SILABUS. -Pengertian seni kriya mancanegara. -Unsur seni kriya. -Jenis-jenis seni kriya mancanegara.
|
|
- Handoko Muljana
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 SILABUS Nama Sekolah : SMA Negeri 78Jakarta Beban Belajar :2 SKS Mata Pelajaran : Seni Budaya : Seni Rupa 1 Aspek Standar : 1. Mengapresiasi karya seni kriya. Dasar 1.1. Mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni kriya Mancanegara Mengidentifikasi tehnik dan bahan karya seni kriya Mengklasifikasi karya seni kriya mancanegara berdasarkan sosial budaya, fungsi, tehnik, bahan dan alat. Membuat laporan tertulis karya seni kriya -Pengertian seni kriya -Unsur seni kriya. -Jenis-jenis seni kriya Mengidentifikasi tehnik pembuatan dan bahan yang digunakan karya seni kriya mancanegara Mengklasifikasi seni kriya mancanegara berdasarkan; -Sosial budaya. Fungsi. -Tehnik. -Bahan dan alat Membuat laporan tertulis karya seni kriya mancryanegara. Jenis tagihan ; Tugas individu, tugas kelompok. Bentuk tagihan ; Unjuk karya, laporan tertulis. Sumber ; Margono cs. rupa & teater 2 SMA. Yudistira J akarta Contoh karya seni, kliping, hasil karya siswa Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni kriya Mancanegara -Menunjukkan sikap empati terhadap karya seni kriya -Menjelaskan tanggapan secara lisan /tertulis terhadap karya seni kriya -Membuat gambar /lukisan tentang seni kriya -Apresiasi seni kriya -Kunjungan ke pameran /galeri seni. -Hasil penilaian karya seni kriya. Diskusi kelompok menanggapi hasil karya seni kriya mancanegara Menjelaskan tanggapan secara lisan /tertulis atas hasil karya seni kriya Membuat gambar /lukisan tentang hasil seni kriya Tugas kelompok, tugas individu, Laporan tertulis, unjuk Astono, cs. Apresiasi seni Yudistira Jakarta.2004 Bahan & Alat Contoh karya seni, lembar kerja, peralatan /melukis. 1
2 Aspek Standar :. 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya Dasar 2.1. Merancang karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak di Mancanegara -Memilih jenis seni kriya yang akan dibuat. -Membuat diskripsi rancangan. -Membuat gambar sketsa. -Membuat gambar desain berdasarkan rancangan. -Memberi warna gambar desain. -Membuat klise berdasarkan warna. -Jenis-jenis karya seni kriya -Motif, corak, tehnik seni kriya -Proses membuat desain seni kriya. Menentukan jenis seni kriya yang akan dibuat. Membuat rancangan secara deskripsi. Membuat gambar sketsa Membuat gambar disain berdasarkan rancangan dengan ukuran sebenarnya /skala. Menentukan warna Memberi warna gambar disain. Membuat klise berdasarkan warna pada gambar disain Tugas individu / tugas kelompok. Unjuk Ario Kartono,cs. Kreasi Seni Budaya. Ganeca exact 2007 Contoh karya seni kriya, peralatan, lembar karya Membuat karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak di Mancanegara Menyiapkan bahan dan alat sesuai jenis seni kriya yang telah dirancang. Menggunakan alat dengan tepat. Mengembangkan tehnik dan corak dengan kreasi sendiri. Menghasilkan karya seni kriya berdasarkan rancangan. -Bahan dan alat dan tehnik pembuatan seni kriya. -Proses membuat karya seni kriya. -Corak dan warna dan kreasi. Menyiapkan bahan da alat. Proses pembuatan karya seni kriya. Penyelesaian dan penyempurnaan pembuatan karya seni kriya. Jenis tagihan ; Tugas individu / tugas kelompok. Bentuk tagihan ; Unjuk Ario Kartono, cs. Kreasi Seni Budaya. Ganeca exact 2007 Peralatan membuat seni kriya 2
3 Aspek :..3. Mengapresiasi karya seni rupa... Dasar 3.1. Mengidentifikasi gagasan, teknik, dan bahan dalam karya seni rupa terapan Mancanegara Menjelaskan pengertian seni rupa modern / kontemporer. Mendiskripsikan gagasan, tehnik dan bahan karya seni rupa modern /kontemporer. Membuat kliping tentang seni rupa modern /kontemporer. Pengertian seni rupa modern / kontemporer -Unsur, fungsi dan tujuan seni rupa modern / kontemporer. Menjelaskan pengertian seni rupa modern /kontemporer. Mengklasifikasi seni rupa modern /kotemporer Mendiskripsikan tentang,tehnik dan bahan karya seni rupa modern /kontemporer lisan /tertulis Membuat kliping jenis-jenis karya seni rupa modern dan kontemporer Tugas individu, tugas kelompok. Laporan tertulis, unjuk Margono, cs. Apresiasi Seni Rupa & Teater.. : Contoh karya seni, kliping, lembar kerja 3.2. Menjelaskan perkembangan seni rupa modern/kontemporer Mancanegara Membuat kronologi perkembangan seni rupa modern / kontemporer. Mengidentifikasi aliran-aliran seni rupa modern / konteporer. Menganalisa 3 macam aliran karya seni rupa modern / kontemporer. -Sejarah perkembangan senirupa. -Aliran-aliran karya seni rupa modern / kontemporer. - Menjelaskan perkembangan seni rupa modern /kontemporer Mengidentifikasi aliran seni rupa modern /kontemporer Membuat laporan analisa 3 macam aliran seni rupa modern /kontemporer Jenis tagihan ; Tugas individu, tugas mandiri. Bentuk tagihan ; Laporan tertulis, unjuk kerja. me nit Margono, cs. ApresiasiSen i Rupa & Teater Contoh karya seni,kliping, lembar kerja 3
