GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP)

Transkripsi

1 GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP) Matakuliah : Teknik Interface dan Peripheral Kde : TKC-210 Teri : 2 sks Praktikum : 1 sks Deskripsi Matakuliah Standar Kmpetensi Prgram Studi : Di kuliah TKC210 Teknik Interface dan Peripheral ini, mahasiswa akan belajar tentang teknik untuk mengkneksikan dan memprgram sistem mikrkmputer dengan peripheral masukan dan keluaran. Teknik ini meliputi interkneksi antar-devais, sinyal elektrik dan lgika serta prtkl/signallingnya. Secara rinci, kuliah ini berisi materi pembelajaran sebagai berikut: 1. Sistem mikrkmputer, meliputi CPU, memri, jalur bus, devais strage dan devais I/O lainnya; 2. Sumber daya, clck, reset dan interupsi di sistem mikrkmputer; 3. Teknik antarmuka prt I/O digital paralel untuk peripheral masukan (push-buttn, saklar, keypad) dan peripheral keluaran (panel LED, 7-segmen, LCD alphanumerik dan, mtr DC); 4. Teknik pemrgraman timer, cunter, interupsi dan real-time clck (RTC); 5. Teknik antarmuka Pulse Width Mdulatr (PWM) 6. Teknik antarmuka serial asinkrn UART 7. Teknik antarmuka serial sinkrn, meliputi SPI, I2C (TWI) dan 1-wire 8. Teknik antarmuka USB 9. Teknik antarmuka ADC dan DAC 10. Teknik antarmuka RAM, flash dan dekdingnya 11. Desain mikrkmputer Kuliah TKC-210 ini bersinergi dengan TSK-305 (Teknik Mikrprsesr) dan TSK-307 (Organisasi Kmputer) serta memberikan dasardasar dan teknik antarmuka untuk kuliah TSK-507 (Sistem Embedded). : Setelah lulus mata kuliah ini, dengan pemahamannya tentang dasar dan teknik antarmuka, mahasiswa akan mampu mengembangkan sistem mikrkmputer yang terdiri atas CPU, memri RAM, memri prgram, dan peripheral spesifik sesuai dengan kebutuhan desain yang harus dipenuhi. Tugas prjek dikerjakan secara berkelmpk (terdiri maksimal 3 mahasiswa) untuk merancang satu aplikasi sistem mikrkmputer dan mensimulasikan sistem tersebut. Mahasiswa harus mampu menjabarkan kebutuhan desain dan mengidentifikasi peripheral yang dibutuhkan untuk memenuhi kebutuhan tersebut serta menginterkneksi dan memprgram antarmukanya. Simulasi sistem dapat dilakukan dengan prgram simulatr mikrkntrler yang gratis (free) seperti VMLAB, mcu8051ide atau simulatr lainnya. Mikrkntrler yang bisa digunakan adalah keluarga AVR, MCS51 atau PIC. : Sistem Kmputer Dsen Pengampu Matakuliah : Ek Didik Widiant,ST.,MT. NIP Pustaka Pendukung : 1. Frank Vahid and Tny Givargis, Embedded System Design: A Unified Hardware/Sftware Apprach, Ken Arnld, Embedded Cntrller Hardware Design, Buku-buku mikrkntrler lainnya

2 Web kuliah: Web berisi deskripsi dan rencana kuliah TKC-210, file lecture nte, tugas dan slusi, serta sebagai wadah interaksi dsen-mahasiswa

3 Peta Instruksinal

4 N. Kmpetensi Dasar Hardskill Pkk Bahasan Sub Pkk Bahasan Kmpetensi Sftskill Estimasi Waktu (menit) 1 a) [C2] Mahasiswa akan mampu menjelaskan perbedaan antarmuka serial dan paralel b) [C2] Mahasiswa akan mampu menjelaskan perbedaan mikrprsesr, mikrkntrller dan mikrkmputer c) [C2] Mahasiswa akan mampu menjelaskan bus yang terdapat dalam mikrkmputer d) [C4] Mahasiswa akan mampu mengidentifikasi peripheral yang ada di satu sistem mikrkmputer dan antarmukanya 2 a) [C2] Mahasiswa akan mampu menjelaskan antarmuka yang disediakan leh mikrkntrler AT89S52 (MCS51) b) [C2] Mahasiswa akan mampu menjelaskan antarmuka yang disediakan leh mikrkntrler AVR ATMega32P c) [C3] Mahasiswa akan mampu mengaplikasikan rangkaian sumber daya yang stabil ke sistem mikrkmputer d) [C3] Mahasiswa akan mampu mengaplikasikan rangkaian clck ke sistem mikrkmputer sesuai dengan kebutuhan dan knstrain kecepatan mikrkmputer e) [C3] Mahasiswa akan mampu mengaplikasikan rangkaian reset ke sistem mikrkmputer dengan tepat Pengantar Antarmuka dan Peripheral dalam Sistem Kmputer Antarmuka Peripheral Mikrkmputer Antarmuka serial dan paralel Arsitektur kmputer CPU, Memri, I/O dan Gluelgic Sistem bus Cnth sistem mikrkmputer, antarmuka dan peripheralnya CPU dan Mikrkmputer Antarmuka mikrkntrler 8051 Antarmuka mikrkntrler AVR Sumber daya mikrkmputer Sumber clck Rangkaian reset Berfikir kritis Inisiatif, berani mengemukakan pendapat Apresiatif terhadap pendapat rang lain Berfikir kritis Inisiatif Apresiatif terhadap pendapat rang lain 2 x 50 [1] [2] 2 x 50 [1] [2] Daftar Pustaka

