A. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN JENJANG STRATA SATU (S1) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI (PBIO)

Transkripsi

1 10. JURUSAN PENDIDIKAN BIOLOGI (PBIO) A. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN JENJANG STRATA SATU (S1) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI (PBIO) 1. Profil Lulusan: Profil utama lulusan Program Studi Pendidikan Biologi adalah pendidik mata pelajaran Biologi pada MI/SD/MTS/SMP/MA/SM/SMK, Asisten peneliti bidang kependidikan Biologi, Pengelola di bidang kependidikan Biologi, Pengelola laboratorium Biologi, eduprenuer Biologi yang berkepribadian baik, berpengetahuan luas dan mutakhir, terampil dalam melaksanakan tugas pembelajaran yang mendidik dan bertanggung jawab terhadap pelaksanaan tugas berlandaskan etika keilmuan dan profesi. 2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) Deskripsi Umum Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, maka implementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesia pada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yang membangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagai berikut: 1) Bertakwa kepadatuhan Yang Maha Esa; 2) Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik dan islami di dalam menyelesaikan tugasnya; 3) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia; 4) Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan social dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat, lingkungan dan pendidikan Islam 5) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan original orang lain; 6) Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana (S1) Deskripsi generik level 6 (paragraf pertama) Mampu memanfaatkan Ipteks dalam bidang keahliannya dan mampu beradaptasi dalam situasi yang dihadapi dalam penyelesaian masalah. Deskripsi Spesifik : 1. Mampu mengaplikasikan teori-teori dan prinsip-prinsip pembelajaran biologi di Madrasah/Sekolah. 2. Mampu membuat dan/atau memanfaatkan media pembelajaran biologi dalam menunjang motivasi belajar peserta didik. 3. Mampu menerapkan dan menganalisis kurikulum biologi dan permasalahan yang ada di Madrasah/Sekolah. 4. Mampu melakukan assesmen dan evaluasi pembelajaran biologi di Madrasah/Sekolah. 5. Mampu mengintegrasi ilmusains, agama, dan wawasan kebangsaan dalam prosespembelajaran biologi di Madrasah/Sekolah. 6. Mampu memanfaatkan teknologi dalam bidang pendidikan dan sains untuk

2 kesejahteraan masyarakat. 7. Mampu beradaptasi dan berpikir fleksibel dalam menghadapi perubahan IPTEK. 8. Mampu menguasai konsep, prinsip dan aplikasi ekologi dan ilmu lingkungan dalam mengelola sumber daya hayati. Deskripsi generik level 6 (paragraf kedua) Menguasai konsep teoretis bidang pengetahuan tertentu secara umum dan konsep teoretis bagian bidang pengetahuan Matematika secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian secara prosedural Deskripsi Spesifik : 1. Menguasai konsep-konsep dasar pendidikan biologi dengan dukungan ilmu biologi umum, lingkungan, genetika, ekologi, botani, zoologi, bioteknologi, mikrobiologi, entomologi sebagai landasan dalam menganalisis dan menerapkan layanan pendidikan bagi peserta didik. 2. Menguasai konsep-konsep dasar ilmu umum dan keislaman yang terkait sebagai landasan dalam menganalisis dan menerapkan layanan pendidikan bagi peserta didik. 3. Menguasai aspek perkembangan peserta didik yang meliputi:aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Deskripsi generik level 6 (paragraf ketiga) Mampu mengambil keputusan strategis berdasarkan analisis informasi dan data dan memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi. Deskripsi Spesifik : 1. Mampu mengambil keputusan strategis, logis, benar, tepat dalam merancang,implementasi, dan mengevaluasi pembelajaran peserta didik. 2. Mampu menentukan skala prioritas strategi pendidikan biologi di Madrasah/ Sekolah. 3. Mampu memanfaatkan hasil riset untuk memecahkan permasalahanpembelajaran Biologi di Madrasah/ Sekolah. Deskripsi generik level 6 (paragraf keempat) Bertanggungjawab atas pekerjaan sendiridan dapat diberi tanggungjawab atas pencapaian hasil kerja organisasi. Deskripsi Spesifik : 1. Mampu menunjukkan kinerja dalam proses pendidikan dan dapat mempertanggungjawabkan pada pengguna, pemangku kepentingan dan masyarakat. 2. Mampu menunjukkan kinerja dalam merencanakan, mengelola, danmengevaluasi pembelajaran untuk meningkatkan mutu pembelajaran di Madrasah/ Sekolah. 3. Memiliki tanggung jawab secara keilmuan pedagogis dan konten meliputipengembangan bakat, minat, kognisi, kreativitas, bahasa, gerak motorik, seni tari, seni suara, bermain, bercerita,nilai-nilai moral dan keagamaan pada pendidikan di Madrasah/ Sekolah.

