Sumber/ Bahan/ Alat 1.2 mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya. Pengalaman Belajar Indikator Jenis Tagihan

Transkripsi

1 DAFTAR LAMPIRAN 1. Silabus RPP siklus I pertemuan Rencana Perbaikan Pembelajaran Siklus I pertemuan Daftar nilai Siklus I pertemuan Lembar Observasi Siklus I pertemuan Silabus RPP siklus I pertemuan Rencana Perbaikan Pembelajaran Siklus I pertemuan Daftar nilai Siklus I pertemuan Lembar Observasi Siklus I pertemuan Silabus RPP siklus II pertemuan Rencana Perbaikan Pembelajaran Siklus II pertemuan Daftar nilai Siklus II pertemuan Lembar Observasi Siklus II pertemuan Silabus RPP siklus II pertemuan Rencana Perbaikan Pembelajaran Siklus II pertemuan Daftar nilai Siklus II pertemuan Lembar Observasi Siklus II pertemuan Surat Pernyataan teman sejawat Surat Keterangan Kepala Sekolah

2 Lampiran 1 SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi (Siklus I pertemuan 1) : SD Negeri 2 Mojorebo : Ilmu Pengetahuan Alam : IV /1 (satu) : 2 x 35 menit (1 pertemuan) : Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya 1 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Jenis Tagihan Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1.2 mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya. 1. Tulang rangka kepala 2. Tulang rangka badan 3. Tulang rangka anggota gerak 1. Membahas macam-macam tulang rangka kepala 2. Membahas macam-macam tulang rangka badan 3. Membahas macam-macam tulang rangka anggota gerak 1. Menyebutkan tulang Tugas Kelompok rangka kepala 2. Menyebutkan tulang rangka badan 3. Menyebutkan tulang rangka anggota gerak Laporan hasil diskusi Dalam lampiran RPP 2 JP/ 1x pertemu an IPAKlas IV (Erlangga) Hal: Mengetahui Kepala SDN 2 Mojorebo Mojorebo, 20 September 2011 Guru Kelas IV Sulistiyana, S.Pd NIP Sri Handayani NIM

3 2 Lampiran II RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN ( Pertemuan I Siklus I) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas/ Semester : IV (empat)/1 Alokasi waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) Pelaksanaan : Selasa, 20 September 2011 Tempat : SD Negeri 2 Mojorebo. A. Standar Kompetensi : 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya B. Kompetensi Dasar : 1.2 mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya. C. Hasil Belajar : 1. Mengenal rangka kepala 2. Menyebutkan rangka badan 3. Menyebutkan rangka anggota gerak D. Indikator : 1. Menyebutkan tulang rangka kepala 2. Menyebutkan tulang rangka badan 3. Menyebutkan tulang rangka anggota gerak E. Tujuan Pembelajaran : 1. Melalui penjelasan guru tentang tulang rangka kepala, siswa dapat menyebutkan 3 macam tulang rangka kepala.

4 3 2. Melalui diskusi tentang tulang rangka badan, siswa dapat menyebutkan 3 macam tulang rangka badan. 3. Melalui tanya jawab tentang tulang rangka anggota gerak, siswa dapat menyebutkan 2 macam tulang rangka anggota gerak. F. Tujuan Perbaikan Pembelajaran : 1. Melalui metode demonstrasi menemutunjukkan tulang rangka kepala manusia, siswa dapat menyebutkan 3 macam tulang rangka kepala. 2. Melalui metode demonstrasi menemutunjukkan tentang tulang rangka badan, siswa dapat menyebutkan 3 macam tulang rangka badan. 3. Melalui metode demonstrasi menemutunjukkan tentang tulang rangka anggota gerak, siswa dapat menyebutkan 2 macam tulang rangka anggota gerak. G. Materi Pembelajaran : Pokok-pokok materi : Mengenal rangka manusia Bagian-bagian rangka manusia a. Rangka kepala /tengkorak Rangka kepala terdiri dari: o tulang dahi o tulang pelipis o rahang atas o rahang bawah o tulang pipi

5 4 b. Rangka badan c. Rangka badan terdiri dari: o 7 ruas tulang leher o 26 ruas tulang punggung hingga tulang ekor o tulang rusuk o tulang dada o tulang selangka o tulang belikat o tulang pinggul o tulang kemaluan d. Rangka anggota gerak Rangka anggota gerak terdiri dari: o tulang lengan atas o tulang hasta o tulang pengumpil o tulang telapak tangan o tulang paha o tulang ketring o pergelangan kaki o telapak kaki

6 5 H. Langkah-langkah pembelajaran : 1. Kegiatan awal ( + 5 menit ) a. Pra KBM : Perkenalan, presensi dan menyiapkan alat-alat pelajaran. b. Apersepsi : o Melakukan tanya jawab tentang ciri-ciri makhluk hidup sebagai materi prasyarat. o Guru memberikan motivasi. 2. Kegiatan inti ( + 45 menit ) a. Guru menyiapkan gambar rangka manusia. b. Siswa memperhatikan guru menemutunjukkan macam-macam rangka manusia. c. Guru membimbing siswa mendemonstrasikan bagaimana rangka manusia bergerak. d. Guru membimbing siswa menyebutkan macam-macam tulang rangka kepala, e. Siswa diminta menyebutkan nama beberapa tulang rangka badan. f. Guru membimbing siswa menyebutkan tulang rangka anggota gerak. g. Siswa mencatat hal-hal penting. 3. Kegiatan akhir ( + 20 menit ) a. Guru membimbing menarik kesimpulan. b. Guru membagi soal tes formatif. c. Siswa mengerjakan tes formatif. d. Guru menilai dan menganalisis hasil tes formatif. e. Guru memberikan motivasi di akhir pelajaran. I.. Sarana dan sumber belajar dan metode : 1. Sarana, dan alat peraga : Alat Peraga: Rangka manusia. 2. Sumber Belajar : * Standart isi KTSP KEPMENDIKNAS, HAL : 494

