SILABUS PEMBELAJARAN: AKIDAH AKHLAK. Mata Pelajaran : AKIDAH AHLAK Satuan pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Kelas : VII (Tujuh) Semester : Ganjil

Transkripsi

1 SILABUS PEMBELAJARAN: AKIDAH AKHLAK Mata Pelajaran : AKIDAH AHLAK Satuan pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Kelas : VII (Tujuh) Semester : Ganjil KOMPETENSI INTI : 1. Menghargaimenghayatiajaran agama dianutnya 2. Menghargai menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial alam jangkauan pergaulan keberadaannya 3. Memahamipengetahuan (faktual,konseptual, prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena kejadian tampak mata 4. Mencoba,mengolah, menyaji ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, membuat) ranahabstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, mengarang) sesuaidengan dipelajari di skolahsumber lain samasudutpang/teori KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK 1.1. Menghayati nilainilai akidah Islam 1.2. Meyakini sifat-sifat wajib Allah nafsiyah, salbiyah, ma ani, ma nawiyah, sifatsifat mustahil, serta sifat jaiz Allah SWT Menghayati sifat ikhlas, taat, khauf, tobat kehidupan sehari-hari 1.4. Menghayati adab salat zikir 1.5. Menghayati kisah ketelaan Nabi Sulaiman a.s. KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN Penilaian diri: Penilaian Sejawat Catatan Jurnal ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Subdit Kurikulum 05 Agustus

2 umatnya 2.1. Menampilkan perilaku orang mengimani akidah Islam kehidupan sehari-hari 2.2. Menampilkan perilaku mengimani sifat-sifat wajib Allah nafsiyah, salbiyah, ma ani, ma nawiyah, sifatsifat mustahil, serta sifat jaiz Allah SWT Membiasakan perilaku ikhlas, taat, khauf, tobat kehidupan sehari-hari 2.4. Terbiasa menerapkan adab salat zikir 2.5. Mencontoh kisah ketelaan Nabi Sulaiman a.s. umatnya 3.1.Memahami dalil, dasar, tujuan akidah Islam Menjelaskan Dalil, Dasar, Dan pengertian akidah Tujuan Islam Islam Mengidentifikasi dalil tentang akidah Islam Menguraikan dasardasar akidah Islam Menyimpulkan tujuan akidah Islam Mengamati: Menyaksikan gambar, taangan vedio tentang venomena kebenaran akidah Islam Membaca menyimak ayat tentang akidah Islam Penilaian diri: Penilaian Sejawat Catatan Jurnal Tugas Mengumpulka n gambar/ berita/ artikel sesuai Mengamati 2-TM (4 x 40) pegangan siswa mata Subdit Kurikulum 05 Agustus

3 4.1.Menyajikan fakta fenomena kebenaran akidah Islam Membandingkan hubungan unsur-unsur Fakta fenomena akidah Islam kebenaran (iman,islam, Islam ihsan) Menyajikan fakta fenomena kebenaran akidah Islam. Menanya: Secara berpasangan melakukan tanya jawab tentang akidah Islam Menuliskan pertanyaan tentang akidah Islam Mengeksplorasi: Membaca buku siswa buku sumber materi tentang akidah Islam Mengakses internet untuk mendapatkan informasi bahan bacaan sesuai materi pembelajaran Menkan dalil, pengertian,dasar, tujuan akidah islam, unsur-unsur ada di nya (iman, islam, ihsan),serta kebenaran akidah Islam Mengasosiasi: Menelaah menghubungkan apa didapatkan dengan pengalaman dimiliki Merumuskan kesimpulan makna pelaksanaan dengan menggunakan lembar observasi memuat: kean informasi yg diperoleh Keaktifan kerapian presentasi/r esume Portofolio Membuat paparan tentang beserta contohcontoh dilapangan Tes Tes tulis Lisan pedoman guru mata Ensiklop edi Islam, Al-Quran Tafsir, Lingkung an alam menduku ng Akses internet menduku ng Subdit Kurikulum 05 Agustus

