FUNGSI PECAHAN DAN FUNGSI/PERSAMAAN/ PERSAMAAN MODULUS

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "FUNGSI PECAHAN DAN FUNGSI/PERSAMAAN/ PERSAMAAN MODULUS"

Transkripsi

1 PELATIHAN INSTRUKTUR/PENGEMBANG SMU 8 JULI s.d. 0 AGUSTUS 003 FUNGSI PECAHAN DAN FUNGSI/PERSAMAAN/ PERSAMAAN MODULUS Oleh: Al. Krismanto, M. Sc. Widyaiswara PPPG Matematika DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PUSAT PENGEMBANGAN PENATARAN GURU (PPPG) MATEMATIKA YOGYAKARTA 003

2 BAGIAN I PEMBELAJARAN FUNGSI PECAH A. SUKU BANYAK Sebelum membicarakan fungsi pecah, ada baiknya dimengerti dulu mengenai apa yang disebut dengan suku banyak. Suku banyak disebut pula polinomial. Pada paket ini hanya dibicarakan suku banyak dalam satu peubah. Bentuk umum dari suku banyak adalah sebagai berikut: a 0 n + a n + a n + a 3 n 3 + a 4 n a n + a n dengan a 0 0 Bilangan n disebut derajat suku banyak. Bilangan-bilangan a 0, a, a,, a n disebut koefisienkoefisien suku banyak. Jika koefisien-koefisien suku banyak merupakan bilangan-bilangan nyata, maka suku banyaknya disebut suku banyak nyata (real polynomials). Jika koefisien-koefisien suku banyak merupakan bilangan-bilangan rasional, maka suku banyaknya disebut suku banyak rasional (rational polynomials). Dalam paket ini yang dibicarakan adalah suku banyak rasional. Mirip dengan fungsi, suku banyak sering dinyatakan dengan P(), Q(), dan sebagainya. Contoh. a. + 4, 3, dan semacamnya adalah suku banyak berderajat. b. 5, + 4 5, dan semacamnya adalah suku banyak berderajat. B. FUNGSI PECAH Selain dikenal fungsi linear dan fungsi kuadrat yang telah disinggung pada Bagian II, dikenal pula jenis fungsi yang disebut fungsi pecah. Fungsi pecah kadang-kadang juga disebut sebagai fungsi rasional (rational functions). Fungsi pecah dapat didefinisikan sebagai berikut. P() Fungsi pecah adalah fungsi yang dirumuskan oleh f() = dengan P() dan Q() Q() yang merupakan suku banyak dalam dan Q() 0 pada domainnya. Contoh. Contoh-contoh fungsi pecah adalah sebagai berikut. 5 3 f() =, f() =, f() = , dan f() = C. NILAI NOL FUNGSI PECAH P() Jika diketahui fungsi f() =, maka nilai (nilai-nilai) yang menyebabkan f() = 0 disebut Q() nilai nol dari fungsi f(). Nilai nol disebut juga pembuat nol atau harga nol. Dapat dibuktikan bahwa P() jika f() = 0, maka juga P() = 0. Jadi, untuk mencari nilai nol fungsi f() =, cukup dicari nilai Q() (nilai-nilai) yang menyebabkan P() = 0. Namun perlu diingat bahwa nilai yang menyebabkan P() = 0 belum tentu merupakan nilai nol fungsi f(). Ini terjadi kalau nilai tersebut ternyata juga membuat Q() = 0. Untuk yang bersama-sama membuat P() dan Q() bernilai nol menyebabkan f() mempunyai nilai tak tentu. + Misalnya, pada f() =, nilai = bukan nilai nol (pembuat nol) dari fungsi f() + 3 sekalipun untuk P() = + berlaku P() = 0. Ini karena juga berlaku Q() = 0, sehingga f() bernilai tak tentu. Tidak setiap fungsi pecah mempunyai nilai nol. Ini terjadi kalau P() tidak mungkin bernilai nol.

