PERSIAPAN UN MATEMATIKA SMP 2014
|
|
- Surya Sudirman
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 PERSIAPAN UN MATEMATIKA SMP 014 Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar! 1. Di suatu daerah yang berada pada ketinggian.500 meter di atas permukaan laut suhunya -8 C 0. Jika setiap naik 100 meter suhu bertambah 1 0 C, maka suhu di ketinggian 400 meter di atas permukaan laut adalah. a. 1 0 C b. 0 C c. 0 C d. 4 0 C. Dari ramalan cuaca kota-kota besar di dunia tercatat suhu tertinggi dan terendah adalah sebagai berikut : Moskow : terendah 6 0 C dan tertinggi 19 0 C ; Mexico : terendah 18 o C dan tertinggi 5 0 C ; Paris : terendah 4 o C dan tertinggi 19 0 C Tokyo : terendah 0 C dan tertinggi 6 0 C. Perubahan suhu terbesar terjadi di kota... a. Moskow b. Paris c. Mexico d. Tokyo. Ibu membeli 80 kg gula pasir. Gula itu akan dijual eceran dengan dibungkus plastik masing-masing beratnya 1 kg. Banyak kantong plastik berisi gula yang dihasilkan adalah... a. 10 kantong b. 80 kantong c. 10 kantong d. 160 kantong 4. Sebuah truk memerlukan liter bensin untuk menempuh jarak 0 km. Maka besarnya jarak yang ditempuh mobil itu jika menghabiskan 45 liter bensin adalah. a. 50 km b. 450 km c. 550 km d. 650 km 5. Hasil dari a. 5 b. 57 c adalah. 1
2 d Bentuk rasional dari a b. c d. 8 5 adalah. 7. Sebuah sekolah membeli buku Matematika sebanyak 10 dengan harga Rp. 4.50,00 sebuah dengan rabat 0%. Maka besarnya uang yang harus dibayar sekolah tersebut... a. Rp ,00 b. Rp ,00 c. Rp ,00 d. Rp ,00 8. Seorang pedagang membeli karung beras masing-masing beratnya 1 kuintal dengan tara 1 %. Harga pembelian setiap karung beras Rp ,00. Jika beras itu dijual dengan harga Rp.400,00 per kg, maka besar keuntungan adalah... a. Rp 4.000,00 b. Rp ,00 c. Rp ,00 d. Rp ,00 9. Dalam suatu deret aritmetika diketahui U U5 4 dan U9 51, maka suku pertamanya adalah. a. c. 7 b. 5 d Diketahui barisan geometri dengan suku ke- adalah 0 dan suku ke-6 adalah 160, maka suku ke-8 barisan geometri tersebut adalah. a. 640 c. 160 b. 0 d Hasil faktor bentuk aljabar berikut 8x + x = 0 adalah. a. (x )(x + 4)
3 b. (x 1)(4x + ) c. (x )(x 4) d. (x )(4x + 4) 1 1 adalah. 1. Penyelesaian persamaan linear x 5 x 1 a. b. c. d Grafik selang dari (x 0 > x > 5) adalah... (1) () () (4) a. (1) b. () c. () d. (4) 14. Dalam suatu kelas yang terdiri atas 40 siswa, diketahui 4 siswa gemar bermain A, siswa gemar B, dan 11 siswa gemar kedua-duanya. Gambarlah diagram Venn dari keterangan tersebut, maka banyaknya siswa yang yang tidak gemar kedua-duanya adalah. a. 1 siswa b. 1 siswa c. 8 siswa d. 4 siswa 15. Diagram panah di bawah ini yang merupakan pemetaan adalah...
4 a. (1) b. () c. () d. (4) 16. Persamaan garis yang sejajar dengan garis x + y + 6 = 0 dan melalui titik (-,5) adalah... a. x + y 4 = 0 b. x y + 16 = 0 c. x + x 11 = 0 d. y x 19 = Perhatikan gambar di bawah ini! Gradien garis g adalah. a. b. c. d. 4
5 18. Grafik dari persamaan garis y x 6 adalah. a. b. c. d. 19. Harga dua baju dan satu kaos Rp ,00, sedangkan harga satu baju dan tiga kaos Rp ,00. Harga tiga baju dan dua kaos adalah. a. Rp ,00 b. Rp ,00 c. Rp ,00 d. Rp 0.000,00 5
6 0. Perhatikan gambar di bawah ini! A 1 cm B 9 cm C Panjang AD adalah cm. a. 15 cm b. 17 cm c. 4 cm d. 5 cm 1. Perhatikan gambar di bawah ini! D 8 cm T S R P Q PQRS adalah jajargenjang, dengan panjang TR = cm, PQ = 7 cm, dan QR = 5 cm. Maka panjang PT adalah. a. 0 cm b. 1 cm c. 4 cm d. 5 cm. Perhatikan gambar di bawah ini! Daerah yang diarsir adalah sketsa tanah yang ditanami rumput. Luas hamparan rumput tersebut adalah m. 6
7 a..400 b c d Perhatikan bangun trapesium ABCF dan layang-layang EFCD. Jika panjang CE = 1 cm, keliling bangun tersebut adalah. a. 105 cm b. 97 cm c. 88 cm d. 80 cm 4. Perhatikan gambar di bawah ini! Diketahui segitiga ABE, AB = 0 cm, AE = 1 cm, dan CE = 6 cm. Panjang CD adalah... a. 7, cm b. 6,4 cm c. 6,0 cm d. 5,8 cm 7
8 5. Perhatikan gambar segi tiga siku-siku di samping. CDD adalah garis bagi dan DE BC. Pasangan ruas garis yang sama panjang adalah... a. CD dan AB b. CE dan CD c. AD dan DB d. AD dan DE 6. Perhatikan gambar di bawah ini! Besar BAC adalah. a. 4 b. 48 c. 7 d Perhatikan gambar di bawah ini! Besar sudut BAC adalah... a. 0 0 b
9 c d Garis berat di hadapan sisi 10 cm jika sisi-sisi sebuah segitiga a = 14 cm, b = 1 cm, dan c = 10 cm adalah. a. 4 b. c. d Perhatikan gambar di bawah ini! Diketahui O adalah titik pusat lingkaran. Besar sudut AOB adalah. a. 15 b. 0 c. 45 d Diketahui dua buah lingkaran dengan pusat A dan B, dengan panjang jari-jari masing-masing 7 cm dan cm. Jika jarak AB = 1 cm, maka panjang garis singgung persekutuan luar kedua lingkaran tersebut adalah... a. 5 cm b. 6 cm c. cm d. cm 9
10 1. Perhatikan gambar balok berikut! Derah yang diarsir pada gambar balok di samping disebut. a. diagonal sisi b. bidang diagonal c. diagonal ruang d. bidang frontal. Perhatikan gambar di bawah ini! Agar terbentuk jarring-jaring balok, bidang yang harus dihilangkan bernomor. a. 4, 6, 8 b. 4, 8, 9 c., 5, 8 d., 6, 8. Dari gambar di bawah ini, yang merupakan jaring-jaring kubus adalah... (i) (ii) (iii) 10
