PORTOFOLIO DOSEN TAHUN 2010

Transkripsi

1 PORTOFOLIO DOSEN TAHUN 2010 NAMA DOSEN Arasy Alimudin, MM NOMOR PESERTA NAMA PT-PENGUSUL ALAMAT PT-PENGUSUL NAMA PTP-SERDOS ALAMAT PTP-SERDOS Universitas Narotama Jl. Arief Rachman Hakim No. 51 Surabaya Universitas Mataram Jl. Majapahit 62, Mataram 83125, Lombok, Nusa Tenggara Barat ISI DALAM AMPLOP (BERI TANDA x ) No NAMA BERKAS JUMLAH TANDA (x) 1 Identitas Dosen dan Lembar Pengesahan 1 X 2 Instrumen Persepsional Mahasiswa 5 X 3 Instrumen Persepsional Sejawat 3 X 4 Instrumen Persepsional Atasan 1 X 5 Instrumen Persepsional Dosen yg diusulkan 1 X 6 Instrumen Deskripsi Diri 1 X 7 Bukti Penilaian Angka Kredit 2 X 8 Pas foto berwarna 3x4 jumlah empat 4 X 9 Lainnya (nyatakan) 4 X DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI 2010

2 IDENTITAS DOSEN DAN LEMBAR PENGESAHAN Nama Lengkap Gelar Arasy Alimudin, MM Nomor Peserta Tempat/Tanggal Lahir Surabaya,14 Desember NIP/NIK Jabatan Asisten Ahli/ Lektor / Lektor Kepala Jenis Kelamin Laki-laki/Perempuan Mata Kuliah yang Diampu arasybest@gmail.com 8. Alamat 9. Nama PT-Pengusul 10. *) *) Manajemen Strategi Kewirausahaan Ekonomi Koperasi dan UKM Bisnis Plan Universitas Narotama Surabaya a) Jurusan/Bagian/Prodi Manajemen/Manajemen b) Fakultas Ekonomi c) Alamat Jl. Arief Rachman Hakim No. 51 Surabaya d) Kota/ Provinsi Surabaya/Jawa Timur e) No. Telp. Kantor (031) , Universitas Mataram Nama PTP-Serdos a) Jurusan/Bagian/Prodi Manajemen b) Fakultas Ekonomi c) Alamat Jl. Majapahit 62, Mataram 83125, Lombok Lombok d) Kota/ Provinsi Nusa Tenggara Barat e) No. Telp. Kantor (0370) , Faks. (0370) *) Coret yang tidak perlu Saya telah meneliti kelayakan dosen ini sesuai dengan rambu-rambu yang ditetapkan dalam Buku Buku Pedoman Sertifikasi Pendidik Untuk Dosen Tahun 2010 dan dapat mengesahkan sebagai peserta Sertifikasi dosen 2010, apabila ternyata tidak benar maka saya sanggup memper-tanggungjawabkan dan atau keikutsertaannya dapat langsung digugurkan baik oleh asesor, PTP Serdos maupun Direktorat Ketenagaan Ditjen Dikti Surabaya,25 Februari 2010 Mengesahkan, Rektor Univeritas Narotama H.R. Djoko Soemadijo, SH

3 LAMPIRAN P.I INSTRUMEN SERTIFIKASI DOSEN Penilaian Mahasiswa IDENTITAS DOSEN 1. Nama Dosen yang Dinilai Arasy Alimudin, MM 2. NIP/NIK/NRP Perguruan Pengusul Universitas Narotama 4. Nomor Peserta DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2010

4 LEMBAR PENILAIAN Petunjuk Sesuai dengan yang Saudara ketahui, berilah penilaian secara jujur, objektif, dan penuh tanggung jawab terhadap dosen Saudara. Informasi yang Saudara berikan hanya akan dipergunakan dalam proses sertifikasi dosen dan tidak akan berpengaruh terhadap status Saudara sebagai mahasiswa. Penilaian dilakukan terhadap aspek-aspek dalam tabel berikut dengan cara melingkari angka (1-5) pada kolom skor. 1 = sangat tidak baik/sangat rendah/tidak pernah 2 = tidak baik/rendah/jarang 3 = biasa/cukup/kadang-kadang 4 = baik/tinggi/sering 5 = sangat baik/sangat tinggi/selalu No. Aspek yang dinilai Skor A. Kompetensi Pedagogik 1. Kesiapan memberikan kuliah dan/atau praktek/praktikum Keteraturan dan ketertiban penyelenggaraan perkuliahan Kemampuan menghidupkan suasana kelas Kejelasan penyampaian materi dan jawaban terhadap pertanyaan di kelas 5. Pemanfaatan media dan teknologi pembelajaran Keanekaragaman cara pengukuran hasil belajar Pemberian umpan balik terhadap tugas Kesesuaian materi ujian dan/atau tugas dengan tujuan mata kuliah Kesesuaian nilai yang diberikan dengan hasil belajar Skor A B. Kompetensi Profesional 10. Kemampuan menjelaskan pokok bahasan/topik secara tepat Kemampuan memberi contoh relevan dari konsep yang diajarkan Kemampuan menjelaskan keterkaitan bidang/topik yang diajarkan dengan bidang/topik lain 13. Kemampuan menjelaskan keterkaitan bidang/topik yang diajarkan dengan konteks kehidupan 14. Penguasaan akan isu-isu mutakhir dalam bidang yang diajarkan Penggunaan hasil-hasil penelitian untuk meningkatkan kualitas perkuliahan 16. Pelibatan mahasiswa dalam penelitian/kajian dan atau pengembangan/rekayasa/desain yang dilakukan dosen 17. Kemampuan menggunakan beragam teknologi komunikasi Skor B

