PENGARUH KINERJA GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMP NEGERI 1 RAO SELATAN KABUPATEN PASAMAN
|
|
- Widya Sanjaya
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 PENGARUH KINERJA GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMP NEGERI 1 RAO SELATAN KABUPATEN PASAMAN Nurmiati NIM 88689/2007 Nurmiati NIM 88689/2007 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI PADANG Wisuda Periode Maret 2013
2
3 PENGARUH KINERJA GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMP NEGERI 1 RAO SELATAN KABUPATEN PASAMAN Nurmiati Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang Jl. Prof. Dr. Hamka Kampus Air Tawar Padang Nurmiati@yahoo.co.id ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kinerja guru dan motivasi belajar terhadap terhadap hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi di SMP Negeri 1 Rao Selatan Kabupaten Pasaman. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif asosiatif artinya untuk mengetahui hubungan antara dua variabel atau lebih. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Rao Selatan Kabupaten Pasaman, dan sampelnya sebanyak 65 siswa. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis induktif melalui analisis jalur (part analysis) serta uji hipotesis menggunakan uji F dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan kinerja guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar. Kinerja guru dan motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar. Disarankan kepada guru di SMP Negeri 1 Rao Selatan Kabupaten Pasaman, agar dapat meningkatkan kinerjanya dalam mengajar, sedangkan bagi siswa agar dapat meningkatkan motivasi belajarnya sehingga hasil belajar siswa dapat menjadi lebih baik. Kata Kunci: Kinerja Guru, Motivasi Belajar, Hasil Belajar ABSTRACT This research aims to analyze the effect of teacher performance and motivation towards learning outcomeson economic subjects in SMP Negeri 1 South Rao Pasaman. This researchis a descriptive study of associative emeaning to determine the relationship between two or more variables. The population in this study were alleighth grade students of SMP Negeri 1 South Rao Pasaman and sampleas many as 65 students. Data analysis techniques using descriptive analysis and inductive analysis throughpath analysis (analysis part) and hypothesis testing using F test and t test. The results showeda positive effect of teacher performance and significant impact on motivation to learn. Teacher performance and motivation have a positive and significant impact on learning outcomes. It is suggested that teachers at SMP Negeri 1 South RaoPasaman, in order toimprove their performancein teaching, while for students toenhance learning motivation so that student learning outcomes can be better. Keywords: Teacher Performance, Motivation, Learning Outcomes
4 PENDAHULUAN Pada era globalisasi saat ini, masyarakat mengalami perubahan yang begitu cepat. Hal ini menuntut perlunya pengembangan sumber daya manusia melalui pendidikan dalam rangka meningkatkan kualitas hidup manusia. Dunia pendidikan mengharapkan peran serta semua pihak untuk meningkatkan kualitas hidup manusia tersebut khususnya peran serta guru. Berlangsungnya proses belajar mengajar disekolah akan melibatkan unsur guru, siswa, materi, metode, penilaian dan tujuan yang akan dicapai. Masing-masing unsur tersebut mempunyai fungsi tersendiri dalam mencapai tujuan. Tugas dan tanggung jawab seorang guru tidak hanya sekedar menyampaikan pelajaran didepan kelas, tetapi juga membentuk kepribadian siswa, baik dikelas maupun dilingkungan sekolah. Mengingat pentingnya peranan guru dalam peningkatan mutu pendidikan, guru perlu memliki kinerja yang baik, tanpa kinerja yang baik sulit bagi guru untuk mencapai tujuan pendidikan dengan efektif. Tinggi rendahnya mutu pendidikan dikarenakan tinggi rendahnya hasil belajar. Hasil belajar dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal (Purwanto,1996:107) faktor internal adalah faktor yang berasal dari dalam diri siswa sendiri, yang meliputi faktor fisiologis dan faktor psikologis. Faktor fisiologis meliputi kondisi panca indra dan kesehatan, sedangkan faktor psikologis meliputi sikap, minat bakat, intelegensi dan metode belajar. Sedangkan faktor eksternal adalah faktor yang berasal dari luar diri siswa yang bersangkutan, meliputi faktor keluarga, sekolah dan faktor masyarakat. Karena Banyak faktor yang mempengaruhi hasil belajar, peneliti mengambil dua faktor yang mempengaruhi hasil belajar yaitu faktor yang berasal dari guru dan faktor yang berasal dari siswa. Untuk mengetahui sejauhmana kemampuan siswa oleh seorang bidang studi ekonomi dapat dilihat dari hasil belajar siswa tersebut, tentunya hasil belajar tersebut dapat diketahui melalui penilaian oleh guru bidang studi, baik melalui latihan soal, ujian harian maupun ulangan tengah semester dan ulangan akhir semester. Berikut ini Tabel rata-rata nilai ulangan harian siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Rao Selatan. Tabel 1: Rata-rata Nilai Ulangan Harian Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas VIII SMP Negeri 1 Rao Selatan No Kelas Juml ah Siswa Nilai Ratarata Kelas Standar ketuntas an Tunt as Tidak Tuntas 1 VIII , VIII , VIII , VIII , VIII , VIII , Jumlah 192 Sumber: Guru Mata Pelajaran Ekonomi SMP N 1 Rao Selatan Tahun 2011/2012 Pada Tabel 1 terlihat nilai rata-rata siswa kelas VIII 1 adalah 77,06, kelas VIII 2 adalah 77,94, kelas VIII 3 adalah 70,06, kelas VIII 4 adalah 71,02, kelas VIII 5 adalah 65,24, dan kelas VIII 6 adalah 64,00. Sementara pada kelas VIII 1 dari 32 orang siswa 27 orang siswa yang mencapai standar ketuntasan dalam belajar dan 5 orang lainnya belum tuntas. Untuk kelas VIII 2 dari 32 orang siswa 22 orang siswa yang mencapai standar ketuntasan belajar sedangkan 10 orang lainnya belum mencapai standar ketuntasan. untuk kelas VIII 3 dari 33 orang siswa hanya 17 orang yang mencapai standar ketuntasan sedangkan 16 orang lainnya belum mencapai standar ketuntasan. Kelas VIII 4 dari 30 orang siswa 18 orang siswa telah mencapai standar ketuntasan sedangkan 12 orang lainnya belum mencapai standar ketuntasan. Kelas VIII 5 dari 33 orang siswa 19 orang siswa telah mencapai standar ketuntasan sedangkan 14 orang 1