11 (iv) Dari gambar di atas, yang merupakan jaring-jaring kubus adalah... a. (i) b. (ii) c. (iii) d. (iv) 4. Bu Mira mempunyai 1 kaleng penuh berisi beras. Kaleng berbentuk tabung dengan diameter 8 cm dan tinggi 60 cm. Setiap hari bu Mira memasak nasi dengan mengambil cangkir beras. Jika cangkir berbentuk tabung dengan diameter 14 cm dan tinggi 8 cm, maka persedian beras akan habis dalam waktu. a. 15 hari b. 0 hari c. 0 hari d. 40 hari 5. Perhatikan gambar di bawah ini! Sebuah tempat air berbentuk setengah bola yang panjang jari-jarinya 10 cm penuh berisi air. Seluruh air dalam bola dituang ke dalam wadah berbentuk tabung yang panjang jari-jarinya sama dengan jari-jari bola. Tinggi air dalam wadah adalah... a. 1, cm b. 0 cm c. 66,7 cm d. 40 cm 6. Alas limas berbentuk persegi dengan panjang sisi 10 cm. Jika tinggi limas 1 cm, maka luas permukaan limas adalah... a. 40 cm b. 60 cm 11
12 c. 60 cm d. 680 cm 7. Nilai ujian Matematika dari 0 anak adalah 6. Jika ditambahkan 4 nilai lagi, yaitu 8 dan 10, maka nilai rata-rata sekarang adalah. a. 6,17 b. 6,19 c. 7,17 d. 7,19 8. Perhatikan diagram di bawah ini! Jika nilai 6 merupakan nilai ketuntasan, banyak siswa yang tidak tuntas adalah... a. 7 orang b. 0 orang c. 14 orang d. 8 orang 1
13 9. Perhatikan diagram berikut! HASIL PADI PER HEKTAR DESA MAKMUR JAYA Tahun Penurunan terbesar hasil padi terjadi pada tahun. a b c d Peluang kejadian muncul mata dadu bilangan genap atau kejadian muncul mata dadu bilangan ganjil dari sebuah dadu yang dilempar satu kali adalah. a. 1 4 b. 1 c. 4 d. 1 KUNCI & PEMBAHASAN UN MATEMATIKA SMP Jawaban: a Diketahui : Pada ketinggian.500 m dpl suhu -10 o C. Setiap turun 100 m, suhu bertambah 1 o C. Dit : Suhu pada ketinggian 400 m dpl? Jawab : Ketinggian turun dari 500 m menjadi 400 m sebesar : = 100 m 1
14 o o Pertambahan suhu = C 1 C 100 Karena suhu pada ketinggian 500 m adalah -8 o C, maka suhu pada ketingian 400 m adalah ( ) o C = 1 o C.. Jawaban: d Moskow : terendah 6 0 C tertinggi 19 0 C perubahan suhunya = 19 o C (-6) o C = 5 o C Mexico : terendah 18 o C tertinggi 5 0 C perubahan suhunya = 5 o C 18 o C = 17 o C Paris : terendah 4 o C tertinggi 19 0 C perubahan suhunya = 19 o C (-4) o C = o C Tokyo : terendah 0 C tertinggi 6 0 C. perubahan suhunya = 6 o C (-) o C = 9 o C Jadi, perubahan suhu terbesar terjadi di kota Tokyo.. Jawaban: d Diketahui : Berat gula pasir seluruhnya = 80 kg Berat gula pasir tiap plastik = 1 kg Banyaknya kantong plastik berisi gula yang dihasilkan adalah Berat gula pasir seluruhnya kantong Berat gula pasir tiap plastik 1 Jadi, banyak kantong plastik berisi gula yang dihasilkan adalah 160 kantong. 4. Jawaban: b Cara 1 liter bensin menempuh jarak 0 km sehingga 1 liter bensin menempuh jarak = 0 km. Jarak yang dapat ditempuh dengan 45 liter bensin = 45 x 10 km = 450 km. Cara km = 10 14
15 Banyak bensin Jarak yang ditempuh liter 4 km 45 liter x 45 x = x 0 km = 450 km. Jadi, jarak yang dapat ditempuh dengan 45 liter bensin adalah 450 km. 5. Jawaban: b = 6. Jawaban: a = = Jawaban: d Banyak buku = 10 buah harga per buku = Rp 4.50,00 rabat = 0% harga beli buku = 10 x Rp 4.50,00 = Rp 510,000,00 Besarnya rabat = 0% x Rp ,00 = Rp ,00 Sehingga sekolah membayar sebesar = Rp ,00 - Rp ,00 = Rp ,00 8. Jawaban: c - karung beras beratnya = x 1 = kuintal = 00 kg. 15
16 - Tara beras = Berat beras x 1 % = 00 x 0,05 = 5 kg. Penyelesaian : - Harga Pembelian = x = Rp Harga Penjualan = (Berat kotor - Tara) x.400 = (00-5) x.400 = 195 x.400 = Rp Jadi, keuntungan yang diperoleh = Harga Penjualan - Harga Pembelian = = Rp Jawaban: a U U5 4 a b a 4b 4 a 6b 4 1 a 6b 4 a 8b 51 a 16b 10 10b 60 b 6 a + 8b = 51 a + 8 (6) = 51 a + 48 = 51 a = a = 10. Jawaban: a 1 U a. r n U U U n 6 0 a. r 160 a. r 8. = a r r r r 8 r ; 0 a. a Jawaban: b 8x + x = 0 (x 1) (4x + ) = 0 Pembuktian : 8x 4x + 6x = 0 : 8x + x = 0 16
17 1. Jawaban: d 1 x 5 1 x 1 (Kedua ruas dikali 6, KPK dari dan ) x x (x + 5) = (x 1) x + 10 = 6x x 6x = 10 4x = 1 x = Jawaban: a. Jawaban yang tepat adalah grafik ( 1 ). 14. Jawaban: d Dalam menentukan banyaknya anggota masing-masing himpunan pada diagram Venn, tentukan terlebih dahulu banyaknya anggota yang gemar bermain A dan B, yaitu 11 siswa. Diagram Venn-nya seperti gambar berikut. 40 tenis sepak bola a. Banyak siswa yang hanya gemar A = 4 11 = 1 siswa. b. Banyak siswa yang hanya gemar B = 11 = 1 siswa. c. Banyak siswa yang tidak gemar kedua-duanya = = 4 siswa. 15. Jawaban: b Pemetaan adalah suatu hubungan khusus yang memasang setiap anggota himpunan P dengan tepat satu anggota di Q. 16. Jawaban: c 17
18 Gradien garis x + y + 6 = 0 adalah m 1 = Gradien garis yang sejajar garis x + y + 6 = 0 adalah m = m 1 = Persamaan garis melalui titik (-,5) dengan gradien m = adalah y 5 = (x (-)) y 5 = (x + ) y 15 = -x 4 y + x 11 = 0 Jadi, persamaan garis yang sejajar garis x + y + 6 = 0 dan melalui titik (-,5) adalah y + x 11 = Jawaban: d 4 satuan turun, sehingga y = -4 6 satuan ke kanan, sehingga x = 6 y 4 Gradien garis : m x 6 Jadi, gradient garis g adalah. 18. Jawaban: a Soal ini menguji kemampuan menentukan gradien, persamaan garis dan grafiknya. Untuk melukis grafik dengan persamaan y x 6, dapat dilakukan dengan menentukan titik potong grafik dengan sumbu-sumbu koordinatnya. Titik potong grafik dengan sumbu-x, syarat y = 0. 18
