Himpunan. Bilangan. 02. UAN-MTs Hasil dari 53,56 36,973 adalah A. 17,487 B. 16,387 C. 16,477 D. 15,587

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "Himpunan. Bilangan. 02. UAN-MTs Hasil dari 53,56 36,973 adalah A. 17,487 B. 16,387 C. 16,477 D. 15,587"

Transkripsi

1 Bilangan Himpunan 01. EBTANAS-MTs Himpunan semua faktor dari 0 A. {1,,, 5, 10, 0} B. {1,,,10, 0} C. {1,,, 5, 0} D. {,, 5, 10, 0} 0. UAN-MTs-0-0 Hasil dari 5,56 6,97 A. 17,87 B. 16,87 C. 16,77 D. 15, UN-MTs Hasil dari A B C D UN-MTs =... A. B. C D UN-MTs Nilai dari,5 + (1,5) = A.,00 B.,65 C.,75 D., UN-MTs-0-09 Hasil dari,7 1, + 5,76 A. 7,8 B. 8,0 C. 8, D. 8,8 01. UAN-MTs-0-09 Diantara himpunan pasangan berurutan di bawah ini yang merupakan pemetaan A. { (p, 1), (q, 1), (r, 1), (r, ) } B. { (1, p), (1, q), (1, r), (, r) } C. { (p, 1), (q, ), (r, ), (r, ) } D. { (1, p), (, q), (, r), (, r) } 0. UN-MTs Perhatikan relasi berikut! {(1, a), (, a), (, a), (, a)} {(, b), (, c), (, d), (, e)} {(, 6), (, 6), (5, 10), (, 1)} {(1, 5), (, 7), (5, 9), (, 11)} Relasi di atas yang merupakan pemetaan A. (i) B. (ii) C. (iii) D. (iv) 0. EBTANAS-MTs-01-1 Jika P = {bilangan prima yang kurang dari 0} Q = {bilangan kelipatan yang kurang dari 0} Maka irisan P dan Q A. {} B. {, 15} C. {1,, 15} D. {1,,, 9, 15} 0. UN-MTs Perhatikan himpunan di bawah ini! A = {bilangan prima kurang dari 11} B = {x 1 < x < 11, x ε bilangan ganjil} C = {semua faktor dari 1} D = {bilangan genap antara dan 1} Himpunan di atas yang ekuivalen adalah... A. A dan B B. A dan D C. B dan C D. B dan D 05. UAN-MTs-0-01 Notasi pembentukan himpunan dari A = {,,, 6, 1} dapat dinyatakan dengan notasi pembentuk himpunan menjadi A. A = { x x > 1, x bilangan asli } B. A = { x x > 1, x bilangan cacah} C. A = { x x > 1, x bilangan faktor dari 1 } D. A = { x x > 1, x bilangan kelipatan dari 1} 1

2 06. UN-MTs-07-1 Perhatikan diagram berikut ini! Relasi dari himpunan A ke himpunanb adalah... A. faktor dari B. lebih dari C. kurang dari D. setengah dari 07. EBTANAS-MTs-01-0 Diketahui A = {1,,,, 5} dan B = {,, 6}. Diagram panah yang merupakan relasi faktor dari himpunan A ke himpunan B A. B C. D, UAN-MTs-0- Anggota daerah hasil pada fungsi yang di p nyatakan oleh diagram a q panah di samping b r c s A. p, q, r, s, dan t d t B. a, b, c dan d C. p, r dan t D. q dan s 09. UN-MTs-06-0 Pada acara pendataan terhadap kegemaran jenis musik diperoleh data bahwa di kelas III, 15 orang gemar musik pop dan 0 orang gemar musik klasik. Bila 5 orang gemar musik pop dan klasik serta 10 orang tidak gemar musik pop maupun musik klasik, banyaknya siswa kelas III adalah... A. 5 orang B. 0 orang C. 5 orang D. 0 orang 10. UAN-MTs-0-0 Dalam suatu kelas terdapat 7 siswa, setelah dicatat terdapat 8 anak senang berolahraga, 6 anak senang membaca dan 5 orang tidak senang keduanya. Banyak anak yang senang berolahraga dan senang membaca A. 1 siswa B. 15 siswa C. 18 siswa D. siswa 11. UN-MTs Dari 0 siswa di kelas A, 19 orang menyukai matematika, orang menyukai bahasa Inggris, serta 15 orang menyukai matematika dan bahasa Inggris. Berapa banyak siswa yang tidak menyukai matematika rnaupun bahasa Inggris? A. 8 orang. B. 9 orang. C. 1 orang. D. 18 orang. 1. UN-MTS-0-01 Dari 5 anak, ternyata 18 anak gemar membaca majalah, 8 anak gemar membaca majalah dan koran, dan 5 anak tidak gemar membaca keduanya. Banyak anak yang hanya gemar membaca koran A. anak B. 8 anak C. 10 anak D. 1 anak 1. UAN-MTs-0-01 Dari 60 anggota Pramuka SLTP Suka Maju yang sedang berkemah di Cibubur terdapat 8 anak masuk angin, 6 anak batuk dan 51 anak tidak sakit. Banyak anak yang sakit batuk dan masuk angin A. orang B. 5 orang C. 9 orang D. 1 orang 1. UAN-MTs-0-0 Dari sekelompok anak, orang senang membaca majalah, 8 anak senang bermain musik, 0 anak senang membaca majalah dan juga senang bermain musik. Banyak anak dalam kelompok tersebut A. 0 jiwa B. 0 jiwa C. 50 jiwa D. 70 jiwa

3 Simetri Sejajar 01. EBTANAS-MTs Banyak cara persegi panjang PQRS dapat menempati bingkainya dengan syarat diagonal PR tetap menempati bingkainya S R A. 8 cara B. cara C. cara D. 1 cara P Q 0. UN-MTs-0-07 Bangun-bangun di bawah ini yang mempunyai simetri lipat dan juga simetri putar adalah... A. segitiga samakaki B. segitiga samasisi C. segitiga siku-siku D. segitiga lancip 0. UN-MTs Perhatikan gambar berikut! Bangun yang memiliki simetri putar dan juga simetri lipat adalah... A. (i) B. (ii) C. (iii) D. (iv) 0. EBTANAS-MTs-01-0 Tingkat simetri putar bangun datar di samping A. 8 B. 6 C. D. 01. UN-MTs Diketahui dua garis, sejajar dipotong oleh garis lain. Perhatikan pernyataan berikut! I. Sudut-sudut dalam sepihak sama besar. II. Sudut-sudut dalam berseberangan sama besar. III. Sudut-sudut sehadap sama besar. IV. Sudut-sudut luar berseberangan sama besar. Pernyataan di atas benar, kecuali... A. I B. II C. III D. IV 0. EBTANAS-MTs Pada gambar di samping P Q pasangan sudut dalam berseberangan S A. PRS dan QSR B. PRS dan TRS R C. TRS dan QSR D. TRS dan USR 0. UAN-MTs-0-1 Perhatikan gambar di samping! Jika diketahui besar AFD = 58 o, A maka besar CGF A. o B F D B. 8 o C. 1 o C E D. 18 o G H 0. UAN-MTs-0-11 Perhatikan gambar di samping! Diketahui A = x o, A = 5x Dan B = 8p o, maka nilai p 1 A A. 11 o 1 B. 11,5 o B C. 1 o D. 1,5 o 05. UN-MTs-0-16 Nilai x pada gambar di samping! A. 5 o 10 o B. 55 o C. 55 o (y+5) (x-0) D. 80 o

4 06. UN-MTs-07-8 Pasangan sudut yang tidak sama besar adalah... A. A 1 dan B B. A dan B C. A dan B D. A dan B 07. UN-MTs-06-1 Perhatikan gambar berikut ini! 08. UN-MTs-07-1 Perhatikan gambar berikut! 09. UN-MTs Perhatikan gambar berikut ini! D C 8 cm A B 19 cm Keliling ABCD A. 10 cm B. 6 cm C. cm D. cm Nilai x adalah... A. 1,5 B. 6 C. 8 D. 10 Panjang TQ adalah A. cm B. 5 cm C. 6 cm D. 8 cm 10. UAN-MTs-0-7 Perhatikan gambar! D 5 cm C Bila DP : PA = : Maka panjang PQ = A. 6 cm P Q B. 7 cm C. 8 cm A 10 cm B D. 9 cm Perbandingan 01. UN-MTs-0- Sebuah model pesawat, panjangnya 0 cm, lebarnya cm. Jika panjang sebenarnya 0 meter, maka lebar pesawat sebenarnya A.,66 meter B. 7,50 meter C. 0 meter D. meter 0. UAN-MTs-0-07 Gambar di samping adalah 8,5 cm persegi panjang dan persegi. Jika luas persegi panjang = 1 kali luas persegi, maka 8,5 cm lebar persegi panjang A.,00 cm B.,5 cm C. 6,50 cm 8,5 cm D. 7,50 cm 0. UAN-MTs-0-5 Bangun A dan B pada 1 cm gambar di samping adalah x cm dua bangun yang sebangun. Panjang x dan y berturut- cm turut 5 cm A. 1,1 cm dan 1,5 cm B. 1, cm dan 1,65 cm y C. 1,65 cm dan 0,99 cm 0, cm D. 1,5 cm dan 1,65 cm 1, cm 0. EBTANAS-MTs-01-7 Bila kedua segi tiga pada gambar di samping sebangun, maka panjang PR A. 18 cm R B. 1 cm C. 10 cm M D. 9 cm 0 cm 10 cm 6 cm P 1 cm Q K 7 cm L 05. UN-MTs Perhatikan gambar di samping ini! Jika keliling persegi panjang dua kali keliling persegi, panjang sisi persegi adalah... A. 6 cm B. 9 cm C. 1 cm D. 18 cm

5 06. EBTANAS-MTs-01-6 Sebuah kapal terbang panjang badannya meter dan panjang sayapnya meter. Bila pada suatu model berskala panjang sayapnya 1 cm, maka panjang badan pada model kapal terbang tersebut A. 9 cm B. 1 cm C. 16 cm D. 18 cm 07. UN-MTs-05-0 Perhatikan gambar lingkaran di bawah ini! Diketahui panjang EA = 18 cm, EB = cm, dan EC = 9 cm. Panjang garis ED adalah... A. 5 cm B. 6 cm C. 6,5 cm D. 8 cm Sudut 01. UN-MTs-0-0 Besar sudut ABC pada C gambar segitiga di 80 o samping A. 60 o 8x o 5x o B. 70 o A B C. 80 o D. 90 o 0. UN-MTs-0-05 Perhatikan gambar. Jika F besar AOB = 0 o, maka E besar COE A O D A. 10 o B. 10 o B C. 150 o C D. 170 o 0. UN-MTs-0-06 Pada gambar ini besar R ROU Q S A. 108 o x o x o B. 16 o P x o x o T C. 1 o O D. 16 o W U V 0. UAN-MTs-0-08 Perhatikan gambar di samping! DAC = 10 o maka besar ABC C A. 0 o B. 60 o C. 70 o D. 80 o D A B 05. UAN-MTs-0-0 Perhatikan gambar di samping! Ditinjau dari besar sudutsudutnya, maka segi tiga tersebut A. segi tiga sama kaki B. segi tiga tumpul 75 o 155 o C. segi tiga siku-siku D. segi tiga lancip 06. UN-MTs Besar sudut B pada segitiga ABC adalah... A. 5 B. 0 C. 5 D. 50 5

6 07. UN-MTs Perhatikan gambar di bawah ini! Besar sudut BAC A. 0 B. 0 C. 55 D UN-MTs Perhatikan gambar berikut ini! R Pada gambar di atas, besar sudut PRQ adalah... A. 1 B. 17 C. 60 D UAN-MTs-0-0 Pada gambar di samping diketahui ABC =5 o B C Besar AOC = O A. 5 o B. 90 o A C. 10 o D. 150 o 10. UN-MTs-0-7 Gambar di samping menunjukkan sebuah lingkaran berpusat di titik O. Bila panjang busur AB = 6,8 cm, maka panjang jari-jari lingkaran tersebut A. 1, cm B.,5 cm C. cm D. 5 cm 11. UN-MTs-0-0 Pada gambar di samping O merupakan pusat lingkaran. A Diketahui besar CAD = 6 o E dan BEC = 1 o Besar AOE O A. 8 o B. 5 o B C. 78 o C D D. 96 o A O 7 o B 1. EBTANAS-MTs-01-9 Perhatikan gambar! Diketahui titik O sebagai pusat lingkaran, AEB = 6 o, A E F BFE = 10 o, CBE = o dan BCE = 7 o. D Besar APB A. 0 o B. 8 o B C C. 0 o D. 18 o 1. UAN-MTs-0-9 Titik-titik P, Q, R dan S terletak pada lingkaran berpusat di O. Q R O T Q P Diketahui POQ = 10 o, QOR = 60 o, ROS = 0 o. Besar RTS A. 0 o B. 60 o C. 80 o D. 100 o 1. UAN-MTs-0-8 Diketahui segi empat tali busur ABCD di samping. D A = 8 o, B = 87 o dan C busur DC = 98 o. Besar D = A. 116 o B. 10 o A B C. 96 o D. 78 o 15. EBTANAS-MTs-01-8 Perhatikan gambar! Diketahui titik O adalah lingkaran, BAD = 8 o dan ADC = 108 o. Selisih antara ABE dan DCF A D A. 1 o B. o F C. 8 o C D. 60 o E B 6

