RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 1
|
|
- Yulia Oesman
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 1 TAHUN TEMA 1 ZAMAN PRASEJARAH DAN KEAGUNGAN KESULTANAN MELAYU MELAKA BAB 1 : SEJARAH KITA 1 MINGGU ORIENTASI PELAJAR TINGKATAN SATU 1.1 Pengertian Sejarah Memberi pengertian Memerihalkan pegertian 1.2 Ciri-ciri Sejarah Menyatakan ciri-ciri Memberikan contoh-contoh peristiwa ber Mengelaskan peristiwa sejarah dan bukan 1.3 Sumber Sejarah Menyatakan sumbersumber Menamakan sumbersumber Mengelaskan sumber Memupuk semangat patriotisme. - memahami sejarah membangkitkan semangat patriotisme. Memupuk semangat patriotisme. - memahami sejarah membangkitkan semangat patriotisme. Berbangga dengan warisan - Menghargai tinggalan Syajaratun - sumber primer sumber sekunder 1.4 Kaedah Pengkajian Sejarah Menyatakan jenis-jenis kaedah pengkajian Menghuraikan kaedah pengkajian Mengaplikasikan kemahiran sejarah dalam pengkajian Berbangga dengan warisan - Menghargai tinggalan Arkeologi. 1.5 Pentafsiran Sejarah Menerangkan pentafsiran Menyatakan keperluan pentafsiran Perjuangan menegakkan kebenaran. Sejarawan Norhayati binti Mat Zain SMK Seri Permaisuri 1
2 1.6 Kepentingan Sejarah - Tujuan - Faedah Menyenaraikan tujuan dan faedah mempelajari Menyusun kejayaankejayaan negara yang menjadi kebanggaan Mengelaskan iktibar daripada peristiwa bersejarah tersebut. Berbangga dengan sejarah - Melahirkan rasa bangga dan cinta akan tanah air. Iktibar Sumbangan Peristiwa sejarah Cinta akan tanah air Keperibadian sesebuah masyarakat. BAB 2 : ZAMAN PRASEJARAH 2.1 Zaman Paleolitik Menyatakan tahap perkembangan zaman paleolitik. Menyebut nama peralatan pada zaman paleolitik. Menyatakan lokasi penempatan zaman paleolitik. 2.2 Zaman Neolitik Menyatakan tahap perkembangan zaman neolitik. Menyebut nama peralatan pada zaman neolitik. Menyatakan lokasi penempatan zaman neolitik. 2.3 Zaman Logam Menyatakan tahap perkembangan zaman logam. Menyebut nama peralatan pada zaman logam. Menyatakan lokasi penempatan zaman logam. Semangat gigih dan berdikari. - bekerja keras dan yakin diri. Semangat gigih dan berdikari. - bekerja keras dan yakin diri. Semangat gigih dan berdikari. - bekerja keras dan yakin diri. Paleolitik Ekskavasi Animisme Neolitik Beliung - BAB 3 : KERAJAAN AWAL DI ASIA TENGGARA 3.1 Kerajaan Agraria i. Kerajaan Angkor ii. Kerajaan Funan Mendefinisikan konsep agraria. Mencirikan kerajaan agraria. Memerihalkan sistem pemerintahan dan pentadbiran kerajaan awal. Kemegahan terhadap tamadun awal. - menghargai sumbangan tamadun awal Agraria Baray Devaraja Kurung Bnam Norhayati binti Mat Zain SMK Seri Permaisuri 2
3 3.2 Kerajaan Maritim i. Kerajaan Champa ii. Kerajaan Chih Tu iii. Kerajaan Srivijaya iv. Kerajaan Kedah Tua v. Kerajaan Majapahit Mendefinisikan konsep maritim. Mencirikan kerajaan maritim. Memerihalkan sistem pemerintahan dan pentadbiran kerajaan kerajaan awal. Menyatakan kepentingan pelabuhan kepada kerajaan-kerajaan awal. Kemegahan terhadap tamadun awal. - menghargai sumbangan tamadun awal Maritim Pelabuhan entrepot Candi U J I A N B U L A N A N P E R T A M A BAB 4 : PENGASASAN KESULTANAN MELAYU MELAKA 4.1 Parameswara Pengasas Kesultanan Melayu Melaka Menerangkan urutan peristiwa kedatangan Parameswara ke Menceritakan perjalanan Parameswara dari Palembang ke Kepimpinan berwawasan. berbangga dengan pemimpin yang berwibawa dan berwawasan. Pegasasan Kesultanan Strategik Orang Laut 4.2 Asal usul Nama Melaka menceritakan asal usul nama Asal-usul Sejarah Melayu 4.3 Kegigihan Parameswara Membangunankan Kesultanan Melayu Melaka menyatakan kegigihan dan wawasan Parameswara. Menerangkan tindakan Parameswara dalam usaha membina Menghuraikan usahausaha yang dilakukan Parameswara membangunkan Kegigihan untuk mencapai cita-cita. - berkeyakinan terhadap ciri-ciri kegemilangan negara Diplomatik Kedaulatan Ufti BAB 5 : KEGEMILANGAN MELAKA 5.1 Pentadbiran yang Sistematik i. Sistem Pembesar Empat Lipatan. Mendefinisikan konsep Pembesar Empat Lipatan. Membuktikan Sistem Pentadbiran Pembesar Empat Lipatan adalah sistematik. Membuat inferens tentang sistem Pembesar Empat Lipatan dengan sistem Jemaah Menteri sekarang. Tanggungjawab bersama asas kegemilangan. - berbangga dengan sistem pentadbiran negara Sistem Pembesar Daulat Derhaka Tulah Kawasan pegangan Kewasan pemakanan Nakhoda Golongan Kiwi Syahbandar Norhayati binti Mat Zain SMK Seri Permaisuri 3
4 5.2 Pusat Perdagangan Menyenaraikan faktorfaktor yang menyumbang ke arah kemunculan Melaka sebagai pusat perdagangan. Menyebut nama negara dan jenis barangan yang diperdagangkan di Menyatakan peranan Syahbandar dalam memajukan perdagangan di Sistem perdagangan Melaka bertaraf dunia. - Berkeyakinan Malaysia Boleh. Hubungan diplomatik Sistem Cukai Berkeutamaan Lingua franca 5.3 Kematangan Hubungan Luar Menjelaskan konsep hubungan diplomatik. Menyenaraikan kerajaankerajaan Melayu lain dan negara-negara luar menjalinkan hubungan dengan Memerihalkan bentuk hubungan Melaka dengan kerajaan-kerajaan Melayu lain dan negara-negara luar. Menerangkan kepentingan Melaka menjalinkan hubungan luar. Kematangan dalam hubungan diplomatik. bertindak dengan bestari. Hubungan diplomatik. Negeri taklukan Negeri naungan Negeri setaraf Ufti Kerajaan Melayu sezaman Perutusan sembah dan salam. 