19 0 x 6 x 6 x 9 Titik potong dengan sumbu-x adalah (9,0). Titik potong dengan sumbu-y, syarat x=0, diperoleh Titik potong dengan sumbu- y adalah (0,-6) y Grafik yang melalui (9,0) dan (0,-6) adalah grafik pada pilihan a. 19. Jawaban: a Diketahui : Harga dua baju dan satu kaos Rp ,00 Harga satu baju dan tiga kaos Rp ,00 Ditanya : harga tiga baju dan dua kaos? Soal ini merupakan persamaan sistem persamaan linier. Misalkan harga 1 baju = x dan harga 1 kaos = y, maka permasalahan di atas dapat dinyatakan dalam sistem persamaan linier sebagai berikut : x + y = x + y = Penyelesaian dari persamaan di atas sebagai berikut : x + y = x + y = x + y = x + 6y = y = y = Substitusikan y = ke x + y = , maka x + y = x = x = x = Jadi, harga baju dan kaos adalah = x + y = (65.000) + (40.000) = Rp ,00 19
20 0. Jawaban: b Soal ini menguji kemampuan menyelesaikan soal dengan menggunakan teorema Pythagoras. AC = AB + BC AD = AC + CD AC = = AB BC AD = 1 9 = 15 8 = = 5 64 = 5 = 89 = 15 = 17 Jadi, panjang AD adalah 17 cm. AC CD 1. Jawaban: TS = TR SR = 7 = 15 Dengan menggunakan teorema Pythagoras, PT dapat ditentukan T 15 S 7 R PT = = 5 15 SP TS 5 5 = 65 5 = 400 = 0 Jadi, panjang PT adalah 0 cm. P 7 Q. Jawaban: b Soal ini menguji kemampuan siswa dalam menghitung luas bangun datar. IC = DC DI =
21 = = 900 = 0 AD = BC IC = 75 0 = 45 Luas yang diarsir = Luas ABCD Luas EFGH = = = 1900 Jadi luas hamparan rumput tersebut adalah m.. Jawaban: c Soal ini menguji kemampuan menyelesaikan soal keliling gabungan dua bangun datar dan enggunaan konsep keliling dalam kehidupan sehari-hari. Perhatikan gambar disamping. Diketahui : CE = 1 cm, FA = 14 cm, CB = cm, CD = 17 cm. Dengan menggunakan teorema Pythagoras, CO dapat ditentukan. CDO CD = CO + DO CO = CD DO CO = 15 cm. Sehingga keliling bangun tersebut adalah K ABCDEF = AB + BC + CD + DE + EF + FA = 15 cm + cm + 17 cm + 10 cm + 10 cm + 14 cm = 88 cm. 1
22 4. Jawaban: c Perhatikan gambar di atas! BE AB AE BC = BE - CE =16-6 = 10 cm Dari gambar di atas dapat diketahui bahwa segitiga ABE sebangun dengan segitiga BCD. AB BC AE CD CD 0 x CD = 1 x 10 CD = 10 : 0 CD = 6 cm 5. Jawaban: d ADC dan EDC adalah segitiga siku-siku yang kongruen. Ini dibuktikan dengan sisi miring kedua segitiga itu sama yaitu CD. Maka : panjang AC = EC panjang AD = DE 6. Jawaban: c Soal ini menguji kemampuan menghitung besar sudut yang melibatkan sudut dalam dan sudut luar segitiga. Pemahaman sifat-sifat segitiga, dua sudut saling berpelurus dan jumlah besar sudut-sudut pada segitiga diperlukan untuk dapat menyelesaikan soal ini. Perhatikan bahwa ACD adalah garis lurus. Sehingga ACB dan DCB saling berpelurus. Dengan demikian ACB = 180 o 108 o = 7 o. Selanjutnya, karena jumlah besar sudut-sudut segitiga adalah 180 o, maka diperoleh: BAC + ACB + ABC = 180 o BAC + 7 o + 6 o BAC = 180 o = 180 o 7 o 6 o
23 BAC = 7 o Sehingga besar BAC adalah 7 o. 7. Jawaban: c Pada ABC di atas, < ABC + < BCA + < CAB = (x + 10) o (x 5) o = (4x + 5) o = x = 80 0 x = 0 0 Karena x = 0 0, maka < BAC = (0 0 ) 5 0 = Jawaban: b zc a b c (14) (1) (10) ,94 cm 9. Jawaban: d Soal ini menguji kemampuan siswa dalam menghitung besar sudut pusat dan sudut keliling pada lingkaran. Ingat kembali sifat sudut keliling dan sudut pusat lingkaran yang menghadap ke busur yang sama bahwa besar sudut pusat adalah dua kali besar sudut keliling. Perhatikan bahwa O pusat lingkaran, C sebuah titik pada lingkaran serta AOB dan ACB sama-sama menghadap busur AB. Dengan demikian AOB = ACB = 0 = 60 Jadi, besar sudut AOB adalah Jawaban: Diketahui : panjang jari-jari lingkaran A (r A ) = 7 cm
24 Panjang jari-jari lingkaran B (r B ) = cm Jarak AB = 1 cm Ditanya : panjang garis singgung persekutuan luar kedua lingkaran (GSPL)? Dua lingkaran di atas dapat digambarkan sebagi berikut : GSPL = AB r r A B = 1 7 = 1 5 = = 144 = 1 Jadi, panjang garis singgung persekutuan luar kedua lingkaran tersebut adalah 1 cm. 1. Jawaban: b Diagonal ruang balok adalah ruas garis yang menghubungkan dua titik sudut yang berhadapan dalam suatu kubus. Pada kubus ABCD.EFHI diagonal ruangnya adalah 4. Jawaban: b. Jawaban: a Yang tepat adalah jawaban ( i ) dapat dibuktikan dengan membuat diagram dari kertas karton. 4. Jawaban: a Volume kaleng = πr t = π Volume cangkir = πr t = π
25 Beras akan habis dalam waktu = volume kaleng hari. volume cangkir Jawaban: c Diketahui : r bola = r tabung = r = 10 cm Ditanya : tinggi air dalam wadah? Seluruh air dalam bola dituang ke dalam wadah berbentuk tabung, maka V 1/ bola = V air dalam tabung 1 4 r r t r t t 10 6,67 cm 6. Jawaban: b Limas digambarkan sebagai berikut : T D P C A PT = 1 cm B PQ = 1 10 = 5 cm, maka QT = 1 5 = 1 cm Luas permukaan limas = 4 luas BTC + luas ABCD = 4 ( 1 x BC x QT) + (AB) = 4 ( 1 x 10 x 1) + 10 = = 60 cm Jadi, luas permukaan limas adalah 60 cm. 5
26 7. Jawaban: b Jumlah nilai awal = 0 x 6 = 180 Jumlah nilai setelah ditambah data yang baru : = 198 Jumlah data yang baru: 0 + = Nilai rata-rata sekarang: X n 1 x n 1 1 n n x 198 6,19 8. Jawaban: b Soal ini menguji kemampuan siswa dalam menyajikan dan menafsirkan data. Untuk menyelesaikan soal nomer 9 ini diperlukan pemahaman tentang diagram batang dan membaca diagram batang sehingga dapat ditentukan bahwa banyak siswa yang tidak tuntas adalah jumlah dari frekuensi siswa yang nilainya kurang dari 6. Banyak siswa yang tidak tuntas = = 0. Jadi, banyak siswa yang tidak tuntas ada 0 orang. 9. Jawaban: b Soal ini menguji kemampuan menyajikan dan menafsirkan data. Berdasarkan diagram garis di atas dapat ditentukan penurunan hasil padi pada tahun = 75 ton 50 ton = 5 ton penurunan hasil padi pada tahun = 45 ton 50 ton = 75 ton penurunan hasil padi pada tahun = 450 ton 400 ton = 50 ton Jadi, penurunan hasil padi terbesar yaitu 75 ton pada tahun Jawaban: d Ruang sampel dadu adalah S = {1,,, 4, 5, 6} Sehingga, banyaknya anggota ruang sampel s adalah n(s) = 6 Misal, kejadian muncul mata dadu bilangan genap adalah A maka A = {, 4, 6} sehingga n(a) =. kejadian muncul mata dadu bilangan ganjil adalah B maka B = {1,, 5} sehingga n(b) =. Karena A B = (Berarti, A dan B adalah dua kejadian saling lepas) Maka: P(A B) = P(A) + P(B) = n( A) n( B) n( S) n( S) 6
