KISI UJI KOMPETENSI 2013 MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESEHATAN

Transkripsi

1 KISI UJI KOMPETENSI 2013 MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESEHATAN Kompetensi Utama Kompetensi Inti Guru Standar Kompetensi Guru Kompetensi Guru Mata Pelajaran Menganalisis dimensi filosofis penan Standar Kompetensi Standar Isi Kompetensi Dasar Indikator Esensial Menjelaskan pengertian penan jasmani, penan olahraga dan penan kesehatan Menganalisis dimensi filosofis penan Menjelaskan pengertian penan jasmani, penan olahraga dan penan kesehatan Menganalisis dimensi filosofis penan Menganalisis perbedaan dan persamaan penan jasmani, penan olahraga dan penan kesehatan Menganalisis dimensi filosofis penan Menganalisis perbedaan dan persamaan penan jasmani, penan olahraga dan penan kesehatan Menganalisis dimensi filosofis penan Mengimplementasikan fungsi dan manfaat penan jasmani, penan olahraga dan penan kesehatan dalam di sekolah Menganalisis dimensi filosofis penan Mengimplementasikan fungsi dan manfaat penan jasmani, penan olahraga dan penan kesehatan dalam di sekolah

2 Menjelaskan konsep perkembangan gerak peserta ; Menjelaskan konsep perkembangan gerak peserta ; Menjelaskan tahap tahap perkembangan gerak; Mengevaluasi pola gerak dasar dan teknik keterampilan ideal peserta ; Mengevaluasi pola gerak dasar dan teknik keterampilan ideal peserta ; Menerapkan prinsip perkembangan gerak dalam melakukan penjasorkes; Mengevaluasi belajar gerak peserta Menjelaskan konsep belajar gerak peserta ; Mengevaluasi belajar gerak peserta Menerapkan tahap tahap belajar gerak dalam ; Mengevaluasi belajar gerak peserta Menerapkan tahap tahap belajar gerak dalam ; Mengevaluasi belajar gerak peserta Mengevaluasi pola gerak dasar dan teknik keterampilan dalam penjasorkes; Mengevaluasi belajar gerak peserta Menerapkan prinsip belajar gerak, dalam melakukan penjasorkes;

3 Mengevaluasi belajar gerak peserta Menerapkan prinsip belajar gerak, dalam melakukan penjasorkes; Mengevaluasi pengendalian gerak peserta Mengevaluasi pengendalian gerak peserta Menjelaskan konsep pengendalian gerak peserta ; Mengidentifikasi jenis pola gerak dasar dan teknik keterampilan; Menganalisis kinerja organ vital tubuh Mengidentifikasi berbagai organ vital tubuh dan jaringannya; Menganalisis kinerja organ vital tubuh Menjelaskan konsep kerja organ vital tubuh dan jaringannya; Menganalisis kinerja organ vital tubuh Menganalisis kerja organ vital tubuh dan jaringannya; Menganalisis kinerja organ vital tubuh Menerapkan prinsip kerja organ vital tubuh dalam melakukan penjasorkes. Menganalisis gejala kejiwaan peserta Mengidentifikasi berbagai gejala kejiwaan peserta ; Menganalisis gejala kejiwaan peserta Menjelaskan konsep psikologi; Menganalisis gejala kejiwaan peserta Menganalisis gejala psikologis peserta dan tindakannya; Menganalisis kinerja alat gerak tubuh manusia Menganalisis kinerja alat gerak tubuh manusia Menganalisis kinerja alat gerak tubuh manusia Mengidentifikasi berbagai alat gerak tubuh manusia; Menjelaskan prinsip kerja alat gerak tubuh; Menerapkan prinsip kerja alat gerak tubuh dalam melakukan penjasorkes; Menganalisis gejala sosial peserta Mengidentifikasi berbagai gejala sosial peserta ; Menganalisis gejala sosial peserta Menjelaskan konsep sosiologi;