5 lainnya belum mencapai standar ketuntasan belajar dan Kelas VIII 6 dari 32 orang siswa 15 orang siswa telah mencapai standar ketuntasan sedangkan 17 orang lainnya belum mencapai standar ketuntasan belajar. Kegagalan proses belajar ekonomi di SMP Negeri 1 Rao selatan Kabupaten Pasaman ini disebabkan oleh berbagai faktor, baik yang berasal dari dalam diri siswa itu sendiri maupun yang berasal dari luar. Syah (2003:13) mengemukakan bahwa faktorfaktor yang mempengaruhi hasil belajar adalah intelegensi, sikap, bakat, minat, motivasi, limgkungan sosial dan non sosial. Salah satu rendahnya hasil belajar siswa ini karena rendahnya motivasi siswa untuk mengikuti pelajaran ekonomi yang dapat dilihat dari bagaimana mengikuti proses belajar dengan siswa yang bersemangat dan ada juga yang malas untuk belajar. Berdasarkan kondisi di atas maka hendaknya siswa terutama siswa kelas VIII SMP N 1 Rao Selatan Kabupaten Pasaman untuk belajar dengan sungguh-sungguh. Lebih utama lagi, siswa hendaknya memperhatikan berbagai faktor yang mempengaruhi keberhasilan belajar, karena dengan memperhatikan berbagai faktor tersebut akan membantu meningkatkan kemampuan dan prestasi belajar dari masingmasing siswa. Menurut (Hamalik 2008:38). bukti bahwa seseorang telah melakukan kegiatan kegiatan belajar ialah adanya perubahan tigkah laku pada orang tersebut, yang sebelumnya tidak ada atau tingkah lakunya tersebut masih lemah atau kurang. Tingkah laku memiliki unsur objektif dan subjektif. Unsur objektif adalah unsur motorik dan jasmaniah, sedangkan unsur subjektif adalah unsur rohaniah. Menurut Djaafar (2001:82), hasil belajar merupakan kapabilitas atau kemampuan yang diperoleh dari proses belajar. Hasil belajar biasanya dinyatakan dalam bentuk angka, huruf, atau kata-kata baik sedang dan kurang. Sesuai dengan pendapat Dalyono (1997:59) menyatakan bahwa tinggi rendahnya hasil belajar dipengaruhi oleh faktor dari dalam dan faktor dari luar diri siswa. Faktor yang datang dari diri siswa 2 seperti kecerdasan, minat, bakat, motivasi, disiplin belajar dan kepercayaan diri siswa, sedangkan faktor yang berasal dari luar diri siswa yaitu situasi lingkungan, metode belajar, media pendidikan dan perhatian orang tua. Menurut Anoraga dalam Yuningsih (2004:13) faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja guru adalah: a) pendidikan b) pengalaman belajar c) semangat kerja d) iklim kerja e) suasana kerja f) motivasi g) supervisi h) disiplin. Motivasi merupakan salah satu faktor yang berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Dimana motivasi bagian dari faktorfaktor yang psikologis dalam belajar yang akan memberikan andil yang cukup penting dalam mencapai tujuan belajar secara optimal. Sardiman (2001:37) mengemukakan proses belajar mengajar akan berhasil dengan baik kalau didukung oleh faktor-faktor psikologis dan belajar. Salah satu faktor tersebut adalah motivasi belajar siswa. Keinginan atau dorongan yang ada dalam diri siswa untuk belajar yang disebut dengan motivasi. Berdasarkan hal diatas adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauhmana pengaruh kinerja guru terhadap motivasi belajar siswa SMP Negeri 1 Rao Selatan Kabupaten Pasaman, dan Untuk mengetahui sejauhmana pengaruh kinerja guru dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi SMP N1 Rao Selatan Kabupaten Pasaman METODE PENELITIAN Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dan asosiatif. Variabel dalam penelitian ini adalah variabel bebas dan variabel terikat. Data yang dipakai dalam penelitian ini adalah data primer dan sekunder. Sumber data sesuai yang diperlukan. Data primer bersumber dari siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Rao Selatan Kabupaten Pasaman, sedangkan data sekunder bersumber dari nilai ulangan harian siswa SMP Negeri 1 Rao Selatan Kabupaten Pasaman. Teknik pengumpulan data dengan kuesioner atau angket penelitian dan observasi. Teknik analisis data dalam
6 penelitian ini adalah analisis deskriptif dan analisis inferensial. Setelah instrumen penelitian dirancang maka selanjutnya akan dilakukan pengujian instrumen penelitian agar instrumen yang digunakan benar-benar valid dan reliabel. Untuk itulah terhadap angket yang diberikan kepada responden dilakukan dua macam tes yaitu tes validitas dan tes reliabilitas. Uji Validitas Uji validitas ini menggambarkan bahwa pernyataan yang digunakan mampu untuk mengungkapkan sesuatu yang akan diukur (valid). Untuk mencari validitas angket peneliti menggunakan rumus korelasi product moment dari Pearson dalam Riduwan dan Kuncoro (2007:62) sebagai berikut: r xy= ( )( ) [( ) ( ) ( ) ] Dimana: r xy = koefisien korelasi antara variabel X dan Y x = jumlah skor tiap item dari seluruh responden penelitian y = jumlah skor total seluruh item dari keseluruhan responden penelitian N = jumlah responden penelitian Uji validitas dapat dilihat pada Corrected item- total correlation dengan kriteria sebagai berikut : a. Jika koefisien korelasi product moment melebihi 0,3640, artinya item tersebut dinyatakan valid b. Jika koefisien korelasi product moment > r tabel, artinya item tersebut dinyatakan valid c. Nilai sig α Uji validitas menggunakan korelasi product moment berdasarkan nilai Corrected Item Total Correlation (CITC). Program SPSS versi 15 dengan kriteria untuk n=30, jika Corrected Item Total Correlation > 0,3640, maka pernyataan dinyatakan valid. Uji Reliabilitas Reliabilitas menunjukkan pada suatu pengertian bahwa suatu instrumen cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpulan data karena instrumen tersebut sudah baik. (Arikunto,2006:178). Dalam penelitian ini untuk mencari reliabilitas instrumen mengggunakan rumus Cronbach s alpha, karena instrumen ini berbentuk angket yang skornya merupakan rentangan 1-5. r 11 = Keterangan : r 11 : koefisien reabilitas instrument k : banyak butir pertanyaan/ jumlah item σ t : jumlah varians tiap-tiap item σ t : varians total Kriteria pengujian adalah instrument dikatakan reliabel, apabila koefisien yang diperoleh lebih besar dari pada 0,60, berarti tes hasil belajar yang sedang di uji reliabilitasnya dinyatakan telah memiliki reliabilitas yang tinggi (reliable). HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Hasil Penelitian Data penelitian yang akan dideskripsikan terdiri dari variabel bebas dan variabel terikat. Variabel bebas yakni kinerja guru (X 1 ) dan motivasi belajar (X 2 ). Sedangkan variabel terikat adalah hasil belajar siswa (Y). Tabel 2. Deskripsi Variabel Kinerja Guru, Motivasi Belajar dan Hasil Belajar No Variabel Mean TCR Kategori 1 Kinerja Guru 3,52 70,42 Baik 2 Motivasi 3,52 70,42 Baik Belajar 3 Hasil Belajar 74, Sumber: Pengolahan Data Primer