27 = 6 6 = 6 6 = 1 Jadi, peluang kejadian muncul mata dadu bilangan genap atau kejadian muncul mata dadu bilangan ganjil adalah 1. 7
TRY OUT UN MATEMATIKA SMP 2013
TRY OUT UN MATEMATIKA SMP 01 Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar! 1. Di suatu daerah yang berada pada ketinggian.500 meter di atas permukaan laut suhunya -8
Lebih terperinciPembahasan Soal UN Matematika SMP Tahun Ajaran 2010/2011 Paket 12
Pembahasan Soal UN Matematika SMP Tahun Ajaran 2010/2011 Paket 12 Tim Pembahas : Th. Widyantini Untung Trisna Suwaji Wiworo Choirul Listiani Estina Ekawati Nur Amini Mustajab PPPPTK Matematika Yogyakarta
Lebih terperinciSOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN 2006/2007
SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN 006/007 Oleh : NURYATI, S.Si Di dukung Oleh: http://oke.or.id/ http://oke.or.id/ . Dari ramalan cuaca kota-kota besar di dunia tercatat suhu
Lebih terperinciSoal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2006/2007
Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2006/2007 1. Dari ramalan cuaca kota-kota besar di dunia, tercatat suhu tertinggi dan terendah adalah sebagai berikut: Moskow: terendah -5
Lebih terperinciPEMBAHASAN SOAL UN MATEMATIKA SMP (KODE A) TAHUN PELAJARAN 2009/2010
PEMBAHASAN SOAL UN MATEMATIKA SMP (KODE A) TAHUN PELAJARAN 009/00 PEMBAHAS: Th. Widyantini Wiworo Untung Trisna Suwaji Yudom Rudianto Sri Purnama Surya Nur Amini Mustajab Choirul Listiani PEMBAHASAN SOAL
Lebih terperinciSoal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2010/2011
Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2010/2011 1. Diketahui A = 7x + 5 dan B = 2x 3. Nilai A B adalah A. -9x +2 B. -9x +8 C. -5x + 2 D. -5x +8 BAB II BENTUK ALJABAR A B = -7x
Lebih terperinciPREDIKSI UN 2012 MATEMATIKA SMP
Dibuat untuk persiapan menghadapi UN 2012 PREDIKSI UN 2012 MATEMATIKA SMP Lengkap dengan kisi-kisi dan pembahasan Mungkin (tidak) JITU 12 1. Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada
Lebih terperinciUN SMP 2011 MATEMATIKA
UN SMP 011 MATEMATIKA Kode Soal Doc. Name: UNSMP011MAT999 Version: 01-10 halaman 1 01. Perhatikan gambar di atas, nilai q (A) 68 (B) 55 (C) 48 (D) 5 0. Ibu membeli 40 kg gula pasir, gula itu akan dijual
Lebih terperinciPAKET 1 Berilah tanda silang (x) pada huruf A, B, C atau D di depan jawaban yang benar! 1. Hasil dari ( ) : (-8 + 6) adalah. a. -6 b. -5 c.
PAKET 1 Berilah tanda silang (x) pada huruf A, B, C atau D di depan jawaban yang benar! 1. Hasil dari (- + 11) : (-8 + 6) adalah. a. -6 b. -5 c. 5 d. 6. Pak Budi pada awal bulan menabung uang di koperasi
Lebih terperinci1. Jika B = {bilangan prima kurang dari 13} maka jumlah himpunan penyelesaiannya... A. 4
1. Jika B = {bilangan prima kurang dari 13} maka jumlah himpunan penyelesaiannya... A. 4 C. 6 B. 5 D. 7 Kunci : B B = (bilangan prima kurang dan 13) Anggota himpunan B = (2, 3, 5, 7, 11) Sehingga banyaknya
Lebih terperinciPAKET 1 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs
PAKET 1 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs 1. Indikator, menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat Indikator Soal, menentukan hasil operasi campuran bilangan
Lebih terperinciPEMBAHASAN SOAL UN MATEMATIKA SMP 2010 KODE B P48
PEMBAHASAN SOAL UN MATEMATIKA SMP 010 KODE B P48 1. Pada awal Januari 009 koperasi Rasa Sayang mempunyai modal sebesar Rp5.000.000,00. Seluruh modal tersebut dipinjamkan kepada anggotanya selama 10 bulan
Lebih terperinciPREDIKSI SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs DAN PEMBAHASAN
PREDIKSI SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs DAN PEMBAHASAN. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi tambah, kurang, kali, atau bagi pada bilangan. * Indikator Soal : Menentukan
Lebih terperinciTRY OUT 1 UJIAN NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Tahun Pelajaran 2011/2012
TRY OUT 1 UJIAN NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Tahun Pelajaran 2011/2012 Mata Pelajaran : Matematika Jenjang : SMP/MTs Hari/Tanggal : - Waktu : 120 menit Jam : 08.00 10.00 PETUNJUK UMUM 1. Isikan identitas
Lebih terperinciPEMBAHASAN SOAL MATEMATIKA UN 2014 Jawaban : Pembahasan : (operasi bilangan pecahan) ( ) Jawaban : (A) Pembahasan : (perbandingan senilai) 36 buku 8 mm x x 3. 0 X buku 24 mm Jawaban : (C) Pembahasan :
Lebih terperinciSoal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2007/2008
Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2007/2008 1. Hasil dari 1.764 + 3.375 adalah... A. 53 B. 57 C.63 D. 67 BAB VIII BILANGAN BERPANGKAT 4 2 15 1.764 3.375 4 x 4 16 1 3 1 1 64
Lebih terperinciPEMBAHASAN DAN JAWABAN PREDIKSI UJIAN SEKOLAH SMP/MTS TAHUN 2008/2009 MATEMATIKA
Prediksi Soal Bahasa Indonesia UN SMP 009 PEMBAHASAN DAN JAWABAN PREDIKSI UJIAN SEKOLAH SMP/MTS TAHUN 008/009 MATEMATIKA. Dik : Pada ketinggian 3500 m dpl suhu -8C. Setiap turun 00 m, suhu bertambah C.
Lebih terperinci2. Pembahasan: Aturan penjumlahan dan pengurangan pecahan dengan terlebih dahulu menyamakan penyebutnya.
