SILABUS. - Mengindentifikasikan besaran-besaran fisika dalam kehidupan seharihari

Transkripsi

1 Seklah Kelas Semester Mata Pelajaran : SMP Negeri 3 Majenang : VII (Tujuh) : 1 (Satu) : Ilmu Pengetahuan Alam SILABUS Standar Kmpetensi : 1. Memahami prsedur ilmiah untuk mempelajarai benda-benda alam dengan menggunakan peralatan Kmpetensi 1.1 Mendeskripsik an besaran pkk dan besaran turunan beserta satuannya Pkk / Besaran dan satuan Kegiatan pembelajaran Mencari infrmasi tentang besaran dan satuannya Merumuskan pengertian besaran dan satuan Melakukan percbaan dengan menggunakan satuan besaran fisika dalam satuan internasinal Melakukan percbaan untuk menemukan knversi satuan panjang, masa, dan waktu dengan tangga knversi Memecahkan masalah tentang besaran pkk dan besaran turunan Indikatr - Mengindentifikasikan besaran-besaran fisika dalam kehidupan seharihari kemudian megelmpkkan dalam besaran pkk dan turunan - Menggunakan satuan Internasinal dalam pengukuran - Mengknversi satuan panjang, masa, dan waktu secara sederhana Tes Tes PG Isian isian Cnth Pasangan besaran fisika yang benar... a. berat dan kilgram b. kecepatan dan kg/jam c. usaha dan jule sekn d. massa dan newtn Satuan panjang dalam SI adalah... Panjang meja 100 cm seta dengan... m dan massa 100 gram setara dengan... kg Untuk mengukur suhu zat adalah... Alkasi 4x40 Buku LKS, lingkungan sekitar dan alat ukur 1.2. Mendeskripsik Suhu dan pengukuran - Mencari infrmasi caramenggunakan termmeter - Menggunakan termmeter untuk mengukur suhu zat Tes Isian 4x40 Buku an pengertian - Melakukan eksperimen cara - Membuat termmeter LKS, suhu dan membuat termmeter sederhana, berskala Tes unjuk Uji petik Buatlah termmeter termmete pengukuranny a sederhana berdasarkan sifat perubahan vlum berdasarkan sifat perubahan vlume prduk dengan menggunakan r - Melakukan percbaan untuk termmeter tak membandingkan termmeter Celsius dengan termmeter - Membandingkan skala termmeter Celcsius berskala, air dan es yang lain. dengan termmeter yang Tes PG Termmeter C ` SILABUS IPA 1

2 Kmpetensi 1.1 Mendeskripsik an besaran pkk dan besaran turunan beserta satuannya 1.3 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam Pkk / Besaran dan satuan Kegiatan pembelajaran Mencari infrmasi tentang besaran dan satuannya Merumuskan pengertian besaran dan satuan Melakukan percbaan dengan menggunakan satuan besaran fisika dalam satuan internasinal Melakukan percbaan untuk menemukan knversi satuan panjang, masa, dan waktu dengan tangga knversi Memecahkan masalah tentang besaran pkk dan besaran turunan Pengukuran Melakukan eksperimen dengan satuan baku dan tak baku Mengaplikasikan keselamatan dalam pengukuran Indikatr - Mengindentifikasikan besaran-besaran fisika dalam kehidupan seharihari kemudian megelmpkkan dalam besaran pkk dan turunan - Menggunakan satuan Internasinal dalam pengukuran - Mengknversi satuan panjang, masa, dan waktu secara sederhana Tes Tes PG Isian isian Cnth Pasangan besaran fisika yang benar... a. berat dan kilgram b. kecepatan dan kg/jam c. usaha dan jule sekn d. massa dan newtn Satuan panjang dalam SI adalah... Panjang meja 100 cm seta dengan... m dan massa 100 gram setara dengan... kg lain menunjuk angka 45 0, - Mengukur dengan satuan baku dan tak baku secara baik dan benar - Memperhatikan dan menerapkan keselamatan dalam pengukuran Tes unjuk Tes unjuk Uji petik t termmeter Fahrenheit menunjuk angka... a. 25 c. 81 b. 57 d. 113 Ukurlah Panjang dan lebar meja yang kamu gunakan Uji petik Pilihlah alat yang sesuai untuk prsedur dan mengukur meja yang prduk ada di hadapanmu Alkasi 4x40 Buku LKS, lingkungan sekitar dan alat ukur 2 x 40 Buku LKS, Alatalat ukur ` SILABUS IPA 2

3 Kmpetensi 1.1 Mendeskripsik an besaran pkk dan besaran turunan beserta satuannya kehidupan sehari-hari Pkk / Besaran dan satuan Kegiatan pembelajaran Mencari infrmasi tentang besaran dan satuannya Merumuskan pengertian besaran dan satuan Melakukan percbaan dengan menggunakan satuan besaran fisika dalam satuan internasinal Melakukan percbaan untuk menemukan knversi satuan panjang, masa, dan waktu dengan tangga knversi Memecahkan masalah tentang besaran pkk dan besaran turunan Indikatr - Mengindentifikasikan besaran-besaran fisika dalam kehidupan seharihari kemudian megelmpkkan dalam besaran pkk dan turunan - Menggunakan satuan Internasinal dalam pengukuran - Mengknversi satuan panjang, masa, dan waktu secara sederhana Tes Tes PG Isian isian Cnth Pasangan besaran fisika yang benar... a. berat dan kilgram b. kecepatan dan kg/jam c. usaha dan jule sekn d. massa dan newtn Satuan panjang dalam SI adalah... Panjang meja 100 cm seta dengan... m dan massa 100 gram setara dengan... kg Alkasi 4x40 Buku LKS, lingkungan sekitar dan alat ukur Standar Kmpetensi : 2. Memahami kalsifikasi zat ` SILABUS IPA 3

4 Kmpetensi 2.1 Mengelmpk kan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan indikatr yang tepat Pkk / Asam, Basa, Garam Kegiatan pembelajaran Melalui pengamatan untuk menentukan ciri-ciri zat yang bersifat asam, basa, garam Mengelmpkkan zat-zat yang bersifat asam, basa, garam Melakukan percbaan dengan alat penentu/penunjuk asam dan basa misalnya kertas lakmus atau ph stik Indikatr - Mengindentifikasikan sifat asam, basa, garam dengan menggunakan indikatr yang sesuai - Mengelmpkkan bahanbahan di lingkungan sekitar berdasarkan knsep asam, basa dan garam Menggunakan alat sederhana untuk menentukan skala keasaman dan kebasaan Tes Tes Unjuk PG Tes identifikasi Cnth Berikut ini yangmerupakan Sifat asam adalah... a. bersifat krsif b. berasa pahit c. kertas lakmus menjadi biru d. kertas lakmus tidak berubah Tentukan bahanbahan yang bersifat asam, basa, dan garan dari bahanbahan yang tersedia Alkasi 4x40 Buku LKS, lingkungan sekitar dan alat ukur 2.2 Melakukan percbaan sederhana dengan bahanbahan yang diperleh dalam kehidupan seharihari 2.3 Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana Sifat asam, basa pada bahan makanan - Mengidentifikasi sifat asam dan basa pada bahan makanan Unsur kimia - Mengidentifikasi lambang unsur dan menuliskannya - Mencari infrmasi nama senyawa menuliskan rumus kimianya - Melakukan percbaan untuk mengetahui sifat asam, basa di labratrium dan alam misalnya dengan menggunakan kembang sepatu - - Menjelaskan aturan penulisan lambang unsur Tes Unjuk Tes unjuk Uji petik prsedur Uji petik prsedur Tentukan besar, kecilnya keasaman suatu zat dengan menggunakan alat! Lakukan uji asam, basa pada bahan makanan dengan menggunakan bunga kembang sepatu PG Lambang K merupakan nama unsur... a. Kalium c. Karbn b. Kalr d. 2 x 40 Buku LKS, alam sekitar 3 x 40 Buku dan referensi ` SILABUS IPA 4