5.4 Pusat Pengembangan Agama Islam Menceritakan kedatangan Islam ke Menyenaraikan faktorfaktor perkembangan agama Islam di Menceritakan peranan Melaka dalam proses Islamisasi di Asia Tenggara. Membandingkan teori-teori kedatangan Islam ke kegiatn perdagangan dengan penyebaran Islam. Keunggulan Melaka sebagai pusat penyebaran Islam Taat kepada Tuhan. Toleransi beragama. Wahyu Ulama Mufti Sufi Kahdi Serambi Makkah Mubaligh Pendakwah Ilmu tasawuf Fikah Alam akhirat Fardu Haji 5.5 Pusat Kegiatan Ilmu Mendifiniskan konsep intelektual. Menyenaraikan peranan istana sebagai pusat intelektual. Menyatakan peranan bahasa Melayu sebagai bahasa lingua franca. Kegemilangan pusat kegiatan intelektual di - menghargai ilmu dalam kehidupan. Pusat kegiatan intelektual Karya saduran Islam Didaktik Salasilah Islamisasi Norhayati binti Mat Zain SMK Seri Permaisuri 4
5 Menamakan hasil kesusasteraan Melayu pada Zaman Kesultanan Melayu Membuat justifikasi tentang peranan istana sebagai pusat kegiatan intelektual. 5.6 Perluasan Kuasa Mendefinisikan istilah perluasan kuasa. Menyenaraikan cara-cara perluasan kuasa. Menyatakan peranan pemimpin dalam meluaskan kuasa. Menerangkan kesan perluasan kuasa Kecemerlangan kepemimpinan. - menghargai jasa dan perjuangan tokoh Pemikiran strategik. - bertindak dengan bestari. Kesetiaan kepada - Melahirkan perasaan setia kepada raja dan Taklukan Naungan Empayar BAB 6 : KEMEROSOTAN MELAKA 6.1 Faktor Kemerosotan dan Kejatuhan Melaka i. Kelemahan Kepemimpinan ii. Masalah Perpaduan iii. Kelemahan Askar Melayu iv. Kedatangan Portugis Memerihalkan kemerosotan Kesultanan Melayu Menyatakan sebab kedatangan Portugis ke Menyenaraikan sebab kekalahan Melaka di tangan Portugis. Menggambarkan serangan Portugis ke atas Menyatakan kepentingan perpaduan masyarakat Membandingkan peralatan perang yang digunakan oleh Melaka dan Portugis. Bersedia berkorban untuk bangsa dan amanah dalam mempertahankan Menjana keperkasaan bangsa mengamalkan perpaduan bagi mengelakkan perpecahan. Askar upahan Berkubu pertahanan P E P E R I K S A A N P E R T E N G A H A N T A H U N TEMA 2 KESULTANAN MELAYU MELAKA MENJADI ASAS KERAJAAN KINI BAB 7 : JOHOR MENEGAKKAN SEMULA KEWIBAWAAN KESULTANAN MELAYU MELAKA 7.1 Pengasasan Kerajaan Johor Menyatakan kesan kejatuhan Bersikap cekal dan tabah Warisan Perang Tiga Segi Norhayati binti Mat Zain SMK Seri Permaisuri 5
6 i. Penerusan Warisan ii. Kebangkitan Acheh iii. Persaingan antara Johor dan Portugis. Menerangkan usaha-usaha menegakkan semula kewibawaan kesultanan Melayu Menceritakan mengenai pengasasan Empayar Johor. Menyatakan sebab-sebab kebangkitan Acheh. kerajaan Johor, Acheh dan Melaka dalam Perang Tiga Segi. Memerihalkan kedudukan tanah jajahan Melaka selepas kejatuhan Menjelaskan kegigihan dan keberanian pemimpin untuk mendapatkan semuala keberanian dan ketabahan dalam perjuangan. mengamalkan sikap tidak berputus asa. Pengasas Tanah Jajahan Kawasan taklukan 7.2 Kegemilangan Kerajaan Johor i. Johor sebagai Pusat Perdagangan. ii. Perkembangan Persuratan Menyenaraikan faktorfaktor yang menyumbangkan kepada kebangkitan Johor sebagai pusat perdagangan. Memerihalkan keadaan pelabuhan Johor. Menghuraikan peranan Johor sebagai pusat kegiatan ekonomi serantau. Menyenaraikan hasil penulisan zaman kegemilangan kerajaan Johor. Membincangkan peranan Johor sebagai pusat keilmuan. Kegemilangan warisan Kesultanan Melayu menyanjungi dan memelihara warisan kesultanan Menghargai warisan karya agung bangsa Salasilah Pelabuhan entrepot Persuratan Pusat keilmuan 7.3 Kemerosotan Kerajaan Johor i. Perang Johor-Jambi ii. Perebutan Kuasa iii. Penglibatan Bugis di Johor iv. Pengaruh Syarikat Hindia Timur Belanda (V.O.C) Memerihalkan perebutan kuasa yang menyebabkan kemerosotan kerajaan Johor. Menghuraikan peranan Bugis dalam pemerintahan Johor. Menerangkan tindakan pemerintah untuk mengurangkan pengaruh Bugis di Johor. Menceritakan tentang peristiwa Perang Johor- Jambi. Taat dan setia kepada negara - berwaspada terhadap anasir yang boleh merosakkan Kepentingan perpaduan - mengamalkan sikap bersatupadu. Perebutan takhta Merampas kuasa Campur tangan Norhayati binti Mat Zain SMK Seri Permaisuri 6
7 Mewajarkan tindakan Raja Sulaiman meminta bantuan Bugis untuk mengembalikan takhta Johor. Menyatakan pengaruh Syarikat Hindia Timur Belanda di Johor. BAB 8 : KERAJAAN NEGERI-NEGERI MELAYU 8.1 Kerajaan Melayu yang Tua i. Kedah ii. Perak iii. Pahang 8.2 Kerajaan Melayu yang Baru i. Kelantan ii. Terengganu iii. Selangor iv. Negeri Sembilan Menyatakan asal-usul nama kerajaan-kerajaan Melayu Tua. Memerihalkan pengasasan kerajaan Melayu Tua. Menyatakan asal-usul nama kerajaan-kerajaan Memerihalkan pengasasan kerajaan Melayu yang baru. Kebanggan terhadap warisan - menghargai warisan budaya negeri-negeri Keunikan kerajaankerajaan - berbangga dengan kepelbagaian warisan sejagat Naungan Ufti Demokrasi Hubungan persahabatan U J I A N B U L A N A N K E D U A BAB 9 : WARISAN KESULTANAN MELAYU 9.1 Sistem Pemerintahan dan Pentadbiran i. Negeri-negeri Melayu ii. Negeri Sembilan mendefiniskan konsep daulat dan tulah. Menyenaraikan ciri-ciri yang mengukuhkan daerah. Menamakan alat-alat kebesaran negeri-negeri Membina struktur pentadbiran kerajaankerajaan Melayu dan Negeri Sembilan. Memerihalkan sistem pentadbiran Negeri Sembilan. Membandingkan sistem pentadbiran Kerajaan Melaka dan Negeri Sembilan. Membuktikan kewujudan amalan demokrasi dalam Adat Perpatih. kepatuhan kepada undang-undang dan pentadbiran. - mematuhi peraturan dan undang-undang. Daulat Jajahan Golongan magis Kuasa mutlak Susun lapis pembesar Unit politik Luak Suku/waris Buapak Perut Pembahagian pusaka Norhayati binti Mat Zain SMK Seri Permaisuri 7