5 N. Kmpetensi Dasar Hardskill Pkk Bahasan Sub Pkk Bahasan Kmpetensi Sftskill Estimasi Waktu (menit) 3 a) [C3] Mahasiswa akan mampu mengaplikasikan dan mengknfigurasi antarmuka PIO untuk peripheral yang telah ditentukan b) [C2] Mahasiswa akan mampu menjelaskan perbedaan perasi direct I/O dan prgram-cntrlled I/O dengan tepat c) [C2] Mahasiswa akan mampu menjelaskan perbedaan siklus transfer I/O secara plling dan interupsi d) [C3] Mahasiswa akan mampu mengaplikasikan diagram pewaktuan untuk menganalisis perasi bus 4 a) [C3] Mahasiswa akan mampu mengaplikasikan timer/cunter ke mikrkmputer b) [C3] Mahasiswa akan mampu mengaplikasikan interupsi internal dan eksternal ke mikrkmputer c) [C3] Mahasiswa akan mampu mengaplikasikan watchdg ke mikrkmputer d) [C3] Mahasiswa akan mampu mengaplikasikan RTC ke mikrkmputer 5 a) [C5] Mahasiswa akan mampu mendesain sistem mikrkmputer dengan peripheral masukan berupa keypad b) [C5] mahasiswa akan mampu mendesain mikrkmputer yang mempunyai peripheral keluaran berupa LED, 7-segmen, dan LCD alphanumerik Prt I/O dan Dasar Antarmuka Mikrkmputer Timer, Cunter, Interupsi dan real-time clck (RTC) Antarmuka Digital Paralel PIO (prgrammable input/utput) Direct I/O dan Prgram-cntrlled I/O Siklus transfer I/O secara plling dan interupsi Diagram Pewaktuan Sistem timer dan cunter Interupsi internal dan eksternal Watchdg RTC Aplikasi timer/cunter, interupsi, watchdg dan RTC di sistem mikrkmputer Antarmuka push-buttn, saklar dan keypad Antarmuka panel LED Antarmuka 7-segmen Antarmuka LCD alphanumerik Berfikir kritis Inisiatif Apresiatif terhadap pendapat rang lain Kreatif Berfikir kritis Inisiatif, berani mengemukakan pendapat Apresiatif terhadap pendapat rang lain Berfikir kritis Inisiatif, berani mengemukakan pendapat Apresiatif terhadap pendapat rang lain 2 x 50 [2] 2 x 50 2 x 50 Daftar Pustaka

6 N. Kmpetensi Dasar Hardskill Pkk Bahasan Sub Pkk Bahasan Kmpetensi Sftskill Estimasi Waktu (menit) 6 a) [C3] Mahasiswa akan mampu mengaplikasikan antarmuka PWM untuk mengatur kecepatan mtr DC b) [C3] Mahasiswa akan mampu mengaplikasikan H-bridge untuk kendali putaran dan arah mtr DC c) [C5] Mahasiswa akan mampu mendesain sistem mikrkmputer untuk peripheral mtr DC d) [C5] Mahasiswa akan mampu mendesain sistem mikrkmputer untuk peripheral mtr stepper e) [C5] Mahasiswa akan mampu mendesain sistem mikrkmputer untuk peripheral mtr serv Mtr DC, Stepper dan Serv PWM (Pulse Width Mdulatr) dan periipheralnya H-Bridge mtr DC mtr stepper mtr serv 7 Evaluasi Ujian Tengah Semester 8 a) [C2] Mahasiswa akan mampu memahami antarmuka UART b) [C2] Mahasiswa mampu membedakan antara interkneksi langsung (straight) dan silang (crss) c) [C3] Mahasiswa akan mampu mengaplikasikan prtkl RS-232 untuk kmunikasi serial antar dua perangkat d) [C5] Mahasiswa akan mampu mendesain sistem mikrkmputer yang menggunakan antarmuka UART Antarmuka Serial Asinkrn Antarmuka UART Prtkl RS-232 dan frame data Tampilan fisik Straight- dan crss-cable Cnth aplikasi antarmuka RS- 232 Berfikir kritis Inisiatif, berani mengemukakan pendapat Apresiatif terhadap pendapat rang lain Berfikir kritis Inisiatif, berani mengemukakan pendapat Apresiatif terhadap pendapat rang lain 2 x 50 2 x 50 Daftar Pustaka

7 N. Kmpetensi Dasar Hardskill Pkk Bahasan Sub Pkk Bahasan Kmpetensi Sftskill Estimasi Waktu (menit) 9 a) [C2] Mahasiswa akan mampu memahami prinsip kerja antarmuka sinkrn b) [C5] Mahasiswa akan mampu mendesain sistem mikrkmputer dengan antarmuka SPI c) [C5] Mahasiswa akan mampu mendesain sistem mikrkmputer dengan antarmuka I2C/TWI d) [C5] Mahasiswa akan mampu mendesain sistem mikrkmputer dengan antarmuka 1-wire 10 a) [C2] Mahasiswa akan mampu menjelaskan perkembangan antarmuka USB b) [C2] Mahasiswa akan mampu menjelaskan tplgi sistem USB c) [C2] Mahasiswa akan mampu menjelaskan kelas USB terutama HID dan strage d) [C5] Mahasiswa akan mampu mendesain sistem mikrkmputer dengan antarmuka USB sebagai device 11 a) [C2] Mahasiswa akan mampu memahami prinsip ADC dan DAC b) [C5] Mahasiswa akan mampu mendesain mikrkmputer dengan antarmuka ADC untuk peripheral sensr suhu dan kelembaban udara c) [C5] Mahasiswa akan mampu mendesain mikrkmputer dengan antarmuka DAC untuk peripheral speaker Antarmuka Serial Sinkrn Universal Serial Bus (USB) ADC dan DAC Antarmuka, perasi, aplikasi dan pemrgraman: SPI (Serial peripheral interface) I2C (TWI/Tw-wire interface) 1 wire Perkembangan USB Tplgi USB: hst dan device/endpint Kelas USB USB HID (Human Interface Devices) Knektr Interkneksi Teknik antarmuka USB Struktur, perasi, parameter ADC beserta peripheralnya Struktur, perasi dan parameter DAC beserta peripheralnya Aplikasi ADC dan DAC Berfikir kritis Inisiatif, berani mengemukakan pendapat Apresiatif terhadap pendapat rang lain Berfikir kritis Inisiatif, berani mengemukakan pendapat Apresiatif terhadap pendapat rang lain Berfikir kritis Inisiatif, berani mengemukakan pendapat Apresiatif terhadap pendapat rang lain 2 x 50 2 x 50 2 x 50 Daftar Pustaka

