HUBUNGAN ETNIK MASYARAKAT BERINTEGRASI
|
|
- Yanti Sudjarwadi
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 HUBUNGAN ETNIK KE ARAH MASYARAKAT BERINTEGRASI
2 PENDAHULUAN Penduduk Malaysia terdiri daripada pelbagai keturunan, bangsa, agama dan suku kaum. Dalam masyarakat pelbagai etnik, integrasi diperlukan untuk mencapai keamanan dan keharmonian bermasyarakat. Semangat nasionalisme Malaysia perlu bagi menyatupadukan seluruh negara.
3 KONSEP PERPADUAN DAN INTEGRASI
4 PERPADUAN Satu proses yang menyatupadukan seluruh masyarakat dan negara supaya setiap anggota masyarakat dapat membentuk satu identiti dan nilai bersama serta perasaan cinta dan banggakan tanah air.
5 INTEGRASI Satu proses bagi mewujudkan satu identiti nasional di kalangan kumpulan yang terpisah dari segi kebudayaan, sosial dan lokasi dalam sesebuah unit politik.
6 INTEGRASI NASIONAL INTEGRASI WILAYAH INTEGRASI SOSIAL INTEGRASI EKONOMI INTEGRASI PENDIDIKAN INTEGRASI KEBUDAYAAN INTEGRASI POLITIK
7 INTEGRASI WILAYAH Usaha merapatkan jurang perbezaan pembangunan ekonomi dan sosial antara wilayah yang maju dengan yang mundur. Contoh: Integrasi wilayah antara Sabah & Sarawak dengan Semenanjung Malaysia dan antara Pantai Timur Semenanjung Malaysia dengan Pantai Barat Semenanjung Malaysia.
8 INTEGRASI WILAYAH. Agihan yang sama dari segi pendapatan, kemudahan asasi, pelajaran, kemudahan kesihatan dan rekreasi, perumahan serta peluang pekerjaan.
9 INTEGRASI EKONOMI Usaha-usaha untuk mengurangkan jurang perbezaan ekonomi antara kumpulan etnik. Rancangan pembangunan lima tahun dan dasar-dasar kerajaan dibuat untuk mewujudkan keseimbangan ekonomi antara kaum dan mengurangkan pengenalan kaum berdasarkan aktiviti utama seperti DEB.
10 INTEGRASI KEBUDAYAAN Usaha membentuk satu kebudayaan kebangsaan dengan saling menyesuaikan diri di antara unsur-unsur sesuatu kebudayaan serta meminimakan perbezaan identiti masing-masing masing. Contoh: Kaum Baba dan Nyonya di Melaka, amalan kunjung-mengunjung semasa musim perayaan & masyarakat bukan Melayu mula menerima budaya orang Melayu dari segi pakaian dan makanan.
11 INTEGRASI KEBUDAYAAN.. Menghayati Dasar Kebudayaan Kebangsaan yang dibentukberdasarkan tiga prinsip: 1. Mestilah berteraskan kebudayaan rakyat asal rantau ini. 2. Unsur-unsur unsur kebudayaan lain yang sesuai dan wajar boleh diterima. 3. Islam menjadi unsur yang penting dalam pembentukan kebudayaan kebangsaan.
12 INTEGRASI SOSIAL INTEGRASI SOSIAL Usaha Usaha Usaha Usaha-usaha usaha usaha usaha menyatupadukan menyatupadukan menyatupadukan menyatupadukan rakyat rakyat rakyat rakyat melalui melalui melalui melalui program program program program sosial sosial sosial sosial seperti seperti seperti seperti sukan, sukan, sukan, sukan, melalui melalui melalui melalui program program program program sosial sosial sosial sosial seperti seperti seperti seperti sukan, sukan, sukan, sukan, pendidikan, pendidikan, pendidikan, pendidikan, perumahan perumahan perumahan perumahan dan dan dan dan kesihatan kesihatan kesihatan kesihatan.
13 INTEGRASI PENDIDIKAN Mewujudkan sistem pendidikan yang bercorak kebangsaan dan sempurna dari segi intelek, jasmani dan rohani.
14 INTEGRASI POLITIK Usaha-usaha menyatukan rakyat melalui kerjasama dan pembahagian kuasa politik. Sikap sedia menghormati atau menerima pendapat kaum lain walaupun ia berbeza dengan pandangan atau pendapat kaum sendiri.
15 INTEGRASI POLITIK.. Barisan kepimpinan disertai oleh pemimpin pelbagai kaum. Parti-parti politik mampu bergabung walaupun mempunyai ideologi yang berlainan. Menghapuskan politik perkauman
16 STRATEGI KE ARAH INTEGRASI
17 STRATEGI KE ARAH INTEGRASI.. PELAN TINDAKAN DAN DASAR KERAJAAN RUKUN NEGARA WAWASAN 2020 DASAR EKONOMI BARU DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN JABATAN PERPADUAN NEGARA
18 RUKUN NEGARA Diperkenalkan pada 31 Ogos 1971 oleh Majlis Perundingan Negara. Bertujuan memupuk perpaduan ekoran peristiwa 13 Mei 69. Peranan : a) Bentuk jatidiri b) Pedoman dlm merancang program pembangunan negara Ia merupakan ikrar bersama ; iaitu
19 BAHAWASANYA NEGARA KITA. 1. Kepercayaan kepada tuhan 2. Kesetiaan kepada raja dan negara 3. Keluhuran perlembagaan 4. Kedaulatan undang-undang 5. Kesopanan dan kesusilaan
20 DASAR-DASAR PEMBANGUNAN NEGARA Basmi Kemiskinan dgn cara memperbetulkan ketidakseimbangan sosioekonomi antara kaum dan wilayah DASAR EKONOMI BARU ( ) Susun semula masyarakat dgn cara mempertingkatkan penglibatan kaum BP dalam bidang perniagaan dan perusahaan
21 DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN Kerajaan telah merangka dan menggubal beberapa strategi bagi mencapai matlamat Dasar Pendidikan Kebangsaan
22 FALSAFAH DAN MATLAMAT PENDIDIKAN NEGARA Falsafah pendidikan negara telah menggariskan tiga bidang utama iaitu pertama perkembangan individu secara menyeluruh, kedua perpaduan rakyat, dan ketiga kemakmuran negara.