4 dalil, pengertian,dasar, tujuan akidah islam, unsur-unsur ada di nya (iman,islam, ihsan) tentang akidah islam,iman,islam, ihsan Membuat kesimpulan fenomena-fenomena tentang kebenaran akidah Islam Mengkomunikasikan: Presentasi hasil analisis dalil tentang akidah islam,iman,islam, ihsan,dalil hubungan antara satu lainnya,serta fenomena-fenomena kebenaran akidah Islam 3.2. Mengidentifikasi sifat-sifat wajib Allah nafsiyah, salbiyah, ma ani, ma nawiyah beserta bukti/dalil naqli aqlinya, sifat-sifat mustahil jaiz bagi Allah SWT Menjelaskan pengertian sifat wajib Allah nafsiyah salbiyah,ma ani maknawiyah Mengidentifikasi dalil tentang sifat wajib Allah nafsiyah Sifat-sifat wajib Allah nafsiyah, salbiyah, ma ani, ma nawiyah beserta bukti/dalil naqli aqlinya, sifat-sifat mustahil jaiz bagi Allah SWT. Mengamati : Mengamati gambargambar atau video berhubungan dengan fenomenafenomena alam berhubungan denga sifat-sifat Allah SWT. Menyimak penjelasan guru tentang pengertian Tugas Mengumpulka n gambar/ berita/ artikel sesuai Mengamati pelaksanaan 4-TM (4 x 40) pegangan siswa mata pedoman Subdit Kurikulum 05 Agustus

5 4.2.Menyajikan contoh fenomena-fenomena kehidupan muncul sebagai bukti dari sifat wajib, mustahil, jaiz Allah SWT salbiyah,ma ani maknawiyah Menguraikan pengertian sifat mustahil bagi Allah nafsiyah salbiyah,ma ani maknawiyah Membandingkan sifat wajib,sifat jais sifat mustahil Allah nafsiyah salbiyah,ma ani maknawiyah Menyimpulkan sifat-sifat Allah harus dimengerti orang beriman Menunjukkan contoh fenomenafenomena kehidupan muncul sebagai bukti dari sifat wajib,mustahil, jaiz Allah Swt. Contoh fenomenafenomena kehidupan muncul sebagai bukti dari sifat wajib, mustahil jaiz sifat wajib Allah nafsiyah salbiyah, ma ani maknawiyah, sifat mustahil, jaiz Allah SWT. Menanya: Melakukan tanya jawab tentang maksud makna terkandung gambar-gambar atau video berhubungan dengan fenomena-fenomena alam berhubungan denga sifat-sifat Allah SWT. Menanyakan ulang tentang pengertian sifat wajib Allah nafsiyah salbiyah,ma ani maknawiyah,sifat mustahil, jaiz Allah SWT. Mengeksplorasi : Membaca dari berbagai sumber materi tentang sifat-sifat Allah SWT. Beserta dalil-dalilnya Menkan pengertian,contoh dengan menggunakan lembar observasi memuat: kean informasi yg diperoleh Keaktifan kerapian presentasi/r esume Portofolio Membuat paparan tentang beserta contohcontoh dilapangan Tes Tes tulis Lisan guru mata Ensiklop edi Islam, Al-Quran Tafsir, Lingkung an alam menduku ng Akses internet menduku ng Subdit Kurikulum 05 Agustus

6 orang mengimani pengertian sifat wajib Allah nafsiyah salbiyah,ma ani maknawiyah,sifat mustahil, jaiz Allah SWT. Menggali dari berbagai sumber/media tentang fenomena-fenomena kehidupan muncul sebagai bukti dari sifatsifat Allah SWT. Mengasosiasi: Saling mencocokkan rumusan tentang pengertiansifat wajib Allah nafsiyah salbiyah,ma ani maknawiyah Membuat peta konsep tentangpembagian sifat wajib Allah nafsiyah salbiyah,ma ani maknawiyah Menyimpulkan contohcontoh perilaku orang mengimani sifatsifat Allah SWT. Menyimpulkan fenomena-fenomena kehidupan muncul Subdit Kurikulum 05 Agustus

