KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Transkripsi

1 KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Nama Sekolah Mata Pelajaran : PLBJ K e l a s : V Waktu : Jumlah Soal : Bentuk Soal PG : 35butir Isian : 10 butir UT : 5 butir SK : NO Menentukan letak kantor kedutaan besar di PG Mengenal letak kantor ibukota negara Menuliskan letak kantor kedutaan besar perwakilan negara sahabat dan PG 17 negara Inggris kantor lembaga internasional Mengetahui kota didirikannya PBB PG 33 Menyebutkan lima negara pendiri ASEAN UT Mengenal tata cara Mengetahui apa yang harus dimiliki saat PG 2 Kantor Perwakilan berkunjung ke kedubes 1 berkunjung ke kantor perwakilan Negara Sahabat Menjelaskan lambang negara yanga ada di negara sahabat dan kantor PG 18 depan kedubes lembaga Internasional Mengetahui lambang PBB Isian Menerapkan tata cara Mengetahui syarat yang harus dibawa ketika PG 3 berkunjung ke perwakilan negara berkunjung ke kedubes Menjelaskan tata cara yang boleh dilakukan sahabat dan kantor lembaga PG 19 ketika berkunjung ke kedubes Internasional Memahami arti Visa Isian Mengenal permainan Bentengan 2.2. Memainkan permainan Bentengan 2.3. Menerapkan nilai-nilai yang terkandung dalam permainan rakyat Betawi Permainan Bentengan Mengkategorikan jenis permainan bentengan PG 4 Menentukan benda yang dapat dijadikan benteng PG 20 Menunjukkan tempat yang biasa dipakai untuk bermain bentengan PG 34 Menentukan awal permainan bentengan PG 5 Menjelaskan permainan bentengan dikatakan selesai PG 21 Menjelaskan cara membebaskan tawanan pada permainan bentengan Isian 45 Mengidentifikasi sikap nilai kesetiakawanan pada permaianan bentengan Menerapkan sikap yang perlu agar memenangkan permainan bentengan Menerapakan sifat lapang dada sebagai nilai sportivitas Menyebutkan nilai luhur yang terkandung dalam permainan bentengan PG 6 PG 22 Isian 37 UT 47

2 KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS SEMESTER II PLBJ NO Mengemukakan asal Murtado PG Mengenal cerita Murtado Menamai pemimpin Belanda di Kemayoran PG 23 Macan Kemayoran Menyebutkan pekerjaan ayah Murtado Isian 38 Menyebutkan kaki tangan Belanda PG Menceritakan kembali cerita Mengemukakan nama gadis yang diganggu Murtado Macan Kemayoran PG 24 oleh Mandor Bacan Menerangkan sifat Mandor Bacan PG 9 3 Menyebutkan tokoh yang membuat Mandor PG 25 Murtado Macan 3.3. Melakonkan cerita Murtado Bacan Marah Kemayoran Menguraikan cara pembunuh bayaran Macan Kemayoran PG 35 berusaha membunuh Murtado Menentukan asal tiga tukang pukul yang disewa Bek Lihun Isian Menerapkan nilai-nilai yang Menjelaskan sikap Murtado yang mengandung nilai kepahlawnan PG 10 terkandung dalam cerita rakyat Mengemukakan sifat Murtado yang rajin Betawi menuntut ilmu PG 26 Menerapkan sifat Murtado yang patut ditiru UT Mengapresiasikan pertunjukan lenong Betawi Mengetahui jenis musik pengiring tari Cokek PG 11 Menjelaskan arti kata "Denes" PG 27 Mengetahui awalnya lenong diperuntukan bagi kalangan bangsawan Isian 41 Membedakan anatara lenong denes dengan lenong preman UT Mengekspresikan pertunjukan Lenong Betawi Lenong Betawi Memahami makna dari istilah Spik PG 12 Mengetahui bahasa yang digunakan dalam lenong preman PG Menerapkan nilai-nilai yang terkandung dalam pertunjukan rakyat Betawi Memperkirakan kostum pemain lenong denes Isian 40 Menerapkan pesan moral dalam pertunjukan lenong Betawi PG 13 Memahami lenong Betawi sebagai hiburan PG Mengapresiasikan tari Cokek Menyebutkan busana para penari Cokek PG Mengekspresikan tari Cokek 5 Tari Cokek 5.3. Menerapkan nilai-nilai yang terkandung dalam tari rakyat Betawi Mengetahui cara memakai selendang penari Cokek PG 30 Mengetahui musik pengiring tari Cokelk PG 31 Menjelaskan imbalan yang didapat penari Cokek PG 15 Menguraikan hiasan kepala yang dipakai penari Cokek PG 32 Mengidentifikasi kebudayaan yang mempengaruhi tari Cokek Isian 42 Menerapkan kekompakan dalam tarian Cokek PG 16 Memahami pentingnya melestarikan kebudayaan tari Cokek Isian 43 Menyebutkan lagu pengiring tari Cokek UT 50

