SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-491 Nama Mata Kuliah : Sistem Pakar Jumlah SKS :

Transkripsi

1 SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-491 Nama Mata Kuliah : Sistem Pakar Jumlah SKS : 3 Semester : VIII Mata Kuliah Pra Syarat : Pemrograman Komputer (TKI 108 ) Sistem Informasi Manajemen (TKI 312) Deskripsi Mata Kuliah : Dalam konteks organisasi atau perusahaan, pengambilan keputusan merupakan sebuah aktivitas yang sering dilakukan dan memiliki peran yang sangat vital dalam organisasi. Setiap keputusan yang diambil oleh pihak manajemen harus disertai dengan pertimbangan dan analisis yang mendalam untuk menghindari pengambilan keputusan yang salah. Mata kuliah Sistem Pakar adalah mata kuliah yang berisi tentang perkembangan teknologi informasi dalam mendukung proses pengambilan keputusan manajerial secara cerdas. Dalam mata kuliah ini diajarkan tentang sistem pendukung cerdas seperti sistem pendukung keputusan, sistem pakar maupun sistem kecerdasan buatan. Baik sistem pendukung keputusan maupun sistem pakar, memiliki komponen dasar yang hampir mirip yang terbagi atas subsistem dialog, sistem basis data, model pengambilan keputusan atau model untuk melakukan penyimpulan (inferensi). Akan tetapi, kesemua pendukung keputusan yang dibuat pada dasarnya hanya digunakan untuk membantu pengambil keputusan, sedangkan keputusan yang diambil tetap merupakan tanggung jawab penuh individu atau kelompok pengambil keputusan. Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami kosep pengambilan keputusan dalam sebuah organisasi atau perusahaan dengan menggunakan sistem cerdas serta mampu merancang sebuah konsep sistem pakar atau sistem pendukung keputusan untuk mendukung sebuah pemecahan masalah. Kompetensi Dasar Indikator Pengalaman Pembelajaran Materi Ajar Waktu Memahami konsep dan peran sistem pendukung dalam pengambilan keputusan manajerial 1. Menjelaskan peranan sistem pendukung dalam pengambilan keputusan 2. Menjelaskan jenis-jenis sistem pendukung manajemen Mahasiswa mendengarkan uraian dosen dan selanjutnya mengkaji dan mendiskusikan penjelasan dosen tentang pengertian dan jenis-jenis sistem pendukung Pengantar sistem pendukung keputusan dalam manajemen 150 Alat/Bahan/Sum ber Belajar LCD, Laptop, white board Referensi : [1], [2], [3], [4], [5] Penilaian Diskusi, Tes awal [TKI-491] Sistem Pakar 1

2 Memahami konsep 1. Menjelaskan proses Mahasiswa mendengarkan Pengambilan 150 LCD, Laptop, Portofolio, pengambilan keputusan pengambilan keputusan uraian dosen dan keputusan, sistem white board Diskusi, menggunakan sistem menggunakan sistem selanjutnya mengkaji dan pendukung, dan Referensi : [1], Tes essay pendukung pendukung mendiskusikan penjelasan pemodelan [2], [5] 2. Menjelaskan model dosen tentang sebuah sistem pendukung pengambilan keputusan berdasarkan SP, dan berlatih membuat model 1. Memahami konsep 1. Menjelaskan apa yang Mahasiswa mendengarkan Manajemen Data 150 LCD, Laptop, Portofolio, manajemen data dimaksud dengan uraian dosen dan white board Diskusi, 2. Memahami proses dan manajemen data selanjutnya secara Referensi : [1], Tes essay peran manajemen data 2. Menjelaskan masalahmasalah berkelompok [2], [5] dalam SPK yang ada dalam mendiskusikan masalah- manajemen data masalah yang terdapat dalam manajemen data 1. Memahami modelmodel 1. Menjelaskan jenis dan Mahasiswa mendengar- Pemodelan dan 150 LCD, Laptop, Portofolio, pengambilan perbedaan model-model kan uraian dosen dan Model manajemen white board Diskusi, keputusan manajemen pengambilan keputusan mendiskusikan contohcontoh Referensi : [1], Tes essay 2. Mengetahui aspekaspek manajerial. masalah yang [2], [5] yang harus 2. Menjelaskan aspek-aspek dapat diselesaikan dengan diperhatikan dalam yang berpengaruh dalam model pengambilan penyusunan model penyusunan model untuk keputusan dan selanjutnya keputusan system pendukung membuat model keputusan pengambilan keputusan untuk SPK Memahami tahap-tahap Menjelaskan tahap-tahap Mahasiswa mendengarkan Pengembangan 150 LCD, Laptop, Portofolio, pengembangan SPK pengembangan SPK uraian dosen tentang sistem pendukung white board Tugas tahap-tahap pengembangan SPK dan berlatih membuat rencana keputusan Referensi : [1], [2], [5] Tes essay pengembangan sebuah Sistem Pendukung Keputusan sederhana 1. Memahami bentuk- 1. Menjelaskan bentuk- Mahasiswa mendengar- Sistem pendukung 150 LCD, Laptop, Portofolio, [TKI-491] Sistem Pakar 2