5 No. Aspek yang dinilai Skor C. Kompetensi Kepribadian 18. Kewibawaan sebagai pribadi dosen Kearifan dalam mengambil keputusan Menjadi contoh dalam bersikap dan berperilaku Satunya kata dan tindakan Kemampuan mengendalikan diri dalam berbagai situasi dan kondisi Adil dalam memperlakukan mahasiswa Skor C D. Kompetensi Sosial 24. Kemampuan menyampaikan pendapat Kemampuan menerima kritik, saran, dan pendapat orang lain Mengenal dengan baik mahasiswa yang mengikuti kuliahnya Mudah bergaul di kalangan sejawat, karyawan, dan mahasiswa Toleransi terhadap keberagaman mahasiswa Skor D Skor Total Surabaya,.25 Februari 2010 Mahasiswa yang menilai, (...) NIM

6 LAMPIRAN P.II INSTRUMEN SERTIFIKASI DOSEN Penilaian Sejawat IDENTITAS DOSEN 1. Nama Dosen yang Dinilai Arasy Alimudin, MM 2. NIP/NIK/NRP Perguruan Tinggi Pengusul Universitas Narotama 4. Nomor Peserta DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2010

7 LEMBAR PENILAIAN Petunjuk Sesuai dengan yang Saudara ketahui, berilah penilaian secara jujur, objektif, dan penuh tanggung jawab terhadap dosen teman sejawat di unit kerja Saudara. Penilaian dilakukan terhadap aspek-aspek dalam tabel berikut dengan cara melingkari angka (1-5) pada kolom skor. 1 = sangat tidak baik/sangat rendah/tidak pernah 2 = tidak baik/rendah 3 = biasa/cukup 4 = baik/tinggi 5 = sangat baik/sangat tinggi No. Aspek yang dinilai Skor A. Kompetensi Pedagogik 1. Kesungguhan dalam mempersiapkan perkuliahan Keteraturan dan ketertiban penyelenggaraan perkuliahan Kemampuan mengelola kelas Kedisiplinan dan kepatuhan terhadap aturan akademik Penguasaan media dan teknologi pembelajaran Kemampuan melaksanakan penilaian prestasi belajar mahasiswa Objektivitas dalam penilaian terhadap mahasiswa Kemampuan membimbing mahasiswa Berpersepsi positif terhadap kemampuan mahasiswa Skor A B. Kompetensi Profesional 10. Penguasaan bidang keahlian yang menjadi tugas pokoknya Keluasan wawasan keilmuan Kemampuan menunjukkan keterkaitan antara bidang keahlian yang diajarkan dengan konteks kehidupan 13. Penguasaan akan isu-isu mutakhir dalam bidang yang diajarkan Kesediaan melakukan refleksi dan diskusi (sharing) permasalahan pembelajaran yang dihadapi dengan kolega 15. Pelibatan mahasiswa dalam penelitian/kajian dan atau pengembangan/rekayasa/desain yang dilakukan dosen 16. Kemampuan mengikuti perkembangan Ipteks untuk pemutakhiran pembelajaran 17. Keterlibatan dalam kegiatan ilmiah organisasi profesi Skor B

8 No. Aspek yang dinilai Skor C. Kompetensi Kepribadian 18. Kewibawaan sebagai pribadi dosen Kearifan dalam mengambil keputusan Menjadi contoh dalam bersikap dan berperilaku Satunya kata dan tindakan Kemampuan mengendalikan diri dalam berbagai situasi dan kondisi Adil dalam memperlakukan sejawat Skor C D. Kompetensi Sosial 24. Kemampuan menyampaikan pendapat Kemampuan menerima kritik, saran, dan pendapat orang lain Mudah bergaul di kalangan sejawat, karyawan, dan mahasiswa Mudah bergaul di kalangan masyarakat Toleransi terhadap keberagaman di masyarakat Skor D Skor Total Surabaya,25 Februari 2010 Sejawat yang menilai, (...) NIP

9 LAMPIRAN P.III INSTRUMEN SERTIFIKASI DOSEN Penilaian Atasan IDENTITAS DOSEN 1. Nama Dosen yang Dinilai Arasy Alimudin, MM 2. NIP/NIK/NRP Perguruan Tinggi Pengusul Universitas Narotama 4. Nomor Peserta DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2010