7 sebagai bukti dari sifatsifat Allah SWT Memahami pengertian, contoh, dampak positif sifat ikhlas, taat, khauf, tobat 4.3. Menceritakan kisahkisah berkaitan dengan dampak positif dari perilaku ikhlas, taat, khauf, tobat fenomena kehidupan Menjelaskan pengertian ikhlas beribadah Mengidentifikasi dalil tentang taat beribadah Menganalisis contoh khauf, Mendiskripsikan dampak positif tobat Mengevaluasi perilaku ikhlas Menceritakan kisah/fenomena muncul berkaitan dengan perilaku ikhlas,taat,khauf, tobat kehidupan seharihari Pengertian,contoh dampak positif sifat ikhlas, taat, khauf, tobat. Kisah-kisah berkaitan dengan dampak positif dari perilaku ikhlas, taat, khauf tobat fenomena kehidupan Mengkomunikasikan: Mempresentasikan /menyajikan contoh tentang fenomenafenomena kehidupan muncul sebagai bukti dari sifat wajib, mustahil jaiz Mengamati : Mendengar penjelasan guru tentang pengertian ikhlas, taat, khauf, tobat Mengamati contoh gambar/video tentang Terpuji Menanya Melakukan tanya jawab pengertian ikhlas, taat, khauf, tobat Melakukan tanya jawab maksud dari gambar/video tentang akhlak terpuji Mengeksplorasi: Menggali informasti tentang pengertianikhlas, taat, Tugas Mengumpulka n gambar/ berita/ artikel sesuai Mengamati pelaksanaan dengan menggunakan lembar observasi memuat: kean informasi yg diperoleh Keaktifan 3 TM (6 x 40) pegangan siswa mata pedoman guru mata Ensiklop edi Islam, Al-Quran Tafsir, Lingkung Subdit Kurikulum 05 Agustus

8 3.4. Memahami adab salat zikir Menjelaskan pengertian adab salat Mengidentifikasi dalil tentang adab salat Menganalisis adabadab salat Mendiskripsikan adaadab berdzikir Mengevaluasi perilaku orang Adab Salat Dan Zikir khauf, tobat Ber tentang pengertian ikhlas, taat, khauf, tobat Mengasosiasi: Tukar informasi tentang cara melakukan ikhlas, taat, khauf, tobat Membuat peta konsep tentang pengertiansifat ikhlas, taat, khauf, tobat Mengkomunikasikan mempresentasikan /menyajikan hasil tentang pengertian ikhlas, taat, khauf, tobat Mengamati: Menyimak penjelasan guru tentang adab salat zikir mengamati adab salat zikir dengan video visual Menanya: Menanyakan ulang tentang adab salat zikir Melakukan tanya jawab kerapian presentasi/r esume Portofolio Membuat paparan tentang beserta contohcontoh dilapangan Tes Tes tulis Lisan Tugas Mengumpulka n gambar/ berita/ artikel sesuai Mengamati pelaksanaan dengan menggunakan lembar 3 TM (6 x 40) an alam menduku ng Akses internet menduku ng pegangan siswa mata pedoman guru mata Subdit Kurikulum 05 Agustus

9 4.4. Mensimulasikan adab salat zikir mengamalkan adab sholat/dzikir Mempraktikkan adab salat/zikir terkait dengan materi adab salat zikir Mengeksplorasi: Menggali informasi tentang adab salat ber tentang adab salat zikir Mengasosiasi: Mengaitkan apa diperoleh penjelasan guru. Menyimpulkan hasil tentang adab dzikir Mengkomunikasikan: Mempresentasikan/men yajikan konsep hasil Mempraktikkan adab salat zikir observasi memuat: kean informasi yg diperoleh Keaktifan kerapian presentasi/r esume Portofolio Membuat paparan tentang beserta contohcontoh dilapangan Ensiklop edi Islam, Al-Quran Tafsir, Lingkung an alam menduku ng Akses internet menduku ng Tes Tes tulis Lisan 3.5. Menganalisis kisah ketelaan Nabi Sulaiman umatnya Menjelaskan kisah ketelaan Nabi Sulaiman a.s Mengidentifikasi Kisah Ketelaan Nabi Sulaiman umatnya Mengamati: Memperhatikan taan kisah Nabi Sulaiman umatnya Tugas Mengumpulka n gambar/ berita/ artikel 3 TM (6 x 40) pegangan siswa mata Subdit Kurikulum 05 Agustus