23 Strategi-Strategi 1. B. Kebangsaan sbg bahasa pengantar 2. Kurikulum yang sama beroreantasikan Malaysia 3. Sistem peperiksaan yg sama 4. Melicinkan tatacara pgrsn sekolah 5. Tingkatkan mutu pendidikan 6. Pendidikan asas selama 9 tahun (ms129)
24 Samb 7. Pendemokrasian pendidikan 8. KBSR bagi sekolah rendah, KBSM bagi sekolah menengah 9. Memperluas pendidikan vokasional 10. Memperbanyakkan universiti 11. Mempertingkatkan kerohanian, moral dan disiplin 12. BM dan BI diwajibkan dan beri peluang kpd bahasa Mandarin dan Tamil 13. Galakkan aktiviti kokurikulum
25 Langkah-langkah lain PPP RIMUP BT dan BM elektif di sek keb Sekolah Wawasan
26 Wawasan 2020 Wawasan 2020 ialah sebuah wawasan kerajaan Tun Dr Mahathir Mohamad, Perdana Menteri Malaysia ketika itu, yang bertujuan untuk meningkatkan Malaysia menjadi sebuah negara perindustrian dan negara maju sepenuhnya menjelang tahun 2020
27 9 Matlamat Utama W2020 Mewujudkan negara Malaysia bersatu yang mempunyai matlamat yang dikongsi bersama: Malaysia mesti menjadi sebuah negara yang aman, berintegrasi di peringkat wilayah dan kaum, hidup dalam keharmonian, bekerjasama sepenuhnya secara adil, dan terdiri daripada satu bangsa Malaysia yang mempunyai kesetiaan politik dan dedikasi kepada negara. Mewujudkan sebuah masyarakat yang berjiwa bebas, tenteram dan maju, dengan keyakinan akan keupayaan sendiri, berbangga dengan apa yang ada, dengan apa yang telah dicapai, cukup gagah menghadapi pelbagai masalah. Masyarakat Malaysia ini mesti dapat dikenali melalui usaha mencapai kecemerlangan, amat sedar akan semua potensinya, tidak mengalah kepada sesiapa, dan dihormati oleh rakyat negara lain.
28 Samb Mewujudkan dan membangunkan masyarakat demokratik yang matang, yang mengamalkan satu bentuk demokrasi Malaysia yang mempunyai persefahaman matang, berasaskan masyarakat yang boleh menjadi contoh kepada beberapa banyak negara membangun. Mewujudkan masyarakat yang sepenuhnya bermoral dan beretika, dengan warganegaranya teguh dalam nilai agama dan kerohanian dan didukung oleh nilai etika paling tinggi. Mewujudkan masyarakat liberal dan bertolak ansur, dengan rakyat Malaysia pelbagai kaum bebas mengamalkan adat, kebudayaan, dan kepercayaan agama mereka dan pada masa yang sama meletakkan kesetiaan mereka kepada satu negara.
29 Samb Mewujudkan masyarakat saintifik dan progresif, masyarakat yang mempunyai daya perubahan tinggi dan berpandangan ke depan, yang bukan sahaja menjadi pengguna teknologi tetapi juga penyumbang kepada tamadun sains dan teknologi masa depan. Mewujudkan masyarakat penyayang dan budaya menyayangi, iaitu sistem sosial yang mementingkan masyarakat lebih daripada diri sendiri, dengan kebajikan insan tidak berkisar pada negara atau orang perseorangan tetapi di sekeliling sistem keluarga yang kukuh. Memastikan masyarakat yang adil dalam bidang ekonomi. Ini merupakan masyarakat yang melaksanakan pengagihan kekayaan negara secara adil dan saksama, dengan wujudnya perkongsian sepenuhnya bagi setiap rakyat dalam perkembangan ekonomi. Mewujudkan masyarakat makmur yang mempunyai ekonomi bersaing, dinamik, giat dan kental.
30 1. Jabatan Perpaduan Negara Dan Intergrasi Nasional (JPNIN) Slps 13 Mei 69 Jab Perpaduan Negara diwujudkan (1.7.69) Diletakkan di bawah Kem Perpaduan Negara Dan Pembangunan Masyarakat. Kemudian diletakkan di bawah JPM dan diberi nama JPNIN. Melalui Pelan Tindakan Perpaduan dan Intergrasi Nasional , beberapa strategi dilaksanakan iaitu :
31 Strategi Politik Pemufukan Persefahaman Politik melalui : 1. Kontrak sosial 2. Perlembagaan Persekutuan 3. Kesedaran peri pentingnya mewujudkan bangsa Malaysia. 4. Menghapuskan pertubuhan2 bercorak kebangsaan. 5. Penguatkuasaan undang2 6. Kod etika parti politk.
32 Strategi Ekonomi Mengimbangkan kedudukan taraf sosioekonomi antara kaum dan wilayah Peluang yang adil kepada semua kaum dlm ekonomi. mengurangkan pengenalan kaum melalui kegiatan ekonomi dgn mengambilkira perkara berikut.
33 Samb Pengimbangan dilakukan tanpa merugikan mana-mana pihak. Pembasmian kemiskinan tanpa mengira kaum. Peranan swasta di galakkan.
34 Strategi Pendidikan Menggalakkan kewujudan satu sistem pendidikan dari pra sekolah hingga ke universiti dgn satu bahasa pengantar. Kemudahan pengajaran dan pembelajaran bahasa kaum2 utama di dalam sistem persekolahan. Menggalakkan pelajar dari aliran pendidikan satu kaum supaya berinteraksi dgn kaum yg lain.