10 LEMBAR PENILAIAN Petunjuk Sesuai dengan yang Saudara ketahui, berilah penilaian secara jujur, objektif, dan penuh tanggung jawab terhadap dosen yang bersangkutan sebagai staf pengajar di unit kerja Saudara. Penilaian dilakukan terhadap aspek-aspek dalam tabel berikut dengan cara melingkari angka (1-5) pada kolom skor. 1 = sangat tidak baik/sangat rendah/tidak pernah 2 = tidak baik/rendah 3 = biasa/cukup 4 = baik/tinggi 5 = sangat baik/sangat tinggi No. Aspek yang dinilai Skor A. Kompetensi Pedagogik 1. Kesungguhan dalam mempersiapkan perkuliahan Keteraturan dan ketertiban penyelenggaraan perkuliahan Kemampuan mengelola kelas Kedisiplinan dan kepatuhan terhadap aturan akademik Penguasaan media dan teknologi pembelajaran Kemampuan melaksanakan penilaian prestasi belajar mahasiswa Objektivitas dalam penilaian terhadap mahasiswa Kemampuan membimbing mahasiswa Berpersepsi positif terhadap kemampuan mahasiswa Skor A B. Kompetensi Profesional 10. Penguasaan bidang keahlian yang menjadi tugas pokoknya Kemampuan menjelaskan keterkaitan bidang/topik yang diajarkan dengan bidang/topik lain 12. Kemampuan menjelaskan keterkaitan bidang keahlian yang diajarkan dengan konteks kehidupan 13. Penguasaan isu-isu mutakhir dalam bidang yang diajarkan Kesediaan melakukan refleksi dan diskusi (sharing) permasalahan pembelajaran yang dihadapi dengan kolega 15. Pelibatan mahasiswa dalam penelitian/kajian dan atau pengembangan/rekayasa/desain yang dilakukan dosen 16. Kemampuan mengikuti perkembangan Ipteks untuk pemutakhiran pembelajaran 17. Keterlibatan dalam kegiatan ilmiah organisasi profesi Skor B

11 No. Aspek yang dinilai Skor C. Kompetensi Kepribadian 18. Kewibawaan sebagai pribadi dosen Kearifan dalam mengambil keputusan Menjadi contoh dalam bersikap dan berperilaku Satunya kata dan tindakan Kemampuan mengendalikan diri dalam berbagai situasi dan kondisi Adil dalam memperlakukan sejawat, karyawan, dan mahasiswa Skor C D. Kompetensi Sosial 24. Kemampuan menyampaikan pendapat Kemampuan menerima kritik, saran, dan pendapat orang lain Mudah bergaul di kalangan sejawat, karyawan, dan mahasiswa Mudah bergaul di kalangan masyarakat Toleransi terhadap keberagaman di masyarakat Skor D Skor Total Surabaya, 25 Ferbruari 2010 Atasan yang menilai, (...) NIP

12 LAMPIRAN P.IV INSTRUMEN SERTIFIKASI DOSEN Penilaian Persepsional Dosen Yang Diusulkan IDENTITAS DOSEN 1. Nama Dosen yang diusulkan Arasy Alimudin, MM 2. NIP/NIK/NRP Perguruan Tinggi Pengusul Universitas Narotama 4. Nomor Peserta DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2010

13 LEMBAR PENILAIAN Petunjuk Berilah penilaian secara jujur, objektif, dan penuh tanggung jawab terhadap diri sendiri, khususnya terhadap hal-hal yang terkait dengan kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian dan sosial, dengan cara melingkari angka pada kolom skor sesuai dengan kriteria sebagai berikut. 1 = sangat tidak baik/sangat rendah/tidak pernah 2 = tidak baik/rendah 3 = biasa/cukup 4 = baik/tinggi 5 = sangat baik/sangat tinggi No. Aspek yang dinilai Skor A. Kompetensi Pedagogik 1. Kesungguhan dalam mempersiapkan perkuliahan Keteraturan dan ketertiban penyelenggaraan perkuliahan Kemampuan mengelola kelas Kedisiplinan dan kepatuhan terhadap aturan akademik Penguasaan media dan teknologi pembelajaran Kemampuan melaksanakan penilaian prestasi belajar mahasiswa Objektivitas dalam penilaian terhadap mahasiswa Kemampuan membimbing mahasiswa Berpersepsi positif terhadap kemampuan mahasiswa Skor A B. Kompetensi Profesional 10. Penguasaan bidang keahlian yang menjadi tugas pokok Keluasan wawasan keilmuan Kemampuan menunjukkan keterkaitan antara bidang keahlian yang diajarkan dengan konteks kehidupan 13. Penguasaan akan isu-isu mutakhir dalam bidang yang diajarkan Kesediaan melakukan refleksi dan diskusi (sharing) permasalahan pembelajaran yang dihadapi dengan kolega 15. Pelibatan mahasiswa dalam penelitian/kajian dan atau pengembangan/rekayasa/desain yang dilakukan dosen 16. Kemampuan mengikuti perkembangan Ipteks untuk pemutakhiran pembelajaran 17. Keterlibatan dalam kegiatan ilmiah organisasi profesi Skor B

14 No. Aspek yang dinilai Skor C. Kompetensi Kepribadian 18. Kewibawaan sebagai pribadi dosen Kearifan dalam mengambil keputusan Menjadi contoh dalam bersikap dan berperilaku Satunya kata dan tindakan Kemampuan mengendalikan diri dalam berbagai situasi dan kondisi Adil dalam memperlakukan sejawat Skor C D. Kompetensi Sosial 24. Kemampuan menyampaikan pendapat Kemampuan menerima kritik, saran, dan pendapat orang lain Mudah bergaul di kalangan sejawat, karyawan, dan mahasiswa Mudah bergaul di kalangan masyarakat Toleransi terhadap keberagaman di masyarakat Skor D Skor Total Surabaya,25 Februari 2010 Dosen ybs, (...) NIP

15 LAMPIRAN P.V INSTRUMEN SERTIFIKASI DOSEN Deskripsi Diri IDENTITAS DOSEN 1. Nama Dosen yang diusulkan Arasy Alimudin, MM 2. NIP/NIK/NRP Perguruan Tinggi Pengusul Universitas Narotama 4. Nomor Peserta DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2010