4 Dasar 3.4. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern/kontemporer Menyampaikan tanggapan atas keunikan hasil karya seni rupa Mancanegara. Menunjukkan sikap empati terhadap karya seni rupa modrn/kontemporer Mancanegara. Membuat laporn hasil kunjungan pameran. Apresiasi karya seni rupa modern / kotemporer Mancanegara. Kunjungan pameran seni rupa modern kontemper/mancanega ra. Prinsip-prinsip seni rupa. iskusi kelompok enanggapi hasil karya Dseni rupa modern /kontemporer mamncanegara.. iskusi kelompok enanggapi hasil karya Dseni rupa modern /kontemporer mamncanegara. Mengunjungi pameran dan membuat laporan hasil kunjungan Jenis tagihan; Tugas individu tugas kelompok. Bentuk tagihan: Unjuk kerja dan laporan tertulis. me nit Sumber; Margono cs. Aprsiasi Seni Rupa&Teate r.yudistira
5 Aspek Standar :.4. Membuat karya seni rupa Dasar 4.1.Menggambar teknik/ perspektif P4 Mengidentifikasi bentukbentuk Dapat menggunakan alat dan media dengan tepat. Dapat perspektif garis dan bidang. P4 -Pengertian -Media dan peralatan -Bentuk-bentuk -Menggambar perspektif garis dan bidang Menjelaskan pengertian Menunjukkan alat-alat Mengidentifikasi bentuk-bentuk Praktek menggunakan alat /media menurut prosedur dengan menyadari nilai-nilai fisik dan estetikanya Tugas indifidu Unjuk karya, hasil Sulardjohadi Menggambar Perspektif Wijaya Jakarta. Peralatan mistar Merancang karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara Membuat diskripsi rancangan karya seni rupa murni /terapan. Membuat gambar sketsa berdasarkan rancangan. Ciri-ciri seni murni / terapan Motif dan corak seni rupa murni / terapan Nusantara. Gambar sketsa Menggambar perspektif garis dan bidang. Mendiskusikan secara keompok, penentuan corak dan tehnik karya seni rupa murni /terapan Membuat diskripsi rancangan karya seni rupa murni dan terapan berdasarkan Membuat gambar disain [sketsa] karya seni rupa murni da terapan berdasarkan Tugas individu Unjuk karya, hasil Margono,cs Rupa Yudistira Jakarta 2007 Peralatan sketsa. 5
6 4.3. Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara Menyiapkan alat dan bahan karya seni rupa murni/terapan. Proses membuat karya lukisan berdasarkan rancangan dengan unsur corak seni rupa nusantara. Menghasilkan lukisan kaya lukisan dgn pengembangan kreasi sendiri. Kreasi senirupa murni atau seni terapan. Disain karya / sketsa karya senirupa murni atau senirupa terapan. Bahan dan alat yg diperlukan Langkah-lahkah membuat karya seni rupa murni atau seni rupa terapan. Menyiapkan alat dan bahan yang telah ditentukan. Proses pembuatan karya seni rupa murni dan terapan erdasarkan gambar disain. Penyelesaian dan penyempurnaan karya Tugas individu, tugas kelompok Bentuk tagihan ; Unjuk karya, hasil Sumber ; Margono,cs Rupa & Teater. Yudistira Jakarta
7 Aspek Standar : 5. Mengapresiasi karya seni rupa Dasar 5.1. Membandingkan corak seni rupa tradisional dengan seni rupa modern/kontemporer Mengindentifikasi perbedaan seni rupa tradisional, modern dan kotemporer. Membuat kelasifikasi karya seni rupa tradisional dgn seni rupa modern dan kotemporer. Membuat kliping karya seni rupa tradisional,modern dan kotemporer. Pengertian seni rupa tradisional,modern dan kotemporer. Perbedaan corak/ gaya seni tradisional, modern dan kotemporer. Mengidentifikasi perbedaan seni rupa; -Tradisional -Modern -Kontemporer Membuat klasifikasi seni rupa tradisional dengan seni rupa modern /kontemporer Tugas mandri Membuat kliping contoh karya seni rupa tradisional,modern dan kontemporer Jenis tagihan; Tugas indifidu,tugas kelompok Bentuk tagihan; Laporan tertulis, unjuk kerja. unjuk karya Margono cs Rupa & Teater Judistira Jakarta Bahan & Alat Contoh karya seni, kliping,lembar kerja, hasil kerja. 7
8 5.2. Menjelaskan perkembangan seni rupa modern/kontemporer di Indonesia Membuat analisa perkembangan seni rupa modern kotemporer indonesia Mengindentifikasi konsep penciptaan dan corak seni rupa modern kotemporer indonesia. Sejarah perkembangan seni rupa modern kotemporer indonesia. Konsep pencitaan karya seni rupa modern kotemporer indonesia. Corak dan aliran seni rupa modern kotempoer indonesia. Mendiskusiksan periodisasi perkembangan dan aliran-aliran sei rupa modern /kontemporer di Indonesia Membuat analisa perkembangan seni rupa modern /kontemporer Indonesia dengan urutan periodenya Membuat laporan salah satu periode seni rupa modern /konteporer Indonesia. Tugas kelompok, tugas individu. Laporan tertulis, unjuk kerja, unjuk Margono, cs Rupa & Teater Yudistira Jakarta Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern/kontemporer Indonesia dengan memperhatikan konteks kehidupan masyarakat Menyampaikan tanggapan lisan /tertulis atas keunikan hasil karya seni rupa modern / kontemporer Indonesia. Menunjukkan sikap empati terhadap seni rupa modern / kontemporer Indonesia. Membuat gambar /lukisan dengan menginspirasi corak seni rupa modern /kontemporer Indonesia. Apresiasi seni rupa modern kontemporer Indonesia. Jenis-jenis karya seni rupa modern /kontemporer. Kunjungan pameran /galeri dan berekspresi Diskusi kelompok menanggapi hasil karya seni rupa modern /kontemporer Indonesia Menjelaskan tanggapan secara lisan /tertulis tentang hasil karya seni rupa modern /kontemporer Indonesia Membuat gambar /lukisan dengan menggali inspirasi dari corak seni rupa modern /kontemporer Indoesia Jenis tagihan; Tugas indifidu,tugas kelompok. Bentuk tagihan: Laporan tertulis,resentase. Margono,cs Rupa & Teater. 2 Judistira. Jakarta Contoh karya seni,lembar kerja dan peralatan / melukis. 8