5 Kmpetensi 2.1 Mengelmpk kan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan indikatr yang tepat Pkk / Asam, Basa, Garam Kegiatan pembelajaran Melalui pengamatan untuk menentukan ciri-ciri zat yang bersifat asam, basa, garam Mengelmpkkan zat-zat yang bersifat asam, basa, garam Melakukan percbaan dengan alat penentu/penunjuk asam dan basa misalnya kertas lakmus atau ph stik Indikatr - Mengindentifikasikan sifat asam, basa, garam dengan menggunakan indikatr yang sesuai - Mengelmpkkan bahanbahan di lingkungan sekitar berdasarkan knsep asam, basa dan garam Menggunakan alat sederhana untuk menentukan skala keasaman dan kebasaan Tes Tes Unjuk PG Tes identifikasi Cnth Berikut ini yangmerupakan Sifat asam adalah... a. bersifat krsif b. berasa pahit c. kertas lakmus menjadi biru d. kertas lakmus tidak berubah Tentukan bahanbahan yang bersifat asam, basa, dan garan dari bahanbahan yang tersedia Alkasi 4x40 Buku LKS, lingkungan sekitar dan alat ukur - Tes Unjuk Uji petik prsedur Tentukan besar, kecilnya keasaman suatu zat dengan menggunakan alat! Kalsium - Menuliskan nama dan lambang unsur Tes isian Tuliskan satu nama dan lambang sebuah unsur - Menuliskan nama dan rumus kimia sederhana Tes uraian Tuliskan satu nama dan rumus kimianya - Menentukan nama senyawa dan rumus kimia PG Rumus kimia asam sulfat adalah... a. H2SO4 c. H4SO2 ` SILABUS IPA 5

6 Kmpetensi 2.1 Mengelmpk kan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan indikatr yang tepat Pkk / Asam, Basa, Garam Kegiatan pembelajaran Melalui pengamatan untuk menentukan ciri-ciri zat yang bersifat asam, basa, garam Mengelmpkkan zat-zat yang bersifat asam, basa, garam Melakukan percbaan dengan alat penentu/penunjuk asam dan basa misalnya kertas lakmus atau ph stik Indikatr - Mengindentifikasikan sifat asam, basa, garam dengan menggunakan indikatr yang sesuai - Mengelmpkkan bahanbahan di lingkungan sekitar berdasarkan knsep asam, basa dan garam Menggunakan alat sederhana untuk menentukan skala keasaman dan kebasaan Tes Tes Unjuk PG Tes identifikasi Cnth Berikut ini yangmerupakan Sifat asam adalah... a. bersifat krsif b. berasa pahit c. kertas lakmus menjadi biru d. kertas lakmus tidak berubah Tentukan bahanbahan yang bersifat asam, basa, dan garan dari bahanbahan yang tersedia Alkasi 4x40 Buku LKS, lingkungan sekitar dan alat ukur Tes Unjuk Uji petik prsedur Tentukan besar, kecilnya keasaman suatu zat dengan menggunakan alat! sederhana b. HS2O4 d. H4S2O 2.4 membandingkan sifat unsur, senyawa, dan campuran Unsur, senyawa dan campuran - Mengidentifikasi sifat unsur, senyawa dan campuran - Mengklasifikasikan materi secara sederhana - Mengidentifikasi campuran - Membandingkan sifat unsur, senyawa dan campuran berdasarkan pengamatan - Membuat bagan klasifikasi materi secara sederhana Tes unjuk Tes identifikasi Tes uraian Tentukan zat yang bersifat unsur, senyawa, dan campuran dari bahan yang disediakan Buatlah bagan materi secara sederhana 3 x 40 Buku cnth zat ` SILABUS IPA 6

7 Kmpetensi 2.1 Mengelmpk kan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan indikatr yang tepat Pkk / Asam, Basa, Garam Kegiatan pembelajaran Melalui pengamatan untuk menentukan ciri-ciri zat yang bersifat asam, basa, garam Mengelmpkkan zat-zat yang bersifat asam, basa, garam Melakukan percbaan dengan alat penentu/penunjuk asam dan basa misalnya kertas lakmus atau ph stik Indikatr - Mengindentifikasikan sifat asam, basa, garam dengan menggunakan indikatr yang sesuai - Mengelmpkkan bahanbahan di lingkungan sekitar berdasarkan knsep asam, basa dan garam Menggunakan alat sederhana untuk menentukan skala keasaman dan kebasaan Tes Tes Unjuk PG Tes identifikasi Cnth Berikut ini yangmerupakan Sifat asam adalah... a. bersifat krsif b. berasa pahit c. kertas lakmus menjadi biru d. kertas lakmus tidak berubah Tentukan bahanbahan yang bersifat asam, basa, dan garan dari bahanbahan yang tersedia Alkasi 4x40 Buku LKS, lingkungan sekitar dan alat ukur - hmgen dan campuran hetergen - Mengelmpkkan zat-zat kedalam campuran hmgen dan hetergen dalam kehidupan seharihari Tes Unjuk Tes unjuk Uji petik prsedur Tes identifikasi Tentukan besar, kecilnya keasaman suatu zat dengan menggunakan alat! Disediakan macammacam zat, kelmpkkan zat-zat tersebut ke dalam campuran hmgen dan campuran hetergen ` SILABUS IPA 7

8 Standar Kmpetensi : 3. Memahami wujud zat dan perubahannya Kmpetensi 3.1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Pkk / Kegiatan pembelajaran Wujud Zat Melakukan percbaan perubahan wujud zat Mendiskusikan materi susunan partikel Mengamati perbedaan khesi dan adhesi melalui percbaan Mengaplikasikan peristiwa kapilaritas Indikatr - Menyelidiki perubahan wujud suatu zat - Menafsirkan susunan gerak partikel pada berbagai wujud zat melalui penalaran Tertulis Tertulis PG PG Cnth Hujan merupakan peristiwa... a. menguap, mengembun b. menguap, melebur c. melebur, mengembun d. mengembun, melebur Gaya tarik antar partikel pada zat padat adalah... a. sangat kuat b. kurang kuat c. tidak tentu d. selalu berubah Alkasi 4 x 40 Buku LKS dan alatalat praktikum - Membedakan khesi dan adhesi berdasarkan pengamatan Unjuk Uji prduk Lakukan percbaan adhesi dan khesi dengan menggunakan alat dan bahan yang disediakan - Mengkaitkan peristiwa kapilaritas dalam peristiwa kehidupan sehari-hari Tertulis Uraian JelaskanMengapa pada musim hujan tembk menjadi lembab? ` SILABUS IPA 8