7 Persegi Segitiga 01. EBTANAS-MTs Luas suatu persegi adalah 196 cm. Panjang sisi persegi itu A. 1 cm B. 1 cm C. 16 cm D. 9 cm 0. UAN-MTs-0-06 Luas suatu persegi yang kelilingnya 6 cm A. 59 cm B. 8 cm C. 156,5 cm D. 1,5 cm 0. UAN-MTs-0- Keliling dan luas persegi panjang berturut-turut adalah 5 cm dan 180 cm. Selisih panjang dan lebar persegi panjang tersebut A. cm B. 5 cm C. 7 cm D. 8 cm 0. UAN-MTs-0-9 Perhatikan gambar di samping! Luas persegipanjang ABCD A. cm D C B. 6 cm C. 18 cm 16 cm D. 56 cm 0 o A B 01. EBTANAS-MTs Sebuah PQR siku-siku di Q, PQ = 8 cm dan PR = 17 cm. Panjang QR = A. 9 cm B. 15 cm C. 5 cm D. 68 cm 0. UAN-MTs-0-05 Keliling suatu segi tiga sama kaki 6 cm dan panjang alasnya 10 cm. Luas segi tiga tersebut A. 60 cm B. 180 cm C. 10 cm D. 60 cm 0. EBTANAS-MTs-01-0 Pada segi tiga ABC di samping, C diketahui AB = 6 cm, D CE = 1 cm, AF = cm dan F BD = 18 cm. Keliling segi tiga ABC A. 78 cm B. 60 cm C. 5 cm A E B D. cm 0. UN-MTs-0-9 C Perhatikan gambar Jika panjang AB = 0 cm, maka luas segi tiga ABC 05. UN-MTs Perhatikan bangun berikut! Keliling bangun di atas adalah... A. 7 cm B. 19 cm C. 17 cm D. 1 cm A B A. 100 cm B. 50 cm C. 5 cm D. 10 cm 05. UAN-MTs-0-6 Dari ABC diketahui AB = 9 cm, BC = 10 cm, AC = 6 cm. Titik D pada AC sehingga AD = 1 cm dan E pada BC sehingga BE = 7 cm. Dengan menggunakan segitiga sebangun, maka DE = A.,5 m B.,5 m C.,5 m D. 5,5 m 7

8 06. UN-MTs-07-0 Perhatikan gambar! Pernyataan-pernyataan ber-ikut yang merupakan teorema Pythagoras adalah... A. (ML) = (MK) -(KL) B. (KL) = (MK) -(ML) C. (KL) = (ML) + (MK) D. (ML) = (MK) + (KL) 1. UN-MTs-07- Segitiga ABC siku-siku di B kongruen dengan segitiga PQR siku-siku di P. Jika panjang BC= 8 cm dan QR = 10 cm, maka luas segitiga PQR adalah... A. cm B. 0 cm C. 8 cm D. 80 cm 07. UN-MTs-0- Perhatikan gambar! A Panjang AD = 16 cm Luas BCD A. 5 cm B. 96 cm C. 10 cm D. 150 cm B C 0 cm 08. UN-MTs-05-8 Luas segitiga ABC = 6 cm, sedangkan panjang jari-jari lingkaran dalamnya 1 cm. Panjang AB = cm dan BC = cm. Panjang jari-jari lingkaran luarnya adalah... A.,5 cm B. 5,5 cm C. 6,5 cm D. 8,6 cm 09. UAN-MTs-0-1 Diketahui sebuah ABC, A = 90 o, AB = 7 cm dan BC = 5 cm. Panjang jari-jari lingkaran luar segitiga tersebut A. 8,0 cm B. 1,5 cm C. 16,0 cm D. 5,0 cm 10. UN-MTs-0-5 Pada gambar di samping, R diketahui PQ = PR, S PU = 8 cm dan RU = 6 cm. Panjang UQ T A. cm B. cm P Q C.,5 cm U D. cm Layang-layang 01. UAN-MTs-0-15 Sifat layang-layang yang juga merupakan sifat belah ketupat A. diagonal-diagonalnya berpotongan saling membagi dua sama panjang B. diagonal-diagonal berpotongan tegak lurus C. sisi yang berhadapan sejajar dan sama panjang D. sudut-sudut yang berhadapan sama besar 0. EBTANAS-MTs-01-1 Pada gambar di samping ABCD D adalah layang-layang yang luas nya 00 cm. Jika panjang AC = cm dan BC = 0 cm, A E C maka panjang AD A. 15 cm B. 16 cm C. 0 cm D. cm B 0. UN-MTs Perhatikan gambar! Panjang AB = 17 cm, BC = 10 cm, dan BD = 16 cm. Luas layang-layang ABCD adalah... A. 15 cm B. 168 cm C. 5 cm D. 6 cm 11. UN-MTs-06- Perhatikan gambar berikut ini Pada segitiga PQR, QT adalah garis bagi sudut Q, ST RQ, dan TU PQ. Segitiga yang kongruen A. PTU dan RTS B. QUT dan PTU C. QTS dan RTS D. TUQ dan TSQ 8

9 0. UN-MTs-0-15 Perhatikan gambar D ABEF adalah sebuah F E C trapesium, dan BCDE adalah layang-layang Panjang EC = 1 FE dan BD = 1 cm A B Luas bangun di samping A. 19 cm B. 17 cm C. 19 cm D. 6 cm 05. UN-MTs-0-1 Luas bangun ABCD A. cm D cm C B. 6 cm C. cm 1 cm 5 cm D. 8 cm A B 09. UAN-MTs-0-8 C Perhatikan gambar! H Pada gambar ini AC = F 0 cm, GH = 1 cm. AB = EF = GH Panjang BE = A B E G A. 19 cm B. 1 cm C. 9 cm D. 1 cm 10. UAN-MTs-0-1 Andi mengelilingi lapangan berbentuk trapesium sama kaki sebanyak 10 kali, tinggi trapesium 10 m dan dua sisi sejajar panjangnya 50 m dan 150 m. Jarak yang ditempuh Andi A. 6,6 km B. 6,7 km C. 6,8 km D. 6,9 km 06. UAN-MTs-0-1 Diketahui jajaran genjang PQRS S R Luas PQRS = 1 cm, panjang PQ = 18 cm dan QU = 9 cm, maka keliling jajaran genjang U PQRS A. 6 cm B. 68 cm P Q C. 7 cm D. 85 cm 07. UAN-MTs-0-1 Keliling belah ketupat ABCD = 80 cm. Panjang diagonal AC = cm. Luas belah ketupat A. 0 cm B. 8 cm C. 00 cm D. 80 cm 08. UN-MTs-0-6 Perhatikan gambar di A D samping! 6 cm 8 cm Pernyataan di bawah ini benar kecuali... E A. BDC = 0 o dan DE = 8 cm 50 o B. BDE = 0 o dan AD = 8 cm D C. DAE = 50 o dan BD = 10 cm D. AED = 90 o dan DE = 1 cm C 9

10 Lingkaran 01. UAN-MTs-0-9 O adalah titik pusat lingkaran dengan keliling 0 cm. Luas juring yang diarsir (π = ) 7 A..850 cm B cm C. 96,5 cm D. 880 cm 0. EBTANAS-MTs Diketahui sudut AOB = 10 o, sudut BOC = 150 o dan luas juring AOB = 51 1 cm dengan π =. Luas juring BOC 7 A. 85 cm C B. 5 cm C. 85 cm 6 O A 5 D. cm 6 B 0. UN-MTs-06- Perhatikan gambar berikut ini! Luas juring daerah yang diarsir adalah... (π =,1) A. 51, cm B. 15,6 cm C. 50, cm D. 5,1 cm 0. UN-MTs-0-8 Perhatikan gambar. Luas daerah yang diarsir O A. 1,0 cm 7 cm B.,5 cm C. 8,5 cm P Q D. 5,5 cm 05. UN-MTs-06- Dua lingkaran A dan B masing-masing berdiameter 6 cm dan 16 cm. Jika jarak AB = 6 cm, panjang garis singgung persekutuan luar kedua lingkaran tersebut adalah... A. cm B. cm C. 6 cm D. 8 cm O 06. EBTANAS-MTs Perhatikan gambar! Diketahui luas daerah yang diarsir pada gambar di samping adalah,96 cm dan π =,1. Jika persegi panjang tersebut mempunyai panjang 8 cm dan lebar 16 cm, maka jarijari lingkarannya berukuran A. cm B.,5 cm C. 6 cm D. 6,5 cm 07. UAN-MTs-0-17 Pada gambar di samping menunjukkan empat buah busur setengah lingkaran P yang besarnya samaberpusat di P, Q 0 cm R dan S dengan diameter 0 cm S Q Luas daerah tersebut (π = ) 7 R A..15cm B..1 cm C. 5.5 cm D. 6.6 cm 08. UN-MTs-06-1 Perhatikan gambar berikut ini! 1 cm Luas daerah yang diarsir adalah... ( π = 7 ). A. 9 cm B. 7 cm C. 50 cm D. 9 cm 09. UAN-MTs-0-18 Sebuah taman berbentuk lingkaran dengan jari-jari 0 m dan π =,1. Di dalam taman itu terdapat kolam berbentuk empat persegi panjang dengan ukuran 16 meter 1 meter. Bila harga rumput Rp..50,00 per m dan ongkos tukang Rp ,00 maka biaya yang diperlukan untuk penanaman rumput A. Rp ,00 B. Rp ,00 C. Rp ,00 D. Rp ,00 10

11 10. EBTANAS-MTs-01-0 Dua lingkaran masing-masing dengan jari-jari 17 cm dan 5 cm, panjang garis singgung persekutuan luarnya 15 cm. Jarak antara kedua pusat lingkaran tersebut A. 1 cm B. 17 cm C. cm D. 5 cm 11. UAN-MTs-0-0 Jari-jari lingkaran M dan N berturut-turut adalah 1 cm dan cm. Jika panjang garis singgung persekutuan luar kedua lingkaran 0 cm, maka panjang MN = K A. 6 cm L B. 9 cm C. 1 cm M N D. cm 1. UN-MTs Diketahui dua buah lingkaran dengan pusat A dan B, dengan panjang jari-jari masing-masing 7 cm dan cm. Jika jarak AB = 1 cm, maka panjang garis singgung persekutuan luar kedua lingkaran tersebut adalah... A. 5 cm B. 6 cm C. 1 cm D. 15 cm 1. UAN-MTs-0-1 Panjang garis singgung persekutuan dalam dua lingkaran 9 cm. Bila jarak kedua pusat lingkaran tersebut 15 cm dan panjang jari-jari lingkaran kecil cm, maka perbandingan luas lingkaran kecil dengan luas lingkaran besar A. 1 : B. 1 : C. : D. : 9 1. EBTANAS-MTs-01-1 Perhatikan gambar di samping. Panjang AB = cm, BC = cm, A CD = cm dan AD = cm. Panjang AC A., cm B O D B.,8 cm C. 5 cm C D. 7 cm Dimensi tiga 01. UAN-MTs-0-07 Pada jaring-jaring kubus di samping, yang diarsir I adalah sisi atas (tutup). Persegi yang menjadi II III IV alasnya adalah nomor A. 1 V B. C. D. 0. UN-MTs-0-0 Rangkaian-rangkaian persegi di bawah ini merupakan jaring-jaring kubus, kecuali A. B. C. D. 0. UN-MTs Perhatikan gambar berikut ini! (i) (ii) (iii) (iv) Gambar rangkaian persegi di atas yang merupakan jaring-jaring kubus adalah... A. (i) dan (ii) B. (i) dan (iii) C. (i) dan (iv) D. (ii) dan (iv) 0. UAN-MTs-0-05 Budi membuat model kerangka kubus yang berukuran panjang rusuk 16 cm. Jika disediakan kawat yang panjangnya 5 meter, maka Budi dapat membuat model kerangka kubus tersebut maksimal sebanyak A. 9 kubus B. 1 kubus C. 1 kubus D. 15 kubus 05. UN-MTs-07- Kawat sepanjang 10 m akan dibuat model kerangka balok yang berukuran 5 cm cm cm. Banyak model kerangka balok yang dapat dibuat A. 16 B. 17 C. 0 D. 1 11

12 06. UN-MTs Bidang diagonal yang tegak lurus dengan bidang BDHF pada gambar kubus di bawah ini adalah... A. ACGE B. ABGH C. CDEF D. CDHG 07. UN-MTs-0-11 Panjang rusuk buah kubus masing-masing cm dan 9 cm. Perbandingan volum kedua kubus tersebut A. 1 : B. 1 : 6 C. 1 : 9 D. 1 : UN-MTs-07- Perhatikan gambar kubus ABCD.EFGH Banyak diagonal ruangnya adalah... A. B. C. 6 D UAN-MTs-0-10 Perhatikan gambar di samping! Jika keliling alas 8p cm maka panjang diagonal ruang A. p cm B. p cm C. p cm D. p cm UAN-MTs-0-10 Volum sebuah kubus yang memiliki luas sisi cm A. 1.1 cm B..197 cm C..7 cm D..096 cm 10. UAN-MTs-0-1 Luas permukaan kubus yang keliling alasnya 0 cm A. 56,5 cm B. 5 cm C. 7,50 cm D. 50 cm 11. UAN-MTs-0- Satu lusin sabun mandi yang masing-masing berbentuk balok berukuran 10 cm 5 cm cm. Sabun itu harus diatur dalam baris memanjang tanpa ditumpuk dalam satu kotak berbentuk balok. Luas minimal permukaan balok A. 760 cm B cm C cm D..0 cm 1. UN-MTs Prisma tegak ABCD. EFGH beralaskan persegi-panjang dengan AB = 18 cm dan BC = 10 cm. Bila AE = 0 cm, luas seluruh permukaan prisma adalah... A cm B cm C..00 cm D..00 cm 1. UN-MTs-07-6 Sebuah prisma dengan alas berbentuk belah ketupat. Keliling alas 0 cm dan panjang salah satu diagonalnya 1 cm. Jika tinggi prisma 15 cm, maka volum prisma adalah... A. 70 cm B. 1.0 cm C cm D..600 cm 1. UAN-MTs-0-0 Sketsa gambar sebuah gedung berbentuk prisma tegak dengan alas segitiga sama kaki. Bila AB = 10 m dan BD = 8 m, tinggi gedung 50 m, berapa volum gedung tersebut? A. 500 m C B m D C m A D..00 m B 15. UN-MTs Luas selimut tabung tanpa tutup adalah 56 π cm. Perbandingan tinggi dan jari-jari tabung : 1. Volum tabung adalah... A. π cm B. 18 π cm C. 518 π cm D. 10 π cm 1