3 bentuk SPK untuk pengambilan keputusan secara kelompok 2. Memahami perbedaan antara SPK untuk kelompok dan untuk individu bentuk SPK untuk pengambilan keputusan secara kelompok 2. Menjelaskan perbedaan antara SPK untuk kelompok dan untuk individu kan uraian dosen dan mendiskusikan perbedaan antara SPK untuk kelompok dan untuk individu. keputusan kelompok white board Referensi : Referensi : [1], [2], [5] Diskusi, Tes essay 1. Memahami bentukbentuk aplikasi sistem kecerdasan buatan dalam sebuah industri 2. Memahami jenis-jenis sistem kecerdasan buatan 1. Memahami komponen-komponen dasar dari sebuah sistem pakar 2. Memahami sistem kerja dan cara pengambilan kesimpulan dalam sistem pakar 1. Menjelaskan aplikasi sistem kecerdasan buatan dalam sebuah industri 2. Menyebutkan dan menjelaskan jenis-jenis sistem kecerdasan buatan 1. Menjelaskan komponenkomponen dasar dari sebuah sistem pakar 2. Menjelaskan sistem kerja dan cara pengambilan kesimpulan dalam sistem pakar Mahasiswa mendengarkan uraian dosen dan selanjutnya berdiskusi dalam kelompok tentang aplikasi sistem kecerdasan buatan dalam sebuah industri manufaktur maupun jasa Mahasiswa mendengarkan uraian dosen dan mendiskusikan sistem kerja dan cara pengambilan kesimpulan dalam sistem pakar Penerapan sistem kecerdasan buatan Dasar-dasar sistem pakar LCD, Laptop, white board Referensi : Referensi : [1], [2], [3], [4] LCD, Laptop, white board Referensi : [1], [2], [3], [4] Portofolio, Diskusi, Tes essay Portofolio, Diskusi, Tes essay 1. Memahami konsep knowledge acquisition and validation 2. Memahami peran pengetahuan dalam sebuah system pakar 1. Menjelaskan konsep knowledge acquisition and validation 2. Menjelaskan peran pengetahuan dalam sebuah system pakar Mahasiswa mendengarkan uraian dosen dan mendiskusikan peran pengetahuan dalam sebuah system pakar dan cara-cara yang dapat dilakukan untuk Akuisisi dan validasi pengetahuan 150 LCD, Laptop, white board Referensi : [1], [2], [3], [4] Portofolio, Tugas Tes essay [TKI-491] Sistem Pakar 3

4 1. Memahami bentukbentuk representasi pengetahuan dalam sistem pakar 2. Memahami teknikteknik dasar representasi pengetahuan 1. Memahami pengambilan kesimpulan dalam sistem pakar, terutama dalam kondisi yang tidak pasti 2. Mengetahui pentingnya eksplanasi dalam setiap kesimpulan yan diambil oleh sistem 1. Memahami langkahlangkah Pengembangan sistem pakar 2. Memahami tools yang dapat dimanfaatkan untuk membantu pengembangan sistem pakar 1. Mengenali dan menjelaskan bentukbentuk representasi pengetahuan dalam sistem pakar 2. Menjelaskan teknikteknik dasar representasi pengetahuan Menjelaskan pengambilan kesimpulan dalam sistem pakar, terutama dalam kondisi yang tidak pasti serta kebutuhan adanya penjelasan dari setiap kesimpulan yang diambil 1. Menjelaskan langkahlangkah Pengembangan sistem pakar 2. Menjelaskan dan menggunakan tools yang dapat dimanfaatkan untuk membantu pengembangan sistem pakar. memasukkan pengetahuan ke dalam sistem pakar Mahasiswa mendengarkan uraian dosen dan mengerjakan tugas membuat rancangan input dan output dari sebuah sistem informasi. Mahasiswa mendengarkan uraian dosen dan berdiskusi secara kelompok tentang peran ketidakpastian dalam pengambilan keputusan Mahasiswa mendengarkan uraian dosen dan mendiskusikan langkahlangkah Pengembangan sistem pakar menggunakan tools yang tersedia Representasi Pengetahuan Inferensi, Eksplanasi dan ketidakpastian Pengembangan sistem pakar : alat dan proses LCD, Laptop, white board Referensi : [1], [2], [3], [4] LCD, Laptop, white board Referensi : [1], [2], [3], [4] LCD, Laptop, white board Referensi : [1], [2], [3] Portofolio, Diskusi, Tes essay Portofolio, Diskusi, Tes essay Portofolio, Diskusi, Tes essay [TKI-491] Sistem Pakar 4

