UJICOBA UJIAN NASIONAL (UCUN) I SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2013/2014 KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
|
|
- Hartanti Tanudjaja
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 UJICOBA UJIAN NASIONAL (UCUN) I SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2013/2014 KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA PAKET A NO. JAWABAN PEMBAHASAN 1. A Gagasan utama merupakan ide dari paragraf. Gagasan utama ini didukung gagasan-gagasan penjelas. Gagasan utama paragraf tersebut terdapat pada awal paragraf yakni Trusmi merupakan desa yang dijuluki sentra batik cirebonan dan kalimat selanjutnya merupakan kalimat penjelas. 2. D Kedua teks berita itu menyampaikan informasi tentang banjir di Jakarta yang kesemuanya disebabkan oleh kondisi tanggul yang buruk. 3. A Perbedaan penyajian kedua teks berita tersebut adalah teks I diawali dengan kebakaran (apa), sedangkan teks II diawali dengan setelah hujan deras (kapan). 4. D Masih sedikit orang Indonesia yang berprestasi di tingkat dunia, apalagi terkait karang-mengarang. Oleh karena itu, prestasi Pramudya Ananta Toer yang menembus 100 pengarang dunia sebagai hal yang istimewa. 5. C Sikap tokoh R.M. Padmosantjojo yang patut diteladani terdapat pada kalimat pertama (1) yaitu sederhana dan tidak mau menonjolkan diri dan kalimat keempat (4) yaitu ia sangat telaten dan sabar dalam menjalankan tugasnya. 6. C Maksud kalimat nomor tiga (3) adalah mengajak calon mahasiswa untuk ikut belajar atau kuliah di akademi tersebut sehingga mereka akan mendapat pembelajaran berbisnis yang handal. 7. C Fakta merupakan kenyataan atau keadaan yang sebenarnya dan bersifat objektif. Kalimat nomor tiga (3) memenuhi hal itu, yakni pembuat iklan menginformasikan apa, kapan, dan di mana acara hiburan untuk anak-anak itu dilaksanakan. 8. D Maksud teks iklan tersebut adalah bahwa ada kejahatan dalam internet maka kita harus kenali, waspadai, dan hindari. 9. A Simpulan merupakan inti bacaan dan inti dari bacaan itu adalah Indonesia menurunan tingkat hubungan diplomatik karena penyadapan yang dilakukan Australia. 10. D Simpulan merupakan pendapat akhir dari suatu dari suatu uraian informasi. Berdasarkan grafik tersebut dapat disimpulkan bahwa kebutuhan kedelai enam bulan terakhir tidak stabil. Hal itu terlihat dari grafik tersebut. 11. B Pernyataan yang sesuai dengan tabel tersebut adalah Yogyakarta daerah wisata kedua terbanyak dikunjungi wisatawan. 12. B Pertanyaan yang sesuai dengan bagan itu adalah ada berapa seksi dalam struktur organisasi Karang Taruna Watu Gunung? 13. B Arah perjalanan yang paling efektif dari losmen sampai ke lokasi pertandingan adalah dari Jalan Walet belok kanan ke Jalan Kutilang kemudian belok kanan ke Jalan Kakatua seterusnya belok kanan sampai ke Jalan Merpati. 14. C Tema puisi tersebut persiapan mengahadapi persoalan baru. Kata kuncinya perhatikan larik pertama bait pertama dan kedua 15. A Citraan merupakan pengungkapan dalam puisi yang acuan maknanya bersifat indrawi. Pada bait ketiga (3) puisi tersebut mengandung citraan penglihatan. 16. B Larik kedua (2) Senyummu sangatlah ayu dan larik ketiga Kautemani malamku yang sendu kata mu dan kau- mengacu pada bulan. Oleh karena itu, kedua larik tersebut bermajas personifikasi. 17. A Untuk mengetahui bagaimana pengarang menggambarkan watak tokoh dalam cerpennya, bisa melalui dialog antartokoh, penggambaran fisik, penyebutan langsung, atau penceritaan tokoh lain. Watak Oma Nani yang baik hati dalam kutipan cerpen tersebut tergambar ketika Oma Nani berdialog dengan Ika. 18. C Bukti watak tokoh aku suka mengadu pada kutipan cerpen itu ditandai pada (5) dan (6). 19. B Latar selalu berhubungan dengan waktu, tempat, dan suasana. Latar waktu dan tempat pada kutipan cerpen di rumah pada saat persiapan ke hutan dan di hutan ketika mereka tiba di hutan. 20. A Konflik disebut juga permasalahan atau pertentangan. Hal itu tergambar pada saat keinginan orang tua (pesan ibunya yang telah meninggal dunia) agar
2 anaknya segera memberikan seorang cucu. 21. B Latar sosial merupakan kondisi masyarakat setempat dalam sebuah novel. Hal itu tergambar dari dialog atau pelukisan yang disampaikan pengarangnya. Pada kutipan novel I menggambarkan kondisi masyarakat lingkungan petani sedangkan pada kutipan novel II menggambarkan lingkungan terpelajar. 22. A Latar selalu berhubungan dengan waktu, tempat, dan suasana. Latar tempat pada kutipan naskah drama tersebut tergambar pada saat tokoh Indah berbicara. 23. D 24 A Konflik tergambar pada saat tokoh Ibu mencemaskan akan pertamanya belum pulang dan meminta anak keduanya untuk menjemput. Akan tetapi, Anak 2 menyampaikan bahwa kakaknya bukan balita lagi. Isi buku harian terdiri atas pengalaman paling berkesan dan waktu yang dituangkan dengan kalimat yang ekspresif. Biasanya dalam pengungkapannya penulis menggunakan kata ganti orang pertama (saya, aku). Jawaban juga harus memperhatikan pengalaman yang sesuai dengan ilustrasi. 