13 16. UN-MTs-0- Tabung kemasan bola tenis berkapasitas 5 buah. Jika diameter bola r, maka volum ruang yang kosong di antara bola-bola tersebut A. 1 π r 10 B. 1 π r C. 5π r D. 7π r 17. UAN-MTs-0-08 ABCD adalah persegi yang T sisinya 18 cm, merupakan alas limas T.ABCD. Jumlah sisi tegak limas itu adalah 1 cm A. cm D C B. 50 cm C. 756 cm D. 86cm A B 18. UN-MTs-07-5 Alas limas berbentuk persegi dengan panjang sisi 10 cm. Jika tinggi limas 1 cm, maka luas permukaan limas adalah... A. 0 cm B. 60 cm C. 60 cm D. 680 cm 19. UAN-MTs-0-11 Sebuah limas alasnya berbentuk jajaran dengan alas 15 cm dan tinggi 8 cm. Jika volume limas itu 600 cm, maka tinggi limas A. 50 cm B. 5 cm C. 15 cm D. 5 cm. EBTANAS-MTs-01- Sebuah kerucut setinggi 0 cm memiliki alas dengan keliling 66 cm (π = ). Volum kerucut itu 7 A cm B cm C cm D..65 cm. EBTANAS-MTs-01- Luas permukaan bola yang berdiameter 1 cm dengan π = 7 A. 6 cm B. 6 cm C cm D..851 cm. UN-MTs-07-7 Perhatikan gambar! Sebuah tempat air berbentuk setengah bola yang panjang jari-jarinya 10 cm penuh berisi air. Seluruh air dalam bola dituang ke dalam wadah berbentuk tabung yang panjang jari-jarinya sama dengan jarijari bola, Tinggi air pada wadah adalah... A. 1, cm B. 0 cm C. 6,7 cm D. 0 cm 0. UN-MTs Alas limas yang berbentuk belah ketupat memiliki diagonal 8 cm dan 10 cm. Jika tinggi limas 1 cm, maka volum limas adalah... A. 160 cm B. 0 cm C. 80 cm D. 960 ctn 1. UAN-MTs-0-09 Sebuah kerucut yang berjari-jari 7 cm memiliki tinggi cm. Luas sisi kerucut dengan π = 7 A. 68 cm B. 70 cm C cm D. 1. cm 1

14 KPK & FPB Persamaan & Fungsi Linier 01. UN-MTs-05-0 Kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari p q dan 1 pq adalah... A. pq B. p q C. 1 pq D. 1 p q 0. EBTANAS-MTs Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) dari bentuk aljabar 6a b dan 8a b A. a b B. a b C. a 6 b 5 D. a 6 b 6 0. UAN-MTs-0-0 Seseorang mendapat tugas menyalakan lampu senter setiap 8 detik sekali dan orang kedua bertugas menyalakan setiap 1 detik sekali. Bila kedua orang tersebut mulai menyalakan pada saat yang sama, maka kedua orang tersebut akan menyalakan secara bersama untuk ketiga kalinya setelah A. 0 detik B. 6 detik C. 8 detik D. 96 detik 01. UN-MTs Bila buku dan 6 pensil akan diberikan kepada beberapa orang dengan setiap orang memperoleh bagian yang sama banyak untuk setiap jenisnya, berapa orang paling banyak yang dapat memperoleh buku dan pensil tersebut? A. 6 orang B. 8 orang C. 1 orang D. 18 orang 0. UN-MTs Pada sebuah acara bakti sosial, Ani mendapat tugas membagikan 0 kg gula pasir segara merata kepada kelompok masyarakat yang tertimpa bencana alam. 1 Tiap keluarga mendapat 1 kg gula pasir. Banyak kepala keluarga yang menerima pembagian gula adalah... A. 0 B. 0 C. 5 D UN-MTs-07-0 Ibu membeli 0 kg gula pasir. Gula itu akan dijual eceran dengan dibungkus plastik masing-masing beratmya 1 kg. Banyak kantong plastik berisi gula yang dihasilkan adalah... A. 10 kantong B. 80 kantong C. 10 kantong D. 160 kantong 0. UN-MTs-07-0 Untuk membuat 60 pasang pakaian, seorang penjahit memerlukan waktu selama 18 hari. Jika penjahit tersebut bekerja selama hari, berapa pasang pakaian yang dapat dibuat? A. 0 pasang. B. 75 pasang. C. 80 pasang. D. 90 pasang. 05. UN-MTs Sebungkus coklat akan dibagikan kepada anak, setiap anak mendapat 8 coklat. Jika coklat itu dibagikan kepada 16 anak, maka banyak coklat yang diperoleh setiap anak adalah... A. 8 coklat B. 1 coklat C. 16 coklat D. 8 coklat 1

15 06. UN-MTs-06-1 Seorang tukang jahit mendapat pesanan menjahit kaos untuk keperluan kampanye. Ia hanya mampu menjahit 60 potong dalam hari. Bila ia bekerja selama minggu, berapa potong kaos yang dapat ia kerjakan? A. 80 potong B. 10 potong C. 180 potong D. 80 potong 07. UN-MTs-0-08 Perhatikan gambar di Pelanggan Majalah samping ini! membeli Diketahui harga Fitri x majalah x, y dan z Bowo berturut-turut Kiman y Rp 6.000,00; Slamet Rp 7.000,00 Sidik z dan Rp 7.500,00. Jumlah yang harus dibayar oleh kelima orang pelanggan A. Rp 7.000,00 B. Rp 7.500,00 C. Rp 8.000,00 D. Rp 8.500, UAN-MTs-0-7 Besar setiap sudut segi 0 beraturan adalah A. 18 o B. 81 o C. 99 o D. 16 o 09. EBTANAS-MTs Himpunan penyelesaian dari x 1 1 =, jika x variabel pada himpunan bilangan pecahan 1 A. { } B. { } 1 C. { } D. { 1 } 10. UAN-MTs-0-16 Nilai x 7y pada sistem persamaan y = x 1 dan x + y = 11 A. 16 B. 1 C. 1 D UN-MTs-07-1 Diketahui sistem persamaan x + y = dan x y = 1. Nilai dari x y = A. 16 B. 1 C. 16 D UAN-MTs-0-1 Diketahui sistem persamaan: x + y = 8 x 5y = 7 Nilai 6x + y A. 0 B. 16 C. 16 D EBTANAS-MTs Himpunan penyelesaian dari x + y = dan x 5y = 11, x, y R A. { (, ) } B. { (, ) } C. { (, ) } D. { (, ) } 1. UN-MTs-05-1 Diketahui sistem persamaan x y = 18 dan x + y =. Nilai x + y =... A. 1 B. 8 C. D UN-MTs Harga dua baju dan satu kaos Rp ,00, sedangkan harga satu baju dan tiga kaos Rp ,00. Harga tiga baju dan dua kaos adalah... A. Rp ,00 B. Rp ,00 C. Rp ,00 D. Rp 0.000, UN-MTs Di toko alat tulis, Tuti membeli pensil dan buku tulis seharga Rp ,00,-. Di toko yang sama, Lina membeli pensil dan 1 buku tulis seharga Rp 1.500,00 Bila Putri membeli pensil dan buku tulis di toko tersebut, Putri harus membayar sebesar... A. Rp 6.000,00 B. Rp 7.000,00 C. Rp 8.500,00 D. Rp 9.500,00 15

16 17. UN-MTs-07-1 Perhatikan grafik! Dengan modal Rp 5.000,00, berapakah untung yang diperoleh? A. Rp 1.50,00. B. Rp 1.50,00. C. Rp 1.500,00. D. Rp 1.750, UN-MTs-0-18 Harga buku tulis dan buku gambar Rp ,00, sedangkan harga buku tulis dan 5 buku gambar Rp ,00. Berapa harga 5 buku tulis dan 10 buku gambar? A. Rp 7.500,00 B. Rp.500,00 C. Rp 5.000,00 D. Rp 5.000, UAN-MTs-0- Jika harga 7 buku dan 5 pensil adalah Rp 1.000,00 dan 9 buku dan pensil adalah Rp 1.500,00, maka harga 10 buku dan 5 pensil A. Rp ,00 B. Rp ,00 C. Rp ,00 D. Rp ,00 0. EBTANAS-MTs-01-5 Suatu fungsi f yang dirumuskan dengan f(x) = ax + b diketahui bahwa f(1) = dan f( ) = 11. Nilai a dan b berturut-turut A. dan 1 B. dan 7 C. dan 1 D. dan 5 1. UN-MTs Gradien garis yang melalui titik (, l) dan (, 7) adalah A. 0, B. 0,5 C. D.. UN-MTs Persamaan garis yang sejajar dengan garis x + y + 6 = 0 dan melalui titik (, 5) adalah... A. x + y = 0 B. x y +16 = 0 C. y + x 11= 0 D. y x 19 = 0. EBTANAS-MTs Diketahui garis g dengan persamaan y = x + 1. Garis h sejajar dengan garis g dan melalui A (, ), maka garis h mempunyai persamaan 1 11 A. y = x + B. y = x + 6 C. y = x D. y = x +. UAN-MTs-0-0 Persamaan garis yang sejajar dengan garis yang melalui titik (, ) dan (, 1) A. x + y = B. x y = C. x + y = D. x + y = 5. UAN-MTs-0-19 Gradien garis yang tegak lurus dengan garis 1 x y + 5 = 0 A. B. C. D. 6. UAN-MTs-0-15 Diketahui garis m sejajar dengan garis y = -x + 5 Persamaan garis yang melalui (, 1) dan tegak lurus garis m A. x y 6 = 0 B. x + y 6 = 0 C. x y + 6 = 0 D. x + y + 6 = 0 7. UN-MTs-06-1 Persamaan garis lurus yang melalui titik A (, ) dan tegak lurus terhadap garis dengan persamaan: y = x + 9 adalah... A. x + y + 1 = 0 B. x + y + 1 = 0 C. x + y 5 = 0 D. x y = 0 16

17 8. UN-MTs-0-17 Tabel berikut menunjukkan hubungan antara x dan y. x 1 y Untuk x = 6, maka nilai y A. 1 B. C. 7 D EBTANAS-MTs-01-1 Untuk menjahit satu karung beras diperlukan benang yang sepanjang 5 m, maka untuk menjahit 10 karung diperlukan sepanjang A. 60 m B. 10 m C. 600 m D. 60 m 0. UAN-MTs-0-1 Persediaan makanan ternak 50 sapi cukup untuk 18 hari. Jika sapi bertambah 10 ekor, maka makanan itu hanya cukup untuk A. 1 hari B. 1 hari C. 15 hari D. 17 hari 1. UAN-MTs-0-16 Harga 5 baju Rp ,00. Berapa harga 0 baju A. Rp ,00 B. Rp ,00 C. Rp ,00 D. Rp ,00. UN-MTs-0-1 Pembangunan sebuah gedung direncanakan selesai dalam waktu hari bila dikerjakan oleh 0 orang. Setelah dikerjakan 10 hari, pekerjaan dihentikan selama 6 hari. Supaya pembangunan cepat selesai tepat pada waktunya, maka diperlukan tambahan pekerja sebanyak A. 0 orang B. 0 orang C. 5 orang D. 0 orang 5. UN-MTs-05-0 Umur Ali sekarang 0 tahun. Pada 6 tahun yang lalu, umur Ali tiga kali umur Budi. Umur Budi sekarang adalah... A. 8 tahun B. 10 tahun C. 1 tahun D. tahun 6. UN-MTs-05-7 Setiap hari Catur menabung sebesar Rp 500,00. Jika hari ini tabungan Catur Rp 1.500,00, besar tabungan Catur 1 hari yang akan datang adalah... A. Rp ,00 B. Rp ,00 C. Rp D. Rp 6.500,00. UN-MTs-0-10 Sebuah perusahaan konveksi memerlukan 10 m kain untuk membuat 0 potong baju. Apabila 1 m kain, maka dapat dibuat baju sebanyak A. 9 potong B. 9 potong C. 96 potong D. 98 potong. UN-MTs Kue dalam kaleng dibagikan kepada 6 orang anak, masing-masing mendapat 0 kue dan tidak ada sisa. Bila kue tersebut dibagikan kepada 10 orang anak, masingmasing akan mendapat kue sebanyak... A. 50 B. 6 C. 0 D

