Rapat Kerja Kesehatan Nasional Regional Barat Batam, 4-7 Maret 2015

Transkripsi

1 Rapat Kerja Kesehatan Nasional Regional Barat Batam, 4-7 Maret 2015

2 NO ISU/ MASALAH SOLUSI RENCANA AKSI 2015 A PERENCANAAN 1 Kurangnya nakes dari segi jumlah, jenis, persebaran, dan kompetensi Penyusunan analisis jabatan dan analisis beban kerja Mapping kebutuhan sesuai menuju akreditasi Perubahan standar kean di fasilitas pelayanan Pembangunan dgn memperhatikan ketersediaan nakes Menyusun kebutuhan formasi berdasarkan analisis jabatan dan analisis beban kerja, serta masalah masyarakat yang ada Mempersiapkan data dan informasi sesuai Memberi masukan kepada Kemenkes ttg kean di Menganalisis kebutuhan sesuai jumlah dan jenis nakes yang tersedia Sesuai kebutuhan Sepanjan g Menyusun kebutuhan formasi berdasarkan analisis jabatan dan analisis beban kerja, serta masalah masyarakat yang ada Mempersiapkan data dan informasi sesuai Memberi masukan kepada Kemenkes ttg kean di Menganalisis kebutuhan sesuai jumlah dan jenis nakes yang tersedia Membuat regulasi tentang standar SDM di a. Membuat regulasi/pedoman terkait akreditasi b. Membuat proyeksi nakes dan mengoptimalkan pemanfaatannya Sesuai kebutuhan Sepanjang Merevisi standar kean di Menyusun regulasi penerbitan izin pembangunan

3 NO ISU/ MASALAH SOLUSI RENCANA AKSI 2015 A PERENCANAAN Penambahan penempatan nakes di DTPK a. Mengidentifikasi kebutuhan di DTPK b. Mengusulkan kebutuhan di DTPK a. Mengkompilasi kebutuhan di DTPK b. Mengusulkan kebutuhan di DTPK Penempatan nakes melalui PTT dan team based

4 NO ISU/ MASALAH SOLUSI RENCANA AKSI 2015 B PENGADAAN 1 Masih ada yang pendidikannya dibawah DIII Peningkatan pendidikan nakes minimal DIII di seluruh unit pelayanan, dilaksanakan oleh intitusi pendidikan min akreditasi B a. Mengidentifikasi dan melaporkan ke Dinkes Prov Nakes yg blm DIII b. Mengusulkan peningkatan kompetensi nakes yg blm DIII ke Dinkes Prov c. Mengupayakan anggaran untuk peningkatan pendidikan d. Sosialisasi UU Nakes ke institusi swasta Sebelum 2020 a. Merekap dan melaporkan nakes yang blm DIII b. Meningkatkan kompetensi nakes minimal DIII melalui tubel c. Mengusulkan tubel ke Kemenkes bagi nakes yg blm DIII d. Mengupayakan anggaran untuk peningkatan pendidikan e. Sosialisasi UU Nakes ke institusi swasta Sebelum 2020 a. Menyediakan dana tubel bagi nakes di yg pendidikannya dibawah DIII b. Menyelenggaraka n PJJ bekerjasama dengan Univ. Terbuka c. Menyelenggarakan pendidikan kelas reguler

5 NO ISU/ MASALAH SOLUSI RENCANA AKSI 2015 B PENGADAAN 2 Terbatasnya jenis nakes tertentu (transfusi darah, rekam medis) 3 Belum terpenuhinya di sesuai standar pelayanan Pembukaan prodi baru Mengusulkan PP P3K a. Mapping kebutuhan jenis nakes tertentu (transfusi darah, dll) a. Mapping nakes di a. Merekap dan melaporkan kebutuhan jenis nakes tertentu (transfusi darah, dll) a. Mapping dan melaporkan nakes di Triwulan I a. Rekomendasi pembukaan prodi baru sesuai hasil mapping kepada DIKTI a. Advokasi ke stake holder

6 RENCANA AKSI 2015 NO ISU/MASALAH SOLUSI C PENDAYAGUNAAN DAN PEMERATAAN 1 Tenaga yang ditingkatkan kompetensinya tidak dapat didayagunakan sesuai dengan kompetensi a. Adanya aturan untuk menempatkan dan menyiapkan sarpras sesuai kompetensinya b. Mengusulkan peserta Program PPDS/PPDGS sesuai kebutuhan serta sarana dan prasarana di Untuk nakes fungsional ditempatkan sesuai dengan kompetensinya a. Mengidentifikasi kebutuhan nakes di daerahnya b. Mengusulkan peserta Program PPDS/PPDGS sesuai kebutuhan Untuk nakes fungsional ditempatkan sesuai dengan kompetensinya a. Menganalisis usulan kebutuhan nakes dari Kab/Kota b. Memfasilitasi usulan Kab/Kota c. Menerbitkan surat rekomendasi bagi calon peserta PPDS/PPDGS a. Membuat pedoman dan juknis penempatan fungsional Menyediakan dana bagi Program PPDS/PPDGS