10 4.5 Menceritakan kisah ketelaan Nabi Sulaiman umatnya hikmah kisah ketelaan nabi Sulaiman a.s Menganalisis isi kisah ketelaan nabi Sulaiman a.s Mengevaluasi contoh orang/tokoh menelai sifat Nabi Sulaiaman a.s Menyimpulkan isi kisah ketelaan nabi Sulaiman a.s Menyajikan cuplikan kisah-kisah ketelaan Nabi Sulaiman a.s. Menanya: Memberi umpan balik tentang kisah Nabi Sulaiman umatnya tersebut Eksplorasi: Menggali informasi tentang adab salat doa melalui buku sumber,majalah, internet, lingkungan Menkan ketelaan Nabi Sulaiman Mengidentifikasi ketelaan kisah Nabi Sulaiman Mengasosiasikan: Menyimpulkan contohcontoh ketelaan nabi Sulaiman a.s. dari kisah-kisah dibaca Mengkomunikasikan: Menceritakan contoh ketelaan nabi Sulaiman a.s. sesuai Mengamati pelaksanaan dengan menggunakan lembar observasi memuat: kean informasi yg diperoleh Keaktifan kerapian presentasi/r esume Portofolio Membuat paparan tentang beserta contohcontoh dilapangan pedoman guru mata Ensiklop edi Islam, Al-Quran Tafsir, Lingkung an alam menduku ng Akses internet menduku ng Subdit Kurikulum 05 Agustus Tes

11 Tes tulis Lisan SILABUS MATA PELAJARAN: AKIDAH AKHLAK Satuan Pendidikan: Madrasah Tsanawiyah, Mata Pelajaran: AKIDAH AKHLAK, Kelas/Smt: VII/ Genap KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI 1.1. Meyakinisifat-sifat Allah SWT. melalui alasmw' al-pusnw (al- Azrz, al-gaffwr, al- Bwsih, an-nwfi, ar- Ra yf, al-barr, al- Fattwp, al- Adl, al- Qayyym) 1.2. Meyakiniaya malaikat-malaikat Allah makhluk gaib lainnya, seperti jin, iblis, setan fenomena kehidupan 1.3. Menolak akhlak tercela riya nifaq 1.4. Menghayati adab membaca Al-Qur an adab berdoa KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN Penilaian diri: Penilaian Sejawat Catatan Jurnal ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Subdit Kurikulum 05 Agustus

12 1.5. Menghayati ketelaan Kahfi Ashabul 2.1. Menelai sifat-sifat Allah terkandung al-asmw' alpusnw (al- Azrz, al- Gaffwr, al-bwsih, an- Nwfi, ar-ra yf, al- Barr, al-fattwp, al- Adl, al-qayyym) 2.2. Memilikiperilaku beriman kepada malaikat Allah makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis, setan fenomena kehidupan 2.3.Membiasakan diri menghindari akhlak tercela riya nifaq 2.4.Terbiasa menerapkan adab membaca Al- Qur an adab berdoa 2.5.Menghayati kisah ketelaan Ashabul Kahfi 3.1. Menguraikan alasmw' al-pusnw (al- Azrz, al-gaffwr, al- Bwsih, an-nwfi, ar- Ra yf, al-barr, al- Fattwp, al- Adl, al Menyebutkan 9 nama asmaul Husna Menjelaskan arti masing- masing asmaul Husna Menunjukkan dalil Nama-nama asmaul Husna Pengertian asmaul husna Dalil naqli aqli tentang Mengamati: memperhatikan mengamati gambar berkaitan dengan Penilaian diri: Penilaian Sejawat Catatan Jurnal Tugas Mengumpulk an gambar/ berita/ artikel sesuai 3 TM (6 x 40) pegangan siswa mata Subdit Kurikulum 05 Agustus

13 Qayyym) 4.1. Menyajikan fakta fenomena kebenaran sifat-sifat Allah terkandung alasmw' al-pusnw (al- Azrz, al-gaffwr, al- Bwsih, an-nwfi, ar- Ra yf, al-barr, al- Fattwp, al- Adl, al- Qayyym) tentang masingmasing sub asmaul Husna Mendiskripsikan manfaat perilaku menelai asmaul husna Menyimpulkan baik dari asmaul husna Menyajikan fenomena, fakta atau bercerita tentang peristiwa, terkait dengan penerapan asmaul Husna. asmaul husna Menanya: Subdit Kurikulum 05 Agustus materi bertanya, dengan membuat pertanyaanpertanyaan berhubungan dengan gambar berkaitan dengan asma al Husna Membaca atau membuka wawasan tentang sifat nama Allah SWT(al- Azrz, al-gaffwr, al-bwsih, an- Nwfi, ar-ra yf, al-barr, al-fattwp, al- Adl, al- Qayyym) Eksplorasi: Mencari menemukan sumber belajar, menganaalisis, menalar, dengan mencari kisah-kisah atau fenomena menggambarkan nama Mengamati pelaksanaan dengan menggunakan lembar observasi memuat: kean informasi yg diperoleh Keaktifan kerapian presentasi/ resume Portofolio Membuat paparan tentang materi ajar beserta contoh-contoh dilapangan Tes pedoman guru mata Ensikloped i Islam, Al-Quran Tafsir, Lingkunga n alam mendukun g Akses internet mendukun g