5 Daftar Referensi: 1. Turban, Efraim, (2001), Decision Support and Expert System, Fourth edition, Prentice Hall International Inc, New Jersey, ISBN : Turban, Efraim dan Aronson, Jay E., (2001), Decision Support System and Intelligent System, Sixth edition, Prentice Hall International Inc, New Jersey, ISBN : Suyoto (2004), Intelegensi Buatan : Teori dan Pemrograman, Penerbit Galva Media, Yogyakarta. ISBN : Kusiak, Andrew, (2000), ComputationalIntelligence in Design and Manufacturing,, John Wiley & Sons Inc, New York. ISBN : Suryadi, Kadarsah dan Ramdhani, Ali, (1998), Sistem Pendukung Keputusan : Suatu wacana Struktural Idealisasi dan Implementasi Konsep Pengambilan Keputusan, Cetakan Pertama, Penerbit Rosda, Bandung. ISBN : [TKI-491] Sistem Pakar 5

6 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen : Munajat Tri Nugroho, ST., MT. Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-491 Nama Mata Kuliah : Sistem Pakar Jumlah SKS : 3 Semester : VIII Pokok Bahasan : Pengantar sistem pendukung keputusan dalam manajemen Alokasi Waktu : 150 menit Pertemuan ke : 1 I. Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami kosep pengambilan keputusan dalam sebuah organisasi atau perusahaan dengan menggunakan sistem cerdas serta mampu merancang sebuah konsep sistem pakar atau sistem pendukung keputusan untuk mendukung sebuah pemecahan masalah. II. III. Kompetensi Dasar: Memahami konsep dan peran sistem pendukung dalam pengambilan keputusan manajerial Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan : 1. Menjelaskan peranan sistem pendukung dalam pengambilan keputusan 2. Menjelaskan jenis-jenis sistem pendukung manajemen IV. Materi Ajar: Pengantar sistem pendukung keputusan dalam manajemen V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, diskusi VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan kompetensi dasar yang ingin dicapai beserta indikatornya serta menjelaskan jalannya kuliah yang akan dilaksanakan. B. Kegiatan Inti : - Dosen memberikan tes awal. Setelah itu dosen menjelaskan tentang konsep dan peran sistem pendukung dalam pengambilan keputusan manajerial, serta jenis-jenis sistem pendukung keputusan. [TKI-491] Sistem Pakar 6

7 - Dosen membagi kelas menjadi beberapa kelompok untuk melakukan diskusi. - mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memberi tugas untuk pertemuan berikutnya VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Turban, Efraim, (2001), Decision Support and Expert System, Fourth edition, Prentice Hall International Inc, New Jersey, ISBN : Turban, Efraim dan Aronson, Jay E., (2001), Decision Support System and Intelligent System, Sixth edition, Prentice Hall International Inc, New Jersey, ISBN : Suyoto (2004), Intelegensi Buatan : Teori dan Pemrograman, Penerbit Galva Media, Yogyakarta. ISBN : Kusiak, Andrew, (2000), ComputationalIntelligence in Design and Manufacturing,, John Wiley & Sons Inc, New York. ISBN : Suryadi, Kadarsah dan Ramdhani, Ali, (1998), Sistem Pendukung Keputusan : Suatu wacana Struktural Idealisasi dan Implementasi Konsep Pengambilan Keputusan, Cetakan Pertama, Penerbit Rosda, Bandung. ISBN : VIII. Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil diskusi (dinilai dosen) 2. Tes awal (dinilai) B. Kriteria Penilaian : 2Pt + 1Ps + 5Tt + 2Tgs = Nf 10 Keterangan : Pt = portofolio Ps = proses (diskusi) Tt = tes tulis Tgs = tugas Nf = nilai formatif [TKI-491] Sistem Pakar 7

8 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen : Munajat Tri Nugroho, ST., MT. Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-491 Nama Mata Kuliah : Sistem Pakar Jumlah SKS : 3 Semester : VIII Pokok Bahasan : Pengambilan keputusan, sistem pendukung, dan pemodelan Alokasi Waktu : 150 menit Pertemuan ke : 2 I. Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami kosep pengambilan keputusan dalam sebuah organisasi atau perusahaan dengan menggunakan sistem cerdas serta mampu merancang sebuah konsep sistem pakar atau sistem pendukung keputusan untuk mendukung sebuah pemecahan masalah. II. Kompetensi Dasar: Memahami konsep pengambilan keputusan menggunakan sistem pendukung III. IV. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan : 1. Menjelaskan proses pengambilan keputusan menggunakan sistem pendukung 2. Menjelaskan model sebuah sistem pendukung Materi Ajar: Pengambilan keputusan, sistem pendukung, dan pemodelan V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, diskusi VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan kompetensi dasar yang ingin dicapai beserta indikatornya serta menjelaskan jalannya kuliah yang akan dilaksanakan. B. Kegiatan Inti : - Dosen menjelaskan materi tentang konsep pengambilan keputusan, sistem pendukung dan pemodelan [TKI-491] Sistem Pakar 8