7 RENCANA AKSI 2015 NO ISU/MASALAH SOLUSI 2 Distribusi nakes tidak merata dan penempatan nakes tidak sesuai dengan kompetensinya 3 Sulitnya pengangkatan PNS bagi dokter dan bidan pasca PTT Nakes ditempatkan sesuai kebutuhan dan kompetensinya Koordinasi Program PTT antara Kemenkes, Kemenpan dan Kemendagri a. Mengidentifikasi nakes yg penempatannya tdk sesuai dg kompetensinya b. Mengidentifikasi yg kekurangan/tdk memiliki nakes c. Meredistribusi nakes sesuai dgn kebutuhan dan kompetensinya a. Menyusun ABK dan anjab b. Mengidentifikasi dokter dan bidan PTT yg tlh selesai masa baktinya c. Mengangkat dan/atau mengusulkan dokter dan bidan PTT mjd PNS Sepanjang Sepanjang a. Mengidentifikasi nakes yg penempatannya tdk sesuai dg kompetensinya b. Meredistribusi nakes antar Kab/Kota sesuai dgn kebutuhan dan kompetensinya c. Mengusulkan kebutuhan nakes ke Pusat a. Memperpanjang dan/atau mengusulkan perpanjangan masa bakti dokter dan bidan PTT b. Mengangkat dan/atau mengusulkan dokter dan bidan PTT mjd PNS Sepanjang Sepanjang a. Menyusun regulasi dan pedoman terkait kualifikasi jabatan dan penempatan nakes b. Menempatkan nakes pd yg membutuhkan c. Melakukan kajian distribusi nakes d. Mengimplementa sikan hasil kajian a. Melakukan koordinasi Program PTT antara Kemenkes, Kemenpan dan Kemendagri b. Memperpanjang masa bakti dokter dan bidan PTT c. Mengangkat dokter dan bidan PTT menjadi PNS

8 RENCANA AKSI 2015 NO ISU/MASALAH SOLUSI D PEMBINAAN DAN PENGAWASAN 1 Pengangkatan pejabat struktural bidang yang tidak sesuai dengan latar belakang pendidikan Dilakukan assessment dan fit and propertest pada pejabat di bidang yang akan dilantik Pelatihan bagi pejabat struktural yang tidak memiliki kompetensi di bidang Mengusulkan nama untuk diseleksi di Provinsi a. Mendata pejabat struktural bidang yang tidak sesuai dengan latar belakang pendidikannya b. Mengikutsertak an pejabat yang tidak sesuai untuk mengikuti pelatihan untuk meningkatkan kompetensi Saat pergantia n pejabat di bidang Setiap Mengusulkan nama calon pejabat Eselon 2, untuk dilakukan seleksi di Pusat sesuai dengan UU a. Mendata pejabat struktural bidang yang tidak sesuai dengan latar belakang pendidikannya b. Mengikutserta kan pejabat yang tidak sesuai untuk mengikuti pelatihan untuk meningkatkan kompetensi Saat pergantia n pejabat di bidang Setiap a. Membuat SK Bersama (Menpan, mendagri, Menkes, BKN) dlm menetapkan kualifikasi Pejabat Struktural Bidang Kesehatan b. Melakukan seleksi ketat terhadap calon yang diberikan dari Provinsi c. Membuat kebijakan terkait DIKLAT Teknis bagi Pejabat Struktural

9 RENCANA AKSI 2015 NO ISU/MASALAH SOLUSI 2 Kualitas yang masih kurang Peningkatan mutu melalui pendidikan dan pelatihan yg terakreditasi Pelaksanaan pelatihan oleh unit diklat yang terakreditasi a. Mendata dan mengikutsertak an yang perlu untuk mendapatkan pendidikan dan pelatihan untuk meningkatkan kompetensi / kualitasnya b. Mengupayakan dana untuk peningkatan kualitas dan kompetensi Sepanjang Tahun / Sesuai kebutuha n a. Mendata danmengiku tsertakan pada pelatihan untuk meningkatka n kompetensi / kualitasnya b. Menyelengg arakan pelatihan terakreditasi pada unit yg terakreditasi c. Mengupayak an dana untuk peningkatan kualitas dan kompetensi Sepanjang Tahun / sesuai kebutuhan a. Membuat regulasi terkait pelatihan terakreditasi dan unit diklat terakreditasi b. Menyelenggara kan pendidikan dan pelatihan terakreditasi pada unit yg terakreditasi c. Mengupayakan dana untuk peningkatan kualitas dan kompetensi