3 Seperti diketahui, nilai nol suatu fungsi berkaitan dengan koordinat titik potong grafik dengan sumbu X. Jadi, kalau = a adalah nilai nol dari fungsi f(), maka (a, 0) adalah koordinat titik potong grafik dengan sumbu X. Contoh Diketahui fungsi f() =. Nilai nol dari fungsi tersebut dapat dicari sebagai berikut = 0 ( + )( + 3) = 0 = atau = 3 Jadi, nilai nol dari fungsi tersebut adalah = dan = 3 dan grafik fungsi f() memotong sumbu X di titik (,0) dan ( 3,0). P() Jika pada fungsi f() =, P() adalah suku banyak berderajat dua dalam bentuk a + b + Q() c, maka nilai nol fungsi f() dicari dari persamaan kuadrat P() = 0 atau persamaan kuadrat a + b + c = 0. Ini berarti ada atau tidaknya nilai nol fungsi f() tergantung kepada diskriminan dari persamaan kuadrat. Jika D < 0, maka f() tidak mempunyai nilai nol. Jika D = 0, maka f() hanya mempunyai satu nilai nol. Jika D > 0, naka fungsi f() mempunyai dua nilai nol. Ingat kembali bahwa yang dimaksud diskriminan dari persamaan kuadrat a + b + c = 0 adalah D = b 4ac. Contoh Diketahui fungsi f() =. Pada fungsi itu, nilai diskriminan dari persamaan kuadrat = 0 adalah D = 4 (4)()(8) = 6 3 = 6 < Karena D < 0, maka f() = tidak mempunyai nilai nol. Ini berarti juga grafik f() tidak 3 5 memotong sumbu X. D. NILAI KUTUB FUNGSI PECAH Selain dikenal adanya nilai nol, dikenal pula adanya nilai kutub (pole) suatu fungsi pecah. P() Jika diketahui fungsi f() =, maka nilai (nilai-nilai) yang menyebabkan Q() = 0 Q() disebut nilai kutub dari fungsi f(). Nilai kutub fungsi f(), misalnya = a, menyebabkan f() tidak mempunyai nilai (tidak terdefinisi) pada = a tersebut. Andaikan mempunyai nilai, maka nilai tersebut merupakan nilai tak tentu yang berasal dari pembagian nol dengan nol. Nilai tak tentu ini diperoleh jika nilai kutub fungsi juga sekaligus merupakan nilai nol fungsi. Karena alasan di atas tersebut, nilai kutub tidak menjadi anggota daerah asal suatu fungsi. Hal ini supaya definisi fungsi yang mengharuskan setiap anggota di daerah asal dikawankan dengan anggota di daerah kawan dapat dipenuhi. Ini berarti, pada pembicaraan mengenai fungsi pecah ini diperjanjikan bahwa daerah asal fungsi adalah himpunan bilangan nyata (real) dikurangi dengan titiktitik kutub fungsinya. Contoh Diketahui fungsi f() =. Nilai kutub dari fungsi tersebut dapat dicari sebagai berikut. 5 5 = 0 = Jadi, nilai kutub dari f() = adalah = 5. Ini berarti bahwa f() tidak mempunyai nilai 5 43 untuk = 5, sebab f(5) = = tak terdefinisi. 0

4 Perhatikan bahwa daerah asal fungsi pada Contoh.5 adalah { real; 5}. Oleh karena itu, penulisan yang tepat rumus fungsi tersebut adalah f() = ; 5. 5 Namun biasanya, keterangan bahwa 5 tidak ditulis. Pembaca diharapkan dapat memahami hal ini, sebab kadang-kadang suatu soal meminta untuk mencari nilai kutubnya. Kalau nilai kutubnya sudah ditulis, soal tersebut menjadi tidak berarti lagi. Nilai nol dan nilai kutub suatu fungsi pecah dapat dipakai untuk menentukan pada interval mana f() berharga positif atau berharga negatif. Cara mencarinya menggunakan prinsip penyelesaian pertidaksamaan. Contoh Carilah interval di mana nilai fungsi f() = berharga negatif. 5 Berdasarkan Contoh.3 dan Contoh.5 diperoleh nilai nol fungsi adalah = dan = 3 dan nilai kutubnya adalah = 5. f() < 0 f() > 0 f() < 0 f() > ( + )( + 3) f() < 0 < 0 < 0 < 3 atau < < Jadi, pada interval { < 3 atau < < 5}, f() berharga negatif. Contoh.6 sekaligus menunjukkan kepada kita bahwa: a. pada interval { < 3 atau < < 5} grafik f() berada di bawah sumbu X b. pada interval { 3 < < atau > 5} grafik f() berada di atas sumbu X. Menentukan di mana grafik f() berada (di atas atau di bawah sumbu X) setring disebut menentukan daerah grafik fungsi. E. NILAI BALIK DAN TITIK BALIK Pengertian nilai balik dan titik balik sudah diperkenalkan kepada para siswa sejak mereka di SLTP, yaitu ketika kita membicarakan grafik fungsi kuadrat. Seperti diketahui, grafik fungsi kuadrat berbentuk parabol. Kecuali bentuknya yang berupa parabol, sudah diketahui pula bahwa grafik fungsi kuadrat f() = a + b + c mempunyai titik balik di ( b,y b) di mana: b b 4ac b = dan yb =. a 4a Contoh.7 Misalnya diketahui fungsi kuadrat yang dirumuskan oleh f() = 8 +. Untuk menggambar grafiknya, biasanya dicari dulu titik potongnya dengan sumbu X, titik potongnya dengan sumbu Y, dan titik baliknya. Setelah itu dibuat kurva yang mulus melalui titik-titik tersebut. Titik potongnya dengan sumbu X ialah titik (,0) dan (6,0). Titik potongnya dengan sumbu Y ialah titik (0,). Titik baliknya ialah titik (4, 4). Grafiknya adalah sebagai berikut. Kalau dikaitkan dengan pengertian daerah asal (DA) dan daerah hasil (DH) fungsi, maka untuk fungsi tersebut diperoleh: DA = { < < } dan DH = {y 4 y < } (0,) O Y (, 0) (6, 0) X Gambar. (4, -4) 3