3 KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS SEMESTER II NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/ SEMESTER JUMLAH : BAHASA INDONESIA : V / II : PG 35, ISIAN 10, UT Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi disekitar yang disampaikan secara lisan Mengindentifikasi unsur cerita (tokoh, tema, latar, dan amanat) Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung denganmempehatikan pilihan kata dan bahasa cerita peristiwa Cerita pendek Persoalab faktual Disajikan teks bacaan untuk nomor 1-4 siswa dapat menjawab pertanyaan yang diajukan NO PG 1 Menentukan kalimat yang sesuai dengan wacana PG 2 Menentukan kalimat yang menggunakan keterangan waktu PG 3 Menanggapi suatu masalah di sekitar PG 4 Disajikan sebuah gambar: siswa dapat memberikan tanggapan. Disajikan cerita anak satu paragraf, siswa dapat: menentukan tokoh yang menyampaikan cerita Disajikan cerita anak satu paragraf, siswa dapat: menentukan latar suasana. Disajikan 4 kalimat, siswa dapat: memilih kalimat yang mengandung rasa gembira. Disajikan cerita satu kalimat, siswa dapat menentukan tanggapan yang tepat sesuai dengan cerita. Siswa dapat melengkapi kata penghubung yang tepat pada 2 kalimat tunggal. Disajikan gambar bencana banjir, siswa dapat: menentukan komentar yang sesuai gambar. Menentukan pertanyaan yang diajukan terhadap seorang wartawan. Menentukan pertanyaan yang diajukan terhadap seorang wartawan. Menjelaskan cara memberikan tanggapan yang baik Siswa dapat memberikan alasan pada kalimat yang berisi komentar Isian 36 PG 5 PG 6 PG 7 PG 8 UT 46 PG 9 PG 10 PG 11 PG 12 ISI 37 4 Memerankan tokoh drama dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat. Drama Siswa dapat menuliskan sifat tokoh berdararkan teks drama. Siswa dapat menjelaskan sebutan lain tokoh drama. Disajikan teks drama, siswa dapat: menentukan watak tokoh. Menjelaskan jenis drama yang diwarnai suasana gembira. Siswa dapat menggunakan intonasi yang tepat saat memerankan ekspresi maah. PG 13 PG 14 PG 15 PG 16 ISI 38

