RUANG LINGKUP PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKN)

Transkripsi

1 RUANG LINGKUP PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKN) Disampaikan Oleh: Dr. H. Ngusmanto, M.Si Staf Pengajar FISIP UNTAN Jl. Karangan No. 27 Komplek UNTAN HP

2 BAGAIMANA TANGGAPAN SAUDARA TERHADAP PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKN) YANG DIBERIKAN DI PERGURUAN TINGGI JAWAB YANG SESUAI ATAU MENURUT SUARA HATI KECILMU

3 PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN DIARAHKAN: UNTUK MEMBANGUN, MEMPERBAIKI DAN MEMPERKUAT KARAKTER (BERKEPRIBADIAN YANG BAIK DAN UNGGUL) ANAK BANGSA YANG HEBAT MENUJU KEJAYAAN BANGSA DAN NEGARA INDONESIA

4 DIARAHKAN UNTUK MENJADI PRIBADI YANG MANTAP, MENJADI WARGA MASYARAKAT YANG OKEY (TAHU DIRI, BERETIKA, SOPAN SANTUN, BERMORAL, BERTANGGUNG JAWAB, BEKERJA KERAS, DISIPLIN DLL) DAN MENJADI WARGA NEGARA YANG TAHU HAK DAN KEWAJIBAN.

5 PROSES PENDIDIKAN 1. Knowing the good : tahap memberikan pemahaman secara logis dan rasional tentang hal-hal baik dalam kehidupan. Sasaran utama adalah dimensi akal, rasio dan logika 2. Loving the good : tahap menumbuhkan rasa cinta dan rasa butuh terhadap hal-hal baik. Sasaran utama adalah dimensi emosional, hati, atau jiwa 3. Doing the good : tahap mempraktekan hal-hal baik. Sasaran utamanya adalah demensi perilaku Knowing the good Loving the good Doing the good 5

6 PROSES PENDIDIKAN BERIKUTNYA 1. Belajar mengetahui (learning to know) 2. Belajar berbuat (learning to do) Belajar mengetahui 3. Belajar hidup bersama (learning to live together) Belajar menjadi seseorang Proses Belajar berbuat 4. Belajar menjadi seseorang (learning to be) Belajar hidup bersama 6

7

8

9

10 DISKRIPSI CAPAIAN PEBELAJARAN DALAM KERANGKAN KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA (KKNI) ADA 4 UNSUR DISKRIPSI KKNI: 1. KEMAMPUAN KERJA 2. SIKAP DAN TATA NILAI 3. KPENGUASAAN PENGETAHUAN 4. KEWENANGAN DAN TANGGUNG JAWAB

11 BUKU WAJIB DAN REFERENSI 1. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN OLEH LEMBAGA PERTAHANAN NASIONAL (LEMHANAS) 2. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN: DEMOKRASI, HAM DAN MASYARAKAT MADANI OLEH TIM ICCE UIN JAKARTA 3. UUD BUKU EMPAT PILAR 5. BUKU PANCASILA

12 4. UU HAM 5. UU SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL 6. UU POLRI 7. UU TNI 8. UU OTONOMI DAERAH

13 9. UU TENTANG PENGELOLAAN LINGKUNGAN HIDUP 10. UU TENTANG KEWARGANEGARAAN REPUBLIK INDONESIA 11. TENTARA MENDAMBA MITRA, TIM PENELITI PPW-LIPI, MIZAN, INDONESIA, HEGEMONI TENTARA, M. NAJIB AZCA, LKIS, JOGJAKARTA, 1998

14 13. BENTURAN ANTAR PERADABAN DAN MASA DEPAN POLITIK DUNIA, SAMUEL P. HUNTINGTON, QALAM, JOGYAKARTA, MULTIKULTURALISME, TANTANGAN-TANTANGAN GLOBAL MASA DEPAN DALAM TRANSFORMASI PENDIDIKAN NASIONAL, H.A.R. TILAAR, GRASINDO, JAKARTA, FEDERASI ATAU DISINTEGRASI, AL CHAIDAR DKK

15 17. PANCASILA 18. NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA 19. BHINEKA TUGAL IKA

16 RUANG LINGKUP ATAU MATERI POKOK PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN: 1. PENGANTAR PEND.PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 2. 4 KONSENSUS KEBANGSAAN 3. WAWASAN NUSANTARA 4. KETAHANAN NASIONAL 5. POLITIK DAN STRATEGI NASIONAL

17 GARIS BESAR ISI PENGANTAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN: 1. SEJARAH SINGKAT MASYARAKAT INDONESIA DARI JAMAN PRA KOLONIAL, MASA PENJAJAHAN, AWAL KEMERDEKAAN SEKARANG MENURUT PERSPEKTIF PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