7 6 a. Buku IPA Kelas IV (Erlangga) hal 1-8. b. Buku lain yang relevan. 3. Metode : a. Demonstrasi. b. Variasi ceramah. c. tanya jawab. d. tugas. e. ekperimen J. Evaluasi: 1. Prosedur tes : a. Tes awal : ada pada apersepsi. b. Tes dalam proses : pengamatan partisipasi siswa dalam proses penmbelajaran. c. Tes akhir : ada pada pelaksanaan tes formatif. 2. Jenis tes : a. Tes lisan : pada kegiatan awal. b. Tes tertulis : pada kegiatan akhir 3. Bentuk soal : a. Pilihan ganda b. Tes isian 4. Alat Evaluasi : a. Soal-soal tes formatif : terlampir b. Kunci jawaban tes formatif : terlampir. c. Kriteria penilaian : terlampir. Mengetahui Kepala SDN 2 Mojorebo Mojorebo, 20 September 2011 Mahasiswa Sulistiyana, S.Pd Sri Handayani Nip NIM

8 7

9 KISI-KISI TES FORMATIF 8 N0 STANDAR KOMPETENSI 1 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / semester : IV / 1 Jumlah soal : 10 soal KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NASKAH SOAL 1.2 mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya. 1. Menyebutkan tulang rangka kepala 2. Menyebutkan tulang rangka badan 3. Menyebutkan tulang rangka anggota gerak PILIHAN GANDA terlampir 1 2,3 4,5 NOMOR SOAL ISIAN 1,2 3 4,5 JWBAN SINGKAT KET Mojorebo, 20 September 2011 Mengetahui Kepala SDN 2 Mojorebo Guru kelas IV Sulistiyana, S.Pd. Sri Handayani NIP NIM

10 9 TES FORMATIF Mata Pelajaran : Ilmu Pengtahuan Alam. Kelas / semester : IV /1 I. Silanglah huruf A, B. C atau D di sepan jawaban yang paling tepat! 1. Yang termasuk rangka kepala adalah tulang: A. hasta B. pengumpil C. selangka D. pelipis 2. Tulang selangka termasuk rangka: A. kepala B. badan C. anggota gerak D. rangka gerak 3. Jumlah rusuk tulang belakang ada... ruas. A. 26 B. 28 C. 30 D Yang tergolong tulang rangka anggota gerak adalah: A. ubun-ubun B. kering C. belikat D. tulang belakang 5. Tulang pengumpil termasuk rangka... A. kepala B. badan C. anggota gerak. D. tangan II. Isilah titik-titik di bawah ini! 1. Tulang rahang yang bisa digerakkan adalah rahang Tulang pelipis termasuk tulang rangka Tulang belikat tergolong rangka Tulang kering termasuk tulang Tulang hasta bersebelahan dengan tulang...

11 10 KUNCI JAWABAN TES FORMATIF Mata Pelajaran : Ilmu Pengtahuan Alam. Kelas / semester : IV /1 I. Pilihan ganda 1. D 2. B 3. D 4. B 5. C II. Isian 1. atas 2. kepala 3. badan 4. anggota gerak 5. pengumpil

12 11 KRITERIA PENILAIAN TESFORMATIF Mata Pelajaran : Ilmu Pengtahuan Alam. Kelas / semester : IV /1 1. Romawi I setiap jawaban benar skor 1. Skor maksimal Romawi I : 5 2. Romawi II setiap jawaban benar skor 2 Skor maksimal Romawi II. : Nilai akhir = (Skor max Rom I + Skor max Rom II) x 2 = (5 + 10) x 2 = 30 3 =

13 12 Lampiran III Daftar Nilai tes Siklus I pertemuan 1 No Nama Siklus 1 Pertemuan 1 Pertemuan 2 N T/BT 1 Endang Tri Lestari 50 BT 2 Topik Dedianto 50 BT 3 Zaenal Arifin 40 BT 4 Ahmad Khafid 50 BT 5 Anis Maulida 50 BT 6 Ayu Listyowati 50 BT 7 B. Widianto 50 BT 8 Dedi Setiawan 60 BT 9 Dendi Apri Setiawan 80 T 10 Desiana 70 T 11 Devana Kurniawan 70 T 12 Devi Sriyati 60 BT 13 Dodi Susanto 40 BT 14 Dwi Susilo 40 BT 15 Eka Widiya 40 BT 16 Elviana 40 BT 17 Ely Aminah 40 BT 18 Francisca 50 BT 19 Gatot Widada 50 BT 20 Indra Kis wara 60 BT 21 Krisna Aedian 50 BT 22 Liya Yutanti 50 BT 23 Mia Sindiyana 70 T 24 Moh. Yuda Lesmana 50 BT 25 Nonia Islamaya 80 T 26 Sri Ponco Setyono 60 BT 27 Rafif Alwi 60 BT 28 Religi Yoga P. 50 BT 29 Soni Yoga Pratama 40 BT 30 Widyawati 40 BT 31 Ananda Agis 50 BT 32 Dedi Sutrisno 60 BT 33 Ika Indriana 70 T 34 Eka Manda R 50 BT JUMLAH 1820 Rata-rata 52,9 Keterangan : N : nilai, T : Tuntas, BT : Belum Tuntas KKM : 70

14 13 ANALISIS HASIL TES FORMATIF Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / semester : IV/ 1 NO NILAI (X) BANYAK ANAK ( Y ) JUMLAH KETUNTASAN ( X. Y ) T B Jumlah Rata-rata - 53,7 - - Catatan KKM : 70 Mojorebo, 20 September 2011 Peneliti Sri Handayani NIM

15 14 Lampiran 4 LEMBAR OBSERVASI SISWA ( siklus I Pertemuan 1 ) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / semester : IV /1 Tingkatan No Materi A. 1 Aspek Guru Pemberian motivasi di awal pelajaran 2 Interaksi dengan siswa 3 Penguasaan kelas 4 Penggunaan metode demonstrasi 5 Pengoptimalan peran siswa dalam pembelajaran B. 1 2 Aspek Siswa Keaktifan siswa dalam proses pembelajaran Ketertarikan siswa terhadap metode yang digunakan guru 3 Ketertarikan siswa terhadap alat peraga yang digunakan guru Penguasaan siswa terhadap materi Keaktifan siswa dalam menarik kesimpulan Keberanian siswa bertanya Keberanian siswa berpendapat Keterangan: 4 : baik sekali 3 : baik 2 : cukup 1 : kurang Mojorebo, 20 September 2011 Peneliti Sri Handayani NIM