7 Dari analisis deskriptif variabel kinerja guru SMP Negeri 1 Rao Selatan Kabupaten Pasaman adalah 70,42%, hal ini bermakna bahwa kinerja guru SMP Negeri 1 Rao Selatan Kabupaten Pasaman berkategori baik dan variabel motivasi belajar SMP Negeri 1 Rao Selatan Kabupaten Pasaman adalah 70,42%, hal ini bermakna bahwa motivasi belajar SMP Negeri 1 Rao Selatan Kabupaten Pasaman berkategori baik. Sebelum dilakukan analisis jalur, terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas, dan uji homogenitas. Uji normalitas dengan Kolmogorov Smirnov diperoleh asym sig untuk variabel X 1 = 0,391, X 2 = 0,783, Y = 0, 455. Dengan demikian dapat dinyatakan semua variabel dalam penelitian ini terdistribusi secara normal. Selanjutnya, hasil uji homogenitas memperlihatkan bahwa kinerja guru diperoleh sebesar 0,612 dengan nilai signifikansi lebih besar dari 0,05 (0,612 > 0,05) maka dinyatakan kinerja guru adalah homogen, untuk variabel motivasi belajar siswa diperoleh sebesar 0,602 dengan nilai signifikansi lebih besar dari 0,05 yang berarti (0,602 > 0,05) homogen. Setelah dilakukan uji prasyarat, maka dilakukan analisis jalur. Dari hasil uji pengujian Pengaruh Kinerja Guru (X 1 ) terhadap Motivasi Belajar (X 2 ) dapat dilihat untuk taraf signifikan 0,05 diperoleh probabilitas sig. < 0,05 yaitu 0,005 sehingga pengujian ini signifikan. Jadi dapat disimpulkan bahwa pengaruh kinerja guru terhadap motivasi belajar adalah signifikan. Dari hasil pengujian diatas juga terlihat besarnya koefisien pengaruh kinerja guru terhadap motivasi belajar yang ditunjukkan oleh nilai Standardized coefficient/beta adalah sebesar 0,261. Besarnya pengaruh variabel kinerja guru terhadap motivasi belajar diperlihatkan oleh nilai R Square sebesar 0,068 Sedangkan dari analisis Pengaruh Kinerja Guru (X1) dan Motivasi Belajar (X 2 ) Terhadap hasil belajar (Y) menunjukkan koefisien jalur P YX1 = 0,311. Nilai t hitung 2,671 dengan tingkat level sig. 0,010. Berdasarkan analisis data tersebut menunjukkan bahwa kinerja guru berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMP N 1 Rao Selatan Kabupaten Pasaman. Pengaruh variabel penyebab motivasi belajar (X 2 ) terhadap variabel akibat hasil belajar (Y) menunjukkan koefisien jalur P YX2 = 0,273. Nilai t hitung 2,341 dengan tingkat level sig. 0,022 data tersebut menunjukkan bahwa motivasi belajar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMP N 1 Rao Selatan Kabupaten Pasaman. Uji Hipotesis a. Hipotesis 1 Berdasarkan analisis koefisien jalur sebesar 0,261 pada variabel kinerja guru terhadap motivasi belajar diperoleh t hitung = 2,147 pada sig. 0,036 < 0,05. Hasil analisis yang telah dilakukan tersebut menunjukkan bahwa variabel kinerja guru berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa variabel kinerja guru memiliki pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belaja siswa kelas VIII SMP N 1 Rao Selatan Kabupaten Pasaman. b. Hipotesis 2 Hipotesis kedua adalah kinerja guru dan motivasi belajar berpengaruh terhadap hasil belajar ekonomi siswa SMP Negeri 1 Rao Selatan Kabupaten Pasaman. Uji F dilakukan untuk membuktikan dengan tingkat keberartian tertentu seluruh variabel bebas terhadap variabel terikat. Dari hasil olahan data untuk uji F diketahui nilai sig 0,000 < α = 0,05 yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa kinerja guru dan motivasi belajar berpengaruh terhadap hasil belajar ekonomi siswa SMP Negeri 1 Rao Selatan Kabupaten Pasaman. Dengan demikian hipotesis yang kedua diterima. Pembahasan Bedasarkan hasil uji hipotesis, maka hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 4
8 kinerja guru berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa SMP Negeri 1 Rao selatan Kabupaten Pasaman. Dengan sig 0,005 < 0,05 yang berarti kinerja guru yang positif atau tinggi akan meningkatkan hasil belajar ekonomi siswa dan sebaliknya jika kinerja guru negatif atau jelek maka akan menurunkan hasil belajar siswa. Berdasarkan uji deskriptif menunjukan bahwa kinerja guru di SMP Negeri 1 Rao Selatan Kabupaten Pasaman berada pada kategori baik, yaitu nilai TCR 70,42%. Ini berarti guru sudah mempunyai kinerja yang tinggi tentang mata pelajaran ekonomi. Hal ini akan mempengaruhi peningkatan hasil belajar kearah yang lebih baik pula. Untuk menilai hasil belajar mata pelajaran ekonomi dapat dilihat melalui hasil belajar yang diperoleh siswa. Hasil belajar merupakan suatu hal yang penting dalam pendidikan dan dapat dipandang sebagai salah satu ukuran keberhasilan siswa. Terlihat kondisi belajar siswa pada SMP N 1 Rao selatan Kabupaten Pasaman ada juga yang belum memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM). Untuk meningkatkan hasil belajar yang sesuai dengan keinginan atau tujuan pembelajaran tidak hanya tergantung kepada seorang guru tetapi juga dari dalam diri siswa itu sendiri bagaimana menanggapi atau bagaimana motivasi belajar, kinerja guru dalam mengajar, dan kondisi sosial ekonomi yang baik. Hal ini seiring dengan pendapat Dimyati dan Mudjiono (1994: 227): Faktorfaktor yang mempengaruhi proses dan hasil belajar siswa terdiri dari faktor intern dan faktor ekstern. Faktor intern yaitu faktor yang berasal dari dalam diri siswa itu sendiri, diantaranya kemampuan, bakat, minat, motivasi, persepsi dan konsep diri. Sedangkan faktor ekstern yaitu faktor yang ada dari luar diri siswa, antara lain, guru, orang tua, kurikulum, sarana dan prasarana belajar serta kondisi kelas. Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa kinerja guru yang tinggi, maka hasil belajar yang didapat akan meningkat. Kinerja guru hendaknya lebih ditingkatkan lagi agar dapat mencapai hasil belajar yang diinginkan. Bedasarkan hasil uji hipotesis, maka hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kinerja guru dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Rao Selatan Kabupaten Pasaman, dengan sig 0,000 < 0,05 yang berarti kinerja guru dan motivasi belajar secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Rao Selatan Kabupaten Pasaman. kinerja guru dan motivasi belajar yang tinggi akan meningatkan hasil belajar siswa. Besarnya pengaruh kinerja guru dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Rao Selatan Kabupaten Pasaman, adalah sebesar 24,1% dan sisanya 75,9% ditentukan oleh faktor lain. Ini berarti semakin baik kinerja guru dan motivasi belajar akan meningkatkan hasil belajar siswa khususnya untuk mata pelajaran ekonomi. Seorang siswa walaupun memiliki keinginan untuk belajar tapi tidak didukung oleh kinerja guru dan motivasi belajar maka siswa yang tadinya malas akan menjadi tertarik untuk belajar. Dan sebaliknya siswa yang semula tidak memiliki keinginan untuk belajar karena kinerja guru dan motivasi belajar yang tinggi dapat menimbulkan keinginan untuk belajar. Berdasarkan analisis deskriptif bahwa kinerja guru dapat dikategorikan baik yaitu nilai TCR adalah 70,42% dan motivasi belajar dikategorikan baik yaitu nilai TCR adalah 70,42%. Dari analisis tersebut terlihat bahwa kinerja guru dan motivasi belajar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa khususnya untuk mata pelajaran ekonomi. KESIMPULAN DAN SARAN Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa Kinerja guru berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi SMP Negeri 1 Rao Selatan Kabupaten Pasaman, motivasi belajar 5