35 Samb Kurukulum sekolah memberi tumpuan kepada pembelajaran sejarah negara, adat budaya dan sensitiviti agama. Pendidikan dan aktiviti kokurikulum yg menerapkan sikap dan nilai yang mendokong ke arah perpaduan. Pendidikan sepanjang hayat.
36 Strategi Penggunaan Bahasa Kebangsaan. Memartabatkan kedudukan Bahasa Kebangsaan dalam semua aspek kehidupan cth : 1. Komunikasi 2. Borang 3. Buku rujukan. 4. Papan Tanda dll
37 Strategi Agama Memberi kebebasan mengamalkan agama masing2. Memelihara suasana harmoni dlm mengamalkan agama dgn: 1. menghormati kemuliaan agama 2. menjaga sensitiviti agama 3. Mengawal pengembangan agama selaras dgn peruntukan Perlenmbagaan.
38 Strategi Kebudayaan Melahirkan satu Kebudayaan Kebangsaan. Kebudayaan Kebangsaan dibentuk berdasarkan Dasar Kebudayaan Kebangsaan yang berpegang kepada 3 prinsip iaitu :
39 Samb 1. Berteraskan kebudayaan rakyat asal rantau ini. 2. Unsur-unsur kebudayaan lain yg sesuai dan wajar boleh diterima. 3. Islam menjadi unsur penting dlm pembentukan Kebdyan Kebangsaan.
40 Ini bukanlah bermakna Kebudayaan kesukuan tidak boleh diamalkan. Boleh diamalkan asalkan sesuai dgn matlamat Dasar Kebudayaan Kebangsaan. Nilai sejagat boleh diketengahkan sebagai nilai bersama rakyat Malaysia.
41 Strategi Intergrasi Wilayah. Antara langkah yg telah diambil oleh kerajaan : 1. Penambahbaikan sistem perhubungan kebangsaan & pengangkutan 2. Perluasan sistem radia dan tv 3. Pembangunan sistem telekomunikasi 4. Dll.
42 Strategi Keselamatan Meliputi pencegahan dan pemulihan. Antara langkah yang diambil : 1. Sekatan mengikut undang-undang terhadap kebebasan bercakap, berhimpun dan menubuhkan persatuan 2. Kawalan terhadap akhbar, filem, buku dan penerbitan.
43 Strategi Pembangunan Keselamatan Pihak berkuasa perlu mengambil kira aspek perpaduan dalam merangka dan memajukan sesuatu kawasan sprt : 1. Kawasan kejiranan mestilah mempunyai pendudukan yg berbagai. 2. Penyediaan prasarana yg sesuai dan mengambilkira sensitiviti kaum dan agama 3. Pembangunan bercampur : kos rendah, menengah dan mewah.
44 Strategi Pembangunan Tenaga Manusia Perlantikan jawatan mengambilkira pelbagai kaum dgn mengambilkira keadilan dan kelayakan. Gaji yg sama. Perlaksanaan dasar syarikat mengandungi unsur-unsur perpaduan Menggalakkan interaksi antara kaum di kalangan kakitangan.
45 Strategi Media Massa Menggunakan media massa sebagai alat perpaduan. Elakkan dari menyiarkan berita hasutan, kebencian antara kaum. Mengamalkan etika kewartawanan. Memberi peluang kepada semua kaum dlm media. Penguatkuasaan Akta Cetak Dan Mesin Cetak, Akta Hasutan dan ISA.
46 Strategi Kesukanan Melibatkan semua kaum dalam sukan. Memecah monopoli sesuatu kaum dalam sesuatu bidang sukan
47 Strategi Pemasyarakatan Perpaduan Menerapkan ciri-ciri identiti nasional dalam membangunkan Bangsa Malaysia berasaskan semangat perpaduan.
48 Strategi Pertubuhan Sukarela Penubuhan RT, persatuan penduduk dan JKKK. Memperbanyakkan aktiviti.
49 Strategi Penyelidikan Dan Penerbitan Bahan Bacaan. Memperbanyakkan penyelidikan mengenai perpaduan & intergrasi. Menghasilkan bahan bacaan mengenai adat resam, kepercayaan dan sebagainya.
50 Strategi Pemantauan Isu-Isu Semasa dan Konflik. Mewujudkan mekanisme pemantauan seperti SB dalam PDRM. Sistem online.
51 Strategi Penubuhan PANEL Dan JKPPN Bertanggungjawab membincangkan isu-isu perpaduan dan intergrasi. Bertindak sebagai penyelaras kpd agensi-agensi lain. Melapor, menasihat dan mendapatkan persetujuan dari jemaah menteri dan parlimen.
52 Strategi Program Dan Aktiviti Perpaduan Program membabitkan semua bidang sprti pendidikan, tempat kerja, aktiviti sosial dsb.
53 Strategi-Strategi Lain 1. Mewujudkan latihan dlm bidang komunikasi antara budaya. 2. Pengauditan daar-dasar kerajaan. 3. Mewujudkan etika mengenai hak dan tjawab kemausiaan di klgn rakyat 4. Penerbitan secara meluas bahan bacaan mengenai kaum-kaum di Malaysia.
54 STRATEGI KE ARAH INTEGRASI.. PERANAN MASYARAKAT RUKUN TETANGGA RUMAH TERBUKA DIFUSI BUDAYA
55 STRATEGI KE ARAH INTEGRASI.. PERANAN NGO RAKAN COP ALIRAN SUHAKAM
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah Sukatan Pelajaran PENDIDIKAN MORAL 2000 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah Sukatan Pelajaran PENDIDIKAN
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah. Sukatan Pelajaran KAJIAN TEMPATAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah Sukatan Pelajaran KAJIAN TEMPATAN 2001 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah Sukatan Pelajaran KAJIAN TEMPATAN
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah Sukatan Pelajaran PENDIDIKAN MORAL 2000 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah Sukatan Pelajaran PENDIDIKAN
Lebih terperinciRUKUN NEGARA. B.006(B.M) Januari 2013 (100.)
