RANCANGAN PENGAJARAN TAHUN 2010 PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1. Hasil Pembelajaran Aktiviti Startegi P & P BBM

Transkripsi

1 Minggu PENGHASILAN SENI VISUAL 1.1ASAS SENI REKA a. Unsur Seni i. GARISAN a. Jenis garisan seperti i. kasar ii. nipis iii. berbulu RANCANGAN PENGAJARAN TAHUN 2010 PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1 Meneroka pelbagai Unsur Seni dan Prinsip Rekaan dalam Asas Seni Reka i. Memahami garisan dalam konteks seni. ii. Memahami jenis-jenis garisan. 1. Pelajar menghasilkan berbagai-bagai jenis garisan 2. Pelajar menghasilkan kesan spontan dengan menggunakan pelbagai bahan. Visual ruang, Verbal Linguistik, Kecerdasan kinestetik Pelbagai jenis alat tulis seperti pen, pensel, marker, krayon,.tali guni, urat kayu, daun, arang, nila, berus dan lain-lain. Minggu a. Garisan di alam sekeliling i. benda alam ii. benda buatan manusia b. Kajian kesan garisan melalui i. pelbagai media ii. pelbagai teknik c. Garisan dan pergerakan. i. Memahami wujudnya garisan di alam sekeliling. ii. Memahami pelbagai bahan memberi kesan garisan yang berlainan. 1. Pelajar mencipta pergerakan dengan garisan. 2. Pelajar menghasilkan satu teknik kajian garisan samada cetakan lino, saring sutera, anyaman. 1. masteri 2. konstektual memproses. Kertas warna Minggu a. Garisan dan corak. b. Garisan untuk menimbulkan bentuk. c. Garisan dan ruang i. Mencipta pergerakan ilusi dengan garisan ii. Memahami susunan garisan dengan menimbulkan bentuk dalam lukisan dan catan 1. Pelajar melukis beberapa bentuk, contohnya KUBUS dan memasukkan garisan dengan gaya susunan dan jarak yang berlainan. 2. Pelajar menghasilkan satu sketsa KBKK mengumpul dan Menurut urutan - kritis Pensel, pensel warna 1

2 Minggu * Cuti Thaipusam ii. RUPA d. Jenis rupa (i) geometri (ii) organik e. Rupa positif dan negatif. i. Mengenal dan membezakan rupa organik dan geometri. ii. Mengenal rupa positif dan negatif. 1. Hasilkan rupa contoh daun dengan menggunakan kertas hitam dan bewarna. 2. Lukis 2 rupa geometri ( satu positif dan satu negatif) 3. Hasilkan catan mono dengan menggunakan objek kutipan seperti daun atau tulang ikan. Kecerdasan kinestetik 2. masteri Rajah-rajah matematik, gambar-gambar bahan organik, logo, huruf dan simbol Minggu a. Rupa dan lambang. b. Rupa dan corak. i. Memahami lambang dihasilkan daripada rupa. 1. Membuat corak ulangan struktur mengenai rupa positif dan negatif. 2. Capan Saring Sutera Rupa POSITIF dan NEGATIF 3. Hasilkan mobail dengan rupa.. 4. Teknik warna atau kolaj 5. Capan Saring sutera 6. Membuat pembalut hadiah, kulit album 1. konstektual memproses. 2. KBKK mengumpul dan Minggu Minggu *Cuti tahun baru cina ( ) c. Rupa dan muka taip. i. Memahami teknik penghasilan rupa muka taip. iii. BENTUK a. Jenis bentuk i. konkrit ii. ilusi b. Garisan dan bentuk. c. Rupa dan bentuk. i. Memahami bentuk konkrit dan ilusi. i. Memahami garisan dapat mencipta bentuk konkrit dan ilusi. 1. Gunting huruf pada akhbar dan lekatkan pada kertas lukisan. 2. Membuat huruf BLOK (3 X 5) A Z, Lanjutan latiahan membina huruf - 5 X 5 atau 4 X5 4. Hasilkan POSTER 5. Mencipta lambang dari objek yang mudah 1. Hasilkan kerja binaan dari hasil-hasil / bahan buangan. 2. Menghasilkan bentuk dalam catan. 3. Menghasilkan lukisan bergambar yang bertemakan pemandangan ( penegasan pada bentuk) KBKK - mengumpul dan Kecerdasan kinestetik 2. masteri Kertas tumbuk, dan gam. Minggu d. Membina bentuk. e. Bentuk manusia i. Memahami rupa dapat mencipta bentuk. ii. Menggambar hasil 1. Arca dari dawai, lidi, pencolek gigi dll. ( garisan menghasil bentuk) 2. Hasilkan bunga, bakul, burung dari kertas warna. 1. konstektual memproses. 2. KBKK mengumpul dan, Lidi, dawai halus 2