16 Lampiran 5 SILABUS 15 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SD Negeri 2 Mojorebo : Ilmu Pengetahuan Alam : IV /1 (satu) : 2x 35 menit (1 pertemuan) : Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Jenis Tagihan Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber / Bahan/ Alat 1.2 mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya. 1. Fungsi rangka 2. Macam-macam sendi 1. Diskusi tentang fungsi rangka 2. Diskusi tentang macam-macam sendi 1. menyebutkan fungsi rangka 2. Menyebutkan macam sendi Tugas Kelompok Laporan hasil diskusi Dalam lampiran RPP 2 JP/ 1x pertemu an IPA Klas IV(Erlang ga) Hal: Mengetahui Kepala SDN 2 Mojorebo Mojorebo, 27 September 2011 Guru Kelas IV Sulitiyana, S.Pd NIP Sri Handayani NIM

17 16 Lampiran 6 RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN ( Siklus I Pertemuan 2) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas/ Semester : IV (empat)/1 Alokasi waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) Pelaksanaan : Selasa, 27 September 2011 Tempat : SD Negeri 2 Mojorebo. A. Standar Kompetensi : 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya B. Kompetensi Dasar : 1.2 mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya. C. Hasil Belajar : 1. Menyebutkan fungsi rangka 2. Menyebutkan macam-macam sendi D. Indikator : 1. menyebutkan fungsi rangka 2. Menyebutkan macam sendi E. Tujuan Pembelajaran : 1. Melalui penjelasan guru tentang fungsi rangka siswa apat menyebutkan 3 fungsi rangka manusia. 2. Melalui diskusi tentang macam-macam sendi, siswa dapat menyebutkan 3 macam sendi

18 17 F. Tujuan Perbaikan Pembelajaran : 1. Melalui metode demonstrasi menemutunjukkan tentang fungsi rangka siswa apat menyebutkan 3 fungsi rangka manusia. 2. Melalui metode demonstrasi menemutunjukkan tentang macam-macam sendi, siswa dapat menyebutkan 3 macam sendi G. Materi Pembelajaran : Pokok-pokok materi : Mengenal rangka manusia a. Sendi Macam-macam sendi: o sendi engsel : Yang dapat digerakkan dalam satu arah. o sendi pelana : Yang dapat digerakkan ke dua arah samping dan kanan o sendi peluru : Yang dapat digerakkan ke semua arah o sendi putar : tulang yang satu dapat berputar mengelilingi tulang yang ain. o sendi geser : sendi yang memungkinkan hanya sedikit gerakan b. Fungsi rangka Fungsi rangka diantaranya: o Menguatkan dan menegakkan tubuh o Menentukan bentuk tubuh o Tempat melekatnya otot o Melindungi bagian tubuh yang penting H. Langkah-langkah pembelajaran : 1. Kegiatan awal ( + 5 menit ) a. Pra KBM : Perkenalan, presensi dan menyiapkan alat-alat pelajaran. b. Apersepsi : o Melakukan tanya jawab tentang macam-macam tulang rangka manusia sebagai materi prasyarat. o Guru memberikan motivasi dalam mempelajari materi yang akan diajarkan.

19 18 2. Kegiatan inti ( + 45 menit ) a. Guru mengajak siswa mengamati gambar orang berjalan. b. Siswa memperhatikan guru mendemonstrasikan bagaimana sendi-sendi manusia bergerak. c. Dengan bimbingan guru siswa menyebutkan macam-macam sendi pada manusia serta memberikan contoh-contohnya. d. Guru membimbing siswa mebahas manfaat rangka bagi manusia. e. Siswa mencatat hal-hal penting. 3. Kegiatan akhir ( + 20 menit ) a. Guru membimbing menarik kesimpulan. b. Guru membagi soal tes formatif. c. Siswa mengerjakan tes formatif. d. Guru menilai dan menganalisis hasil tes formatif. e. Guru memberikan motivasi di akhir pelajaran. I.. Sarana dan sumber belajar dan metode : 1. Sarana, dan alat peraga : Alat Peraga: Rangka manusia. 2. Sumber Belajar : a. Standart isi KTSP KEPMENDIKNAS, HAL : 494 b. Buku IPA Kelas IV (Erlangga) hal 1-8. c. Buku lain yang relevan. 3. Metode : a. Demonstrasi. b. Variasi ceramah. c. tanya jawab.

20 19 d. tugas. e. eksperimen J. Evaluasi: 1. Prosedur tes : a. Tes awal : ada pada apersepsi. b. Tes dalam proses : pengamatan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran. c. Tes akhir : ada pada pelaksanaan tes formatif. 2. Jenis tes : a. Tes lisan : pada kegiatan awal. b. Tes tertulis : pada kegiatan akhir 3. Bentuk soal : a. Pilihan ganda b. Tes isian 4. Alat Evaluasi : a. Soal-soal tes formatif : terlampir b. Kunci jawaban tes formatif : terlampir. c. Kriteria penilaian : terlampir. Mengetahui Kepala SDN 2 Mojorebo Mojorebo, 27 September 2011 Mahasiswa Sulistiyana, S.Pd Sri Handayani NIP NIM

21 20 KISI-KISI TES FORMATIF 2 ( siklus 1) N0 STANDAR KOMPETENSI 1 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / semester : IV / 1 Jumlah soal : 10 soal KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NASKAH SOAL 1.2 mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya. 1. menyebutkan fungsi rangka 2. Menyebutkan macam sendi PILIHAN GANDA terlampir 1,2 3,4,5 NOMOR SOAL ISIAN 1,2 3,4 4 5 JWBAN SINGKAT KET Mojorebo, 27 September 2011 Mengetahui Kepala SDN 2 Mojorebo Guru kelas IV Sulistiyana, S.Pd Sri Handayani NIP NIM