9 - Dosen membagi kelas menjadi beberapa kelompok untuk melakukan diskusi. - mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memberi tugas untuk pertemuan berikutnya VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Turban, Efraim, (2001), Decision Support and Expert System, Fourth edition, Prentice Hall International Inc, New Jersey, ISBN : Turban, Efraim dan Aronson, Jay E., (2001), Decision Support System and Intelligent System, Sixth edition, Prentice Hall International Inc, New Jersey, ISBN : Suryadi, Kadarsah dan Ramdhani, Ali, (1998), Sistem Pendukung Keputusan : Suatu wacana Struktural Idealisasi dan Implementasi Konsep Pengambilan Keputusan, Cetakan Pertama, Penerbit Rosda, Bandung. ISBN : VIII. Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil diskusi (dinilai dosen) 2. Tes essay B. Kriteria Penilaian : 2Pt + 1Ps + 5Tt + 2Tgs = Nf 10 Keterangan : Pt = portofolio Ps = proses (diskusi) Tt = tes tulis Tgs = tugas Nf = nilai formatif [TKI-491] Sistem Pakar 9

10 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen : Munajat Tri Nugroho, ST., MT. Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-491 Nama Mata Kuliah : Sistem Pakar Jumlah SKS : 3 Semester : VIII Pokok Bahasan : Manajemen Data Alokasi Waktu : 150 menit Pertemuan ke : 3 I. Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami kosep pengambilan keputusan dalam sebuah organisasi atau perusahaan dengan menggunakan sistem cerdas serta mampu merancang sebuah konsep sistem pakar atau sistem pendukung keputusan untuk mendukung sebuah pemecahan masalah. II. Kompetensi Dasar: 1. Memahami konsep manajemen data 2. Memahami proses dan peran manajemen data dalam SPK III. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan : 1. Menjelaskan apa yang dimaksud dengan manajemen data 2. Menjelaskan masalah-masalah yang ada dalam manajemen data IV. Materi Ajar: Manajemen Data V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, diskusi VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan kompetensi dasar yang ingin dicapai beserta indikatornya serta menjelaskan jalannya kuliah yang akan dilaksanakan. B. Kegiatan Inti : - Dosen menjelaskan materi tentang konsep manajemen data - Dosen membagi kelas menjadi beberapa kelompok untuk melakukan diskusi. - mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok [TKI-491] Sistem Pakar 10

11 C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memberi tugas untuk pertemuan berikutnya VII. VIII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Turban, Efraim, (2001), Decision Support and Expert System, Fourth edition, Prentice Hall International Inc, New Jersey, ISBN : Turban, Efraim dan Aronson, Jay E., (2001), Decision Support System and Intelligent System, Sixth edition, Prentice Hall International Inc, New Jersey, ISBN : Suryadi, Kadarsah dan Ramdhani, Ali, (1998), Sistem Pendukung Keputusan : Suatu wacana Struktural Idealisasi dan Implementasi Konsep Pengambilan Keputusan, Cetakan Pertama, Penerbit Rosda, Bandung. ISBN : Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil dan proses diskusi (dinilai dosen) 2. Tes essay B. Kriteria Penilaian : 2Pt + 1Ps + 5Tt + 2Tgs = Nf 10 Keterangan : Pt = portofolio Ps = proses (diskusi) Tt = tes tulis Tgs = tugas Nf = nilai formatif [TKI-491] Sistem Pakar 11

12 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen : Munajat Tri Nugroho, ST., MT. Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-491 Nama Mata Kuliah : Sistem Pakar Jumlah SKS : 3 Semester : VIII Pokok Bahasan : Pemodelan dan Model Manajemen Alokasi Waktu : 150 menit Pertemuan ke : 4 I. Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami kosep pengambilan keputusan dalam sebuah organisasi atau perusahaan dengan menggunakan sistem cerdas serta mampu merancang sebuah konsep sistem pakar atau sistem pendukung keputusan untuk mendukung sebuah pemecahan masalah. II. Kompetensi Dasar: 1. Memahami model-model pengambilan keputusan manajemen 2. Mengetahui aspek-aspek yang harus diperhatikan dalam penyusunan model keputusan III. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan : 1. Menjelaskan jenis dan perbedaan model-model pengambilan keputusan manajerial. 2. Menjelaskan aspek-aspek yang berpengaruh dalam penyusunan model untuk system pendukung keputusan IV. Materi Ajar: Pemodelan dan Model manajemen V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, diskusi VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan kompetensi dasar yang ingin dicapai beserta indikatornya serta menjelaskan jalannya kuliah yang akan dilaksanakan. B. Kegiatan Inti : - Dosen menjelaskan materi tentang konsep Pemodelan dan Model [TKI-491] Sistem Pakar 12

13 manajemen, terutama dalam sistem pendukung keputusan - Dosen membagi kelas menjadi beberapa kelompok untuk melakukan diskusi. - mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memberi tugas untuk pertemuan berikutnya VII. VIII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Turban, Efraim, (2001), Decision Support and Expert System, Fourth edition, Prentice Hall International Inc, New Jersey, ISBN : Turban, Efraim dan Aronson, Jay E., (2001), Decision Support System and Intelligent System, Sixth edition, Prentice Hall International Inc, New Jersey, ISBN : Suryadi, Kadarsah dan Ramdhani, Ali, (1998), Sistem Pendukung Keputusan : Suatu wacana Struktural Idealisasi dan Implementasi Konsep Pengambilan Keputusan, Cetakan Pertama, Penerbit Rosda, Bandung. ISBN : Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil dan proses diskusi (dinilai dosen) 2. Tes essay B. Kriteria Penilaian : 2Pt + 1Ps + 5Tt + 2Tgs = Nf 10 Keterangan : Pt = portofolio Ps = proses (diskusi) Tt = tes tulis Tgs = tugas Nf = nilai formatif [TKI-491] Sistem Pakar 13