3 lukisan dengan penekanan kepada penghasilan bentuk di dalam ruang. 3. Melukis rakan shading supaya menimbulkan bentuk. 4. lilit dawai pada objek contoh botol dan pergerakannya. menurut urutan Minggu Minggu iv. JALINAN a. Jenis jalinan i. sentuh ii. tampak b. Mengkaji bentuk jalinan. i. Memahami jenis-jenis jalinan sentuh dan tampak. i. Mengaitkan aktiviti jalinan dalam mencorak. UJIAN PENCAPAIAN 1 1. Cipta satu kerjakolaj berdasarkan pungutan bahan yang menunjukkan jalinan. 2. Menghasilkan kerja kolaj daripada keratin majalah atau surat khabar berdasarkan tema yang sesuai. Kecerdasan kinestetik 2. masteri Gambar buah nenas, daun, sisik ikan, tikar, tayar, anyaman, Minggu c. Mencipta jalinan dengan pelbagai bahan. d. Mencipta jalinan dengan pelbagai teknik. 1. Merancang penggunaan bahan berjalinan dalam aktiviti kolaj. 2. Menghasilkan satu penghasilan seni dengan menggunakan pelbagai bahan berjalinan CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA 1. Membuat capan dengan menggunakan bahan-bahan yang mempunyai permukaan yang berjalin. e.g. pelepah pisang. 2. Lukis beberapa objek contoh cawan, botol, pasu, buah-buahan dan masukkan jalinan. 1. konstektual memproses. 2. KBKK mengumpul dan perca kain, kertas warna, gam, gunting dan sebagainya. Minggu v. RUANG a. Perhubungan ruang dan perspektif. i. Memahami pelbagai saiz dapat mewujudkan kesan ruang. 1. Lukisan diluar bilik darjah yang mempunyai unsur perspektif dan warna untuk menimbulkan ruang. Kecerdasan kinestetik Kertas lukisan, cat air dan pensel. Gambar pemandangan. Minggu b. Perhubungan ruang dan perspektif. Memahami konsep ruang dalam lukisan perspektif 1. Lukisan diluar bilik darjah yang mempunyai unsur perspektif dan warna untuk menimbulkan ruang. 1. masteri Kertas lukisan, cat air dan pensel. Gambar pemandangan. 3

4 Minggu c. Perhubungan ruang dan warna. i. Memahami warna dan ton dapat menimbulkan ruang di dalam hasil karya seni. 1. konstektual memproses. Kertas lukisan, cat air dan pensel. Gambar pemandangan. Minggu d. Perhubungan ruang dan bentuk. i. Mewujudkan ciptaan ruang di dalam hasil seni 1. Hasilkan bulatan-bulatan warna tona warna 1. KBKK mengumpul dan Minggu vi. WARNA a. Jenis warna i. Warna asas ii. warna sekunder iii. warna tertier i. Mengenal jenis-jenis warna. ii. Mengetahui warna asas tidak boleh dihasilkan dengan campuran warna-warna lain 1. Pelajar mencampurkan 2 warna menjadi warna sekunder. 2. Pelajar mencampurkan warna bersebelahan dalam roda warna untuk menjadi warna tertier. Kecerdasan kinestetik Carta roda warna. Cat air, berus, pembancuh warna Minggu b. Kaitan warna dan suasana dalam alam sekeliling. c. Nilai warna: i. ton ii. kroma i. Mengait warna seni tampak dengan warna alam sekeliling. ii. Memilih nilai warna ton. iii. Memahami wujudnya ton di alam sekeliling. iv. Memahami gubahan sewarna 1. Mencipta pelbagai jenis rupa dan warna untuk mobail. 2. Menghasilkan kerja kolaj dengan jenisjenis warna. 3. Pelajar menghasilkan BUKU SKRAP 4. Pelajar memilih satu warna asas dan mencampurkan dengan warna putih dalam nisbah yang berlainan. berus, pembancuh warna Minggu d. Gubahan warna i. Sewarna ii. harmoni iii. penggenap 1. Memahami wujudnya warna panas dan sejuk serta kaitannya dengan alam sekeliling dan kegiatan seni lukis 1. Hasil gubahan kerja kolaj dengan menggunakan tisu / selofone paper secara 2. bertindih-tindih. 3. Lukis satu reka corak yang mudah dengan satu warna dalam pelbagai ton 4. Hasilkan satu corak berdasarkan warna HARMONI 5. Menghasilkan gubahan warna 6. PENGGENAP dan SEPANDUK atau POSTER Kecerdasan kinestetik Carta roda warna. Cat air, berus, pembancuh warna. 4