16 BAGIAN I DESKRIPSI DIRI DOSEN A. Pengembangan Kualitas Pembelajaran A.1. Berikan contoh nyatas semua usaha kreatif yang telah atau sedang Saudara lakukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran; dan jelaskan dampaknya! Deskripsi Mengidentifikasi proses pembelajaran dari keinginan mahasiswa dengan metode proses pembelajaran yang sedang dikembangkan, agar memberi perubahan yang positif terhadap kualitas pembelajaran Usaha kreatif menyiapkan materi kuliah dalam website/blog yang dapat didownload oleh mahasiswa sehingga proses pembelajaran berjalan lebih lancar Dampaknya Mahasiswa lebih siap untuk mengikuti perkuliahan,dan lebih aktif untuk melakukan diskusi dan tanya jawab. A.2. Berikan contoh nyata kedisiplinan, keteladanan, dan keterbukaan terhadap kritik yang Saudara tunjukkan dalam pelaksanaan pembelajaran. Deskripsi bekerja adalah ibadah, oleh karena itu apa yang kita lakukan harus dilandasi dengan nilai kedisiplinan,memberi contoh keteladanan, kejujuran, mengacu pada prinsip kebenaran, konsistensi dan penuh tanggung jawab.serta terbuka terhadap kritik untuk melakukan tindakan-tindakan perbaikan kualitas diri Contoh mengajar penuh disiplin dan tanggungjawab,dan memberikan suritauladan dan mtivasi pada mahasiswa untuk meningkatkan kualitasnya dengan selalu mengupdate informasi dan memperluas wawasan kita,serta penerapan ilmu yang berorientasi pada penciptaan kreatifitas pada bidang-bidang yang menjadi keahlian kita. Kedisiplinan mengajar penuh disiplin dan tanggungjawab,hadir dikelas tepat waktu menyampaikan materi sesuai kontrak perkuliahan dan menyelesaikan materi sesuai dengan jadwal yang ditetapkan. Keteladanan memberikan suritauladan dan motivasi pada mahasiswa untuk meningkatkan kualitasnya dengan selalu mengupdate informasi dan memperluas wawasan kita,serta penerapan ilmu yang berorientasi pada penciptaan kreatifitas pada bidang-bidang yang menjadi keahlian kita.kami mempunyai blog yang mencoba mengupdate perkembangan ilmu yang relevan dengan pengembangan kewirausahaan dan UMKM dan mahasiswa bisa melihat dan mengikuti lewat blog tersebut(arasyalimudi.bligspot.com). Keterbukaan terhadap kritik Saran dan kritik dari orang lain perlu disikapi dengan arif dan bijak, kami harus luwes menyikapi perbedaan apapun, lalu kita cari celah mana yang mampu memberikan nilai tambah bagi kepentingan bersama.

17 B. Pengembangan Keilmuan/Keahlian B.1. Sebutkan produk karya-karya ilmiah (buku, artikel, paten, dll) yang telah Saudara hasilkan dan pihak yang mempublikasikannya. Bagaimana makna dan kegunaannya dalam pengembangan keilmuan. Jelaskan bila karya tersebut memiliki nilai inovatif. Deskripsi Kita mengembangkan bahan ajar (buku) secara bertahap dari hasil-hasil penelitian terbaru. Untuk memberi bobot materi perkuliahan kami mencoba memasukan hasil penelitian yang relevan dengan materi yang sedang kami kembangkan. produk karya-karya ilmiah kami sebagaimana berikut No Judul Penelitian Masalah Perijinan Pertambangan Propinsi Jawa Timur Biaya Balitbangda Publikasi Perpus UNNAR 1. Mandiri 2. Pengaruh budaya pimpinan, budaya individu, dan budaya organisasi terhadap kreativitas kerja karyawan Faktor-faktor yang mempengaruhi pola konsumsi beras di Indonesia Mandiri 3. Strategi Marketing Plan Klinik Konsultasi Bisnis 4. Pengaruh Jumlah Pelatihan dan Lama Masa erja Terhadap Penerapan Smart Reward Program Karyawan Frontliner Swiscontact Mandiri Peranan Volume Penjualan sebagai tolak ukur dalam penentuan laba Mandiri Analisis Pengaruh Iklan Melalui Media Televisi Dalam Keputusan Pembelian Konsumen Mandiri Strategi Pengembangan Jasa Usaha Konsultasi Bisnis Usaha Kecil Menengah Mandiri Jurnal Ekonomi, Vol. 2, No. 2, Agustus 2002 Jurnal Ekonomi Vol.2.No.1. Februari 2002 Swiscontact 2003 Jurnal Ekonomi Vol 3,No1 Februari 2003 Jurnal Ekonomi Vol.3.No.2. Agustus 2003 Jurnal Ekonomi Vol. 4, No. 1, Februari 2004 Jurnal Ekonomi Vol.5.No.2. Agustus 2005 Jurnal Ekonomi dan Manajemen Vol. 3, No. 1, Januari 2004 Strategi Peningkatan Kinerja Pada Dinas Industri Perdagangan Koperasi Dan Penanaman Modal Kabupaten Ponorogo Mandiri Analisis Faktor Faktor yang Dipertimbangkan sebagai Dasar Penentuan Harga Tanah Lokasi Perumahan di Kecamatan Sidoarjo. Mandiri Jurnal Ekonomi dan Manajemen Vol. 3, No. 2 Juli 2004 Penyusunan Strategi Diferensial Telepon Seluler GSM XL Berdasarkan Persepsi Konsumen.. Mandiri Jurnal Ekonomi, Vol. 6, No. 2, Agustus Analisa Strategi Perencanaan SDM Pada PT.Antika Raya Mandiri 1 3. Strategi pemberdayaan usaha kecil wanita untuk meningkatkan daya saing dan pendapatan. DIKTI Kajian Wanita Jurnal Ekonomi Vol. 9, No. 2, Agustus 2009 Peranan Blog/ web untuk meningkatkan pemasaran usaha kecil hasil budidaya laut DIKTI PDM Jurnal Ekonomi Vol. 9, No. 2, Agustus Jurnal Ekonomi Vol. 7, No. 1, Februari 2007