8 N. Kmpetensi Dasar Hardskill Pkk Bahasan Sub Pkk Bahasan Kmpetensi Sftskill Estimasi Waktu (menit) 12 a) [C3] Dengan pemahaman taksnmi, mahasiswa akan mampu mengaplikasikan ragam memri ke sistem mikrkmputer dengan tepat sesuai kebutuhan desain b) [C5] Mahasiswa akan mampu mendesain mikrkmputer yang terdiri atas CPU, memri dan flash eksternal untuk perasi pembacaan dan penulisan c) [C5] Mahasiswa akan mampu menentukan ruang alamat dan prgram dekding untuk rancangan mikrkmputer tersebut 13 a) [C5] Mahasiswa akan mampu mengembangkan mikrkmputer meliputi hardware dan sftware untuk mendukung peripheral sesuai dengan kebutuhan aplikasi yang diinginkan b) [C6] Mahasiswa akan mampu melakukan verifikasi untuk menenuhi requiremen dan knstrain melalui simulasi Memri, Flash dan Dekding Desain Mikrkmputer (Pryek Akhir) Taksnmi memri Operasi read dan write Ruang alamat dan dekding alamat Analisis kebutuhan sistem mikrkmputer: CPU, RAM, PROM, peripheral Desain skematik Pemrgraman Simulasi 14 Evaluasi Ujian Akhir Semester Berfikir kritis Inisiatif Apresiatif terhadap pendapat rang lain Kreatif Berfikir kritis Inisiatif Apresiatif terhadap pendapat rang lain Kreatif 2 x 50 2 x 50 Daftar Pustaka

9 SATUAN ACARA PENGAJARAN Pembelajaran : Pengantar Antarmuka dan Peripheral dalam Sistem Kmputer Antarmuka, peripheral, mikrkmputer, antarmuka serial dan paralel, arsitektur kmputer, CPU, memri, I/O dan glue-lgic, sistem bus, snth sistem mikrkmputer, antarmuka dan peripheralnya Kde Mata Kuliah/ sks : TKC210 Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit Pertemuan ke : 1 Tujuan 1. Standar kmpetensi : Setelah lulus mata kuliah ini, dengan pemahamannya tentang dasar dan teknik antarmuka, mahasiswa akan mampu mengembangkan sistem mikrkmputer yang terdiri atas CPU, memri RAM, memri prgram, dan device spesifik sesuai dengan kebutuhan desain yang diinginkan 2. Kmpetensi dasar : a) [C2] Mahasiswa akan mampu menjelaskan perbedaan antarmuka serial dan paralel b) [C2] Mahasiswa akan mampu menjelaskan perbedaan mikrprsesr, mikrkntrller dan mikrkmputer c) [C2] Mahasiswa akan mampu menjelaskan bus yang terdapat dalam mikrkmputer d) [C4] Mahasiswa akan mampu mengidentifikasi peripheral yang ada di satu sistem mikrkmputer dan antarmukanya 3. Sft skill : Berpikir kritis, inisiatif, berani mengemukakan pendapat, apresiatif terhadap pendapat rang lain Pkk Bahasan: Pengantar Antarmuka dan Peripheral Sub Pkk Bahasan : Antarmuka Peripheral Mikrkmputer Antarmuka serial dan paralel Arsitektur kmputer CPU, Memri, I/O dan Glue-lgic Sistem bus Cnth sistem mikrkmputer, antarmuka dan peripheralnya Kegiatan Belajar Mengajar : (terlampir) Evaluasi Tatap muka di kelas, presentasi materi (lecture ntes) menggunakan laptp dan infcus. Tanya jawab (diskusi) dilakukan di sela-sela materi. (tidak ada)

10 Referensi Frank Vahid and Tny Givargis, Embedded System Design: A Unified Hardware/Sftware Apprach, 1999 Ken Arnld, Embedded Cntrller Hardware Design, 2000 Lampiran: Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Alkasi waktu Pendahuluan Memberikan pengantar materi dan mengarahkan mahasiswa agar mempersiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan Penyajian Menyajikan presentasi materi Menyampaikan pertanyaan untuk membuka diskusi keterlibatan siswa di kelas dan keaktifan siswa Memberikan respn terhadap pertanyaan-pertanyaan yang diajukan mengemukakan ketidakpahaman terhadap 90' Media dan Alat Pengajaran Lecture ntes, laptp, infcus Lecture ntes, laptp, infcus, papan tulis Penutup Membuat kesimpulan Mengingatkan mahasiswa untuk memperluas wawasan terhadap materi yang disajikan dengan banyak membaca Mengingatkan mahasiswa untuk mempersiapkan untuk materi berikutnya dan menerima masukan-masukan dari dsen untuk memperleh referensi Lecture ntes, laptp, infcus

11 SATUAN ACARA PENGAJARAN Pembelajaran : CPU dan Mikrkmputer Antarmuka mikrkntrler 8051, antarmuka mikrkntrler AVR, sumber daya mikrkmputer, sumber clck, dan rangkaian reset Kde Mata Kuliah/ sks : TKC210 Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit Pertemuan ke : 2 Tujuan 1. Standar kmpetensi : Setelah lulus mata kuliah ini, dengan pemahamannya tentang dasar dan teknik antarmuka, mahasiswa akan mampu mengembangkan sistem mikrkmputer yang terdiri atas CPU, memri RAM, memri prgram, dan device spesifik sesuai dengan kebutuhan desain yang diinginkan 2. Kmpetensi dasar : a) [C2] Mahasiswa akan mampu menjelaskan antarmuka yang disediakan leh mikrkntrler AT89S52 (MCS51) b) [C2] Mahasiswa akan mampu menjelaskan antarmuka yang disediakan leh mikrkntrler AVR ATMega32P c) [C3] Mahasiswa akan mampu mengaplikasikan rangkaian sumber daya yang stabil ke sistem mikrkmputer d) [C3] Mahasiswa akan mampu mengaplikasikan rangkaian clck ke sistem mikrkmputer sesuai dengan kebutuhan dan knstrain kecepatan mikrkmputer e) [C3] Mahasiswa akan mampu mengaplikasikan rangkaian reset ke sistem mikrkmputer dengan tepat 3. Sft skill : Berpikir kritis, inisiatif, berani mengemukakan pendapat, apresiatif terhadap pendapat rang lain Pkk Bahasan: CPU dan Mikrkmputer Sub Pkk Bahasan : Antarmuka mikrkntrler 8051 Antarmuka mikrkntrler AVR Sumber daya mikrkmputer Sumber clck Rangkaian reset Kegiatan Belajar Mengajar : (terlampir) Tatap muka di kelas, presentasi materi (lecture ntes) menggunakan laptp dan infcus. Latihan mengerjakan sal di papan tulis. Tanya jawab (diskusi) dilakukan di selasela materi.

