MENTAL Pengampu mata kuliah: NENY ANDRIANI, M.PSI, PSIKOLOG FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK PADANG 2017 1 A. LATAR BELAKANG Mata kuliah
SILABUS MATA KULIAH. Pengalaman Pembelajaran 1. Memahami defenisi. robotik. 2. Mengkaji pembelajaran dan penelitian dibidang.
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-473 Nama Mata Kuliah : Robotika Jumlah SKS : 3 Semester : VIII Mata Kuliah Pra Syarat : TKI-207 Elektronika Industri Deskripsi
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Program Studi : Psikologi Nama Mata Kuliah : Psikologi Industri Organisasi
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) KBPP33113 PSIKOLOGI EKSPERIMEN Disusun oleh: Purwanti Endah Rahayu,S.Psi.M.Psi,Psikolog PROGRAM STUDI S1 Fakultas Psikologi UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK PADANG 2017
MATA KULIAH ZAT WARNA ALAMI
RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH ZAT WARNA ALAMI Oleh : Andayana Puspitasari M.Si, Apt Dr. rer.nat. Triana Hertiani, M.Si., Apt FAKULTAS FARMASI UNIVERSITAS GADJAH MADA 2008 A.
BERKAS PENYUSUNAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) FAKULTAS KOMUNIKASI DAN BISNIS. Program Studi Administrasi dan Bisnis
FAKULTAS KOMUNIKASI DAN BISNIS Program Studi Administrasi dan Bisnis BERKAS PENYUSUNAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Mata Kuliah Manajemen Kinerja dan Kompensasi Kode Mata Kuliah BAH3K4 SKS 4 SKS