8 9.2 Sistem Perundangan kerajaan Melayu i. undang-undang tidak bertulis. ii. Adat Temenggung iii. Adat Perpatih iv. Undang-undang Bertulis. 9.3 Kegiatan Ekonomi di Negeri-negeri Melayu i. Sara diri - bercucuk tanam - menangkap ikan - mengumpul hasil hutan ii. Perlombongan iii. Kraftangan 9.4 iv. Percukaian v. Perdagangan - mata wang - timbangan dan sukatan - pengangkutan 9.5 Sosiobudaya i. Struktur masyarakat Melayu tradisional. - susun lapis masyarakat dan fungsinya. ii. Gaya hidup golongan bangsawan dan golongan rakyat. iii. Kegiatan sosiobudaya masyarakat Melayu tradisonal. Memahami sistem perundangan kerajaan Menerangkan tentang latar belakang Adat Temenggung dan Adat Perpatih. Menyatakan prinsip-prinsip Adat Temenggung dan Adat Perpatih. Menyenaraikan prinsipprinsip yang terkandung dalam Hukum Kanun Melaka, Undang-undang Laut Melaka, Undangundang 99 Perak, Undangundang Pahang, Undangundang Kedah dan sistem perundangan di Kelantan. Membandingkan prinsipprinsip Adat Temenggung dan Adat Perpatih. Membandingkan undangundang adat dengan undang-undang bertulis. Mengetahui kegiatan ekonomi di Negeri-negeri Mendefinisikan konsep sara diri. Menerangkan peranan sungai sebagai nadi perkembangan ekonomi. Mengelaskan tentang jenis matawang yang digunakan di Tanah Menyatakan sistem timbangan dan sukatan. Memahami tentang sosiobudaya masyarakat Melayu tradisional. Menjelaskan struktur susun lapis masyarakat Menyenaraikan peranan setiap susun lapis masyarakat. Membandingkan kegiatan masa lapang golongan bangsawan dengan rakyat kepatuhan kepada undang-undang dan pentadbiran. - mematuhi peraturan dan undang-undang. Kegigihan berusaha meningkatkan kemakmuran negara - Berbangga dengan bumi kita yang bertuah. - Berbangga dengan kebolehan, keupayaan dan kreatif Berusaha meningkat kebolehan, keupayaan dan kreativiti. ketinggian nilai budaya bangsa. - Menghargai dan mengamalkan tradisi budaya bangsa. Bersatu dan berharmoni menjamin kesejahteraan Undang-undang bertulis Undang-undang adat Kanun Prinsip dalam sistem perundangan Sara diri Meramu Bebas cukai Cukai labuh batu Sistem serah Sistem kerah Golongan Pemerintah Golongan diperintah Golongan merdeka Golongan hamba Golongan bangsawan Golongan rakyat Norhayati binti Mat Zain SMK Seri Permaisuri 8
9 BAB 10 : SARAWAK - kegiatan masa lapang. - karya persuratan. - kesenian rakyat. - adat resam. - pendidikan. jelata. Menyatakan contoh karya persuratan. Menghuraikan tentang kesenian rakyat dan adar resam. Menyatakan jenis pendidikan masyarakat Melayu tradisional. Menerangkan amalan hidup bermasyarakat untuk kesejahteraan. bersama - Sentiasa bersatu padu dalam sesebuah masyarakat Latar Belakang Sejarah - Pertalian Sarawak dengan Kesultanan Brunei dan Kesultanan Sulu Masyarakat Sarawak - Kumpulan etnik dan petempatan 10.3 Kegiatan Sosiobudaya - cara hidup dan budaya (pendidikan, peraturan, kesenian, adat resam, agama dan kepercayaan) 10.4 Kegiatan Ekonomi - Sara diri. - Perlombongan - Perdagangan - Sistem pertukaran barang - Eksport Mengetahui tentang latar belakang sejarah dan masyarakat Sarawak. Menyatakan pertalian sejarah Sarawak dengan Kesultanan Brunei dan Sulu. Menyenaraikan kumpulan etnik di Sarawak. Menyatakan lokasi petempatan kumpulan etnik di Sarawak. menceritakan cara hidup dan budaya kumpulan etnik di Sarawak. kawasan petempatan kumpulan etnik di Sarawak dengan cara hidup dan budaya. Membuktikan kewujudan budaya bermuafakat dalam kehidupan masyarakat Sarawak. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sarawak. kawasan petempatan kumpulan etnik di Sarawak dengan kegiatan ekonomi. Semangat bermasyarakat. - menghormati jiran tetangga. Permuafakatan mengukuhkan negara - mengamalkan hidup bersatu padu. Kekayaan warisan dan budaya Malaysia. - menghargai keindahan dan warisan budaya Malaysia. Kepelbagaian kegiatan ekonomi menjamin kesejahteraan rakyat. - sentiasa memajukan ekonomi Kesultanan Kuasa autonomi Etnik Animisme Sara diri Pertanian pindah BAB 11 : SABAH 11.1 Latar Belakang Sejarah - Pertalian Sabah Mengetahui tentang latar belakang sejarah dan Semangat bermasyarakat. Norhayati binti Mat Zain SMK Seri Permaisuri 9
10 dengan Kesultanan Brunei dan Kesultanan Sulu Masyarakat Sabah - Kumpulan etnik dan petempatan 11.3 Kegiatan Sosiobudaya - cara hidup dan budaya (pendidikan, peraturan, kesenian, adat resam, agama dan kepercayaan) masyarakat Sabah. Menyatakan pertalian sejarah Sabah dengan Kesultanan Brunei dan Sulu. Menyenaraikan kumpulan etnik di Sabah. Menyatakan lokasi petempatan kumpulan etnik di Sabah. menceritakan cara hidup dan budaya kumpulan etnik di Sabah. kawasan petempatan kumpulan etnik di Sabah dengan cara hidup dan budaya. Membuktikan kewujudan budaya bermuafakat dalam kehidupan masyarakat Sabah. - menghormati jiran tetangga. Permuafakatan mengukuhkan negara - mengamalkan hidup bersatu padu. Kekayaan warisan dan budaya Malaysia. - menghargai keindahan dan warisan budaya Malaysia. - Tamu Kegiatan Ekonomi - Sara diri. - Perlombongan - Perdagangan - Sistem pertukaran barang - Eksport Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sabah. kawasan petempatan kumpulan etnik di Sabah dengan kegiatan ekonomi. Kepelbagaian kegiatan ekonomi menjamin kesejahteraan rakyat. - sentiasa memajukan ekonomi P E P E R I K S A A N A K H I R T A H U N Norhayati binti Mat Zain SMK Seri Permaisuri 10