3 3. Rumusan Capaian Pembelajaran(Learning Outcomes)Program Studi a. Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata Nilai Rumusan Capaian Pembelajaran Bidang Sikap Umum dan Tata Nilai Setiap lulusan program studi Pendidikan Bahasa Inggris harus memiliki sikap sebagai berikut: 1) Bertakwa kepadatuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius 2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika Islam 3) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila 4) Berperan sebagai warganegara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada bangsa dan negara 5) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan serta pendapat atau temuan orisinal orang lain 6) Bekerjasama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat, lingkungan dan pendidikan 7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara 8) Menginternalisasi nilai-nilai Islam, norma, dan etika akademik 9) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri 10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan 11) Menjunjung tinggi nilai-nilai Islam, etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik; 12) Bertanggungjawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai Islam dan akademik b. Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan b.1. Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan Umum Rumusan Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan Umum Setiap lulusan program studi Pendidikan Matematika harus memiliki pengetahuan umum sebagai berikut: 1. Memiliki pengetahuan tentang filsafat pancasila, kewarganegaraan, dan wawasan kebangsaan (nasionalisme) dan globalisasi; 2. Memiliki pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agama rahmatan lil alamin; 3. Mampu mengemukakan gagasan ilmiah secara lisan dan tulisan dalam Bahasa Indonesia dengan menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja (dunia non akademik); 4. Memiliki kemampuan berkomunikasi baik lisan maupun tulisan dengan menggunakan Bahasa Inggris dan Bahasa Arab dalam perkembangan dunia akademik dan duniakerja (dunia non akademik); 5. Memiliki kemampuan berfikir kritis, logis, kreatif, inovatif dan sistematis serta memiliki keingin tahuan intelektual untuk memecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalam komunitas akademik dan non akademik; 6. Memiliki kemampuan penguasaan pengetahuan terkait dengan integrasi keilmuan dan keislaman sebagai paradigm keilmuan; 7. Mampu mengidentifikasi ragam upaya wirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yang berlandaskan etika Islam.

4 b.2. Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan Khusus Program Studi Rumusan Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan Khusus Program Studi 1. Mampu melaksanakan strategi pembelajaran Pendidikan Biologi. 2. Mampu memahami dan menganalisis prinsip dasar sains dalam kehidupan. 3. Mampu mengkombinasikan pengetahuan pengembangan mediapembelajaran, evaluasi,perangkat pembelajaran yang diadaptasi ke pembelajaran biologi. 4. Mampu mengkombinasikan teori behaviorisme dan teori konstruktivisme dalam pembelajaran biologi sebagai daya dukung dalampencapaian tujuan dan proses pengembangan belajar. 5. Mampu menerapkanpengetahuan dalam perbaikan mutu secara berkelanjutan melalui penelitian dalam bidang kependidikan biologi. 6. Mampu menerapkan pengetahuan tentang kesehatan dan lingkungan sebagai daya dukung pengembangan kreativitas, pola pendidikan, perkembangan agama dan moral serta pembinaan akhlak pada peserta didik. 7. Mampu menemukan dan mengenali karakteristik peserta didik dari aspek akademik, fisik, sosial, emosional secara tepat dan menerapkan keteladanan untuk menjadi pribadi yang unggul. 8. Mampu menerapkan manajemen strategis dan pengelolaan laboratorium dan mengaplikasikan kemampuan kewirausahaan dibidang biologi dan pendidikan biologi dengan penuh tanggung jawab. 9. Mampu menghasilkan penelitian kependidikan dalam rangka pengembangan kebijakan bidang ilmu pendidikan Biologi. 10. Mampu memahami konsep, prinsip-prinsip dan aplikasi bioteknologi yang relevan. C. Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan c.1. Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan Umum c..rumusan Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan Umum Lulusan Program Sarjana wajib memiliki keterampilan umum sebagai berikut: 1) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai sains yang sesuai dengan bidang keahliannya 2) Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur 3) Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan sains sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik 4) Menyusun deskripsi scientific, hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi 5) Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam konteks penjelasan masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasil analisis informasi dan data 6) Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya 7) Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya

5 8) Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri 9) Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegah plagiasi; 10) Mampu memanfaatkan teknologi informasi komunikasi untuk pengembangan keilmuan dan kemampuan kerja; c.2. Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan Khusus Program Studi Rumusan Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan Khusus Program Studi 1. Terampil mengaplikasikan strategi pembelajaran biologi. 2. Terampil menerapkan ilmu ilmu dasar sains dalam kehidupan. 3. Terampil merancang media pembelajaran, evaluasi, perangkat pembelajaran yang diadaptasi dipembelajaran biologi. 4. Terampil menerapkan ilmu multidisipliner guna mendukung pengembangan potensi peserta didik. 5. Terampil mengkombinasikan penelitian kolaboratif dalam bidang pendidikan biologi. 6. Terampil menerapkan penelitian guna perbaikan mutu pembelajaran biologi. 7. Terampil menerapkan pengetahuan lingkungan hidup guna pengembangan potensi dan akhlak peserta didik. 8. Terampil mengidentifikasi permasalahan dari berbagai aspek guna membentukpribadi yang unggul. 9. Terampil merancang dan mengaplikasikan pengelolaan laboratorium yang benar. 10. Terampil mengaplikasikan dan mengelola kewirausahaan dibidang biologi dan pendidikan. 11. Terampil menerapkan prinsip dan menghasilkan produk bioteknologi yang aplikatif. B. Visi, Misi, Tujuan dan Kompetensi Lulusan 1. Visi Menjadikan Program Studi (prodi) Pendidikan Biologi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan KeguruanUIN Sumatera Utara sebagai Pusat Pengembangan Tenaga Pendidik Ilmu Biologi yang Unggul, Terpercaya dan Profesionalberlandaskan nilai-nilai Islami pada tahun Misi a. Membentuk lulusan yang memiliki keluasan ilmu, kemuliaan akhlak serta kesiapan untuk mengabdi bagi kemajuan. b. Melaksanakan program akademik dalam menyiapkan keahlian profesional dengan bidang utama pendidikan Biologi. c. Mendorong kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi serta seni yang dilandasi dengan nilai-nilai islami. d. Menyelenggarakan pengembangan Pendidikan Biologi dalam menyiapkan tenaga Pendidik Biologi secara profesional.

6 e. Melaksanakan penelitian kependidikan dalam rangka pengembangan kebijakan bidang ilmu pendidikan Biologi. f. Menyelenggarakan pengabdianmasyarakat melalui latihan pengembangan Ilmu Pendidikan Biologidalam peningkatan kualitas bidang IlmuBiologi warga Madrasah/ Sekolah. 3. Tujuan a. Menghasilkan guru Biologi bergelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) yang berkompeten, bermoral, dan berkarakter islami b. Menghasilkan guru Biologi profesional yang memiliki pandangan kritis, berpikir komprehensif dalam pendidikan Biologi dan selalu menggunakan unsur keilmuannya memberikan layanan profesional kepada peserta didik. c. Terciptanya sarjana yang mampu menerapkan ilmu pengetahuan dan keterampilan pendidikan biologi berbasis penelitian d. Terciptanya sarjana yang berperan aktif dalam pengembangan ilmu dan teknologi mutakhir dalam bidang pendidikan dan pembelajaran Biologi. e. Terciptanya nilai-nilai islami dalam pengembangan iklim akademik dan budaya kinerja 4. Kompetensi Lulusan Setelah mengikuti program akademik selama 8 semester, maka lulusan Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Sumatera Utara jenjang sarjana strata satu (S1) memiliki kompetensi sebagai berikut: 1. Menguasai pengetahuan biologi secara mendalam; 2. Menguasai pengetahuan tentang dasar-dasar ilmu pendidikan secara luas; 3. Menguasai pengetahuan tentang kurikulum pendidikan biologi secara luas; 4. Memiliki keterampilan menggunakan teknologi dalam pembelajaran biologi 5. Memiliki keterampilan mendesain pembelajaran biologi; 6. Memiliki keterampilan melakukan evaluasi pembelajaran biologi 7. Memiliki keterampilan dalam menulis penelitian biologi; 8. Memiliki keterampilan wirausaha dalam bidang biologi;

7 C. Distribusi Mata Kuliah SEMESTER I Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 Wajib Bahasa Indonesia 2 Wajib Bahasa Inggris 2 Wajib Bahasa Arab 2 Wajib Al- Qur an 2 Wajib Al- Hadist 2 Wajib Teologi Islam 2 Wajib Biologi Umum 2 Wajib Prak. Biologi Umum 1 Wajib Prak. Teknik Laboratorium 1 Wajib Ilmu Sosial Budaya Dasar 2 Wajib TOTAL 20 SEMESTER II Akhlak-Tasawuf 2 Wajib Fiqih/ Ushul Fiqh 2 Wajib Metode Studi Islam 2 Wajib Sejarah Peradaban Islam 2 Wajib Ilmu Pendidikan Islam 2 Wajib Sejarah Pendidikan Islam 2 Wajib Filsafat Pendidikan Islam 2 Wajib Psikologi Pendidikan 2 Wajib Aplikasi Komputer 2 Wajib Pembelajaran Sains 2 Wajib Biologi Umum Matematika 2 Wajib TOTAL 22