25 B 26 D 27 C 28 D 29 B 30 B 31 C 32 A 33 A 34 B 35 D 36 D 37 C Isi pesan singkat harus singkat, jelas, dan dan mudah dipahami. Selain syarat tersebut, isi pesan singkat sesuaikan dengan ilustrasi. Menyusun kalimat-kalimat laporan agar urut harus memperlihatkan keruntutan berpikir yang dapat dilihat dari keterkaitan antarkalimat yang ditandai antara lain dengan konjungsi, pengulangan, dan kata ganti. Jawaban D paling runtun berpikir dilihat dari keterkaitan antarkalimatnya. Pengumuman dibuat untuk menginformasikan suatu gagasan, pikiran kepada pihak lain. Pesan yang disampaikan harus benar, jelas, dan sesuai tujuan. Resensi buku merupakan pertimbangan atau ulasan tentang sebuah buku. Dalam membuat resensi buku, kita perlu melakukan penilaian terhadap kualitas buku ditinjau dari berbagai segi. Penilaian yang dilakukan didasarkan pada argumentasi dan bukti yang dapat dipertanggungjawabkan. Jawaban D paling sesuai dengan bukti di dalam ilustrasi Surat pribadi adalah surat yang ditulis oleh perorangan yang ditujukan kepada individu yang di dalamnya berisikan informasi yang bersifat pribadi. Isi informasi harus disesuaikan dengan ilustrasi. Paragraf isi surat yang tepat yaitu pada pilihan B. Pada pilihan A, membalas surat bari OSIS SMP Bhayangkara Depok bukan dari Yayasan, pilihan C, berisi penutup surat, pilihan D, berisi paragraf pembuka surat Isi surat mengundang Ibu untuk menghadari persiapan pentas seni. Ucapan terima kasih harus merujuk pada sapaan orang yang diundang (Ibu). Surat pembaca merupakan surat yang berisi keluhan, ketidaksetujuan, kekecewaan, permohonan, permintaan, atau harapan yang ditujukan kepada instansi atau perorangan. Jawaban A merupakan permintaan seorang siswa kepada teman-temannya agar menjaga kebersihan sekolah. Rangkuman adalah bentuk ringkas dari sebuah paragraf/wacana, tetapi tetap memuat informasi penting dari paragraf tersebut. Merangkum dapat dilkukan dengan cara menggabungkan gagasan-gagasan dari tiap paragraf menjadi satu kalimat. Gagasan utama paragraf I: akibat melihat gambar porno dan paragraf II: akibat kecanduan melihat gambar porno. Berita merupakan informasi, keterangan, pemberitahuan, atau kabar. Mencari isi berita merupakan upaya menemukan pokok persoalan yang diungkap dalam berita tersebut. Berdasarkan ilustrasi berita yang tepat adalah B. Slogan adalah perkataan atau kalimat pendek yang menarik atau mencolok dan mudah diingat untuk memberitahukan sesuatu.. Tujuannya meningkatkan kepedulian terhadap sesama, bahasa berciri slogan: ajakan tersirat dan berima. Kata kunci: belajar berniat ibadah; jika berprestasi bangga, dihargai. Iklan merupakan pemberitahuan tentang barang atau jasa kepada khalayak umum dengan maksud memberitahu, membujuk, atau mempengaruhi. Iklan baris merupakan jenis iklan yang menekankan pada efektivitas kata sehingga menggunakan singkatan, tetapi tetap mempertahankan isi. Jawaban D tepat merujuk data dan singkat. Menyusun petunjuk berarti memaparkan langkah-langkah prosedural untuk melakukan sesuatu secara tepat. Yang harus diperhatikan adalah logika berpikir dan keruntutan kalimat. Mengurutkan sebuah petunjuk melakukan sesuatu juga
3 harus memperhatikan keterkaitan antarkalimatnya. 38 D 39 A 40 B 41 B 42 D 43 A 44 C 45 A Melengkapi kalimat petunjuk hal yang harus diperhatikan adalah logika berpikir dan keruntutan kalimat. Melengkapi petunjuk dilakukan dengan cara mencermati kalimat petunjuk sebelum dan sesudah kalimat petunjuk yang dirumpangkan atau dikosongkan. Cari kalimat yang berkaitan dengan kalimat sebelum dan sesudah dirumpangkan. Menulis pidato harus disesuaikan dengan ilustrasi. Cermati apakah pidato Melengkapi pidato harus disesuaikan dengan ilustrasi. Cermati apakah pidato Rumusan masalah tidak boleh keluar dari tema yang diteliti atau dibahas. Rumusan masalah menggunakan kata tanya bagaimana, mengapa, apakah. Rumusan masalah akan dijawab atau dijelaskan setelah dilakukan penelitian atau pembahasan. Saran dalam sebuah karya tulis merupakan implementasi dari hasil sebuah penelitian. Kalimat saran berarti kalimat yang berisi imbauan untuk melakukan sesuatu berdasarkan hasil penelitian. Kalimat efektif menggunakan kata-kata yang tepat, tanpa ada kata tambahan yang bersifat mubazir (berlebihan) dan ambigu (bermakna ganda). Kata dalam dan sekali dalam kalimat tersebut mubazir. Memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan dan tanda baca harus sesuai dengan kaidah penggunaan EYD. Koma (,) digunakan sebelum kata tetapi dan tidak digunakan ketika keterangan ada di belakang inti kalimat. Pilihan kata itu harus dikaitkan dengan makna yang kita maksud. Bentuk kata yang sama, misalnya, dapat bermakna lain kalau kita kemukakan dalam konteks yang berbeda. Pelajar itu berkualitas (bermutu) bukan berkuantitas, gerakan seharusnya aktivitas, melantunkan seharusnya memanjatkan. 46 C Syarat-syarat pantun: tiap bait terdiri dari 4 baris, tiap baris terdiri dari 8 s.d. 12 suku kata, bersajak abab, 2 baris pertama sampiran, dan 2 baris terakhir isi. Jawaban C sesuai dengan syarat-syarat pantun. 47 B Larik tersebut menggunakan majas personifikasi. 48 D Dalam melengkapi sebuah puisi selain memperhatikan kebulatan makna juga harus diperhatikan keruntutan bunyi. Kita dapat melengkapi puisi rumpang dengan memperhatikan larik sebelum dan sesudah bagian yang dirumpangkan 49 B 50 A Melanjutkan dialog drama pada dasarnya melanjutkan pembicaraan tokohtokohnya. Untuk melengkapi kalimat dialog yang sesuai, harus melihat konteks dialog tersebut. Memperbaiki kesalahan petunjuk lakuan, harus mencermati dialog sebelum dan sesudahnya.