5 Minggu Minggu e. Suhu warna i. warna panas ii. warna sejuk f. Warna bertindak. g. Warna perspektif. h. i. Memahami warna berubah mengikut jarak 7. Membuat corak bebas 8. Melekatkan warna-warna tertentu pada sekeping kertas warna yang besar sedikit saiznya. PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN Mewarna pemandangan di luar bilik darjah. 2. Melukis dan mewarna daripada keratan akhbar 3. Menghasilkan gubahan seperti poster, mencorak, logo, kad ucapan. 1. masteri 2. konstektual memproses. Cat air, berus, pembancuh warna Minggu Prinsip Rekaan i. HARMONI a. Kajian harmoni di alam sekeliling dari segi susunan bentuk dan warna serta corak tradisional seperti ukiran, anyaman dan tembikar. b. Aplikasi harmoni dalam aktiviti mencorak dan mereka bentuk. i. Memahami wujudnya harmoni dalam alam sekeliling dari segi susunan garisan, warna, rupa bentuk dan jalinan. i. Mamahami penggunaan harmoni dalam kegiatan aktiviti seni. i. Mengaplikasi penggunaan harmoni di dalam aktiviti seni. CUTI PERTENGAHAN TAHUN Hasilkan Harmoni dalam mencorak ( kerja kolaj) - potong kertas dan tampal 2. Susun jaluran kertas ( yang dipotong) dan tampal pada kertas. 1. masteri 2. konstektual memproses. 3. KBKK mengumpul dan Rotan, mengkuang atau kertas warna. Minggu Minggu KONTRA a. Kajian penerokaan melalui penggunaan i. Memahami penggunaan UJIAN PENCAPAIAN Tema POSTER Jauhi Dadah. Gaya POINTILISME. ( Titik-titik ) 1. masteri Kertas warna, gam dan gunting. 5

6 unsur-unsur seni. b. Aplikasi kontra dalam aktiviti seni i. corak ii. Poster iii. menggambar unsur-unsur seni serta kombinasinya untuk menimbulkan konrta dalam aktiviti seni. i. Menghasilkan lukisan yang bertemakan kontra i. Membezakan harmoni dan kontra. ii. Merancang dan menghasilkan lukisan yang berkonsepkan kontra 2. konstektual memproses. 3. KBKK mengumpul dan Minggu Minggu iii. PENEGASAN a. Kajian penegasan. b. Fokus dalam sesuatu susunan seperti yang terdapat dalam i. alam sekeliling ii. lukisan atau corak iii. kerja 3 D a. Aplikasi penegasan dalam aktiviti mencorak dan menggambar. iv. IMBANGAN a. Kajian imbangan (i) alam sekeliling susunan bentuk (ii) Corak dan motif rupa dan warna b. Aplikasi imbangan dalam aktiviti (i) mencorak (ii) kraf ukiran anyaman i. Memahami maksud penegasan di dalam konteks seni. i. Memahami wujudnya penegasan pada alam sekeliling. i. Memahami penggunaan penegasan dalam lukisan, catan dan aktiviti seni. i. Memahami makna imbangan ii. Memahami imbangan terdapat pada objek alam semulajadi dan buatan manusia. i. Memahami imbangan dalam corak dan motif. Membuat corak, Poster atau catan. 1. masteri 2. konstektual memproses. 3. KBKK mengumpul dan Buat susunan corak imbangan simitri dan tidak simitri. Visual ruang, Verbal Linguistik, Kecerdasan kinestetik 2. masteri 3. konstektual memproses. Contoh poster, iklan, pembungkusan dan lain-lain. Gambar-gambar objek alam yang seimbang. Ketas lukisan warna dan berus. 6