12 Evaluasi (tidak ada) Referensi Frank Vahid and Tny Givargis, Embedded System Design: A Unified Hardware/Sftware Apprach, 1999 Ken Arnld, Embedded Cntrller Hardware Design, 2000 Lampiran: Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Alkasi waktu Pendahuluan Memberikan pengantar materi dan mengarahkan mahasiswa agar mempersiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan Penyajian Menyajikan presentasi materi Menyelesaikan cnth sal di papan tulis bersama mahasiswa Menyampaikan pertanyaan untuk membuka diskusi keterlibatan siswa di kelas dan keaktifan siswa Pra-kuliah: mendwnlad dan mempelajari materi lecture nte dari dsen Ikut menyelesaikan cnth sal di papan tulis dipandu leh dsen Memberikan respn terhadap pertanyaan-pertanyaan yang diajukan mengemukakan ketidakpahaman terhadap 90' Media dan Alat Pengajaran Lecture ntes, laptp, infcus Lecture ntes, laptp, infcus, papan tulis Penutup Membuat kesimpulan Mengingatkan mahasiswa untuk memperluas wawasan terhadap materi yang disajikan dengan banyak membaca Mengingatkan mahasiswa untuk mempersiapkan untuk materi berikutnya dan menerima masukan-masukan dari dsen untuk memperleh referensi Lecture ntes, laptp, infcus

13 SATUAN ACARA PENGAJARAN Pembelajaran : Prt I/O dan Dasar Antarmuka Mikrkmputer PIO (prgrammable input/utput), direct I/O dan Prgramcntrlled I/O, siklus transfer I/O secara plling dan interupsi, diagram Pewaktuan Kde Mata Kuliah/ sks : TKC210 Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit Pertemuan ke : 3 Tujuan 1. Standar kmpetensi : Setelah lulus mata kuliah ini, dengan pemahamannya tentang dasar dan teknik antarmuka, mahasiswa akan mampu mengembangkan sistem mikrkmputer yang terdiri atas CPU, memri RAM, memri prgram, dan device spesifik sesuai dengan kebutuhan desain yang diinginkan 2. Kmpetensi dasar : a) [C3] Mahasiswa akan mampu mengaplikasikan dan mengknfigurasi antarmuka PIO untuk peripheral yang telah ditentukan b) [C2] Mahasiswa akan mampu menjelaskan perbedaan perasi direct I/O dan prgram-cntrlled I/O dengan tepat c) [C2] Mahasiswa akan mampu menjelaskan perbedaan siklus transfer I/O secara plling dan interupsi d) [C3] Mahasiswa akan mampu mengaplikasikan diagram pewaktuan untuk menganalisis perasi bus 3. Sft skill : Berpikir kritis, inisiatif, berani mengemukakan pendapat, apresiatif terhadap pendapat rang lain, kreatif Pkk Bahasan: Prt I/O dan Dasar Antarmuka Mikrkmputer Sub Pkk Bahasan : PIO (prgrammable input/utput) Direct I/O dan Prgram-cntrlled I/O Siklus transfer I/O secara plling dan interupsi Diagram Pewaktuan Kegiatan Belajar Mengajar : (terlampir) Evaluasi Tatap muka di kelas, presentasi materi (lecture ntes) menggunakan laptp dan infcus. Latihan mengerjakan sal di papan tulis. Tanya jawab (diskusi) dilakukan di selasela materi. (tidak ada) Referensi Frank Vahid and Tny Givargis, Embedded System Design: A Unified Hardware/Sftware Apprach, 1999

14 Ken Arnld, Embedded Cntrller Hardware Design, 2000 Lampiran D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Alkasi waktu Pendahuluan Memberikan pengantar materi dan mengarahkan mahasiswa agar mempersiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan Penyajian Menyajikan presentasi materi Menyelesaikan cnth sal di papan tulis bersama mahasiswa Menyampaikan pertanyaan untuk membuka diskusi keterlibatan siswa di kelas dan keaktifan siswa Pra-kuliah: mendwnlad dan mempelajari materi lecture nte dari dsen Ikut menyelesaikan cnth sal di papan tulis dipandu leh dsen Memberikan respn terhadap pertanyaan-pertanyaan yang diajukan mengemukakan ketidakpahaman terhadap 90' Media dan Alat Pengajaran Lecture ntes, laptp, infcus Lecture ntes, laptp, infcus, papan tulis Penutup Membuat kesimpulan Mengingatkan mahasiswa untuk memperluas wawasan terhadap materi yang disajikan dengan banyak membaca Mengingatkan mahasiswa untuk mempersiapkan untuk materi berikutnya dan menerima masukan-masukan dari dsen untuk memperleh referensi Lecture ntes, laptp, infcus

15 SATUAN ACARA PENGAJARAN Pembelajaran : Timer, Cunter, Interupsi dan real-time clck (RTC) Sistem timer dan cunter, interupsi internal dan eksternal, watchdg, RTC, serta aplikasi timer/cunter, interupsi, watchdg dan RTC di sistem mikrkmputer Kde Mata Kuliah/ sks : TKC210 Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit Pertemuan ke : 4 Tujuan 1. Standar kmpetensi : Setelah lulus mata kuliah ini, dengan pemahamannya tentang dasar dan teknik antarmuka, mahasiswa akan mampu mengembangkan sistem mikrkmputer yang terdiri atas CPU, memri RAM, memri prgram, dan device spesifik sesuai dengan kebutuhan desain yang diinginkan 2. Kmpetensi dasar : a) [C3] Mahasiswa akan mampu mengaplikasikan timer/cunter ke mikrkmputer b) [C3] Mahasiswa akan mampu mengaplikasikan interupsi internal dan eksternal ke mikrkmputer c) [C3] Mahasiswa akan mampu mengaplikasikan watchdg ke mikrkmputer d) [C3] Mahasiswa akan mampu mengaplikasikan RTC ke mikrkmputer 3. Sft skill : Berpikir kritis, inisiatif, berani mengemukakan pendapat, apresiatif terhadap pendapat rang lain, kreatif Pkk Bahasan: Timer, Cunter, Interupsi dan real-time clck (RTC) Sub Pkk Bahasan : Sistem timer dan cunter Interupsi internal dan eksternal Watchdg RTC Aplikasi timer/cunter, interupsi, watchdg dan RTC di sistem mikrkmputer Kegiatan Belajar Mengajar : (terlampir) Evaluasi Tatap muka di kelas, presentasi materi (lecture ntes) menggunakan laptp dan infcus. Latihan mengerjakan sal di papan tulis. Tanya jawab (diskusi) dilakukan di selasela materi. (tidak ada) Referensi Frank Vahid and Tny Givargis, Embedded System Design: A Unified Hardware/Sftware Apprach, 1999 Ken Arnld, Embedded Cntrller Hardware Design, 2000