4 UJICOBA UJIAN NASIONAL (UCUN) I SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2013/2014 KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA PAKET B NO. JAWABAN PEMBAHASAN 24. C Gagasan utama merupakan ide dari paragraf. Gagasan utama ini didukung gagasan-gagasan penjelas. Gagasan utama paragraf tersebut terdapat pada awal paragraf yakni Pulau Lombok salah satu ikon wisata Indonesia dan kalimat selanjutnya merupakan kalimat penjelas. 25. D Kedua teks berita itu menyampaikan informasi tentang sikap optimis menghadapi permasalahan. 26. D Perbedaan penyajian kedua teks berita tersebut adalah teks 1 diakhiri dengan bus itu masuk jurang (bagaimana), sedangkan teks 2 diakhiri dengan dugaan kecelakaan (mengapa). 27. C Masih sedikit orang Indonesia yang berprestasi di tingkat dunia, apalagi terkait karang-mengarang. Oleh karena itu, Anis Baswedanmenjadi rektor termuda di Indonesiasebagai hal yang istimewa. 28. D Sikap tokoh R.M. Padmosantjojo yang patut diteladani terdapat pada kalimat keempat (4) yaitu bahwa ia mendapat penghargaan dari Belanda tersebut tidak membuatnya bangga malah dikembalikannya kepada Pemerintah Belanda. Sebagai bukti rasa nasionalisnya yang tinggi. 29. A Maksud kalimat nomor dua (2) adalah pemerintah yang mengganti uang pangkal melalui BOPTN. Jadi, pemerintah yang akan membayarkan uang pangkal yang seharusnya dibayar oleh calon mahasiswa baru. 30. A Fakta merupakan kenyataan atau keadaan yang sebenarnya dan bersifat objektif. Kalimat nomor satu (1) memenuhi hal itu, yakni pembuat iklan menginformasikan apa, kapan, dan di mana acara seminar nasional itu dilaksanakan. 31. C Maksud teks iklan tersebut adalah bahwa pemasang iklan mencari orang yang ingin menjadi agen kurma. 32. C Simpulan merupakan inti bacaan dan inti dari bacaan itu adalah berjalan kaki dapat memengaruhi bobot badan dan kondisi mental. 33. C Simpulan merupakan pendapat akhir dari suatu dari suatu uraian informasi. Berdasarkan grafik tersebut dapat disimpulkan bahwa jumlah pengunjung Perpustakaan Anak Langit semakin menurun. Hal itu terlihat pada grafik tersebut. 34. D Pernyataan yang sesuai dengan tabel tersebut adalah penjualan kunyit basah memiliki selisih tertinggi antara harga di tingkat petani dan pedagang. 35. A Pertanyaan yang sesuai dengan bagan itu adalah ada berapa seksi dalam struktur organisasi Camat Baruna? 36. B Arah perjalanan yang paling efektif dari TKP sampai kantor polisi adalah dari Jalan Dukuh belok kiri ke Jalan Rambutan kemudian belok kanan ke Jalan Pisang. 37. C Tema puisi tersebut keyakinan penderitaan akan berlalu. Kata kunci terlihat pada larik-larik terakhir. 38. B Citraan merupakan pengungkapan dalam puisi yang acuan maknanya bersifat indrawi. Pada bait ketiga (2) puisi tersebut mengandung citraan penglihatan. 39. A Larik pertama (1) Bernyanyilah bersama bunga-bunga dan larik ketiga (3) Mungkin angin akan datang menengokmu dengan kecemasan kedua larik tersebut bermajas personifikasi. 40. D Untuk mengetahui bagaimana pengarang menggambarkan watak tokoh dalam cerpennya, bisa melalui dialog antartokoh, penggambaran fisik, penyebutan langsung, atau penceritaan tokoh lain. Watak tokoh saya yang tidak santun terlukis melalui penggambaran tindakan pelaku itu sendiri. 41. A Bukti watak tokoh Namsu yang sombong pada kutipan cerpen itu ditandai pada (1) dan (3). 42. B Latar selalu berhubungan dengan waktu, tempat, dan suasana. Latar waktu dan tempat pada kutipan cerpen tersebut adalah Suatu hari yang panas... (siang)dan Hanya dua orang anak yang berlarian di bibir sungai... (disungai). 43. B Konflik disebut juga permasalahan atau pertentangan. Hal itu tergambar pada saat Sardi khawatir setelah menghabiskan uang bosnya.
5 44. D Latar sosial merupakan kondisi masyarakat setempat dalam sebuah novel. Hal itu tergambar dari dialog atau pelukisan yang disampaikan pengarangnya. Pada kutipan novel 1 menggambarkan kondisi permasalahan kehidupan anak-anak jalanansedangkan pada kutipan novel 2 menggambarkan keluarga miskin dari tokoh aku dan ibunya. 45. B Latar selalu berhubungan dengan waktu, tempat, dan suasana. di ruang makan, pagi haripada kutipan naskah drama tersebut tergambar pada saat tokoh Mama berbicara kepada Melva untuk menghabiskan sarapannya dan Melva pun menambahkan akan membersihkan mejanya. 46. A 24 C 25 B 26 D 27 A 28 D 29 A 30 D 31 C 32 B 33 A 34 B 35 C 36 C 37 C Konflik tergambar pada saat tokoh Yanti mengajak Herman belajar bersama di rumah Yanti dan Herman tidak mau dengan alasan belum pernah bertemu ayahnya. Isi buku harian terdiri atas pengalaman paling berkesan dan waktu yang dituangkan dengan kalimat yang ekspresif. Biasanya dalam pengungkapannya penulis menggunakan kata ganti orang pertama (saya, aku). Jawaban juga harus memperhatikan pengalaman yang sesuai dengan ilustrasi. Isi pesan singkat harus singkat, jelas, dan dan mudah dipahami. Selain syarat tersebut, isi pesan singkat sesuaikan dengan ilustrasi. Menyusun kalimat-kalimat laporan agar urut harus memperlihatkan keruntutan berpikir yang dapat dilihat dari keterkaitan antarkalimat yang ditandai antara lain dengan konjungsi, pengulangan, dan kata ganti. Jawaban D paling runtun berpikir dilihat dari keterkaitan antarkalimatnya. Pengumuman dibuat untuk menginformasikan suatu gagasan, pikiran kepada pihak lain. Pesan yang disampaikan harus benar, jelas, dan sesuai tujuan. Resensi buku merupakan pertimbangan atau ulasan tentang sebuah buku. Dalam membuat resensi buku, kita perlu melakukan penilaian terhadap kualitas buku ditinjau dari berbagai segi. Penilaian yang dilakukan didasarkan pada argumentasi dan bukti yang dapat dipertanggungjawabkan. Jawaban D paling sesuai dengan bukti di dalam ilustrasi. Surat pribadi adalah surat yang ditulis oleh perorangan yang ditujukan kepada individu yang di dalamnya berisikan informasi yang bersifat pribadi. Isi informasi harus disesuaikan dengan ilustrasi Surat tersebut merupakan surat undangan maka jawaban yang tepat terdapat pada pilihan D. Pilihan A, kegiatan tidak dilaksanakan berdasarkan kesepakatan. Pilihan B, yang diundang hanya OSIS SMPN 2 Losari jadi penggunaan kata Saudara-saudara tidak tepat. Pilihan C, itu merupakan penutup surat. Isi surat mengundang Bapak untuk menghadari