9 Aspek Standar :.6. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa. Dasar 6.1. Menggambar teknik/ perspektif lanjutan Menggambar perspektif benda bentuk bangun. Menggambar bayangan benda dengan tehnik arsir. Meggambar perspetif benda bangun bersusun. Perspektif benda bentuk bangun. Tehnik arsir Benda bangun bersusun. Menggambar perspektif benda-benda bentuk bangun [ kubus/balok, limas Menggmbar bayangan benda dengan tehnik arsir Menggambar perspektif benda bangun bersusun Jenis tagihan: Tugas indifidu Bentuk tagihan; Ujuk kerja, hasil Sumber: Sulardjohadi Gambar perspektif Wijaya Jakarta. Bahan: Peralatan mistar Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam corak dan teknik seni rupa Menindentifikasi tehnik dan corak seni rupa murni dan terapan nusantara. Membuat karya seni rupa murni dgn salah satu tehnik dan corak nusantara. Tehnik dan corak seni rupa murni dan terapan nusantara Langkah- langkah membuat karya seni rupa murni dua dan tiga dimensi Mengidentifikasi ragam, corak dan tehnik seni rupa. Menentukan bahan dan alat Proses membuat karya seni rupa murni dengan corak dan tehnik yang telah ditentukan Menyelesaiikan dan menyempurnakan karya Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelomok Bentuk tagihan: Ujuk, kerja, hasil karya 4x45 Sumber: Margono,cs Apresiasi seni rupa & teater3 Judistira Jakarta Bahan dan alat: Peralatan karya seni rupa murni dua dan tiga dimensi. 9
10 6.3. Menyiapkan karya seni rupa yang telah diciptakan untuk pameran di sekolah atau luar sekolah Menyeleksi dan mengindentifikasi karya seni rupa yang akan di pamerkan. Melaksanakan pameran bersama. Membuat laporan hasil pameran. Persiapan pameran. Membentuk panitya dan pembaian tugas Pengaturan tata letak karya dlm pameran. Mengumumpulkan dan menyeleksi Membentuk panitia. Mengidentifikasi karya. Melaksanakan tata letak karya dalam pameran Membuat laporan hasil pameran. Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Bentuk tagihan: Unjuk kerja, hasil karya dan laporan tertulis 4x45 Sumber; Margono,cs Apresiasi seni rupa & teater3 Yudistira Jakarta Bahan dan alat: Hasil karya siswa, ruang pameran dan perlengkapan pameran. Mengetahui Jakarta, Juli 2012 Kepala SMA N 78 Jakarta Guru Seni rupa Drs.Endang Hidayat, SE, Ed.M NI Trihono, S.Pd NIP
SILABUS. Tingkat Ranah. Materi Pembelajaran. Gagasan terciptanya karya seni terapan Teknik pembuatan karya seni rupa terapan Karya seni rupa
SILABUS Nama Sekolah : SMA Negeri 78Jakarta Beban Belajar :2 SKS Mata Pelajaran : Seni Budaya : 1 Standar : 1. Mengapresiasi karya seni rupa Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian 1.1
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar : SMP : VII (Tujuh) / 1 (Satu) : SENI BUDAYA : SENI RUPA 1. Mengapresiasi Karya Seni Rupa 1.1. Mengindentifikasi jenis karya seni rupa
Lebih terperinciSILABUS. Bentuk. Alokasi Sumber Kompetensi Dasar. Karakter Pokok/Pembelajaran
SILABUS Sekolah : SMP Muhammadiyah 2 Depok Kelas / Semester : VII / GANJIL Tahun Pelajaran : 2016-2017 Mata Pelajaran : SENI BUDAYA ( SENIRUPA ) Alokasi Sumber Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator
Lebih terperinci76. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA)
76. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA) A. Latar Belakang Muatan seni budaya sebagaimana yang diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor
Lebih terperinci61. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunalaras (SMPLB E)
61. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunalaras (SMPLB E) A. Latar Belakang Muatan seni budaya sebagaimana yang diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia
Lebih terperinci79. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunadaksa (SMALB D)
627 79. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunadaksa (SMALB D) A. Latar belakang Muatan seni budaya sebagaimana yang diamanatkan dalam PP No. 19 tahun 2005 tentang Standar
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMA/MA. :... Mata Pelajaran : Seni Rupa Kelas/Semester : XII/2 Alokasi Waktu : 18 x 45 menit Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi karya seni rupa Kompetensi Dasar
Lebih terperinciKURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER
RILM TINGAT ATAN PENDIDIAN (TP) PERANGAT PEMBELAJARAN PROGRAM EMETER Mata Pelajaran : eni Budaya atuan Pendidikan : M elas/emester : XII / 2 Nama Guru ekolah : Hangga agita Permana,.Pd : M Batang Nama
Lebih terperinci80. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunalaras (SMALB E)
80. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunalaras (SMALB E) A. Latar belakang Muatan seni budaya sebagaimana yang diamanatkan dalam PP No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional
Lebih terperinci60. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunadaksa (SMPLB D)
495 60. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunadaksa (SMPLB D) A. Latar Belakang Muatan seni budaya sebagaimana yang diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia
Lebih terperinci59. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunarungu (SMPLB B)
487 59. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunarungu (SMPLB B) A. Latar Belakang Muatan seni budaya sebagaimana yang diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia
Lebih terperinci78. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunarungu (SMALB B)
619 78. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunarungu (SMALB B) A. Latar belakang Muatan seni budaya sebagaimana yang diamanatkan dalam PP No. 19 tahun 2005 tentang Standar
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah :... Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu) : Seni Budaya/Seni Rupa Standar : Mengapresiasi karya seni rupa. Kegiatan * Contoh 1.1 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan Tekstils
Lebih terperinci56. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
56. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) A. Latar Belakang Muatan seni budaya sebagaimana yang diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN. Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif. Kegiatan Pembelajaran. Sumber Belajar 1.1 Mengidentifikasi
Nama Sekolah : SMA / MA.. Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa ) Standar Kometensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa. 1.1 Mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa terapan 1.2 Menampilkan
Lebih terperinci56. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
56. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) A. Latar Belakang Muatan seni budaya sebagaimana yang diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah :... Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua) Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa) Standar : 9. Mengapresiasi Karya Seni Rupa. * 9.1 Mengindetifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah
Lebih terperinciPEMERINTAH KABUPATEN BANDUNG DINAS PENDIDIKAN
XI.1 PEMERINTAH KABUPATEN BANDUNG DINAS PENDIDIKAN SMA NEGERI I CILEUNYI Jalan: Pendidikan No. 6 Cibiru Wetan Telp. ( 022 ) 7805592 Kecamatan Cileunyi Kabupaten Bandung DESAIN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN
Lebih terperinci12. Mata Pelajaran Seni Budaya A. Latar Belakang Muatan seni budaya sebagaimana yang diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor
12. Mata Pelajaran Seni Budaya A. Latar Belakang Muatan seni budaya sebagaimana yang diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan tidak
Lebih terperinciSILABUS. Kegiatan Pembelajaran Teknik
SILABUS Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar : SMP : VIII (Delapan)/ 1 (Satu) : SENI BUDAYA : SENI RUPA 1. Mengapresiasi karya seni rupa 1.1 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan Sejarah
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP... Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa) Kelas / Semester : VII (tujuh) / (satu) Standar Kompetensi :. Mengapresiasikan Karya Seni Rupa Kompetensi
Lebih terperinci58. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunanetra (SMPLB-A)
479 58. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunanetra (SMPLB-A) A. Latar Belakang Muatan seni budaya sebagaimana yang diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah :... Kelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu) Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni Rupa Standar : 1. Mengapresiasi karya seni rupa. 1.1 Mengidentifikasi seni rupa murni yang diciptakan di daerah
Lebih terperinciKURIKULUM 2004 STANDAR KOMPETENSI. Mata Pelajaran
KURIKULUM 2004 STANDAR KOMPETENSI Mata Pelajaran KESENIAN SEKOLAH MENENGAH ATAS dan MADRASAH ALIYAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL Jakarta, Tahun 2003 Katalog dalam Terbitan Indonesia. Pusat Kurikulum,
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP... Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu) Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni Rupa Standar : 1. Mengapresiasi Karya Seni Rupa Kegiatan * Contoh 1.1. Mengindentifikasi jenis karya seni rupa
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP Kelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu) Mata Pelajaran : Seni Budaya SILABUS PEMBELAJARAN Standar : SENI RUPA 1. Mengapresiasi karya seni rupa 1.1 Mengidentifikasi seni rupa murni yang
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran : SMP : VIII (Delapan) / 1 (Satu) : SENI BUDAYA Standar : SENI RUPA 1. Mengapresiasi karya seni rupa Kegiatan 1.1 Mengidentifikasi jenis karya
Lebih terperinciSENI KRIYA MERANCANG DAN MEMBUAT KARYA. Drs. Hery Santosa, M. Sn. Drs. Tapip Bahtiar, M.Ds.