HURAIAN SUKATAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 1. Tema 1: Zaman Prasejarah dan Keagungan Kesultanan Melayu Melaka
HURAIAN SUKATAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 1 Sejarah Dan Kita Tema 1: Zaman Prasejarah dan Keagungan Kesultanan Melayu Melaka Tema 2: Kesultanan Melayu Melaka Menjadi Asas Kerajaan Masa Kini 1 SEJARAH
Lebih terperinciMengetahui fakta sejarah, kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme.
BAND PERNYATAAN STANDARD 1 Mengetahui fakta sejarah, kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme. 2 Memahami fakta sejarah, kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme. 3 Menerangkan fakta
Lebih terperinciRANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (DOKUMEN STANDARD PEMBELAJARAN) SEJARAH TINGKATAN 1
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (DOKUMEN STANDARD PEMBELAJARAN) SEJARAH TINGKATAN 1 1 MIN DOKUMEN STANDARD PEMBELAJARAN (RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN) SEJARAH TINGKATAN 1 2011 UNSUR KEMAHIRAN PATRIOTI HASIL
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI SEJARAH TINGKATAN 1 STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah
Lebih terperinciMengetahui fakta sejarah, kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme.
BAND PERNYATAAN STANDARD 1 Mengetahui fakta sejarah, kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme. 2 Memahami fakta sejarah, kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme. 3 Menerangkan fakta
Lebih terperinciPANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID SEJARAH TINGKATAN 1 SEJARAH TINGKATAN 1 1
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID SEJARAH TINGKATAN 1 SEJARAH TINGKATAN 1 1 MATLAMAT KURIKULUM PENDIDIKAN SEJARAH Pendidikan Sejarah bertujuan untuk memupuk dan memperkukuh semangat setia negara
Lebih terperinciBAB 1 KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH
BAB 1 KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH 1 B1D1E1 Menyatakan wilayah yang dikuasai oleh Syarikat Hindia Timur Inggeris 2 B1D1E2 Melorek peta lokasi NNS 3 B1D1E3 Menyenaraikan pemimpin Kedah
Lebih terperinci1. Dalam sistem pentadbiran Melaka, Sultan dibantu oleh empat orang pembesar iaitu,(m/s 58) a) b) c) d)
SOALAN LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 1 Bab 5 KEGEMILANGAN MELAKA 1. Dalam sistem pentadbiran Melaka, Sultan dibantu oleh empat orang pembesar iaitu,(m/s 58) a) b) c) d) 2. Nyatakan tugas-tugas Bendahara, (m/s
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI SEJARAH TINGKATAN 2 STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah
Lebih terperinciDSP KEPERLUAN MINIMA PBS SEJARAH TINGKATAN BAB 1 KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH
BAB KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH BDE Menyatakan wilayah yang dikuasai oleh Syarikat Hindia Timur Inggeris (SHTI) Sebutkan wilayah sahaja BDE Melorek peta lokasi NNS dalam peta Tanah
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI SEJARAH TAHUN 4 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu
Lebih terperinciBab 2. Bab. Bab 3 Bab 8. Bab 1. Bab. 5 Bab Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab
BAB 3 : TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan aras
Lebih terperinciNama : Tingkatan : Sekolah : BAB 1 : KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA TAHAP PENGUASAAN. Cemerlang Baik Sederhana. Tamadun Indus Tamadun Hwang Ho
BAB 1 : KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA SUB TAJUK Tamadun Indus Tamadun Hwang Ho TAMADUN INDUS 1. Namakan bandar terancang dalam tamadun Indus 2. Nyatakan ciri-ciri bandar terancang tamadun Indus Ciri-ciri
Lebih terperincikediaman tuhan Hindu iaitu Brahma, Siva dan Vishnu. Latihan: Pelanduk Mitos Hindu Pokok Melaka 1. Senarai di atas berkaitan dengan A asal usul Parames
samsudin abd kadir Page 1 14/06/2008 BAB EMPAT PENGASASAN KESULTANAN MELAYU MELAKA 1.3 Zaman Kesultanan Melayu Melaka a. Pengasasan Kesultanan Melayu Melaka i. Kedatangan Parameswara ii. Asal usul Melaka
Lebih terperinci1249/2 No. Kad Pengenalan Sejarah Kertas 2 September Angka Giliran 2009 2 ½ jam PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2009. SEJARAH Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
Lebih terperinciMASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA
BAB 3 : TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan
Lebih terperinciMembekalkan hasil tempatan dan hasil kawasan takluk kepada pedagang antarabangsa.
LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 3 1 I t e m O b j e k t i f M.S.85 1. Mengapakah konsep berikut diamalkan oleh kerajaan awal di Asia Tenggara? Konsep dewa-raja Konsep orde kosmos A Mempelbagaikan istiadat
Lebih terperinci1. Negeri-negeri Melayu mengamalkan sistem pemerintahan : (m/s140) a.