persiapan pelatihan. Ucapan terima kasih harus merujuk pada sapaan orang yang diundang (Bapak). Surat pembaca merupakan surat yang berisi keluhan, ketidaksetujuan, kekecewaan, permohonan, permintaan, atau harapan yang ditujukan kepada instansi atau perorangan. Jawaban B merupakan permintaan seorang siswa kepada sekolah untuk menerapkan aturan larangan membawa HP dengan baik. Rangkuman adalah bentuk ringkas dari sebuah paragraf/wacana, tetapi tetap memuat informasi penting dari paragraf tersebut. Merangkum dapat dilkukan dengan cara menggabungkan gagasan-gagasan dari tiap paragraf menjadi satu kalimat. Gagasan utama paragraf I: akibat kecanduan melihat gambar porno dan paragraf II: akibat lain kecanduan melihat gambar porno. Berita merupakan informasi, keterangan, pemberitahuan, atau kabar. Mencari isi berita merupakan upaya menemukan pokok persoalan yang diungkap dalam berita tersebut. Berdasarkan ilustrasi berita yang tepat adalah jawaban B. Slogan adalah perkataan atau kalimat pendek yang menarik atau mencolok dan mudah diingat untuk memberitahukan sesuatu.. Tujuannya meningkatkan kepedulian terhadap sesama, bahasa berciri slogan: ajakan tersirat dan berima. Kata kunci: IQ dan EQ harus seimbang, hidup akan berhasil Iklan merupakan pemberitahuan tentang barang atau jasa kepada khlayak umum dengan maksud memberitahu, membujuk, atau mempengaruhi. Iklan baris merupakan jenis iklan yang menekankan pada efektivitas kata sehingga menggunakan singkatan, tetapi tetap mempertahankan isi. Jawaban C tepat merujuk data dan singkat. Menyusun petunjuk berarti memaparkan langkah-langkah prosedural untuk melakukan sesuatu secara tepat. Yang harus diperhatikan adalah logika berpikir
6 dan keruntutan kalimat. Mengurutkan sebuah petunjuk melakukan sesuatu juga harus memperhatikan keterkaitan antarkalimatnya. 38 D 39 A 40 D 41 B 42 B 43 A 44 C 45 C Melengkapi kalimat petunjuk hal yang harus diperhatikan adalah logika berpikir dan keruntutan kalimat. Melengkapi petunjuk dilakukan dengan cara mencermati kalimat petunjuk sebelum dan sesudah kalimat petunjuk yang dirumpangkan atau dikosongkan. Cari kalimat yang berkaitan dengan kalimat sebelum dan sesudah dirumpangkan. Menulis pidato harus disesuaikan dengan ilustrasi. Cermati apakah pidato Melengkapi pidato harus disesuaikan dengan ilustrasi. Cermati apakah pidato Rumusan masalah tidak boleh keluar dari tema yang diteliti atau dibahas. Rumusan masalah menggunakan kata tanya bagaimana, mengapa, apakah. Rumusan masalah akan dijawab atau dijelaskan setelah dilakukan penelitian atau pembahasan. Saran dalam sebuah karya tulis merupakan implementasi dari hasil sebuah penelitian. Kalimat saran berarti kalimat yang berisi imbauan untuk melakukan sesuatu berdasarkan hasil penelitian. Kalimat efektif menggunakan kata-kata yang tepat, tanpa ada kata tambahan yang bersifat mubazir (berlebihan) dan ambigu (bermakna ganda). Kata pada dan sekali dalam kalimat tersebut mubazir. Memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan dan tanda baca harus sesuai dengan kaidah penggunaan EYD. Koma (,) digunakan setelah keterangan yang mendahului inti kalimat dan sebelum kata tetapi. Pilihan kata itu harus dikaitkan dengan makna yang kita maksud. Bentuk kata yang sama, misalnya, dapat bermakna lain kalau kita kemukakan dalam konteks yang berbeda. Dokter itu berkualitas bukan berkuantitas, menyenangkan seharusnya memotivasi, pantas seharusnya rela. 46 A Syarat-syarat pantun: tiap bait terdiri dari 4 baris, tiap baris terdiri dari 8 s.d. 12 suku kata, bersajak abab, 2 baris pertama sampiran, dan 2 baris terakhir isi. Jawaban A sesuai dengan syarat-syarat pantun. 47 A Larik tersebut menggunakan majas personifikasi. 48 D Dalam melengkapi sebuah puisi selain memperhatikan kebulatan makna juga harus diperhatikan keruntutan bunyi. Kita dapat melengkapi puisi rumpang dengan memperhatikan larik sebelum dan sesudah bagian yang dirumpangkan 49 A 50 C Memperbaiki kesalahan petunjuk lakuan, harus mencermati dialog sebelum dan sesudahnya. Memperbaiki kesalahan petunjuk lakuan, harus mencermati dialog sebelum dan sesudahnya.
KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN TUKPD II PAKET A SMP MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA TAHUN 2012/2013
KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN TUKPD II PAKET A SMP MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA TAHUN 2012/2013 NO Kunci PEMBAHASAN 1 C Gagasan utama atau gagasan pokok merupakan pernyataan umum yang terdapat pada kalimat
Lebih terperinciKISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KABUPATEN WONOGIRI TAHUN PELAJARAN
KISI-KISI PENULISAN UJIAN SEKOLAH SMP KABUPATEN WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2013/2014 MATA PELAJARAN KELAS WAKTU : BAHASA INDONESIA : IX : 120 MENIT 1. Membaca dan memahami berbagai teks nonsastra (biografi,
Lebih terperinciDINAS PENDIDIKAN KOTA SURABAYA KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TULIS TAHUN PELAJARAN 2014/2015
DINAS PENDIDIKAN KOTA SURABAYA KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TULIS TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Jenjang Pendidikan : SMP Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kurikulum : KTSP 2006 Jumlah Soal : 50 Butir
Lebih terperinciKISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013
KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Penulis: Listiya Susilawati SMP Negeri 161 Jakarta Jenis Sekolah : SMP Bentuk Soal : Pilihan Ganda + Uraian Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Lebih terperinciKisi-Kisi Uji Kompetensi Awal Sertifikasi Guru Tahun 2012
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jenjang : SMP/SMA Kisi-Kisi Uji Kompetensi Awal Sertifikasi Guru Tahun 2012 1. Mengungkapkan secara lisan wacana nonsastra 2. Mengungkapkan wacana tulis nonsastra 1.1
Lebih terperinciKisi-Kisi Uji Kompetensi Guru Tahun 2012
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jenjang : SMP/SMA Kisi-Kisi Uji Kompetensi Guru Tahun 2012 1. Mengungkapkan secara lisan wacana nonsastra 1.1 Menggunakan wacana lisan untuk wawancara 1.1.1 Disajikan
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL. Tahun Pelajaran : 2014/ Menentukan persamaan isi berita.