Diterbitkan oleh: Bahagian Penerbitan Dasar Negara Jabatan Penerangan Malaysia Kementerian Penerangan Komunikasi dan Kebudayaan Laman Web : www.penerangan.gov.my Portal : pmr.penerangan.gov.my E-mel :
Lebih terperinciH U B U N G A N E T N I K. Dasar Ekonomi Baru
PELAN TINDAKAN DAN DASAR KERAJAAN PENGENALAN 6.1 Hasil Pembelajaran 6.2 6.3 6.4 KANDUNGAN BAB 6 Menganalisis kepentingan program perpaduan dan integrasi nasional demi kestabilan dan kesejahteraan sosiakl
Lebih terperinciPENGENALAN. Hasil Pembelajaran HUBUNGAN ETNIK. emkay 1
MAHYUDDIN KHALID emkay@salam.uitm.edu.my PENGENALAN 6.1 6.2 6.3 6.4 KANDUNGAN BAB 6 Hasil Pembelajaran Menganalisis kepentingan program perpaduan dan integrasi nasional demi kestabilan dan kesejahteraan
Lebih terperinciPENGENALAN. Hasil Pembelajaran
MARUWIAH AHMAT PENGENALAN 6.1 6.2 6.3 6.4 KANDUNGAN BAB 6 Hasil Pembelajaran Menganalisis cabaran dan kepentingan program perpaduan dan integrasi nasional demi kestabilan dan kesejahteraan sosial di Malaysia.
Lebih terperinciKENALI PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN MALAYSIA
KENALI PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN MALAYSIA Perlembagaan Persekutuan Malaysia adalah undang-undang bertulis yang tertinggi dan terutama yang menjadi rujukan bagi pentadbiran negara. Perlembagaan ini mengagihkan
Lebih terperinciMASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA
SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010
Lebih terperinciKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN ISLAM (MASALAH PENDENGARAN) TAHUN DUA
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN ISLAM (MASALAH PENDENGARAN) TAHUN DUA 2011 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI
PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2010 Sebagai
Lebih terperinciCTU553/555. ACIS, UiTM MARUWIAH AHMAT 1 PENGENALAN PENGENALAN 6.1 DARI PENGASINGAN KE PENYATUAN 6.2 CABARAN DALAM MEMUPUK INTEGRASI DI MALAYSIA
PENGENALAN 6.1 Hasil Pembelajaran 6.2 6.3 KANDUNGAN BAB 6 Menganalisis cabaran dan kepentingan program perpaduan dan integrasi nasional demi kestabilan dan kesejahteraan sosial di Malaysia. 6.4 2 MARUWIAH
Lebih terperinciDRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN MORAL TAHUN SATU
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN MORAL TAHUN SATU 2010 Cetakan Pertama 2010 Kementerian Pelajaran Malaysia Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan keluar
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA HURAIAN SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH SEJARAH TINGKATAN 4 PUSAT PERKEMBANGAN KURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Lebih terperinciDRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN MORAL TAHUN TIGA
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN MORAL TAHUN TIGA 2012 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MODUL TERAS ASAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN
Lebih terperinciPENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA SEJARAH
249/3 Sejarah Kertas 3 Ogos 205 BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 205 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA SEJARAH Kertas 3 PERATURAN
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1 STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan
Lebih terperinciREKAAN DAN JAHITAN PAKAIAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH REKAAN DAN JAHITAN PAKAIAN PUSAT PERKEMBANGAN KURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KUALA LUMPUR 2002 RUKUN NEGARA
Lebih terperinciH U B U N G A N E T N I K H U B U N G A N E T N I K. Dasar Ekonomi Baru
PELAN TINDAKAN DAN DASAR KERAJAAN PENGENALAN 6.1 Hasil Pembelajaran 6.2 6.3 6.4 KANDUNGAN BAB 6 Menganalisis kepentingan program perpaduan dan integrasi nasional demi kestabilan dan kesejahteraan sosiakl
Lebih terperinciPENGENALAN. Hasil Pembelajaran. ACIS, UiTM CTU553/555 MARUWIAH AHMAT 1
MARUWIAH AHMAT PENGENALAN 6.1 6.2 6.3 6.4 KANDUNGAN BAB 6 Hasil Pembelajaran Menganalisis kepentingan program perpaduan dan integrasi nasional demi kestabilan dan kesejahteraan sosiakl di Malaysia Mengenalpasti
Lebih terperinciFALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN (FPK) Apakah FPK? Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN (FPK) Apakah FPK? Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mengwujudkan insan
Lebih terperinciSekolah vernakular Cina terus kekal dan bersetuju dengan sistem pendidikan kebangsaan
Cadangan Lapran Barnes semua seklah vernakular Melayu, Cina dan Tamil dibubarkan Digantikan dengan seklah kebangsaan Pada peringkat seklah rendah bahasa pengantar ialah bahasa Melayu Pada peringkat seklah
Lebih terperinciSURUHANJAYA HAK ASASI MANUSIA (SUHAKAM) KERTAS KONSEP PENDIDIKAN HAK ASASI MANUSIA DI SEKOLAH