16 Lampiran D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Alkasi waktu Pendahuluan Memberikan pengantar materi dan mengarahkan mahasiswa agar mempersiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan Penyajian Menyajikan presentasi materi Menyelesaikan cnth sal di papan tulis bersama mahasiswa Menyampaikan pertanyaan untuk membuka diskusi keterlibatan siswa di kelas dan keaktifan siswa Pra-kuliah: mendwnlad dan mempelajari materi lecture nte dari dsen Ikut menyelesaikan cnth sal di papan tulis dipandu leh dsen Memberikan respn terhadap pertanyaan-pertanyaan yang diajukan mengemukakan ketidakpahaman terhadap 90' Media dan Alat Pengajaran Lecture ntes, laptp, infcus Lecture ntes, laptp, infcus, papan tulis Penutup Membuat kesimpulan Mengingatkan mahasiswa untuk memperluas wawasan terhadap materi yang disajikan dengan banyak membaca Mengingatkan mahasiswa untuk mempersiapkan untuk materi berikutnya dan menerima masukan-masukan dari dsen untuk memperleh referensi Lecture ntes, laptp, infcus

17 SATUAN ACARA PENGAJARAN Pembelajaran : Antarmuka Digital Paralel Antarmuka push-buttn, saklar dan keypad, antarmuka panel LED, antarmuka 7-segmen, dan antarmuka LCD alphanumerik Kde Mata Kuliah/ sks : TKC210 Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit Pertemuan ke : 5 Tujuan 1. Standar kmpetensi : Setelah lulus mata kuliah ini, dengan pemahamannya tentang dasar dan teknik antarmuka, mahasiswa akan mampu mengembangkan sistem mikrkmputer yang terdiri atas CPU, memri RAM, memri prgram, dan device spesifik sesuai dengan kebutuhan desain yang diinginkan 2. Kmpetensi dasar : a) [C5] Mahasiswa akan mampu mendesain sistem mikrkmputer dengan peripheral masukan berupa keypad b) [C5] mahasiswa akan mampu mendesain mikrkmputer yang mempunyai peripheral keluaran berupa LED, 7-segmen, dan LCD alphanumerik 3. Sft skill : Berpikir kritis, inisiatif, berani mengemukakan pendapat, apresiatif terhadap pendapat rang lain, kreatif Pkk Bahasan: Antarmuka Digital Paralel Sub Pkk Bahasan : Antarmuka push-buttn, saklar dan keypad Antarmuka panel LED Antarmuka 7-segmen Antarmuka LCD alphanumerik Kegiatan Belajar Mengajar : (terlampir) Evaluasi Tatap muka di kelas, presentasi materi (lecture ntes) menggunakan laptp dan infcus. Latihan mengerjakan sal di papan tulis. Tanya jawab (diskusi) dilakukan di selasela materi. (tidak ada) Referensi Frank Vahid and Tny Givargis, Embedded System Design: A Unified Hardware/Sftware Apprach, 1999 Ken Arnld, Embedded Cntrller Hardware Design, 2000

18 Lampiran D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Alkasi waktu Pendahuluan Memberikan pengantar materi dan mengarahkan mahasiswa agar mempersiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan Penyajian Menyajikan presentasi materi Menyelesaikan cnth sal di papan tulis bersama mahasiswa Menyampaikan pertanyaan untuk membuka diskusi keterlibatan siswa di kelas dan keaktifan siswa Pra-kuliah: mendwnlad dan mempelajari materi lecture nte dari dsen Ikut menyelesaikan cnth sal di papan tulis dipandu leh dsen Memberikan respn terhadap pertanyaan-pertanyaan yang diajukan mengemukakan ketidakpahaman terhadap 90' Media dan Alat Pengajaran Lecture ntes, laptp, infcus Lecture ntes, laptp, infcus, papan tulis Penutup Membuat kesimpulan Mengingatkan mahasiswa untuk memperluas wawasan terhadap materi yang disajikan dengan banyak membaca Mengingatkan mahasiswa untuk mempersiapkan untuk materi berikutnya dan menerima masukan-masukan dari dsen untuk memperleh referensi Lecture ntes, laptp, infcus

19 SATUAN ACARA PENGAJARAN Pembelajaran : Mtr DC, Stepper dan Serv PWM (Pulse Width Mdulatr) dan peripheralnya, H-Bridge, mtr DC, mtr stepper, mtr serv Kde Mata Kuliah/ sks : TKC210 Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit Pertemuan ke : 6 Tujuan 1. Standar kmpetensi : Setelah lulus mata kuliah ini, dengan pemahamannya tentang dasar dan teknik antarmuka, mahasiswa akan mampu mengembangkan sistem mikrkmputer yang terdiri atas CPU, memri RAM, memri prgram, dan device spesifik sesuai dengan kebutuhan desain yang diinginkan 2. Kmpetensi dasar : a) [C3] Mahasiswa akan mampu mengaplikasikan antarmuka PWM untuk mengatur kecepatan mtr DC b) [C3] Mahasiswa akan mampu mengaplikasikan H-bridge untuk kendali putaran dan arah mtr DC c) [C5] Mahasiswa akan mampu mendesain sistem mikrkmputer untuk peripheral mtr DC d) [C5] Mahasiswa akan mampu mendesain sistem mikrkmputer untuk peripheral mtr stepper e) [C5] Mahasiswa akan mampu mendesain sistem mikrkmputer untuk peripheral mtr serv 3. Sft skill : Berpikir kritis, inisiatif, berani mengemukakan pendapat, apresiatif terhadap pendapat rang lain, kreatif, mandiri dan percaya diri Pkk Bahasan: Mtr DC, Stepper dan Serv Sub Pkk Bahasan : PWM (Pulse Width Mdulatr) dan periipheralnya H-Bridge mtr DC mtr stepper mtr serv Kegiatan Belajar Mengajar : (terlampir) Evaluasi Tatap muka di kelas, presentasi materi leh mahasiswa menggunakan laptp dan infcus. Tanya jawab (diskusi) dilakukan antar mahasiswa. (tidak ada)