10 RENCANA AKSI 2015 NO ISU/MASALAH SOLUSI 3 Belum optimalnya pemberian penghargaan dan sanksi bagi di Pemberian penghargaan dan sanksi bagi a. Mendata yang layak diberikan penghargaan atau sanksi b. Memberikan penghargaan / sanksi Akhir a. Mendata yang layak diberikan penghargaan atau sanksi b. Memberikan penghargaan / sanksi Akhir Membuat regulasi /pedoman terkait penghargaan dan sanksi bagi di

11 RENCANA AKSI 2015 NO ISU/MASALAH SOLUSI 4 Sulitnya untuk mendapatkan data secara cepat dan akurat terkait jumlah, jenis, dan penyebaran Membangun Sistem Teknologi Informasi dari perencanaan hingga pengawasan a. Implementasi infrastruktur terkait management information system b. Menyiapkan data mentah sebagai input pada sistem informasi terkait c. Melakukan analisis dari data yang diperoleh untuk membuat perencanaan kebutuhan Sepanjang a. Implementasi infrastruktur terkait management information system b. Menyiapkan data mentah sebagai input pada sistem informasi terkait c. Melakukan analisis dari data yang diperoleh untuk membuat perencanaan kebutuhan Sepanjan g Tahun a. Membangun regulasi, pedoman dan standarisasi terkait penggunaan teknologi informasi b. Membangun infrastruktur untuk mendukung penggunaan teknologi informasi c. Membangun sistem informasi terkait (dari perencanaan hingga pengawasan)

12 RENCANA AKSI 2015 NO ISU/MASALAH SOLUSI 5 Masih adanya dosen institusi pendidikan yang beum mempunyai sertifikasi pendidik dan NIDN Menyiapkan anggaran untuk dosen institusi pendidikan lanjutan pasca sarjana untuk memenuhi persyaratan mengikuti sertifikasi pendidik a. Kab/kota memberikan data Perguruan tinggi yang dosennya belum memiliki sertifikat pendidik b. Advokasi kepada intitusi pendidikan tentang penyediaan anggaran peningkatan kompetensi dosen a. Provinsi memberikan data Perguruan tinggi yang dosennya belum memiliki sertifikat pendidik b. Advokasi kepada intitusi pendidikan tentang penyediaan anggaran peningkatan kompetensi dosen a. Memberikan bantuan dana untuk beasiswa/tub el bagi institusi pendidikan pemerintah b. Melakukan pembinaan teknis kepada institusi pendidikan pemerintah

13 RANGKUMAN HASIL DISKUSI KELOMPOK V

14 Tenaga Kesehatan masih kurang, baik jumlah, jenis dan kompetensinya. Perlu dibuat Perencanaan Tenaga Kesehatan berdasar.kan analisis jabatan, analisis be ban kerja mulai dari Tingkat Kabupaate/Kota sampai Pusat dan adanya regulasi standar SDM Kesehatan di Fasyankes

15 Masih adanya yang pedidikannya dibawah D3. Perlu dialokasikan anggaranya untuk peningkatan kualifikasi yang belum D3, maka dari Kab/Kota sampai Pusat baik reguler, maupun PJJ diinstitusi pendidikan terakreditasi B.

16 Harus ada aturan yang jelas dan tegas untuk penempatan sesuai kompetensinya dan menyiapkan sarana dan prasarana yang memadai secara merata terutama di tingkat Kab/Kota berdasarkan mapping kean.

17 Perlu adanya regulasi dan penyediaan anggaran mulai dari tingkat Kab/Kota sampai Pusat untuk Pendidikan dan Pelatihan peningkatan kualitas dan kompetensi.

18 Pemberian penghargaan dan sangsi bagi belum optimal mulai Tingkat Kab/Kota sampai Pusat sehingga menurunkan kualitas dan mutu pelayanan.

19 Membuat pedoman dan membangun infrastrutur dan system yang terkait dengan teknologi dan informasi, mulai dari tingkat puskesmas, Kab/Kota dan Propinsi sampai Pusat sehingga data, jenis, jumlah dan penyebaran dapat dioperoleh secara cepat, tepat dan akurat.

20 Terima kasih 20