KISI-KISI Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Jumlah soal Kurikulum Acuan : Madrasah Tsanawiyah : Bahasa Indonesia : 50 soal : KTSP /Kurikulum 2006 (Membaca) Tahun Pelajaran : 2014/2015 1 Membaca Membaca
Lebih terperinciKISI UJI KOMPETENSI 2014 MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
KISI UJI KOMPETENSI 2014 MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA Standar Guru C C2 C3 C4 C5 C6 Menggunakan secara lisan wacana wacana lisan untuk wawancara Menggunakan wacana lisan untuk wawancara Disajikan penggalan
Lebih terperinci7. C Pembahasan: Dalam konteks kutipan paragraf tersebut, istilah bersubsidi bermakna mendapat bantuan uang dari pemerintah.
PEMBAHASAN BAHASA INDONESIA IPA DAN IPS 1. B Kalimat fakta merupakan kalimat yang mengandung informasi tentang sesuatu yang benar-benar terjadi. Hal ini ditandai dengan bukti-bukti ataupun data-data statistik,
Lebih terperinciPUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL. SMP/MTs BAHASA INDONESIA
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL BAHASA INDONESIA TAHUN 2006 KATA PENGANTAR Dalam rangka sosialisasi kebijakan dan persiapan penyelenggaraan Ujian
Lebih terperinciUJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006/2007
UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006/2007 PANDUAN MATERI SMP DAN MTs BAHASA INDONESIA PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BALITBANG DEPDIKNAS i KATA PENGANTAR Dalam rangka sosialisasi kebijakan dan persiapan penyelenggaraan
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS Tahun 2012/2013
PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN DASAR MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MMKS) SMP DKI JAKARTA KISI-KISI SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS Tahun 2012/2013 Mata Pelajaran Kelas
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. kreatif dalam rupa atau wujud yang indah. Pengertian indah, tidak semata-mata merujuk pada
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Sastra sebagai salah satu unsur kesenian yang mengandalkan kreativitas pengarang melalui penggunaan bahasa sebagai media. Dalam hal ini, sastra menggunakan
Lebih terperinciPR ONLINE MATA UJIAN : BAHASA INDONESIA XII SMA (KODE: S03)
PR ONLINE MATA UJIAN : BAHASA INDONESIA XII SMA (KODE: S03) 1. Jawaban: B Ide pokok paragraf terdapat dalam kalimat utamanya: terdapat di awal atau di akhir paragraf. Ide pokok paragraf tersebut terdapat
Lebih terperinciPEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMP DKI JAKARTA
PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMP DKI JAKARTA KISI-KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GENAP Tahun 2012/2013 Mata Pelajaran : Bahasa
Lebih terperinciKISI-KISI UJIAN SEKOLAH BAHASA INDONESIA SMK TAHUN PELAJARAN 2016/2017
BENTUK SOAL: PILIHAN GANDA LEVEL KOGNIT IF Apilaksi KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BAHASA INDONESIA SMK TAHUN PELAJARAN 2016/2017 LINGKUP MATERI INDIKATOR SOAL POKOK SOAL MEMBACA NONSASTRA Memaknai istilah/kata
Lebih terperinci07. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. A. Latar Belakang
07. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta didik dan merupakan penunjang keberhasian dalam mempelajari
Lebih terperinciSILABUS. Kegiatan Pembelajaran
KELAS XII SEMESTER 1 SILABUS Semester : 1 Standar : Mendengarkan 1. Memahami informasi dari berbagai laporan 1.1 Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan Laporan laporan kegiatan OSIS
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 2
PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 2 1 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua) Standar Kompetensi
Lebih terperinciSILABUS. Nama Sekolah : SMA Negeri 3 Medan Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : XII / 1 Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit Mendengarkan : 1. Memahami informasi dari berbagai laporan PEMAN KEGIATAN PEMAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU 1.1 Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan/ informasi
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER 2
PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER 2 1 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua) Standar Kompetensi
Lebih terperinciPROGRAM SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017
PROGRAM SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 01/ 017 SEKOLAH : SMP NEGERI CIPANAS MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA INDONESIA KELAS / SEMESTER : IX / 1 (GANJIL) Kompetensi Dasar/ Materi Pokok Waktu 1 3 1 3
Lebih terperinciSPESIFIKASI SOAL UASBN
SPESIFIKASI SOAL UASBN Jenis Sekolah Mata Pelajaran Alokasi waktu Jumlah Soal Bentuk Soal Bahan Kelas : Sekolah Dasar : Bahasa Indonesia 120 menit : 50 butir : Pilihan Ganda : 4, 5, dan 6 SKL Materi Indikator
Lebih terperinciSEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA KELAS IV SEMESTER 1 SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Satuan Pendidikan : Tahun Pelajaran : Kelas : IV Smt
Lebih terperinciMata pelajaran Bahasa Indonesia bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut :
07. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta didik dan merupakan penunjang keberhasilan dalam mempelajari
Lebih terperinciKelas Tema Materi Waktu P1 Diri sendiri Mendengarkan
Kelas Tema Materi Waktu P1 Diri sendiri Juli Membedakan berbagai bunyi bahasa Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dengan bahasa yang santun nyaring suku kata dengan lafal Menyalin berbagai
Lebih terperinciBahasa Indonesia SMA/MA/SMK/MAK. Kelas XI Semester 1. Meita Sandra Santhi Apriyanto Dwi Santoso Ika Yuliana Putri
Bahasa Indonesia SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI Semester 1 Penulis: Editor: Ika Setiyaningsih Meita Sandra Santhi Apriyanto Dwi Santoso Ika Yuliana Putri DISKLAIMER Powerpoint pembelajaran ini dibuat sebagai
Lebih terperinciSILABUS. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu
KELAS XII SEMESTER 1 SILABUS Semester : 1 Standar Kompetensi : Mendengarkan 1. Memahami informasi dari berbagai laporan 1.1 Membedakan Laporan Mencatat pokok-pokok antara fakta Laporan kegiatan isi laporan
Lebih terperinciSILABUS BAHASA INDONESIA KELAS VI SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN
SILABUS BAHASA INDONESIA KELAS VI SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2009-2010 Kompetensi Dasar MENDENGARKAN 1.1 Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi atau radio. Indikator Pencapaian (peserta didik