14 Allah al-asmw' alpusnw (al- Azrz, al- Gaffwr, al-bwsih, an- Nwfi, ar-ra yf, al- Barr, al-fattwp, al- Adl, al-qayyym) Tes tulis Lisan Mengasosiasikan: Saling tukar informasi tentang nama Allah alasmw' al-pusnw (al- Azrz, al-gaffwr, al- Bwsih, an-nwfi, ar- Ra yf, al-barr, al- Fattwp, al- Adl, al- Qayyym) Menyimpulkan informasi tentang nama Allah Mengkomunikasikan: Mempresentasikan tentang fenomena, fakta atau bercerita tentang peristiwa, fenomena atau kejadian menunjuk pada ilustrasi sub asmaul Husna. Subdit Kurikulum 05 Agustus

15 3.2. Mendeskripsikan tugas sifat-sifat malaikat Allah serta makhluk gaib lainnya, seperti jin, iblis, setan 4.2. Menyajikan kisahkisah fenomena kehidupan tentang kebenaran aya malaikat makhluk ghaib lain lainnya, seperti jin, iblis, setan Menjelaskan dalildalil terkait dengan malaikat Menganalisis tugastugas Malaikat Mengidentifikasi sifat-sifat Malaikat Mengidentifikasi karakteristik makhluk ghaib lainya Menyimpulkan tatacara menjaga diri agar terhindar dari pengaruh makhluk ghoib Mempresentasikan karakteristik makhluk hgoib seperti jin, iblis, setan Pengertian tugas sifat-sifat malaikat Allah serta mahluk ghaib Kisah-kisah fenomena kehidupan tentang kebenaran aya malaikat makhluk ghaib lain lainnya, seperti jin, iblis, setan Mengamati: Mengamati gejala alam untuk memberi bekal tentang hal-hal bersifat gaib seperti peristiwa angin, perilaku orang melakukan larangan Allah Menanya: Saling bertanya tentang malaikat, makhluk gaib bagaimana mempercayai hal-hal gaib Mengeksplorasi: Menggali informasi tentang tugas sifatsifat malaikat Allah serta makhluk gaib lainnya, seperti jin, iblis, setan Mengasosiasikan: Saling tukar informasi tentang tugas sifatsifat malaikat Allah serta makhluk gaib Tugas Mengumpulk an gambar/ berita/ artikel sesuai Mengamati pelaksanaan dengan menggunakan lembar observasi memuat: kean informasi yg diperoleh Keaktifan kerapian presentasi/ resume Portofolio Membuat 3 TM (6 x 40) pegangan siswa mata pedoman guru mata Ensikloped i Islam, Al-Quran Tafsir, Lingkunga n alam mendukun g Akses internet mendukun g Subdit Kurikulum 05 Agustus

16 lainnya, seperti jin, iblis, setan Mengkomunikasikan: Mempresentasikan antar kelompok tentang tugas sifat-sifat malaikat Allah serta makhluk gaib lainnya, seperti jin, iblis, setan paparan tentang materi ajar beserta contoh-contoh dilapangan Tes Tes tulis Lisan 3.3. Memahami akhlak tercela riya nifaq 4.3. Mensimulasikan contoh perilaku riya nifaq serta dampaknya kehidupan sehari-hari Menjelaskan pengertian riya Menjelaskan pengertian nifaq Mengidentifikasi akhlak tercela riya nifaq Menganalisis pengaruh negatif riyak kehidupan Menyimpulkan hikmah menghindari akahlak negatif Mensimulasikan Pengertian akhlak riya nifaq Ciri-ciri riya Ciri-ciri nifaq Cnth riya nifaq Mengamati: Gejala prilaku akhlak tercela riya nifaq Menanya; Memberi tanggapan praktik perilaku kehidupan sehari-hari tentang ahlak tercela riya nifaq Mengeksplorasi: Menggali informasi tentang akhlak tercela riya nifaq Mengasosiasikan: Saling tukar informasi mengelompokkan akhlak tercela riya Tugas Mengumpulk an gambar/ berita/ artikel sesuai Mengamati pelaksanaan dengan menggunakan lembar observasi memuat: kean informasi 3 TM (6 x 40) pegangan siswa mata pedoman guru mata Ensikloped i Islam, Al-Quran Tafsir, Lingkunga n alam Subdit Kurikulum 05 Agustus