SENI KRIYA MERANCANG DAN MEMBUAT KARYA Drs. Hery Santosa, M. Sn. Drs. Tapip Bahtiar, M.Ds. SKEDUL PEMBELAJARAN Apersepsi Strategi belajaran Teori seni kriya Konsep pameran Pameran evaluasi 1-4 APRESIASI
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN : V I : 1 (Ganjil) : 1. Mengapresiasi karya seni rupa Kompetensi Dasar 1.1. Mengidentifikasi
Lebih terperinciKURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) PERANGKAT PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester : Seni
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP No. 1.1) : SMP Negeri 2 Gerokgak
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP No. 1.1) Sekolah : SMP Negeri 2 Gerokgak Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Rupa Kelas/Semester : IX / I Pertemuan ke : 1-2 Alokasi Waktu : 4 x 40 menit Satandar
Lebih terperinciIndikator Pencapaian Kompetensi. Kegiatan Pembelajaran. Mencari definisi dan kecenderunga n gagasan dalam berbagai karya
Nama Sekolah : SMA/MA... Mata Pelajaran : Seni Rupa Program : IPA Kelas/Semester : XI/1 Standar : 1. Mengapresiasi Dasar Ekonomi Kreatif Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Teknik Instrumen
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN SEKOLAH : MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN KELAS : IV SEMESTER : 2 (genap) STANDAR KOMPETENSI : 9. Mengapresiasi karya seni rupa Kompetensi Dasar Materi Pengalaman Belajar
Lebih terperinciLAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI R-SMA-BI KESATRIAN 1 SEMARANG. Disusun oleh : Dita Rizki Fatimah Pend.
LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI R-SMA-BI KESATRIAN 1 SEMARANG Disusun oleh : Dita Rizki Fatimah 2401409050 Pend. Seni Rupa SENI RUPA FAKULTAS BAHASA DAN SENI 2012 LEMBAR PENGESAHAN Laporan PPL
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN 1.1 LATAR BELAKANG
BAB I PENDAHULUAN 1.1 LATAR BELAKANG Seni merupakan bagian dari kebudayaan yang lahir dari hasil budi daya manusia dengan segala keindahan, dan kebebasan berekspresi dari manusia sendiri. Seiring dengan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SD Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Keterampilan Kelas/Semester : 6/2 Standar Kompetensi : Seni Rupa 9. Mengapresiasi karya seni rupa. Kompetensi Dasar
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah :... Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua) Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa) Standar : 9. Mengapresiasi karya seni rupa. Kegiatan * Belajar 9.1. Mengidentifikasi karya seni rupa
Lebih terperinciKompetensi Materi Kegiatan. Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar. Indikator SILABUS. Penilaian Alokasi Sumber
Silabus SBK SD 15 Standar Kompetensi : Seni Rupa 9. Mengapresiasi karya seni rupa. 9.1. Mengidentifikasi jenis pada karya seni Jenis motif hias motif hias rupa nusantara pada karya daerah lain. seni rupa
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah :... Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Rupa Kelas/Semester : IX / I Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Satandar Kompetensi : 1 Mengapresiasi karya seni rupa Kompetensi
Lebih terperinciKegiatan Pembelajaran. Sumber Belajar 9.1 Mengidentifikasi. Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif. Pengertian seni Fungsi seni
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA / MA.. Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa ) Kelas / Semester : X / 2 Standar Kometensi : 9. Mengapresiasi karya seni rupa. 9.1 Mengidentifikasi keunikan gagasan
Lebih terperinciKompetensi Materi Kegiatan. Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar. Indikator SILABUS. Penilaian Alokasi Sumber
Silabus SBK SD 17 SILABUS Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Keterampilan Kelas/Semester : 5/2 Standar Kompetensi : Seni Rupa 9. Mengapresiasi seni rupa 9.1.Mengidentifikasi jenis motif hias pada seni rupa
Lebih terperinciKompetensi Materi Kegiatan. Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar. Indikator SILABUS. Penilaian Alokasi Sumber
Silabus SBK SD 11 Standar Kompetensi : Seni Rupa 9. Mengapresiasi karya seni rupa 9.1.Menjelaskan makna seni rupa murni. Karya seni rupa murni. Siswa diminta menyebutkan 9.1.1. Menjelaskan definisi Tes
Lebih terperinciPANDUAN PENGEMBANGAN RENCANA PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (RPP) II. Langkah-langkah Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