4 Menganalisis gejala sosial peserta Menerapkan prinsip sosiologi olahraga dalam memberi tindakan terhadap gejala gangguan sosial peserta (dinamika sosial; etika dan perilaku moral, dan budaya, suku, dan perbedaan jenis kelamin) Menganalisis konsep dasar kepelatihan Menganalisis konsep dasar kepelatihan Melaksanakan program kepelatihan Melaksanakan program kepelatihan Melaksanakan program kepelatihan Melaksanakan program kepelatihan Melakukan pertolongan pertama pada kegawatdaruratan Melakukan pertolongan pertama pada kegawatdaruratan Melakukan tindakan perawatan cidera olahraga Menganalisis standar kompetensi mata Menjelaskan konsep dasar kepelatihan olahraga kompetitif (prinsip, faktor, komponen); Melakukan perencanaan, pelaksanakan, dan evaluasi hasil latihan sesuai dengan prinsip latihan. Mengidentifikasi prinsip perencanaan kepelatihan olahraga prestasi Menyusun program latihan sesuai dengan prinsip pengembangan program latihan; Melaksanakan program latihan dengan berbagai metode; Melakukan evaluasi hasil pelatihan olahraga kompetitif. Mengidentifikasi tanda tanda kegawatdaruratan; Melakukan tindakan pertolongan sesuai dengan kegawatdaruratan yang dialami peserta. Mengidentifikasi tanda tanda cidera olahraga; Mengidentifikasi landasan yuridis standar kompetensi ; Menganalisis standar kompetensi mata Menganalisis lingkup/strand mata pelajaran penjasorkes;

5 Menganalisis standar kompetensi mata Menganalisis standar kompetensi mata pelajaran penjasorkes. Memahami kompetensi dasar mata Mengidentifikasi kompetensi dasar mata pelajaran penjasorkes; Memahami kompetensi dasar mata Memetakan kompetensi dasar penjas berdasar lingkup, ranah, dan gradasinya; Memahami kompetensi dasar mata Menganalisis kompetensi dasar penjasorkes. Memahami tujuan yang diampu Menjelaskan konsep dasar perumusan tujuan ; Memahami tujuan yang diampu Mengidentifikasi ranah ; Memahami tujuan yang diampu Merumuskan indikator pencapaian kompetensi; Memahami tujuan yang diampu Merumuskan tujuan.

6 materi penjasorkes secara kreatif Memilih materi yang diampu sesuai dengan tingkat perkembangan peserta Menjelaskan karakter peserta sesuai dengan tingkat perkembangannya; materi penjasorkes secara kreatif Memilih materi yang diampu sesuai dengan tingkat perkembangan peserta Menentukan materi yang sesuai dengan tujuan. materi penjasorkes secara kreatif Mengolah materi secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta Menjelaskan prinsip dan prosedur pemodifikasian materi ; materi penjasorkes secara kreatif Memilih materi yang diampu sesuai dengan tingkat perkembangan peserta Memodifikasi materi sesuai dengan karakter peserta. Mengolah materi secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta Mengolah materi secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka peningkatan Menjelaskan kompetensi yang harus dimiliki guru Melakukan penilaian kinerja secara mandiri (self assessment) Menjelaskan prosedur pemanfaatan hasil penilaian kinerja mandiri; Menjelaskan konsep dasar Karya Tulis Ilmiah; prinsip, jenis, karakteristik, dan kriteria Menjelaskan konsep dasar Penelitian Tindakan Kelas; prinsip, jenis, karakteristik, dan kriteria Menjelaskan tahap dan prosedur Penelitian Tindakan

7 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk mengembangkan diri Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam berkomunikasi Menganalisis berbagai teori belajar dan prinsip prinsip yang men terkait dengan Kelas Membuat judul Penelitian Tindakan Kelas Menyusun proposal Penelitian Tindakan Kelas Menyusun laporan Penelitian Tindakan Kelas Mempublikasikan hasil penelitian yang dilakukan Menggunakan perangkat TIK dalam Memilih teori belajar dalam penjasorkes yg sesuai dengan pertumbuhan dan perkembangan peserta ; Menganalisis berbagai pendekatan, strategi, metode, teknik yang men secara kreatif dalam mata pelajaran penjasorkes Mengidentifikasi berbagai pendekatan, strategi, metode, teknik yang men secara kreatif dalam penjasorkes Menganalisis berbagai pendekatan, strategi, metode, teknik yang men secara kreatif dalam mata pelajaran penjasorkes Membandingkan berbagai pendekatan, strategi, metode, teknik yang men secara kreatif dalam penjasorkes