18 Pertidaksamaan 05. UAN-MTs-0-1 Notasi pembentuk himpunan untuk tempat kedudukan titik-titik yang berada di daerah yang diarsir 01. EBTANAS-MTs Daerah yang diarsir berikut ini yang menyatakan tempat kedudukan dari { p OP } A. B. C. D. 0. UN-MTs-06-0 Himpunan penyelesaian dari 6x 1 x, untuk x ε himpunan bulat adalah... A. {..., 5,, } B. {,, l, 0,...} C. {..., 5,,, } D. {, 1, 0, 1,...} 0. EBTANAS-MTs Himpunan penyelesaian dari x + 6 x + 18, dengan bilangan bulat, A. {,,, } B. { 8, 7, 6, 5,, } C. { 10, 9, 8} D. { 6, 5, } A. { (x, y) x >, y, x, y R} B. { (x, y) x, y >, x, y R} C. { (x, y) x <, y >, x, y R} D. { (x, y) x, y >, x, y R} 06. UAN-MTs-0-18 Daerah diarsir yang merupakan tempat kedudukan { (x, y) x + y 6 dan x y, x, y R} A. C B. D UN-MTs Penyelesaian dari pertidaksamaan 1 (x 6) (x ) adalah... A. x -17 B. x -l C. x 1 D. x 17 18

19 Persamaan & Fungsi Kuadrat 01. UAN-MTs-0-6 (a + b) 5 = a 5 + pa b + qa b + ra b + sab + b 5 Nilai 5p + 7q = A. 15 B. 90 C. 7 D EBTANAS-MTs-01- Jika (x + y) (px + qy) = rx + xy + 1y, maka nilai r A. B. C. 10 D EBTANAS-MTs-01- Salah satu faktor dari 6x + x 5 = 0 A. (x + 1) B. (x 1) C. (x 5) D. (x + 5) 0. UN-MTs Hasil dari (x ) (x + 5) adalah... A. x 1x 10 B. x + 1x 10 C. x + 8x 10 D. x 8x UN-MTs-05- Hasil dari (x + 7) (x 5) = A. x 9 x 5 B. 8x x 5 C. 6x + x + 5 D. 6x + 9x UN-MTs-06-5 Hasil dari (x + ) (x 5) adalah... A. 8x x 15 B. 8x x 15 C. 8x + x 15 D. 8x + x EBTANAS-MTs-01-7 Salah satu penyelesaian dari persamaan x + bx + 6 = 0 adalah x 1 =, maka nilai b = A. 1 B. 6 C. 18 D UN-MTs-06-7 Taman berbentuk trapesium sama kaki dengan panjang sisi-sisi sejajarnya (x + ) m dan (x + ) m. Jika jarak kedua garis sejajar x m dan luas taman 180 m, keliling taman adalah... A. 5 m B. 56 m C. 65 m D. 69 m 09. UN-MTs-0-8 Panjang diagonal-diagonal suatu belah ketupat adalah (6 x) cm dan (x + ) cm. Luas maksimum belah ketupat tersebut A. 1 cm B. 16 cm C. cm D. cm 10. UAN-MTs-0-6 Sebuah persegi panjang berukuran panjang (x + ) cm dan lebar (x + ) cm. Jika luasnya 10 cm, maka panjang diagonalnya A. 10 cm B. 1 cm C. 17 cm D. 15 cm 11. UN-MTs-05-5 Selisih dua bilangan asli adalah, sedangkan hasil kalinya 96. Salah satu bilangan tersebut adalah... A. 6 B. 1 C. 16 D. 1. UN-MTs x 5x 1 Bentuk paling sederhana dari x 9 A. x + x B. x x C. x + x + 9 D. x x 9 19

20 1. UN-MTs-05-1 x + 5x Bentuk sederhana dari x 1 A. x + x 1 B. x + x + 1 C. x 1 x + D. x + 1 x + 1. UAN-MTs-0-1 Hasil dari x + x 1 A. 5x 6 ( x + )( x 1) B. 7x 6 ( x + )( x 1) C. 7x ( x + )( x 1) D. 5x ( x + )( x 1) 15. UN-MTs-0-1 1x 10x 1 Pecahan 16x 81 disederhanakan menjadi A. 6x + 8x + 1x 18x + 7 B. 6x + 8x + 1x + 18x + 7 C. 6x ( x )( x 9) + D. 6x + x x + 9 ( )( ) 17. UAN-MTs-0- Pemfaktoran bentuk 16x 6y A. (x 9y ) (x y ) B. (8x + 6y ) (x 6y ) C. (x + y ) (x 1y ) D. (x y ) (x + y ) 18. UN-MTs-0-0 Faktor dari 16x 65y A. (x 5y ) (x + 5y) (x 5y) B. (x 5y ) (x + 5y) (x + 5y) C. (x + 5y ) (x + 5y) (x 5y) D. (x + 5y ) (x 5y) (x 5y) 19. EBTANAS-MTs-01- Suatu fungsi f(x) = x + x 1 dengan daerah asal { 1, 0, 1} maka daerah hasilnya A. { 1, 5, 9} B. { 7, 1, 9} C. { 7, 1, 1} D. { 1, 1, 5} 0. UAN-MTs-0-5 Diketahui x 1 dan x, dengan x 1 > x merupakan penyelesai an dari persamaan x + 7x + 10 = 0, maka nilai dari x 1. x A. 10 B. 8 C. 8 D UN-MTs-05- Diketahui fungsi f (x) = x x 1. 1 Nilai dari ( ) A B. 1 1 C. 1 D. 1 1 f = 16. UAN-MTs-0- Bentuk sederhana dari A. B. C. D. (x (x x 1 + 9)(x ) x 1 (x + 9)(x + ) x 1 (x 9)(x ) x + 1 9)(x + ) x 16x + x 81. UAN-MTs-0-7 Salah satu koordinat titik potong grafik fungsi f(x) = x x 8 dengan garis x y = 0 A. ( 1, ) B. (1, ) C. (, 8) D. (, 0). EBTANAS-MTs-01-6 Titik potong grafik y = x 8x + 1 dengan garis y = x A. (7, 5) dan (, 0) B. ( 7, 5) dan (, 0) C. (7, 5) dan (, 0) D. (7, 5) dan (, 0) 0

21 . UN-MTs-0-0 Koordinat titik potong sumbu simetri grafik f(x) = x + x 15 dengan garis yang persamaannya y = x 5 A. ( 1, 7) B. ( 1, 7) C. (1, 7) D. (1, 7) 5. UAN-MTs-0-5 Suatu pemetaan F didefinisikan dengan F (x) = x x + 5. Nilai minimum fungsi F A. 1 B. C. 10 D UN-MTs-0-9 Nilai minimum fungsi f(x) = x + 6x A. 1 B. C. 7 D UAN-MTs-0- Grafik fungsi f(x) = x + x 10 dengan daerah asal { x x bilangan real} A. C B. D UN-MTs-0-7 Grafik dari fungsi f(x) = x + x 1 dengan daerah asal {x 5 < x <, x R} A. C. 7. UN-MTs-06-6 Lintasan lembing yang dilemparkan scorang atlet mempunyai persamaan h (t) = 0t 5t dengan h menunjukkan tinggi lembing dalam meter dan t menunjukkan waktu dalam detik. Tinggi maksimum lembing tersebut adalah... A. 0 m B. 75 m C. 60 m D. 80 m 8. UN-MTs-05- Grafik fungsi f (x) = x x 15 dengan daerah asal x ε R adalah... A. C. B. D. B. D 1

22 Translasi, dilatasi, rotasi dan refleksi 01. UAN-MTs-0- Bayangan titik A (, 6) oleh rotasi dengan pusat O (0,0) sejauh 90 o adalah A. Koordinat A A. ( 6, ) B. ( 6, ) C. (, 6) D. (, 6) 0. UAN-MTs-0- Sebuah persegi panjang PQRS dengan P (, ), Q (, ). Dan R (, ) didilatasi dengan pusat O (0, 0) dengan faktor skala. Luas persegi panjang setelah dilatasi A. 0 satuan luas B. 10 satuan luas C. 0 satuan luas D. 60 satuan luas 0. UAN-MTs-0-10 Titik A (5, ) di translasi, kemudian dilanjutkan 7 dengan rotasi yang pusatnya O dengan besar putaran 90 o berlawanan arah jarum jam. Koordinat bayangan titik A A. (10, 15) B. ( 10, 15) C. (10, 15) D. ( 10, 15) 0. UAN-MTs-0-5 Titik R (, ) direfleksikan terhadap garis x = 1, kemudian dilanjutkan dengan translasi. Koordinat 7 bayangan titik R A. (, ) B. (, ) C. (, ) D. (, ) 05. UAN-MTs-0-6 P adalah bayangan titik P oleh suatu dilatasi [O,] 8 kemudian ditranslasi dengan. Jika P (, ), maka 7 koordinat P A. (5, 5) B. (, ) C. (1, 1) D. (, 1) 06. EBTANAS-MTs-01- Diketahui persegi panjang PQRS dengan koordinat titik P ( 5, 1), Q (, 1) dan R (, 8). Bayangan S pada translasi A. { 7, 11} B. { 7, 5} C. {, 11} D. {, 5} 07. EBTANAS-MTs-01-5 Titik-titik K (, 6), L (, ) dan M (1, ) adalah segitiga yang mengalami rotasi berpusat di O (0, 0) sejauh 180 o, Bayangan K, L dan M berturut-turut adalah A. K (6, ), L (, ) dan M (, 1) B. K ( 6, ), L (, ) dan M (, 1) C. K (, 6), L (, ) dan M (1, ) D. K (, 6), L (, ) dan M ( 1, ) 08. UN-MTs A" adalah bayangan titik A (, 5) oleh rotasi sebesar 90 berlawanan arah jarum jam dengan pusat O (0, 0) dan dilanjutkan oleh refleksi terhadap garis y = x. Koordinator titik A" adalah... A. ( 5, ) B. ( 5, ) C. (, 5) D. (, 5) 09. UN-MTs Titik E ( 1, 9) ditranslasikan oleh kemudian 15 bayangannya direfleksikan terhadap garis y = 7. Koodinat bayangan titik E adalah... A. (, 10) B. (, 0) C. (16, 6) D. (6, ) 10. UN-MTs-06-0 ABCD adalah jajar genjang dengan koordinat titik-titik A (1, ), B (7, ), dan C (10, 8). Pada dilatasi dengan pusat O (0, 0) dan faktor skala k = titik D adalah... A. (, ) B. ( 8, 16) C. (, ) D. (6, 10) 1, koordinat bayangan

23 11. UN-MTs P" adalah bayangan titik P (, ) oleh dilatasi dengan pusat O (0, 0) dan faktor skala, dilanjutkan dengan 5 translasi. Koordinat titik P" adalah... 1 A. (, 7) B. (, 7) C. (1, 7) D. (1, 7) 1. UN-MTs-0-1 Jika titik P (8, 6) dicerminkan terhadap garis x = 1, kemudian bayangannya dicerminkan terhadap garis y = x, maka bayangan terakhirnya A. P (16, 6) B. P (8,18) C. P ( 6, 16) D. P (18, 8) 1. UN-MTs-0- Titik A dirotasikan dengan pusat O (0, 0) sejauh 90 o searah jarum jam, kemudian bayangannya dicerminkan 1 A terhadap garis y =. Koordinat bayangan titik A 0 1 A. ( 1, 7) B. (, 5) C. (1, 7) D. (, 5) Logaritma 01. UAN-MTs-0-0 Diketahui log = 0,01, log = 0,77 dan log 5 = 0,699. Nilai log 50 = A.,097 B.,197 C.,59 D.,85 0. UAN-MTs-0-0 Diketahui log 9 = 0,95. Nilai log 79 = A..8 B..86 C..8 D UN-MTS-0-6 Diketahui log a = x. Nilai log a 6 A. x B. x C. x D. 1 x 0. EBTANAS-MTs-01-9 Hasil dari log 16 + log 8 1 A. 1 B. C. D. 05. UN-MTs-05-0 Hasil log 10 log 79 = A. B. C. D UN-MTs-06-0 Diketahui log = 0,01; log = 0,77; dan log 7 = 0, Nilai log =... 7 A. 0,067 B. 0,1 C. 0, D. 0,10