PEMBAHASAN SOAL MATEMATIKA 1. Pembahasan: Urutan pengoperasian bilangan bulat adalah: a. Perkalian, pembagian, penjumlahan, pengurangan b. Dalam hal perkalian dan pembagian, atau penjumlahan dan pengurangan
Lebih terperinciTabel 1. Rata-rata Nilai Ujian Nasional Secara Nasional
Rekap Nilai Ujian Nasional tahun 2011 Pada tahun 2011 rata-rata nilai matematika 7.31, nilai terendah 0.25, nilai tertinggi 10, dengan standar deviasi sebesar 1.57. Secara rinci perolehan nilai Ujian Nasional
Lebih terperinciPENELAAHAN SOAL MATEMATIKA PREDIKSI UN 2012
PENELHN SOL MTEMTIK PREDIKSI UN 2012 1. INDIKTOR SOL: Peserta didik dapat menghitung hasil operasi campuran bilangan bulat. SOL: Hasil dari 6 5 7 : 8 4. -18 B. -6 C. 6 D. 18 Kunci jawaban : adalah. 2.
Lebih terperinciPAKET 1 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs
PAKET 1 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs 1. * Kemampuan yang Diuji Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat Menentukan hasil operasi campuran bilangan bulat
Lebih terperinciSOAL-SOAL dan PEMBAHASAN UN MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
SOAL-SOAL dan PEMBAHASAN UN MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009 1. Hasil dari ( 18 + 30): ( 3 1) adalah. A. -12 B. -3 C. 3 D.12 BAB I BILANGAN BULAT dan BILANGAN PECAHAN ( 18 + 30): ( 3 1) = 12
Lebih terperinciDari gambar jaring-jaring kubus di atas bujur sangkar nomor 6 sebagai alas, yang menjadi tutup kubus adalah bujur sangkar... A. 1
1. Diketahui : A = { m, a, d, i, u, n } dan B = { m, e, n, a, d, o } Diagram Venn dari kedua himpunan di atas adalah... D. A B = {m, n, a, d} 2. Jika P = bilangan prima yang kurang dari Q = bilangan ganjil
Lebih terperinciPAKET 2 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs
PAKET CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs 1. * Kemampuan yang diuji. Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat Menentukan hasil operasi campuran bilangan bulat.
Lebih terperinciSMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika
Latihan Soal Ujian Nasional 200 Sekolah Menengah Pertama / Madrasah Tsanawiyah SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika Dalam UN berlaku Petunjuk Umum seperti ini :. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar
Lebih terperinciPREDIKSI UN MATEMATIKA SMP
MGMP MATEMATIKA SMPN SATU ATAP KAB. MALANG PREDIKSI UN MATEMATIKA SMP Sesuai kisi-kisi UN 2012 plus Pembahasan Marsudi Prahoro 2012 M G M P M A T S A T A P M A L A N G. W O R D P R E S S. C O M 1. Menyelesaikan
Lebih terperinciPAKET 2 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs
PAKET CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs 1. * Kemampuan yang diuji. Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat Menentukan hasil operasi campuran bilangan bulat.
Lebih terperinciC. 9 orang B. 7 orang
1. Dari 42 siswa kelas IA, 24 siswa mengikuti ekstra kurikuler pramuka, 17 siswa mengikuti ekstrakurikuler PMR, dan 8 siswa tidak mengikuti kedua ekstrakurikuler tersebut. Banyak siswa yang mengikuti kedua
Lebih terperinciSOAL MATEMATIKA SIAP UN 2012
SOL MTMTIK SIP UN 1 1. Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat Hasil dari 8 ( ) 5 Hasil dari ( 16 ) ( 4 : 4). Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada
Lebih terperinciSMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika
Kunci Jawaban Latihan Soal Ujian Nasional 010 Sekolah Menengah Pertama / Madrasah Tsanawiyah SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika 1. Jawab: b Untuk menentukan hasil dari suatu akar telebih dahulu cari
Lebih terperinciUJIAN NASIONAL SMP/MTs
UJIAN NASIONAL SMP/MTs Tahun Pelajaran 2007/2008 Mata Pelajaran Jenjang : Matematika : SMP/MTs MATA PELAJARAN Hari/Tanggal : Selasa, 6 Mei 2008 Jam : 08.00-10.00 WAKTU PELAKSANAAN PETUNJUK UMUM 1. Isikan
Lebih terperinciPREDIKSI UN MATEMATIKA SMP
[Type text] MGMP MATEMATIKA SMPN SATU ATAP KAB. MALANG PREDIKSI UN MATEMATIKA SMP Sesuai kisi-kisi UN 2012 plus Marsudi Prahoro 2012 [Type text] Page 1 M G M P M A T S A T A P M A L A N G. W O R D P R
Lebih terperinciPEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : D45. NO SOAL PEMBAHASAN 1 Hasil dari adalah... Ingat!
PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 01 KODE : D45 NO SOAL PEMBAHASAN 1 Hasil dari 8 5 3 adalah... 1. a A. 10 5 = a a a a a B. 5. a 1 n n = a C. 3 3. a m n n = a m D. 64 Hasil dari 8 3 adalah... A. 6 B. 8 C.
Lebih terperinciCopyright Hak Cipta dilindungi undang-undang
Latihan Soal UN SMP/MTs Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal : 0. Hasil dari.7 +.75 adalah. 5 c. 57 d 7. Suhu di dalam kulkas - 0 C. Pada saat mati lampu suhu di dalam kulkas naik 0 C setiap menit.
Lebih terperincinurhamim86.wordpress.com
MODUL PERSIAPAN UJIAN NASIONAL 0/0 MODUL Halaman dari MODUL PERSIAPAN UJIAN NASIONAL 0/0 KISI-KISI UN MATEMATIKA TAHUN PELAJARAN 0/0. Menggunakan konsep operasi hitung dan sifat-sifat bilangan, perbandingan,
Lebih terperinci1. Hasil dari 24 ( 3) 15 ( 5 )adalah. A B C. 67 D. 83 B. 26 C. 27 D. 30
1. Hasil dari 24 ( 3) 15 ( 5 )adalah. A. - 67 B. - 83 C. 67 D. 83 2. Bardi menjumlahkan nomor-nomor halaman buku dimulai dari halaman 5 sampai halaman x, ternyata jumlahnya adalah 315. Maka nilai x = A.