BAB 9 : WARISAN KESULTANAN MELAYU 1. Negeri-negeri Melayu mengamalkan sistem pemerintahan : (m/s140) a. 2. Struktur pentadbiran negeri-negeri Melayu bermula dari peringkat : (m/s140) a. b. c. 3. Pentadbiran
Lebih terperinci1249/1 Nama :... Sejarah Kertas 2 Tingkatan :... Ogos ½ jam SEKTOR SEKOLAH BERASRAMA PENUH BAHAGIAN SEKOLAH KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
SULIT 1249/2 SULIT 1 1249/2 Nama :... Sejarah Kertas 2 Tingkatan :... Ogos 2007 2 ½ jam SEKTOR SEKOLAH BERASRAMA PENUH BAHAGIAN SEKOLAH KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN
Lebih terperinciEzLearn2U.my. Tingkatan 1 Sejarah Bab 9 : Bab 9 : Warisan Kesultanan Melayu. Soalan Objektif
Tingkatan 1 Sejarah Bab 9 : Bab 9 : Warisan Kesultanan Melayu Soalan Objektif 1. 2. Gambar menunjukkan alat muzik diraja - nobat. Bilakah nobat dimainkan? I Kemangkatan raja dan kerabatnya II Perkahwinan
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA HURAIAN SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH SEJARAH TINGKATAN 1, 2 & 3 PUSAT PERKEMBANGAN KURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA APRIL 2002 KEMENTERIAN
Lebih terperinciTINGKATAN 1 (BAB 1) : SEJARAH DAN KITA
TINGKATAN 1 (BAB 1) : SEJARAH DAN KITA 1. Pengertian/Maksud Sejarah diberi oleh: Ibn Khaldun - perabadan, perubahan, sifat-sifat masyarakat manusia. Herodotus - penceritaan tindakan manusia dan sebab mereka
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA HURAIAN SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH SEJARAH TINGKATAN 1, 2 & 3
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA HURAIAN SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH SEJARAH TINGKATAN 1, 2 & 3 PUSAT PERKEMBANGAN KURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA APRIL 2002 KEMENTERIAN
Lebih terperinciRANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5 TAHUN
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5 TAHUN 2 0 1 2 TEMA 10 KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA BAB 1 KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 5 MINGGU TEMA TOPIK / SUBTOPIK HASIL PEMBELAJARAN CONTOH AKTIVITI P&P
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 5 MINGGU TEMA TOPIK / SUBTOPIK HASIL PEMBELAJARAN CONTOH AKTIVITI P&P 1 3. 3.1.Lokasi Malaysia. a. Di Asia Tenggara i. Kedudukan Malaysia berpandukan
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
BAB 3 : TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa
Lebih terperinciSULIT 1249/2 JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit
NAMA MURID : TINGKATAN : JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2016 1249/2 SEJARAH Kertas 2 Ogos/September 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI
3 : KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan
Lebih terperinciBab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab
3 : KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah Sukatan Pelajaran SEJARAH 2000 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah Sukatan Pelajaran SEJARAH 2000 PUSAT
Lebih terperinciBAB 8 KERAJAAN NEGERI-NEGERI MELAYU. 1. Kerajaan Melayu Tua terdiri daripada kerajaan : (ms 122) a. b. c.
BAB 8 KERAJAAN NEGERI-NEGERI MELAYU 1. Kerajaan Melayu Tua terdiri daripada kerajaan : (ms 122) a. b. c. 2. Kerajaan Melayu yang baru terdiri daripada :(ms 122) a. b. c. d. 3. Orang Cina memanggil negeri
Lebih terperinciDapatkan Skema di
1249/2 Sejarah Nama :... Ogos 2012 No.Kad Pengenalan 2 ½ jam Angka Giliran BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK
Lebih terperinciSENARAI SEMAK SEJARAH SPM (TINGKATAN 4) 2011
SENARAI SEMAK SEJARAH SPM (TINGKATAN 4) 2011 1 P a g e Tajuk : Pendidikan (T4 Bab 2) 1 (a) Apakah tujuan pendidikan di (i) Sparta (ii) Athens (iii) Rom (iv) India (iv) China Apakah bidang yang diberi tumpuan
Lebih terperinciBahagian A. (40 markah) Jawab semua soalan
Bahagian A (40 markah) Jawab semua 1. Kerajaan yang muncul dalam tamadun awal Asia Tenggara boleh dibahagikan kepada kerajaan agraria dan kerajaan maritim. a) Apakah yang dimaksudkan dengan kerajaan agraria?
Lebih terperinciPeradaban melayu. Sinopsis:
Peradaban melayu Sinopsis: Buku ini membincangkan sejarah perkembangan peradaban masyarakat Melayu di Nusantara yang meliputi pencapaian mereka dalam pelbagai aspek seperti politik, ekonomi, sosial, pendidikan,
Lebih terperinciPANEL PENULIS PN. MASARIAH BINTI MISPARI PN. NORHAYATI BINTI MAT ZAIN EN. SOHAIDIE MOHD ZAIN PN. SUHAILA BINTI MOHAMAD KESNAN PN. ROHANI BINTI MUSTAFA
PANEL PENULIS PN. MASARIAH BINTI MISPARI PN. NORHAYATI BINTI MAT ZAIN EN. SOHAIDIE MOHD ZAIN PN. SUHAILA BINTI MOHAMAD KESNAN PN. ROHANI BINTI MUSTAFA Soalan dan Jawapan yang tuntas. Untuk murid Prestasi
Lebih terperinciPANITIA SEJARAH JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU)
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SERI PERMAISURI BANDAR SRI PERMAISURI 56000 KUALA LUMPUR PANITIA SEJARAH JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU) PEPERIKSAAN MATA PELAJARAN NAMA PENGGUBAL TAHUN TINGKATAN TEMA 3 KEMAKMURAN
Lebih terperinciCikgu Azila SMSSI BAB 1: SEJARAH DAN KITA. D. sumber-sumber sejarah. Para sejarawan mengkaji rekod-rekod masa lampau
BAB 1: SEJARAH DAN KITA PENGERTIAN SEJARAH Perkataan di bawah dikaitkan dengan pengertian sejarah D. sumber-sumber sejarah Para sejarawan mengkaji rekod-rekod masa lampau Perkataan Syajaratun Maksud Pokok
Lebih terperinciContoh sumber Berdasarkan ms 10 hingga 12 bincang dalam kumpulan dan berikan kaedah pengkajian dan contohnya. Contoh pengkajian. Contoh pengkajian. Co
SEJARAH DAN KITA a. Kemahiran Sejarah i. Definisi ii. Ciri-ciri iii.sumber iv.kaedah pengkajian Memahami kemahiran Aras 1 Mendefinisikan istilah Menyenaraikan ciri-ciri Mentakrifkan dan memberi contoh
Lebih terperinciBahagian A [40 markah] Jawab semua soalan. 1.Tamadun Hwang Ho telah memberikan sumbangan yang penting kepada peradaban dunia.