9 Kmpetensi Pkk / Kegiatan pembelajaran 3.2 Melakukan percbaan yang Pemuaian zat - Mengamati prses pemuaian zat padat, cair dan gas berkaitan dengan - Melakukan percbaan pemuain dalam kehidupan seharihari - pemuaian zat padat dan zat cair - Menganalisis muai vlum bebagai jenis zat cair 3.4.Mendeskripsik an peran kalr dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Kalr - Melakukan percbaan kalr - Mencari infrmasi tentang faktr-faktr yang dapat mempercepat penguapan - Mencari infrmati tentang peristiwa mendidih dan melebur - Mendiskusikan hubungan antara Energi, massa, kalr jenis dan suhu Indikatr - Menyelidiki prses pemuain pada zat padat, cair dan gas - Merencanakan percbaan sederhana untuk menunjukkan pemuaian zat cair dan zat padat - Menunjukkan prinsip pemuian dalam teknlgi misalnya Bimetal - Menyelidiki pengaruh kalr terhadap perubahan suhu benda, perubahan wujud zat - Menyelidiki faktr-faktr yang dapat mempercepat penguapan - Menyelidiki banyaknya kalr yang diperlukan untuk menaikkan suhu zat - Menyelidiki kalr yang dibutuhkan pada saat mendididh dan melebur - Menerapkan hubungan Q = m.c. t Q = m.u dan Q = m.l untuk meyelesaikan Observasi Tes Unjuk Tes Tes bservasi Tes Observasi bservasi Tes Lembar bservas Uji petik prsedur dan prduk uraian Lembar bservasi isian lembar bservasi Lembar bservasi Uraian Cnth Menggunakan alat Muschenbrek untuk mengamati pemuaian zat Buatlah rancangan percbaan tentang pemuaian zat Jelaskan cara setrika listrik tmatis... Pengamatan perubahan suhu dan perubahan wujud zat Salah satu cara mempercepat penguapan yaitu dengan... Pengamatan kenaikan suhu, diperlukan kalr Pengamatan pada saat mendidih dan melebur diperlukan kalr! Hitung kalr yang diperlukan bila massa zat, kalr jenis dan kenaikan suhu Alkasi 4x40 Buku LKS dan alat-alat praktikum 6x40 Buku LKS, alatalat praktikum ` SILABUS IPA 9

10 Kmpetensi Pkk / Kegiatan pembelajaran Indikatr masalah sederhana Standar Kmpetensi : 4. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia Cnth diketahui Alkasi Kmpetensi 4.1 Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat 4.2 Melakukan pemisahan campuran dengan berbagi cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia Pkk Sifat fisika dan sifat kimia Pemisahan Campuran Kegiatan pembelajaran - Melakukan percbaan tentang perubahan fisika dan perubahan kimia - Mengidentifikasi peristiwa perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari-hari - Mencari infrmasi tentang pemisahan campuran - Mengamati percbaan tentang penjernihan air - Mengidentifikasi dari hasil percbaan tentang pemisahan campuran Indikatr - Membandingkan hasil pengamatan perubahan fisika dan perubahan kimia - Mengklasifikasi perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan seharihari dan mengkmunikasikannya - Menjelaskan dasar pemisahan campuran berdasarkan ukuran partikel dan titik didih - Melakukan percbaan penjernihan air dengan teknik sederhana - Melakukan percbaan untuk memisahkan campuran yang sesuai dengan metde yang dipilih Tes unjuk Tes Tes Penugasan Observasi Cnth Tes Buatlah data dari identifikasi hasil pengamatanmu tentang benda-benda yang mengalami perubahan fisika dan kimia PG Isian Tugas pryek Lembar bservasi Perubahan fisika terjadi pada peristiwa... a. air menjadi es b. kertas dibakar c. nasi menjadi bubur d. besi berkarat Disediakan bahanbahan, kemudian pisahkan berdasarkan ukuran partikelnya... Lakukan tugas untuk penjernihan air secara sederhana Rancanglah alat sederhana untuk menjernihkan air Alkasi 2x40 Buku LKS, alat dan bahan praktikum 2x40 Buku LKS, alat praktikum ` SILABUS IPA 10

11 Kmpetensi 4.1 Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat Pkk Sifat fisika dan sifat kimia Kegiatan pembelajaran - Melakukan percbaan tentang perubahan fisika dan perubahan kimia - Mengidentifikasi peristiwa perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari-hari Indikatr - Membandingkan hasil pengamatan perubahan fisika dan perubahan kimia - Mengklasifikasi perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan seharihari dan mengkmunikasikannya ( penyaringan, destilasi, penguapan dan sublimasi ) Tes unjuk Tes Cnth Tes Buatlah data dari identifikasi hasil pengamatanmu tentang benda-benda yang mengalami perubahan fisika dan kimia PG Perubahan fisika terjadi pada peristiwa... a. air menjadi es b. kertas dibakar c. nasi menjadi bubur d. besi berkarat Alkasi 2x40 Buku LKS, alat dan bahan praktikum 4.3 Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil percbaan sederhana Perubahan fisika dan perubahan kimia - Mengkaji hasil percbaan perubahan fisika dan kimia Mrumuskan kesimpulan hasil percbaan fisika dan kimia - Membuat kesimpulan dari hasil pecbaan perubahan fisika dan kimia Tes PG Gula larut dalam air merupakan perubahan fisika karena... a. terjadi zat baru b. tidak terjadi zat baru c. gula mencair d.gula bereaksi 2x40 Buku LKS dan alat praktikum - Membandingkan karakteristik perubahan kimia dan fisika berdasarkan percbaan Tes unjuk Uji petik Tunjukkan melalui percbaan perbedaan antara perubahan kimia dan perubahan fisika! 4.4 Reaksi kimia - Melakukan latihan tentang - Mereaksi dua zat untuk Tes Isian Bila Asam sulfat 2x40 Buku ` SILABUS IPA 11

12 Kmpetensi 4.1 Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat Mengindentifikasi terjadinya reaksi kimia melaui percbaan sederhana Pkk Sifat fisika dan sifat kimia Kegiatan pembelajaran - Melakukan percbaan tentang perubahan fisika dan perubahan kimia - Mengidentifikasi peristiwa perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari-hari reaksi kimia - Mendiskusikan hasil kesimpulan tentang reaksi kimia Indikatr - Membandingkan hasil pengamatan perubahan fisika dan perubahan kimia - Mengklasifikasi perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan seharihari dan mengkmunikasikannya menunjukkan perubahan warna dan atau suhu - Menyimpulkan ciri-ciri terjadinya reaksi kimia berdasarkan perubahan warna dan atau suhu Tes unjuk Tes Tes Cnth Tes Buatlah data dari identifikasi hasil pengamatanmu tentang benda-benda yang mengalami perubahan fisika dan kimia PG Uaian Perubahan fisika terjadi pada peristiwa... a. air menjadi es b. kertas dibakar c. nasi menjadi bubur d. besi berkarat dicampur dengan Natrium Hidrksida akan berubah warna menjadi... Buatlah kesimpulan tentang reaksi kimia berdasarkan perubahan warna Alkasi 2x40 Buku LKS, alat dan bahan praktikum siswa Mengetahui, Kepala SMP 3 Majenang Majenang,...Januari 2007 Guru Mata Pelajaran IPA Daryn, S.Pd.M.M.Pd. Sari Adi Wahn NIP NIP ` SILABUS IPA 12

13 SILABUS Seklah Kelas Mata Pelajaran Semester : SMP Negeri 3 Majenang : VII (Tujuh) : Ilmu Pengetahuan Alam : 2 (Dua) Standar Kmpetensi : 5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan Kmpetensi 5.1 Melaksanakan pengamatan bjek secara terencana dan sistematis untuk memperleh infrmasi gejala alam bitik dan a- bitik 5.2 Menganalisis data percbaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta Pkk Gejala Alam Bitik dan Abitik Kegiatan pembelajaran Melakukan pengamatan gejala alam kebendaan pada bjek bitik di lingkungan sekitar Melakukan pengamatan gejala alam berbentuk kebendaan pada bjek abitik di lingkungan sekitar Melakukan pengamatan gejala kejadian pada bjek bitik di lingkungan sekitar Melakukan pengamatan gejala kejadian pada bjek abitik di lingkungan sekitar Gerak Melakukan percbaan gerak lurus beraturan Melakukan percbaan tentang gerak lurus berubah beraturan Mengapllikasikan GLB dan GLBB dalam kehidupan sehari-hari Indikatr - Membandingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada bjek abitik melalui pengamatan - Membandingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada bjek bitik melalui pengamatan - Menemukan persamaan laju yang ditempuh - Menunjukkan Knsep GLB dalam kehidupan seharihari Observasi Tes Tulis Lembar bservasi PG Cnth Berikut ini manakah yang termasuk gejala alam kejadian pada bjek bitik? a. bau b. tumbuh c. warna d. ukuran PG Ciri GLB memiliki kecepatan... a. dipercepat b. tetap c. diperlambat d. beraturan Alkasi 2 x 40 Buku lingkungan, LKS 3 x 40 Buku LKS, referensi ` SILABUS IPA 13