22 21 TES FORMATIF 2 ( siklus 1 pertemuan 2) Mata Pelajaran : Ilmu Pengtahuan Alam. Kelas / semester : IV /1 Silanglah huruf A, B. C atau D di sepan jawaban yang paling tepat! 1. Manfaat rangka adalah tempat menempelnya... A. syaraf B. otot C. kulit D. darah 2. Tulang rusuk melindungi organ: A. jantung B. ginjal C. otak D. syaraf pendengaran 3. Sendi yang terdapat pada siku adalah sendi: A. peluru B. putar C. engsel D. pelana 4. Sendi putar terdapat pada... A. jari-jari B. pergelangan tangan C. siku D. leher 5. sendi peluru terdapat pada: A. leher B. pergelangan tangan C. pangkal lengan D. lutut II. Isislah titik-titik di bawah ini! 1. Tempat melekatnya otot adalah fungsi Organ penting yang dilindungi oleh rangka kepala adalah Untuk melidungi organ penting seperti paru-paru maka dibutuhkan rangka tulang Sendi yang terdapat pada pangkal lengan manusia adalah sendi Sendi putar terdapat pada bagian...

23 22 KUNCI JAWABAN TES FOMATIF ( siklus 1 pertemuan 2) Mata Pelajaran : Ilmu Pengtahuan Alam. Kelas / semester : IV /1 I. Pilihan ganda 1. B 2. A 3. C 4. D 5. C II. Isian 1. rangka 2. otak 3. rusuk 4. engsel 5. leher

24 23 KRITERIA PENILAIAN TESFORMATIF ( siklus 1 pertemuan 2) Mata Pelajaran : Ilmu Pengtahuan Alam. Kelas / semester : IV /1 1. Romawi I setiap jawaban benar skor 1. Skor maksimal Romawi I : 5 2. Romawi II setiap jawaban benar skor 2 Skor maksimal Romawi II. : Nilai akhir = (Skor max Rom I + Skor max Rom II) x 2 = (5 + 10) x 2 = 30 3 =

25 24 Lampiran VII Tabel 1. Daftar Nilai tes Siklus I pertemuan 2 Siklus 1 Pertemuan 1 Pertemuan 2 No Nama N T/BT N T/BT 1 Endang Tri Lestari 50 BT 60 BT 2 Topik Dedianto 50 BT 60 BT 3 Zaenal Arifin 40 BT 50 BT 4 Ahmad Khafid 50 BT 60 BT 5 Anis Maulida 50 BT 60 BT 6 Ayu Listyowati 50 BT 50 BT 7 B. Widianto 50 BT 60 BT 8 Dedi Setiawan 60 BT 60 BT 9 Dendi Apri Setiawan 80 T 80 T 10 Desiana 70 T 70 T 11 Devana Kurniawan 70 T 80 T 12 Devi Sriyati 60 BT 60 BT 13 Dodi Susanto 40 BT 50 BT 14 Dwi Susilo 40 BT 50 BT 15 Eka Widiya 40 BT 50 BT 16 Elviana 40 BT 50 BT 17 Ely Aminah 40 BT 50 BT 18 Francisca 50 BT 50 BT 19 Gatot Widada 50 BT 60 BT 20 Indra Kis wara 60 BT 70 T 21 Krisna Aedian 50 BT 50 BT 22 Liya Yutanti 50 BT 60 BT 23 Mia Sindiyana 70 T 80 T 24 Moh. Yuda Lesmana 50 BT 60 BT 25 Nonia Islamaya 80 T 80 T 26 Sri Ponco Setyono 60 BT 60 BT 27 Rafif Alwi 60 BT 60 BT 28 Religi Yoga P. 50 BT 70 T 29 Soni Yoga Pratama 40 BT 40 BT 30 Widyawati 40 BT 40 BT 31 Ananda Agis 50 BT 60 BT 32 Dedi Sutrisno 60 BT 60 BT 33 Ika Indriana 70 T 80 T 34 Eka Manda R 50 BT 60 BT JUMLAH 1820 Rata-rata 52,9 Keterangan : N : nilai, T : Tuntas, BT : Belum Tuntas KKM : 70

26 25 ANALISIS HASIL TES FORMATIF 2 ( siklus 1) (siklus I pertemuan 2) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / semester : IV/ 1 NO NILAI (X) BANYAK ANAK ( Y ) JUMLAH KETUNTASAN ( X. Y ) T B Jumlah Rata-rata - 58,6 - - Catatan KKM : 70 Mojorebo, 27 September 2011 Peneliti Sri Handayani NIM

27 26 Lampiran VII LEMBAR OBSERVASI SISWA ( siklus I Pertemuan 2 ) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / semester : IV /1 Tingkatan No Materi A. 1 2 Aspek Guru Pemberian motivasi di awal pelajaran Interaksi dengan siswa 3 Penguasaan kelas 4 Penggunaan metode demonstrasi 5 Pengoptimalan peran siswa dalam pembelajaran B. Aspek Siswa Keaktifan siswa dalam proses pembelajaran Ketertarikan siswa terhadap metode yang digunakan guru Ketertarikan siswa terhadap alat peraga yang digunakan guru 4 Penguasaan siswa terhadap materi 5 Keaktifan siswa dalam menarik kesimpulan 6 7 Keberanian siswa bertanya Keberanian siswa berpendapat Keterangan: 4 : baik sekali 3 : baik 2 : cukup 1 : kurang Mojorebo, 27 September 2011 Peneliti Sri Handayani NIM

28 Lampiran IX SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi (Siklus II pertemuan 1) : SD Negeri 2 Mojorebo : Ilmu Pengetahuan Alam : IV /1 (satu) : 2 x 35 menit (1 pertemuan) : Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya 27 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Jenis Tagihan Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrum en Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1.2 mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya. 1. Tulang rangka kepala 2. Tulang rangka badan 3. Tulang rangka anggota gerak 1. Membahas macam-macam tulang rangka kepala 2. Membahas macam-macam tulang rangka badan 3. Membahas macam-macam tulang rangka anggota gerak 1. Menyebutkan tulang rangka kepala 2. Menyebutkan tulang rangka badan 3. Menyebutkan tulang rangka anggota gerak Tugas Kelompok Laporan hasil diskusi Dalam lampiran RPP 2 JP/ 1x pertem uan IPA Klas IIV (Erlangga) Hal: Mengetahui Kepala SDN 2 Mojorebo Sulistiyana, S.Pd NIP Mojorebo, 4 Oktober 2011 Guru Kelas IV Sri Handayani NIM