8 SEMESTER III Administrasi Pendidikan 2 Wajib Bimbingan dan Konseling 2 Wajib Manajemen Organisasi 2 Wajib Sosiologi Pendidikan 2 Wajib Profesi Keguruan 2 Wajib Telaah Kurikulum Biologi Madrasah/ Sekolah 2 Wajib Zoologi Invertebrata 2 Wajib Prak. Zoologi Invertebrata 1 Wajib Botani Cryptogamae 2 Wajib Prak. Botani Cryptogamae 1 Wajib Kimia 2 Wajib TOTAL 20 SEMESTER IV Biokimia 2 Wajib Kimia Prak. Biokimia 1 Wajib Zoologi Vertebrata 2 Wajib Zoologi Invertebrata Prak. Zoologi Prak. Zoologi Vertebrata 4 1 Wajib Invertebrata Botani Phanerogami 2 Wajib Botani Cryptogamae Prak. Botani Prak. Botani Phanerogamae 6 1 Wajib Cryptogamae Fisiologi Hewan 2 Wajib Prak. Fisiologi Hewan 1 Wajib Fisiologi Tumbuhan 2 Wajib Botani Phanerogamae Prak. Fisiologi Tumbuhan 1 Wajib Ekologi Tumbuhan 2 Wajib Botani Crypto & Phanero Prak. Ekologi Tumbuhan 1 Wajib Botani Crypto & Phanero Ekologi Hewan 2 Wajib Inverteb & Verteb Prak. Ekologi Hewan 1 Wajib Inverteb & Verteb PPL I (Observasi Fisik) 2 Wajib TOTAL 23

9 SEMESTER V Perencanaan Pembelajaran Biologi 2 Wajib Strategi Pembelajaran Biologi 2 Wajib Peng. Media & Sumber Pembelajaran Biologi 2 Wajib Evaluasi pembelajaran 2 Wajib Biologi Sel 2 Wajib Biokimia Pend. Kependudukan dan Lingkungan Hidup 2 Wajib Biologi Umum Fisiologi Anatomi Fisiologi Manusia 7 2 Wajib Hewan Prak. Fisiologi Prak. Anatomi Fisiologi Manusia 8 1 Wajib Hewan Fisiologi Reproduksi & Embriologi Hewan 9 2 Wajib Hewan Prak. Reproduksi & Embriologi Hewan 1 Wajib Reproduksi & Embriologi Fisiologi 2 Wajib Tumbuhan Tumbuhan Prak. Reproduksi & Embriologi Tumbuhan 1 Wajib Genetika 2 Wajib Prak. Genetika 1 Wajib TOTAL 24

10 SEMESTER VI PPL II (Mikroteaching) 2 Wajib Strategi, Evaluasi, Tel. Kur KKN 4 Wajib Statistik Pendidikan 3 Wajib Matematika Metodologi Penelitian 2 Wajib Statistika & Evaluasi Teknologi Pembelajaran ICT Biologi 2 Wajib Aplikasi Komputer Kapita Selekta Biologi 2 Wajib Bioteknologi 2 Wajib Genetika Prak. Bioteknologi 1 Wajib Prak. Genetika Evolusi 2 Wajib Fisologi & Genetika Entomologi 2 Wajib Invertebrata Kultur Jaringan ** 2 Pilihan Bioteknologi Dasar-Dasar Hortikultura** 2 Pilihan Phanerogame TOTAL 24 SEMESTER VII Kewirausahaan 2 Wajib Inovasi Pendidikan** 2 Pilihan Kepemimpinan Pendidikan** 2 Pilihan PPL III 4 Wajib Mikroteaching Mikrotekhnik 2 Wajib Fisiologi & Tek.Lab Mikrobiologi 2 Wajib Biologi Sel Prak. Mikrobiologi 1 Wajib Biologi Manusia dan Gizi** 2 Pilihan Fisiologi Hewan Biokimia Pangan** 2 Pilihan Biokimia TOTAL 15

11 SEMESTER VIII NAMA MATA NO KODE MK KULIAH SKS JENIS MK PRASYARAT Seminar Pendidikan Skripsi 6 Wajib Biologi TOTAL 6 Rekapitulasi Semester I II III IV V VI VII VIII JLH SKS Bobot Catatan: 1. Mata Kuliah Pilihan (**) pada semester VI dan VII, dipilih salah satu. 2. Jumlah minimal Mata Kuliah Wajib S1 PBIO = 154 SKS 3. Mata Kuliah Wajib minimal 6 SKS 4. Mata Kuliah Pilihan maksimal 12 SKS 5. Jumlah SKS S1 Program Studi Biologi minimal 144 SKS dan maksimal 160 SKS.