8 Menganalisis berbagai pendekatan, strategi, metode, teknik yang men secara kreatif dalam mata pelajaran penjasorkes Menganalisis berbagai pendekatan, strategi, metode, teknik yang men secara kreatif dalam mata pelajaran penjasorkes Memilih berbagai pendekatan, strategi, metode, teknik yang men secara kreatif dalam penjasorkes yg sesuai dg tujuan Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, teknik yang men secara kreatif dalam penjasorkes yg sesuai dengan satuan penan Menganalisis berbagai pendekatan, strategi, metode, teknik yang men secara kreatif dalam mata pelajaran penjasorkes Menganalisis berbagai pendekatan, strategi, metode, teknik yang men secara kreatif dalam penjasorkes yg sesuai dengan satuan penan dengan Menganalisis prinsip prinsip pengembangan kurikulum Menjelaskan prinsip prinsip pengembangan kurikulum; dengan Menganalisis prinsip prinsip pengembangan kurikulum Menganalisis prinsip prinsip pengembangan kurikulum; dengan Menganalisis materi penjasorkes yang sesuai dengan bekal ajar, dan tujuan penjasorkes dengan dengan Menganalisis pola gerak dasar dalam permainan sederhana; Mengevaluasi materi untuk mengembangkan pola gerak dasar. dengan Mengidentifikasi jenis aktivitas dalam lingkup permainan dan olahraga;

9 dengan Menganalisis keterampilan gerak dalam aktivitas permainan dan olahraga; dengan dengan dengan dengan dengan dengan dengan dengan dengan dengan dengan Menganalisis keterampilan gerak dalam aktivitas permainan dan olahraga; Menganalisis keterampilan gerak dalam aktivitas permainan dan olahraga; Mengidentifikasi unsur kebugaran jasmani jasmani Mengevaluasi materi aktivitas pengembangan kebugaran jasmani Mengidentifikasi jenis aktivitas dalam lingkup aktivitas senam; Menganalisis keterampilan gerak dalam aktivitas senam; Mengidentifikasi jenis aktivitas dalam lingkup aktivitas ritmik Menganalisis keterampilan gerak dalam aktivitas ritmik Menjelaskan konsep aktivitas air Menganalisis keterampilan gerak dalam aktivitas air Menjelaskan konsep aktivitas penan luar kelas

10 dengan dengan Menyelenggarakan yang men Menganalisis prinsip perancangan yang men Mengevaluasi materi aktivitas penan luar kelas Mengidentifikasi materi kesehatan Menjelaskan konsep dasar penyusunan silabus dan RPP; pengertian, komponen, prinsip, dan langkah penyusunan; Menyelenggarakan yang men Menyusun rancangan yang lengkap untuk kegiatan di lapangan Mengidentifikasi komponen silabus dan RPP Menyelenggarakan yang men Melaksanakan rancangan yang lengkap untuk kegiatan di lapangan Melaksanakan langkah dan prosedur pelaksanaan 8 ruang lingkup (pengembangan pola gerak dasar, aktivitas permainan dan olahraga, aktivitas ritmik, aktivitas senam, aktivitas air, aktivitas penan luar kelas, aktivitas pengembangan kebugaran jasmani, dan ilmu kesehatan (budaya hidup sehat) sesuai dengan silabus dan RPP. Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar Menganalisis prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik penjasorkes Menjelaskan konsep tes, pengukuran, penilaian, dan evaluasi hasil belajar. Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar Menganalisis prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik penjasorkes Menjelaskan jenis, bentuk, dan teknik tes dan non tes dalam penilaian 8 ruang lingkup (pengembangan pola gerak dasar, aktivitas permainan dan olahraga, aktivitas ritmik, aktivitas senam, aktivitas air, aktivitas penan luar kelas, aktivitas pengembangan kebugaran jasmani, dan ilmu kesehatan (budaya hidup sehat). Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar Menganalisis prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik penjasorkes Mengimplementasikan jenis, bentuk, dan teknik penilaian dalam penjasorkes Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan Merumuskan KKM dengan prinsip yang benar.

11 . ketuntasan belajar; Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan. Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk meningkatkan kualitas. Mengidentifikasi jenis tindak lanjut hasil belajar