4 5 6 Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas Menemukan informasi secara tepat dari berbagai teks khusus (buku, petunjuk,telepon,jadwal perjalanan,daftar acara, menu dan lain-lain Dua bacaan Daftar buku telpon Menyimpulkan isi cerita anak 7 Cerite anak dalam beberapa kalimat KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS SEMESTER II Disajikan 2 teks bacaan, untuk nomor 17 dan 18, Siswa dapat menyebutkan persamaan pada2teks. Siswa dapat menentukan kalimat pertanyaan yang sesuai dengan teks 2. Siswa dapat menjelaskan cara mencari pebedaan pada 2 teks bacaan Disajikan 2 teks bacaan: siswa dapat menjelaskan persamaan dari 2 teks tersebut. Siswa dapat menemukan persamaan tema pada kedua teks. Siswa dapat membaca jadwal piket dengan benar. Siswa dapat menyebutkan jenis buku yang menginformasikan nomor-nomor telpon. Disajikan alur bertelpon secara acak,siswa dapat mengurutkan dengan benar. Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan benar. Disajikan data beberapa alamat telepon: Siswa dapat menjelaskan alamat nomor telpon dengan benar. Siswa dapat menyebutkan cerita yang bukan berbentuk dongeng. Siswa dapat menyebutkan asal cerita Sangkuriang Di sajikan beberapa judul certa : Siswa dapat menentukan yang termasuk cerita rakyat. Disajikan paragraf pendek :siswa dapat menyimpulkan peristiwa dalam cerita. BAHASA NO PG 17 PG 18 PG 19 UT 47 PG 20 PG 39, 21 PG 22 UT 48 PG 23 PG 24 ISI 40 PG 25 PG 26 Siswa dapat membaca kalimat dengan benar. PG 27 Siswa dapat menuliskan kalimat dengan tepat. PG 28 8 Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan. Ringkasan Disajikan langkah -langkah cara meringkas secara tidak urut: siswa dapat mengurutkan dengan benar. Disajikan sebuah kalimat: siswa dapat menghilangkan salah satu kata agar menjadi kalimat efektif. PG 29 ISI 41 Siswa dapat meringkas cerita yang disajikan. PG 30 siswa dapat menyebutkan sinonim dari kata sebab. ISI 42

5 9 Menulis laporan pengamatan/ kunjungan berdasarkan tahapan (konsep awal, perbaikan, final) dengan memperhatikan penggunaan ejaan. Laporan pengamatan 10 Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat. KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS SEMESTER II Siswa dapat memberikan tanda baca dengan tepat Siswa dapat membedakan yang tidak termasuk langkah-langkah membuat laporan Disajikan cerita satu paragraf : siswa dapat menentukan jenis laporannya. Disajikan laporan pengamatan secara acak, siswa dapat: mengurutkannya dengan benar. siswa dapat mengurutkan dengan benar. Siswa dapat memberikan laporan pengamatan yang dilakukannya Sisw dapat menentukan pernyataan tentang puisi dengan benar Siswa dapat menjelaskan makna dari bagian puisi Siswa dapat menjelaskan amanat pada sebuah pantun yang disajikan. Sisw dapat menentukan pernyataan tentang puisi dengan benar Sisw dapat menentukan isi pantun pada sebuah pantun dengan benar. BAHASA NO ISI 43 PG 31 ISI 44 PG 32 PG 33 PG 34 ISI 45 UT 49 PG 35 UT 50

6 KISI-KISI PENULISAN UKK TAHUN PELAJARAN 2013/2014 NAMA SEKOLAH : MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan WAKTU : 90 menit JUMLAH : 50 butir PG = 35 butir Isian: 10 butir UT = 5 butir NO. Siswa dapat mengidentifikasi salah satu tujuan organisasi PG 1 Siswa dapat menyebutkan arti organisasi PG 2 Siswa dapat menyebutkan sikap dan prilaku dalam berorganisasi PG 3 Siswa dapat menuliskan pasal dalam UUD 45 yang berhubungan dengan organisasi PG 4 3,1 Siswa dapat menjelaskan kegiatan organisasi PG 5 Mendeskripsikan pengertian PMR Organisasi Siswa dapat memberikan alasan mengapa organisasi PG 6 manusia tidak dapat hidup sendiri Siswa dapat menerapkan sikap dalam berorganisasi PG 7 3,2 Menyebutkan contoh organisasi di sekolah dan masyarakat Contoh organisasi di sekolah dan masyarakat Siswa dapat menyebutkan organisasi sekolah yang bergerak dalam bidang kemanusiaan. Isian 36 Siswa dapat menyebutkan tugas ketua organisasi Isian 37 Siswa dapat menjelaskan organisasi UT 46 Siswa dapat menyebutkan contoh bentuk pelanggaran organisasi Siswa dapat menyebutkan salah satu contoh wadah aspirasi masyarakat Siswa dapat menuliskan organisasi yang bergerak di bidang olah raga Siswa dapat menjelaskan nama lain ke pengurusan dari tingkat bawah hingga atas dalam organisasi Siswa dapat menyebutkan organisasi yang mengurus balita Siswa dapat menberikan contoh kebiasaan positif yang dimiliki siswa yang mengikuti organisasi Siswa dapat menyebutkan tujuan dibentuknya organisasi PG 8 PG 9 PG 10 Isian 38 PG 11 PG 12 PG 13 Siswa dapat memberi contoh organisasi politik Isian 39 Siswa dapat menyebutkan organisasi tingkat nasional di bidang olah raga Siswa dapat menyebutkan salah satu organisasi Internasional UT 47 PG 14