18 2. SEJARAH SINGKAT MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN DARI MASA PERJUANGAN REFORMASI DAN DEWASA INI 3. PENGERTIAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN 4. TUJUAN MEMPELAJARI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

19 5. KOMPETENSI YANG HARUS DIMILIKI OLEH SETIAP WARGA NEGARA INDONESIA, TERMASUK MAHASISWA SETELAH MEMPELAJARI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN 6. PEMAHAMAN TENTANG BANGSA DAN NEGARA 7. PEMAHAMAN AKAN HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA

20 8. PEMAHAMAN TENTANG DEMOKRASI 9. PEMAHAMAN TENTANG HAM 10. KERANGKA KEHIDUPAN NASIONAL MENGENAI KETERKAITAN PANCASILA, UUD 1945, WAWASAN NUSANTARA DAN KETAHANAN NASIONAL 11. HUBUNGAN UUD 1945 DENGAN NKRI

21 4 KONSENSUS KEBANGSAAN: 1. PANCASILA 2. UUD NKRI 4. BHINNEKA TUGAL IKA

22 GARIS BESAR ISI WAWASAN NUSANTARA 1. PENGERTIAN WAWASAN NUSANTARA 2. TUJUAN MEMPELAJARI WAWASAN NUSANTARA 3. FILOSOFIS WAWASAN NUSANTARA A. MENURUT PERPEKTIF PANCASILA B. MENURUT PERPEKTIF ASPEK KEWILAYAHAN C. MENURUT PERPEKTIF ASPEK SOSIAL BUDAYA D. MENURUT PERPEKTIF ASPEK KESEJARAHAN 4. AJARAN DASAR WAWASAN NUSANTARA A. SEBAGAI WAWASAN NASIONAL B. SBG LANDASAN IDIIL PANCASILA C. SBG LANDASAN KONSTITUSIONAL UUD 1945

23 5. UNSUR DASAR WAWASAN A. WADAH (CONTOUR) B. ISI (CONTENT) C. TATA LAKU (CONDUCT) 6. HAKEKAT WAWASAN NUSANTARA 7. ASAS WAWASAN NUSANTARA 8. IMPLEMENTASI WAWASAN NUSANTARA A. SATU KESATUAN POLITIK B. SATU KESATUAN EKONOMI C. SATU KESATUAN SOSIAL BUDAYA D. SATU KESATUAN PERTAHANAN KEAMANAN

24 E. INDONESIA TANAH AIRKU F. KESATUAN BANGSA G. KESATUAN WILAYAH H. PUTRA PUTRI TERBAIK WNI DAPAT MENJADI PEMIMPIN NASIONAL DAN MAUPUN DAERAH 9. SOSIALISASI WAWASAN NUSANTARA 10. TANTANGAN WAWASAN NUSANTARA A. PEMBERDAYAAN MASYARAKAT B. DUNIA TANPA BATAS C. ERA BARU KAPITALISME D. KESADARAN WARGA NEGARA

25 KETAHAHAN NASIONAL 1. LATAR BELAKANG 2. CITA-CITA DAN TUJUAN NASIONAL 3. SKEMA KETAHANAN NASIONAL 4. CARA MEMBACA GAMBAR 5. PENGERTIAN KETAHANAN NASIONAL 6. ASAS KETAHANAN NASIONAL INDONESIA 7. SIFAT KETAHANAN NASIONAL 8. BERPIKIR KONPREHENSIF INTEGRAL ATAU METODE ASTAGATRA 9. PENGARUH ASPEK KETAHANAN NASIONAL 10. KONDISI KETAHANAN NASIONAL 11. PEMBINAAN ASPEK KETAHANAN NASIONAL DAMAI

26 POLITIK DAN STRATEGI NASIONAL 1. PENGERTIAN POLITIK 2. PENGERTIAN STRATEGI 3. HUBUNGAN POLITIK DENGAN STRATEGI 4. DASAR PEMIKIRAN POLITIK DAN STRATEGI NASINL 5. PENYUSUNAN POLITIK DAN STRATEGI NASIONAL 6. STRATIFIKASI POLITIK NASIONAL 7. POLITIK PEMBANGUNAN NASIONAL 8. MANAJEMEN NASIONAL 9. MAKNA PEMBANGUNAN NASIONAL 10. OTONOMI DAERAH 11. LINGKUNGAN HIDUP 12. IMPLEMENTASI POLITIK DAN STRATEGI NASIONAL DLM BERBAGAI BIDANG

27 Mohon maaf ya Adik-Adik, Saya mewakili TIM Mata Kuliah Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan FISIP UNTAN, terima kasih atas perhatian Saudara. Jika ada yang kurang tepat dalam penyajian kami, mohon kiranya dimaafkan.