Lebih terperinciCopyright Website Sukses Snmptn 2011
Latihan Soal UN SMP/MTs Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal : 0. Dari ramalan cuaca kota-kota besar di dunia tercatat suhu tertinggi dan terendah adalah sebagai berikut: Moskow : Terendah 5 0 dan tertinggi
Lebih terperinciHak Cipta 2014 Penerbit Erlangga
003-300-011-0 Hak Cipta 2014 Penerbit Erlangga Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C, atau D pada jawaban yang benar! 1. Nilai dari 20 + 10 ( 5) ( 20) : 10 adalah.... A. 7 C. 68 B. 5 D. 72 2. Dea
Lebih terperinciDALIL PYTHAGORAS DAN PEMECAHAN MASALAH GEOMETRI
DALIL PYTHAGORAS DAN PEMECAHAN MASALAH GEOMETRI Segitiga 1. Beberapa sifat yang berlaku pada segitiga adalah : Jumlah sudut-sudut sembarang segitiga adalah 180 0 Pada segitiga ABC berlaku AC = BC B = A
Lebih terperinciPEMANTAPAN UJIAN NASIONAL 2013 (SOAL DAN PENYELESAIAN)
PEMANTAPAN UJIAN NASIONAL 03 (SOAL DAN PENYELESAIAN) Kerjakan dengan sungguh-sungguh dan penuh kejujuran!. Dalam sebuah ruangan terdapat 5 baris kursi. Banyaknya kursi pada baris ke tiga terdapat 34 buah,
Lebih terperinciMATEMATIKA SMP PEMBAHASAN SOAL TRY OUT UJIAN NASIONAL KE-3 TAHUN PELAJARAN 2016/2017 PAKET 01 FULL DOKUMEN. SMPN 2 LOSARI 2017 Created by Irawan
PEMBAHASAN SOAL TRY OUT UJIAN NASIONAL KE-3 TAHUN PELAJARAN 06/07 PAKET 0 DOKUMEN SANGAT RAHASIA MATEMATIKA SMP FULL SMPN LOSARI 07 Created by Irawan DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN CIREBON Jika operasi " *
Lebih terperinciMATEMATIKA EBTANAS TAHUN 1992
MATEMATIKA EBTANAS TAHUN 99 EBT-SMP-9-0 Diketahui: A = {m, a, d, i, u, n} dan B = {m, a, n, a, d, o} Diagram Venn dari kedua himpunan di atas A. m a d o a m o i e e I d u a a u n e m i d o m i d a u n
Lebih terperinciSOAL PREDIKSI UN 2014/2015 MATEMATIKA
SOAL PREDIKSI UN 2014/ 1. Nilai dari 5 + (-2) x 6 4 : 2 =. A. -9 B. -8 C. 7 D. 9 2. Hasil dari [ ( 3 5 6-1 3 ) : 3 4 ] x 6 A. 28 B. 4 C. 2 D. 1 MATEMATIKA 3. Untuk memberi makan 250 ekor ayam,persediaan
Lebih terperinci41. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
41. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) A. Latar Belakang Matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern, mempunyai
Lebih terperinciTidak diperjualbelikan
MATEMATIKA KATA PENGANTAR Keputusan Menteri Pendidikan Nasional No. 153/U/003, tanggal 14 Oktober 003, tentang Ujian Akhir Nasional Tahun Pelajaran 003/004, antara lain menetapkan bahwa dalam pelaksanaan
Lebih terperinciPembahasan Matematika SMP IX
Pembahasan Matematika SMP IX Matematika SMP Kelas IX Bab Pembahasan dan Kunci Jawaban Ulangan Harian Pokok Bahasan : Kesebangunan Kelas/Semester : IX/ A. Pembahasan soal pilihan ganda. Bangun yang tidak
Lebih terperinciPAKET 3 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs
PAKET 3 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs. * Kemampuan yang diuji. Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat Menentukan hasil operasi campuran bilangan bulat.
Lebih terperinciLatihan Soal Ujian Nasional Sekolah Menengah Pertama / Madrasah Tsanawiyah. SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika
Latihan Soal Ujian Nasional 00 Sekolah Menengah Pertama / Madrasah Tsanawiyah SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika Dalam UN berlaku Petunjuk Umum seperti ini :. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban
Lebih terperinciEvaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional Tahun 1986 Matematika
Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional Tahun 986 Matematika EBTANAS-SMP-86-0 Himpunan faktor persekutuan dari dan 0 {,,, 6} {,, 6} {, } {6} EBTANAS-SMP-86-0 Bilangan 0,0000 jika ditulis dalam bentuk baku.0
Lebih terperinciUN SMP Matematika (A) 53 (B) 57 (C) 63 (D) 67
UN SMP Matematika Doc Name: UNSMP2008MAT999 Version : 202-0 halaman 0. Hasil dari 3.764 3. 37 (A) 3 (B) 7 (C) 63 (D) 67 02. Suhu di dalam kulkas -2 0 C. Pada saat mati lampu suhu di dalam kulkas naik 3
Lebih terperinciKumpulan Soal Matematika VII ( BSE Dewi Nurhariyani)
Bilangan Bulat 1. Suhu sebongkah es mula-mula 5 o C. Dua jam kemudian suhunya turun 7 o C. Suhu es itu sekarang a. 12 o C c. 2 o C b. 2 o C d. 12 o C 2. Jika x lebih besar dari 1 dan kurang dari 4 maka
Lebih terperincia. 15 b. 18 c. 20 d Diketahui rumus fungsi f(x) = -2x + 5. Nilai f(-4) adalah a. -13 b. -3 c. 3 d Gradien garis -3x - 2y = 7 adalah
Soal Soal Simulasi UNBK Tahun Ajaran 2015-2016 Mata Pelajaran : Matematika I. Jawablah pertanyaan berikut ini dengan (X) menyilang pilihan a, b, c, dan d! 1. Hasil dari -15 + (-12 : 3) adalah a. -19 b.
Lebih terperinciPEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : A13 NO SOAL PEMBAHASAN 1
PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 0 KODE : A SMP N Kalibagor Hasil dari 5 + [6 : ( )] adalah... Urutan pengerjaan operasi hitung A. 7 Operasi hitung Urutan pengerjaan B. 4 Dalam kurung C. Pangkat ; Akar D.
Lebih terperinci1. Hasi dari ( ) : ( 3 1) adalah... A. 12 B. 3 C. 3 D. 12 Jawab : ( ) : ( 3 1) = 12 : 4 = 3 Jadi jawabannya : B
C-P1-008/009 1. Hasi dari ( 18 + 0) : ( 1) adalah... A. 1 B. C. D. 1 ( 18 + 0) : ( 1) = 1 : =. Pada lomba Matematika ditentukan untuk jawaban yang benar mendapat skor, jawaban salah mendapat skor 1, sedangkan
Lebih terperinciSOAL-SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2009/2010
SOAL-SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2009/2010 1. Hasil dari 8 + ( 3 x 4) ( 6 : 3) adalah... A. 6 B. 2 C. -2 D. -6 BAB I BILANGAN BULAT dan BILANGAN PECAHAN 8 + ( 3 x 4) ( 6 : 3)
Lebih terperinciSoal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2011/2012
Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2011/2012 1. Hasil dari 17 - ( 3 x (-8) ) adalah... A. 49 B. 41 C. 7 D. -41 BAB II Bentuk Aljabar - perkalian/pembagian mempunyai tingkat
Lebih terperinciMATEMATIKA EBTANAS TAHUN 2002
MATEMATIKA EBTANAS TAHUN UAN-SMP-- Notasi pembentukan himpunan dari B = {, 4, 9} adalah A. B = { kuadrat tiga bilangan asli yang pertama} B = { bilangan tersusun yang kurang dari } C. B = { kelipatan bilangan
Lebih terperinciMATEMATIKA (Paket 2) Waktu : 120 Menit
MATEMATIKA (Paket 2) Waktu : 20 Menit (025) 77 2606 Website : Pilihlah jawaban yang paling tepat!. Hasil dari A. B. D. 8 5 8 2 2 8 2 adalah. 2. Hasil dari A. B. D. 8 adalah.. Bentuk sederhana dari A. 2
Lebih terperinciPEMBAHASAN SOAL MATEMATIKA SMP Tahun 2013 1. Pembahasan: Urutan pengoperasian bilangan bulat adalah: a. Perkalian, pembagian, penjumlahan, pengurangan b. Dalam hal perkalian dan pembagian, atau penjumlahan
Lebih terperinciBIMBINGAN TEKNIS UJIAN NASIONAL TAHUN 2010 PENGEMBANGAN SOAL-SOAL TERSTANDAR. Oleh: R. Rosnawati
BIMBINGAN TEKNIS UJIAN NASIONAL TAHUN 010 PENGEMBANGAN SOAL-SOAL TERSTANDAR A. Pendahuluan Oleh: R. Rosnawati Yang menjadi landasan atau dasar pelaksanaan Ujian Nasional (UN) adalah sebagai berikut: a)
Lebih terperinciPEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : B25 NO SOAL PEMBAHASAN 1
PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 0 KODE : B5 SMP N Kalibagor Hasil dari 7 ( ( 8)) adalah... Urutan pengerjaan operasi hitung A. 49 Operasi hitung Urutan pengerjaan B. 4 Dalam kurung C. 7 Pangkat ; Akar D.