Lebih terperinci31. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
31. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional
Lebih terperinciKURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) PERANGKAT PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester : Bahasa
Lebih terperinciDirektorat PSMP KEMENDIKBUD PENGAYAAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DILENGKAPI PEMBAHASAN BAHASA INDONESIA
Direktorat PSMP KEMENDIKBUD Bahasa PAKET Indonesia 3SOAL PENGAYAAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA 2014-2015 DILENGKAPI PEMBAHASAN BAHASA INDONESIA 1 Bahasa Indonesia i ii Pengayaan Ujian Nasional Bahasa Indonesia
Lebih terperinciKAJIAN LAMPIRAN PERMENDIKNAS NOMOR 75 TAHUN 2009 TENTANG KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN 2009/2010
KAJIAN LAMPIRAN PERMENDIKNAS NOMOR 75 TAHUN 2009 TENTANG KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN 2009/2010 MATA PELAJARAN SEKOLAH : BAHASA INDONESIA : SMP N Kmpetensi 1 Membaca dan memahami berbagai ragam wacana
Lebih terperinci34. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunarungu (SMALB B)
279 34. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunarungu (SMALB B) A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional
Lebih terperinciSILABUS. Semester : 1 Standar Kompetensi : Mendengarkan 1. Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung
KELAS X SEMESTER 1 SILABUS Nama Sekolah : SMA / MA... Semester : 1 Standar Kompetensi : Mendengarkan 1. Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 1.1 Menanggapi siaran
Lebih terperinci2. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA SMP/MTs
2. KOMPETENSI INTI DAN BAHASA INDONESIA SMP/MTs KELAS: VII Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi
Lebih terperinci31. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)
31. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta didik
Lebih terperinciKISI-KISI PENULISAN SOAL KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2016/2017
KISI-KISI PENULISAN KISI-KISI PENULISAN UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 06/07 KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS Menginterpretasi makna teks laporan hasil observasi baik secara lisan maupun tulisan Makna kata,
Lebih terperinciRAGAM TULISAN KREATIF. Muhamad Husni Mubarok, S.Pd., M.IKom
RAGAM TULISAN KREATIF C Muhamad Husni Mubarok, S.Pd., M.IKom HAKIKAT MENULIS Menulis merupakan salah satu dari empat aspek keterampilan berbahasa. Menulis merupakan kemampuan menggunakan pola-pola bahasa
Lebih terperinciSilabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Johan Wahyudi, Darmiyati Zuchdi MODEL Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Bahasaku BAHASA INDONESIA untuk Kelas IX SMP dan MTs 3 Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar
Lebih terperinciSoal UTS Bahasa Indonesia Kelas VI Semester 2
Soal UTS Bahasa Indonesia Kelas VI Semester 2 www.juraganles.com I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar! 1. Bacalah penggalan pidato berikut! Hadirin yang
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah :... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu) Standar : Mendengarkan 1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi/siaran radio SILABUS PEMBELAJARAN 1.1
Lebih terperinciKURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas : VII, VIII, IX Nama Guru : Dwi Agus Yunianto, S.Pd. NIP/NIK : 19650628
Lebih terperinciRingkasan Materi Bahasa Indonesia
Ringkasan Materi Bahasa Indonesia 1 1 Paragraf Kelas X, Semester 1 Kelas X, Semester 2 3. Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca. 4. Mengungkapkan informasi dalam berbagai
Lebih terperinciSALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 46 TAHUN 2010 TANGGAL 31 DESEMBER 2010
SALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 46 TAHUN 2010 TANGGAL 31 DESEMBER 2010 KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2010/2011 A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs 1. BAHASA INDONESIA
Lebih terperinciKISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2010/2011
SALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 46 TAHUN 2010 TANGGAL 31 DESEMBER 2010 KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2010/2011 A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs 1. BAHASA INDONESIA
Lebih terperinciDIREKTORAT PSMP KEMENDIKBUD PENGAYAAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DILENGKAPI PEMBAHASAN BAHASA INDONESIA
DIREKTORAT PSMP KEMENDIKBUD PENGAYAAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DILENGKAPI PEMBAHASAN BAHASA INDONESIA Direktorat PSMP KEMENDIKBUD http//smpn9depok.wordpress.com 3 PAKET SOAL Bahasa Indonesia PENGAYAAN
Lebih terperinciCopyright all rights reserved
Pembahasan Latihan Soal UN SMK 2012 Program Teknik Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 50 1. Jawab : B Susunan yang paling tepat - ekstrimis - humanis - kaidah - sekuler stabilitas 2. Jawab
Lebih terperinciUji Kompetensi Akhir Tahun
Uji Kompetensi Akhir Tahun 137 Uji Kompetensi Akhir Tahun I. Cobalah beri tanda silang Glosarium (x) pada jawaban yang benar. Kamu dapat menyalin jawabanmu di buku latihan. 1. Pengalaman adalah sesuatu
Lebih terperinci34. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunadaksa (SDLB-D)
34. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunadaksa (SDLB-D) A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta didik
Lebih terperinci35. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunalaras (SDLB-E)
35. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunalaras (SDLB-E) A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta didik
Lebih terperinci32. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunanetra (SDLB-A)
32. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunanetra (SDLB-A) A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta didik
Lebih terperinciPENGUASAAN KOMPETENSI MATAPELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA UJIAN NASIONAL SMP DI KABUPATEN SITUBONDO TAHUN PELAJARAN 2008/2009 DAN 2009/2010
PENGUASAAN KOMPETENSI MATAPELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA UJIAN NASIONAL SMP DI KABUPATEN SITUBONDO TAHUN PELAJARAN 2008/2009 DAN 2009/2010 Mastery Of Indonesia Language Competence Lesson On Junior High
Lebih terperinciSILABUS. o Menyimpulkan isi. dengan alasan yang logis. pendapat tiap-tiap o Mendata pendapat tiap-tiap narasumber. narasumber.