14 Kmpetensi 5.1 Melaksanakan pengamatan bjek secara terencana dan sistematis untuk memperleh infrmasi gejala alam bitik dan a- bitik penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Pkk Gejala Alam Bitik dan Abitik Kegiatan pembelajaran Melakukan pengamatan gejala alam kebendaan pada bjek bitik di lingkungan sekitar Melakukan pengamatan gejala alam berbentuk kebendaan pada bjek abitik di lingkungan sekitar Melakukan pengamatan gejala kejadian pada bjek bitik di lingkungan sekitar Melakukan pengamatan gejala kejadian pada bjek abitik di lingkungan sekitar Mencari infrmasi melalui referensi tentang knsep percepatan Indikatr - Membandingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada bjek abitik melalui pengamatan - Membandingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada bjek bitik melalui pengamatan - Mendefinisikan percepatan sebagai perubahan kecepatan setiap satuan waktu - Menyelidiki GLBB dipercepat beraturan - Menunjukkan knsep GLBB dalam kehidupan sehari-hari Observasi Tes Tulis Testulis Lembar bservasi PG isian Uraian Isian Isian Cnth Berikut ini manakah yang termasuk gejala alam kejadian pada bjek bitik? a. bau b. tumbuh c. warna d. ukuran Sebuah benda dilempar vertikal keatas merupakan GLBB... Tuliskan dalam lambang bahwa percepatan merupakan kecepatan setiap satuan waktu Cnth Gerak lurus berubah beraturan dipercepat adalah... Alkasi 2 x 40 Buku lingkungan, LKS Serang pengendara mbil ` SILABUS IPA 14

15 Kmpetensi 5.1 Melaksanakan pengamatan bjek secara terencana dan sistematis untuk memperleh infrmasi gejala alam bitik dan a- bitik Pkk Gejala Alam Bitik dan Abitik Kegiatan pembelajaran Melakukan pengamatan gejala alam kebendaan pada bjek bitik di lingkungan sekitar Melakukan pengamatan gejala alam berbentuk kebendaan pada bjek abitik di lingkungan sekitar Melakukan pengamatan gejala kejadian pada bjek bitik di lingkungan sekitar Melakukan pengamatan gejala kejadian pada bjek abitik di lingkungan sekitar Indikatr - Membandingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada bjek abitik melalui pengamatan - Membandingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada bjek bitik melalui pengamatan Observasi Tes Tulis Lembar bservasi PG Cnth Berikut ini manakah yang termasuk gejala alam kejadian pada bjek bitik? a. bau b. tumbuh c. warna d. ukuran melintas di jalan tl merupakan knsep... Alkasi 2 x 40 Buku lingkungan, LKS 5.3 Menggunakan mikrskp dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan Mikrskp Mengidentifikasi bagianbagian mikrskp Mengamati preparat jadi dengan menggunakan mikrskp Membuat preparat basah - Mengenal bagian-bagian mikrskp - Menggunakan mikrskp dengan benar (mengatur fkus, pencahayaan, menemukan bjec Mikrpis) Tes unjuk Tes unjuk Tes identifikasi Uji petik prsedur Tentukan dan sebutkan nama-nama bagian mikrskp! Amati preparat basah atau preparat jadi yang sudah tersedia hingga ditemukan bjek yang dimaksud! 3 x 40 Buku mikrskp, preparat ` SILABUS IPA 15

16 Kmpetensi 5.4 Menerapkan keselamatan dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam Pkk Keselamatan Kerja Kegiatan pembelajaran Mencari infrmasi melalui referensi tentang keselamatan Studi pustaka tentang alat bahan-bahan yang berbahaya dalam pengamatan gejala alam Indikatr - Memegang, membawa dan memperlakukan alat dan bahan secara aman - Mendeskripsikan bahanbahan yang berbahaya dan yang dapat menimbulkan penyakit - Mengindentifikasi simblsimbl dalam Labratrium Tes unjuk uji petik prduk PG PG Cnth Lakukan dengan prsedur yang benar cara membawa dan memperlakuakan mikrskp! Manakah bahanbahan yang berbahaya dan yang dapat menimbulkan penyakit yang dapat diitemukan di labratirium? a. air b. asam sulfat c. alkhl d. larutan glukse Apakah arti simbl di bawah ini? Alkasi 2 x 40 Buku Carta bahan berbahaya dan alatalat praktektik um a. bahan yang mudah terbakar b. bahan yang beracun c. alat mudah pecah d. alat mudah mengalami krsi ` SILABUS IPA 16

17 Standar Kmpetensi : 6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup Kmpetensi 6.1 Mengindentifik asi ciri-ciri makhluk hidup Pkk Ciri-ciri makhluk hidup Kegiatan pembelajaran Mengamati ciri-ciri makhluk hidup Merumuskan karakteristik /ke khasan ciri makhluk hidup Mengamati perbedaan ciri tumbuhan, hewan dan manusia Indikatr Mengidentifikasi ciri-ciri mahluk hidup Membuat lapran ciri-ciri makhluk hidup berdasar hasil bservasi Membedakan ciri tumbuhan dan hewan Tes Tes kinerja Tes PG Ter unjuk prduk Uraian Cnth Berikut ini ciri yang bukan hanya dimiliki leh mahluk hidup yaitu... a. tumbuh membesar b. memerlukan sumber energi c. memerlukan ksigen untuk pembakaran d. beradaptasi terhadap lingkungan* Pilihlah tiga mahluk hidup yang ada di sekitar dan lidentifikasilah ciricirinya minimum 4 ciri, dan buatlah laprannya! Alkasi 2 x 40 Buku lingkunga n, LKS Manakah di antara ciriciri mahluk hidup yang dapat dipakai untuk membedakan hewan dan tumbuhan? 6.2 Mengklasifikas ikan makhluk Klasifikasi Makhluk hidup Mengidentifikasi ciri-ciri khusus Membedakan makhluk yang dimiliki rganisme hidup yang satu dengan Mengelmpkkan rganisme yang lainnya berdasarkan Ter PG Ciri yang dengan mudah untuk membedakan antara 4 X 40 Buku lingkunga ` SILABUS IPA 17