18 Makna dan kegunaannya Metode ini mampu memberi inspirasi bagi mahasiswa untuk mengembangkan penelitian lanjutan, sehingga mahasiswa merasa terbantu menemukan ide ide baru dalam penelitiannya. inovatif ide penelitian yang dikait kan dengan pengabdian masarakat.dimana pada penelitian dosen muda kami membuat suatu blog untuk memasarkan produk usaha kecil,dimana kita melakukan riset dan menemukan bagaimana peranan blog dapat meningkatkan pemasaran usaha kecil dimana pada penelitian tersebut kami menemukan aspek-aspek penting didalam memanfaatkan blog agar dapat meningkatkan pemasaran produk dan jasa dari usaha kecil.dan hasil penelitian tersebut juga sudah kami terapkan pada skala kecil dimana kami membuatkan blog untuk usaha kecil produk olahan hasil laut di Surabaya, dan kami juga sedang mengembangkan melalui pemberian pelatihan kepada pengrajin batik di Sidoarjo,dengan memberikan bimbingan teknis pemasaran batik melalui media blog/website B.2. Berikan contoh nyata konsistensi dan target kerja yang Saudara tunjukkan dalam pengembangan keilmuan/keahlian. Deskripsi Secara berkala (awal semester) kami selalu membuat rencana kerja yang ingin kami kerjakan untuk selama enam bulan kedepan dengan menetap kan sasaran sasaran yang layak untuk dicapai, sehingga rencana kerja ini mampu menjadi target dan motivasi kerja yang akan kami jalani kedepan. Secara berkala juga kami lakukan evaluasi untuk mengukur tingkat sasaran yang sudah dicapai dan melihat hambatan hambatan yang mungkin terjadi, sehingga masalah tidak menjadi berlarut larut tapi segera dicari solusinya sedini mungkin. Konsistensi Secara berkala juga kami lakukan evaluasi untuk mengukur tingkat sasaran yang sudah dicapai dan melihat hambatan hambatan yang mungkin terjadi, sehingga masalah tidak menjadi berlarut larut tapi segera dicari solusinya sedini mungkin,dan kami tetap dapta konsisten dalam upaya untuk pencapaian target kerja yang telah ditetapkan.... Target kerja Untuk mencapau target pembelajaran besbasis multimedia kami melakukan survey terhadap model pembelajaran berbasis multimedia, ternyata saat harus disosialisasikan terkendala waktu, akhirnya kami lakukan perubahan dalam bentuk diskusi terbatas yang tetap memberi kontribusi bagi pengembangan proses pembelajaran sehingga kami dapat mencapai target implementasi pembelajaran berbasis multimedia. C. Pengabdian kepada Masyarakat C.1. Berikan contoh nyata penerapan ilmu/keahlian Saudara dalam berbagai kegiatan pengabdian kepada masyarakat. Deskripsikan dampak perubahan dan dukungan masyarakat terhadap kegiatan tersebut! Deskripsi Kami sering terlibat dalam kegiatan pengembangan UMKM dimana saya menjabat sebagai Wakil Ketua Pokja Pembinaan Usaha Mikro KADIN Propinsi Jawa Timur.Disamping itu pula saya juga team teching pengajar kewirausahaan di Fakultas Ekonomi Universitas Narotama, oleh karena itu saya lebih tertarik menyiapkan modul