7 i. Mengetahui fungsi imbangan di dalam menggambar dan rekaan grafik. ii. Mengaplikasikan prinsip imbangan di dalam karya seni 4. KBKK mengumpul dan Menurut urutan - kritis Minggu v. PERGERAKAN DAN IRAMA a. Kajian pergerakan i. alam sekeliling, kesan garisan ii. lukisan atau catan, garisan, rupa i. Memahami pergerakan dalam konteks seni i. Mengetahui pergerakan boleh dihasilkan dalam bentuk seni tampak ii. Memahami penggunaan unsur-unsur seni untuk menimbulkan pergerakan. i. Memahami penggunaan pergerakan dalam hasil kerja seni. Membuat corak, Poster atau catan. Visual ruang, Verbal Linguistik, Kecerdasan kinestetik 2. masteri 3. konstektual memproses. 4. KBKK Menurut urutan - kritis Cat air, berus dan kertas lukisan. Contoh-contoh catan dan gambar. Minggu vi. KEPELBAGAIAN v. KESATUAN i. Memahami makna kepelbagaian dan kesatuan i. Mengetahui kepelbagaian dan kesatuan menambahkan nilai di dalam karya seni. i. Mengaplikasikan Membuat corak, Poster atau catan. Visual ruang, 2. Konstruktivisme 3. masteri 4. KBKK membanding dan membeza kritis. Menjana idea kritis Warna air, warna poster, berus dll. 7

8 kepelbagaian dan kesatuan di dalam kerja seni. Minggu * Awal Ramadhan 2. SENI HALUS a. Lukisan ii. garisan selari iii. garisan zig zag Memahami proses penghasilan Seni Visual dan berkomunikasi dalam semua bidang Seni Halus berkaitan : a) idea dan proses i. mesej/kandungan ii. pengwujudan idea iii. olahan idea b) Olahan karya i. Asas Seni Reka ii. Media iii. Alat i. Menghasilkan lakaran dalam proses penghasilan karya Seni Halus i. Memahami perspektif dan kadar banding dalam membuat lakaran. ii. Membuat kemasan hasil kerja. i. Melukis dan mengaplikasi teknik pelukisan. (rendering) ii. Mengolah Prinsip Rekaan dengan memberi perhatian kepada: - kadar banding - hubungkaitan kedudukan Membuat lukisan 1. Kecerdasan Pelbagai- Interpersonal, Visual ruang, Verbal Linguistik, Kecerdasan kinestetik 2. Konstruktivisme masteri Dakwat, arang 8

9 objek - perspektif - satah - imbangan iii. mengaplikasi perisian computer yang sesuai dalam kerja seni halus iv. proses penyediaan portfolio Minggu b. Catan i. impasto ii. kecatan (paintery) Sda Membuat catan cat air tentang sesuatu tajuk mudah. Teknik basah / Kering. Sda Catan - warna poster, warna air Minggu *Nuzul Quran Minggu *Hari Kebangsaan c. Arca i. assemblaj ii. stabail iii. mobail d. Cetakan i. timbulan ii. stensilan iii. monoprint Sda Sda Membentuk arca dari kertas tebal atau bahanbahan buangan. Membuat cetakan menggunakan bahan-bahan Ubi Kentang / Lino Sda Sda Arca - media campuran, bahan kutipan, Cetakan - lino, kayu, kertas CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KE 2 *Hari Raya Aidil Fitri Minggu 33 19/9/05 6. Komunikasi Visual a) Rekabentuk Grafik i) Tipografik ii) Poster iii) Senireka tanda iv)persembahan v) Dokumentasi 1. Memahami proses merekabentuk iaitu : a) Olahan asas senireka b) Proses c) Alat d) Media e) Teknik Membuat POSTER bertemakan KEBERSIHAN. Teknik Poster - warna tebal dan terang - warna penggenap - mudah difahami - lukisan berbentuk GRAFIK 5. Membuat corak untuk kertas pembungkus catan atau kolaj. Warna poster 9