9 berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi SMP Negeri 1 Rao Selatan Kabupaten Pasaman kinerja guru dan motivasi belajar siswa berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi SMP Negeri 1 Rao Selatan Kabupaten Pasaman. Saran Berdasarkan hasil penelitian dan kesimpulan yang telah penulis uraikan, maka untuk meningkatkan hasil belajar ekonomi siswa SMP Negeri 1 Rao Selatan Kabupaten Pasaman menjadi lebih baik untuk masa yang akan datang penulis menyarankan: 1. Berdasarkan temuan penelitian ini terlihat bahwa siswa diharapkan untuk dapat meningkatkan hasil belajar dengan cara meningkatkan motivasi belajar yang baik dalam belajar agar mencapai hasil belajar yang baik. 2. Bagi guru diharapkan meningkatkan kembali kinerjanya Dimana guru dalam pembelajaran diharapkan lebih inovatif dalam mengembangkan keterampilan membuka pelajaran, baik berupa memulai pelajaran, mengajukan pertanyaan sebelum pelajaran dimulai, dan mengaitkan pertanyaan dengan pengetahuan awal siswa. maka disarankan agar guru dapat menciptakan suasana siap mental pada awal pelajaran agar perhatian siswa terarah pada hal-hal yang akan dipelajari sehingga hasil belajar lebih optimal. 3. Penelitian ini masih terbatas pada ruang lingkup pembahasan yang kecil dan diharapkan pada peneliti selanjutnya untuk meneliti faktor-faktor lain yang mempengaruhi hasil belajar. DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian. Rineka Cipta: Jakarta Dalyono.M Psikologi Pendidikan. Rineka Cipta: Jakarta Dimyati, dan Mudjiono Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta: Jakarta Djaafar, Syaiful Pendekatan Baru Dalam Belajar. Rineka Cipta: Jakarta Purwanto,Ngalim Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. PY Remaja Rosda karya: Bandung Sagala, Syaiful Konsep dan Makna Pembelajaran. Alfabeta: Bandung Sardiman Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. PT. Raja Grafindo Persada: Jakarta Syah, Muhibbin Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. PT Remaja: Bandung 6
PENGARUH PERSEPSI DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMANEGERI PADANG PANJANG. Oleh: RIKE ASTRIA 2008 / 02389
PENGARUH PERSEPSI DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMANEGERI PADANG PANJANG Oleh: RIKE ASTRIA 2008 / 02389 PENDIDIKAN EKONOMI KOPERASI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS
Lebih terperinciPROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) PGRI SUMATRA BARAT PADANG
PENGARUH PROFESIONAL GURU, LINGKUNGAN KELUARGA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X DI SMAN 4 SOLOK SELATAN JURNAL Oleh : WITRA ZAINAS SALMI 11090166
Lebih terperinciBerkala Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 3 no.2, Juni
HUBUNGAN ANTARA MINAT DAN MOTIVASI DENGAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X SMAN 10 BANJARMASIN Yurmina Ulfah, SyubhanAn nur, dan Andi IchsanMahardika Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Unlam Banjarmasin
Lebih terperinciUNION: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4 No 1, Maret 2016
UNION: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4 No 1, Maret 2016 HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TERHADAP KEMAMPUAN MENGAJAR GURU, KEAKTIFAN BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA
Lebih terperinciPENGARUH PENGUATAN GURU DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMK PERBANKAN RIAU. Oleh: FITRI LOVITA 2008 / 05655
PENGARUH PENGUATAN GURU DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMK PERBANKAN RIAU Oleh: FITRI LOVITA 2008 / 05655 PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI PADANG Wisuda
Lebih terperinciMuhammad Iqbal 1, Zulkifli Naansah 2, Yusri Abdul Hamid 2 Program Studi Pendidikan Teknik Elektronika FT Universitas Negeri Padang
KONTRIBUSI MOTIVASI BELAJAR DAN PEMANFAATAN FASILITAS LABOR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MELAKUKAN PERAWATAN KOMPUTER SISWA KELAS X TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN DI SMK NEGERI 8 PADANG MUHAMMAD
Lebih terperinciPENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN EFIKASI DIRI TERHADAP HASIL BELAJAR PRODUKTIF AKUNTANSI SISWA PROGRAM KEHLIAN AKUNTANSI SMK BUKITTINGGI
PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN EFIKASI DIRI TERHADAP HASIL BELAJAR PRODUKTIF AKUNTANSI SISWA PROGRAM KEHLIAN AKUNTANSI SMK BUKITTINGGI Oleh: NURHASNAH 2008 / 02386 PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS EKONOMI
Lebih terperinciAbstract
PERSEPSI SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA BIOLOGI DAN HUBUNGANNYA DENGAN HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI SISWA KELAS VIII SMPN 1 PATAMUAN KABUPATEN PADANG PARIAMAN Vionirita Sewasa 1), Erman Har 2), dan Azrita 2)
Lebih terperinciMOTIVASI BELAJAR DAN HUBUNGANNYA DENGAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 18 PADANG ARTIKEL
MOTIVASI BELAJAR DAN HUBUNGANNYA DENGAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 18 PADANG ARTIKEL Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana
Lebih terperinciPENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN INTENSITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 10 KOTA JAMBI TAHUN AJARAN 2013/2014 ABSTRACT
PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN INTENSITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 10 KOTA JAMBI TAHUN AJARAN 2013/2014 Ade Zulbadri 1), Dr. H. Suratno, M. Pd 2), Dra. Hj. May Maemunah,
Lebih terperinciABSTRACT
PENGARUH KUALITAS POLA ASUH ORANG TUA, DISIPLIN BELAJAR, PARTISIPASI SISWA DAN PERSEPSI SISWA TENTANGMETODE MENGAJAR GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SMP N 11 SIJUNJUNG ANGKATAN 2013