5 Perhatikanlah bahwa titik (4, 4) pada Gambar. merupakan titik balik minimum, sebab titik tersebut adalah titik yang terrendah dibandingkan titik-titik yang lainnya. Di sisi lain, nilai 4 disebut nilai balik minimum, sebab 4 adalah nilai fungsi yang paling kecil dibandingkan dengan nilai fungsi untuk anggota yang lain di daerah asalnya. Artinya, untuk setiap anggota daerah asal yang 4, maka akan berlaku f() > 4. Tentu saja untuk = 4, f() = 4. Fungsi kuadrat pada Contoh.7 tidak mempunyai titik balik maksimum, sebab tidak ada titik yang tertinggi. Akibatnya, fungsi kuadrat tersebut tidak mempunyai nilai balik maksimum. Nilai balik sering juga disebut nilai ekstrim. Pengertian matematis mengenai nilai ekstrim adalah sebagai berikut. Misalnya DA adalah daerah asal untuk fungsi f, dan misalnya c DA. Dikatakan bahwa:. f (c) adalah nilai ekstrim maksimum untuk fungsi f jika f (c) f() untuk semua di DA.. f (c) adalah nilai ekstrim minimum untuk fungsi f jika f (c) f() untuk semua di DA. Nilai ekstrim yang disebutkan di atas adalah nilai balik global atau nilai balik mutlak, karena dibandingkan dengan nilai fungsi untuk setiap anggota di daerah asal. Ada yang disebut nilai ekstrim lokal, yaitu nilai ekstrim yang pembandingannya dilakukan terhadap nilai-nilai di sekitarnya. Tentu saja nilai ekstrim lokal dapat menjadi nilai ekstrim global. Nilai ekstrim global dengan sendirinya merupakan nilai ekstrim lokal. Pembedaan tersebut mengakibatkan adanya titik ekstrim global dan titik ekstrim lokal. Contoh.8 (0,) Y Misalnya fungsi kuadrat f() = 8 + pada Contoh.7 didefinisikan pada daerah asal { 0 6}. Maka grafiknya tampak pada gambar berikut. O (, 0) (6, 0) (4, -4) X Gambar. Dari Gambar. dapat dilihat bahwa daerah hasil fungsi tersebut sekarang adalah DH = {y 4 y }. Tampak pula bahwa titik (0,) adalah titik ekstrim maksimum global (yang juga merupakan titik ekstrim maksimum lokal), sedangkan titik (6,0) adalah titik ekstrim maksimum lokal. Di sisi lain, titik (4, 4) adalah titik ekstrim minimum global (yang juga merupakan titik ekstrim minimum lokal). Pengertian matematis mengenai nilai balik lokal adalah sebagai berikut. Misalnya DA adalah daerah asal untuk fungsi f dan c DA. Dikatakan bahwa:. f(c) adalah nilai ekstrim maksimum lokal untuk fungsi f jika terdapat interval { a < < b} yang memuat c sedemikian hingga f(c) adalah nilai maksimum pada interval { a < < b}.. f(c) adalah nilai ekstrim minimum lokal untuk fungsi f jika terdapat interval { a < < b} yang memuat c sedemikian hingga f(c) adalah nilai minimum pada interval { a < < b}. Kadang-kadang nilai ekstrim lokal disebut nilai ekstrim relatif dan titik ekstrim lokal disebut titik ekstrim relatif. 4

6 F. MENCARI TITIK BALIK FUNGSI PECAH SECARA ALJABAR Sekarang akan dibicarakan cara mencari titik balik fungsi secara aljabar. Yang dimaksud titik balik pada bagian ini adalah titik balik lokal, sedangkan untuk melihat apakah titik balik tersebut sekaligus merupakan titik balik global dapat dilihat pada grafiknya. Perlu diketahui pula bahwa mencari titik balik, kecuali dapat dilakukan secara aljabar seperti yang akan kita bicarakan, dapat pula dilakukan dengan menggunakan konsep turunan. Cara mencari titik balik dengan menggunakan turunan tidak dibahas dalam paket ini. P() Perhatikan fungsi pecah f() =. Misalnya titik balik fungsi tersebut adalah (a,m). Jika Q() demikian, maka grafik fungsi yang persamaannya y = f() menyinggung garis yang persamaannya y = m. Perlu diketahui bahwa garis y = m adalah garis yang sejajar dengan sumbu X dan melalui titik (0,m). Jadi, untuk mencari titik balik fungsi f() perlu dicari adakah garis y = m yang menyinggung grafik fungsi f(). Berikut ini akan dibicarakan cara mencari titik balik untuk beberapa jenis fungsi pecah yang P() dan Q() masing-masing berderajat maksimum dua. a + b Kasus Untuk f() = ; a 0 dan p 0. p + q a + b Untuk melihat apakah ada nilai balik pada fungsi f() = atau tidak, dicari apakah p + q terdapat garis y = m yang menyinggung grafik fungsi y = f(). a + b y = a + b p + q = m p + q y = m mq b a + b = mp + mq (a mp) = mq b = a mp Tampak bahwa untuk setiap m, grafik y = f() selalu berpotongan dengan garis y = m, karena selalu mq b dapat ditemukan absis titik potongnya, yaitu =. a mp a + b Jadi fungsi pecah f() = tidak mempunyai nilai balik, yang berarti juga tidak mempunyai titik p + q balik. a + b + c Kasus Untuk f() = ; a 0 dan p 0. p + q + r a + b + c Untuk melihat apakah ada nilai balik pada fungsi f() = atau tidak, dicari p + q + r apakah terdapat garis y = m yang menyinggung grafik fungsi y = f(). a + b + c y = a + b + c p + q + r = m. () y = m p + q + r mp + mq + mr = a + b + c (mp a) + (mq b) + (mr c) = 0 () Tampak bahwa persamaan () merupakan persamaan kuadrat. Garis y = m akan bersinggungan dengan grafik y = f() apabila diskriminan persamaan kuadrat () bernilai nol. Misalnya D adalah diskriminan dari persamaan (), maka: D = (mq b) (4)(mp a)(mr c) = (q 4pr)m (bq 4ar 4cp)m + (b 4ac) = Am + Bm + C 5