14 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen : Munajat Tri Nugroho, ST., MT. Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-491 Nama Mata Kuliah : Sistem Pakar Jumlah SKS : 3 Semester : VIII Pokok Bahasan : Pengembangan Sistem Pendukung Keputusan Alokasi Waktu : 150 menit Pertemuan ke : 5 I. Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami kosep pengambilan keputusan dalam sebuah organisasi atau perusahaan dengan menggunakan sistem cerdas serta mampu merancang sebuah konsep sistem pakar atau sistem pendukung keputusan untuk mendukung sebuah pemecahan masalah. II. Kompetensi Dasar: Memahami tahap-tahap pengembangan SPK III. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan : Menjelaskan tahap-tahap pengembangan SPK. IV. Materi Ajar: Pengembangan Sistem Pendukung Keputusan V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, diskusi, Penugasan VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan kompetensi dasar yang ingin dicapai beserta indikatornya serta menjelaskan jalannya kuliah yang akan dilaksanakan. B. Kegiatan Inti : - Dosen menjelaskan materi tentang langkah-langkah yang harus dilakukan dalam melakukan pengembangan sistem pendukung keputusan - Dosen membagi kelas menjadi beberapa kelompok untuk melakukan diskusi dan membuat tugas [TKI-491] Sistem Pakar 14

15 - mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memberi tugas untuk pertemuan berikutnya VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Turban, Efraim, (2001), Decision Support and Expert System, Fourth edition, Prentice Hall International Inc, New Jersey, ISBN : Turban, Efraim dan Aronson, Jay E., (2001), Decision Support System and Intelligent System, Sixth edition, Prentice Hall International Inc, New Jersey, ISBN : Suryadi, Kadarsah dan Ramdhani, Ali, (1998), Sistem Pendukung Keputusan : Suatu wacana Struktural Idealisasi dan Implementasi Konsep Pengambilan Keputusan, Cetakan Pertama, Penerbit Rosda, Bandung. ISBN : VIII. Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil dan proses diskusi (dinilai dosen) 2. Tes essay 3. Tugas B. Kriteria Penilaian : 2Pt + 1Ps + 5Tt + 2Tgs = Nf 10 Keterangan : Pt = portofolio Ps = proses (diskusi) Tt = tes tulis Tgs = tugas Nf = nilai formatif [TKI-491] Sistem Pakar 15

16 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen : Munajat Tri Nugroho, ST., MT. Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-491 Nama Mata Kuliah : Sistem Pakar Jumlah SKS : 3 Semester : VIII Pokok Bahasan : Sistem Pendukung Keputusan Kelompok Alokasi Waktu : 150 menit Pertemuan ke : 6 I. Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami kosep pengambilan keputusan dalam sebuah organisasi atau perusahaan dengan menggunakan sistem cerdas serta mampu merancang sebuah konsep sistem pakar atau sistem pendukung keputusan untuk mendukung sebuah pemecahan masalah. II. III. IV. Kompetensi Dasar: 1. Memahami bentuk-bentuk SPK untuk pengambilan keputusan secara kelompok 2. Memahami perbedaan antara SPK untuk kelompok dan untuk individu Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan : 1. Menjelaskan bentuk-bentuk SPK untuk pengambilan keputusan secara kelompok 2. Menjelaskan perbedaan antara SPK untuk kelompok dan untuk individu Materi Ajar: Sistem Pendukung Keputusan Kelompok V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, diskusi VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan kompetensi dasar yang ingin dicapai beserta indikatornya serta menjelaskan jalannya kuliah yang akan dilaksanakan. B. Kegiatan Inti : - Dosen menjelaskan materi tentang apa yang dimaksud dengan SPK untuk kelompok, serta perbedaan dengan SPK individu - Dosen membagi kelas menjadi beberapa kelompok untuk melakukan [TKI-491] Sistem Pakar 16

17 diskusi dan membuat tugas - mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memberi tugas untuk pertemuan berikutnya VII. VIII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Turban, Efraim, (2001), Decision Support and Expert System, Fourth edition, Prentice Hall International Inc, New Jersey, ISBN : Turban, Efraim dan Aronson, Jay E., (2001), Decision Support System and Intelligent System, Sixth edition, Prentice Hall International Inc, New Jersey, ISBN : Suryadi, Kadarsah dan Ramdhani, Ali, (1998), Sistem Pendukung Keputusan : Suatu wacana Struktural Idealisasi dan Implementasi Konsep Pengambilan Keputusan, Cetakan Pertama, Penerbit Rosda, Bandung. ISBN : Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil dan proses diskusi (dinilai dosen) 2. Tes essay B. Kriteria Penilaian : 2Pt + 1Ps + 5Tt + 2Tgs = Nf 10 Keterangan : Pt = portofolio Ps = proses (diskusi) Tt = tes tulis Tgs = tugas Nf = nilai formatif [TKI-491] Sistem Pakar 17