20 Referensi Frank Vahid and Tny Givargis, Embedded System Design: A Unified Hardware/Sftware Apprach, 1999 Ken Arnld, Embedded Cntrller Hardware Design, 2000 Lampiran D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Alkasi waktu Pendahuluan Memberikan pengantar materi dan mengarahkan mahasiswa agar mempersiapkan diri melakukan presentasi Pra-kuliah: mendwnlad dan mempelajari materi lecture nte dari dsen Penyajian Mderatr dan fasilitatr Menyajikan makalahnya Ikut menyelesaikan cnth sal di papan tulis dipandu leh dsen Memberikan respn terhadap pertanyaan-pertanyaan yang diajukan mengemukakan ketidakpahaman terhadap Penutup Membuat kesimpulan dan menerima masukan-masukan Mengingatkan mahasiswa dari dsen untuk memperleh untuk memperluas wawasan referensi terhadap materi yang disajikan dengan banyak membaca Mengingatkan mahasiswa untuk mempersiapkan untuk materi berikutnya 90' Media dan Alat Pengajaran laptp, infcus File presentasi tiap mahasiswa, laptp, infcus, papan tulis laptp, infcus

21 SATUAN ACARA PENGAJARAN Pembelajaran : Antarmuka Serial Asinkrn Antarmuka UART, prtkl RS-232 dan frame data, tampilan fisik, straight- dan crss-cable, cnth aplikasi antarmuka RS- 232 Kde Mata Kuliah/ sks : TKC210 Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit Pertemuan ke : 7 Tujuan 1. Standar kmpetensi : Setelah lulus mata kuliah ini, dengan pemahamannya tentang dasar dan teknik antarmuka, mahasiswa akan mampu mengembangkan sistem mikrkmputer yang terdiri atas CPU, memri RAM, memri prgram, dan device spesifik sesuai dengan kebutuhan desain yang diinginkan 2. Kmpetensi dasar : [C2] Mahasiswa akan mampu menjelaskan antarmuka paralel standar dan peripheralnya 3. Sft skill : Berpikir kritis, inisiatif, berani mengemukakan pendapat, apresiatif terhadap pendapat rang lain, kreatif Pkk Bahasan: Antarmuka Serial Asinkrn Sub Pkk Bahasan : Antarmuka UART Prtkl RS-232 dan frame data Tampilan fisik Straight- dan crss-cable Cnth aplikasi antarmuka RS-232 Kegiatan Belajar Mengajar : (terlampir) Evaluasi Tatap muka di kelas, presentasi materi (lecture ntes) menggunakan laptp dan infcus. Latihan mengerjakan sal di papan tulis. Tanya jawab (diskusi) dilakukan di selasela materi. (tidak ada) Referensi Frank Vahid and Tny Givargis, Embedded System Design: A Unified Hardware/Sftware Apprach, 1999 Ken Arnld, Embedded Cntrller Hardware Design, 2000

22 Lampiran D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Alkasi waktu Pendahuluan Memberikan pengantar materi dan mengarahkan mahasiswa agar mempersiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan Penyajian Menyajikan presentasi materi Menyelesaikan cnth sal di papan tulis bersama mahasiswa Menyampaikan pertanyaan untuk membuka diskusi keterlibatan siswa di kelas dan keaktifan siswa Pra-kuliah: mendwnlad dan mempelajari materi lecture nte dari dsen Ikut menyelesaikan cnth sal di papan tulis dipandu leh dsen Memberikan respn terhadap pertanyaan-pertanyaan yang diajukan mengemukakan ketidakpahaman terhadap 90' Media dan Alat Pengajaran Lecture ntes, laptp, infcus Lecture ntes, laptp, infcus, papan tulis Penutup Membuat kesimpulan Mengingatkan mahasiswa untuk memperluas wawasan terhadap materi yang disajikan dengan banyak membaca Mengingatkan mahasiswa untuk mempersiapkan untuk materi berikutnya dan menerima masukan-masukan dari dsen untuk memperleh referensi Lecture ntes, laptp, infcus

23 SATUAN ACARA PENGAJARAN Pembelajaran : Antarmuka Serial Sinkrn Antarmuka, perasi, aplikasi dan pemrgraman: SPI (Serial peripheral interface), I2C (TWI/Tw-wire interface), dan 1- wire Kde Mata Kuliah/ sks : TKC210 Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit Pertemuan ke : 8 Tujuan 1. Standar kmpetensi : Setelah lulus mata kuliah ini, dengan pemahamannya tentang dasar dan teknik antarmuka, mahasiswa akan mampu mengembangkan sistem mikrkmputer yang terdiri atas CPU, memri RAM, memri prgram, dan device spesifik sesuai dengan kebutuhan desain yang diinginkan 2. Kmpetensi dasar : a) [C2] Mahasiswa akan mampu memahami prinsip kerja antarmuka sinkrn b) [C5] Mahasiswa akan mampu mendesain sistem mikrkmputer dengan antarmuka SPI c) [C5] Mahasiswa akan mampu mendesain sistem mikrkmputer dengan antarmuka I2C/TWI d) [C5] Mahasiswa akan mampu mendesain sistem mikrkmputer dengan antarmuka 1-wire 3. Sft skill : Berpikir kritis, inisiatif, berani mengemukakan pendapat, apresiatif terhadap pendapat rang lain, kreatif Pkk Bahasan: Antarmuka Serial Sinkrn Sub Pkk Bahasan : Antarmuka, perasi, aplikasi dan pemrgraman SPI (Serial peripheral interface) Antarmuka, perasi, aplikasi dan pemrgraman I2C (TWI/Tw-wire interface) Antarmuka, perasi, aplikasi dan pemrgraman 1-wire Kegiatan Belajar Mengajar : (terlampir) Evaluasi Tatap muka di kelas, presentasi materi (lecture ntes) menggunakan laptp dan infcus. Latihan mengerjakan sal di papan tulis. Tanya jawab (diskusi) dilakukan di selasela materi. (tidak ada) Referensi Frank Vahid and Tny Givargis, Embedded System Design: A Unified Hardware/Sftware Apprach, 1999

24 Ken Arnld, Embedded Cntrller Hardware Design, 2000 Lampiran D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Alkasi waktu Pendahuluan Memberikan pengantar materi dan mengarahkan mahasiswa agar mempersiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan Penyajian Menyajikan presentasi materi Menyelesaikan cnth sal di papan tulis bersama mahasiswa Menyampaikan pertanyaan untuk membuka diskusi keterlibatan siswa di kelas dan keaktifan siswa Pra-kuliah: mendwnlad dan mempelajari materi lecture nte dari dsen Ikut menyelesaikan cnth sal di papan tulis dipandu leh dsen Memberikan respn terhadap pertanyaan-pertanyaan yang diajukan mengemukakan ketidakpahaman terhadap 90' Media dan Alat Pengajaran Lecture ntes, laptp, infcus Lecture ntes, laptp, infcus, papan tulis Penutup Membuat kesimpulan Mengingatkan mahasiswa untuk memperluas wawasan terhadap materi yang disajikan dengan banyak membaca Mengingatkan mahasiswa untuk mempersiapkan untuk materi berikutnya dan menerima masukan-masukan dari dsen untuk memperleh referensi Lecture ntes, laptp, infcus