7 3,3 4,1 Menampilkan peran serta dalam pemilihan organisasi di sekolah Mengenal bentuk keputusan bersama KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS SEMESTER II Organisasi di Sekolah Keputusan bersama Siswa dapat berperan serta dalam pemilihan pengurus organisasi Siswa dapat mengikuti organisasi sekolah yang menjadikan kemandirian Siswa dapat menyebutkan tugas pengurus organisasi kelas Siswa dapat mmenjelaskan untuk apa organisasi dibentuk Siswa dapat memberikan salah satu syarat agar organisasi berjalan lancar Siswa dapat menyebutkan kemampuan pemimpin organisasi Siswa dapat memberi contoh salah satu kegiatan organisasi di sekolah Siswa dapat memilih organisasi yang bermanfaat bagi dirinya. Siswa dapat menjelaskan bagaimana harus bersikap dalam kegiatan organisasi Siswa dalam membedakan tugas pengurus organisasi Siswa dapat menerapkan sikap dalam musyawarah Siswa dapat menyebutkan dasar-dasar pemungutan suara (voting) Siswa dapat menyebutkan pengamalan Pancasila yang berhubungan dengan musyawarah Siswa dapat menyebutkan yang bukan tata cara persyaratan musyawarah Siswa dapat menjelasakan pengertian dari musyawarah Siswa dapat menerapkan kata mufakat dalam musyawarah Siswa dapat mengambil keputusan dengan benar Siswa dapat menjelaskan keputusan bersama dalam menyelesaikan masalah Siswa dapat menjelaskan mengapa keputusan harus ditaati Siswa dapat menyebutkan keuntungan mematuhi keputusan bersama PKN NO. PG 15 PG 16 UT 48 PG 17 PG 18 PG 20 Isian 40 PG 19 PG 21 UT 49 PG 22 PG 23 PG 24 PG 25 PG 26 PG 27 Isian 42 Isian 41 Isian 43 UT 50

8 4,2 Mematuhi keputusan bersama KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS SEMESTER II Keputusan bersama Siswa dapat menjelaskan keputusan hasil musyawarah harus dipertanggungjawabkan PKN NO. PG 28 Siswa dapat memberi contoh kerjasama dalam sekolah PG 29 Siswa dapat memberi contoh tindakantindakan yang merugikan dalam pelaksanaan PG 30 hasil musyawarah Siswa dapat menerapkan keputusan dalam kehidupan sehari-hari PG 31 Siswa dapat menjelaskan azas proposionalisme PG 32 Siswa dapat membedakan akibat keputusan tidak dilaksanakan PG 33 Siswa dapat menerima keputusan bersama PG 34 Siswa dapat menjelaskan pengertian dari persetujuan dibuat 2 pihak PG 35 Siswa dapat memberikan contoh akibat putusan tidak dilaksanakan Isian 44 Siswa dapat menjelaskan kewajiban melaksanakan keputusan Isian 45