PANDUAN PENGEMBANGAN RENCANA PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (RPP) I. Pendahuluan Dalam rangka mengimplementasikan pogram pembelajaran yang sudah dituangkan di dalam silabus, guru harus menyusun Rencana Pelaksanaan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SD Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Keterampilan Kelas/Semester : 4/2 Standar Kompetensi : Seni Rupa 9. Mengapresiasi karya seni rupa. Kompetensi Dasar
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah : Mata Pelajaran : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN Kelas/Semester : IV (empat) / II (dua) Pertemuan Ke : Alokasi Waktu : x 35 Standar Kompetensi SENI
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Nama Sekolah : SMA/MA... Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas/Semester : X / 1 Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) A. Standar Kompetensi 1. Mengapresiasi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP) 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP) 1 Sekolah : SMP MUHAMMADIYAH 2 DEPOK Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa) Kelas / Semester : VIII / 02 Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi Karya Seni Rupa
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Guru adalah salah satu penentu keberhasilan dalam pelaksanaan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Guru adalah salah satu penentu keberhasilan dalam pelaksanaan pembelajaran di sekolah. Pembelajaran merupakan proses interaksi peserta didik dengan pendidik
Lebih terperinciKISI KISI UKG SENI RUPA (SMA) 2015
No Kompetensi Utama KOMPETENSI INTI GURU KISI KISI UKG SENI RUPA (SMA) 2015 STANDAR KOMPETENSI GURU KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN/KELAS/KEAHLIAN/BK Indikator Esensial/ Indikator Pencapaian Kompetensi
Lebih terperinciPAMERAN (EKSPRESI DAN APRESIASI SENI KRIYA)
PAMERAN (EKSPRESI DAN APRESIASI SENI KRIYA) Oleh : Drs. Hery Santosa, M.Sn. Drs. Tapip Bahtiar, M.Ds. SK/KD EKSPRESI DIRI STANDAR KOMPETENSI Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya KOMPETENSI DASAR
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP) Sekolah :... Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Rupa Kelas/Semester : IX ( sembilan ) / 2 (dua) Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Standar Kompetensi
Lebih terperinci77. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunanetra (SMALB A)
611 77. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunanetra (SMALB A) A. Latar belakang Muatan seni budaya sebagaimana yang diamanatkan dalam PP No. 19 tahun 2005 tentang Standar
Lebih terperinciKOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS SENI BUDAYA SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 1
NAMA SEKOLAH : SMK PGRI 0 Jakarta MATA PELAJARAN : Seni Budaya ( SENI MUSIK) KELAS/SEMESTER : X / STANDAR KOMPETENSI : Mengapresiasi karya seni musik KODE KOMPETENSI : SK.. : 6 JAM PELAJARAN ( @ 45 MENIT)
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS IV SEMESTER 1
PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS IV SEMESTER 1 1 Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa SENI RUPA 1.1 Menjelaskan makna seni rupa terapan - Menjelaskan
Lebih terperinci48. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA SMA/MA/SMK/MAK
48. KOMPETENSI INTI DAN SENI BUDAYA SMA/MA/SMK/MAK KELAS: X A. SENI RUPA 3. memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RINTISAN SISTEM SKS SMA NEGERI 78 JAKARTA. Mata Pelajaran / smtr : Pendidikan Seni Rupa / Ganjil
SMA N 78 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RINTISAN SISTEM SKS SMA NEGERI 78 JAKARTA NO. FORM F-KUR/08 Nama Sekolah : SMA Negeri 78 Jakarta Mata Pelajaran / smtr : Pendidikan Seni Rupa / Ganjil Beban
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN : VI : 2 (Genap) : 9. Mengapresiasikan karya seni rupa Kompetensi Dasar 9.1 Mengiden-tifikasi
Lebih terperinciBab. Berkarya Seni Rupa Dua Dimensi (2D) Peta Materi. Semester 1. Pengertian. Unsur dan Objek. Berkarya Seni Rupa 2 D. Medium, Bahan, dan Teknik
Semester 1 Bab 1 Berkarya Seni Rupa Dua Dimensi (2D) Peta Materi Pengertian Unsur dan Objek Berkarya Seni Rupa 2 D Medium, Bahan, dan Teknik Proses Berkarya 1 Setelah mempelajari Bab 1 ini peserta didik
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN : V : 2 (Genap) : 9. Mengapresiasi karya seni rupa Kompetensi Dasar 9.1 mengidentifi-kasi
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN : IV : 1 (Ganjil) : 1. Mengapresiasi karya seni rupa Kompetensi Dasar 1.1. Menjelaskan makna
Lebih terperinci2 Berkarya Seni Rupa. Bab. Tiga Dimensi (3D) Peta Materi. Di unduh dari : Bukupaket.com. Jenis Karya. Berkarya Seni Rupa 3 D.