Lebih terperinciJURNAL. Reni
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU, KEMANDIRIAN BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMP N 4 KOTO XI TARUSAN JURNAL Reni 11090298 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciKontribusi Pengelolaan Laboratorium Komputer Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran TIK SMP di Kota Padang
Kontribusi Pengelolaan Laboratorium Komputer Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran TIK SMP di Kota Padang Rahmadewi Yunas 1, Drs. Khairudin. M.Si 1, Rini Widyastuti. M.Kom 2 1 Program Studi
Lebih terperinciOleh: Sri Arita dan Susi Evanita ABSTRACT
PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN VARIASI GURU MENGAJAR, LINGKUNGAN KELUARGA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI KOTA BATAM Oleh: ABSTRACT
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. kelas VIII SMP Negeri 3 Pesisir Utara Tahun Pelajaran 2012/2013. Untuk
III. METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data yang empirik tentang pengaruh disiplin belajar dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar ekonomi siswa
Lebih terperinciHUBUNGAN SIKAP SISWA DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPA-BIOLOGI SISWA KELAS VII MTSN PARAK LAWAS PADANG
HUBUNGAN SIKAP SISWA DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPA-BIOLOGI SISWA KELAS VII MTSN PARAK LAWAS PADANG Yulia Rasmadesi 1), Gusmaweti ), dan Nawir Muhar ) 1) Mahasiswa Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciMahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera Barat 2
PENGARUH PEMANFAATAN LKS, MINAT BACA, KREATIVITAS BELAJAR DAN KETERAMPILAN GURU DALAM MENGELOLA KELAS TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI KELAS XI IPS DI SMA N 1 TANJUNG MUTIARA KABUPATEN AGAM Delni Fitri Dewi
Lebih terperinciARTIKEL ILMIAH PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 17 KOTA JAMBI
ARTIKEL ILMIAH PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 17 KOTA JAMBI OLEH: TRYSNA INDAH UTAMA A1A112019 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
Lebih terperinciPROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRONIKA JURUSAN TEKNIK ELEKTRONIKA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI PADANG
KONTRIBUSI CARA BELAJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENGGUNAAN ALAT UKUR ELEKTRONIKA KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK NEGERI 1 KECAMATAN GUGUAK KABUPATEN 50
Lebih terperinciHUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR JURNAL. Oleh YOCIE CALLISTA PUTRI BAHARUDDIN RISYAK SYAIFUDDIN LATIF
HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR JURNAL Oleh YOCIE CALLISTA PUTRI BAHARUDDIN RISYAK SYAIFUDDIN LATIF FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
III. METODE PENELITIAN 1. Metode yang Digunakan Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen. Menurut Sugiyono metode eksperimen adalah metode penelitian yang
Lebih terperinciPENGARUH MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA (EFFECT ON STUDENT MOTIVATION TO LEARN MATHEMATICS ACHIEVEMENT OF STUDENT)
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA (EFFECT ON STUDENT MOTIVATION TO LEARN MATHEMATICS ACHIEVEMENT OF STUDENT) Anis Susanti (Aniessciutee_baikhati@yahoo.co.id) Siti
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N 19 Bandar
III. METODE PENELITIAN A. Populasi Penelitian Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N 19 Bandar Lampung pada semester genap Tahun Pelajaran 2012/2013. Siswa terbagi dalam delapan
Lebih terperinciABSTRACT Keywords: Learning Discipline, Attention Of Parents, Learning Motivation and Learning Achievement
PENGARUH DISIPLIN BELAJAR, PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X SMK N 1 LUBUK SIKAPING KABUPATEN PASAMAN,, 1 Mahasiswa Program Studi
Lebih terperinciREVIEW OF INTEREST STUDENT LEARNING AND CORRELATION WITH CITIZENS HOMESTEADER LEARNING OUTCOMES IN BIOLOGY SMP N 38 DISTRICT TEBO, JAMBI
REVIEW OF INTEREST STUDENT LEARNING AND CORRELATION WITH CITIZENS HOMESTEADER LEARNING OUTCOMES IN BIOLOGY SMP N 38 DISTRICT TEBO, JAMBI Zusa Ridona 1), Gusmaweti 2), dan Azrita 2 1) Student Studies Program
Lebih terperinciMahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera Barat 2 Dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera Barat
PENGARUH KEAKTIFAN BERORGANISASI, MOTIVASI BELAJAR, KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI STKIP PGRI SUMATERA BARAT Rani
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. 2013/2014 pada tanggal 20 September 2013 sampai dengan 11 Oktober 2013
38 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Waktu dan Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2013/2014 pada tanggal 20 September 2013 sampai dengan 11 Oktober 2013 di SMP
Lebih terperinciHUBUNGAN PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DENGAN PRESTASI BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PAINAN.,, dan
HUBUNGAN PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DENGAN PRESTASI BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PAINAN,, dan 1) Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Bung Hatta 2) Dosen Program
Lebih terperinciPROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI PADANG
1 HUBUNGAN DISIPLIN DAN INTERAKSI SISWA SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PEKERJAAN MEKANIK DAN KESELAMATAN KERJA KELAS X DI SMK N 5 PADANG CHAIRUL NAZALUL ANSHAR PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciWitan Faestri, Agustina Sri Purnami Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta. *Korespondensi:
HUBUNGAN ANTARA MINAT BELAJAR, MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI SE-KECAMATAN SEDAYU TAHUN AJARAN 2016/2017 Witan Faestri, Agustina Sri
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Populasi adalah totalitas dari semua objek atau individu yang memiliki
23 III. METODE PENELITIAN A. Populasi Penelitian Populasi adalah totalitas dari semua objek atau individu yang memiliki karakteristik tertentu, jelas dan lengkap yang akan diteliti. Populasi dalam penelitian
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. yang ingin dicapai yaitu penelitian deskriptif asosiatif, dengan menggunakan
32 III. METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Penelitian ini merupakan jenis penelitian yang sesuai dengan tujuan penelitian yang ingin dicapai yaitu penelitian deskriptif asosiatif, dengan menggunakan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Subjek Penelitian Subjek pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV di SDN Sumowono 02 yang terletak di jalan Haji Anwar No.39 Dusun Sukorono,