18 Kmpetensi 6.1 Mengindentifik asi ciri-ciri makhluk hidup Pkk Ciri-ciri makhluk hidup Kegiatan pembelajaran Mengamati ciri-ciri makhluk hidup Merumuskan karakteristik /ke khasan ciri makhluk hidup Mengamati perbedaan ciri tumbuhan, hewan dan manusia Indikatr Mengidentifikasi ciri-ciri mahluk hidup Membuat lapran ciri-ciri makhluk hidup berdasar hasil bservasi Membedakan ciri tumbuhan dan hewan Tes Tes kinerja Tes PG Ter unjuk prduk Uraian Cnth Berikut ini ciri yang bukan hanya dimiliki leh mahluk hidup yaitu... a. tumbuh membesar b. memerlukan sumber energi c. memerlukan ksigen untuk pembakaran d. beradaptasi terhadap lingkungan* Pilihlah tiga mahluk hidup yang ada di sekitar dan lidentifikasilah ciricirinya minimum 4 ciri, dan buatlah laprannya! Alkasi 2 x 40 Buku lingkunga n, LKS Manakah di antara ciriciri mahluk hidup yang dapat dipakai untuk membedakan hewan dan tumbuhan? hidup berdasrkan ciri-ciri yang dimiliki yang memliki persamaan ciri dalam satu kelmpk tertentu Mencari infrmasi melalui referensi tentang dasar-dasar ciri khusus kehidupan yang dimilikinya kadal dan katak yaitu a. kepala b. kulit c. alat gerak* n, LKS ` SILABUS IPA 18

19 Kmpetensi 6.1 Mengindentifik asi ciri-ciri makhluk hidup Pkk Ciri-ciri makhluk hidup Kegiatan pembelajaran Mengamati ciri-ciri makhluk hidup Merumuskan karakteristik /ke khasan ciri makhluk hidup Mengamati perbedaan ciri tumbuhan, hewan dan manusia Indikatr Mengidentifikasi ciri-ciri mahluk hidup Membuat lapran ciri-ciri makhluk hidup berdasar hasil bservasi Membedakan ciri tumbuhan dan hewan Tes Tes kinerja Tes PG Ter unjuk prduk Uraian Cnth Berikut ini ciri yang bukan hanya dimiliki leh mahluk hidup yaitu... a. tumbuh membesar b. memerlukan sumber energi c. memerlukan ksigen untuk pembakaran d. beradaptasi terhadap lingkungan* Pilihlah tiga mahluk hidup yang ada di sekitar dan lidentifikasilah ciricirinya minimum 4 ciri, dan buatlah laprannya! Alkasi 2 x 40 Buku lingkunga n, LKS Manakah di antara ciriciri mahluk hidup yang dapat dipakai untuk membedakan hewan dan tumbuhan? klasifikasi makhluk hidup Melakukan klasifikasi klsifikasi makhluk hidup berdasar ciri yang dimiliki Mendeskripsikan pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk hidup Tes Uraian d. ekr Apa sajakah keuntungan yang dapat kita perleh dengan ` SILABUS IPA 19

20 Kmpetensi 6.1 Mengindentifik asi ciri-ciri makhluk hidup Pkk Ciri-ciri makhluk hidup Kegiatan pembelajaran Mengamati ciri-ciri makhluk hidup Merumuskan karakteristik /ke khasan ciri makhluk hidup Mengamati perbedaan ciri tumbuhan, hewan dan manusia Indikatr Mengidentifikasi ciri-ciri mahluk hidup Membuat lapran ciri-ciri makhluk hidup berdasar hasil bservasi Membedakan ciri tumbuhan dan hewan Tes Tes kinerja Tes PG Ter unjuk prduk Uraian Cnth Berikut ini ciri yang bukan hanya dimiliki leh mahluk hidup yaitu... a. tumbuh membesar b. memerlukan sumber energi c. memerlukan ksigen untuk pembakaran d. beradaptasi terhadap lingkungan* Pilihlah tiga mahluk hidup yang ada di sekitar dan lidentifikasilah ciricirinya minimum 4 ciri, dan buatlah laprannya! Alkasi 2 x 40 Buku lingkunga n, LKS Manakah di antara ciriciri mahluk hidup yang dapat dipakai untuk membedakan hewan dan tumbuhan? Membuat perbandingan ciri-ciri khusus tiap kingdm dalam sistem 3 kingdm Tes Uraian adanya pengklasifikasian makhluk hidup? ` SILABUS IPA 20

21 Kmpetensi 6.1 Mengindentifik asi ciri-ciri makhluk hidup Pkk Ciri-ciri makhluk hidup Kegiatan pembelajaran Mengamati ciri-ciri makhluk hidup Merumuskan karakteristik /ke khasan ciri makhluk hidup Mengamati perbedaan ciri tumbuhan, hewan dan manusia Indikatr Mengidentifikasi ciri-ciri mahluk hidup Membuat lapran ciri-ciri makhluk hidup berdasar hasil bservasi Membedakan ciri tumbuhan dan hewan Tes Tes kinerja Tes PG Ter unjuk prduk Uraian Cnth Berikut ini ciri yang bukan hanya dimiliki leh mahluk hidup yaitu... a. tumbuh membesar b. memerlukan sumber energi c. memerlukan ksigen untuk pembakaran d. beradaptasi terhadap lingkungan* Pilihlah tiga mahluk hidup yang ada di sekitar dan lidentifikasilah ciricirinya minimum 4 ciri, dan buatlah laprannya! Alkasi 2 x 40 Buku lingkunga n, LKS Manakah di antara ciriciri mahluk hidup yang dapat dipakai untuk membedakan hewan dan tumbuhan? Mengklasifikasi beberapa mahluk hidup di sekitar berdasar ciri yang diamati Tes unjuk Buatlah tabel Uji petik perbandingan untuk prdukmenunjukkan ciri-ciri khusus tiap kingdm ` SILABUS IPA 21

22 Kmpetensi 6.1 Mengindentifik asi ciri-ciri makhluk hidup Pkk Ciri-ciri makhluk hidup Kegiatan pembelajaran Mengamati ciri-ciri makhluk hidup Merumuskan karakteristik /ke khasan ciri makhluk hidup Mengamati perbedaan ciri tumbuhan, hewan dan manusia Indikatr Mengidentifikasi ciri-ciri mahluk hidup Membuat lapran ciri-ciri makhluk hidup berdasar hasil bservasi Membedakan ciri tumbuhan dan hewan Tes Tes kinerja Tes PG Ter unjuk prduk Uraian Cnth Berikut ini ciri yang bukan hanya dimiliki leh mahluk hidup yaitu... a. tumbuh membesar b. memerlukan sumber energi c. memerlukan ksigen untuk pembakaran d. beradaptasi terhadap lingkungan* Pilihlah tiga mahluk hidup yang ada di sekitar dan lidentifikasilah ciricirinya minimum 4 ciri, dan buatlah laprannya! Alkasi 2 x 40 Buku lingkunga n, LKS Manakah di antara ciriciri mahluk hidup yang dapat dipakai untuk membedakan hewan dan tumbuhan? dalam sistem 3 kingdm berdasar sel penyusunnya! ` SILABUS IPA 22

23 Kmpetensi 6.1 Mengindentifik asi ciri-ciri makhluk hidup Pkk Ciri-ciri makhluk hidup Kegiatan pembelajaran Mengamati ciri-ciri makhluk hidup Merumuskan karakteristik /ke khasan ciri makhluk hidup Mengamati perbedaan ciri tumbuhan, hewan dan manusia Indikatr Mengidentifikasi ciri-ciri mahluk hidup Membuat lapran ciri-ciri makhluk hidup berdasar hasil bservasi Membedakan ciri tumbuhan dan hewan Tes Tes kinerja Tes PG Ter unjuk prduk Uraian Cnth Berikut ini ciri yang bukan hanya dimiliki leh mahluk hidup yaitu... a. tumbuh membesar b. memerlukan sumber energi c. memerlukan ksigen untuk pembakaran d. beradaptasi terhadap lingkungan* Pilihlah tiga mahluk hidup yang ada di sekitar dan lidentifikasilah ciricirinya minimum 4 ciri, dan buatlah laprannya! Alkasi 2 x 40 Buku lingkunga n, LKS Manakah di antara ciriciri mahluk hidup yang dapat dipakai untuk membedakan hewan dan tumbuhan? Dari gambar hewan yang sudah tersedia klasifikasikan berdasar ciri yang dapat diamati ` SILABUS IPA 23