29 28 Lampiran X RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN ( Pertemuan II Siklus I) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas/ Semester : IV (empat)/1 Alokasi waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) Pelaksanaan : Selasa, 4 Oktober 2011 Tempat : SD Negeri 2 Mojorebo. A. Standar Kompetensi : 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya B. Kompetensi Dasar : 1.2 mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya. C. Hasil Belajar : 1. Mengenal rangka kepala 2. Menyebutkan rangka badan 3. Menyebutkan rangka anggota gerak D. Indikator : 1. Menyebutkan tulang rangka kepala 2. Menyebutkan tulang rangka badan 3. Menyebutkan tulang rangka anggota gerak E. Tujuan Pembelajaran : 1. Melalui penjelasan guru tentang tulang rangka kepala, siswa dapat menyebutkan 3 macam tulang rangka kepala.

30 29 2. Melalui diskusi tentang tulang rangka badan, siswa dapat menyebutkan 3 macam tulang rangka badan. 3. Melalui tanya jawab tentang tulang rangka anggota gerak, siswa dapat menyebutkan 2 macam tulang rangka anggota gerak. F. Tujuan Perbaikan Pembelajaran : 1. Melalui metode demonstrasi menemutunjukkan tulang rangka kepala manusia, siswa dapat menyebutkan 3 macam tulang rangka kepala. 2. Melalui metode demonstrasi menemutunjukkan tentang tulang rangka badan, siswa dapat menyebutkan 3 macam tulang rangka badan. 3. Melalui metode demonstrasi menemutunjukkan tentang tulang rangka anggota gerak, siswa dapat menyebutkan 2 macam tulang rangka anggota gerak. G. Materi Pembelajaran : Pokok-pokok materi : Mengenal rangka manusia Bagian-bagian rangka manusia a. Rangka kepala /tengkorak Rangka kepala terdiri dari: o tulang dahi o tulang pelipis o rahang atas o rahang bawah o tulang pipi

31 30 b. Rangka badan Rangka badan terdiri dari: o 7 ruas tulang leher o 26 ruas tulang punggung hingga tulang ekor o tulang rusuk o tulang dada o tulang selangka o tulang belikat o tulang pinggul o tulang kemaluan c. Rangka anggota gerak Rangka anggota gerak terdiri dari: o tulang lengan atas o tulang hasta o tulang pengumpil o tulang telapak tangan o tulang paha

32 31 o tulang ketring o pergelangan kaki o telapak kaki H. Langkah-langkah pembelajaran : 1. Kegiatan awal ( + 5 menit ) a. Pra KBM : Perkenalan, presensi dan menyiapkan alat-alat pelajaran. b. Apersepsi : o Melakukan tanya jawab tentang 3 macam rangka manusia. o Guru memberikan motivasi dalam mempelajari materi yang akan diajarkan. o Guru mengajak siswa menyanyi Kepala Pundak Lutut Kaki untuk mengawali pelajaran. 2. Kegiatan inti ( + 45 menit ) a. Guru mengajak siswa mengamati kerangka manusia yang disiapkan guru. b. Siswa memperhatikan guru mendemonstrasikan bagaimana rangka kepala, badan dan anggota gerak manusia tersusun. c. Guru menunjuk beberapa siswa lagi untuk menunjukkan bagian-bagian tulang rangka kepala yang disebutkan guru. d. Guru menunjuk beberapa siswa untuk menyebutkan nama tulang rangka badan yang ditunjukkan guru. e. Siswa diminta menyebutkan nama beberapa tulang rangka anggota gerak dan menemutunjukkan tulang rangka tersebut. f. Siswa mencatat hal-hal penting. 3. Kegiatan akhir ( + 20 menit ) a. Guru membimbing menarik kesimpulan. b. Guru membagi soal tes formatif. c. Siswa mengerjakan tes formatif. d. Guru menilai dan menganalisis hasil tes formatif.

33 32 e. Guru memberikan motivasi di akhir pelajaran. I.. Sarana dan sumber belajar dan metode : 1. Sarana, dan alat peraga : Alat Peraga: Rangka manusia. 2. Sumber Belajar : a. Standart isi KTSP KEPMENDIKNAS, HAL : 494 b. Buku IPA Kelas IV (Erlangga) hal 1-8. c. Buku lain yang relevan. 3. Metode : a. Demonstrasi. b. Variasi ceramah. c. tanya jawab. d. tugas. e. Eksperimen J. Evaluasi: 1. Prosedur tes : a. Tes awal : ada pada apersepsi. b. Tes dalam proses : pengamatan partisipasi siswa dalam proses penmbelajaran. c. Tes akhir : ada pada pelaksanaan tes formatif. 2. Jenis tes : a. Tes lisan : pada kegiatan awal. b. Tes tertulis : pada kegiatan akhir 3. Bentuk soal : a. Pilihan ganda b. Tes isian

34 33 4. Alat Evaluasi : a. Soal-soal tes formatif : terlampir b. Kunci jawaban tes formatif : terlampir. c. Kriteria penilaian : terlampir. Mengetahui Kepala SDN 2 Mojorebo Mojorebo, 4 Oktober 2011 Mahasiswa Sulistiyana, S.Pd Sri Handayani NIP NIM

35 KISI-KISI TES FORMATIF 34 N0 STANDAR KOMPETENSI 1 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / semester : IV / 1 Jumlah soal : 10 soal KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NASKAH SOAL 1.2 mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya. 1. Menyebutkan tulang rangka kepala 2. Menyebutkan tulang rangka badan 3. Menyebutkan tulang rangka anggota gerak PILIHAN GANDA terlampir 1,2 3,4 5 NOMOR SOAL ISIAN 1,2,3,4,5 6,7,8,9,10 - JWBAN SINGKAT KET Mengetahui Kepala SDN 2 Mojorebo Guru kelas IV Sulistiyana, S.Pd. Sri Handayani NIP NIM

36 35 TES FORMATIF 1 Mata Pelajaran : Ilmu Pengtahuan Alam. Kelas / semester : IV /1 Silanglah huruf A, B. C atau D di sepan jawaban yang paling tepat! 1. Tulang pelipis termasuk rangka: A. kepala B. badan C. anggota gerak D. anggota badan 2. Tulang rahang yang dapat digerakkan adalah rahang... A. atas B. bawah C. samping D. depan 3. Jumlah rusuk tulang belakang ada... ruas. A. 26 B. 28 C. 30 D ada 2 macam tulang rusuk, yaitu rusuk tetap dan rusuk... A. gerak B. melayang C. diam D. mati 5. Tulang anggota gerak contohnya adalah tulang: A. hasta B. selangka C. belikat D. rusuk Perhatikan gambar di bawah ini kemudian isilah titik-titik di samping sesuai gambar!