SILABUS Sekolah : SMP Negeri 2 Cipanas Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IX/ 1 Standar : Mendengarkan 1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi/siaran radio 1.1 Menyimpul-kan
Lebih terperinciInformasi 107. Bab 10. Informasi
Informasi 107 Bab 10 Informasi Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu: 1) menirukan percakapan teks drama yang dibacakan guru; 2) menceritakan peristiwa yang pernah dialami;
Lebih terperinci34. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunadaksa(SMPLB D)
34. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunadaksa(SMPLB D) A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta
Lebih terperinciKISI-KISI PENULISAN SOAL PRESTASI BELAJAR UNTUK UJIAN SEKOLAH PROVINSI DKI JAKARTA. Bahan Kelas/Semester. X/1 Gagasan pokok paragraf
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jenjang Pendidikan : SMK Kurikulum : KTSP Alokasi Waktu : 120 menit Jumlah Soal : 50 soal pilihan ganda Tahun Pelajaran : 2013/2014 KISI-KISI PENULISAN SOAL PRESTASI BELAJAR
Lebih terperinci31. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)
31. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta didik
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : X Semester : 2 Standar : Mendengarkan 9. Memahami informasi melalui tuturan. SILABUS PEMBELAJARAN 9.1 Menyimpulkan isi informasi yang disampaikan
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER
PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER 1 1 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi
Lebih terperinci31. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
31. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : Kelas/Program : XII/IPS Standar : Mendengarkan 1. Memahami informasi dari berbagai laporan SILABUS PEMBELAJARAN 1.1 Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan Laporan
Lebih terperinciSOLUSI PR ONLINE IX SMP MATA UJIAN : BAHASA INDONESIA (KODE : P17)
SOLUSI PR ONLINE IX SMP MATA UJIAN : BAHASA INDONESIA (KODE : P17) 1. Jawaban: C Makna kata yang tercetak miring secara berurutan adalah sinematografi: teknik perfilman, piawai: cakap dan terampil, artistik:
Lebih terperinciKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
Mata Pelajaran Kelas/Semester : BAHASA INDONESIA : IV (C dan D) / Ganjil STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MENDENGARKAN 1. Mendengarkan tentang petunjuk denah dan symbol/lambing Korps 1.1 Menjelaskan
Lebih terperinci33. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunanetra (SMALB A)
271 33. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunanetra (SMALB A) A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional
Lebih terperinciMODEL SILABUS DAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA DI SD/MI Oleh Drs. Dedi Koswara, H.Hum.
MODEL SILABUS DAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA DI SD/MI Oleh Drs. Dedi Koswara, H.Hum. I. Pendahuluan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) adalah salah satu aspek pengembangan kurikulum
Lebih terperinciSTANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA DAERAH (JAWA) SMP/ MTs
STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA DAERAH (JAWA) SMP/ MTs KELAS/ SEMESTER VIII/ 1 STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR Mendengarkan 1. Memahami unsur instrinsik tembang melalui kegiatan 1. Menemukan
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran 6
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran 6 Sekolah : SD dan MI Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IV/ Tema : Lingkungan Standar Kompetensi : 5. Mendengarkan pengumuman dan pembacaan
Lebih terperinci32. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA)
32. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA) A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta
Lebih terperinciSOLUSI PR ONLINE MATA UJIAN: BAHASA INDONESIA (KODE: S07)
Program: XII IPS TP 2013/2014 Kode: G07 SOLUSI PR ONLINE MATA UJIAN: BAHASA INDONESIA (KODE: S07) 1. Jawaban : E Kalimat pengumuman yang tepat untuk ilustrasi tersebut adalah Dalam upaya memperingati Bulan
Lebih terperinciPERATURAN BADAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN NOMOR: 013/P/BSNP/XII/2011 TENTANG
PERATURAN BADAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN NOMOR: 013/P/BSNP/XII/2011 TENTANG KISI-KISI UJIAN NASIONAL UNTUK SATUAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA
Lebih terperinciMATA KULIAH BAHASA INDONESIA
Modul ke: 06 MATA KULIAH BAHASA INDONESIA Fakultas EKONOMI DAN BISNIS Program Studi Akuntansi www.mercubuana.ac.id MENULIS AKADEMIK SUPRIYADI, S.Pd., M.Pd. HP. 0815 1300 7353/ 0812 9479 4583 E-Mail: supriyadibahasa@gmail.com
Lebih terperinci35. BAHASA INDONESIA SMALB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DAN TUNA LARAS)
D. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMALB 35. BAHASA INDONESIA SMALB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DAN TUNA LARAS) 1. Membaca dan memahami berbagai teks bacaan sastra dan non sastra. Memahami ragam
Lebih terperinciNarasumber. (siswa) menit 2 x 40. Tentukan pola. Tulislah enam pokok laporan dari laporan. urutan laporan dan buktikan. dengarkan! yang kamu.
Sekolah : SMP/MTs... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : VIII/ Silabus Standar Kompetensi : Mendengarkan Memahami wacana lisan berbentuk laporan Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran
Lebih terperinciAtikah Anindyarini Yuwono Suhartanto
Atikah Anindyarini Yuwono Suhartanto Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang Hak Cipta Buku ini dibeli Departemen Pendidikan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. sarana mengungkapkan ide, gagasan, pikiran realitas, dan sebagainya. dalam berkomunikasi. Penggunaan bahasa tulis dalam komunikasi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Manusia dalam kehidupannya tidak pernah terlepas dari komunikasi. Manusia memerlukan bahasa baik secara lisan maupun tertulis sebagai sarana mengungkapkan ide,
Lebih terperincibahasa indonesia Kelas X ARGUMENTATIF DAN PERSUASIF KTSP Semester 2 Kelas X SMA/MA/SMK/MAK KTSP 2006
KTSP Kelas X bahasa indonesia ARGUMENTATIF DAN PERSUASIF Semester 2 Kelas X SMA/MA/SMK/MAK KTSP 2006 Standar Kompetensi Menulis 11. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf. Kompetensi Dasar
Lebih terperinciKISI-KISI UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN Bahan Kelas/Semester. X/1 Gagasan pokok paragraf. Informasi yang sesuai dengan isi paragraf
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2012-2013 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jenjang Pendidikan : SMK Kurikulum : KTSP Alokasi Waktu : 120 menit Jumlah Soal : 40 soal pilihan ganda + 5 soal esai
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 1
PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 1 1 MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Memahami teks dan cerita anak
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN. Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif. Pengalaman Belajar
Nama Sekolah : SMA Negeri 4 Purworejo Kelas/Program : XII/ IPA IPS Standar : Mendengarkan 1. Memahami informasi dari berbagai laporan SILABUS PEMBELAJARAN 1.1 Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai
Lebih terperinciBAB II KAJIAN TEORETIS DAN HIPOTESIS TINDAKAN. sekolah. Lerner (dalam Mulyono, 2003:224) berpendapat bahwa menulis adalah
8 BAB II KAJIAN TEORETIS DAN HIPOTESIS TINDAKAN 2.1 Kajian Teoretis 2.1.1 Hakekat Menulis Menulis bukan hanya menyalin tetapi juga mengekspresikan pikiran dan perasaan ke dalam lambang-lambang tulisan.