Lebih terperinciPROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRONIKA JURUSAN TEKNIK ELEKTRONIKA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI PADANG
1 KONTRIBUSI MINAT BELAJAR DAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA DIKLAT SENI GRAFIS JURUSAN MULTIMEDIA DI SMK NEGERI 1 KECAMATAN LUAK ISRANIKA BUKHARLA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Salatiga. Letak sekolah ini mudah diakses dan sangat strategis yang berada di tengah kota
Lebih terperinciEfrinaldi 1, Yesmira Syamra 2, Alfattory Rheza Syahrul 2 ABSTRACT
PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA, LINGKUNGAN SEKOLAH, MINAT BELAJAR TERHADAP KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 22 PADANG PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU Efrinaldi 1, Yesmira Syamra 2, Alfattory
Lebih terperinciPENGARUH AKTIVITAS BELAJAR DAN KETERAMPILAN METAKOGNISI TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA
PENGARUH AKTIVITAS BELAJAR DAN KETERAMPILAN METAKOGNISI TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA (1) Yeda Espita (1), Abdurrahman (2), Viyanti (2) Mahasiswa Pendidikan Fisika FKIP Unila yeda.espita@gmail.com (2)
Lebih terperinciPERBEDAAN MOTIVASI BELAJAR EKONOMI SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA POWERPOINT
PERBEDAAN MOTIVASI BELAJAR EKONOMI SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA POWERPOINT DAN PEMBELAJARAN AKTIF DENGAN SISWA YANG MENGGUNAKAN MEDIA CETAK DAN CERAMAH PADA SISWA KELAS X DI SMAN 1 LENGAYANG Oleh: ELKA
Lebih terperinciECONOMICA. Journal of Economic and Economic Education Vol.5 No.2 ( )
ECONOMICA ISSN : 2302-1590 E-ISSN: 2460 190X Journal of Economic and Economic Education Vol.5 No.2 (134-142) PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR, PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. penelitian tidak memungkinkan untuk dikontrol secara penuh. Desain yang
A. Desain Penelitian BAB III METODOLOGI PENELITIAN Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen, dimana variabel penelitian tidak memungkinkan untuk dikontrol secara penuh. Desain yang digunakan peneliti
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. pada Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2013/2014 yang terdiri atas 6 kelas dengan
38 III. METDE PENELITIAN A. Populasi Penelitian Populasi penelitian ini, yaitu seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sekampung pada Semester Ganjil Tahun Pelajaran 013/014 yang terdiri atas 6 kelas dengan
Lebih terperinciDwi Setyani Damayanti Dewi Sukriyah. Program Studi Pendidikan Matematika, STKIP PGRI Sidoarjo Jalan Kemiri Sidoarjo
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII-A (INFLUENCE OF MOTIVATION TO LEARN AND FAMILY ENVIRONMENT OF LEARNING MATH CLASS VIII-A) Dwi Setyani
Lebih terperinciPembahasan. 4.1 Uji Validitas
BAB IV HASIL PENELITIAN Dalam bab ini peneliti akan menguraikan dan menganalisis data dari hasil penelitian yang dilakukan tentang Efektivitas Kegiatan Sarasehan di Radio Sky 90,50 FM Bandung terhadap
Lebih terperinciPENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH, PENDAPATAN ORANG TUA DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP N 3 PARIAMAN JURNAL
PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH, PENDAPATAN ORANG TUA DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP N 3 PARIAMAN JURNAL Oleh: NELGU NENGSIH 12090077 PROGRAM STUDI PENDIDIDKAN EKONOMI SEKOLAH TINGGI
Lebih terperinciHUBUNGAN METODE MENGAJAR GURU DAN LINGKUNGAN BELAJAR DI SEKOLAH DENGAN HASIL BELAJAR
HUBUNGAN METODE MENGAJAR GURU DAN LINGKUNGAN BELAJAR DI SEKOLAH DENGAN HASIL BELAJAR Mela Marzuki, Erlina Rupaidah, Nurdin Pendidikan Ekonomi PIPS FKIP Unila Jl. Prof. Dr. Sumantri Brojonegoro This study
Lebih terperinciHALAMAN PENGESAHAN ARTIKEL
0 HALAMAN PENGESAHAN ARTIKEL PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE CLASS CONCERN DENGAN PEMBELAJARAN METODE KONVENSIONAL PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS X SMK KARTIKA 1-2 PADANG Oleh: Nama
Lebih terperinciJURNAL. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (STRATA 1) YESI MAIZURLIANTI
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN, FASILITAS BELAJAR DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XII DI SMA N 12 SIJUNJUNG JURNAL Diajukan Sebagai
Lebih terperinciPENDAHULUAN. CIVED ISSN Vol. 2, Nomor 2, Juni
CIVED ISSN 2302-3341 Vol. 2, Nomor 2, Juni 2014 395 Hubungan Sikap Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Diklat Produktif Siswa Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 1 Tanjung Raya
Lebih terperinciPENGARUH FASILITAS BELAJAR, PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN, DISIPLIN BELAJAR DAN KREATIVITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA IPS TERPADU KELAS VII SMP N 27 PADANG Meli Triani 1, Deltri Apriyeni 2, Vivina
Lebih terperinciE-JURNAL. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (STRATA 1) Oleh : WENI YUNIARTI
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, MINAT BELAJAR, DAN CARA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI PELAJARAN EKONOMI DI KELAS X PEMASARAN SMK N 4 PADANG E-JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat
Lebih terperinciJURNAL PUBLIKASI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1 Program Studi Pendidikan Akuntansi
HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI DITINJAU DARI PERSEPSI SISWA MENGENAI KINERJA MENGAJAR GURU DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X SMA N GONDANGREJO TAHUN AJARAN 2013/2014 JURNAL PUBLIKASI Diajukan Untuk
Lebih terperinciEFEKTIFITAS STRATEGI PEMBELAJARAN SISWA AKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA
EFEKTIFITAS STRATEGI PEMBELAJARAN SISWA AKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA Wahyu Nofiansyah Pendidikan Matematika, STKIP Kumala Lampung Metro Email : Epsilon_bialfa@yahoo.com Abstract The purpose
Lebih terperinciAntok Dian Pranadi, Dr. H. Roemintoyo. S.T., M.Pd., Drs. Bambang Sulistyo Budhi Pendidikan Teknik Bangunan FKIP Universitas Sebelas Maret
HUBUNGAN MEDIA PEMBELAJARAN, PERAN ORANG TUA DAN LINGKUNGAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS X RUMPUN BANGUNAN SMK NEGERI 1 BENDO MAGETAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Antok Dian Pranadi, Dr.