Bahagian A [40 markah] Jawab semua soalan 1.Tamadun Hwang Ho telah memberikan sumbangan yang penting kepada peradaban dunia. (a) (b) Berikan dua golongan dalam struktur sosial masyarakat tamadun Hwang
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah. Sukatan Pelajaran KAJIAN TEMPATAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah Sukatan Pelajaran KAJIAN TEMPATAN 2001 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah Sukatan Pelajaran KAJIAN TEMPATAN
Lebih terperinciDapatkan Skema di
Sejarah Kertas 2 April/Mei 2011 2 ½ jam Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com NAMA:... Tingkatan :... BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisis SPM 2004 2008 Soalan objektif, struktur danesei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2009 Sebagai
Lebih terperinci1249/2 SEJARAH Kertas 2 September 2½ jam
SEJARAH Kertas 2 September 2½ jam PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA (PKPSM) CAWANGAN MELAKA DENGAN KERJASAMA JABATAN PELAJARAN MELAKA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN
Lebih terperinciBab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 7. Bab
7 ISLAM DI ASIA TENGGARA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan aras KBKK,
Lebih terperinciBAB 8. Pendidikan dalam masyarakat Melayu tradisional. 1. Rajah di atas menunjukkan sistem pendidikan masyarakat Melayu tradisional.
BAB 8 SOALAN STRUKTUR Pendidikan dalam masyarakat Melayu tradisional Pendidikan tidak formal Pendidikan formal. Rajah di atas menunjukkan sistem pendidikan masyarakat Melayu tradisional. a. Apakah maksud
Lebih terperinciMASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA
7 ISLAM DI ASIA TENGGARA SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Draf KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN PRESTASI SEJARAH TINGKATAN 3 PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan
Lebih terperinciInstitusi Raja Berperlembagaan dan bidang kuasa Yang di-pertuan Agong. Konsep Raja Berperlembagaan
Institusi Raja Berperlembagaan dan bidang kuasa Yang di-pertuan Agong Konsep Raja Berperlembagaan Sistem pemerintahan yang mengekalkan raja sebagai pemerintah tertinggi Pemerintah dibantu oleh Perdana
Lebih terperinciBAHAGIAN A [ 40 Markah ] Jawab semua soalan. 1 Gambar 1 menunjukkan perkembangan bentuk roda Tamadun Mesopotamia. Perkembangan bentuk roda.
1 BAHAGIAN A [ 40 Markah ] Jawab semua soalan 1 Gambar 1 menunjukkan perkembangan bentuk roda Tamadun Mesopotamia. Perkembangan bentuk roda Gambar 1 Nyatakan dua kepentingan roda dalam kehidupan seharian
Lebih terperinciPENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2014 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
SULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 Ogos 2014 2 ½ Jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2014 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA SEJARAH
Lebih terperinciPANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID SEJARAH TINGKATAN 2
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID SEJARAH TINGKATAN 2 MATLAMAT KURIKULUM PENDIDIKAN SEJARAH Pendidikan Sejarah bertujuan untuk memupuk dan memperkukuh semangat setia negara dan jati diri sebagai
Lebih terperinciTAMADUN MELAYU : TERAS TAMADUN MALAYSIA
TAMADUN MELAYU : TERAS TAMADUN MALAYSIA TOPIK PERBINCANGAN. 3.1 Pengenalan 3.2 Konsep Melayu 3.3 Sejarah Pembentukan Tamadun Melayu 3.6 Pencapaian Dalam Pelbagai Bidang 3.5 Pandangan Semesta Tamadun Melayu
Lebih terperinciBAHAGIAN A. 1. Siapakah yang mengasaskan Kesultanan Melayu Melaka? 3. Parameswara melarikan diri ke Muar setelah di serang oleh Kerajaan di Temasik.
BAHAGIAN A 1. Siapakah yang mengasaskan Kesultanan Melayu Melaka? A. Sultan Muzaffar Shah B. Sultan Mansur Shah C. Parameswara D. Sultan Alauddin Riayat Shah 2. Dari manakah Parameswara berasal? A. Pasai
Lebih terperinciBAB 5 : KEGEMILANGAN KESULTANAN MELAYU MELAKA
BAB 5 : KEGEMILANGAN KESULTANAN MELAYU MELAKA SUBTAJUK 5.1 Pentadbiran yang Sistematik 5.1 5.2 Pusat Perdagangan 5.3 Kematangan Hubungan Luar 5.4 Pusat Pengembangan Agama Islam 5.5 Pusat Kegiatan Ilmu
Lebih terperinci(b) Senaraikan kegiatan ekonomi yang dijalankan oleh masyarakat tersebut.
SEJARAH TINGKATAN 4 SOALAN DAN JAWAPAN BAB 3 : TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA Tajuk : Kerajaan Agraria Salan Struktur Salah satu bentuk kerajaan yang muncul dalam tamadun awal di Asia Tenggara dikategrikan
Lebih terperinciCADANGAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAB 1 SEJARAH TINGKATAN 2
CADANGAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAB 1 SEJARAH TINGKATAN 2 Tingkatan : 2 Ibnu Rusyd Masa : 07.00 08.20am (i) Pulau Pinang Menyatakan sebab-sebab pihak British mengambil Pulau Pinang, Seberang Perai,
Lebih terperinciBAB 1 KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA
BAB 1 KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA 1. TAMADUN INDUS - CIRI-CIRI TAMADUN INDUS - SUMBANGAN TAMADUN INDUS 2. TAMADUN HWANG HO - CIRI-CIRI TAMADUN HWANG HO - SUMBANGAN TAMADUN HWANG HO BAB 2 PENINGKATAN
Lebih terperinciSEJARAH SPM 1249/2 (Set C)
Nama : Tingkatan : Tarikh : PEJABAT PENDIDIKAN WILAYAH BANGSAR & PUDU dengan kerjasama GURU CEMERLANG & GURU SUMBER SEJARAH KUALA LUMPUR MODUL PECUTAN HARLUS SEJARAH 1249/2 SEJARAH SPM 1249/2 (Set C) Kertas
Lebih terperinciPembelajara n secara masteri
Soalan dan Jawapan yang tuntas. Untuk murid sederhana dan rendah Berdasarka n analisis soalan Sejarah SPM 2004 2010 Berformatka n soalan Sejarah SPM. Pembelajara n secara masteri Memban tu murid membua
Lebih terperinciPENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
SULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 Ogos 2015 2 ½ Jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA SEJARAH
Lebih terperinciSULIT NAMA:... Tingkatan :... SULIT Sejarah Kertas 2 Ogos 2009 2 ½ jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KLUSTER KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN
Lebih terperinciBAB 1: KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH
BAB 1: KEDUDUKAN STRATEGK MENDORONG PENGUASAAN BRTSH 1 Peta berikut menunjukkan kedudukan Pulau Pinang. Mengapakah kedudukan Pulau Pinang dikatakan strategik? A Kekuatan angin monsoon B Pusat pengumpulan
Lebih terperinciTingkatan 1 Sejarah Bab 2: Zaman Pra-Sejarah
Tingkatan 1 Sejarah Bab 2: Zaman Pra-Sejarah Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat. 1. Tapak Ekskavasi Penemuan Artifak Zaman Alat batu Hoabinh Paleolitik Berdasarkan jadual di atas, ialah 2.