37 36 Kunci Jawaban Mata Pelajaran : Ilmu Pengtahuan Alam. Kelas / semester : IV /1 Tes formatif 1 I. Pilihan ganda 1. A 2. B 3. D 4. B 5. A II. Isian 1. ubun-ubun 2. dahi 3. hidung 4. rahang atas 5. rahang bawah 6. selangka 7. rusuk 8. tulang belakang 9. tulang pinggul 10. tulang pangkal paha

38 37 Kriteria Penilaian Mata Pelajaran : Ilmu Pengtahuan Alam. Kelas / semester : IV /1 Tes Formatif I 1. Romawi I setiap jawaban benar skor 1. Skor maksimal Romawi I : 5 2. Romawi II setiap jawaban benar skor 2 Skor maksimal Romawi II. : Nilai akhir = (Skor max Rom I + Skor max Rom II) x 2 = (5 + 20) x 2 = 50 5 =

39 38 Lampiran XI Daftar Nilai tes Siklus II pertemuan 1 Siklus II Pertemuan 1 Pertemuan 2 No Nama N T/BT N T/BT 1 Endang Tri Lestari 70 T 2 Topik Dedianto 60 BT 3 Zaenal Arifin 70 T 4 Ahmad Khafid 80 T 5 Anis Maulida 70 T 6 Ayu Listyowati 70 T 7 B. Widianto 70 T 8 Dedi Setiawan 90 T 9 Dendi Apri Setiawan 90 T 10 Desiana 80 T 11 Devana Kurniawan 90 T 12 Devi Sriyati 80 T 13 Dodi Susanto 70 T 14 Dwi Susilo 70 T 15 Eka Widiya 70 T 16 Elviana 60 BT 17 Ely Aminah 70 T 18 Francisca 60 BT 19 Gatot Widada 70 T 20 Indra Kis wara 70 T 21 Krisna Aedian 80 T 22 Liya Yutanti 70 T 23 Mia Sindiyana 80 T 24 Moh. Yuda Lesmana 70 T 25 Nonia Islamaya 90 T 26 Sri Ponco Setyono 70 T 27 Rafif Alwi 70 T 28 Religi Yoga P. 60 BT 29 Soni Yoga Pratama 50 BT 30 Widyawati 60 BT 31 Ananda Agis 80 T 32 Dedi Sutrisno 70 T 33 Ika Indriana 90 T 34 Eka Manda R 70 T JUMLAH 2470 Rata-rata 7,26

40 39 ANALISIS HASIL TES FORMATIF Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / semester : IV/ 1 NO NILAI (X) BANYAK ANAK ( Y ) JUMLAH KETUNTASAN ( X. Y ) T B Jumlah Rata-rata - 72,6 Catatan KKM : 70 Mojorebo, 4 Oktober 2011 Peneliti Sri Handayani NIM

41 40 Lampiran XII LEMBAR OBSERVASI SISWA ( siklus II Pertemuan 1 ) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / semester : IV /1 Tingkatan No Materi A. 1 Aspek Guru Pemberian motivasi di awal pelajaran 2 Interaksi dengan siswa 3 Penguasaan kelas 4 5 Penggunaan metode demonstrasi Pengoptimalan peran siswa dalam pembelajaran B. 1 2 Aspek Siswa Keaktifan siswa dalam proses pembelajaran Ketertarikan siswa terhadap metode yang digunakan guru 3 Ketertarikan siswa terhadap alat peraga yang digunakan guru Penguasaan siswa terhadap materi Keaktifan siswa dalam menarik kesimpulan Keberanian siswa bertanya Keberanian siswa berpendapat Keterangan: 4 : baik sekali 3 : baik 2 : cukup 1 : kurang Mojorebo, 4 Oktober 2011 Peneliti Sri Handayani NIM

42 Lampiran XIII SILABUS (Siklus II pertemuan 2) 41 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SD Negeri 2 Mojorebo : Ilmu Pengetahuan Alam : IV /1 (satu) : 2x 35 menit (1 pertemuan) : Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Jenis Tagihan Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokas i Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1.2 mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya. 1. Fungsi rangka 2. Macam-macam sendi 1. Diskusi tentang fungsi rangka 2. Diskusi tentang macammacam sendi 1. menyebutkan fungsi rangka 2. Menyebutkan macam sendi Tugas Kelompok Laporan hasil diskusi Dalam lampiran RPP 2 JP/ 1x pertem uan IPA Klas Vi (Erlangga) Hal: Mengetahui Kepala SDN 2 Mojorebo Mojorebo, 7 Oktober 2011 Guru Kelas IV Sulistiyana, S.Pd NIP Sri Handayani NIM

43 42 Lampiran XIV RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN ( Siklus II Pertemuan 2) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas/ Semester : IV (empat)/1 Alokasi waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) Pelaksanaan : Jumat, 7 Oktober 2011 Tempat : SD Negeri 2 Mojorebo. A. Standar Kompetensi : 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya A. Kompetensi Dasar : 1.2 mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya. B. Hasil Belajar : 3. Menyebutkan fungsi rangka 4. Menyebutkan macam-macam sendi C. Indikator : 1. menyebutkan fungsi rangka 2. Menyebutkan macam sendi E. Tujuan Pembelajaran : 3. Melalui penjelasan guru tentang fungsi rangka siswa apat menyebutkan 3 fungsi rangka manusia. 4. Melalui diskusi tentang macam-macam sendi, siswa dapat menyebutkan 3 macam sendi