Lebih terperinciE-JURNAL. Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar. Sarjana Pendidikan Strata Satu (S1) WINDA AGUSTIN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA, PERSEPSI SISWA TENTANG KINERJA MENGAJAR GURU DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS X IPS SMA NEGERI 2 LINTAU BUO
Lebih terperinciE-JURNAL LILIK SURIANTO
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG INTERAKSI GURU DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR, MINAT BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS DI SMA N 9 PADANG.
Lebih terperinciABSTRACT RELATED LEARNING MOTIVATION AND LEARNING FACILITY WITH STUDENT ACHIEVEMENT IPS
1 ABSTRACT RELATED LEARNING MOTIVATION AND LEARNING FACILITY WITH STUDENT ACHIEVEMENT IPS by Yuda Ardi Saputra *, Erni Mustakim **, Syaifuddin Latif *** Bandar Lampung City Email: Yudaardisaputra@gmail.com
Lebih terperinciOleh : Vivi Wahyuni Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera Barat
PENGARUH KEPERCAYAAN DIRI, KESIAPAN BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI ANGKATAN 2011 DAN 2012 STKIP PGRI SUMATERA BARAT Oleh : Vivi Wahyuni
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
30 BAB III METODE PENELITIAN Pada bab ini menjelaskan tentang metode penelitian yang berisi lokasi,populasi, dan sampel penelitian, desain penelitian, pendekatan dan metode penelitian, teknik pengumpulan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Desain Penelitian Penelitian ini merupakan penelitian dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen. Dalam penelitian ini tidak semua variabel
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Populasi penelitian ini yaitu seluruh kelas VII SMP Negeri 1
III. METODE PENELITIAN A. Populasi Penelitian Populasi penelitian ini yaitu seluruh kelas VII SMP Negeri Bandarsribhawono pada semester genap Tahun Pelajaran 0/03 yang terdiri atas enam kelas berjumlah
Lebih terperinciPROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRONIKA JURUSAN TEKNIK ELEKTRONIKA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI PADANG
KONTRIBUSI MOTIVASI BELAJAR DAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TERHADAP HASIL BELAJAR MATA DIKLAT KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 1 TILATANG KAMANG ILHAM ADI PUTRA
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Penelitian ini merupakan studi eksperimen dengan populasi penelitian yaitu
III. METODE PENELITIAN A. Populasi Penelitian Penelitian ini merupakan studi eksperimen dengan populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas VIII SMP Wiyatama Bandar Lampung pada semester genap Tahun Pelajaran
Lebih terperinciHUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA JURNAL. Oleh REMILDA TRINORA RISWANDI ERNI MUSTAKIM
1 HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA JURNAL Oleh REMILDA TRINORA RISWANDI ERNI MUSTAKIM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG 2015 2 HALAMAN PENGESAHAN
Lebih terperinciJURNAL. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Serjana Pendidikan (STRATA 1) DESI RATNA SARI
PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH, MEDIA PEMBELAJARAN DAN PERAN GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADAMATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA N 2SAWAHLUNTO JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu
Lebih terperinciPENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF MATEMATIKA
1.224 Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edisi 13 Tahun ke-5 2016 PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF MATEMATIKA LEARNING HABITS AND PARENTS CONCERN EFFECT
Lebih terperinciE-JURNAL. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (STRATA 1) Oleh : RUSPA DINA
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PROSES PEMBELAJARAN, MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII DI SMPN 1 KOTO BALINGKA KEBUPATEN PASAMAN BARAT E-JURNAL
Lebih terperinciPENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA, MOTIVASI DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA N 2 KECAMATAN LEMBANG JAYA KABUPATEN SOLOK E- JURNAL
PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA, MOTIVASI DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA SMA N 2 KECAMATAN LEMBANG JAYA KABUPATEN SOLOK E- JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh
Lebih terperinciMETODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan pada Bulan Januari 2013 semester genap tahun
29 III. METODE PENELITIAN 3.1 Waktu dan Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada Bulan Januari 2013 semester genap tahun ajaran 2012/2013 di SMA Negeri 1 Pesisir Tengah Krui Kabupaten Lampung
Lebih terperinciOmega: Jurnal Fisika dan Pendidikan Fisika 3 (1), 6-10 (2017)
ISSN: 2502-2318 (Online) ISSN: 2443-2911 (Print) Alamat URL http://omega.uhamka.ac.id/ ω o m e g a Omega: Jurnal Fisika dan Pendidikan Fisika 3 (1), 6-10 (2017) Hubungan Lingkungan Sekolah dan Motivasi
Lebih terperinciE- JOURNAL. Oleh: FITRIANI GUSTINA NIM: 13963/2009
E- JOURNAL KONTRIBUSI MOTIVASI DAN PEMANFAATAN AKSES INTERNET SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN KKPI SISWA KELAS XI MULTIMEDIA DI SMK NEGERI 2 PADANG PANJANG Oleh:
Lebih terperinciHUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR IPS SISWA JURNAL. Oleh RIZKI RAMADHANI ERNI MUSTAKIM CUT ROHANI
1 HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR IPS SISWA JURNAL Oleh RIZKI RAMADHANI ERNI MUSTAKIM CUT ROHANI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG 2016 2 HALAMAN PENGESAHAN
Lebih terperinciMETODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 8 Bandar Lampung pada semester
23 III. METODE PENELITIAN A. Waktu dan Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 8 Bandar Lampung pada semester genap tahun pelajaran 2012/ 2013. B. Populasi dan Sampel Penelitian Populasi
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Tujuan Penelitian Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar dengan bahasa akhlak dalam menyelesaikan persoalan penjumlahan
Lebih terperinciPengaruh Konsep Diri, Cara Belajar dan Perhatian Orang Tua terhadap Hasil Belajar Siswa kelas X IPS di SMAN 2 Sijunjung. Oleh :
Pengaruh Konsep Diri, Cara Belajar dan Perhatian Orang Tua terhadap Hasil Belajar Siswa kelas X IPS di SMAN 2 Sijunjung. Oleh : Widarlianti 1, Vivina Eprillison, M.Pd 2, Lovelly Dwinda Dahen,S.Pd,ME 3
Lebih terperinciPENGARUH KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS, EFIKASI DIRI, DAN PEMBERIAN REWARD
PENGARUH KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS, EFIKASI DIRI, DAN PEMBERIAN REWARD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SMA NEGERI 1 PADANG GELUGUR KABUPATEN PASAMAN LilaSari 1, CitraRamayani,
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Populasi merupakan keseluruhan objek penelitian. Populasi dalam penelitian
41 III. METODE PENELITIAN A. Populasi Penelitian Populasi merupakan keseluruhan objek penelitian. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X pada semester genap tahun ajaran 2012/2013 di
Lebih terperinciPENGARUH MOTIVASI, FASILITAS DAN CARA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X SMA N 1 BAYANG E-JURNAL
PENGARUH MOTIVASI, FASILITAS DAN CARA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X SMA N 1 BAYANG E-JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana
Lebih terperinciABSTRACT
PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR, KESIAPAN BELAJAR, MOTIVASI BELAJAR DAN METODE MENGAJAR GURU TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 2 BATANG KAPAS Yessi Andriani
Lebih terperinciHUBUNGAN LINGKUNGAN AKADEMIS DI SEKOLAH DENGAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SISWA JURNAL. Oleh:
1 HUBUNGAN LINGKUNGAN AKADEMIS DI SEKOLAH DENGAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SISWA JURNAL Oleh: NAYANK RAGILIA NAZARUDDIN WAHAB BAHARUDDIN RISYAK FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2012/2013
28 III. METODE PENELITIAN 3.1 Waktu dan Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2012/2013 bulan Januari 2013 di SMA Negeri 1 Banyumas Kabupaten Pringsewu. 3.2 Populasi
Lebih terperinciJurnal Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan FT UNY Maret, 2015
PENGARUH MINAT BACA DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN KONSTRUKSI BANGUNAN SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN SMK NEGERI PRINGSURAT TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Oleh:
Lebih terperinciMETODE PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 7 SMP Negeri 8
26 III. METODE PENELITIAN A. Populasi dan Sampel 1. Populasi Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 7 SMP Negeri 8 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2013/ 2014 dengan jumlah siswa 262 orang
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Usulan Penelitian Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Akuntansi.