25 SATUAN ACARA PENGAJARAN Pembelajaran : Universal Serial Bus (USB) Perkembangan USB, tplgi USB: hst dan device/endpint, kelas USB, USB HID (Human Interface Devices), knektr, interkneksi, teknik antarmuka USB Kde Mata Kuliah/ sks : TKC210 Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit Pertemuan ke : 9 Tujuan 1. Standar kmpetensi : Setelah lulus mata kuliah ini, dengan pemahamannya tentang dasar dan teknik antarmuka, mahasiswa akan mampu mengembangkan sistem mikrkmputer yang terdiri atas CPU, memri RAM, memri prgram, dan device spesifik sesuai dengan kebutuhan desain yang diinginkan 2. Kmpetensi dasar : a) [C2] Mahasiswa akan mampu menjelaskan perkembangan antarmuka USB b) [C2] Mahasiswa akan mampu menjelaskan tplgi sistem USB c) [C2] Mahasiswa akan mampu menjelaskan kelas USB terutama HID dan strage d) [C5] Mahasiswa akan mampu mendesain sistem mikrkmputer dengan antarmuka USB sebagai device 3. Sft skill : Berpikir kritis, inisiatif, berani mengemukakan pendapat, apresiatif terhadap pendapat rang lain, kreatif, terampil menggunakan sftware bantu CAD, mandiri Pkk Bahasan: Universal Serial Bus (USB) Sub Pkk Bahasan: Perkembangan USB Tplgi USB: hst dan device/endpint Kelas USB USB HID (Human Interface Devices) Knektr Interkneksi Teknik antarmuka USB Kegiatan Belajar Mengajar: (terlampir) Evaluasi Tatap muka di kelas, presentasi materi (lecture ntes) menggunakan laptp dan infcus. Latihan mengerjakan sal di papan tulis. Tanya jawab (diskusi) dilakukan di selasela materi. (tidak ada) Referensi Frank Vahid and Tny Givargis, Embedded System Design: A Unified

26 Hardware/Sftware Apprach, 1999 Ken Arnld, Embedded Cntrller Hardware Design, 2000 Lampiran D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Alkasi waktu Pendahuluan Memberikan pengantar materi dan mengarahkan mahasiswa agar mempersiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan Penyajian Menyajikan presentasi materi Menyelesaikan cnth sal di papan tulis bersama mahasiswa Menyampaikan pertanyaan untuk membuka diskusi keterlibatan siswa di kelas dan keaktifan siswa Pra-kuliah: mendwnlad dan mempelajari materi lecture nte dari dsen Ikut menyelesaikan cnth sal di papan tulis dipandu leh dsen Memberikan respn terhadap pertanyaan-pertanyaan yang diajukan mengemukakan ketidakpahaman terhadap 90' Media dan Alat Pengajaran Lecture ntes, laptp, infcus Lecture ntes, laptp, infcus, papan tulis Penutup Membuat kesimpulan Mengingatkan mahasiswa untuk memperluas wawasan terhadap materi yang disajikan dengan banyak membaca Mengingatkan mahasiswa untuk mempersiapkan untuk materi berikutnya dan menerima masukan-masukan dari dsen untuk memperleh referensi Lecture ntes, laptp, infcus

27 SATUAN ACARA PENGAJARAN Pembelajaran : ADC dan DAC Struktur, perasi, parameter ADC beserta peripheralnya Struktur, perasi dan parameter DAC beserta peripheralnya Aplikasi ADC dan DAC Kde Mata Kuliah/ sks : TKC210 Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit Pertemuan ke : 10 Tujuan 1. Standar kmpetensi : Setelah lulus mata kuliah ini, dengan pemahamannya tentang dasar dan teknik antarmuka, mahasiswa akan mampu mengembangkan sistem mikrkmputer yang terdiri atas CPU, memri RAM, memri prgram, dan device spesifik sesuai dengan kebutuhan desain yang diinginkan 2. Kmpetensi dasar : a) [C2] Mahasiswa akan mampu memahami prinsip ADC dan DAC b) [C5] Mahasiswa akan mampu mendesain mikrkmputer dengan antarmuka ADC untuk peripheral sensr suhu dan kelembaban udara c) [C5] Mahasiswa akan mampu mendesain mikrkmputer dengan antarmuka DAC untuk peripheral speaker 3. Sft skill : Berpikir kritis, inisiatif, berani mengemukakan pendapat, apresiatif terhadap pendapat rang lain, kreatif, terampil menggunakan sftware bantu CAD, mandiri Pkk Bahasan: ADC dan DAC Sub Pkk Bahasan: Struktur, perasi, parameter ADC beserta peripheralnya Struktur, perasi dan parameter DAC beserta peripheralnya Aplikasi ADC dan DAC Kegiatan Belajar Mengajar: (terlampir) Evaluasi Tatap muka di kelas, presentasi materi (lecture ntes) menggunakan laptp dan infcus. Latihan mengerjakan sal di papan tulis. Tanya jawab (diskusi) dilakukan di selasela materi. (tidak ada) Referensi Frank Vahid and Tny Givargis, Embedded System Design: A Unified Hardware/Sftware Apprach, 1999 Ken Arnld, Embedded Cntrller Hardware Design, 2000

28 Lampiran D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Alkasi waktu Pendahuluan Memberikan pengantar materi dan mengarahkan mahasiswa agar mempersiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan Penyajian Menyajikan presentasi materi Menyelesaikan cnth sal di papan tulis bersama mahasiswa Menyampaikan pertanyaan untuk membuka diskusi keterlibatan siswa di kelas dan keaktifan siswa Pra-kuliah: mendwnlad dan mempelajari materi lecture nte dari dsen Ikut menyelesaikan cnth sal di papan tulis dipandu leh dsen Memberikan respn terhadap pertanyaan-pertanyaan yang diajukan mengemukakan ketidakpahaman terhadap 90' Media dan Alat Pengajaran Lecture ntes, laptp, infcus Lecture ntes, laptp, infcus, papan tulis Penutup Membuat kesimpulan Mengingatkan mahasiswa untuk memperluas wawasan terhadap materi yang disajikan dengan banyak membaca Mengingatkan mahasiswa untuk mempersiapkan untuk materi berikutnya dan menerima masukan-masukan dari dsen untuk memperleh referensi Lecture ntes, laptp, infcus