Lebih terperinciP2 KODE : 01. SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika Pembahasan Latihan Soal Ujian Nasional 2010
Pembahasan Latihan Soal Ujian Nasional 00 Sekolah Menengah Pertama / Madrasah Tsanawiyah SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika P KODE : 0. Jawab: b Operasi dalam tanda kurung dikerjakan terlebih dahulu.
Lebih terperinciCopyright Website Sukses Snmptn 2011
Website Sukses Snmptn 0 Pembahasan Latihan Soal UN SMP/MTs Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal : 0. Jawab: d Perhatikan tabel berikut! Kota Moskow Mexico Paris Tokyo Perubahan suhu o 8 - (-5) o - 7
Lebih terperinciPEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : A13 NO SOAL PEMBAHASAN 1
Pembahasan UN 0 A3 by Alfa Kristanti PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 0 KODE : A3 Hasil dari 5 + [6 : ( 3)] adalah... Urutan pengerjaan operasi hitung A. 7 Operasi hitung Urutan pengerjaan B. 4 Dalam kurung
Lebih terperinciPembahasan soal-soal Matematika UN 2011 oleh Rohadi Usman, SP.d. Pembahasan UN Matematika SMP 2011
Pembahasan UN Matematika SMP 1. Hasil dari (x 2y) adalah... x + 4xy + 4y. x 4xy 4y. x 4xy + 4y. x + 4xy 4y (x 2y) = x 2. x. 2y+(2y) = x 4xy + 4y Jawab: 2. Ibu membeli 40 kg gula pasir. Gula itu akan dijual
Lebih terperinciCopyright Hak Cipta dilindungi undang-undang
Pembahasan Latihan Soal UN SMP/MTs Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal : 0 Jawab: b Untuk menentukan hasil dari suatu akar telebih dahulu cari bentuk faktorisasi prima dari bilangan dalam tanda akar.
Lebih terperinciNO SOAL PEMBAHASAN 1
PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 01 KODE : B5 1 Hasil dari 17 (3 ( 8)) adalah... Urutan pengerjaan operasi hitung A. 49 Operasi hitung Urutan pengerjaan B. 41 Dalam kurung 1 C. 7 Pangkat ; Akar D. 41 Kali
Lebih terperinciC. 30 Januari 2001 B. 29 Januari 2001
1. Notasi pembentuk himpunan dari B = {1, 4, 9} adalah... A. B = {x x kuadrat tiga bilangan asli yang pertama} B. B = {x x bilangan tersusun yang kurang dari 10} C. B = {x x kelipatan bilangan 2 dan 3
Lebih terperinciKUMPULAN SOAL MATEMATIKA KELAS VIII (BSE DEWI N)
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA KELAS VIII (BSE DEWI N) Kumpulan Soal Matematika Kelas VIII (BSE Dewi N) Faktorisasi Suku Aljabar A. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat. 1. Pada bentuk aljabar 2x2 + 3xy y2
Lebih terperinciDINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP P.0 TRYOUT UN 201 Mata Pelajaran Matematika Hari/Tanggal Waktu 120 menit 1. Hasil dari -1 + (-12 : ) adalah... a -19 b -11 c -9 d 9 2. Hasil
Lebih terperinci4. Himpunan penyelesaian dari sistem persamaan linear x + y = 5 dan x - 2y = -4 adalah... A.{ (1, 4) }
1. Diketahui himpunan P = ( bilangan prima kurang dari 13 ) Banyak himpunan bagian dari P adalah... 5 25 10 32 P = {Bilangan prima kurang dari 13} = {2, 3, 5, 7, 11} n(p) = 5 2. Dari diagram Venn di bawah,
Lebih terperinciUN SMP 2014 MATEMATIKA
UN SMP 2014 MATEMATIKA Latihan soal : Persiapan UN SMP Matematika Doc. Name: UNSMP2014MAT999 Doc. Version : 2014-02 halaman 1 1 01. Tini memiliki persediaan terigu 2 kg, 1 6 kemudian ia membeli lagi 3
Lebih terperinciPROGRAM TAHUNAN. Sekolah : MTs... Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Semester : VII / 1 dan 2 Tahun pelajaran : Target Nilai Portah : 55
PROGRAM TAHUNAN Sekolah : MTs.... Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Semester : VII / 1 dan 2 Tahun pelajaran : Target Nilai Portah : 55 Standar Sem Kompetensi 1 BILANGAN 1. Memahami sifat-sifat operasi
Lebih terperinciLATIHAN ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 196 JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2010/2011 LEMBAR SOAL
LATIHAN ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL SMP NEGERI JAKARTA TAHUN PELAJARAN 00/0 LEMBAR SOAL Mata Pelajaran : MATEMATIKA Hari / Tanggal : 0 November 00 W a k t u : 07.00 0.00 WIB (0 menit) K e l a s : IX
Lebih terperinciPrediksi UAN Matematika SMP 2010
Prediksi UAN Matematika SMP 2010 Lengkap dengan Standar Kompetensi aidianet STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1 Menggunakan konsep operasi hitung dan sifat-sifat bilangan, perbandingan, aritmatika sosial, barisan
Lebih terperinciPEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : E57. NO SOAL PEMBAHASAN 1 Hasil dari adalah = Ingat!
PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 0 KODE : E57 NO SOAL PEMBAHASAN Hasil dari 64 adalah... A. 8. a = a a a B. 6. a n n = a C.. a m n n = a m D. 56 Hasil dari 6 8 adalah... A. 6 B. 4 C. 4 D. 4 6 4 Hasil dari
Lebih terperinciKISI-KISI UJIAN SEKOLAH
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH Matematika SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DAERAH KHUSUS IBUKOTA (DKI) JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012-2013 KISI KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2012-2013 Jenjang : SMP
Lebih terperinciPEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : C32 NO SOAL PEMBAHASAN. Ingat!
Pembahasan UN 0 C by Alfa Kristanti PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 0 KODE : C NO SOAL PEMBAHASAN Hasil dari 6 adalah... A. 48. a = a a a B. 7. = C. 08. = D. 6 6 = 6 = 6 = 6 = 6 Hasil dari 8 adalah... A.