44 43 F. Tujuan Perbaikan Pembelajaran : 4. Melalui metode demonstrasi menemutunjukkan tentang fungsi rangka siswa apat menyebutkan 3 fungsi rangka manusia. 5. Melalui metode demonstrasi menemutunjukkan tentang macam-macam sendi, siswa dapat menyebutkan 3 macam sendi H. Materi Pembelajaran : Pokok-pokok materi : Mengenal rangka manusia a. Sendi Macam-macam sendi: o sendi engsel : Yang dapat digerakkan dalam satu arah. o sendi pelana : Yang dapat digerakkan ke dua arah samping dan kanan o sendi peluru : Yang dapat digerakkan ke semua arah o sendi putar : tulang yang satu dapat berputar mengelilingi tulang yang ain. o sendi geser : sendi yang memungkinkan hanya sedikit gerakan b. Fungsi rangka Fungsi rangka diantaranya: o Menguatkan dan menegakkan tubuh o Menentukan bentuk tubuh o Tempat melekatnya otot o Melindungi bagian tubuh yang penting H. Langkah-langkah pembelajaran : 1. Kegiatan awal ( + 5 menit ) a. Pra KBM : Perkenalan, presensi dan menyiapkan alat-alat pelajaran. b. Apersepsi : o Melakukan tanya jawab tentang manfaat rangka manusia. o Guru memberikan motivasi dalam mempelajari materi yang akan diajarkan.

45 44 2. Kegiatan inti ( + 45 menit ) a. Guru menyuruh seorang siswa berjalan di depan kelas. b. Guru mengajak siswa mengamati temannya yang disuruh guru berjalan di depan kelas. c. Siswa memperhatikan guru mendemonstrasikan bagaimana sendi-sendi manusia bergerak. d. Siswa memperhatikan guru mendemonstrasikan gerakan sendi putar, sendi pelana, sendi peluru, sendi engsel an lain-lain. e. Dengan bimbingan guru siswa mengelempokkan sendi-sendi manusia. f. Guru membimbing siswa mebahas manfaat rangka bagi manusia. g. Siswa mencatat hal-hal penting. 3. Kegiatan akhir ( + 20 menit ) a. Guru membimbing menarik kesimpulan. b. Guru membagi soal tes formatif. c. Siswa mengerjakan tes formatif. d. Guru menilai dan menganalisis hasil tes formatif. e. Guru memberikan motivasi di akhir pelajaran. I. Sarana dan sumber belajar dan metode : 1. Sarana, dan alat peraga : Alat Peraga: Rangka manusia. 2. Sumber Belajar : a. Standart isi KTSP KEPMENDIKNAS, HAL : 494 b. Buku IPA Kelas IV (Erlangga) hal 1-8. c. Buku lain yang relevan. 3. Metode : a. Demonstrasi. b. Variasi ceramah.

46 45 c. tanya jawab. d. tugas. e. ekperimen J. Evaluasi: 1. Prosedur tes : a. Tes awal : ada pada apersepsi. b. Tes dalam proses : pengamatan partisipasi siswa dalam proses penmbelajaran. c. Tes akhir : ada pada pelaksanaan tes formatif. 2. Jenis tes : a. Tes lisan : pada kegiatan awal. b. Tes tertulis : pada kegiatan akhir 3. Bentuk soal : a. Pilihan ganda b. Tes isian 4. Alat Evaluasi : a. Soal-soal tes formatif : terlampir b. Kunci jawaban tes formatif : terlampir. c. Kriteria penilaian : terlampir. Mengetahui Kepala SDN 2 Mojorebo Mojorebo, 7 Oktober 2011 Mahasiswa Sulistiyana, S.Pd Sri Handayani NIP NIM

47 46

48 47 N0 STANDAR KOMPETENSI 1 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya KISI-KISI TES FORMATIF ( Siklus II Pertemuan 2) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / semester : IV / 1 Jumlah soal : 10 soal KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NASKAH SOAL 1.2 mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya. 1. menyebutkan fungsi rangka 2. Menyebutkan macam sendi PILIHAN GANDA terlampir 1,2,3 4,5 NOMOR SOAL ISIAN 1,2 3,4,5 JWBAN SINGKAT - - KET Mojorebo, 7 Oktober 2011 Mengetahui Kepala SDN 2 Mojorebo Guru kelas IV Sulistiyana, S.Pd Sri Handayani NIP NIM

49 TES FORMATIF ( Siklus II Pertemuan 2) Mata Pelajaran : Ilmu Pengtahuan Alam. Kelas / semester : IV /1 Silanglah huruf A, B. C atau D di sepan jawaban yang paling tepat 1. Sendi yang terdapat pada pangkal 4. Manfaat rangka kepala adalah lengan adalah sendi... melidungi... A. peluru A. jantung B. putar B. paru-paru C. engsel C. otak D. pelana D. hati 2. Sendi yang terdapat pada siku 5. Rangka yang melindungi jantung dan manusia adalah sendi... paru-paru manusia adalah... A. peluru A. rusuk B. putar B. selangka C. engsel C. belikat D. pelana D. pinggul 3. sendi yang terdapat pada leher manusia adalah sendi... A. peluru B. putar C. engsel D. pelana 48 II. Isislah titik-titik di bawah ini! 1. Sendi yangt terdapat pada leher manusia adalah sendi Sendi yang terapat pada tulang-tulang lutut adalah sendi Menegakkan tubuh adalah fungsi dari Otak manusia dilindungi oleh rangka Jantung dilidungi oleh rangka...