19 aplikatif yang terkait dengan dunia usaha (misalnya menyusun materi akuntansi sederhana untuk usaha kecil), sehingga model ini kami kembangkan sebagai model pengabdian masarakat yang memberi nilai tambah bagi kemajuan usaha kecil dan menengah Kegiatan pengabdian kepada masyarakat pelatihan teknis pemasaran untuk pengrajin batik di daerah sidoarjo,dimana kami memberikaan pembinaan bagaimana menciptakan nilai tambah dari sisi pemasaran produk dan membangun jaringan pemasaran,kami mengajarkan untuk penerapan teknologi informasi untuk mengembangkan pemasaran produk batik yang sebelumnya juga sudah kami terapkan di usaha kecil pengolahan hasil laut di Surabaya, dan kami buatkan camilan-online.blogspot.com agar para pengusaha mikro dan kecil mampu memberi nilai tambah bagi usahanya untuk meningkatkan volume penjualannya. Dampak perubahan pengusaha mikro dan kecil mampu memberi nilai tambah bagi usahanya untuk meningkatkan volume penjualannya melalui pengemasan produk yang lebih baik dan pembuatan katalog produk,baik dalam bentuk buku katalog maupun katalog via website. Dukungan masyarakat Dukungan yang diberikan masyarakat dalam hal ini pengusaha mikro dan kecil dalam hal ini produk hasil laut dan batik adalah dalam bentuk pemberian fasilitas untuk tempat pelatihan dan membantu pembuatan katalog produk,baik dalam bentuk buku katalog maupun katalog via website C.2. Berikan contoh nyata kemampuan berkomunikasi dan kerjasama yang Saudara tunjukkan dalam pengabdian kepada masyarakat. Deskripsi sebagai anggota dalam komunitas sosial, kami mencoba untuk menempat diri pada posisi yang proporsional dengan tugas dan tanggungjawab yang kami emban dan sedapat mungkin menyesuaikan lingkungan yang ada, sehingga dalam interaksi kami mencoba memahami adanya perbedaan yang terjadi diantara kami dan mencoba memahamkan gagasan kami dengan penuh kesabaran bagi pihak lain yang belum mampu memahami gagasan kami, sehingga secara bertahap ide-ide kami bisa diterima dalam lingkungan tersebut.dan itu akan memudahkan kita untuk bekerjasama dengan pihak lain. Kemampuan berkomunikasi Didalam melakukan komunikasi kami selalu mencoba mnyederhanakan informasi sehingga mudah diterima dan kami menyesuaikan gaya dan kondisi dari audiens,biasanya sebelum informasi kami sampaikan kami pelajari dulu kondisi audiens,baru kita menyesuaikan gaya komunikasi kita. Kerjasama. Kami selalu mencoba terbuka terhadap kritik dan mengakomodasi perbedaan pendapat dan gaya bekerja,sehingga sebelum suatu pekerjaan itu dilakukan,kita membuat persamaan visi,dan melakukan pembagian kerja dengan baik dan mempertimbangkan kompetensi masingmasing,membuat aturan main bersama sehingga kerjasama dapat terjalin dengan baik. D. Manajemen/Pengelolaan Institusi

20 D.1. Berikan contoh nyata kontribusi Saudara sebagai dosen, berupa pemikiran untuk meningkatkan kualitas manajemen/pengelolaan institusi (universitas, fakultas, jurusan, laboratorium, manajemen sistem informasi akademik, dll), implementasi kegiatan, dan bagaimana dukungan institusi terhadap kegiatan tersebut. Deskripsi Secara berkala kami selalu menyampaikan materi perkuliahan yang sekiranya dapat dikembangkan oleh mahasiswa menjadi materi TA, ternyata pola ini mampu mamancing minat mahasiswa untuk menyiapkan TA lebih awal dari jadwal yang ditentukan, sehingga secara berkala pula kami melakukan diskusi dengan mahasiswa yang terkait materi perkuliahan dan rencana pengambilan TA.Disamping itu pula kami mendorong untuk pengembangan kewirausahaan mahasiswa melalui diskusi dan pendampingan dalam penyusunan proposal wirausaha,dan hal ini mampu merangsang mahasiswa untuk mengimplementasikan proposal wirausaha yang dibuat.secara institusi kita memberikan masukan untuk pengembangan renstra kedepan,melalui rapat kerja fakultas dan universitas,yang nanti dituangkan dalam Renop dan ditetapkan indikator keberhasilannya Implementasi kegiatan Disamping sebagai Dosen kebetulan kami juga terlibat aktif di manajemen,sebagai Dekan fakultas ekonomi,yang juga masuk sebagai penyusun Renstra,kami mencoba mengarahkan mahasiswa tidak hanya berorientasi untuk mencari kerja tetapi juga mampu mengembangkan wirausaha dalam bentuk yang riel bekerjasama dengan Kadin Surabaya. Dukungan institusi Institusi memfasilitasi kegiatan tersebut dengan penciptaan UMKM center dan dukungan mobil UMKM untuk mobilisasi kegiatan wirausaha mahasiswa. D.2. Berikan contoh nyata kendali diri, tanggungjawab, dan keteguhan pada prinsip yang Saudara tunjukkan sebagai dosen dalam implementasi manajemen/ pengelolaan institusi. Deskripsi Kami selalu melakukan kendali diri khususnya dalam menerima saran dan kritik dari orang lain perlu disikapi dengan arif dan bijak, kami harus luwes menyikapi perbedaan apapun, lalu kita cari celah mana yang mampu memberikan nilai tambah bagi kepentingan bersama.tetapi semua tetap harus dilandaskan pada keteguhan prinsip kita untuk melakukan sesuatu dengan benar dan bertanggung jawab. Kendali diri pada pengembangan materi dan metode pembelajaran dengan menggunakan metode modul, banyak sekali kritik yang menimpa kami,bila disiapkan dengan baik dan dikembangkan berdasarkan masukan,kritik dan saran dari sesama dosen dan mahasiswa, tentu memberi nilai positip bagi mahasiswa dan pihak yang terkait Tanggungjawab Tidak jarang juga kami mendapat kritik dari mahasiswa khususnya terhadap tugas dan penilaian yang kita berikan kepada mahasiswa,biasanya tuntutannya kurang paham,maka kita menyediakan waktu diluar jam kuliah agar mahasiswa dapat lebih memahami tugas yang kita berikan. Keteguhan pada prinsip Seringkali mahasiswa menginginkan sesuatu yang instan,tetapi kami tetap teguh untuk memberikan materi sesuai dengan kontrak yang diberikan,meskipun untuk itu kami harus memberikan kelas tambahan.