7 dengan A = (q 4pr); B = (bq 4ar 4cp); dan C = (b 4ac) Nilai balik ada jika D = 0 atau Am + Bm + C = 0.. (3) Nilai m yang diperoleh dari persamaan (3) merupakan nilai balik fungsi (yang sekaligus juga merupakan ordinat titik balik yang dicari). Tentu saja nilai m ini harus sekaligus memenuhi persamaan () dan (). Jika nilai m (yang merupakan ordinat titik balik) telah ditemukan, absisnya dapat dicari dari b mq persamaan () atau persamaan (), yaitu =. (mp a) Untuk menentukan jenisnya (maksimum atau minimum), misalnya m adalah penyelesaian dari persamaan (3). Kemudian perhatikan diagram berikut ini. y = m D > 0 D < 0 y = m m y=f() Gambar.3. Gambar.3. Pada saat D > 0, maka garis y = m memotong grafik y = f() di dua titik. Ketika garis y = m digeser perlahan-lahan ke atas (pada Gambar.3.), maka pada saat y = m terjadi D = 0. Kalau digeser ke atas setelah itu, maka y = m tidak berpotongan dengan grafik y = f() dan serta merta harga D adalah negatif (D < 0). Tampak bahwa pada saat y = m terjadi adanya titik balik maksimum. Jadi, kalau nilai-nilai D di sekitar m keadaannya seperti pada Gambar.3., maka akan terjadi titik balik maksimum. y = f() D < 0 D > 0 y = m m y = m Gambar.4. Gambar.4. Kemudian perhatikan Gambar.4.. Pada saat D < 0, garis y = m tidak memotong grafik y = f(). Kalau garis y = m digeser ke atas perlahan-lahan, maka pada saat y = m, akan terjadi D = 0. Kalau kemudian digeser lagi ke atas, maka garis y = m akan memotong grafik di dua tempat; dan pada saat itu pula nilai D menjadi positif (D > 0). Tampak bahwa pada saat y = m terjadi titik balik minimum. Jadi, kalau nilai D di sekitar y = m keadaannya seperti pada Gambar.4., maka akan terjadi titik balik minimum. a + b + c Kasus Untuk f() = ; a 0 dan p 0. p + q Cara untuk mencari nilai balik dan titik balik dari fungsi jenis ini sama dengan cara mencari a + b + c nilai balik dan titik balik pada fungsi f() =. p + q + r Contoh.9 Carilah titik balik, jika ada, dari fungsi f() = dan tentukan jenisnya. y = y = m = m = m m (m + ) m = 0. () D = 0 + 4(m + )m 4(m + )m = 0 D = 0 (syarat adanya titik balik) m = atau m = 0 6

8 Untuk m =, dari persamaan () tidak diperoleh nilai. Ini berarti tidak ada titik balik yang bersesuaian dengan m =. Untuk m = 0, dari persamaan () diperoleh = 0, dan titik balik yang bersesuaian adalah titik (0,0). Untuk menentukan jenis titik balik yang diperoleh, nilai m yang diperoleh ditempatkan pada garis bilangan, kemudian ditentukan tanda D (negatif atau positifnya) pada interval-interval yang ada. (Ingat penyelesaian pertidaksamaan kuadrat). D < 0 D > 0 m = 0 Dengan membandingkan gambar di atas dengan Gambar.4., disimpulkan bahwa nilai m = 0 menyebabkan adanya titik balik minimum. Jadi, titik baliknya ialah (0,0) dan merupakan titik balik minimum. Contoh.0 4 Carilah titik balik, jika ada, dari fungsi f() = 4 y = 4 = m 4 = m m y = m m + (m 4) = 0 D = ( m) (4)(m 4) = m 4m + 6 = (m ) + Tampak bahwa D tidak mungkin berharga nol. Berarti grafik fungsi f() tidak mempunyai titik balik. Contoh Carilah titik balik, jika ada, dari fungsi f() = y = = m y = m = m 5m + 4m (m ) (5m 4) + 4m 4 = 0 D = (5m 4) (4)(m )(4m 4) = (5m 40m +6) (6m 3m + 6) = 9m 8m D = 0 9m 8 8m = 0 m = 0 atau m = 9 5m 4 4 Untuk m = 0 diperoleh = = = (m ) m 4 Untuk m = diperoleh = = 9 = 9 = 9 (m ) 8 ( ) 9 9 D > 0 D < 0 D > 0 0 Jadi, titik baliknya adalah (,0) (yang merupakan titik balik maksimum) dan merupakan titik balik minimum). 8 9 (-, 9 8 ) (yang 7