18 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen : Munajat Tri Nugroho, ST., MT. Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-491 Nama Mata Kuliah : Sistem Pakar Jumlah SKS : 3 Semester : VIII Pokok Bahasan : Penerapan Sistem Kecerdasan Buatan Alokasi Waktu : 150 menit Pertemuan ke : 7 I. Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami kosep pengambilan keputusan dalam sebuah organisasi atau perusahaan dengan menggunakan sistem cerdas serta mampu merancang sebuah konsep sistem pakar atau sistem pendukung keputusan untuk mendukung sebuah pemecahan masalah. II. III. IV. Kompetensi Dasar: 1. Memahami bentuk-bentuk aplikasi sistem kecerdasan buatan dalam sebuah industri 2. Memahami jenis-jenis sistem kecerdasan buatan Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan : 1. Menjelaskan aplikasi sistem kecerdasan buatan dalam sebuah industri 2. Menjelaskan jenis-jenis sistem kecerdasan buatan Materi Ajar: Penerapan Sistem kecerdasan buatan V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, diskusi VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan kompetensi dasar yang ingin dicapai beserta indikatornya serta menjelaskan jalannya kuliah yang akan dilaksanakan. B. Kegiatan Inti : - Dosen menjelaskan materi tentang penerapan sistem kecerdasan buatan dalam ruang lingkup industri - Dosen membagi kelas menjadi beberapa kelompok untuk melakukan diskusi dan membuat tugas [TKI-491] Sistem Pakar 18

19 - mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memberi tugas untuk pertemuan berikutnya VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Turban, Efraim, (2001), Decision Support and Expert System, Fourth edition, Prentice Hall International Inc, New Jersey, ISBN : Turban, Efraim dan Aronson, Jay E., (2001), Decision Support System and Intelligent System, Sixth edition, Prentice Hall International Inc, New Jersey, ISBN : Suyoto (2004), Intelegensi Buatan : Teori dan Pemrograman, Penerbit Galva Media, Yogyakarta. ISBN : Kusiak, Andrew, (2000), ComputationalIntelligence in Design and Manufacturing,, John Wiley & Sons Inc, New York. ISBN : VIII. Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil dan proses diskusi (dinilai dosen) 2. Tes essay B. Kriteria Penilaian : 2Pt + 1Ps + 5Tt + 2Tgs = Nf 10 Keterangan : Pt = portofolio Ps = proses (diskusi) Tt = tes tulis Tgs = tugas Nf = nilai formatif [TKI-491] Sistem Pakar 19

20 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen : Munajat Tri Nugroho, ST., MT. Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-491 Nama Mata Kuliah : Sistem Pakar Jumlah SKS : 3 Semester : VIII Pokok Bahasan : Dasar-dasar sistem pakar Alokasi Waktu : 150 menit Pertemuan ke : 8 I. Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami kosep pengambilan keputusan dalam sebuah organisasi atau perusahaan dengan menggunakan sistem cerdas serta mampu merancang sebuah konsep sistem pakar atau sistem pendukung keputusan untuk mendukung sebuah pemecahan masalah. II. III. IV. Kompetensi Dasar: 1. Memahami komponen-komponen dasar sistem pakar 2. Memahami sistem kerja dan cara penyimpulan dalam sistem pakar Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan : 1. Menjelaskan komponen-komponen dasar sistem pakar 2. Menjelaskan sistem kerja dan cara pengambilan kesimpulan dalam sistem pakar Materi Ajar: Dasar-dasar Sistem Pakar V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, diskusi VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan kompetensi dasar yang ingin dicapai beserta indikatornya serta menjelaskan jalannya kuliah yang akan dilaksanakan. B. Kegiatan Inti : - Dosen menjelaskan materi tentang dasar-dasar sistem pakar, meliputi komponen-komponen dasar serta cara kerja dan penyimpulan dalam sistem pakar - Dosen membagi kelas menjadi beberapa kelompok untuk melakukan [TKI-491] Sistem Pakar 20

21 diskusi dan membuat tugas - mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memberi tugas untuk pertemuan berikutnya VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Turban, Efraim, (2001), Decision Support and Expert System, Fourth edition, Prentice Hall International Inc, New Jersey, ISBN : Turban, Efraim dan Aronson, Jay E., (2001), Decision Support System and Intelligent System, Sixth edition, Prentice Hall International Inc, New Jersey, ISBN : Suyoto (2004), Intelegensi Buatan : Teori dan Pemrograman, Penerbit Galva Media, Yogyakarta. ISBN : Kusiak, Andrew, (2000), ComputationalIntelligence in Design and Manufacturing,, John Wiley & Sons Inc, New York. ISBN : VIII. Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil dan proses diskusi (dinilai dosen) 2. Tes essay B. Kriteria Penilaian : 2Pt + 1Ps + 5Tt + 2Tgs = Nf 10 Keterangan : Pt = portofolio Ps = proses (diskusi) Tt = tes tulis Tgs = tugas Nf = nilai formatif [TKI-491] Sistem Pakar 21