9 KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS TAHUN PELAJARAN 2013/2014 MATA PELAJARAN KELAS/ SEMESTER : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL : V/II : PG 35 BUTIR, ISIAN 10 BUTIR, UT 5 BUTIR 1 Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang Penjajahan Belanda di Indonesia Penjajahan Jepang di Indonesia Menyebutkan tokoh yang berasal dari Aceh pada gambar Menjelaskan sifat-sifat bangsa asing yang datang ke Indonesia Menjelaskan tujuan utama bangsa asing yang datang ke Indonesia Menyebutkan tokoh pahlawan yang berasal dari Sulawesi Selatan Menyebutkan asal tokoh pejuang dari provinsi Sumatra Utara pada gambar Menjelaskan keadaan rakyat Indonesia setelah kedatangan bangsa Belanda Menyebutkan tokoh pahlawan wanita pendiri Sekolah Istri di Bandung Menyebutkan tokoh pejuang wanita pada gambar Menceritakan sebab-sebab rakyat Indonesia dengan tokoh-tokoh daerah melakukan perlawanan terhadap Belanda NO. PG 1 PG 2 PG 4 PG 7 PG 8 PG 9 PG 10 IS 38 UT 48 Menyebutkan semboyan untuk menarik simpati rakyat PG 3 Menjelaskan penyebab perlawanan rakyat Indonesia terhadap Jepang PG 5 Menyebutkan tokoh rakyat Singaparna yang melakukan perlawanan terhadap PG 6 Jepang Menyebutkan tokoh yang melakukan yang melakukan perlawanan terhadap Jepang di IS 36 Blitar Menjelaskan pengertian Romusha IS 45 Menyebutkan cara-cara perjuangan melawan Jepang UT 50

10 2 3 Menghargai jasa dan peranan Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Zaman pergerakan nasional Peristiwa sekitar proklamasi IPS NO. Menyebutkan latar belakang timbulnya pergerakan nasional PG 11 Menyebutkan seorang tokoh yang karena keberaniannya mengecam Belanda PG 12 mendapat julukan "Si Jalak Harupat" Menjelaskan peranan R.A. Kartini pada zaman pergerakan nasional PG 13 Menyebutkan organisasi pergerakan yang pertama kali didirikan PG 14 Menyebutkan salah satu nama tokoh panitia sembilan pada gambar PG 15 Menyebutkan organisasi pemuda yang pertama kali didirikan PG 16 Menyebutkan hasil kongres pemuda I PG 17 Menyebutkan tanggal pelaksanaan konggres pemuda II IS 39 Menjelaskan alasan tanggal berdirinya Budi Utomo dijadikan sebagai hari kebangkitan IS 40 nasional Menjelaskan peranan pemuda dalam mempersiapkan kemerdekaan Republik UT 46 Indonesia Menyebutkan Perdana Menteri Jepang yang memberikan janji kemerdekaan PG 18 Menjelaskan tujuan para pemuda membawa Ir. Soekarno dan Drs.Moh. Hatta ke PG 19 Rengasdengklok. Menjelaskan tujuan puncak perjuangan rakyat Indonesia PG 20 Menyebutkan tempat penyusunan naskah proklamasi PG 21 Menyebutkan nama seorang pemuda yang pertama kali mengetahui kekalahan Jepang PG 22 terhadap sekutu Menyebutkan badan yang dibentuk oleh Jepang pada tanggal 1 Maret 1945 PG 23 Menyebutkan team perumus naskah proklamasi PG 24 Menyebutkan tanggal pembentukan PPKI PG 25 Menjelaskan peranan para pelajar dalam mengisi kemerdekaan PG 26 Menjelaskan penyebab menyerahnya Jepang kepada sekutu PG 27 Menyebutkan tokoh yang mengetik teks proklamasi IS 41 Menyebutkan tempat pelaksanaan KMB yang terdapat pada gambar IS 42 Menyebutkan tanggal Jepang menyerah kepada sekutu IS 43 Menyebutkan Bapak Proklamator Republik Indonesia IS 44 Menuliskan teks proklamasi UT 47