SURUHANJAYA HAK ASASI MANUSIA (SUHAKAM) KERTAS KONSEP PENDIDIKAN HAK ASASI MANUSIA DI SEKOLAH TINGKAT 11, MENARA TH PERDANA, JALAN SULTAN ISMAIL 50250 KL 03-26125600 1 Kandungan m/s 1.0 Pengenalan 3 2.0
Lebih terperinciBAB 7 CABARAN HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA
PENGENALAN 2 BAB 7 HUBUNGAN ETNIK DI Hasil Pembelajaran Mengenalpasti asas hubungan antara etnik-etnik di Malaysia Mengenalpasti cabarancabaran hubungan etnik di Malaysia Menghuraikan isu-isu penting dalam
Lebih terperinciDRAF MAC KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN MORAL TAHUN EMPAT
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DRAF MAC KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN MORAL TAHUN EMPAT 2013 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) PENDIDIKAN MORAL TAHUN EMPAT BAHAGIAN
Lebih terperinciTAJUK 14: PEMBINAAN NEGARA-BANGSA
TAJUK 14: PEMBINAAN NEGARA-BANGSA Konsep negara-bangsa Rukun Negara Masyarakat majmuk Integrasi nasional Isu dan cabaran semasa perpaduan: PATRIOTISME KONSEP NEGARA BANGSA (nation building) Negara + Bangsa
Lebih terperinciKONSEP-KONSEP ASAS HUBUNGAN ETNIK
TAJUK 1 KONSEP-KONSEP ASAS HUBUNGAN ETNIK Sinopsis Tajuk ini memberi pendedahan mengenai konsep budaya dari aspek epistemologi dan takrifan yang merangkumi budaya kebendaan dan bukan kebendaan. Perbincangan
Lebih terperinciKATERING DAN PENYAJIAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH KATERING DAN PENYAJIAN PUSAT PERKEMBANGAN KURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KUALA LUMPUR 2002 RUKUN NEGARA
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH LANDSKAP DAN NURSERI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH LANDSKAP DAN NURSERI PUSAT PERKEMBANGAN KURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KUALA LUMPUR 2002 RUKUN NEGARA BAHAWASANYA
Lebih terperinciDRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN MORAL TAHUN DUA
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN MORAL TAHUN DUA 2011 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MODUL TERAS ASAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN
Lebih terperinciBAB 6 Nilai Berkaitan Dengan Demokrasi
BAB 6 Nilai Berkaitan Dengan Demokrasi Negara Malaysia adalah sebuah negara demokrasi. Rakyat diberi kebebasan untuk berucap, bergerak, berpersatuan dan menyuarakan pendapat, namun mestilah mengikut batasan
Lebih terperinciPENGENALAN. Hasil Pembelajaran. ACIS, UiTM CTU553/555 MARUWIAH AHMAT
PENGENALAN KANDUNGAN BAB 7 7.1 7.2 7.3 7.4 Hasil Pembelajaran Mengenalpasti asas hubungan antara etnik-etnik di Malaysia Mengenal pasti cabaran-cabaran hubungan etnik di Malaysia Menghuraikan isu-isu penting
Lebih terperinciPembangunan Ekonomi Dalam Konteks Ekonomi
Pembangunan Ekonomi Dalam Konteks Ekonomi HJ AHMAD NASIR MOHD YUSOFF (PhD) Pensyarah Kanan Jabatan Pengajian Kenegaraan dan Ketamadunan FakulD Ekologi Manusia UniversiD Putra Malaysia (UPM) Serdang Selangor
Lebih terperinci10 JUN Y.B. TUAN HAJI AHMAD LAI BIN BUJANG minta PERDANA MENTERI menyatakan:
NO. SOALAN: 128 PERTANYAAN LISAN DEWAN RAKYAT PERTANYAAN LIS AN DARIPADA Y.B. TUAN HAJI AHMAD LAI BIN BUJANG (SIBUTI) TARIKH 10 JUN 2014 SO ALAN Y.B. TUAN HAJI AHMAD LAI BIN BUJANG minta PERDANA MENTERI
Lebih terperinciAMALAN BAHASA MELAYU
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA HURAIAN SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH KELAS PERALIHAN AMALAN BAHASA MELAYU PUSAT PERKEMBANGAN KURIKULUM KANDUNGAN Rukun Negara vii Falsafah Pendidikan
Lebih terperinciKurikulum Kebangsaan
Kurikulum Kebangsaan VISI KURIKULUM SEKOLAH BERKUALITI UNTUK PENDIDIKAN NEGARA BERTARAF DUNIA MISI Membangunkan kurikulum sekolah yang bersepadu dan berguna untuk perkembangan potensi individu sepenuhnya
Lebih terperinciPENDIDIKAN MORAL (MASALAH PENDENGARAN)
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN MORAL (MASALAH PENDENGARAN) TAHUN PENGUKUHAN 2010 Kementerian Pelajaran Malaysia KURIKULUM STANDARD SEKOLAH
Lebih terperinciPENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 4
Kementerian Pelajaran Malaysia KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH +85$,$168.$7$13(/$-$5$1 PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 4 Pusat Perkembangan Kurikulum +85$,$1 68.$7$1 3(/$-$5$1.%65 KANDUNGAN
Lebih terperinciTAJUK 11 DASAR-DASAR SOSIAL
TAJUK 11 DASAR-DASAR SOSIAL Dasar-dasar sosial Dasar Pendidikan Negara Dasar Kebudayaan Kebangsaan Dasar Pembangunan Belia Negara Dasar Wanita Negara Dasar Warga Emas DASAR-DASAR SOSIAL Dasar sosial ialah
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah. Sukatan Pelajaran MATEMATIK
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah Sukatan Pelajaran MATEMATIK 2001 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah Sukatan Pelajaran MATEMATIK 2001 PUSAT
Lebih terperinciHASIL PEMBELAJARAN. Menerangkan hubung kait antara pembangunan ekonomi dengan hubungan etnik di Malaysia.