10 Minggu KRAF TRADISIONAL a. Tembikar b. Anyaman Mengetahui dan menambah kemahiran dalam seni tembikar dan anyaman i. Menyenarai fungsi tembikar dan anyaman ii. Membuat tembikat dan anyaman menggunakan alat, bahan dan teknik yang sesuai i. Menyatakan sejarah tembikar dan anyaman tempatan ii. Mengenali beberapa tokoh kraf iii. Menentukan teknik, motif, bentuk dan ragam hias berdasarkan kawasan, daerah atau negeri tertentu iv. Mereka bentuk kraf tradisional dalam bentuk 2 D i. Merekacipta kraf tembikar dan anyaman dengan menggunakan bahan, alat dan teknik yang berkaitan ii. Menghasilka ragam hias yang sesuai iii. Membakar tembikar dan kemasan hasil anyaman iv. Membuat apresiasi reka bentuk kraf tembikar dan anyaman dengan memberi perhatian kepada fungsi, nilai, 1. Membuat anyaman kertas 2. Membuat tembikar teknik picitan. Visual ruang, 2. Konstruktivisme 3. masteri 4. KBKK membanding dan membeza kritis. Menjana idea kritis i. Contoh-contoh karya anyaman dan tembikar ii. Transparency, OHP. iii. Tanah liat atau plastesin iv. Kertas warna, kertas lukisan, gam dan gunting 10

11 budaya, kemasan, dan pemeliharaan. Minggu SEJARAH DAN APRESIASI SENI VISUAL a. Perkembangan Seni Visual di Malaysia i. Seni Halus Memahami dan menghargai warisan budaya Seni halus dan kraf tradisional tanah air dan negara lain. i. Menyatakan sejarah seni halus Malaysia sebelum merdeka dari aspek tokoh dan karya. i. Mendokumentasi sejarah seni halus di malaysia dari aspek pengenalan dan tokoh serta sumbangan mereka. ii. Perbincangan tentang kepentingan seni visual dalam bidang kehidupan. i. Menjelaskan perkembangan kraf tembikar dan anyaman dari aspek : Pengenalan Tokoh dan a) Kajian Maklumat b) Dokumentasi c) Perbincangan d) Portfolio e) Lawatan f) Lakunan 1. Akses Kendiri 2. masteri 3. konstektual memproses. 4. KBKK mengumpul dan mengelaskan kritis Tayangan LCD tentang seni halus, contohcontoh anyaman dan tembikar. 11

12 Minggu sumbangan ii. Membuat perbandingan perkembangan seni visual dalam kehidupan dan budaya masyarakat iii. Menyediakan folio. ii. Kraf Tradisional a. Tembikar Memahami dan menghargai warisan budaya Seni halus dan kraf tradisional tanah air dan negara lain. ii. Menyatakan sejarah seni halus Malaysia sebelum merdeka dari aspek tokoh dan karya. iii. Mendokumentasi sejarah seni halus di malaysia dari aspek pengenalan dan tokoh serta sumbangan mereka. iv. Perbincangan tentang kepentingan seni visual dalam bidang kehidupan. iv. Menjelaskan perkembangan kraf tembikar dan anyaman dari aspek : Pengenalan Tokoh dan sumbangan v. Membuat perbandingan perkembangan seni visual dalam kehidupan dan budaya masyarakat vi. Menyediakan folio. a) Kajian Maklumat b) Dokumentasi c) Perbincangan d) Portfolio e) Lawatan f) Lakunan 1. Akses Kendiri 2. masteri 3. konstektual memproses. 4. KBKK mengumpul dan mengelaskan kritis Tayangan LCD tentang seni halus, contohcontoh anyaman dan tembikar. 12

13 Minggu Minggu ii. Kraf Tradisional b. Anyaman Memahami dan menghargai warisan budaya Seni halus dan kraf tradisional tanah air dan negara lain. iii. Menyatakan sejarah seni halus Malaysia sebelum merdeka dari aspek tokoh dan karya. v. Mendokumentasi sejarah seni halus di malaysia dari aspek pengenalan dan tokoh serta sumbangan mereka. vi. Perbincangan tentang kepentingan seni visual dalam bidang kehidupan. vii. Menjelaskan perkembangan kraf tembikar dan anyaman dari aspek : Pengenalan Tokoh dan sumbangan viii. Membuat perbandingan perkembangan seni visual dalam kehidupan dan budaya masyarakat ix. Menyediakan folio. a) Kajian Maklumat b) Dokumentasi c) Perbincangan d) Portfolio e) Lawatan f) Lakunan Ulangkaji 1. Akses Kendiri 2. masteri 3. konstektual memproses. 4. KBKK mengumpul dan mengelaskan kritis Tayangan LCD tentang seni halus, contohcontoh anyaman dan tembikar. 13

14 Minggu Minggu PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2010 Ulangkaji CUTI AKHIR TAHUN