21 E. Peningkatan Kualitas Kegiatan Mahasiswa E.1. Berikan contoh nyata peran Saudara sebagai dosen, baik berupa kegiatan maupun pemikiran dalam meningkatkan kualitas kegiatan mahasiswa dan bagaimana dukungan institusi dalam implementasinya. Deskripsi Beberapa bulan lalu kami telah melakukan workshop wirausaha bagi mahasiswa mahasiswa dan memberi inspirasi mahasiswa untuk mengajukan proposal Wirausaha. Proposal tersebut juga menarik lembaga untuk memberi dana pancingan, karena dianggap mendorong mahasiswa untuk siap berwirausaha. Peran Sebagai pembina kami memfasilitasi mahasiswa dengan memberikan bimbingan teknis untuk mengajukan proposal Wirausaha. Proposal tersebut juga kami sampaikan kepada lembaga keuangan yang dapat memfasilitasi untuk pemberian kredit bagi pengembangan wirausaha mahasiswa Dukungan institusi dalam implementasinya Institusi memberi dukungan dalam bentuk pemberian dana pancingan sebesar satu juta rupiah untuk memulai membangun wirausaha mahasiswa. E.2. Berikan contoh nyata interaksi yang Saudara tunjukkan dalam peningkatan kualitas kegiatan mahasiswa dan manfaat kegiatan baik bagi mahasiswa institusi Saudara, maupun pihak lain yang terlibat. Deskripsi Secara berkala kami selalu menyampaikan materi perkuliahan yang sekiranya dapat dikembangkan oleh mahasiswa menjadi materi TA, ternyata pola ini mampu mamancing minat mahasiswa untuk menyiapkan TA lebih awal dari jadwal yang ditentukan, sehingga secara berkala pula kami melakukan diskusi dengan mahasiswa yang terkait materi perkuliahan dan rencana pengambilan TA. Interaksi Interaksi yang kami lakukan dengan mahasiswa dalam bentuk memberikan motivasi secara aktif melalui kegiatan BEM dalam bentuk bimbingan formil melalui KKM maupun informil melalui kegiatan economic Camp,dengan memberikan contoh nyata,bahwa mahasiswa yang aktif dalam kegiatan mahasiswa juga harus memiliki nilai kademik yang baik,sehingga mereka dapat meraih beasiswa. Manfaat Kegiatan Kegiatan tersebut mampu menjadi motivasi bagi mahasiswa untuk lebih aktif dalam kegiatan kemahasiswaan dan kegiatan perkuliahan sehingga mahasiswa dapat berprestasi tidak hanya pada kegiatan mahasiswa,tetapi juga pada kegiatan akademiknya.

22 PERNYATAAN DOSEN Saya dosen yang membuat diskripsi diri ini menyatakan bahwa semua yang saya diskripsikan adalah benar aktivitas saya dan saya sanggup menerima sanksi apapun termasuk penghentian tunjangan dan mengembalikan yang sudah diterima apabila pernyataan ini dikemudian hari terbukti tidak benar Surabaya,25 Februari 2010 Dosen Yang Diusulkan (Arasy Alimudin,SE,MM) Saya sudah memeriksa kebenaran diskripsi diri ini dan bisa menyetujui semua isinya Mengesahkan, Dekan Fakultas Ekonomi Universitas Narotama Mengetahui, Ketua Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi. Universitas Narotma ( Arasy Alimudin,SE,MM ) ( I Putu Artaya,SE,MM )

23 LAMPIRAN DESKRIPSI DIRI CURRICULUM VITAE NAMA LENGKAP Arasy Alimudin,SE,MM NOMOR PESERTA PERGURUAN TINGGI Universitas Narotama Surabaya

24 CURRICULUM VITAE IDENTITAS DIRI Nama Lengkap Arasy Alimudin Nomor Peserta NIP/NIK Tempat/Tanggal Lahir Surabaya,14 Desember 1973 Jenis Kelamin Laki-laki Status Perkawinan Kawin Agama Golongan / Pangkat Jabatan Akademik Perguruan Tinggi Alamat Islam IIIc Lektor Universitas Narotama Surabaya Jl. Arief Rachman Hakim No. 51 Surabaya (031) /(031) Telp / Faks Alamat Rumah Perum.Villa Jasmine 3/F-26,Sidoarjo Telp./Faks (031) / Alamat arasybest@gmail.com RIWAYAT PENDIDIKAN PERGURUAN TINGGI Tahun Lulus Program Pendidikan(diploma, sarjana, magister, spesialis, dan doktor) Sarjana Magister Perguruan Tinggi Univ.Muhammadiyah Surabaya Univ.Narotama Surabaya Jurusan/ Program Studi Manajemen Manajemen PELATIHAN PROFESIONAL Tahun 2004 Jenis Pelatihan( Dalam/ Luar Negeri) Auditor ISO Penyelenggara RWTUV Indonesia Jangka waktu 1 th diperpanjang s/d 2010 PENGALAMAN MENGAJAR Mata Kuliah Program Pendidikan Institusi/Jurusan/Program Studi Sem/Tahun akademik Kewirausahaan Strata 1(sarjana) Gasal 2007/2008 Ekonomi Koperasi dan UKM Strata 1(sarjana) Manajemen Strategi Strata 1(sarjana) Manajemen Produk dan Harga Strata 1(sarjana) Manajemen Ritel Strata 1(sarjana) Bisnis Plan Strata 1(sarjana) Dasar-Dasar Manajemen Magister Manajemen Strategi Magister Narotama /Fakultas Ekonomi/Manajemen Narotama /Fakultas Ekonomi/Manajemen Narotama /Fakultas Ekonomi/Manajemen Narotama /Fakultas Ekonomi/Manajemen Narotama /Fakultas Ekonomi/Manajemen Narotama /Fakultas Ekonomi/Manajemen Narotama /Fakultas Ekonomi/Manajemen Narotama /Fakultas Ekonomi/Manajemen Gasal 2007/2008 Genap 2005/2006 Gasal 2007/2008 Genap 2005/2006 Genap 2007/2008 Gasal 2008/2009 Genap 2008/2009