11 TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Menyebutkan perundingan yang terjadi di atas kapal milik Amerika IPS NO. PG 28 4 Menghargai perjuangan para kemerdekaan Indonesia kemerdekaan Indonesia Perjuangan mempertahankan kemerdekaan Menyebutkan pencipta lagu Indonesia Raya PG 29 Menyebutkan nama tokoh yang berperan dalam peristiwa proklamasi Kemerdekaan PG 30 Indonesia pada gambar Menjelaskan kedatangan tentara Inggris di Indonesia PG 31 Menyebutkan salah satu hasil KMB PG 32 Menyebutkan tempat insiden perobekan bendera Belanda PG 33 Menyebutkan tokoh yang mengorbankan semangat arek-arek Surabaya PG 34 Menyebutkan tokoh yang gugur dalam pertempuran di Ambarawa PG 35 Menyebutkan dua tokoh yang memproklamirkan Kemerdekaan Indonesia IS 37 Menjelaskan latar belakang Agresi Militer Belanda II UT 49

12 Nama Sekolah :. Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas : V (Lima) Waktu : 90 Menit Jumlah Soal : 50 Butir Bentuk Soal : PG : 35 butir IS: 10 butir UT : 5 butir Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi, gaya gerak, gaya magnet). 5.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah da lebih cepat 6.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya 6.2 Membuat suatu karya/model misalnya: periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerap sifat - sifat cahaya TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Gaya Pesawat Sederhana Cahaya Siswa dapat menjelaskan dua buah permukaan yang saling bersentuhan akan menimbulkan gaya siswa dapat menunjukkan kutub yang dimiliki magnet Siswa dapat membedakan diamagnetik dan paramagnetik Siswa dapat memberi contoh peristiwa gravitasi bumi Siswa dapat menjelaskan menggelindingnya bola bisa berhenti karena gaya NO. PG 1 PG 2 UT 46 PG 3 IS 36 Siswa dapat menunjukkan alat bantu yang dapat memudahkan pekerjaan manusia PG 4 Siswa dapat menjukkan titik tumpu yang ada pada gambar PG 5 Disajikan gambar siswa dapat menunjukan titik beban IS 37 Siswa dapat menuliskan maksud katrol ganda atau majemuk UT 47 Siswa dapat menjelaskan benda yang tembus cahaya PG 6 Siswa dapat menyatakan sudut datang, sudut yang dibentuk oleh sinar datang dan garis PG 7 normal Siswa dapat menjelaskan pembiasan bisa terjadi ketika kita berenang kaki terlihat PG 8 pendek Siswa dapat menyatakan benda bening untuk dinding aquarium adalah kaca IS 38 Siswa dapat menjelaskan pemantulan cahaya searah menghasilkan pemantulan PG 9 teratur Siswa dapat menyatakan periskop jenis teropong yang dipasang pada kapal selam PG 10 Siswa dapat menunjukkan bahwa lup alat bantu untuk mereparasi jam PG 11 Siswa dapat menunjukkan pada dasarnya lup adalah lensa cembung untuk melihat benda dan tulisan berukuran kecil IS 39 Siswa dapat menujukkan orang yang menderita rabun jauh menggunakan kaca 12 mata berlensa cekung PG

13 7 7.1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan 7.2 Mengidentifikasi jenis-jenis tanah 7.3 Mendeskripsikan struktur bumi 7.4 Mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhinya TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Tanah Jenis - jenis tanah,struktur bumi Daur Air Siswa dapat menjelaskan bahwa tanah berasal dari batuan yang mengalami proses pelapukan Siswa dapat menyebutkan jenis tanah yang sulit dilalui air adalah tanah liat Siswa dapat menjelaskan pelapukan biologi disebabkan oleh makhluk hidup IPA NO. PG 13 PG 15 PG 14 Siswa dapat menjelaskan pelapukan kimia IS 40 Siswa dapat memilih jenis tanah yang cocok untuk lahan pertanian PG 16 Siswa dapat menjelaskan pengikisan tanah yang disebabkan oleh air laut PG 17 Siswa dapat menjelskan pelapukan batuan yang memnjadi butiran halus PG 18 Siswa dapat memilih jenis pupuk yang berasal dari kotoran hewan PG 19 Siswa dapat menyebutkan manfaat tanah liat UT 48 Siswa dapat menunjukkan urutan lapisan bumi dari dalam dan dari luar Siswa dapat menjelaskan lapisan bumi yang oaling tebal Disajikan gambar. Siswa dapat menunjukkan inti bumi Siswa dapat mendefinisikan mengenai persediaan air bersih semakin berkurang karena adanya pencemaran air Siswa dapat menjelaskan peristiwa daur air supaya air di bumi tidak habis Siswa dapat menjelaskan akibat penggundulan hutan uang menyebabkan bencana Siswa dapat menyatakan bahwa di dalam tanah ada mata air Siswa dapat menjelaskan bahwa tumbuhan, jenis tanah, dan kemiringan tanah dapat mempengaruhi penyerapan air di dalam tanah PG 20 IS 41 PG 28 PG 24 PG 21 PG 23 IS 42 UT 47