29 SATUAN ACARA PENGAJARAN Pembelajaran : Memri, Flash dan Dekding Taksnmi memri, perasi read dan write, serta ruang alamat dan dekding alamat Kde Mata Kuliah/ sks : TKC210 Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit Pertemuan ke : 11 Tujuan 1. Standar kmpetensi : Setelah lulus mata kuliah ini, dengan pemahamannya tentang dasar dan teknik antarmuka, mahasiswa akan mampu mengembangkan sistem mikrkmputer yang terdiri atas CPU, memri RAM, memri prgram, dan device spesifik sesuai dengan kebutuhan desain yang diinginkan 2. Kmpetensi dasar : a) [C3] Dengan pemahaman taksnmi, mahasiswa akan mampu mengaplikasikan ragam memri ke sistem mikrkmputer dengan tepat sesuai kebutuhan desain b) [C5] Mahasiswa akan mampu mendesain mikrkmputer yang terdiri atas CPU, memri dan flash eksternal untuk perasi pembacaan dan penulisan c) [C5] Mahasiswa akan mampu menentukan ruang alamat dan prgram dekding untuk rancangan mikrkmputer tersebut 3. Sft skill : Berpikir kritis, inisiatif, berani mengemukakan pendapat, apresiatif terhadap pendapat rang lain, kreatif, terampil menggunakan sftware bantu CAD, mandiri Pkk Bahasan: Memri, Flash dan Dekding Sub Pkk Bahasan: Taksnmi memri Operasi read dan write Ruang alamat dan dekding alamat Kegiatan Belajar Mengajar: (terlampir) Evaluasi Tatap muka di kelas, presentasi materi (lecture ntes) menggunakan laptp dan infcus. Latihan mengerjakan sal di papan tulis. Tanya jawab (diskusi) dilakukan di selasela materi. (tidak ada) Referensi Frank Vahid and Tny Givargis, Embedded System Design: A Unified Hardware/Sftware Apprach, 1999 Ken Arnld, Embedded Cntrller Hardware Design, 2000

30 Lampiran D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Alkasi waktu Pendahuluan Memberikan pengantar materi dan mengarahkan mahasiswa agar mempersiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan Penyajian Menyajikan presentasi materi Menyelesaikan cnth sal di papan tulis bersama mahasiswa Menyampaikan pertanyaan untuk membuka diskusi keterlibatan siswa di kelas dan keaktifan siswa Pra-kuliah: mendwnlad dan mempelajari materi lecture nte dari dsen Ikut menyelesaikan cnth sal di papan tulis dipandu leh dsen Memberikan respn terhadap pertanyaan-pertanyaan yang diajukan mengemukakan ketidakpahaman terhadap 90' Media dan Alat Pengajaran Lecture ntes, laptp, infcus Lecture ntes, laptp, infcus, papan tulis Penutup Membuat kesimpulan Mengingatkan mahasiswa untuk memperluas wawasan terhadap materi yang disajikan dengan banyak membaca Mengingatkan mahasiswa untuk mempersiapkan untuk materi berikutnya dan menerima masukan-masukan dari dsen untuk memperleh referensi Lecture ntes, laptp, infcus

31 SATUAN ACARA PENGAJARAN Pembelajaran : Desain Mikrkmputer (Pryek Akhir) Analisis kebutuhan sistem mikrkmputer: CPU, RAM, PROM, peripheral; Desain skematik; Pemrgraman dan Simulasi Kde Mata Kuliah/ sks : TKC210 Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit Pertemuan ke : 12 Tujuan 1. Standar kmpetensi : Setelah lulus mata kuliah ini, dengan pemahamannya tentang dasar dan teknik antarmuka, mahasiswa akan mampu mengembangkan sistem mikrkmputer yang terdiri atas CPU, memri RAM, memri prgram, dan device spesifik sesuai dengan kebutuhan desain yang diinginkan 2. Kmpetensi dasar : a) [C5] Mahasiswa akan mampu mengembangkan mikrkmputer meliputi hardware dan sftware untuk mendukung peripheral sesuai dengan kebutuhan aplikasi yang diinginkan b) [C6] Mahasiswa akan mampu melakukan verifikasi untuk menenuhi requiremen dan knstrain melalui simulasi 3. Sft skill : Berpikir kritis, inisiatif, berani mengemukakan pendapat, apresiatif terhadap pendapat rang lain, kreatif, terampil menggunakan sftware bantu CAD, mandiri Pkk Bahasan: Desain Mikrkmputer (Pryek Akhir) Sub Pkk Bahasan: Analisis kebutuhan sistem mikrkmputer: CPU, RAM, PROM, peripheral Desain skematik Pemrgraman Simulasi Kegiatan Belajar Mengajar: (terlampir) Evaluasi Tatap muka di kelas, presentasi pryek menggunakan laptp dan in-fcus leh mahasiswa. Tanya jawab (diskusi) dilakukan leh peserta lain. (tidak ada) Referensi Frank Vahid and Tny Givargis, Embedded System Design: A Unified Hardware/Sftware Apprach, 1999 Ken Arnld, Embedded Cntrller Hardware Design, 2000

32 Lampiran D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Alkasi waktu Pendahuluan Memberikan pengantar materi dan mengarahkan mahasiswa agar mempersiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan Penyajian Menyajikan presentasi materi Menyelesaikan cnth sal di papan tulis bersama mahasiswa Menyampaikan pertanyaan untuk membuka diskusi keterlibatan siswa di kelas dan keaktifan siswa Pra-kuliah: mendwnlad dan mempelajari materi lecture nte dari dsen Ikut menyelesaikan cnth sal di papan tulis dipandu leh dsen Memberikan respn terhadap pertanyaan-pertanyaan yang diajukan mengemukakan ketidakpahaman terhadap 90' Media dan Alat Pengajaran Lecture ntes, laptp, infcus Lecture ntes, laptp, infcus, papan tulis Penutup Membuat kesimpulan Mengingatkan mahasiswa untuk memperluas wawasan terhadap materi yang disajikan dengan banyak membaca Mengingatkan mahasiswa untuk mempersiapkan untuk materi berikutnya dan menerima masukan-masukan dari dsen untuk memperleh referensi Lecture ntes, laptp, infcus