24 Statistika 01. UN-MTs Dari ramalan cuaca kota-kota besar di dunia tercatat suhu tertinggi dan terendah adalah sebagai berikut: Moskow: terendah -5 C dan tertinggi 18 C; Mexico: terendah 17 C dan tertinggi C; Paris: terendah - C dan tertinggi 17 C; dan Tokyo: terendah - C dan tertinggi 5 C. Perubahan suhu terbesar terjadi di kota... A. Moskow B. Mexico C. Paris D. Tokyo 0. EBTANAS-MTs-01-0 Perhatikan diagram! Banyak buku pelajaran yang tersedia untuk mata pelajaran PPKn PPKn 81 o A. buah 0 o Matematika B. 6 buah o 75 0 buah C. 96 buah 60 o D. 18 buah 0. UN-MTs-07-9 Diagram di bawah menggambarkan hobi 0 siswa di suatu sekolah Berapa banyak siswa yang hobi sepakbola A. orang. B. 6 orang. C. 8 orang. D. 1 orang. 0. UAN-MTs-0-19 Diagram di samping menyatakan jenis pekerjaan penduduk. Jika banyak penduduk yang men-. pegawai jadi pegawai negeri 8 orang, maka pedagang negeri jumlah perbandingan penduduk pe o swasta kerja swasta dengan buruh adalah 5 o petani A. 6 : 5 B. 5 : C. : D. : buruh 05. UAN-MTs-0- Penghasilan rata-rata untuk 6 orang adalah Rp..500,00. Jika datang 1 orang,maka penghasilan rata-rata menjadi Rp..800,00. Penghasilan orang yang baru masuk adalah A. Rp 9.00,00 B. Rp 6.600,00 C. Rp.650,00 D. Rp.800, UN-MTs-05-1 Seorang peneliti ingin mengetahui terjangkit (ada) atau tidak ada flu burung yang menyerang ayam-ayam di peternakan di kota Makasar. Untuk itu, ia memeriksa 10 ekor ayam di masing-masing peternakan yang ada di kota Makasar. Populasi penelitian tersebut adalah... A. l0 ekor ayam B. 10 ekor ayam di masing-masing peternakan di kota Makasar C. seluruh ayam yang ada di peternakan di kota Makasar D. seluruh ayam yang ada di kota Makassar 07. EBTANAS-MTs-01-1 Diberikan sekumpulan data sebagai berikut: Modus dari data di atas A.,5 B.,5 C.,0 D. 5,0 08. UN-MTs-0-19 Berikut adalah grafik nilai ulangan 5 orang siswa = Matematika 6 = Fisika 0 Ali Siti Eri Tri Adi Dari grafik di atas, nilai rata-rata matematika bila dibandingkan dengan nilai rata-rata fisika A. nilai matematika lebih dari nilai fisika B. nilai matematika sama dengan fisika C. nilai matematika kurang dari nilai fisika D. nilai fisika setengah dari nilai matematika 09. UN-MTs Tabel berikut menunjukkan nilai ulangan Matematika dari sekelompok siswa. Nilai Frekuensi Median dari nilai Matematika tersebut adalah... A. 6 B. 6,75 C. 6,5 D. 7

25 10. UN-MTs-07-0 Perhatikan label frekuensi berikut! Nilai Frekuensi Banyak siswa yang mendapat nilai kurang dari nilai ratarata adalah... A. 16 orang B. 17 orang C. orang D. 6 orang 11. UN-MTs Hasil ulangan Matematika tercantum pada tabel berikut ini. Nilai Frekuensi Mediannya A. 6 B. 6,5 C. 7 D. 1 Barisan & Deret 01. EBTANAS-MTs-01-8 Diketahui barisan bilangan :,, 7, 1, 19 A. tambahkan bilangan n + 1 B. tambahkan bilangan n C. tambahkan bilangan prima D. tambahkan bilangan ganjil 0. UN-MTs-05-6 Rumus suku ke-n dari barisan bilangan 0,, 10, 18,... A. 1 n (n + l) B. n (n + l) C. (n l) (n + ) D. (n + 1) (n + ) 0. UN-MTS-0-5 Suku ke-15 dari barisan bilangan 1,, 6, 10,... A. 90 B. 105 C. 10 D UN-MTs-06-8 Dalam gedung pertunjukkan disusun kursi dengan baris paling depan terdiri dari 1 buah, baris kedua berisi 1 buah, baris ketiga berisi 16 buah, dan seterusnya selalu bertambah. Banyaknya kursi pada baris ke-0 adalah... A. 8 buah B. 50 buah C. 58 buah D. 60 buah 05. UN-MTs Pada tumpukan batu bata, banyak batu bata paling atas ada 8 buah, tepat di bawahnya ada 10 buah, dan seterusnya setiap tumpukan di bawahnya selalu lebih banyak buah dari tumpukan di atasnya. Jika ada 15 tumpukan batu bata (dari atas sampai bawah), berapa banyak batu bata pada tumpukan paling bawah? A. 5 buah. B. 6 buah. C. 8 buah. D. 0 buah. 06. UAN-MTs , 119, 111, 10, 95, Rumus suku ke-n dari barisan bilangan di atas A. 8n B n C. 15 8n D. 8n

26 07. UAN-MTs-0-8 Jarak, Kecepatan dan Waktu Perhatikan banyaknya daerah yang dibentuk oleh tali busur pada pola di atas! Banyak daerah yang terjadi bila dibuat tali busur adalah A. n 1 B. n + 1 C. n 1 D. n UAN-MTs-0-8 Diketahui Un adalah usia anak ke-n (U 1 U ), (U U ), (U U ), (U U 5 ) adalah tahun, tahun, tahun, 5 tahun. Jika usia ibu dari anak-anak ini pada waktu melahirkan anak ke-1 adalah tahun, maka pada saat anak ke-5 berusia 6 tahun usia ibu tersebut A. 5 tahun B. tahun C. tahun D. 0 tahun 01. UAN-MTs-0-17 Amir pergi dari kota A ke kota B sedangkan Joko dari kota B ke kota A. Mereka berangkat pada waktu yang sama yaitu pukul 10.00, Amir berangkat dari A dengan kecepatan rata-rata 60 km/jam, sedangkan Joko berangkat dari kota B dengan kecepatan rata-rata 75 km/jam. Jika jarak antara kota A dan kota B = 60 km, maka kedua orang tersebut bertemu di perjalanan pada pukul A. 1.0 B. 1.0 C. 1.0 D UN-MTs-0-1 Amir berkendaraan dari kota A ke kota B yang ber-jarak 7 km. Jika Amir berangkat dari kota A pukul 07.0 dan tiba di kota B pukul 10.5, maka kecepatan rata-rata kendaraan Amir A. 6 km/jam B. 69 km/jam C. 76 km/jam D. 8 km/jam 0. UN-MTs-05-1 Ali mengendarai sepeda yang panjang jari-jari rodanya 8 cm. Jika roda sepeda berputar 80 kali, jarak yang ditempuh adalah... ( π = 7 ) A. 70 m B. 0,8 m C. 10,8 m D. 97,6 m 6

27 Hitung Keuangan Trigonometri 01. UN-MTs-06-0 Pak Hamid menjual sebuah sepeda motor seharga Rp ,00, dengan kerugian 10%. Harga pembelian motor Pak Hamid adalah... A. Rp ,00 B. Rp ,00 C. Rp ,00 D. Rp ,00 0. UN-MTs-05-0 Seorang pedagang membeli karung beras seharga Rp00.000,00. Tiap karung tertulis bruto 0 kg dan tara 1,5 %. Pedagang itu menjual beras seharga eceran Rp.00,00 tiap kg dan karungnya dijual Rp l.600,00 per buah. Keuntungan pedagang itu adalah... A. Rp 5.000,00 B. Rp.000,00 C. Rp 8.00,00 D. Rp 5.000,00 0. UAN-MTs-0-0 Suatu barang dengan bruto ton dan tara 1 % dengan harga pembelian seluruhnya Rp ,00 sedangkan harga penjualan tiap kilogram neto Rp 00,00. Persentase laba dari harga pembelian A. 1 % B. 0 % C % D. 18 % 0. UN-MTs Tinggi sebuah tiang besi 1,5 m mempunyai panjang bayangan 1 m. Pada saat yang sama, panjang bayangan tiang bendera 6 m. Tinggi tiang bendera tersebut adalah... A. 10 m B. 9 m C. 6 m D. m 05. UN-MTs Andi membeli 10 pasang sepatu seharga Rp ,00, kemudian dijual secara eceran. Sebanyak 7 pasang sepatu dijual dengan harga Rp ,00 per pasang, pasang dijual Rp 0.000,00 per pasang, dan sisanya disumbangkan. Persentase keuntungan yang diperoleh Andi adalah... A. 7 1 % B. 15% C. 1 % D. 0% 01. UAN-MTs-0-06 Besar sudut A = 7 16 A = A B C. 1 0 D. 0 sudut siku-siku, sehingga besar sudut 0. UN-MTs-0- Sebuah tangga yang panjangnya 8 meter bersandar pada tembok sebuah rumah. Tangga itu membentuk sudut 60 o dengan tanah, tinggi tembok A. m B. m C. 8 m D. 8 m 0. UN-MTs-05-9 Ketika berada di atas gedung, Wira melihat sebuah mobil yang berada di tempat parkir dengan sudut depresi 0. Jika tinggi gedung 0 meter, jarak mobil dengan gedung adalah... A. 0 meter B. 0 meter C. 10 meter D. 10 meter 0. UAN-MTs-0-9 Seorang berada di atas gedung yang tingginya 10 meter. Orang tersebut melihat temannya dihalaman gedung dengan sudut deviasi 60 o. Jarak orang ke gedung A. 10 m B. 70 m C. 70 m D. 5 m 05. UN-MTs-0- Puncak menara dilihat dari jarak 0 m dari alas menara dengan sudut elevasi 5 o. Jika sin 5 o = 0,57, cos 5 o = 0,819 dan tan 5 o = 0,700, maka tinggi menara adalah... A. 0,66 m B. 9,00 m C.,89 m D. 51,8 m 7

28 06. UN-MTs-06-9 Seorang pengamat berdiri 100 m dari sebuah gedung. Sudut elevasi yang dibentuk oleh mata pengamat dan puncak gedung 0 dan tinggi pengamat dari tanah 1,5 m. Diketahui sin 0 = 0,6; cos 0 = 0,766; tan 0 = 0,89. Tinggi gedung adalah... A. 85, m B. 8,9 m C. 65,8 m D. 6, m 07. EBTANAS-MTs-01-0 Gambar di samping menun- C jukkan seseorang mengamati benda B dari C dengan sudut 50 o C = 50 o. Bila jarak A dan B = 60 m, lebar sungai (tan 50 o = 1,19; sin 50 o = 0,766; cos 50 o = 0,6) B A A. 96,8 cm B. 9,5 cm C. 78, cm D. 50. cm 8

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2005/2006

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2005/2006 Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2005/2006 1. Pada acara bakti sosial, Ani mendapat tugas membagikan 30 kg gula pasir secara merata kepada kelompok masyarakat yang tertimpa

Lebih terperinci

C. B dan C B. A dan D

C. B dan C B. A dan D 1. Perhatikan Himpunan di bawah ini! A = {bilangan prima kurang dari 11} B = {x < x 11, x bilangan ganjil} C = {semua faktor dari 12} D = {bilangan genap antara 2 dan 14} Himpunan di atas yang ekuivalen

Lebih terperinci

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2004/2005

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2004/2005 Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2004/2005 1. Perhatikan himpunan di bawah ini! A = {bilangan prima kurang dari 11} B = { 1 < 11, bilangan ganjil} C = {semua faktor dari 12}

Lebih terperinci

C. 9 orang B. 7 orang

C. 9 orang B. 7 orang 1. Dari 42 siswa kelas IA, 24 siswa mengikuti ekstra kurikuler pramuka, 17 siswa mengikuti ekstrakurikuler PMR, dan 8 siswa tidak mengikuti kedua ekstrakurikuler tersebut. Banyak siswa yang mengikuti kedua

Lebih terperinci

UJIAN NASIONAL SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2004/2005

UJIAN NASIONAL SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2004/2005 UJIAN NASIONAL SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 004/005 Mata Pelajaran : MATEMATIKA Hari/Tanggal : RABU, 8 JUNI 005 Waktu : 0 MENIT PETUNJUK UMUM. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum kamu menjawab. Tulis nomor

Lebih terperinci

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2006/2007

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2006/2007 Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2006/2007 1. Dari ramalan cuaca kota-kota besar di dunia, tercatat suhu tertinggi dan terendah adalah sebagai berikut: Moskow: terendah -5

Lebih terperinci

Persegi. 08. EBTANAS-SMP Gambar di samping ABCD

Persegi. 08. EBTANAS-SMP Gambar di samping ABCD Persegi 0. EBTANAS-SMP-0-09 Luas suatu persegi adalah 96 cm. Panjang sisi persegi itu cm cm 6 cm 9 cm 0. EBTANAS-SMP-98-0 Keliling suatu persegi panjang 6 cm. Panjang diagonal persegi panjang dengan luas

Lebih terperinci

SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN 2006/2007

SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN 2006/2007 SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN 006/007 Oleh : NURYATI, S.Si Di dukung Oleh: http://oke.or.id/ http://oke.or.id/ . Dari ramalan cuaca kota-kota besar di dunia tercatat suhu

Lebih terperinci

Jika persegi panjang ABCD di atas diketahui OA = 26 cm, maka panjang BO adalah... A. 78 cm. C. 26 cm B. 52 cm. D. 13 cm Kunci : C Penyelesaian :

Jika persegi panjang ABCD di atas diketahui OA = 26 cm, maka panjang BO adalah... A. 78 cm. C. 26 cm B. 52 cm. D. 13 cm Kunci : C Penyelesaian : 1. Jika persegi panjang ABCD di atas diketahui OA = 26 cm, maka panjang BO adalah... A. 78 cm C. 26 cm B. 52 cm D. 13 cm 2. Gambar disamping adalah persegi panjang. Salah satu sifat persegi panjang adalah

Lebih terperinci

PERSIAPAN UN MATEMATIKA SMP 2014

PERSIAPAN UN MATEMATIKA SMP 2014 PERSIAPAN UN MATEMATIKA SMP 014 Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar! 1. Di suatu daerah yang berada pada ketinggian.500 meter di atas permukaan laut suhunya

Lebih terperinci

C. 30 Januari 2001 B. 29 Januari 2001

C. 30 Januari 2001 B. 29 Januari 2001 1. Notasi pembentuk himpunan dari B = {1, 4, 9} adalah... A. B = {x x kuadrat tiga bilangan asli yang pertama} B. B = {x x bilangan tersusun yang kurang dari 10} C. B = {x x kelipatan bilangan 2 dan 3

Lebih terperinci

Pembahasan Soal UN Matematika SMP Tahun Ajaran 2010/2011 Paket 12

Pembahasan Soal UN Matematika SMP Tahun Ajaran 2010/2011 Paket 12 Pembahasan Soal UN Matematika SMP Tahun Ajaran 2010/2011 Paket 12 Tim Pembahas : Th. Widyantini Untung Trisna Suwaji Wiworo Choirul Listiani Estina Ekawati Nur Amini Mustajab PPPPTK Matematika Yogyakarta

Lebih terperinci

Copyright Website Sukses Snmptn 2011

Copyright  Website Sukses Snmptn 2011 Latihan Soal UN SMP/MTs Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal : 0. Dari ramalan cuaca kota-kota besar di dunia tercatat suhu tertinggi dan terendah adalah sebagai berikut: Moskow : Terendah 5 0 dan tertinggi

Lebih terperinci

MATEMATIKA EBTANAS TAHUN 2002

MATEMATIKA EBTANAS TAHUN 2002 MATEMATIKA EBTANAS TAHUN UAN-SMP-- Notasi pembentukan himpunan dari B = {, 4, 9} adalah A. B = { kuadrat tiga bilangan asli yang pertama} B = { bilangan tersusun yang kurang dari } C. B = { kelipatan bilangan

Lebih terperinci

TRY OUT MATEMATIKA SMP - 03

TRY OUT MATEMATIKA SMP - 03 1. Dari 50 soal ujian, jawaban benar diberi nilai 4, salah diberi nilai 1, dan tidak dijawab diberi nilai 0. Jika Anto dapat menjawab 32 soal dengan benar, 10 soal tidak terjawab dan sisanya salah, maka

Lebih terperinci

PAKET 2 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs

PAKET 2 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs PAKET CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs 1. * Kemampuan yang diuji. Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat Menentukan hasil operasi campuran bilangan bulat.