Bab 2 Berkarya Seni Rupa Tiga Dimensi (3D) Peta Materi Pengertian Jenis Karya Berkarya Seni Rupa 3 D Simbol Karya Nilai Estetis Proses Berkarya 32 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK Setelah mempelajari Bab 2
Lebih terperinciKOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (SMA/MA/SMK/MAK)
DRAF EDISI 27 FEBRUARI 2016 KOMPETENSI INTI DAN SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH/SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (SMA/MA/SMK/MAK) Dokumen ini telah disetujui Pada tanggal: Kepala
Lebih terperinciBAB I Apresiasi Karya Seni. Rupa Dua Dimensi
BAB I Apresiasi Karya Seni Rupa Dua Dimensi Peta Materi Ragam Jenis Karya Seni Rupa Dua Dimensi Apresiasi Karya Seni Rupa Dua Dimensi Unsur, Objek, dan Simbol Karya Seni Rupa Dua Dimensi Medium (alat,
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Penciptaan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penciptaan Seni lukis merupakan salah satu bagian dari cabang seni yang memiliki unsur dua dimensi dan sangat terkait dengan gambar. Secara historis terlihat bahwa sejak
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. 1
BAB I PENDAHULUAN Keragaman seni budaya bangsa Indonesia, diantaranya terlihat melalui produk kriya tradisional tersebar di berbagai daerah di Indonesia dengan karakter dan gaya seni masing-masing. Kehadiran
Lebih terperinciM. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA SMALB TUNARUNGU
- 728 - M. KOMPETENSI INTI DAN SENI BUDAYA SMALB TUNARUNGU KELAS: X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. secara beragam, bergantung pada sudut pandang masing-masing dan teori yang
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Dalam perspektif teoritik, pendidikan seringkali diartikan dan dimaknai orang secara beragam, bergantung pada sudut pandang masing-masing dan teori yang dipegangnya.
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SD Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Keterampilan Kelas/Semester : 5/2 Standar Kompetensi : Seni Rupa 9. Mengapresiasi karya seni rupa. Kompetensi Dasar
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER 2
PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER 2 1 PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : SBK Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi seni rupa SENI RUPA 9.1. Mengidentifikasi
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa (Seni rupa) Kelas/program : XII / (IPS, Bahasa ) Semester : 2 (Dua) : 18 x 40 Menit Standar : 9 Mengapresiasi karya Dasar () /
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 1
PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 1 1 PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : SBK Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa SENI RUPA Kompetensi Dasar
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS IV SEMESTER 2
PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS IV SEMESTER 2 1 Standar Kompetensi : 9.Mengapresiasi karya seni rupa SENI RUPA 9.1 Menjelaskan makna seni rupa murni - Menjelaskan arti
Lebih terperinciMengenal Jenis, Bentuk, dan Teknik Pembuatan Karya Seni Rupa Tradisional Daerah Setempat
Mengenal Jenis, Bentuk, dan Teknik Pembuatan Karya Seni Rupa Tradisional Daerah Setempat : Umi Faradillah, S.Pd Standar Kompetensi Mengapresiasi Karya Seni Rupa Kompetensi Dasar 1. Mengidentifikasi jenis
Lebih terperinciApresiasi karya seni rupa terapan mancanegara. Kelompok 6 : Rikfi ali fauzan magribi Gumilang wahyu
Apresiasi karya seni rupa terapan mancanegara Kelompok 6 : Rikfi ali fauzan magribi Gumilang wahyu Sejarah Sejarah perkembangan seni rupa di setiap negara berbeda beda. Hal ini di sebabkan tingkat peradaban
Lebih terperinci55. Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunadaksa (SDLB D) A. Latar Belakang
55. Mata Pelajaran Seni Budaya dan untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunadaksa (SDLB D) A. Latar Belakang Muatan seni budaya dan keterampilan sebagaimana yang diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah Republik
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN LatarBelakang Eko Juliana Susanto, 2015
1 BAB I PENDAHULUAN A. LatarBelakang Indonesia kaya akan seni dan budaya, dari sekian banyak seni dan budaya yang terdapat di Indonesia salah satunya adalah seni kriya dari bahan lidi. Penggarapan produk
Lebih terperinciIMPLEMENTASI KTSP SENI BUDAYA PADA JENJANG PENDIDIKAN SMP DAN SMA. Taswadi ABSTRAK
IMPLEMENTASI KTSP SENI BUDAYA PADA JENJANG PENDIDIKAN SMP DAN SMA Taswadi ABSTRAK Tugas utama guru adalah melaksanakan kegiatan belajar mengajar di dalam kelas. Sebelum melaksanakan kegiatan belajar mengajar
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Seni adalah karya cipta manusia yang memiliki nilai estetika dan artistik.