24 Kmpetensi 6.1 Mengindentifik asi ciri-ciri makhluk hidup Pkk Ciri-ciri makhluk hidup Kegiatan pembelajaran Mengamati ciri-ciri makhluk hidup Merumuskan karakteristik /ke khasan ciri makhluk hidup Mengamati perbedaan ciri tumbuhan, hewan dan manusia Indikatr Mengidentifikasi ciri-ciri mahluk hidup Membuat lapran ciri-ciri makhluk hidup berdasar hasil bservasi Membedakan ciri tumbuhan dan hewan Tes Tes kinerja Tes PG Ter unjuk prduk Uraian Cnth Berikut ini ciri yang bukan hanya dimiliki leh mahluk hidup yaitu... a. tumbuh membesar b. memerlukan sumber energi c. memerlukan ksigen untuk pembakaran d. beradaptasi terhadap lingkungan* Pilihlah tiga mahluk hidup yang ada di sekitar dan lidentifikasilah ciricirinya minimum 4 ciri, dan buatlah laprannya! Alkasi 2 x 40 Buku lingkunga n, LKS Manakah di antara ciriciri mahluk hidup yang dapat dipakai untuk membedakan hewan dan tumbuhan? 6.3 Mendeskripsik Organisasi Kehidupan Melakukan pengamatan sel dan jaringan dengan Mendeskripsikan keragaman tingkat sel Tes unjuk prduk dan buatlah tabel klasifikasinya! Uji petik Deskripsikan prdukkeragaman bentuk sel 4 X 40 Buku ` SILABUS IPA 24

25 Kmpetensi 6.1 Mengindentifik asi ciri-ciri makhluk hidup Pkk Ciri-ciri makhluk hidup Kegiatan pembelajaran Mengamati ciri-ciri makhluk hidup Merumuskan karakteristik /ke khasan ciri makhluk hidup Mengamati perbedaan ciri tumbuhan, hewan dan manusia Indikatr Mengidentifikasi ciri-ciri mahluk hidup Membuat lapran ciri-ciri makhluk hidup berdasar hasil bservasi Membedakan ciri tumbuhan dan hewan Tes Tes kinerja Tes PG Ter unjuk prduk Uraian Cnth Berikut ini ciri yang bukan hanya dimiliki leh mahluk hidup yaitu... a. tumbuh membesar b. memerlukan sumber energi c. memerlukan ksigen untuk pembakaran d. beradaptasi terhadap lingkungan* Pilihlah tiga mahluk hidup yang ada di sekitar dan lidentifikasilah ciricirinya minimum 4 ciri, dan buatlah laprannya! Alkasi 2 x 40 Buku lingkunga n, LKS Manakah di antara ciriciri mahluk hidup yang dapat dipakai untuk membedakan hewan dan tumbuhan? an keragaman pada sistem rganisasi kehidupan menggunakan mikrskp Melakukan identifikasi rganrgan pada manusia dan tumbuhan berdasarkan hasil pengamatan menggunakan mikrskp Mendeskripsikan Tes Uraian berdasarkan hasil pengamatan preparat awetan daun yang telah tersedia preparat, LKS ` SILABUS IPA 25

26 Kmpetensi 6.1 Mengindentifik asi ciri-ciri makhluk hidup Pkk Ciri-ciri makhluk hidup Kegiatan pembelajaran Mengamati ciri-ciri makhluk hidup Merumuskan karakteristik /ke khasan ciri makhluk hidup Mengamati perbedaan ciri tumbuhan, hewan dan manusia Indikatr Mengidentifikasi ciri-ciri mahluk hidup Membuat lapran ciri-ciri makhluk hidup berdasar hasil bservasi Membedakan ciri tumbuhan dan hewan Tes Tes kinerja Tes PG Ter unjuk prduk Uraian Cnth Berikut ini ciri yang bukan hanya dimiliki leh mahluk hidup yaitu... a. tumbuh membesar b. memerlukan sumber energi c. memerlukan ksigen untuk pembakaran d. beradaptasi terhadap lingkungan* Pilihlah tiga mahluk hidup yang ada di sekitar dan lidentifikasilah ciricirinya minimum 4 ciri, dan buatlah laprannya! Alkasi 2 x 40 Buku lingkunga n, LKS Manakah di antara ciriciri mahluk hidup yang dapat dipakai untuk membedakan hewan dan tumbuhan? mulai dari tingkat sel sampai rganisme Mencari infrmasi melalui referensi tentang knsep sel, jaringan, rgan dan sistem rgan keragaman tingkat jaringan menurut sel-sel penyusunnya Mendeskripsikan Tes Uraian menggunakan mikrskp! Deskripsikan karakteristik sel ` SILABUS IPA 26

27 Kmpetensi 6.1 Mengindentifik asi ciri-ciri makhluk hidup Pkk Ciri-ciri makhluk hidup Kegiatan pembelajaran Mengamati ciri-ciri makhluk hidup Merumuskan karakteristik /ke khasan ciri makhluk hidup Mengamati perbedaan ciri tumbuhan, hewan dan manusia Indikatr Mengidentifikasi ciri-ciri mahluk hidup Membuat lapran ciri-ciri makhluk hidup berdasar hasil bservasi Membedakan ciri tumbuhan dan hewan Tes Tes kinerja Tes PG Ter unjuk prduk Uraian Cnth Berikut ini ciri yang bukan hanya dimiliki leh mahluk hidup yaitu... a. tumbuh membesar b. memerlukan sumber energi c. memerlukan ksigen untuk pembakaran d. beradaptasi terhadap lingkungan* Pilihlah tiga mahluk hidup yang ada di sekitar dan lidentifikasilah ciricirinya minimum 4 ciri, dan buatlah laprannya! Alkasi 2 x 40 Buku lingkunga n, LKS Manakah di antara ciriciri mahluk hidup yang dapat dipakai untuk membedakan hewan dan tumbuhan? keragaman tingkat rgan dan sistem rgan berdasarkan hasil pengamatan Tes penyusun jaringan palisade pada daun! Amatilah bunga ` SILABUS IPA 27

28 Kmpetensi 6.1 Mengindentifik asi ciri-ciri makhluk hidup Pkk Ciri-ciri makhluk hidup Kegiatan pembelajaran Mengamati ciri-ciri makhluk hidup Merumuskan karakteristik /ke khasan ciri makhluk hidup Mengamati perbedaan ciri tumbuhan, hewan dan manusia Indikatr Mengidentifikasi ciri-ciri mahluk hidup Membuat lapran ciri-ciri makhluk hidup berdasar hasil bservasi Membedakan ciri tumbuhan dan hewan Tes Tes kinerja Tes PG Ter unjuk prduk Uraian Cnth Berikut ini ciri yang bukan hanya dimiliki leh mahluk hidup yaitu... a. tumbuh membesar b. memerlukan sumber energi c. memerlukan ksigen untuk pembakaran d. beradaptasi terhadap lingkungan* Pilihlah tiga mahluk hidup yang ada di sekitar dan lidentifikasilah ciricirinya minimum 4 ciri, dan buatlah laprannya! Alkasi 2 x 40 Buku lingkunga n, LKS Manakah di antara ciriciri mahluk hidup yang dapat dipakai untuk membedakan hewan dan tumbuhan? Mengkaitkan hubungan antara sel, jaringan, rgan dan sistem rgan penyusun tubuh Uraian Kembang Sepatu dan kemukakan apa saja nama rgan penyusunnya! ` SILABUS IPA 28