Lebih terperinci

Prediksi UAN Matematika SMP 2010

Prediksi UAN Matematika SMP 2010 Prediksi UAN Matematika SMP 2010 Lengkap dengan Standar Kompetensi aidianet STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1 Menggunakan konsep operasi hitung dan sifat-sifat bilangan, perbandingan, aritmatika sosial, barisan

Lebih terperinci

TRY OUT MATEMATIKA SMP - 01

TRY OUT MATEMATIKA SMP - 01 1. Suhu udara di puncak gunung 1 C, karena hari hujan suhunya turun lagi 4 C, maka suhu udara di puncak gunung tersebut sekarang adalah a. 5 C b. 3 C c. 3 C d. 5 C 2. Dari 42 siswa kelas IA, 24 siswa mengikuti

Lebih terperinci

D. 18 anak Kunci : C Penyelesaian : Gambarkan dalam bentuk diagram Venn seperti gambar di bawah ini :

D. 18 anak Kunci : C Penyelesaian : Gambarkan dalam bentuk diagram Venn seperti gambar di bawah ini : 1. Dalam suatu kelas terdapat 25 anak gemar melukis, 21 anak gemar menyanyi, serta 14 anak gemar melukis dan menyanyi, maka jumlah siswa dalam kelas tersebut adalah... A. 60 anak C. 32 anak B. 46 anak

Lebih terperinci

PAKET 2 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs

PAKET 2 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs PAKET CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs 1. * Kemampuan yang diuji. Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat Menentukan hasil operasi campuran bilangan bulat.

Lebih terperinci

B. 26 September 1996 D. 28 September 1996

B. 26 September 1996 D. 28 September 1996 1. Ditentukan A = {2, 3, 5, 7, 8, 11} Himpunan semesta yang mungkin adalah... A.{bilangan ganjil yang kurang dari 12} B.{bilangan asli yang kurang dari 12} C.{bilangan prima yang kurang dari 12} D.{bilangan

Lebih terperinci

Copyright Website Sukses Snmptn 2011

Copyright  Website Sukses Snmptn 2011 Website Sukses Snmptn 0 Pembahasan Latihan Soal UN SMP/MTs Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal : 0. Jawab: d Perhatikan tabel berikut! Kota Moskow Mexico Paris Tokyo Perubahan suhu o 8 - (-5) o - 7

Lebih terperinci

1. Jika B = {bilangan prima kurang dari 13} maka jumlah himpunan penyelesaiannya... A. 4

1. Jika B = {bilangan prima kurang dari 13} maka jumlah himpunan penyelesaiannya... A. 4 1. Jika B = {bilangan prima kurang dari 13} maka jumlah himpunan penyelesaiannya... A. 4 C. 6 B. 5 D. 7 Kunci : B B = (bilangan prima kurang dan 13) Anggota himpunan B = (2, 3, 5, 7, 11) Sehingga banyaknya

Lebih terperinci

PAKET 1 Berilah tanda silang (x) pada huruf A, B, C atau D di depan jawaban yang benar! 1. Hasil dari ( ) : (-8 + 6) adalah. a. -6 b. -5 c.

PAKET 1 Berilah tanda silang (x) pada huruf A, B, C atau D di depan jawaban yang benar! 1. Hasil dari ( ) : (-8 + 6) adalah. a. -6 b. -5 c. PAKET 1 Berilah tanda silang (x) pada huruf A, B, C atau D di depan jawaban yang benar! 1. Hasil dari (- + 11) : (-8 + 6) adalah. a. -6 b. -5 c. 5 d. 6. Pak Budi pada awal bulan menabung uang di koperasi

Lebih terperinci

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2010/2011

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2010/2011 Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2010/2011 1. Diketahui A = 7x + 5 dan B = 2x 3. Nilai A B adalah A. -9x +2 B. -9x +8 C. -5x + 2 D. -5x +8 BAB II BENTUK ALJABAR A B = -7x

Lebih terperinci

KUMPULAN SOAL MATEMATIKA KELAS VIII (BSE DEWI N)

KUMPULAN SOAL MATEMATIKA KELAS VIII (BSE DEWI N) KUMPULAN SOAL MATEMATIKA KELAS VIII (BSE DEWI N) Kumpulan Soal Matematika Kelas VIII (BSE Dewi N) Faktorisasi Suku Aljabar A. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat. 1. Pada bentuk aljabar 2x2 + 3xy y2

Lebih terperinci

Pola (1) (2) (3) Banyak segilima pada pola ke-15 adalah. A. 235 C. 255 B. 250 D Yang merupakan bilangan terbesar adalah. A. C. B. D.

Pola (1) (2) (3) Banyak segilima pada pola ke-15 adalah. A. 235 C. 255 B. 250 D Yang merupakan bilangan terbesar adalah. A. C. B. D. SOAL SELEKSI AWAL 1. Suhu dalam sebuah lemari es adalah 15 o C di bawah nol. Pada saat mati listrik suhu dalam lemari es meningkat 2 o C setiap 120 detik. Jika listrik mati selama 210 detik, suhu dalam

Lebih terperinci

Contoh Soal Ujian Nasional UN Matematika Kelas 9 SMP/MTs

Contoh Soal Ujian Nasional UN Matematika Kelas 9 SMP/MTs Contoh Soal Ujian Nasional UN Matematika Kelas 9 SMP/MTs Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat! 1. Ibu membeli 40 kg gula pasir. Gula itu akan dijual eceran dengan dibungkus plastik masing-masing

Lebih terperinci

NASKAH UJIAN NASIONAL SMP TAHUN 2003 / Ruslan tri Setiawan

NASKAH UJIAN NASIONAL SMP TAHUN 2003 / Ruslan tri Setiawan NASKAH UJIAN NASIONAL SMP TAHUN 003 / 004 Oleh Ruslan tri Setiawan Di dukung oleh : Open Knowledge and Education http://www.oke.or.id Lisensi Tutorial: Copyright 008 Oke.or.id Seluruh tulisan di oke.or.id

Lebih terperinci

A. LATIHAN SOAL UNTUK KELAS 9A

A. LATIHAN SOAL UNTUK KELAS 9A A. LATIHAN SOAL UNTUK KELAS 9A. Hasil dari 5 ( 6) + 24 : 2 ( 3) =... A. -5 B. -6. 0 D. 6 2. Hasil dari 2 : 75% + 8,75 =... A. 4 B. 5. 6 D. 7 3. Uang Irna sama dengan 2 3 uang Tuti. Jika jumlah uang mereka

Lebih terperinci

PAKET 1 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs

PAKET 1 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs PAKET 1 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs 1. Indikator, menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat Indikator Soal, menentukan hasil operasi campuran bilangan

Lebih terperinci

UJICOBA UJIAN NASIONAL SMP-MTs NEGERI SWASTA KOTA MALANG TAHUN 2013/2014 Mata Pelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal

UJICOBA UJIAN NASIONAL SMP-MTs NEGERI SWASTA KOTA MALANG TAHUN 2013/2014 Mata Pelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal UJICOBA UJIAN NASIONAL SMP-MTs NEGERI SWASTA KOTA MALANG TAHUN 2013/2014 Mata Pelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal : MATEMATIKA : Selasa, 11 Maret 2014 : 120 menit : 40 Soal 2B Petunjuk : 1. Isikan

Lebih terperinci

TRY OUT UN MATEMATIKA SMP 2013

TRY OUT UN MATEMATIKA SMP 2013 TRY OUT UN MATEMATIKA SMP 01 Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar! 1. Di suatu daerah yang berada pada ketinggian.500 meter di atas permukaan laut suhunya -8

Lebih terperinci

PAKET 2 1. Hasil dari. adalah...

PAKET 2 1. Hasil dari. adalah... 1. Hasil dari A. B. C. D. 1 7 17 7 1 12 17 12 1 5, 75 4 2 adalah... 2 5 2. Operasi @ artinya kalikan bilangan pertama dengan tiga, kemudian kurangilah hasilnya dengan dua kali bilangan kedua. Nilai dari

Lebih terperinci

PAKET 1 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs

PAKET 1 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs PAKET 1 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs 1. * Kemampuan yang Diuji Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat Menentukan hasil operasi campuran bilangan bulat

Lebih terperinci

Dari gambar jaring-jaring kubus di atas bujur sangkar nomor 6 sebagai alas, yang menjadi tutup kubus adalah bujur sangkar... A. 1

Dari gambar jaring-jaring kubus di atas bujur sangkar nomor 6 sebagai alas, yang menjadi tutup kubus adalah bujur sangkar... A. 1 1. Diketahui : A = { m, a, d, i, u, n } dan B = { m, e, n, a, d, o } Diagram Venn dari kedua himpunan di atas adalah... D. A B = {m, n, a, d} 2. Jika P = bilangan prima yang kurang dari Q = bilangan ganjil

Lebih terperinci

Kumpulan Soal Matematika Kelas VIII (BSE Dewi N)

Kumpulan Soal Matematika Kelas VIII (BSE Dewi N) Faktorisasi Suku Aljabar A. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat. 1. Pada bentuk aljabar 2x 2 + 3xy y 2 terdapat... variabel. a. 1 c. 3 b. 2 d. 4 2. Suku dua terdapat pada bentuk aljabar... a. 2x 2 +

Lebih terperinci

07. EBT-SMP Hasil dari 5 adalah B EBT-SMP C EBT-SMP Hasil pembagian D. 5

07. EBT-SMP Hasil dari 5 adalah B EBT-SMP C EBT-SMP Hasil pembagian D. 5 ARITMATIKA 0. EBT-SMP-9- Faktor-faktor prima dari 5, dan 5, dan, 5 dan, 5 dan 0. EBT-SMP-0-0 Selisih dari, dan,58,68,68,68,8 0. EBT-SMP-05-0 Suhu di Jakarta pada termometer menunjukkan o C (di atas 0 o

Lebih terperinci

01. Perhatikan persegi panjang ABCD di bawah ini. Jika OA = 26 cm, maka panjang BO adalah... (A) 78 cm (B) 52 cm (C) 26 cm (D) 13 cm

01. Perhatikan persegi panjang ABCD di bawah ini. Jika OA = 26 cm, maka panjang BO adalah... (A) 78 cm (B) 52 cm (C) 26 cm (D) 13 cm 0. Perhatikan persegi panjang ABCD di bawah ini. Jika OA = 26 cm, maka panjang BO adalah.... (A) 78 cm (B) 52 cm (C) 26 cm (D) 3 cm 02. Bangun di bawah ini merupakan bangun yang memiliki simetri putar

Lebih terperinci

PEMBAHASAN DAN JAWABAN PREDIKSI UJIAN SEKOLAH SMP/MTS TAHUN 2008/2009 MATEMATIKA

PEMBAHASAN DAN JAWABAN PREDIKSI UJIAN SEKOLAH SMP/MTS TAHUN 2008/2009 MATEMATIKA Prediksi Soal Bahasa Indonesia UN SMP 009 PEMBAHASAN DAN JAWABAN PREDIKSI UJIAN SEKOLAH SMP/MTS TAHUN 008/009 MATEMATIKA. Dik : Pada ketinggian 3500 m dpl suhu -8C. Setiap turun 00 m, suhu bertambah C.