9 Perlu diketahui kembali bahwa pencarian titik balik dengan cara ini hanya berlaku untuk fungsi P() pecah f() = dengan P() dan Q() paling tinggi berderajat dua. Untuk P() dan Q() yang Q() berderajat lebih dari dua, pencarian titik balik akan dapat dilakukan dengan menggunakan pengertian turunan, yang tidak dibicarakan pada paket ini. G. ASIMTOT Asimtot grafik fungsi f adalah sebuah garis lurus l demikian hingga lambat laun jarak antara titik-titik pada grafik f dengan garis l lebih kecil daripada penggal garis yang manapun juga, tetapi tidak menjadi nol. Dengan kata lain, antara grafik fungsi f dan garis l semakin lama akan semakin berdekatan, tetapi tidak akan memotongnya. Tentu saja tidak semua grafik fungsi f mempunyai asimtot. Grafik fungsi linear dan fungsi kuadrat, misalnya, tidak mempunyai asimtot. H. ASIMTOT TEGAK FUNGSI PECAH P() Perhatikan kembali fungsi pecah f() =. Jika nilai kutub fungsi tersebut ada, misalnya Q() nilai kutubnya adalah = a, yang nilai kutub tersebut bukan nilai nol fungsi. Maka f(a) tidak terdefinisi atau tidak ada. Sekalipun nilai f(a) tidak ada, namun untuk di sekitar a, nilai f() pasti ada. Semakin dekat dengan a, maka nilai f() semakin besar mendekati tak hingga (+ ) atau semakin kecil mendekati minus tak hingga ( ), tergantung kepada keadaannya. Dengan menggunakan konsep limit, hal tersebut dapat ditulis sebagai berikut. limf () = + atau limf () = atau a + a + limf () = + atau limf () = a a Notasi limf () diartikan bahwa nilai mendekati a dari sebelah kanan a (limit kanan) dan a + limf () diartikan bahwa nilai mendekati a dari sebelah kiri (limit kiri). a Dalam keadaan seperti ini, garis = a merupakan sebuah asimtot dan disebut asimtot tegak untuk fungsi f(), yaitu garis yang tegak lurus pada sumbu X yang garis itu dididekati terus menerus oleh grafik fungsi f() jika bergerak menuju a. Ini berarti, jika = a adalah nilai kutub fungsi pecahnya, maka garis dengan persamaan = a adalah asimtot tegak dari fungsi pecahnya. Jika nilai kutub suatu fungsi pecah tidak ada, maka asimtot tegaknya juga tidak ada. Contoh. Sejak di SLTP siswa sudah diperkenalkan kurva atau tempat kedudukan yang berbentuk hiperbol. Salah satu hiperbol yang paling sederhana adalah hiperbol yang persamaan grafiknya y =. Jika dikaitkan dengan rumus fungsinya, maka rumus fungsi untuk hiperbol itu ialah f() =.Dengan menggambar titik demi titik dapat diperoleh grafiknya, yaitu yang tampak pada gambar berikut. Y O X Gambar.5 8

10 Dari Gambar.5, dapat dilihat bahwa grafiknya tidak akan memotong garis = 0 (atau sumbu Y) walaupun grafiknya digambar terus menerus ke atas dan ke bawah. Namun demikian, grafiknya akan terus menerus mendekati garis = 0 jika grafiknya digambar terus menerus ke arah atas maupun ke arah bawah. Garis = 0 ini lah yang disebut asimtot tegak untuk fungsi f() =. Perhatikan pula bahwa = 0 adalah nilai kutub dari fungsi f() =. Contoh Tentukan asimtot tegak untuk fungsi f() =, jika ada. 5 Nilai kutub dari fungsi itu ialah = 5. Berarti asimtot tegaknya adalah garis yang persamaanya = 5. Contoh.4 Tentukan asimtot tegak dari f() =, jika ada. + Perhatikan suku banyak Q() = +. Bentuk Q() dapat diubah sebagai berikut. 7 Q() = + = ( ) + 4 Tampak bahwa Q() definit positif (selalu positif), sehingga Q() tidak mungkin bernilai nol. Hal ni berarti tidak ada asimtot tegak untuk fungsi f() =. + Dari beberapa contoh di atas dapat disimpulkan adanya asimtot-asimtot tegak pada fungsi pecah sebagai berikut. a + b d a. Fungsi pecah f() = mempunyai asimtot tegak yaitu garis =. c + d c a + b + c b. Fungsi pecah f() = mempunyai asimtot tegak garis = s dan = t jika p p + q + r + q + r = 0 mempunyai penyelesaian = s dan = t. a + b + c q c. Fungsi pecah f() = mempunyai asimtot tegak garis =. p + q p I. ASIMTOT MENDATAR FUNGSI PECAH Kecuali mempunyai asimtot tegak, suatu fungsi pecah dapat pula mempunyai asimtot mendatar, yaitu garis yang sejajar dengan sumbu X yang selalu didekati oleh grafik fungsi f() jika mendekati tak berhingga atau jika mendekati minus tak berhingga. Hal ini berarti, jika terdapat nilai b demikian hingga limf () = b maka garis y = b merupakan asimtot mendatar untuk fungsi f(). Contoh.5 Perhatikan kembali grafik fungsi f() = pada Gambar.5. Grafik tersebut tidak pernah memotong sumbu X, tetapi akan terus menerus mendekatinya ke arah kanan maupun ke arah kiri. Hal ini berarti bahwa sumbu X (atau garis dengan persamaan y = 0) adalah asimtot mendatar untuk fungsi f() =. Di sisi lain, kita mengetahui bahwa lim f () = lim = 0. Contoh.6 9