HASIL PEMBELAJARAN Menerangkan hubung kait antara pembangunan ekonomi dengan hubungan etnik di Malaysia. Menghuraikan dasar-dasar pembangunan ekonomi yg berkaitan dgn persoalan pertumbuhan ekonomi dan
Lebih terperinciPENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 6
Kementerian Pelajaran Malaysia KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH +85$,$168.$7$13(/$-$5$1 PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 6 Pusat Perkembangan Kurikulum +85$,$1 68.$7$1 3(/$-$5$1.%65 KANDUNGAN
Lebih terperinci- Dato Sri Mohd Najib Bin Tun Hj Abd Razak - Perdana Menteri Malaysia
1Malaysia adalah satu gagasan bagi memupuk perpaduan di kalangan rakyat Malaysia yang berbilang kaum, berteraskan beberapa nilai-nilai penting yang seharusnya menjadi amalan setiap rakyat Malaysia. - Dato
Lebih terperinciAKTA PENDIDIKAN Nordin Tahir 1
AKTA PENDIDIKAN 1996 Nordin Tahir 1 Sejarah Perkembangan Pendidikan Malaysia Sepintas lalu. Nordin Tahir 2 1957 Ordinan Pelajaran 1956 Laporan Razak Nordin Tahir 3 1960 Laporan Rahman Talib 1961 Akta Pelajaran
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKA N MALAYSIA HURAIAN SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN JASMANI
KEMENTERIAN PENDIDIKA N MALAYSIA HURAIAN SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN JASMANI PUSAT PERKEMBANGAN KURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Diusahakan oleh Pusat Perkembangan
Lebih terperinciPENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 5
Kementerian Pelajaran Malaysia KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH +85$,$168.$7$13(/$-$5$1 PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 5 Pusat Perkembangan Kurikulum +85$,$1 68.$7$1 3(/$-$5$1.%65 KANDUNGAN
Lebih terperinciSEJARAH SPM 1249/2 (Set C)
Nama : Tingkatan : Tarikh : PEJABAT PENDIDIKAN WILAYAH BANGSAR & PUDU dengan kerjasama GURU CEMERLANG & GURU SUMBER SEJARAH KUALA LUMPUR MODUL PECUTAN HARLUS SEJARAH 1249/2 SEJARAH SPM 1249/2 (Set C) Kertas
Lebih terperinciPEMBINAAN PERSEKITARAN BILIK DARJAH YANG MESRA BUDAYA
PEMBINAAN PERSEKITARAN BILIK DARJAH YANG MESRA BUDAYA Pengurusan Bilik Darjah Mesra Budaya Persekitaran Fizikal Perhubungan Kelompok Etnik Pengurusan P&P Persekitaran Sosio-emosi Pedagogi Relevan Budaya
Lebih terperinciBAB 7 Hubungan Etnik Dari Segregasi Ke Integresi
BAB 7 Hubungan Etnik Dari Segregasi Ke Integresi Objektif Memahami konsep segrigasi dan integrasi dalam hubungan etnik di Malaysia Menilai peranan kerajaan dalam mengeratkan hubungan etnik Menghargai peranan
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2 STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH REKA CIPTA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH REKA CIPTA PUSAT PERKEMBANGAN KURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KUALA LUMPUR 2002 RUKUN NEGARA BAHAWASANYA
Lebih terperinciEDU 3101 FALSAFAH & PENDIDIKAN DI MALAYSIA
EDU 3101 FALSAFAH & PENDIDIKAN DI MALAYSIA TAJUK 7 Hubungkait Antara FPK dan FPG FPN Falsafah Pendidikan Negara (1988) FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN (gabungan matlamat, Dasar-dasar dan amalan pendidikan)
Lebih terperinciPERANCANGAN BANDAR & WILAYAH DI MALAYSIA:
PERANCANGAN BANDAR & WILAYAH DI MALAYSIA: PENGENALAN & KONTEKS Nota kuliah ini disumberkan sepenuhnya oleh: http://www.slideshare.net/aidafazihrah/sistem-pentadbiran-perancangan-bandar Foto-foto disumberkan
Lebih terperinciKEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH SUKATAN PELAJARAN KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU TINGKATAN I-III (SEMAKAN) PUSAT PERKEMBANGAN KURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KUALA
Lebih terperinciP E L A N H A L A T U J U 5 T A H U N PERPADUAN H T T P S : / / W W W. S U R V E Y M O N K E Y. C O M / R / E D U R O A D M A P
P E L A N H A L A T U J U 5 T A H U N PERPADUAN DALAM PENDIDIKAN H T T P S : / / W W W. S U R V E Y M O N K E Y. C O M / R / E D U R O A D M A P P E L A N P E M B A N G U N A N P E N D I D I K A N M A
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah TASAWWUR ISLAM
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah Sukatan Pelajaran TASAWWUR ISLAM 2000 RUKUN NEGARA BAHAWASANYA negara kita Malaysia mendukung citacita hendak mencapai perpaduan yang
Lebih terperinciDASAR PENGGUNA NEGARA (DPN)
DASAR PENGGUNA NEGARA (DPN) KENYATAAN DASAR Dasar Pengguna Negara bertujuan menggalakkan keseimbangan hak dan tanggungjawab di kalangan dan di antara pengguna, pembekal/pengilang dan Kerajaan dalam melaksanakan
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH MEMBUAT PERABOT
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH MEMBUAT PERABOT PUSAT PERKEMBANGAN KURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KUALA LUMPUR 2002 RUKUN NEGARA BAHAWASANYA
Lebih terperinciEDU 3101 FALSAFAH & PENDIDIKAN DI MALAYSIA
EDU 3101 FALSAFAH & PENDIDIKAN DI MALAYSIA TAJUK 5 1. IMPLIKASI TERHADAP KURIKULUM Kesepaduan & keseimbangan ditekankan dlm sukatan pelajaran dgn mengutamakan unsur pengabungjalenan (penyatuan kemahiran)
Lebih terperinciPENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1
Kementerian Pelajaran Malaysia KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH +85$,$168.$7$13(/$-$5$1 PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1 Pusat Perkembangan Kurikulum .%60 KANDUNGAN RUKUN NEGARA FALSAFAH