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Seni adalah karya cipta manusia yang memiliki nilai estetika dan artistik. Sepanjang sejarah, manusia tidak terlepas dari seni. Karena seni adalah salah satu
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 2
PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 2 1 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua) Standar Kompetensi
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Pendidikan seni di sekolah umum SMA pada dasarnya diarahkan untuk
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan seni di sekolah umum SMA pada dasarnya diarahkan untuk menumbuhkan kepekaan rasa estetik dan artistik sehingga terbentuk sikap kritis, apresiatif dan kreatif
Lebih terperinci56. Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunalaras (SDLB E)
56. Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunalaras (SDLB E) A. Latar Belakang Muatan seni budaya dan keterampilan sebagaimana yang diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU TAHUN Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran
MATERI POKOK : KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK KOMPETENSI GURU : PEDAGOGIK KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU 1.1 Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam mata pelajaran 1 Menguasai karakteristik peserta
Lebih terperinciSTRUKTUR KURIKULUM TAHUN 2012 SENI RUPA (KONS. DESAIN KOMUNIKASI VISUAL) S1
SENI RUPA (KONS. DESAIN KOMUNIKASI VISUAL) S1 SEMESTER 1 22 SEMESTER 5 21 1 U0010010 Bahasa Inggris 2 42 U0010009 Bahasa Indonesia 2 2 B4004002 Sejarah SR Indonesia PraModern 2 43 B4004006 Estetika Barat
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER
PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER 1 1 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi
Lebih terperinci54. Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunarungu (SDLB B) A. Latar Belakang
54. Mata Pelajaran Seni Budaya dan untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunarungu (SDLB B) A. Latar Belakang Muatan seni budaya dan keterampilan sebagaimana yang diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah Republik
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI RUPA)
SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI RUPA) Satuan Pendidikan : SMP Kelas : VII Kompetensi Inti : KI 1 :Menerima, menanggapi, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghargai perilaku
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Alokasi Waktu : SMP / MTs : IX : Seni Budaya / Seni Musik : 1 (satu) : 2 x 40 menit Standar kompetensi : 3. Mengapresiasi karya
Lebih terperinciSOLO FINE ART SPACE BAB I PENDAHULUAN
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Seni rupa merupakan cabang seni yang membentuk karya seni dengan media yang bisa ditangkap mata dan dirasakan dengan rabaan. Kesan ini diciptakan dengan mengolah konsep
Lebih terperinci53. Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunanetra (SDLB A)
53. Mata Pelajaran Seni Budaya dan untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunanetra (SDLB A) A. Latar Belakang Muatan seni budaya dan keterampilan sebagaimana yang diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah Republik
Lebih terperinciBAB II KAJIAN TEORI. 1. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) proses pendidikan. Dalam perkembangannya, sudah berulang kali diadakan
BAB II KAJIAN TEORI A. Deskripsi Teori 1. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) a. Pengertian Kurikulum Kurikulum merupakan alat yang sangat penting bagi keberhasilan dalam proses pendidikan. Dalam
Lebih terperinciSILABUS KEGIATAN. Mengkaji referensi mengenai interaksi sosial berdasarkan. Tes lisan Tes tertulis Pengamatan. pengertiannya
SILABUS MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS/SEMESTER : X/1 STANDAR : Memahami Kehidupan Sosial Manusia KODE : 1 : 10 X 45 menit 1.1 Mengidentifikasi interaksi sebagai proses 1.2 Mendeskripsikan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan Kelas/Semester : V/ I Pertemuan Ke : Alokasi Waktu : x 35 Menit SENI RUPA Standar Kompetensi. Mengapresiasi
Lebih terperinciPANDUAN PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PANDUAN PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) I. Pendahuluan Dalam rangka mengimplementasikan pogram pembelajaran yang sudah dituangkan di dalam silabus, guru harus menyusun Rencana Pelaksanaan
Lebih terperincipendidikan seni tersebut adalah pendidikan seni rupa yang mempelajari seni mengolah kepekaan rasa, estetik, kreativitas, dan unsur-unsur rupa menjadi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan seni merupakan bagian dari Sistem Pendidikan Nasional yang tidak dapat dipisahkan dari proses pendidikan secara keseluruhan. Salah satu pendidikan
Lebih terperinciIndikator Pencapaian Kompetensi. Pembelajaran. kecenderungan karakteristik dan. a. Mencari. informasi dan. contoh seni kriya.
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA/MA... Mata Pelajaran : Seni Rupa Kelas/Semester : XI/2 Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi Kompetensi Dasar 9.1. Mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam
Lebih terperinciKURIKULUM 2004 STANDAR KOMPETENSI. Mata Pelajaran
KURIKULUM 2004 STANDAR KOMPETENSI Mata Pelajaran KESENIAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA dan MADRASAH TSANAWIYAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL Jakarta, Tahun 2003 Katalog dalam Terbitan Indonesia. Pusat Kurikulum,
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. menggunakan berbagai metode dan media pembelajaran.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Belajar pada hakikatnya adalah upaya merubah perilaku manusia dari yang sebelumnya tidak tahu menjadi tahu, dari malas menjadi rajin, dari lambat menjadi cepat
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN SENI BUDAYA. Satuan Pendidikan : SMA Negeri 78 Jakarta. Kompetensi Inti :
SILABUS MATA PELAJARAN SENI BUDAYA Satuan Pendidikan : SMA Negeri 78 Jakarta Mata : SENI RUPA Kelas : X Kompetensi Inti : KI 1 KI 2 KI 3 KI 4 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya :
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran(RPP)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran(RPP) Satuan Pendidikan : SMP/MTs Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas / Semester : VII / Materi Pokok : SENI RUPA Sub Materi Pokok : Menerapkan Ragam Hias pada Bahan Keras
Lebih terperinciKegiatan Pembelajaran. Materi Pokok. Dengan informasi siswa dapat menjelaskan. Keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa modern
Nama Seolah : SMA/MA... : ( Rupa) Kelas /Semester : /1 Standar : 1. Mengapresiasi arya seni rupa. Dasar Nilai Dan Karater Eonomi Materi Poo Indiator Pencapaian Watu 1.1 Menjelasan eunian gagasan dan teni
Lebih terperinci