NASKAH PUBLIKASI PENGARUH INTENSITAS BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA DALAM PELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS SMA NEGERI 3 WONOGIRI TAHUN AJARAN 2015/2016 Usulan
Lebih terperinciMETODE PENELITIAN. Bagian ketiga ini akan membahas beberapa hal mengenai metode penelitian,
III. METODE PENELITIAN Bagian ketiga ini akan membahas beberapa hal mengenai metode penelitian, populasi, sampel, teknik pengambilan sampel dan variabel penelitian. Beberapa hal lain yang perlu juga dibahas
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
40 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jenis Penelitian Berdasarkan permasalahan dan tujuan, jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif yang berbentuk korelasional, artinya penelitian ini
Lebih terperinciHUBUNGAN PERSEPSI SISWA TERHADAP PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TUTOR SEBAYA DENGAN PRESTASI BELAJAR FISIKA
p-issn: 337-5973 e-issn: 44-4838 HUUNGAN PERSEPSI SISWA TERHADAP PENERAPAN MODEL PEMELAJARAN KOOPERATIF TIPE TUTOR SEAYA DENGAN PRESTASI ELAJAR FISIKA Effendi Program Studi Pendidikan Fisika STKIP Nurul
Lebih terperinciHUBUNGAN LINGKUNGAN BELAJAR DI SEKOLAH DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS JURNAL. Oleh DEVIYANTI PANGESTU SULTAN DJASMI ERNI MUSTAKIM
1 HUBUNGAN LINGKUNGAN BELAJAR DI SEKOLAH DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS JURNAL Oleh DEVIYANTI PANGESTU SULTAN DJASMI ERNI MUSTAKIM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi eksperimen). Penelitian
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Pendekatan Penelitian Penelitian ini merupakan penelitian dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi eksperimen). Penelitian eksperimen
Lebih terperinciKORELASI ANTARA BIMBINGAN BELAJAR ORANG TUA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SDN PREMULUNG NO.94 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015 NASKAH PUBLIKASI
KORELASI ANTARA BIMBINGAN BELAJAR ORANG TUA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SDN PREMULUNG NO.94 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015 NASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat
Lebih terperinciHALAMAN PENGESAHAN ARTIKEL
0 HALAMAN PENGESAHAN ARTIKEL PERBEDAAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI INFORMATION SEARCH DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA SISWA KELAS VIII SMP N 10 PADANG Oleh: Nama : Yulia
Lebih terperinciPENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALISATION
UNION: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 2 No 3, November 2014 PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALISATION Meizha Istiqomah
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. 2013/2014 pada tanggal tanggal 17 maret 11 april 2014 di SMKN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Waktu dan Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2013/2014 pada tanggal tanggal 17 maret 11 april 2014 di SMKN Kehutanan Pekanbaru,
Lebih terperinciEconomic Education Analysis Journal
EEAJ 3 (3) (2014) Economic Education Analysis Journal http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN DISIPLIN TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA DIKLAT MENGELOLA PERALATAN
Lebih terperinciJURNAL PUBLIKASI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1 Program Studi Pendidikan Akuntansi
MOTIVASI BELAJAR STATISTIKA PERUSAHAAN 2 DITINJAU DARI FASILITAS BELAJAR DAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR DOSEN PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN
Lebih terperinciEka Fitriyanti Universitas Aisyiyah Yogyakarta Kata kunci: Persepsi profesi bidan, prestasi belajar Asuhan Kebidanan II
KORELASI PERSEPSI MAHASISWA PROFESI BIDAN DENGAN PRESTASI BELAJAR ASUHAN KEBIDANAN II PROGRAM STUDI DIII KEBIDANAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA TAHUN 2014 Eka Fitriyanti Universitas Aisyiyah Yogyakarta
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X semester ganjil SMA Negeri 15
25 III. METODE PENELITIAN A. Populasi dan Sampel Penelitian Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X semester ganjil SMA Negeri 15 Bandar Lampung tahun pelajaran 2011/2012 yang terdiri dari lima kelas,
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. korelasional dengan pendekatan ex post facto dan survey. Metode asosiatif
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode asosiatif korelasional dengan pendekatan ex post facto dan survey. Metode asosiatif korelasional
Lebih terperinciHubungan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Menulis Siswa Kelas X. Oleh
Hubungan Motivasi dengan Prestasi Menulis Siswa Kelas X Oleh Reni Nova Sari Iqbal Hilal Eka Sofia Agustina Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Email: reninovasari19@gmail.com Abstract The problem in
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Rancangan Penelitian 1. Pendekatan Penelitian Adapun pendekatan penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Penelitian kuantitatif adalah
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. yang juga dibahas dalam bab ini antara lain definisi operasional variabel, teknik
45 III. METODE PENELITIAN Bagian ketiga ini akan membahas beberapa hal mengenai pendekatan penelitian, populasi, sampel, teknik pengambilan sampel dan variabel penelitian. Hal lain yang juga dibahas dalam
Lebih terperinci