25 PRODUK BAHAN AJAR Mata Kuliah Program Pendidikan Jenis Bahan Ajar( cetak dan noncetak) Sem/Tahun Akademik. Manajemen Strategi Sarjana Hand Out dan Modul 2008/2009 Koperasi dan UKM Sarjana Hand Out 2007/2008 Kewirausahaan Sarjana Modul 2008/2009 Bisnis Plan Sarjana Hand Out 2008/2009 PENGALAMAN PENELITIAN Tahun Judul Ketua / Anggota Tim Sumber Dana 2009 Peranan Blog dalam meningkatkan Ketua Dikti PDM 2009 Program Pendampingan Usaha Anggota Dikti Kajian Wanita KARYA ILMIAH A.JURNAL Tahun Judul Jurnal 2005 Strategi Pengembangan jasa Usaha Konsultasi Bisnis Usaha Kecil Ekonomi Vol 5 dan Menengah 2006 Penyusunan Strategy Diferensial Telepon Seluler GSM "X" Ekonomi Vol 6 Berdasarkan Persepsi Konsumen 2007 Analisa Strategi Perencanaan SDM Ekonomi Vol Persepsi nasabah tentang,ketanggapan,keramahan,kehandalan, Ekonomi Vol 8 Komunikasi dan Mengerti Nasabah terhadap pelayanan bagian prioritas 2009 Peranan Blog dalam meningkatkan Pemasaran Usaha kecil Ekonomi Vol 9 B.MAKALAH Tahun Judul Penyelenggara 2009 Peranan Blog dalam meningkatkan Pemasaran Usaha kecil Kopertis wil VII 2010 Pelatihan Teknis Pemasaran batik UKM Batik Sidoarjo KONFERENSI LOKAKARYA SEMINAR/SIMPOSIUM Tahun Judul Kegiatan Penyelenggara Panitia/ peserta/pembicara 2001 Penataran Pendidikan dan Statistik Kopertis Wil VII Jawa Peserta 2001 Penataran Applied Approach Kopertis Wil VII Jawa Peserta 2001 Work Shop Training For The Trainers ( TOT ) Swiss Contact JATIM Peserta 2001 Work Shop Improvement Management Skill Swiss Contact JATIM Peserta 2002 Work Shop Kiat menulis buku dan Informasi Ilmiah ITB Peserta 2002 Work Shop Metode Pengajaran Kuliah Ekonomi Unair Peserta 2002 Work Shop Balanced Schorecard for Higher ISA Jakarta Peserta 2003 Market Research Training and Marketing Plan Swiss Contact JATIM Peserta 2004 Training Auditor ISO RWTUV Indonesia Peserta 2004 Kadin Business Forum Kadin Indonesia Peserta 2007 Workshop Kiat Sukses Memulai Usaha Baru UNNAR Panitia 2009 Workshop Penulisan Buku Teks UNNAR Panitia 2010 Workshop Kiat Sukses Wirausaha Muda UNNAR Pembicara 2010 Workshop Sistim Penjaminan Mutu Perguruan Tinggi UNNAR Panitia

26 KEGIATAN PROFESIONAL/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Tahun Jenis/Nama Kegiatan Tempat Pendampingan UKM pedagang Pendampingan UKM Wanita Pelatihan Pemasaran Teknis Batik POKJA Pembinaan Usaha Mikro Surabaya Sidoarjo UKM Batik Sidoarjo KADIN JATIM JABATAN DALAM PENGELOLAAN INSTITUSI Peran/Jabatan Tahun... s.d.... Institusi( Univ,Fak,Jurusan,Lab,studio, Manajemen Sistem Informasi Akademik dll) Ketua LEMLIT Universitas Narotama Dekan Fakultas Ekonomi Universitas Narotama Ketua Implemetasi PHKI tema A 2002 s/d s/d s/d 2012 PERAN DALAM KEGIATAN KEMAHASISWAAN Tahun Jenis /Nama Kegiatan Wirausaha Mahasiswa Wirausaha Mahasiswa Peran Pembina Pembina Tempat Surabaya Surabaya Saya menyatakan bahwa semua keterangan dalam Curriculum Vitae ini adalah benar dan apabila terdapat kesalahan, saya bersedia mempertanggungjawabkannya. Mengetahui Ketua Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Narotama (I Putu Artaya,SE,MM) Surabaya 25 Februari 2010 Yang menyatakan, ( Arasy Alimudin,SE,MM)

27