22 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen : Munajat Tri Nugroho, ST., MT. Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-491 Nama Mata Kuliah : Sistem Pakar Jumlah SKS : 3 Semester : VIII Pokok Bahasan : Akuisisi dan validasi pengetahuan Alokasi Waktu : 150 menit Pertemuan ke : 9 I. Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami kosep pengambilan keputusan dalam sebuah organisasi atau perusahaan dengan menggunakan sistem cerdas serta mampu merancang sebuah konsep sistem pakar atau sistem pendukung keputusan untuk mendukung sebuah pemecahan masalah. II. III. IV. Kompetensi Dasar: 1. Memahami konsep knowledge acquisition and validation 2. Memahami peran pengetahuan dalam sebuah system pakar Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan : 1. Menjelaskan konsep knowledge acquisition and validation 2. Menjelaskan peran pengetahuan dalam sebuah system pakar Materi Ajar: Akuisisi dan validasi pengetahuan V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, diskusi VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan kompetensi dasar yang ingin dicapai beserta indikatornya serta menjelaskan jalannya kuliah yang akan dilaksanakan. B. Kegiatan Inti : - Dosen menjelaskan materi tentang akusisi dan validasi pengetahuan serta pentingnya pengetahuan dalam sistem pakar - Dosen membagi kelas menjadi beberapa kelompok untuk melakukan diskusi dan membuat tugas - mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok [TKI-491] Sistem Pakar 22

23 C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memberi tugas untuk pertemuan berikutnya VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Turban, Efraim, (2001), Decision Support and Expert System, Fourth edition, Prentice Hall International Inc, New Jersey, ISBN : Turban, Efraim dan Aronson, Jay E., (2001), Decision Support System and Intelligent System, Sixth edition, Prentice Hall International Inc, New Jersey, ISBN : Suyoto (2004), Intelegensi Buatan : Teori dan Pemrograman, Penerbit Galva Media, Yogyakarta. ISBN : Kusiak, Andrew, (2000), ComputationalIntelligence in Design and Manufacturing,, John Wiley & Sons Inc, New York. ISBN : VIII. Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil dan proses diskusi (dinilai dosen) 2. Tes essay B. Kriteria Penilaian : 2Pt + 1Ps + 5Tt + 2Tgs = Nf 10 Keterangan : Pt = portofolio Ps = proses (diskusi) Tt = tes tulis Tgs = tugas Nf = nilai formatif [TKI-491] Sistem Pakar 23

24 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen : Munajat Tri Nugroho, ST., MT. Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-491 Nama Mata Kuliah : Sistem Pakar Jumlah SKS : 3 Semester : VIII Pokok Bahasan : Representasi pengetahuan Alokasi Waktu : 150 menit Pertemuan ke : 10 I. Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami kosep pengambilan keputusan dalam sebuah organisasi atau perusahaan dengan menggunakan sistem cerdas serta mampu merancang sebuah konsep sistem pakar atau sistem pendukung keputusan untuk mendukung sebuah pemecahan masalah. II. III. IV. Kompetensi Dasar: 1. Memahami bentuk-bentuk representasi pengetahuan dalam sistem pakar 2. Memahami teknik-teknik dasar representasi pengetahuan Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan : 1. Mengenali dan menjelaskan bentuk-bentuk representasi pengetahuan dalam sistem pakar 2. Menjelaskan teknik-teknik dasar representasi pengetahuan Materi Ajar: Representasi pengetahuan V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, diskusi VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan kompetensi dasar yang ingin dicapai beserta indikatornya serta menjelaskan jalannya kuliah yang akan dilaksanakan. B. Kegiatan Inti : - Dosen menjelaskan materi tentang bentuk-bentuk representasi pengetahuan dalam sistem pakar - Dosen membagi kelas menjadi beberapa kelompok untuk melakukan diskusi dan membuat tugas [TKI-491] Sistem Pakar 24

25 - mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memberi tugas untuk pertemuan berikutnya VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Turban, Efraim, (2001), Decision Support and Expert System, Fourth edition, Prentice Hall International Inc, New Jersey, ISBN : Turban, Efraim dan Aronson, Jay E., (2001), Decision Support System and Intelligent System, Sixth edition, Prentice Hall International Inc, New Jersey, ISBN : Suyoto (2004), Intelegensi Buatan : Teori dan Pemrograman, Penerbit Galva Media, Yogyakarta. ISBN : Kusiak, Andrew, (2000), ComputationalIntelligence in Design and Manufacturing,, John Wiley & Sons Inc, New York. ISBN : VIII. Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil dan proses diskusi (dinilai dosen) 2. Tes essay B. Kriteria Penilaian : 2Pt + 1Ps + 5Tt + 2Tgs = Nf 10 Keterangan : Pt = portofolio Ps = proses (diskusi) Tt = tes tulis Tgs = tugas Nf = nilai formatif [TKI-491] Sistem Pakar 25