Lebih terperinci

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2007/2008

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2007/2008 Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2007/2008 1. Hasil dari 1.764 + 3.375 adalah... A. 53 B. 57 C.63 D. 67 BAB VIII BILANGAN BERPANGKAT 4 2 15 1.764 3.375 4 x 4 16 1 3 1 1 64

Lebih terperinci

KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMP KELAS 8

KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMP KELAS 8 KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMP KELAS 8 Dirangkum oleh Moch. Fatkoer Rohman Website: http://fatkoer.co.cc http://zonamatematika.co,cc Email: fatkoer@gmail.com 009 Evaluasi Bab 1 Untuk nomor 1 sampai 5 pilihlah

Lebih terperinci

Tidak diperjualbelikan

Tidak diperjualbelikan MATEMATIKA KATA PENGANTAR Keputusan Menteri Pendidikan Nasional No. 153/U/003, tanggal 14 Oktober 003, tentang Ujian Akhir Nasional Tahun Pelajaran 003/004, antara lain menetapkan bahwa dalam pelaksanaan

Lebih terperinci

SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2014/2015-TANGGAL 5 Mei 2015

SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2014/2015-TANGGAL 5 Mei 2015 SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 04/05-TANGGAL 5 Mei 05. Dalam kompetisi matematika, setiap jawaban benar diberi nilai 4, salah dan tidak dijawab. Dari 40 soal yang

Lebih terperinci

nurhamim86.wordpress.com

nurhamim86.wordpress.com MODUL PERSIAPAN UJIAN NASIONAL 0/0 MODUL Halaman dari MODUL PERSIAPAN UJIAN NASIONAL 0/0 KISI-KISI UN MATEMATIKA TAHUN PELAJARAN 0/0. Menggunakan konsep operasi hitung dan sifat-sifat bilangan, perbandingan,

Lebih terperinci

a. 10 c. 20 b. -10 d Indikator : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan operasi Bilangan Bulat a c b d.

a. 10 c. 20 b. -10 d Indikator : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan operasi Bilangan Bulat a c b d. 1. Indikator : Menentukan hasil operasi campuran Bilangan Bulat : Hasil dari -20 + 5 x (-12) : (-6) =.. a. 10 c. 20 b. -10 d. 20 2. Indikator : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan operasi Bilangan

Lebih terperinci

PAKET Hasil dari. adalah...

PAKET Hasil dari. adalah... 1. Hasil dari A. B. C. D. 1 7 60 19 7 20 19 12 60 1 12 60 2 2 5,25 4 2 adalah... 5 2. Operasi @ artinya kalikan bilangan pertama dengan dua, kemudian kurangilah hasilnya dengan tiga kali bilangan kedua.

Lebih terperinci

PREDIKSI SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs DAN PEMBAHASAN

PREDIKSI SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs DAN PEMBAHASAN PREDIKSI SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs DAN PEMBAHASAN. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi tambah, kurang, kali, atau bagi pada bilangan. * Indikator Soal : Menentukan

Lebih terperinci

03. Selisih dari 7,2 dari 3,582 adalah... (A) 3,618 (B) 3,628 (C) 3,682 (D) 3,728

03. Selisih dari 7,2 dari 3,582 adalah... (A) 3,618 (B) 3,628 (C) 3,682 (D) 3,728 01. Notasi pembentukan himpunan dari B {1,4,9} (A) B = { kuadrat tiga bilangan asli yang pertama } (B) B = { bilangan tersusun yang kurang dari 10 } (C) B = { kelipatan bilangan dan yang pertama } (D)

Lebih terperinci

MATEMATIKA. Pertemuan 2 N.A

MATEMATIKA. Pertemuan 2 N.A MATEMATIKA Pertemuan 2 N.A smile.akbar@yahoo.co.id Awali setiap aktivitas dengan membaca Basmallah Soal 1 (Operasi Bentuk Aljabar) Bentuk Sederhana dari adalah a. b. c. d. Pembahasan ( A ) Soal 2 (Pola

Lebih terperinci

SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika

SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika Latihan Soal Ujian Nasional 200 Sekolah Menengah Pertama / Madrasah Tsanawiyah SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika Dalam UN berlaku Petunjuk Umum seperti ini :. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar

Lebih terperinci

Hak Cipta 2014 Penerbit Erlangga

Hak Cipta 2014 Penerbit Erlangga 003-300-011-0 Hak Cipta 2014 Penerbit Erlangga Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C, atau D pada jawaban yang benar! 1. Nilai dari 20 + 10 ( 5) ( 20) : 10 adalah.... A. 7 C. 68 B. 5 D. 72 2. Dea

Lebih terperinci

MATEMATIKA EBTANAS TAHUN 1992

MATEMATIKA EBTANAS TAHUN 1992 MATEMATIKA EBTANAS TAHUN 99 EBT-SMP-9-0 Diketahui: A = {m, a, d, i, u, n} dan B = {m, a, n, a, d, o} Diagram Venn dari kedua himpunan di atas A. m a d o a m o i e e I d u a a u n e m i d o m i d a u n

Lebih terperinci

Copyright Hak Cipta dilindungi undang-undang

Copyright  Hak Cipta dilindungi undang-undang Latihan Soal UN SMP/MTs Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal : 0. Hasil dari.7 +.75 adalah. 5 c. 57 d 7. Suhu di dalam kulkas - 0 C. Pada saat mati lampu suhu di dalam kulkas naik 0 C setiap menit.

Lebih terperinci

PENELAAHAN SOAL MATEMATIKA PREDIKSI UN 2012

PENELAAHAN SOAL MATEMATIKA PREDIKSI UN 2012 PENELHN SOL MTEMTIK PREDIKSI UN 2012 1. INDIKTOR SOL: Peserta didik dapat menghitung hasil operasi campuran bilangan bulat. SOL: Hasil dari 6 5 7 : 8 4. -18 B. -6 C. 6 D. 18 Kunci jawaban : adalah. 2.

Lebih terperinci

2. Pembahasan: Aturan penjumlahan dan pengurangan pecahan dengan terlebih dahulu menyamakan penyebutnya.

2. Pembahasan: Aturan penjumlahan dan pengurangan pecahan dengan terlebih dahulu menyamakan penyebutnya. PEMBAHASAN SOAL MATEMATIKA 1. Pembahasan: Urutan pengoperasian bilangan bulat adalah: a. Perkalian, pembagian, penjumlahan, pengurangan b. Dalam hal perkalian dan pembagian, atau penjumlahan dan pengurangan

Lebih terperinci

UN SMP 2011 MATEMATIKA

UN SMP 2011 MATEMATIKA UN SMP 011 MATEMATIKA Kode Soal Doc. Name: UNSMP011MAT999 Version: 01-10 halaman 1 01. Perhatikan gambar di atas, nilai q (A) 68 (B) 55 (C) 48 (D) 5 0. Ibu membeli 40 kg gula pasir, gula itu akan dijual

Lebih terperinci

MATA PELAJARAN PELAKSANAAN PETUNJUK UMUM

MATA PELAJARAN PELAKSANAAN PETUNJUK UMUM MATA PELAJARAN Mata Pelajaran : Matematika PELAKSANAAN Hari/Tanggal : Selasa, 8 November 008 Jam :.0 7.0 PETUNJUK UMUM. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban Ujian Nasional (LJUN) yang tersedia

Lebih terperinci

TRY OUT 2 TAHUN PELAJARAN 2015/2016

TRY OUT 2 TAHUN PELAJARAN 2015/2016 1 TRY OUT TAHUN PELAJARAN 015/016 SMP/MTs MATEMATIKA Musyawarah Guru Mata Pelajaran MGMP MATEMATIKA SMP/MTs DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN LEMBATA Mata Pelajaran Jenjang Hari/Tanggal Jam

Lebih terperinci

SOAL PREDIKSI UN 2014/2015 MATEMATIKA

SOAL PREDIKSI UN 2014/2015 MATEMATIKA SOAL PREDIKSI UN 2014/ 1. Nilai dari 5 + (-2) x 6 4 : 2 =. A. -9 B. -8 C. 7 D. 9 2. Hasil dari [ ( 3 5 6-1 3 ) : 3 4 ] x 6 A. 28 B. 4 C. 2 D. 1 MATEMATIKA 3. Untuk memberi makan 250 ekor ayam,persediaan

Lebih terperinci

FREE BIG BANK SOAL UN MATEMATIKA SMP

FREE BIG BANK SOAL UN MATEMATIKA SMP FREE BIG BANK SOAL UN MATEMATIKA SMP 99-0 Media Guru Publishing gurugalau.wordpress.com MATEMATIKA EBTANAS TAHUN 99 EBT-SMP-9-0 Diketahui: A = {m, a, d, i, u, n} dan B = {m, a, n, a, d, o} Diagram Venn

Lebih terperinci

SOAL PR ONLINE IX SMP MATA UJIAN: MATEMATIKA (KODE: P18) 1. Alas sebuah limas berbentuk segi-6. Banyak rusuk dan sisi limas berturutturut

SOAL PR ONLINE IX SMP MATA UJIAN: MATEMATIKA (KODE: P18) 1. Alas sebuah limas berbentuk segi-6. Banyak rusuk dan sisi limas berturutturut Kode: P8 MATEMATIKA IX SMP SOAL PR ONLINE IX SMP MATA UJIAN: MATEMATIKA (KODE: P8). Alas sebuah limas berbentuk segi-6. Banyak rusuk dan sisi limas berturutturut (A) 7 dan. (C) 8 dan 8. dan 7. (D) 8 dan

Lebih terperinci

SOAL-SOAL dan PEMBAHASAN UN MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009

SOAL-SOAL dan PEMBAHASAN UN MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009 SOAL-SOAL dan PEMBAHASAN UN MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009 1. Hasil dari ( 18 + 30): ( 3 1) adalah. A. -12 B. -3 C. 3 D.12 BAB I BILANGAN BULAT dan BILANGAN PECAHAN ( 18 + 30): ( 3 1) = 12

Lebih terperinci

PAKET 5 1. Hasil dari 4 5 2, 6 adalah B C D.

PAKET 5 1. Hasil dari 4 5 2, 6 adalah B C D. 1 3 1. Hasil dari 4 5 2, 6 adalah... 2 4 A. 13 7 B. 17 7 C. 13 12 D. 17 12 2. Operasi @ artinya kalikan bilangan pertama dengan dua, kemudian kurangilah hasilnya dengan tiga kali bilangan kedua. Nilai

Lebih terperinci

PREDIKSI UN 2012 MATEMATIKA SMP

PREDIKSI UN 2012 MATEMATIKA SMP Dibuat untuk persiapan menghadapi UN 2012 PREDIKSI UN 2012 MATEMATIKA SMP Lengkap dengan kisi-kisi dan pembahasan Mungkin (tidak) JITU 12 1. Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada

Lebih terperinci

PEMBAHASAN SOAL MATEMATIKA UN 2014 Jawaban : Pembahasan : (operasi bilangan pecahan) ( ) Jawaban : (A) Pembahasan : (perbandingan senilai) 36 buku 8 mm x x 3. 0 X buku 24 mm Jawaban : (C) Pembahasan :

Lebih terperinci

PAKET 4 1. Hasil dari

PAKET 4 1. Hasil dari 1. Hasil dari A. B. C. D. 13 7 17 7 13 12 17 12 3 3 5 4, 5 2 dalah... 4 5 2. Operasi @ artinya kalikan bilangan pertama dengan tiga, kemudian kurangilah hasilnya dengan empat kali bilangan kedua. Nilai

Lebih terperinci

Latihan Ujian 2012 Matematika

Latihan Ujian 2012 Matematika Latihan Ujian 2012 Matematika Hari/Tanggal : Minggu, 19 Februari 2012 Waktu : 120 menit Jumlah Soal : 60 soal Petunjuk Tulis nomor peserta dan nama Anda di tempat yang disediakan pada Lembar Jawaban. Materi

Lebih terperinci

TRY OUT 1 UJIAN NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Tahun Pelajaran 2011/2012

TRY OUT 1 UJIAN NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Tahun Pelajaran 2011/2012 TRY OUT 1 UJIAN NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Tahun Pelajaran 2011/2012 Mata Pelajaran : Matematika Jenjang : SMP/MTs Hari/Tanggal : - Waktu : 120 menit Jam : 08.00 10.00 PETUNJUK UMUM 1. Isikan identitas

Lebih terperinci

MATEMATIKA EBTANAS TAHUN 1993

MATEMATIKA EBTANAS TAHUN 1993 MATEMATIKA EBTANAS TAHUN 99 EBT-SMP-9-0 Ditentukan A = {v, o, k, a, l} ; B = {a, i, u, e, o} Diagram yang menyatakan hal tersebut di atas A. B. v o u v o i a k u k l I l a e v o u v o u a k a k l e l i

Lebih terperinci

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : E57 NO SOAL PEMBAHASAN. Ingat! a = a a a A = 643 = 64 = 4 2 = 16. Ingat!

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : E57 NO SOAL PEMBAHASAN. Ingat! a = a a a A = 643 = 64 = 4 2 = 16. Ingat! PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 0 KODE : E57 NO SOAL PEMBAHASAN Hasil dari 64 adalah.... a = a a a A. 8 B. 6. = C.. = D. 56 Hasil dari 6 8 adalah... A. 6 B. 4 C. 4 D. 4 6 4 Hasil dari 5 + ( : ) adalah...

Lebih terperinci

Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional Tahun 1986 Matematika

Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional Tahun 1986 Matematika Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional Tahun 986 Matematika EBTANAS-SMP-86-0 Himpunan faktor persekutuan dari dan 0 {,,, 6} {,, 6} {, } {6} EBTANAS-SMP-86-0 Bilangan 0,0000 jika ditulis dalam bentuk baku.0

Lebih terperinci

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : E57. NO SOAL PEMBAHASAN 1 Hasil dari adalah = Ingat!