11 4 + 4 Carilah asimtot mendatar untuk fungsi f() =, jika ada limf () = = lim lim = Ini berarti, asimtot mendatar untuk f() adalah garis y =. Contoh.7 4 Carilah asimtot mendatar dari fungsi f() =, jika ada. 4 4 lim f() = = lim lim = Karena tidak terdapat nilai b (yang tertentu) demikian hingga tidak mempunyai asimtot mendatar. Dari beberapa contoh di atas dapat disimpulkan bahwa: lim f() = b, maka fungsi f() a. a + b a Fungsi pecah f() = mempunyai asimtot mendatar garis y =. c + d c b. a + b + c a Fungsi pecah f() = mempunyai asimtot mendatar garis y=. p + q + r p a + b + c c. Fungsi pecah f() = tidak mempunyai asimtot mendatar. p + q J. ASIMTOT MIRING FUNGSI PECAH Apabila garis yang didekati terus menerus oleh grafik fungsi f() bukan garis yang sejajar dengan sumbu X dan bukan pula tegak lurus pada sumbu X maka garis tersebut disebut asimtot miring. Fungsi pecah yang tidak mempunyai asimtot mendatar, biasanya mempunyai asimtot miring. 4 Perhatikan fungsi yang dirumuskan oleh f() =. Persamaan grafik fungsi tersebut ialah 4 y =. Dengan melakukan pembagian pembilang dengan penyebut, diperoleh: 4 3 y = = + = + + g() di mana g() = 3. 4 Untuk maka g() 0. Hal ini berarti bahwa untuk, nilai y dari y = akan mendekati nilai y dari y = +. Dengan kata lain, jika mendekati tak hingga maka grafik y = 4 juga akan mendekati grafik y = +, tetapi mereka tidak akan berpotongan. Dalam kasus ini, garis y = + juga merupakan asimtot, dan disebut asimtot miring. Dari contoh di atas dapat disimpulkan bahwa: 0

12 a + b + c Fungsi pecah f() = mempunyai asimtot miring y = m + n, jika p + q terdapat m, n, dan t demikian hingga a + b + c f() = = m + n + p + q t p + q ; t 0. K. PERSOALAN YANG BERKAITAN DENGAN FUNGSI PECAH Berikut ini diberikan beberapa contoh soal yang berkaitan dengan fungsi pecah. Contoh.8 p + q Grafik fungsi f() = melalui titik-titik A( 4,9) dan B(4,), sedangkan asimtot tegaknya + r adalah garis = 3. Carilah p, q, dan r. Garis = 3 adalah asimtot, berarti 3 adalah nilai kutub dari fungsi f(). + r = 0 r = 3 = 3 Titik A( 4,9) terletak pada grafik fungsi f, berarti dipenuhi: 4p + q 9 = 4p q = 9. () Titik B(4,) terletak pada grafik fungsi f, berarti dipenuhi: 4p + q = 4p + q = 7. () Dari persamaan () dan () diperoleh p = dan q =. Jadi, p =, q =, dan r = 3. Contoh.9 a + b Grafik y = melalui titik O(0,0) dan mempunyai asimtot = dan y = 3. Tentukan rumus c + d fungsinya. Grafiknya melalui titik O(0,0) berarti: 0 = d b b = 0.. () Asimtot tegaknya =, berarti: c d = d = c () Asimtot mendatarnya y = 3, berarti: Dari persamaan (), (), dan (3), diperoleh: f() = 3 Jadi, rumus fungsinya ialah f() = Contoh.0 Tentukan fungsi pecah f() = a = 3 a = 3c.. (3) c 3c c = c 3 P(), di mana P() dan Q() berderajat dua, yang grafiknya Q() memotong sumbu X di titik (,0) dan (,0) serta mempunyai asimtot garis-garis =, = 4, dan y =. Misalnya P() = a + b + c dan Q() = p + q + r. Grafik memotong sumbu X di titik (,0) dan (,0), berarti: P() = a( + )( ) () Grafik mempunyai asimtot tegak = dan = 4, berarti:

13 Q() = p( + )( 4) () Grafik mempunyai asimtot mendatar y =, berarti: a = a = p (3) p p( + )( ) 4 Dari persamaan (), (), dan (3) diperoleh: f() = = p( + )( 4) Jadi, rumus fungsinya adalah f() =. 3 4 LATIHAN + 5. Diketahui f() = a. Carilah titik potong grafik dengan sumbu X, titik potong grafik dengan sumbu Y, asimtot mendatar, dan asimtot tegaknya. b. Tunjukkan bahwa fungsi tersebut tidak mempunyai titik balik.. Diketahui f() =.Carilah titik potong grafik dengan sumbu X, titik potong grafik dengan 3 sumbu Y, asimtot mendatar, dan asimtot tegaknya. a + b 3. Tentukan asimtot-asimtot grafik fungsi f() =, jika grafiknya melalui titik-titik (0,), c + d (3,), dan (4,3). a + b 4. Grafik y = melalui titik (,4) dan mempunyai asimtot-asimtot = dan y =. c + d Tentukan rumus fungsinya. 5. Diketahui fungsi f() =. Tentukan: a. titik potong grafik dengan sumbu-sumbu koordinat. b. asimtot-asimtotnya. c. titik balik dan jenisnya Seperti nomor 5 untuk fungsi (a) f() = (b) f() =. (c ) f() = (d) f() =, (e) f() = (f) f() =. 3 a + b + c 7. Grafik y = memotong sumbu X di ( 3,0) dan (,0) dan mempunyai asimtot garis- p + q + r garis =, = 4, dan y =. Tentukan rumus fungsinya. a + b + c 8. Grafik y = melalui titik-titik (3,0), ( 5,0), dan (0,5). Grafik fungsinya mempunyai p + q asimtot garis = 3. Tentukan rumus fungsinya. + p + q 9. Fungsi f() = mempunyai nilai balik 3 dan 7. Hitung p dan q. a + b + c 0. Grafik f() = hanya mempunyai asimtot tegak =, melalui titik (-3,-), dan p + q + r mempunyai titik balik (,). Tentukan rumus fungsi itu.