Lebih terperinciDUNIA SENI VISUAL (MASALAH PENDENGARAN)
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS DUNIA SENI VISUAL (MASALAH PENDENGARAN) TAHUN PENGUKUHAN 2010 Kementerian Pelajaran Malaysia KURIKULUM STANDARD SEKOLAH
Lebih terperinciPANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 3 PENDIDIKAN SIVIK KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 3
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 3 PENDIDIKAN SIVIK KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 3 MATLAMAT KURIKULUM SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Lebih terperinciPrinsip-prinsip Tingkah Laku Korporat
Dikeluarkan pada September 2005 Disemak semula pada April 2012 Disemak semula pada Oktober 2017 Prinsip-prinsip Tingkah Laku Korporat Epson akan memenuhi tanggungjawab sosialnya dengan mengamalkan kelakuan
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan
Lebih terperinciSUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH PENDIDIKAN SENI VISUAL
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH PENDIDIKAN SENI VISUAL KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH PENDIDIKAN
Lebih terperinciMESYUARAT KURIKULUM 1/2010 PENGURUSAN PANITIA : PERANAN DAN FUNGSI
MESYUARAT KURIKULUM 1/2010 PENGURUSAN PANITIA : PERANAN DAN FUNGSI Berfungsi. Kepemimpinan Panitia dapat mengenali, memahami dan melaksanakan tanggungjawab sebagai pengurus panitia di sekolah dengan lebih
Lebih terperinciPANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1 PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1 PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1 MATLAMAT KURIKULUM SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN Pendidikan Sivik dan
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 3 STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 Draf FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan
Lebih terperinciTAJUK : GURU DAN ALAM PENDIDIKAN
TAJUK : GURU DAN ALAM PENDIDIKAN KONSEP ILMU Ilmu adalah pengetahuan yang perlu ada dalam diri individu yang diperolehi daripada pengalaman hidup untuk membantu masyarakat hidup bertamadun. PERANAN GURU
Lebih terperinciSistem Pemerintahan dan Pentadbiran Negara Malaysia
Sistem Pemerintahan dan Pentadbiran Negara Malaysia 1) Demokrasi berparlimen; a) Rakyat melibatkan diri dalam sistem perlembagaan negara. b) Raja-raja Me1ayu - lambang taat setia rakyat. c) Rakyat berpeluang
Lebih terperinciPENDIDIKAN KESIHATAN
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN EMPAT 2013 KANDUNGAN 1. RUKUN NEGARA v 2. FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN vi 3. PENDAHULUAN 1 4. MATLAMAT
Lebih terperinciSKW 101 Pengantar Perancangan dan Pengurusan Pembangunan
Angka Giliran UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Pertama Sidang Akademik 2012/2012 Januari 2013 SKW 101 Pengantar Perancangan dan Pengurusan Pembangunan Masa: [3 jam] Sila pastikan bahawa kertas
Lebih terperinciKepelbagaian Budaya Menurut kamus Dewan (2005) edisi keempat muka surat 102, kepelbagaian ialah perihal berbagai-bagai jenis. Kepelbagaian merangkumi
Kepelbagaian Budaya Menurut kamus Dewan (2005) edisi keempat muka surat 102, kepelbagaian ialah perihal berbagai-bagai jenis. Kepelbagaian merangkumi banyak benda sama ada abstrak atau konkrit yang boleh
Lebih terperinciESS 222 AKTIVITI KO-KURIKULUM
ESS 222 AKTIVITI KO-KURIKULUM TAJUK 2: FALSAFAH, KONSEP & MATLAMAT KOKURIKULUM Tumpukan kepada BAB 2 halaman 18 32 sahaja. Menjelaskan konsep kokurikulum Menganalisis falsafah kokurikulum sekolah Membincang
Lebih terperinciSKEMA UJIAN DIAGNOSTIK SPM TAHUN BAHASA MELAYU KERTAS 1 2 Jam 15 Min
SKEMA UJIAN DIAGNOSTIK SPM TAHUN 2013 BAHASA MELAYU KERTAS 1 2 Jam 15 Min SKEMA JAWABAN / GARIS PANDUAN UNTUK GURU BAHAGIAN A Soalan: Gambar di bawah menunjukkan aktiviti kejiranan dalam kalangan masyarakat.
Lebih terperinciCABARAN HUBUNGAN ETNIK SAS / CTU 553 BAB 7 - CABARAN HE 1
CABARAN HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA SAS / CTU 553 BAB 7 - CABARAN HE 1 PENGENALAN Malaysia sebagai sebuah negara yang mempunyai pelbagai etnik, agama, bahasa dan budaya sudah tentu tidak dapat lari dari
Lebih terperinciKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) PENDIDIKAN MORAL
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) PENDIDIKAN MORAL TAHUN EMPAT 2013 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 2 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu
Lebih terperinciSULIT 02/2 Bahasa Melayu Ogos Jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
SULIT 02/2 Bahasa Melayu Ogos 2012 2 Jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2012 PERCUBAAN PENILAIAN
Lebih terperinciGlobalisasi merupakan satu fenomena yang menjadikan dunia kelihatan mengecil dari segi perhubungan manusia disebabkan kepesatan dan kepantasan
Globalisasi merupakan satu fenomena yang menjadikan dunia kelihatan mengecil dari segi perhubungan manusia disebabkan kepesatan dan kepantasan perkembangan teknologi maklumat, Kamus Dewan. Konsep yang
Lebih terperinciPENDIDIKAN KESIHATAN (MASALAH PENDENGARAN)
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN KESIHATAN (MASALAH PENDENGARAN) TAHUN PENGUKUHAN 2010 Kementerian Pelajaran Malaysia KURIKULUM STANDARD
Lebih terperinci15. Bagaimana pengetahuan yang fiqah dapat. Mengembangkan potensi murid ke tahap maksimum.