50 KUNCI JAWABAN TES FOMATIF ( Siklus II Pertemuan 2) Mata Pelajaran : Ilmu Pengtahuan Alam. Kelas / semester : IV / 1 49 I. Pilihan ganda 1. A 2. C 3. B 4. C 5. A II. Isian 1. putar 2. engsel 3. rangka 4. kepala 5. badan

51 KRITERIA PENILAIAN TESFORMATIF ( Siklus II Pertemuan 2) Mata Pelajaran : Ilmu Pengtahuan Alam. Kelas / semester : IV / Romawi I setiap jawaban benar skor 1. Skor maksimal Romawi I : 5 2. Romawi II setiap jawaban benar skor 2 Skor maksimal Romawi II. : Nilai akhir = (Skor max Rom I + Skor max Rom II) x 2 = (5 + 10) x 2 = 30 3 =

52 Lampiran XIV Daftar Nilai tes Siklus II pertemuan 1 51 Siklus II Pertemuan 1 Pertemuan 2 No Nama N T/BT N T/BT 1 Endang Tri Lestari 70 T 80 T 2 Topik Dedianto 60 BT 90 T 3 Zaenal Arifin 70 T 80 T 4 Ahmad Khafid 80 T 90 T 5 Anis Maulida 70 T 90 T 6 Ayu Listyowati 70 T 80 T 7 B. Widianto 70 T 80 T 8 Dedi Setiawan 90 T 90 T 9 Dendi Apri Setiawan 90 T 90 T 10 Desiana 80 T 90 T 11 Devana Kurniawan 90 T 90 T 12 Devi Sriyati 80 T 90 T 13 Dodi Susanto 70 T 70 T 14 Dwi Susilo 70 T 80 T 15 Eka Widiya 70 T 70 T 16 Elviana 60 BT 80 T 17 Ely Aminah 70 T 80 T 18 Francisca 60 BT 80 T 19 Gatot Widada 70 T 70 T 20 Indra Kis wara 70 T 90 T 21 Krisna Aedian 80 T 90 T 22 Liya Yutanti 70 T 80 T 23 Mia Sindiyana 80 T 90 T 24 Moh. Yuda Lesmana 70 T 90 T 25 Nonia Islamaya 90 T 90 T 26 Sri Ponco Setyono 70 T 80 T 27 Rafif Alwi 70 T 70 T 28 Religi Yoga P. 60 BT 80 T 29 Soni Yoga Pratama 50 BT 50 T 30 Widyawati 60 BT 60 BT 31 Ananda Agis 80 T 80 T 32 Dedi Sutrisno 70 T 80 T 33 Ika Indriana 90 T 90 T 34 Eka Manda R 70 T 90 T JUMLAH

53 ANALISIS HASIL TES FORMATIF ( Siklus II Pertemuan 2) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / semester : IV/ 1 52 NO NILAI (X) BANYAK ANAK ( Y ) JUMLAH KETUNTASAN ( X. Y ) T B Jumlah Rata-rata 81,5 Catatan KKM : 70 Mojorebo, 7 Oktober 2011 Peneliti Sri Handayani NIM

54 Lampiran XVI LEMBAR OBSERVASI SISWA ( siklus II Pertemuan 2 ) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / semester : IV /1 53 Tingkatan No Materi A. 1 Aspek Guru Pemberian motivasi di awal pelajaran Interaksi dengan siswa Penguasaan kelas Penggunaan metode demonstrasi Pengoptimalan peran siswa dalam pembelajaran B Aspek Siswa Keaktifan siswa dalam proses pembelajaran Ketertarikan siswa terhadap metode yang digunakan guru Ketertarikan siswa terhadap alat peraga yang digunakan guru Penguasaan siswa terhadap materi Keaktifan siswa dalam menarik kesimpulan Keberanian siswa bertanya Keberanian siswa berpendapat Keterangan: 4 : baik sekali 3 : baik 2 : cukup 1 : kurang Mojorebo, 7 Oktober 2011 Peneliti Sri Handayani NIM

55 Lampiran XVII: 54 SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Sri Handayani NIM : Dengan ini menyatakan dengan sesungguhnya bahwa : Nama : Sulistiyana. NIP : Tempat mengajar : SD Negeri 2 Mojorebo Alamat sekolah : Desa Mojorebo Kecamatan Wirosari Adalah teman sejawat yang akan membantu peneliti dalam pelaksanaan program perbaikan pembelajaran melalui PTK (Penelitian Tindakan Kelas) tahun pelajaran 2011/2012. Demikian Pernyataan ini dibuat untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Teman sejawat Mojorebo, 27 Januari 2012 Yang membuat pernyataan Mahasiswa Sulistiyana, S.Pd Sri Handayani NIP NIP

56 Lampiran XVII: SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Sri Handayani NIM : Dengan ini menyatakan dengan sesungguhnya bahwa : Nama : Sulistiyana. NIP : Tempat mengajar : SD Negeri 2 Mojorebo Alamat sekolah : Desa Mojorebo Kecamatan Wirosari Adalah teman sejawat yang akan membantu peneliti dalam pelaksanaan program perbaikan pembelajaran melalui PTK (Penelitian Tindakan Kelas) tahun pelajaran 2011/2012. Demikian Pernyataan ini dibuat untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Teman sejawat Mojorebo, 27 Januari 2012 Yang membuat pernyataan Mahasiswa Sulistiyana, S.Pd Sri Handayani NIP NIP

57 Lampiran XVIII PEMERINTAH KABUPATEN GROBOGAN UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN WIROSARI SEKOLAH DASAR NEGERI 2 MOJOREBO SURAT KETERANGAN NO : 421.2/12 /A/2012 Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala SD Negeri 2 Mojorebo. Kec. Wirosari, Kab.Grobogan dengan ini menerangkan bahwa: Nama : Sri Handayani NIM : Jabatan : Guru SD Negeri 2 Mojorebo Alamat : Mojorebo-Wirosari Benar-benar telah melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas di SD Negeri 2 Mojorebo, pada tahun pelajaran 2011/2012 semester 1 dari bulan September 2011 sampai dengan bulan Oktober Demikian surat keterangan ini dibuat untuk dipergunakan seperlunya. Wirosari, 27 Januari 2012 Kepala SD Negeri 2 Mojorebo Sulistiyana, S.Pd NIP

58 1 Apersepsi siklus I pertemuan 1 Kegiatan inti siklus I pertemuan 1

59 2 Evaluasi Siklus I pertemuan 1 Apersepsi siklus I pertemuan 2

60 3 Kegiatan inti siklus I pertemuan 2 Evaluasi siklus I pertemuan 2

61 4 Apersepsi siklus II pertemuan 1 Kegiatan inti siklus II pertemuan 2

62 Evaluasi siklus II pertemuan 2 5