14 BAGIAN II PEMBELAJARAN GRAFIK FUNGSI PECAH A. LANGKAH-LANGKAH MENGGAMBAR GRAFIK FUNGSI PECAH Pada bagian ini akan dibicarakan cara menggambar grafik fungsi pecah. Namun, seperti telah dinyatakan pada Bagian I, tidak semua jenis fungsi pecah dibicarakan. Pada paket ini hanya akan P() dibicarakan cara menggambar fungsi pecah f() = dengan derajat P() dan Q() masingmasing paling tinggi dua, yang secara umum dibedakan menjadi tiga kelompok, yaitu fungsi pecah Q() dalam bentuk: a + b a + b + c a + b + c () f() =, () f() =, dan (3) f() =. c + d p + q + r p + q Biasanya, langkah-langkah untuk menggambar grafik fungsi pecah tersebut adalah sebagai berikut.. Dicari titik potongnya dengan sumbu X.. Dicari titik potongnya dengan sumbu Y. 3. Dicari asimtot-asimtotnya (asimtot mendatar, asimtot tegak, dan asimtot miring). 4. Dicari titik potongnya dengan asimtot mendatarnya. Jika titik potong antara grafik dengan asimtot mendatar ada, maka titik potong itu hanya sebuah. Yang biasanya mempunyai titik potong dengan asimtot mendatar adalah grafik fungsi pecah jenis kedua. 5. Dicari titik ekstrim dan jenisnya (maksimum atau minimum). 6. Untuk mempermudah menggambar grafik, kalau diperlukan ditentukan beberapa titik bantu dan daerah grafiknya. Setelah grafiknya dapat digambar, kita dapat pula menentukan daerah hasil dari fungsi yang diketahui. a + b B. GRAFIK FUNGSI f() = p + q Dalam kelompok ini termasuk apabila a = 0 (namun b 0 dan p 0). Contoh. Gambarlah grafik fungsi f() =. Kemudian tulislah daerah asal dan daerah hasilnya.. Titik potong dengan sumbu X: Titik potong grafik dengan sumbu X tidak ada, sebab tidak ada nilai nol.. Titik potong dengan sumbu Y: = 0 f(0) = Berarti, grafiknya memotong sumbu Y di (0, ). 3. Asimtot mendatar: lim f() = lim = 0 Berarti, asimtot mendatarnya adalah garis y = 0 (atau sumbu X) 4. Asimtot tegak: = 0 = Berarti, asimtot tegaknya adalah =. 5. Titik-titik bantu: 3 4 f() 3 Titik (, 3 ) (, ) (3,) (4,) Berarti grafiknya melalui titik-titik (, 3 ), (, ), (3,), dan (4,), 3

15 Berdasarkan () sampai dengan (4), grafiknya adalah sebagai berikut. Y (3,) (0,-) X = Gambar. Dari Gambar. dapat dilihat bahwa daerah asal dan daerah hasilnya adalah DA = { nyata; } dan DH = {y y nyata; y 0}. Contoh. + 5 Gambarlah grafik f() =.. Titik potong dengan sumbu X: f() = = 0 5 = 5 Grafik f() memotong sumbu X di titik (,0).. Titik potong dengan sumbu Y: = 0 f(0) = 5 Grafik f() memotong sumbu Y di titik (0, 5). 3. Asimtot mendatar: lim f() = lim + 5 = Berarti, asimtot mendatarnya adalah y =. 4. Asimtot tegak: = 0 = Berarti, asimtot tegaknya ialah =. 5. Titik-titik bantu: 6 8 f() 9 3 Titik ( 6,) (,9) (8,3) Berarti, grafiknya melalui titik ( 6,), (,9), dan (8,3). Berdasarkan () sampai dengan (5) grafiknya adalah sebagai berikut. y = Y (-6,) ( 5,0) (0,-5) (,9) (8,3) X = Gambar. 4

16 a + b + c C. GRAFIK FUNGSI f() = p + q + r Termasuk pada kelompok ini adalah jika a = 0 atau b = 0 atau keduanya; namun p 0. Contoh.3 Gambarlah grafik f() = dan kemudian tentukan daerah asal dan daerah hasilnya.. Titik potong dengan sumbu X: Grafik fungsi f() tidak memotong sumbu X, sebab tidak mungkin f() berharga nol untuk yang mana saja.. Titik potong dengan sumbu Y: Grafik fungsi f() juga tidak memotong sumbu Y, sebab juga tidak mungkin berharga nol. 3. Asimtot mendatar: lim f() = lim Berarti, asimtot mendatarnya ialah y = Asimtot tegak: = 0 = 0 Berarti, asimtot tegaknya ialah = Titik balik: = 0 y = y = m = = () m m Dari persamaan () dapat dilihat bahwa m selalu positif dan untuk setiap y = m, terdapat dua titik potong yaitu titik-titik (,m) dan (,0). m m Ini berarti, tidak ada titik balik pada fungsi ini. 6. Titik-titik bantu: X - f() 4 4 Titik (-,) (,4) (,4) (,) Berarti, grafik fungsi melalui titik-titik (-,), (,4), (,4), dan (,). 7. Daerah grafik: Karena untuk setiap a selalu berlaku f(a) > 0, maka grafik fungsi selalu berada di atas sumbu X. Berdasarkan kepada () sampai dengan (6), maka grafiknya seperti di bawah ini. Y (,4) (,4 ) (-,) (,) Gambar.3 5