Lebih terperinciKENALI PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN MALAYSIA
KENALI PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN MALAYSIA Perlembagaan Persekutuan Malaysia adalah undang-undang bertulis yang tertinggi dan terutama yang menjadi rujukan bagi pentadbiran negara. Perlembagaan ini mengagihkan
Lebih terperinciRANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2 TAHUN
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2 TAHUN 2 0 1 2 1 Pengenalan: Pengurusan P&P Sejarah Pengenalan: Topik Sejarah Tingkatan 2 TEMA 3 KEMAKMURAN DAN KEKAYAAN NEGARA KITA MENARIK BRITISH UNTUK
Lebih terperinciNama : Tingkatan : Sekolah : HAK CIPTA JABATAN PENDIDIKAN WILAYAH PERSEKUTUANKULA LUMUR BAB 1 NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA
BAB 1 NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA SUB TAJUK Birokrasi Barat - Filipina - Indonesia - Thailand Faktor-Faktor kemunculan Nasionalisme Perkembangan Nasionalisme - Filipina - Indonesia
Lebih terperinciSULIT 1249/2 NAMA PELAJAR LOGO SEKOLAH NAMA SEKOLAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 TINGKATAN 5. SEJARAH KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit
SULIT 1249/2 NAMA PELAJAR. NO. KAD PENGENALAN - - ANGKA GILIRAN LOGO SEKOLAH NAMA SEKOLAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 TINGKATAN 5 SEJARAH KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN
Lebih terperinciPENGASASAN KESULTANAN MELAYU MELAKA (m/s 47 48)
KOTA A FAMOSA PENGASASAN KESULTANAN MELAYU MELAKA (m/s 47 48) PALEMBANG Pengasas Kesultanan Melayu Melaka = PARAMESWARA pada tahun 1400. Parameswara = putera Palembang (Kerajaan Srivijaya). Kerajaan Majapahit
Lebih terperinciKLON SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit
SULIT NO. PENGENALAN ANGKA GILIRAN KAD - - KLON SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2015 1249/2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas
Lebih terperinciJABATAN PELAJARAN WILAYAH PERSEKUTUAN KUALA LUMPUR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
SULIT 1 Nama :... Tingkatan :... JABATAN PELAJARAN WILAYAH PERSEKUTUAN KUALA LUMPUR PEPERIKSAAN DIAGNOSTIK SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2009 Sejarah Kertas 2 Mei 2009 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisis SPM 2004 2008 Soalan objektif, struktur danesei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2009 Sebagai
Lebih terperinci1 Berdasarkan pernyataan di atas, mengapakah pelajaran sejarah perlu dipelajari?
1 BAB 1 Soalan 1 berdasarkan pernyataan di bawah. Sejarah sering dikaitkan dengan tarikh, peristiwa, nama dan tokoh yang terkenal yang perlu diingat dan dihafal 1 Berdasarkan pernyataan di atas, mengapakah
Lebih terperinciSOALAN DAN LATIHAN: TINGKATAN 1
SOALAN DAN LATHAN: TNGKATAN 1 1. Antara yang berikut yang manakah sumber primer? A. Rencana akhbar B. Surat perjanjian C. Buku teks sejarah D. Tulisan dalam jurnal 2. Candi yang ditemui di Lembah Bujang
Lebih terperinciPENGENALAN. Hasil Pembelajaran. ACIS, UiTM CTU553/555 MARUWIAH AHMAT
PENGENALAN KANDUNGAN BAB 7 7.1 7.2 7.3 7.4 Hasil Pembelajaran Mengenalpasti asas hubungan antara etnik-etnik di Malaysia Mengenal pasti cabaran-cabaran hubungan etnik di Malaysia Menghuraikan isu-isu penting
Lebih terperinciRANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 4 TAHUN 2 0 1 2 TEMA 7 TAMADUN AWAL MANUSIA BAB 1 : KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA 1.1 Pengenalan: Zaman Prasejarah Menamakan zaman prasejarah Mengetahui
Lebih terperinciHURAIAN SUKATAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 4. Tema 8: Tamadun Islam dan Perkembangannya
HURAIAN SUKATAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 4 Tema 7: Tamadun Awal Manusia Tema 8: Tamadun Islam dan Perkembangannya Tema 9: Perkembangan di Eropah dan Kesannya Terhadap Ekonomi Negara 1 TEMA 7 :TAMADUN
Lebih terperinciJADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU)
NO. SOALAN Pengetahuan Kefahaman Aplikasi Pencapaian Kepujian Cemerlang BORANG JSU TINGKATAN 4 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SERI PERMAISURI BANDAR SRI PERMAISURI 56000 KUALA LUMPUR PANITIA SEJARAH JADUAL
Lebih terperinciRANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 6
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 6 MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI 1 TEMA 1 SAYANG DIRI - menerangkan hak dan tanggungajwab kanak-kanak m/s 2 & 3 - mengamalkan
Lebih terperinciBAB 7 CABARAN HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA
PENGENALAN 2 BAB 7 HUBUNGAN ETNIK DI Hasil Pembelajaran Mengenalpasti asas hubungan antara etnik-etnik di Malaysia Mengenalpasti cabarancabaran hubungan etnik di Malaysia Menghuraikan isu-isu penting dalam
Lebih terperinciSejarah (940) Pencapaian calon bagi mata pelajaran ini mengikut gred adalah seperti yang berikut:
Sejarah (940) PRESTASI KESELURUHAN Pada tahun ini, bilangan calon yang menduduki peperiksaan mata pelajaran Sejarah ialah 25 017 orang. Peratusan calon yang lulus penuh dalam mata pelajaran ini ialah 64.18%
Lebih terperinciBab 2. Bab. Bab 3 Bab 8. Bab 1. Bab. 5 Bab Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab
8 PEMBAHARUAN DAN PENGARUH ISLAM DI MALAYSIA SEBELUM SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut
Lebih terperinciSISTEM PEMERINTAHAN & PENTADBIRAN NEGERI SEMBILAN
SISTEM PEMERINTAHAN & PENTADBIRAN NEGERI SEMBILAN Negeri Sembilan = negeri yang unik kerana system pemerintahan & pentadbiran berbeza dengan negerinegeri lain di Malaysia Adat Temenggung diamalkan di semua
Lebih terperinciMAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH)
NAMA :. TINGKATAN :... MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH) PROGRAM PEMANTAPAN PRESTASI TINGKATAN 5 MODUL 1 1249/2 SEJARAH Kertas 2 2017 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS PEPERIKSAAN
Lebih terperinciC Kecekapan sistem pentadbran D Sistem penggunaan mata wang. 10 Maklumat di bawah berkaitan dengan kegemilangan Melaka dalam bidang perdagangan
5 KEGEMLNGN MELK Penghulu endahari, X dan. X ialah (59) 1 Rajah di bawah menunjukkan peranan seorang ketua Syahbandar Temenggung Hulubalang Ketua Menteri Siapakah X? (58) 6 pakah yang dimaksudkan dengan
Lebih terperinci1 Gambar rajah berikut menggambarkan suasana yang dapat dilihat semasa pentadbiran Brooke di Sarawak.