Lebih terperinciSILABUS. Jenis Tagihan: pokok-pokok isi. Mendengarkan sambutan atau khotbah. tugas individu sambutan/ isi sambutan. khotbah yang didengarkan
KELAS XI SEMESTER 1 SILABUS Semester : 1 Standar Kompetensi : Mendengarkan 1. Memahami berbagai informasi dari sambutan/khotbah dan wawancara 1.1 Menemukan pokok-pokok isi sambutan/ khotbah yang didengar
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS CERPEN BERDASARKAN PENGALAMAN SISWA DI SMP NEGERI 17 KOTA JAMBI
KEMAMPUAN MENULIS CERPEN BERDASARKAN PENGALAMAN SISWA DI SMP NEGERI 17 KOTA JAMBI Pada hakikatnya belajar bahasa adalah belajar berkomunikasi. Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia diarahkan untuk meningkatkan
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS IV SEMESTER 2
PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS IV SEMESTER 2 1 MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA Standar Kompetensi : 5. Mendengarkan pengumuman dan pembacaan pantun MENDENGARKAN 5.1.Menyampaikan
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Pertemuan Ke- : 1, 2, 3, 4 Alokasi Waktu : 4 40 menit Standar Kompetensi : Memahami pembacaan puisi Kompetensi Dasar : Menanggapi cara pembacaan puisi 1. mengungkapkan isi puisi 2. menangkap isi puisi
Lebih terperinciUJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008
UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008 PANDUAN MATERI SMP DAN MTs BAHASA INDONESIA PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BALITBANG DEPDIKNAS KATA PENGANTAR Dalam rangka sosialisasi kebijakan dan persiapan penyelenggaraan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) B. KOMPETENSI DASAR 5.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah :... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / Alokasi Waktu : x 35 menit A. STANDAR KOMPETENSI 5. Mendengarkan pengumuman B. KOMPETENSI
Lebih terperinciSMP kelas 9 - BAHASA INDONESIA BAB 4. Ketrampilan BersastraLatihan Soal 4.2. Pengenalan. Klimaks. Komplikasi. Penyelesaian
SMP kelas 9 - BAHASA INDONESIA BAB 4. Ketrampilan BersastraLatihan Soal 4.2 1. Bacalah kutipan cepen berikut! Pagi hari ini adalah hari pertama di Kota Yogyakarta buat seorang Revanda. Dia dan keluarganya
Lebih terperinciMENULIS FIKSI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN EFEKTIF UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR KELAS TINGGI. Nurmina 1*) ABSTRAK
MENULIS FIKSI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN EFEKTIF UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR KELAS TINGGI Nurmina 1*) 1 Dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Almuslim, Bireuen *) Email: minabahasa1885@gmail.com
Lebih terperinciUJICOBA UJIAN NASIONAL (UCUN) TAHAP-2 SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2014/2015
UJICOBA UJIAN NASIONAL (UCUN) TAHAP-2 SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2014/2015 KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA PAKET A NO KUNCI PEMBAHASAN 1 C Makna kata fenomena
Lebih terperinciPERIMBANGAN SOAL DAN TINGKAT KESULITAN HASIL UJIAN NASIONAL BAHASA INDONESIA DILIHAT DARI STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
PERIMBANGAN SOAL DAN TINGKAT KESULITAN HASIL UJIAN NASIONAL BAHASA INDONESIA DILIHAT DARI STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR (Kajian Hasil Ujian Nasional SMP Negeri 2 Kadugede Tahun Ajaran 2012/2013)
Lebih terperinci33. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunarungu (SDLB B)
33. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunarungu (SDLB B) A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta didik
Lebih terperinciSILABUS. Nama Sekolah : SMA Negeri 78 Jakarta Mata Pelajaan : Bahasa Indonesia 3 Beban belajar : 4 SKS. Materi Pembelajaran
SILABUS Nama Sekolah : SMA Negeri 78 Jakarta Mata Pelajaan : Bahasa Indonesia 3 Beban belajar : 4 SKS Aspek : Mendengarkan Standar : 1. Memahami pendapat dan informasi dari berbagai sumber dalam diskusi
Lebih terperinci9 SOLIDARITAS SOSIAL. A. Menyimpulkan Isi Khotbah
9 SOLIDARITAS SOSIAL A. Menyimpulkan Isi Khotbah Aspek Mendengarkan Standar Kompetensi 13. Memahami isi pidato/khotbah/ceramah Kompetensi Dasar 13.1 Menyimpulkan pesan khotbah yang didengar Sumber SCTV
Lebih terperinciPrakata. iii. Bandung, September Penulis
Prakata Bahasa tidak dapat dipisahkan kehidupan manusia. Bahasa digunakan oleh manusia untuk berkomunikasi dengan manusia lain. Bahasa mempunyai fungsi intelektual, sosial, dan emosional. Selain itu, pelajaran
Lebih terperinci07. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
07. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta didik dan merupakan penunjang keberhasilan dalam mempelajari
Lebih terperinciPENDAHULUAN. sosialnya. Imajinasi pengarang dituangkan dalam bentuk bahasa yang kemudian
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Karya sastra merupakan imajinasi pengarang yang dipengaruhi oleh lingkungan sosialnya. Imajinasi pengarang dituangkan dalam bentuk bahasa yang kemudian dinikmati oleh
Lebih terperinciSILABUS BAHASA JAWA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR JAWA TENGAH
SILABUS BAHASA JAWA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR JAWA TENGAH Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Keterangan Kelas 1 1. Mendengarkan Mampu mendengarkan dan memahami
Lebih terperinciKISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER SDN BALEWANGI 01 TP Indikator/ Materi Soal
KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER SDN BALEWANGI 01 TP. 2013-2014 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Bentuk Bobot STI Kelas / Semester : V / I Pilhan Ganda 15 1 15 Isian 10 2 20 soal/ waktu : 30/90 menit
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. 1). Pembelajaran menurut Sugandi (2006: 9) adalah seperangkat peristiwa
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pembelajaran bisa diartikan sebagai sebuah proses kegiatan pelaksanaan kurikulum suatu lembaga pendidikan yang telah ditetapkan (Sudjana, 2001: 1). Pembelajaran
Lebih terperinci