29 Kmpetensi 6.1 Mengindentifik asi ciri-ciri makhluk hidup Pkk Ciri-ciri makhluk hidup Kegiatan pembelajaran Mengamati ciri-ciri makhluk hidup Merumuskan karakteristik /ke khasan ciri makhluk hidup Mengamati perbedaan ciri tumbuhan, hewan dan manusia Indikatr Mengidentifikasi ciri-ciri mahluk hidup Membuat lapran ciri-ciri makhluk hidup berdasar hasil bservasi Membedakan ciri tumbuhan dan hewan Tes Tes kinerja Tes PG Ter unjuk prduk Uraian Cnth Berikut ini ciri yang bukan hanya dimiliki leh mahluk hidup yaitu... a. tumbuh membesar b. memerlukan sumber energi c. memerlukan ksigen untuk pembakaran d. beradaptasi terhadap lingkungan* Pilihlah tiga mahluk hidup yang ada di sekitar dan lidentifikasilah ciricirinya minimum 4 ciri, dan buatlah laprannya! Alkasi 2 x 40 Buku lingkunga n, LKS Manakah di antara ciriciri mahluk hidup yang dapat dipakai untuk membedakan hewan dan tumbuhan? Kemukakan jaringan penyusun rgan daun yang paling banyak mengandung klrfil! ` SILABUS IPA 29

30 Standar Kmpetensi : 7. Memahami saling ketergantungan dalam eksitem Kmpetensi 7.1 Menentukan eksistem dan saling hubungan antara kmpnen eksistem Pkk / 7.2 Mengindentifikasikan n makhluk hidup Keanekaragama pentingnya dalam keanekaraga pelestarian man makhluk eksistem hidup dalam pelestarian eksistem Kegiatan pembelajaran Eksistem Melakukan pengamatan terhadap lingkungan sekitar sebagai satuan eksistem Menggali infrmasi dari nara sumber/melihat tayangan vide tentang kmpnen suatu satuan eksistem yang spesifik (eksistem sawah, eksistem danau) Membuat beberapa mdel diagram rantai makanan dan jaring-jaring makanan Mencari infrmasi melalui studi pustaka untuk merumuskan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka Mengumpulkan tulisan-tulisan yang terkait dengan jenis, bentuk, dan manfaat tumbuhan, hewan langka yang dilindungi Indikatr Mengindentifikasikan satuan-satuan dalam eksistem dan menyatakan matahari merupakan sumber energi utama Menggambarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaring-jaring kehidupan berdasar hasil pengamatan suatu eksistem Mendefinisikan makhluk hidup yang terglng langka Menyebutkan cnth makhluk hidup yang terglng makhluk hidup langka di suatu lkasi Mengemukakan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka Observasi Tugas Lembar bservasi Tugas pryek Cnth Gambarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaringjaring kehidupan berdasar hasil pengamatan suatu eksistem yang kamu amati! Lakukan dalam bentuk kelmpk! Presentasikan di depan kelas pada saat yang ditetapkan! Alkasi 4 x 40 Buku lingkung an, LKS Membuat tulisan untuk mengenalkan jenis, bentuk, dan manfaat tumbuhan, hewan langka yang dilindungi ` SILABUS IPA 30 Tes lesan Isian Makhluk hidup dinyatakan terglng langka apabila... Daftar Sebutkan 2 cnth pertanyaan hewan langka di P. Jawa! PG Salah satu alasan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka supaya... a. terjaminnya ketersediaan plasma nutfah b. jumlah tumbuhan dan hewan tidak berkurang c. menambah 4 X 40 Buku buku acuan, LKS

31 Kmpetensi 7.1 Menentukan eksistem dan saling hubungan antara kmpnen eksistem 7.3 Memprediksi pengaruh kepadatan ppulasi manusia terhadap Pkk / Kegiatan pembelajaran Eksistem Melakukan pengamatan terhadap lingkungan sekitar sebagai satuan eksistem Menggali infrmasi dari nara Kepadatan ppulasi hubungannya dengan lingkunga sumber/melihat tayangan vide tentang kmpnen suatu satuan eksistem yang spesifik (eksistem sawah, eksistem danau) Membuat beberapa mdel diagram rantai makanan dan jaring-jaring makanan Studi pustaka untuk merumuskan knsep kepadatan ppulasi Mengkaji hubungan kepadatan ppulasi manusia terhadap lingkungan melalui tayangan Indikatr Mengindentifikasikan satuan-satuan dalam eksistem dan menyatakan matahari merupakan sumber energi utama Menggambarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaring-jaring kehidupan berdasar hasil pengamatan suatu eksistem 6. Memperkirakan hubungan ppulasi penduduk dengan kebutuhan air bersih dan udara bersih Observasi Tugas Penugasan Lembar bservasi Tugas pryek Tugas rumah Cnth Gambarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaringjaring kehidupan berdasar hasil pengamatan suatu eksistem yang kamu amati! Lakukan dalam bentuk kelmpk! Presentasikan di depan kelas pada saat yang ditetapkan! keindahan alam d. memutus kelangsungan daur hara yang ada di alam Buatlah karangan untuk mengenalkan jenis, bentuk, dan manfaat tumbuhan/hewan langka yang dilindungi Buatlah karangan untuk mengenalkan jenis, bentuk, dan manfaat tumbuhan/hewan langka yang dilindungi Isian. Jika ppulasi penduduk meningkat dengan cepat maka kebutuhan air bersih akan... Alkasi 4 x 40 Buku lingkung an, LKS 2 x 40 Buku buku acuan, vide, film, ` SILABUS IPA 31

32 Kmpetensi 7.1 Menentukan eksistem dan saling hubungan antara kmpnen eksistem Pkk / Kegiatan pembelajaran Eksistem Melakukan pengamatan terhadap lingkungan sekitar sebagai satuan eksistem Menggali infrmasi dari nara sumber/melihat tayangan vide tentang kmpnen suatu satuan eksistem yang spesifik (eksistem sawah, eksistem danau) Membuat beberapa mdel diagram rantai makanan dan jaring-jaring makanan Indikatr Mengindentifikasikan satuan-satuan dalam eksistem dan menyatakan matahari merupakan sumber energi utama Menggambarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaring-jaring kehidupan berdasar hasil pengamatan suatu eksistem lingkungan dan/atau gambar. 7. Memperkirakan hubungan ppulasi penduduk dengan kebutuhan pangan Observasi Tugas Lembar bservasi Tugas pryek Isian Cnth Gambarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaringjaring kehidupan berdasar hasil pengamatan suatu eksistem yang kamu amati! Lakukan dalam bentuk kelmpk! Presentasikan di depan kelas pada saat yang ditetapkan!. Jika ppulasi penduduk meningkat dengan cepat maka kebutuhan pangan akan... Alkasi 4 x 40 Buku lingkung an, LKS gambar, LKS 8. Memperkirakan hubungan ppulasi penduduk dengan ketersediaan lahan isian Jika ppulasi penduduk meningkat dengan cepat maka ketersediaan lahan akan Pencemaran Mengaplikasik dan Kerusakan an peran Lingkungan Studi pustaka untuk merumuskan knsep kerusakan lingkungan dan 9. Mejelaskan pengaruh meningkatnya ppulasi penduduk terhadap kerusakan lingkungan Menjelaskan knsekuensi penebangan hutan dan pengaruhnya terhadap Uraian Kemukakan kemungkinan kerusakan lingkungan yang dapat terjadi jika ppulasi penduduk terus meningkat PG Berikut ini yang tidak ada hubungannya dengan penebangan 4 X 40 Buku buku ` SILABUS IPA 32