BAB 4 : KEKAYAAN EKONOMI SARAWAK 1 Gambar rajah berikut menggambarkan suasana yang dapat dilihat semasa pentadbiran Brooke di Sarawak. Apakah rumusan yang dapat dibuat daripada gambar rajah tersebut? A
Lebih terperinciPengajian Am (Kertas 1) SUMBER UNDANG-UNDANG MALAYSIA
Pengajian Am (Kertas 1) SUMBER UNDANG-UNDANG MALAYSIA DEFINISI UNDANG-UNDANG Set peraturan (undang2x/adat) dibuat melalui: badan perundangan (badan statut) Persetujuan umum Tujuan: mengatur, melindungi,
Lebih terperinciRANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 4 1 1 SAYANGI DIRI 1a. Mengenali Diri i) Kekuatan dan kelemahan i) Menyenaraikan tingkah laku yang boleh menyumbang ke arah pembangunan
Lebih terperinciJABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR 1249/2
NAMA : TING : NO.KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PEL AJARAN MALAYSI A 2010 SEJA RAH Kertas 2 September 2 ½ jam JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR 1249/2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2006
Nama: Kelas: SULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 September 2006 2½ jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA 1249/2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2006 1 2 4 9 2 SEJARAH Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit
Lebih terperinciBeta amat murka dengan tindakan Tun Mutahir yang mengumpul banyak harta. Adakah beliau hendak menandingi kedudukan beta sebagai sultan?
Tingkatan 1 Sejarah Bab 6 : Kemerosotan Melaka Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat. 1. 2. Sultan Mahmud Shah Dialog di atas menunjukkan kemarahan Sultan Mahmud Shah terhadap Tun Mutahir. Apakah
Lebih terperinciBab 2. Bab. Bab 3 Bab 8. Bab 1. Bab. 5 Bab Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab
SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2007
Nama: Kelas: SULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 September 2007 2½ jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA 1249/2 1 2 4 9 2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2007 SEJARAH Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit
Lebih terperinciBAB 2 : KEKAYAAN HASIL BUMI MENDORONG CAMPUR TANGAN BRITISH
BAB 2 : KEKAYAAN HASIL BUMI MENDORONG CAMPUR TANGAN BRITISH 1 Apakah dasar yang diamalkan oleh British ke atas negeri-negeri Melayu sebelum tahun 1874? A Dasar naungan B Dasar campur tangan C Dasar perdagangan
Lebih terperinciSEJARAH SPM 1249/2 (Set A)
Nama : Tingkatan : Tarikh : PEJABAT PENDIDIKAN WILAYAH BANGSAR & PUDU dengan kerjasama GURU CEMERLANG & GURU SUMBER SEJARAH KUALA LUMPUR MODUL PECUTAN HARLUS SEJARAH 1249/2 SEJARAH SPM 1249/2 (Set A) Sejarah
Lebih terperinciBAB 1-TINGKATAN PENGERTIAN SEJARAH 1.6 KEPENTINGAN SEJARAH 1.2 CIRI-CIRI SEJARAH SEJARAH DAN KITA 1.5 PENTAFSIRAN SEJARAH 1.
BAB 1-TINGKATAN 1 1.1 PENGERTIAN SEJARAH 1.6 KEPENTINGAN SEJARAH 1.2 CIRI-CIRI SEJARAH SEJARAH DAN KITA 1.5 PENTAFSIRAN SEJARAH 1.3 SUMBER-SUMBER SEJARAH 1.4 KAEDAH PENGKAJIAN SEJARAH 1.1 PENGERTIAN SEJARAH
Lebih terperinciPENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH 2017
SULIT NO KAD PENGENALAN :... ANGKA GILIRAN :... PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH 17 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA SEJARAH 1249/2 Kertas 2 Ogos 17 2 ½ Jam Dua jam
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA HURAIAN SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH SEJARAH TINGKATAN 4 PUSAT PERKEMBANGAN KURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Lebih terperinciNag2oO9. Item Objektif. M.S Rajah berikut menunjukkan suasana di Madinah sebelum hijrah Nabi Muhammad s.a.w. ke Madinah.
LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 5 1 Item Objektif M.S. 118 1. Rajah berikut menunjukkan suasana di Madinah sebelum hijrah Nabi Muhammad s.a.w. ke Madinah. Madinah Tidak aman Pelbagai kaum tidak bersatu
Lebih terperinciSejarah (940) Pencapaian calon bagi mata pelajaran ini mengikut gred adalah seperti yang berikut:
Sejarah (940) PRESTASI KESELURUHAN Pada tahun ini, bilangan calon yang menduduki peperiksaan mata pelajaran ini ialah 24 249 orang. Peratusan calon yang lulus penuh dalam mata pelajaran ini ialah 58.30%
Lebih terperinci