EDU 3106 BUDAYA DAN PEMBELAJARAN Objektif 1. Budaya ditakrifkan sebagai Cara hidup berasaskan system kepercayaan, fikiran dan nilai sesuatu kelompok social. 2. Kelompok didefinasikan sebagai Dua individu
Lebih terperinciPEMBERITAHUAN PERTANYAAN BAGI JAWAPAN BUKAN LISAN MESYUARAT PERTAMA. PENGGAL KEEMPAT PARLIMEN KETIGA BELAS. MAJLIS MESYUARAT DEWAN RAKYAT
SOALAN NO. 522 PEMBERITAHUAN PERTANYAAN BAGI JAWAPAN BUKAN LISAN MESYUARAT PERTAMA. PENGGAL KEEMPAT PARLIMEN KETIGA BELAS. MAJLIS MESYUARAT DEWAN RAKYAT PERTANYAAN : DARIPADA JAWAB BUKAN LISAN DATO KAMARUL
Lebih terperinciBM1 SET 1 SKEMA JAWAPAN BAHAGIAN A
1. Calon mesti menjawab berdasarkan isi: BM1 SET 1 SKEMA JAWAPAN BAHAGIAN A Mengeratkan perpaduan dan tali silaturahim Menjamin keamanan, kemakmuran dan kestabilan negara Menjana pertumbuhan ekonomi 2.
Lebih terperinciNO. SOALAN: 41 PEMBERITAHUAN PERTANYAAN BAGI JAWAPAN LISAN MESYUARAT KETIGA, PENGGAL KEEMPAT, PARLIMEN KETIGA BELAS, DEWAN RAKYAT LISAN PERTANYAAN
NO. SOALAN: 41 PEMBERITAHUAN PERTANYAAN BAGI JAWAPAN LISAN MESYUARAT KETIGA, PENGGAL KEEMPAT, PARLIMEN KETIGA BELAS, DEWAN RAKYAT PERTANYAAN LISAN DARIPADA YB DR. MANSOR BIN ABO RAHMAN [ SIK] TARIKH 10
Lebih terperinciKURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH PENDIDIKAN ASAS VOKASIONAL TEKNOLOGI VOKASIONAL - MATEMATIK TINGKATAN 3 2014 i ii DOKUMEN STANDARD PENDIDIKAN ASAS VOKASIONAL (PAV) MODUL TEKNOLOGI VOKASIONAL MATEMATIK
Lebih terperinciKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) PENDIDIKAN MORAL TAHUN TIGA DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS MASALAH
Lebih terperinciPERUTUSAN. Y. BHG. DATO Dr. HAJI AHAMAD BIN SIPON KETUA PENGARAH PELAJARAN MALAYSIA. sempena SAMBUTAN HARI KEMERDEKAAN KE-49 TAHUN 2006
PERUTUSAN Y. BHG. DATO Dr. HAJI AHAMAD BIN SIPON KETUA PENGARAH PELAJARAN MALAYSIA sempena SAMBUTAN HARI KEMERDEKAAN KE-49 TAHUN 2006 Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh dan salam sejahtera. 1 Marilah
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI SEJARAH TINGKATAN 1 STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah
Lebih terperinciPerniagaan dan Dasar Hak Asasi Manusia. 1 Pengenalan 2 Komitmen 3 Penyampaian 4 Pengurusan
Perniagaan dan Dasar Hak Asasi Manusia 1 Pengenalan 2 Komitmen 3 Penyampaian 4 Pengurusan BP 2013 Perniagaan dan Dasar Hak Asasi Manusia 1. Pengenalan Kami menyampaikan tenaga ke seluruh dunia. Kami mencari,
Lebih terperinciPERJUANGAN DAN PENCAPAIAN UMNO telah ditubuhkan di dalam tahun 1946. Pada 1 lhb. Mei lalu UMNO telah mencapai usia 35 tahun. UMNO tel?h ditubuhkan bagi menggembeling tenaga Melayu untuk menumpas gagasan
Lebih terperinciPERISYTIHARAN Hak Asasi Manusia Sejagat
PERISYTIHARAN Hak Asasi Manusia Sejagat MUKADIMAH... Bahawasanya pengiktirafan keutuhan kemuliaan dan hak sama rata serta asasi yang tak terpisah bagi seluruh umat manusia adalah asas kebebasan, keadilan
Lebih terperinciJABATAN PELAJARAN NEGERI NEGERI SEMBILAN DARUL KHUSUS
SULIT JABATAN PELAJARAN NEGERI NEGERI SEMBILAN DARUL KHUSUS PRAPENILAIAN MENENGAH RENDAH 2012 02/2 BAHASA MELAYU Kertas 2 Ogos 2012 2 Jam Dua jam JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas
Lebih terperinciPUSAT SUMBER DAN AGENSI-AGENSI MAKLUMAT
PUSAT SUMBER DAN AGENSI-AGENSI MAKLUMAT Umumnya sumber pengajaran di bahagikan kepada 2 komponen iaitu : Sumber manusia Sumber bukan manusia Tahukah anda negara kita mempunyai pelbagai dasar bagi menjamin
Lebih terperinciKURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH PENDIDIKAN ASAS VOKASIONAL TEKNOLOGI VOKASIONAL - MATEMATIK TINGKATAN 2 2014 i ii DOKUMEN STANDARD PENDIDIKAN ASAS VOKASIONAL (PAV) MODUL TEKNOLOGI VOKASIONAL MATEMATIK
Lebih terperinciFUNGSI BADAN EKSEKUTIF
TAJUK 8 EKSEKUTIF Eksekutif Perdana Menteri Kabinet Kabinet Malaysia Konsep Kabinet Bayangan Kementerian dan Perkhidmatan Awam Suruhanjaya Perbadanan Awam FUNGSI BADAN EKSEKUTIF Membuat keputusan mengenai
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 2 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan FALSAFAH di Malaysia PENDIDIKAN adalah satu KEBANGSAAN
Lebih terperinciRANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 5
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 5 MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI TEMA 1 - menjelaskan kepentingan cara mendisplikan diri. (P) aktiviti m/s UNIT 1: - menguruskan
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Draf KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN PRESTASI SEJARAH TINGKATAN 3 PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI SEJARAH TINGKATAN 2 STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah
Lebih terperinci