17 contoh perilaku riya nifaq serta dampaknya kehidupan seharihari nifaq Mengkomunikasikan: Mensimulasikan contoh perilaku riya nifaq serta dampaknya kehidupan sehari-hari yg diperoleh Keaktifan kerapian presentasi/ resume mendukun g Akses internet mendukun g Portofolio Membuat paparan tentang materi ajar beserta contoh-contoh dilapangan Tes Tes tulis Lisan 3.4. Memahami adab membaca Al-Qur an adab berdoa 4.4. Mempraktikkan adab membaca Al-Qur an adab berdoa Menjelaskan adab membaca al-qur an Mengidentifikasi dalil tentang adab membaca al-qur an Menganalisis jenisjenis adab membaca al-qur an Mendiskripsikan Tata cara Adab Membaca Al-Qur an Adab berdoa Mengamati: Mencermati beberapa gambar tentang adab membaca al-qur an adab berdoa Menanya; Memberi tanggapan tentang adab membaca al-qur an adab Tugas Mengumpulk an gambar/ berita/ artikel sesuai Mengamati pelaksanaan 2 TM (4 x 40) pegangan siswa mata pedoman guru mata Subdit Kurikulum 05 Agustus

18 adab berdoa dianjurkan Nabi Menyimpulkan hikmah mengamalkan adab berdoa Mempraktikkan adab membaca Al-Qur an adab berdoa berdoa Mengeksplorasi Menggali informasi tentang adab membaca Al-Qur an adab berdoa Mengasosiasikan: Mengidentifikasi persamaan atau perbedaan tentang adab membaca Al-Qur an adab berdoa Menyimpulkan adab membaca Al-Qur an adab berdoa Mengkomunikasikan: Mempraktikkan adab membaca Al-Qur an adab berdoa dengan menggunakan lembar observasi memuat: kean informasi yg diperoleh Keaktifan kerapian presentasi/ resume Portofolio Membuat paparan tentang materi ajar beserta contoh-contoh dilapangan Ensikloped i Islam, Al-Quran Tafsir, Lingkunga n alam mendukun g Akses internet mendukun g Tes Tes tulis Lisan 3.5. Menganalisiskisah Menjelaskan kisah Kisah ketelaan Mengamati: Tugas 3 TM Subdit Kurikulum 05 Agustus

19 ketelaan Ashabul Kahfi 4.5. Menceritakan kisah ketelaan Ashabul Kahfi Ashabul Kahfi Mengidentifikasi hikmah kisah Ashabul Kahfi Menganalisis isi kisah ketelaan Ashabul Kahfi Mengevaluasi contoh orang/tokoh menelai Ashabul Kahfi Menyimpulkan isi kisah ketelaan Ashabul Kahfi Menyajikan cuplikan kisah menarik ketelaan Ashabul Kahfi Ashabul Kahfi Membaca buku tentang kisah ketelaan Ashabul Kahfi Menanya: Memberi tanggapan tentang kisah dibaca tentang Membaca buku tentang kisah ketelaan Ashabul Kahfi Mengeksplorasi: Menggali informasi tentang cerita ketelaan Askahbul Kahfi Mengasosiasikan: Menyusun cerita secara sistematis tentang kisah ketelaan Askahbul Kahfi Membuat resume tentang kisah ketelaan Askahbul Kahfi Mengkomunikasikan: Menceritakan secara runtut tentang kisah Ashabul kahfi Mengumpulk an gambar/ berita/ artikel sesuai Mengamati pelaksanaan dengan menggunakan lembar observasi memuat: kean informasi yg diperoleh Keaktifan kerapian presentasi/ resume Portofolio Membuat paparan (6 x 40) pegangan siswa mata pedoman guru mata Ensikloped i Islam, Al-Quran Tafsir, Lingkunga n alam mendukun g Akses internet mendukun g Subdit Kurikulum 05 Agustus

20 tentang materi ajar beserta contoh-contoh dilapangan Tes Tes tulis Lisan Bandung, 17 Juli 2014 Tim Penyusun Silabus Subdit Kurikulum 05 Agustus