14 TAHUN PELAJARAN 2013/2014 IPA NO. 7.5 Mendeskripsikan perlunya penghematan air Penghematan Air kegunaan air Siswa dapat menerapkan kegiatan seharihari dalam penggunaan air sebaiknya digunakan seperlunya saja karena untuk menghemat air Siswa dapat melakukan penghematan air dalam kehidupan sehari-hari Siswa dapat menjelaskan penguapan air menjadi awan karena panas matahari Siswa dapat mengguankan air yang mengalir deras untuk berolahraga arung jeram PG 22 PG 25 PG 35 PG Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungannya kegunaan dan penghematan air peristiwa alam Siswa dapat menjelaskan bahwa evaporasi penguapan air laut, sungai, dan sumur karena panas matahari Siswa dapat mengungkapkan bahwa magma terdapat di lapisan inti dalam bumi Siswa dapat mengetahui untuk ramalan cuaca di Indonesia adalah Badan Meteorologi, Kilmatologi dan Geofisika Siswa dapat mendefinisikan akibat peristiwa alam yang mengguncang di daratan dan lautan yang sering bterjadi di Indonesia IS 43 PG 31 PG 33 PG Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (Pertanian,perkotaan). memanfaatkan sumber daya alam perubahan permukaan bumi akibat pembangunan jalan Peristiwa Siswa dapat menjelaskan pusat terjadinya gempa bumi disebut hiposentrum Siswa dapat menjelaskan sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui seharusnya dihemat Siswa dapat menyebutkan sumber daya alam yang dapat diperbaharui seperti air, tanah, dan tumbuhan Siswa dapat memanfaatkan sumber daya alam yang ada di lautan seperti ikan, rumput laut, dan hewan laut Siswa dapat mengungkapkan bahwa penerangan di jalan raya menggunakan energi lisrtik Siswa dapat mengungkapkan bagaimana cara mencegah terjadinya erosi IS 44 PG 32 PG 26 PG IS 50 UT Mengetahui, Kepala Sekolah Jakarta, Guru Kelas V NIP.. NIP.