26 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen : Munajat Tri Nugroho, ST., MT. Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-491 Nama Mata Kuliah : Sistem Pakar Jumlah SKS : 3 Semester : VIII Pokok Bahasan : Inferensi, Eksplanasi dan ketidakpastian Alokasi Waktu : 150 menit Pertemuan ke : 11 I. Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami kosep pengambilan keputusan dalam sebuah organisasi atau perusahaan dengan menggunakan sistem cerdas serta mampu merancang sebuah konsep sistem pakar atau sistem pendukung keputusan untuk mendukung sebuah pemecahan masalah. II. III. IV. Kompetensi Dasar: 1. Memahami pengambilan kesimpulan dalam sistem pakar, terutama dalam kondisi yang tidak pasti 2. Mengetahui pentingnya eksplanasi dalam setiap kesimpulan yan diambil oleh sistem Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan : Menjelaskan pengambilan kesimpulan dalam sistem pakar, terutama dalam kondisi yang tidak pasti serta kebutuhan adanya penjelasan dari setiap kesimpulan yang diambil Materi Ajar: Inferensi, eksplanasi dan ketidakpastian V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, diskusi VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan kompetensi dasar yang ingin dicapai beserta indikatornya serta menjelaskan jalannya kuliah yang akan dilaksanakan. B. Kegiatan Inti : - Dosen menjelaskan materi tentang inferensi, eksplanasi dan [TKI-491] Sistem Pakar 26

27 ketidakpastian dalam sistem pakar - Dosen membagi kelas menjadi beberapa kelompok untuk melakukan diskusi dan membuat tugas - mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memberi tugas untuk pertemuan berikutnya VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Turban, Efraim, (2001), Decision Support and Expert System, Fourth edition, Prentice Hall International Inc, New Jersey, ISBN : Turban, Efraim dan Aronson, Jay E., (2001), Decision Support System and Intelligent System, Sixth edition, Prentice Hall International Inc, New Jersey, ISBN : Suyoto (2004), Intelegensi Buatan : Teori dan Pemrograman, Penerbit Galva Media, Yogyakarta. ISBN : Kusiak, Andrew, (2000), ComputationalIntelligence in Design and Manufacturing,, John Wiley & Sons Inc, New York. ISBN : VIII. Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil dan proses diskusi (dinilai dosen) 2. Tes essay B. Kriteria Penilaian : 2Pt + 1Ps + 5Tt + 2Tgs = Nf 10 Keterangan : Pt = portofolio Ps = proses (diskusi) Tt = tes tulis Tgs = tugas Nf = nilai formatif [TKI-491] Sistem Pakar 27

28 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen : Munajat Tri Nugroho, ST., MT. Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-491 Nama Mata Kuliah : Sistem Pakar Jumlah SKS : 3 Semester : VIII Pokok Bahasan : Pengembangan sistem Pakar : alat dan proses Alokasi Waktu : 150 menit Pertemuan ke : 12 I. Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami kosep pengambilan keputusan dalam sebuah organisasi atau perusahaan dengan menggunakan sistem cerdas serta mampu merancang sebuah konsep sistem pakar atau sistem pendukung keputusan untuk mendukung sebuah pemecahan masalah. II. III. IV. Kompetensi Dasar: 1. Memahami langkah-langkah Pengembangan sistem pakar 2. Memahami tools yang dapat dimanfaatkan untuk membantu pengembangan sistem pakar Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan : 1. Menjelaskan langkah-langkah Pengembangan sistem pakar 2. Menjelaskan dan menggunakan tools yang dapat dimanfaatkan untuk membantu pengembangan sistem pakar Materi Ajar: Pengembangan sistem pakar : alat dan proses V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, diskusi VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan kompetensi dasar yang ingin dicapai beserta indikatornya serta menjelaskan jalannya kuliah yang akan dilaksanakan. B. Kegiatan Inti : - Dosen menjelaskan materi tentang Pengembangan sistem pakar : alat dan proses [TKI-491] Sistem Pakar 28

29 - Dosen membagi kelas menjadi beberapa kelompok untuk melakukan diskusi dan membuat tugas - mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memberi tugas untuk pertemuan berikutnya VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Turban, Efraim, (2001), Decision Support and Expert System, Fourth edition, Prentice Hall International Inc, New Jersey, ISBN : Turban, Efraim dan Aronson, Jay E., (2001), Decision Support System and Intelligent System, Sixth edition, Prentice Hall International Inc, New Jersey, ISBN : Suyoto (2004), Intelegensi Buatan : Teori dan Pemrograman, Penerbit Galva Media, Yogyakarta. ISBN : Kusiak, Andrew, (2000), ComputationalIntelligence in Design and Manufacturing,, John Wiley & Sons Inc, New York. ISBN : VIII. Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil dan proses diskusi (dinilai dosen) 2. Tes essay B. Kriteria Penilaian : 2Pt + 1Ps + 5Tt + 2Tgs = Nf 10 Keterangan : Pt = portofolio Ps = proses (diskusi) Tt = tes tulis Tgs = tugas Nf = nilai formatif [TKI-491] Sistem Pakar 29