Lebih terperinciKUNCI JAWABAN UJI LATIH MANDIRI MATEMATIKA
KUNCI JAWABAN UJI LATIH MANDIRI MATEMATIKA PAKET 3 1. Jawaban : B 68 : ( 4) + 6 8 = -17 + 48 = 31. Jawaban : D 4 3 1 3 + 3 1 5 14 5 16 = 3 3 5 14 3 16 = 3 5 5 14 16 = 5 5 = 6 3. Jawaban : C Ukuran tanah
Lebih terperinciPEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : E57 NO SOAL PEMBAHASAN. Ingat! a = a a a A = 643 = 64 = 4 2 = 16. Ingat!
PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 0 KODE : E57 NO SOAL PEMBAHASAN Hasil dari 64 adalah.... a = a a a A. 8 B. 6. = C.. = D. 56 Hasil dari 6 8 adalah... A. 6 B. 4 C. 4 D. 4 6 4 Hasil dari 5 + ( : ) adalah...
Lebih terperinci41. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
41. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) A. Latar Belakang Matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern, mempunyai
Lebih terperinciSMP NEGERI 1 KASEMBON TAHUN PELAJARAN 2017 / 2018
PREDIKSI SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP NEGERI 1 KASEMBON TAHUN PELAJARAN 017 / 018 1. Ani mengeluarkan es batu dari kulkas yang memiliki suhu -4 o C. Sementara Ira kakaknya menyiapkan teh panas dengan
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN KELAS VII SEMESTER I. Mata Pelajaran : Matematika
PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS VII SEMESTER I Mata Pelajaran : Matematika 191 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 Nama Sekolah : Kelas/ Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Matematika Aspek : BILANGAN Standar
Lebih terperinciPROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN : MATEMATIKA Kelas VII SEMESTER 1 & 2 MTs.... PROGRAM TAHUNAN Sekolah : MTs.... Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Semester : VII / 1 dan 2 Tahun
Lebih terperinciPEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : D45 NO SOAL PEMBAHASAN. Ingat! a = a a a a a A. 10. Ingat!
PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 0 KODE : D45 NO SOAL PEMBAHASAN 5 Hasil dari 8 adalah... 5. a = a a a a a A. 0 B. 5. = C.. = D. 64 Hasil dari 8 adalah... A. 6 B. 8 C. 6 D. 4 6 4 Hasil dari 7 ( ( 8)) adalah...
Lebih terperinciContoh Soal Ujian Nasional UN Matematika Kelas 9 SMP/MTs
Contoh Soal Ujian Nasional UN Matematika Kelas 9 SMP/MTs Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat! 1. Ibu membeli 40 kg gula pasir. Gula itu akan dijual eceran dengan dibungkus plastik masing-masing
Lebih terperinciUJIAN NASIONAL SMP/MTs
UJIN NSIONL SMP/MTs Tahun Pelajaran 009/010 Mata Pelajaran Jenjang : Matematika (P14) : SMP/MTs MT PELJRN Hari/Tanggal : Rabu, 31 Maret 010 Jam : 08.00-10.00 WKTU PELKSNN PETUNJUK UMUM 1. Isikan identitas
Lebih terperinciCopyright all right reserved
Pembahasan Latihan Sal UN SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Sal : 4 Jawab: b Operasi dalam tanda kurung dikerjakan terlebih dahulu Sehingga (-8 + 3) : (-3-) : (-4) -3 Jawab: d Jumlah sal 75
Lebih terperinciC. B dan C B. A dan D
1. Perhatikan Himpunan di bawah ini! A = {bilangan prima kurang dari 11} B = {x < x 11, x bilangan ganjil} C = {semua faktor dari 12} D = {bilangan genap antara 2 dan 14} Himpunan di atas yang ekuivalen
Lebih terperinciKUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMP KELAS 8
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMP KELAS 8 Dirangkum oleh Moch. Fatkoer Rohman Website: http://fatkoer.co.cc http://zonamatematika.co,cc Email: fatkoer@gmail.com 009 Evaluasi Bab 1 Untuk nomor 1 sampai 5 pilihlah
Lebih terperinciPEMANTAPAN UJIAN NASIONAL Kerjakan dengan sungguh-sungguh dengan kejujuran hati!
PEMANTAPAN UJIAN NASIONAL 2013 Kerjakan dengan sungguh-sungguh dengan kejujuran hati! 1. Hasil dari (-5 7) : 4 x (-5) + 8 adalah. A. -26 B. -23 C. 23 D. 26 (-5 7) : 4 x (-5) + 8 = -12 : 4 x (-5) + 8 =
Lebih terperinciPREDIKSI UN MATEMATIKA SMP
[Type text] MGMP MATEMATIKA SMPN SATU ATAP KAB. MALANG PREDIKSI UN MATEMATIKA SMP Sesuai kisi-kisi UN 0 plus Marsudi Prahoro 0 [Type text] Page M G M P M A T S A T A P M A L A N G. W O R D P R E S S. C
Lebih terperinciKumpulan Soal Matematika Kelas VIII (BSE Dewi N)
Faktorisasi Suku Aljabar A. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat. 1. Pada bentuk aljabar 2x 2 + 3xy y 2 terdapat... variabel. a. 1 c. 3 b. 2 d. 4 2. Suku dua terdapat pada bentuk aljabar... a. 2x 2 +
Lebih terperinciPEMBAHASAN SOAL UN MATEMATIKA SMP TAHUN 2013 #Kode Soal 212-Ani-Ina-32# Jawaban : (B) Cara I : Perbandingan uang A : I = 3 : 5, jumlah angka perbandingan = 3 + 5 = 8, sedangkan selisih angka perbandingan
Lebih terperinciKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII ( 1 ) SEMESTER I
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII ( 1 ) SEMESTER I 16 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: MATEMATIKA Sekolah : SMP/MTs... Kelas : VII Semester : I
Lebih terperinciPENGAYAAN MATERI OLIMPIADE MATEMATIKA SD GEOMETRI. Oleh : Himmawati P.L
PENGAYAAN MATERI OLIMPIADE MATEMATIKA SD GEOMETRI Oleh : Himmawati P.L Soal matematika yang diujikan di sekolah-sekolah maupun di Ujian Nasional pada umumnya dapat diselesaikan dengan cara-cara biasa.
Lebih terperinciB. 26 September 1996 D. 28 September 1996
1. Ditentukan A = {2, 3, 5, 7, 8, 11} Himpunan semesta yang mungkin adalah... A.{bilangan ganjil yang kurang dari 12} B.{bilangan asli yang kurang dari 12} C.{bilangan prima yang kurang dari 12} D.{bilangan
Lebih terperinciDINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP P.15 TRYOUT UN 2013 Mata Pelajaran Matematika Hari/Tanggal Waktu 120 menit 1. Hasil dari -15 + (-12 : 3) adalah... a -19 b -11 c -9 d 9 2. Hasil
Lebih terperinci01. Hasil dari ( ) : (-3-1) adalah. (A) -12 (B) -3 (C) 3 (D) 12
0. Hasil dari (-8 + 30) : (-3 - ) (A) - (B) -3 (C) 3 (D) 0. Pada lomba matematika ditentukan untuk jawaban yang benar mendapatkan skor, jawaban salah mendapatkan skor, sedangkan bila tidak menjawab mendapat
Lebih terperinciDINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP P.06 TRYOUT UN 2013 Mata Pelajaran Matematika Hari/Tanggal Waktu 120 menit 1. Hasil dari 5 + [6 : (-3)] adalah... a 7 b 4 c 3 d -2 2. Hasil
Lebih terperinci