33 Kmpetensi 7.1 Menentukan eksistem dan saling hubungan antara kmpnen eksistem manusia dalam pengellaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan Pkk / Kegiatan pembelajaran Eksistem Melakukan pengamatan terhadap lingkungan sekitar sebagai satuan eksistem Menggali infrmasi dari nara hubungannya dengan aktifitas manusia sumber/melihat tayangan vide tentang kmpnen suatu satuan eksistem yang spesifik (eksistem sawah, eksistem danau) Membuat beberapa mdel diagram rantai makanan dan jaring-jaring makanan pencemaran. Melihat gambar dan/atau tayangan tentang aktifitas manusia yang dapat menimbulkan kerusakan dan pencemaran lingkungan Merumuskan tingkat pencemaran dan kerusakan lingkungan hubungannya dengan derajat aktifitas manusia Indikatr Mengindentifikasikan satuan-satuan dalam eksistem dan menyatakan matahari merupakan sumber energi utama Menggambarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaring-jaring kehidupan berdasar hasil pengamatan suatu eksistem kerusakan lingkungan serta upaya mengatasinya Menjelaskan pengaruh pencemaran air, udara dan tanah kaitannya dengan aktifasi manusia dan upaya mengatasinya. Mengusulkan cara penanggulangan pencemaran dan kerusakan lingkungan Observasi Tugas Penugasan Lembar bservasi Tugas pryek Uraian Tugas rumah Cnth Gambarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaringjaring kehidupan berdasar hasil pengamatan suatu eksistem yang kamu amati! Lakukan dalam bentuk kelmpk! Presentasikan di depan kelas pada saat yang ditetapkan! hutan adalah... a. menurunnya ketersediaan kayu b. meningkatkan suhu udara secara glbal c. menurunnya ketersediaan air tanah d. meningkatknya kandungan ksigen di udara Kemukakan upaya yang harus dilakukan agar pencemaran terhadap air sumur dapat ditekan serendah-rendahnya. Buatlah suatu artikel untuk menanggulangi pencemaran lngkungan. Silahkan Alkasi 4 x 40 Buku lingkung an, LKS acuan, vide, film, gambar, LKS ` SILABUS IPA 33

34 Kmpetensi 7.1 Menentukan eksistem dan saling hubungan antara kmpnen eksistem Pkk / Kegiatan pembelajaran Eksistem Melakukan pengamatan terhadap lingkungan sekitar sebagai satuan eksistem Menggali infrmasi dari nara sumber/melihat tayangan vide tentang kmpnen suatu satuan eksistem yang spesifik (eksistem sawah, eksistem danau) Membuat beberapa mdel diagram rantai makanan dan jaring-jaring makanan Indikatr Mengindentifikasikan satuan-satuan dalam eksistem dan menyatakan matahari merupakan sumber energi utama Menggambarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaring-jaring kehidupan berdasar hasil pengamatan suatu eksistem Observasi Tugas Lembar bservasi Tugas pryek Cnth Gambarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaringjaring kehidupan berdasar hasil pengamatan suatu eksistem yang kamu amati! Lakukan dalam bentuk kelmpk! Presentasikan di depan kelas pada saat yang ditetapkan! memilih tpiknya, dapat berkait dengan pencemaran udara, pencemaran tanah, atau pencemaran air! Alkasi 4 x 40 Buku lingkung an, LKS Mengetahui, Kepala SMP 3 Majenang Majenang,..Januari 2007 Guru Mata Pelajaran IPA Daryn, S.Pd.M.M.Pd. Sari Adi Wahn NIP NIP SILABUS Seklah : SMP Negeri 3 Majenang Kelas : VIII Mata Pelajaran : IPA Semester : 1 (satu) Standar Kmpetensi : 1. Memahami Pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup ` SILABUS IPA 34

35 ` SILABUS IPA 35

36 Kmpetensi 1.1 Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup Pkk/ Pertumbuhan dan Perkembanga n Kegiatan Melakukan Studi pustaka untuk mendapat kan infrmasi tentang knsep pertumbuhan dan perkembangan Mencari infrmasi melalui nara sumber (ahli tumbuhan, ahli peternakan, petani, peternak) tentang faktrfaktr yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup Mengamati melalui gambar/vide prses metamrfsis dan metagenesis Melakukan percbaan pertumbuhan pada macam-macam tumbuhan berdasarkan titik tumbuhnya Indikatr Menyebutkan faktr-faktr yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup Menyimpulkan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup Membandingkan metamrfsis dan metagenesis Cnth uraian Tuliskan 4 faktr yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup Tes uraian Isian Deskripsikan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup! Perubahan bentuk tubuh dari berudu hingga menjadi katak dewasa disebut... Alkasi 4 x 40 Buku carta metamrfsis dan metagenesis, vide pertumbuhan dan perkembanga n 1.2 Mendeskripsika n tahapan perkembangan manusia Perkembanga n manusia Melihat gambar dan/atau tayangan perkembangan manusia Mengkaji pustaka tentang karakteristik setiap tahapan perkembangan manusia Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia mulai dari bayi, anak-anak, remaja, dan dewasa Membedakan ciri anak-anak dan remaja Tes isian Uraian Perkembangan remaja terjadi pada usia antara... th, hingga... tahun Kemukakan dua ciri mrflgi yang membedakan antara anakanak dan remaja! 2 x 40 Buku carta, vide perkembanga n manusia ` SILABUS IPA 36

37 Standar Kmpetensi : 2. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia Kmpetensi Mendeskripsika n sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan Mendeskripsika n sistem pencernaan pada manusia dan dan hubungannya dengan kesehatan Pkk/ Kegiatan Sistem Gerak Mengidentifikasi macam pada manusia rgan penyusun sistem gerak pada manusia Studi pustaka tentang anatmi dan fungsi tulang, tt, dan sendi Studi pustaka dan/ atau melihat tayangan vide tentang kelainan dan penyakityang berkaitan dengan tulang dan tt Sistem Pencernaan pada manusia Mengidentifikasi macam rgan penyusun sistem pencernaan pada manusia Studi pustaka tentang jenis makanan berdasarkan kandungan zat yang ada di dalamnya Melakukan percbaan tentang kandungan zat yang ada di dalamnya (Uji makanan) Studi kepustakaan untuk merumuskan pengertian pencernaan mekanik dan Indikatr Membandingkan macam rgan penyusun sistem gerak pada manusia Membedakan fungsi tulang rawan, tulang keras, tt, dan sendi sebagai penyususn rangka tubuh Mengidentifikasi macam sendi dan fungsinya Mendata cnth kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan tulang dan tt yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya Membedakan antara saluran pencernaan dan kelenjar pencernaan sebagai penyusun sistem pencernaan pada manusia Mendeskripsikan jenis makanan berdasar kandungan zat yang ada di dalamnya Membandingkan pencernaan mekanik dan kimiawi, Tes unjuk Penugasa n Tes PG Tes isian Cnth Berdasarkan 4 gambar Tes persendian berikut ini identifikasi sebutkan 3 gambar yang termasuk sendi gerak! Tugas rumah Tes PG Tes uraian Tes isian Zat yang membedakan antara tulang rawan dan tulang keras adalah... Buatlah klipping tentang kelainan dan penyakit yang berhubungan dengan tulang dan tt yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari Bahan makanan yang mengandung lemak diubah menjadi asam lemak dan gliserl leh... a. lambung c. hati b. pangkreas d. usus Sebutkan 3 cnth jenis makanan yang kandungan zatnya berupa karbhidra! Hal yang membedakan pencernaan mekanik dan kimia adalah... Alkasi 4 x 40 Buku vide sistem gerak, carta sistem gerak 4 x 40 Buku vide sistem pencernaan, alat praktikum uji makanan ` SILABUS IPA 37