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : E57. NO SOAL PEMBAHASAN 1 Hasil dari adalah = Ingat! PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 0 KODE : E57 NO SOAL PEMBAHASAN Hasil dari 64 adalah... A. 8. a = a a a B. 6. a n n = a C.. a m n n = a m D. 56 Hasil dari 6 8 adalah... A. 6 B. 4 C. 4 D. 4 6 4 Hasil dari

Lebih terperinci

TRY OUT MATEMATIKA SMP - 02

TRY OUT MATEMATIKA SMP - 02 1. Dalam suatu kelas terdapat 25 anak gemar melukis, 21 anak gemar menyanyi, serta 14 anak gemar melukis dan menyanyi, maka jumlah siswa dalam kelas tersebut adalah a. 60 anak b. 46 anak c. 32 anak d.

Lebih terperinci

DALIL PYTHAGORAS DAN PEMECAHAN MASALAH GEOMETRI

DALIL PYTHAGORAS DAN PEMECAHAN MASALAH GEOMETRI DALIL PYTHAGORAS DAN PEMECAHAN MASALAH GEOMETRI Segitiga 1. Beberapa sifat yang berlaku pada segitiga adalah : Jumlah sudut-sudut sembarang segitiga adalah 180 0 Pada segitiga ABC berlaku AC = BC B = A

Lebih terperinci

Kumpulan Soal Matematika VII ( BSE Dewi Nurhariyani)

Kumpulan Soal Matematika VII ( BSE Dewi Nurhariyani) Bilangan Bulat 1. Suhu sebongkah es mula-mula 5 o C. Dua jam kemudian suhunya turun 7 o C. Suhu es itu sekarang a. 12 o C c. 2 o C b. 2 o C d. 12 o C 2. Jika x lebih besar dari 1 dan kurang dari 4 maka

Lebih terperinci

MATEMATIKA SMP PEMBAHASAN SOAL TRY OUT UJIAN NASIONAL KE-3 TAHUN PELAJARAN 2016/2017 PAKET 01 FULL DOKUMEN. SMPN 2 LOSARI 2017 Created by Irawan

MATEMATIKA SMP PEMBAHASAN SOAL TRY OUT UJIAN NASIONAL KE-3 TAHUN PELAJARAN 2016/2017 PAKET 01 FULL DOKUMEN. SMPN 2 LOSARI 2017 Created by Irawan PEMBAHASAN SOAL TRY OUT UJIAN NASIONAL KE-3 TAHUN PELAJARAN 06/07 PAKET 0 DOKUMEN SANGAT RAHASIA MATEMATIKA SMP FULL SMPN LOSARI 07 Created by Irawan DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN CIREBON Jika operasi " *

Lebih terperinci

PAKET 3 1. Hasil dari 4 5 2, 6 adalah B C D.

PAKET 3 1. Hasil dari 4 5 2, 6 adalah B C D. 2 3 1. Hasil dari 4 5 2, 6 3 4 A. 11 7 B. 49 7 C. 1 13 D. 11 13 2. Operasi @ artinya kalikan bilangan pertama dengan empat, kemudian kurangilah hasilnya dengan tiga kali bilangan kedua. Nilai dari 4@ 3

Lebih terperinci

PAKET 3 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs

PAKET 3 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs PAKET 3 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs. * Kemampuan yang diuji. Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat Menentukan hasil operasi campuran bilangan bulat.

Lebih terperinci

PEMBAHASAN SOAL UN MATEMATIKA SMP (KODE A) TAHUN PELAJARAN 2009/2010

PEMBAHASAN SOAL UN MATEMATIKA SMP (KODE A) TAHUN PELAJARAN 2009/2010 PEMBAHASAN SOAL UN MATEMATIKA SMP (KODE A) TAHUN PELAJARAN 009/00 PEMBAHAS: Th. Widyantini Wiworo Untung Trisna Suwaji Yudom Rudianto Sri Purnama Surya Nur Amini Mustajab Choirul Listiani PEMBAHASAN SOAL

Lebih terperinci

PEMANTAPAN UJIAN NASIONAL Kerjakan dengan sungguh-sungguh dengan kejujuran hati!

PEMANTAPAN UJIAN NASIONAL Kerjakan dengan sungguh-sungguh dengan kejujuran hati! PEMANTAPAN UJIAN NASIONAL 203 Kerjakan dengan sungguh-sungguh dengan kejujuran hati!. Hasil dari (-5 7) : 4 x (-5) + 8 adalah. A. -26 B. -23 C. 23 D. 26 2. Perbandingan banyak kelereng Taris dan Fauzan

Lebih terperinci

SOAL MATEMATIKA SIAP UN 2012

SOAL MATEMATIKA SIAP UN 2012 SOL MTMTIK SIP UN 1 1. Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat Hasil dari 8 ( ) 5 Hasil dari ( 16 ) ( 4 : 4). Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada

Lebih terperinci

BIMBINGAN TEKNIS UJIAN NASIONAL TAHUN 2010 PENGEMBANGAN SOAL-SOAL TERSTANDAR. Oleh: R. Rosnawati

BIMBINGAN TEKNIS UJIAN NASIONAL TAHUN 2010 PENGEMBANGAN SOAL-SOAL TERSTANDAR. Oleh: R. Rosnawati BIMBINGAN TEKNIS UJIAN NASIONAL TAHUN 010 PENGEMBANGAN SOAL-SOAL TERSTANDAR A. Pendahuluan Oleh: R. Rosnawati Yang menjadi landasan atau dasar pelaksanaan Ujian Nasional (UN) adalah sebagai berikut: a)

Lebih terperinci

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : D45. NO SOAL PEMBAHASAN 1 Hasil dari adalah... Ingat!

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : D45. NO SOAL PEMBAHASAN 1 Hasil dari adalah... Ingat! PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 01 KODE : D45 NO SOAL PEMBAHASAN 1 Hasil dari 8 5 3 adalah... 1. a A. 10 5 = a a a a a B. 5. a 1 n n = a C. 3 3. a m n n = a m D. 64 Hasil dari 8 3 adalah... A. 6 B. 8 C.

Lebih terperinci

UJIAN NASIONAL SMP/MTs

UJIAN NASIONAL SMP/MTs UJIAN NASIONAL SMP/MTs Tahun Pelajaran 2007/2008 Mata Pelajaran Jenjang : Matematika : SMP/MTs MATA PELAJARAN Hari/Tanggal : Selasa, 6 Mei 2008 Jam : 08.00-10.00 WAKTU PELAKSANAAN PETUNJUK UMUM 1. Isikan

Lebih terperinci

UJICOBA UJIAN NASIONAL SMP-MTs NEGERI SWASTA KOTA MALANG TAHUN 2013/2014 Mata Pelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal

UJICOBA UJIAN NASIONAL SMP-MTs NEGERI SWASTA KOTA MALANG TAHUN 2013/2014 Mata Pelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal UJICOBA UJIAN NASIONAL SMP-MTs NEGERI SWASTA KOTA MALANG TAHUN 2013/2014 Mata Pelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal : MATEMATIKA : Selasa, 11 Maret 2014 : 120 menit : 40 Soal 2A Petunjuk : 1. Isikan

Lebih terperinci

Latihan Soal Ujian Nasional Sekolah Menengah Pertama / Madrasah Tsanawiyah. SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika

Latihan Soal Ujian Nasional Sekolah Menengah Pertama / Madrasah Tsanawiyah. SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika Latihan Soal Ujian Nasional 00 Sekolah Menengah Pertama / Madrasah Tsanawiyah SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika Dalam UN berlaku Petunjuk Umum seperti ini :. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban

Lebih terperinci

SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika

SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika Kunci Jawaban Latihan Soal Ujian Nasional 010 Sekolah Menengah Pertama / Madrasah Tsanawiyah SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika 1. Jawab: b Untuk menentukan hasil dari suatu akar telebih dahulu cari

Lebih terperinci

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP P. TRYOUT UN 20 Mata Pelajaran Matematika Hari/Tanggal Waktu 20 menit. Hasil dari + [(-2) 4] adalah... a. - b. - c. d. 2. Hasil dari 4 : 2 adalah.

Lebih terperinci

SOAL-SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2009/2010

SOAL-SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2009/2010 SOAL-SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2009/2010 1. Hasil dari 8 + ( 3 x 4) ( 6 : 3) adalah... A. 6 B. 2 C. -2 D. -6 BAB I BILANGAN BULAT dan BILANGAN PECAHAN 8 + ( 3 x 4) ( 6 : 3)

Lebih terperinci

MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMP KABUPATEN PURWOREJO Sekretariat: Jl. Jendral Sudirman 8 Purworejo Telepon/Fax (0275)

MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMP KABUPATEN PURWOREJO Sekretariat: Jl. Jendral Sudirman 8 Purworejo Telepon/Fax (0275) KODE : 02 B / TUC /206 MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMP KABUPATEN PURWOREJO Sekretariat: Jl. Jendral Sudirman 8 Purworejo 544 Telepon/Fax (0275) 2405 UJI COBA KE UJIAN NASIONAL 206 SMP Se KABUPATEN

Lebih terperinci

C. y = 2x - 10 D. y = 2x + 10

C. y = 2x - 10 D. y = 2x + 10 1. Diantara himpunan berikut yang merupakan himpunan kosong adalah... A. { bilangan cacah antara 19 dan 20 } B. { bilangan genap yang habis dibagi bilangan ganjil } C. { bilangan kelipatan 3 yang bukan

Lebih terperinci

UJICOBA UJIAN NASIONAL SMP-MTs NEGERI SWASTA KOTA MALANG TAHUN 2013/2014 Mata Pelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal

UJICOBA UJIAN NASIONAL SMP-MTs NEGERI SWASTA KOTA MALANG TAHUN 2013/2014 Mata Pelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal UJICOBA UJIAN NASIONAL SMP-MTs NEGERI SWASTA KOTA MALANG TAHUN 2013/2014 Mata Pelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal : MATEMATIKA : Selasa, 11 Maret 2014 : 120 menit : 40 soal 2E Petunjuk : 1. Isikan

Lebih terperinci

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP P.06 TRYOUT UN 2013 Mata Pelajaran Matematika Hari/Tanggal Waktu 120 menit 1. Hasil dari 5 + [6 : (-3)] adalah... a 7 b 4 c 3 d -2 2. Hasil

Lebih terperinci

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP P.0 TRYOUT UN 201 Mata Pelajaran Matematika Hari/Tanggal Waktu 120 menit 1. Hasil dari -1 + (-12 : ) adalah... a -19 b -11 c -9 d 9 2. Hasil

Lebih terperinci

1 m, maka jumlah anak yatim yang menerima. menerima Bilangan 3 jika dinyatakan dalam bentuk akar menjadi... A. 9 3 C. 5 2 B. 6 3 D.

1 m, maka jumlah anak yatim yang menerima. menerima Bilangan 3 jika dinyatakan dalam bentuk akar menjadi... A. 9 3 C. 5 2 B. 6 3 D. PREDIKSI UCUN THP I Sukses Ujian Nasional 204 No. Kisi-Kisi Jabaran Soal Prediksi Soal Menentukan hasil operasi hitung campuran bilangan bulat 2 Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pembagian

Lebih terperinci

C. 23 April 1990 D. 13 April Dari gambar di atas, yang merupakan jaring-jaring kubus ialah... A.(i)

C. 23 April 1990 D. 13 April Dari gambar di atas, yang merupakan jaring-jaring kubus ialah... A.(i) 1. Pak Amir melaksanakan ronda setiap 6 hari sekali, sedangkan pak Agus melaksanakan ronda setiap 8 hari sekali. Jika Pak Amir dan pak Agus tugas ronda bersama-sama pada tanggal 20 Maret 1990, maka untuk

Lebih terperinci

UJICOBA UJIAN NASIONAL SMP-MTs NEGERI SWASTA KOTA MALANG TAHUN 2013/2014 Mata Pelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal

UJICOBA UJIAN NASIONAL SMP-MTs NEGERI SWASTA KOTA MALANG TAHUN 2013/2014 Mata Pelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal UJICOBA UJIAN NASIONAL SMP-MTs NEGERI SWASTA KOTA MALANG TAHUN 203/204 Mata Pelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal : MATEMATIKA : Selasa, Maret 204 : 20 menit : 40 soal 2D Petunjuk :. Isikan identitas

Lebih terperinci

Sistem Bilangan. 08.EBTANAS-SMP Bila % dijadikan pecahan desimal, maka bentuknya menjadi... A. 0,23 B. 0,33 C. 0,43 D.

Sistem Bilangan. 08.EBTANAS-SMP Bila % dijadikan pecahan desimal, maka bentuknya menjadi... A. 0,23 B. 0,33 C. 0,43 D. Sistem Bilangan 0. UAN-SMP-0-0 Selisih dari 7, dan,58,68,68,68,78 0. EBTANAS-SMP-95-09 Bentuk baku dari 0,000567 jika dibulatkan sampai tiga dimensi 5,6 0 5,6 0 5,65 0 5,65 0 0. EBTANAS-SMP-9- Bentuk baku

Lebih terperinci

Copyright all right reserved

Copyright  all right reserved Latihan Soal UN SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal :. Hasil dari (-8 + ) : (- ) - -. Pada lomba matematika ditentukan jawaban yang benar mendapat skor, jawaban salah mendapat skor -, sedangkan

Lebih terperinci