15 KISI-KISI PENULISAN UKK TAHUN PELAJARAN NAMA SEKOLAH : MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS WAKTU : 90 MENIT JUMLAH : 50 : PG : 50. IS : 10. UT : 5 NO. Siswa dapat menunjukan nama ruangan untuk belajar di sekolah PG 1 Siswa dapat menghitung jumlah ruangan guru dalam Bahasa Inggris PG 8 Siswa dapat menentukan nama kegiatan yang dilakukan dalam ruangan perpustakaan PG 19 Merespon instruksi sangat 1.1 sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks Parts of my school kelas dan sekolah Siswa dapat menggolongkan nama kegiatan yang dilakukan di laboratorium PG 27 Siswa dapat menjelaskan fungsi perpustakaan PG 35 Siswa dapat memberi contoh nama benda yang ada di ruangan kelas IS 42 Siswa dapat mendefinisikanjenis profesi yang tertera pada soal kedalam Bahasa Inggris PG Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal Profession Siswa dapat membedakan jenis profesi yang dimaksud PG 9 Siswa dapat mendefinisikan jenis profesi yang dimaksud PG 20 Siswa dapat menjelaskan jenis profesi yang dimaksud PG 28 Siswa dapat mengidentifikasi jenis profesi IS 36 Siswa dapat menentukan nama tempat untuk Membeli makanan dan minuman IS 43 Siswa dapat mengidentifikasi fungsi dari gigi PG Bercakap-cakap untuk meyertai tindakan secara berterima kasih yang melibatkan tindak tutur; memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba & memberi petunjuk Parts of my body Siswa dapat menentukan anggota tubuh berdasarkan kegiatan yang dilakukan Siswa dapat menyusun kalimat tentang kegiatan yang dilakukan oleh suatu anggota tubuh Siswa dapat menggolongkan anggota tubuh berdasarkan kegiatan yang dilakukan PG 10 PG 21 PG Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima kasih yang melibatkan tindak tutur, meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang dan memberi barang Public places Siswa dapat menyebut dan menentiukan UT 50 jenis anggota tubuh yang jumlahnya ada 2 Siswa dapat menunjukan nama tempat PG 4 Siswa dapat menentukan tempat sesuai PG 11 fungsi Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima kasih yang melibatkan tindak tutur, meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang dan memberi barang Siswa dapat mendefinisikan jenis tempat yang dimaksud pada soal PG 22 Siswa dapat menunjukan jenis tempat umum PG 30

16 KISI-KISI PENULISAN UKK TAHUN PELAJARAN ENGLISH NO. Siswa dapat menentukan suatu tempat IS 37 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang berdasarkan konteks kalimat 2.3 secara berterima kasih yang melibatkan tindak tutur : Siswa dapat menentukan nama tempat yang IS 44 Memberi informasi, memberi pendapat, dan meminta dimaksud Kejelasan Siswa dapat menyebutkan jenis public places UT Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan : do you mind dan shall we Sport Siswa dapat menyebutkan 5 nama-nama PG 5 olahraga Siswa dapat menentukan nama olahraga PG 12 berdasarkan gambar Siswa dapat menentukan jenis olahraga PG 23 Siswa dapat menentukan jenis olahraga yang PG 17 dimaksud Siswa dapat memberikan 3 contoh peralatan yang digunakan dalam olahraga bulu tangkis PG 31 Siswa dapat menyusun kata menjadi sebuah kalimat yang benar Siswa dapat menggolongkan nama olahraga berdasarkan nama peralatan yang digunakan IS 38 IS Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat Sangat sederhana Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskripstif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima Activities Big family Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan Berterima Siswa dapat mendefinisikan suatu kegiatan PG 13 yang dimaksud Siswa dapat menentukan jenis aktivitas PG 24 berdasarkan Gambar Siswa dapat membedakan jenis aktivitas yang biasa dilakukan sehari hari PG 32 Siswa dapat menyebutkan jenis aktifitas yang dilakukan di sekolah PG 16 Siswa dapat menyebutkan jenis aktivitas IS 39 Siswa dapat menentukan jenis aktivitas pada soal UT 46 Siswa dapat mendefinisikan nama anggota keluarga (kakek) PG 6 Siswa dapat menentukan nama anggota keluaga berdasarkan gambar PG 14 Siswa dapat menentukan pasangan ayah PG 25 Siswa dapat menyusun kata menjadi kalimat dengan benar Siswa dapat menjelaskan makna anggota keluarga Siswa dapat menentukan nama anggota keluarga ( keponakan perempuan ) Siswa dapat menghitung jumlah anggota keluarga berdasarkan paragraf singkat PG 33 IS 40 PG 15 UT 47

17 KISI-KISI PENULISAN UKK TAHUN PELAJARAN Siswa dapat menentukan waktu pada gambar ENGLISH NO. PG Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih dan ucapan simpati Time / Month / Days Siswa dapat menentukan nama hari PG 18 Siswa dapat mengidentifikasi nama bulan Berdasarkan soal yang dimaksud PG 26 Siswa dapat membedakan nama hari sesuai dengan soal PG 34 Siswa dapat menetukan waktu yang ditunjukkan pada aktivitas yang tertera IS 41 Menyebutkan nama hari yang dimaaksud UT 49