17 Dengan melihat grafik pada Gambar.3 tampak bahwa daerah asal dan daerah hasil fungsinya adalah sebagai berikut. DA = { nyata; 0} dan DH = {y y nyata; y > 0} Daerah di bawah sumbu X sering disebut daerah bebas grafik, sebab di daerah itu tidak ada gambar grafiknya. Contoh.4 Gambarlah grafik fungsi f() = dan kemudian tentukan daerah hasilnya Titik potong dengan sumbu X: Grafik f() tidak memotong sumbu X, sebab untuk yang mana saja, f() tidak mungkin berharga nol... Titik potong dengan sumbu Y: = 0 f(0) = Berarti, titik potong grafik dengan sumbu Y ialah titik (0, ) 3. Asimtot mendatar: lim f() = lim = Berarti, asimtot datarnya adalah y = Asimtot tegak: 8 + = 0 ( )( 6) = 0 = atau = 6 Berarti, asimtot tegaknya ialah = dan = Titik balik: y = 8 + = m y = m 8 + m 8m + m = m 8m + (m ) = 0 () D = 64m 48m + 4m = 6m + 4m 6m + 4m = 0 4m(4m + ) = 0 D = 0 (syarat adanya titik balik) m = 0 atau m = 4 Untuk m = 0, dari persamaan () tidak diperoleh harga. Untuk m = 4, dari persamaan () diperoleh = 4. D > 0 D < 0 m = 4 Berarti titik baliknya adalah (4, 4 ), yaitu titik balik maksimum. 6. Daerah grafik: Karena pembilang dari fungsi pecahnya positif, maka daerah grafiknya tergantung kepada penyebutnya. Oleh karena itu, nilai kutub fungsi menentukan tanda dari f(). f() > 0 f() < 0 f() > 0 6 6

18 Berarti, pada interval { < atau > 6} grafiknya berada di atas sumbu X, sedangkan pada interval { < < 6} grafiknya berada di bawah sumbu X. Berdasarkan () sampai dengan (6), maka grafik fungsinya adalah sebagai berikut. Y = = 6 (0, ) ( 4, ) 4 Gambar.4 Dari grafik pada Gambar.4 dapat dilihat bahwa daerah hasil fungsi adalah: DH = {y < y 4 atau y > 0} Contoh.5 4 Gambarlah grafik f() = dan kemudian tentukan daerah hasilnya. 9. Titik potong dengan sumbu X: 4 = 0 = Berarti, grafik fungsi memotong sumbu X di titk (,0). 4. Titik potong dengan sumbu Y: = 0 f(0) = 9 Berarti, grafik fungsi memotong sumbu Y di titik (0, 9 4 ) Asimtot mendatar: lim f() = lim = 0 9 Berarti, asimtot datarnya adalah y = 0 (yaitu sumbu X). 4. Asimtot tegak: 9 = 0 = 3 atau = 3 Berarti asimtot tegaknya adalah garis = 3 dan = Titik potong dengan asimtot mendatar: Karena asimtot mendatarnya adalah sumbu X, maka grafiknya memotong asimtot mendatarnya di titik (,0). 6. Titik balik: - 4 y = = m y = m 9 m 9m = 4 m (9m 4) = 0 () 7

19 D = m 6m = 36m 6m m 6m + 4 = 0 D = 0 (syarat adanya titik balik) tak ada m yang memenuhi Berarti tidak ada titik baliknya. 7. Titik titik bantu: f() Titik ( 4, ) (, ) (4, ) (5, ) Daerah grafik: Daerah grafiknya ditentukan oleh nilai nol dan nilai kutubnya. f() < 0 f() > 0 f() < 0 f() > Grafiknya adalah sebagai berikut. = 3 Y = 3 (0, 4 ) 9 (,0) Gambar.5 Dari Gambar.5 diperoleh DH = {y y real} Contoh.6 Gambarlah grafik dari fungsi f() =. Titik potong dengan sumbu X: f() = 0 = 0 = 0 Berarti titik potongnya dengan sumbu X ialah (0,0).. Titik potong dengan sumbu Y: = 0 f(0) = 0 Grafik memotong sumbu Y di (0,0).. 3. Asimtot mendatar: lim f() = lim = asimtot mendatarnya adalah y =. 4. Asimtot tegak: = 0 ( )( + ) = 0 = atau = Berarti, asimtot tegaknya ialah = dan =. 8

20 5. Titik balik: Titik baliknya adalah (0,0) dan merupakan titik balik minimum (Contoh.9). Grafiknya adalah sebagai berikut. Y = = X y = Gambar.6 Contoh Gambarlah grafik f() = Titik potong dengan sumbu X: f() = = 0 ( ) = 0 = Berarti, grafik fungsi memotong sumbu X di titik (,0).. Titik potong dengan sumbu Y: = 0 f(0) = grafik fungsi memotong sumbu Y di titik (0,). 3. Asimtot mendatar: lim f() = lim = Berarti, asimtot mendatarnya adalah y =. 4. Asimtot tegak: = 0 ( )( 4) = 0 = atau = 4 Berarti, asimtot tegaknya ialah = dan = Titik potong dengan asimtot mendatar: y = = = = y = Berarti, grafik fungsi memotong asimtot mendatar y = di titik (0,). 6. Titik balik: Titik baliknya adalah titik (,0) yang merupakan titik balik maksimum dan titik (, 9 8 ) yang merupakan titik balik minimum (lihat Contoh.). 7. Titik-titik bantu: f() Titik (3, ) (5, ) (6, ) 4 4 9

21 8. Daerah grafik: f() > 0 f() < 0 f() < 0 f() > 0 4 Grafiknya adalah sebagai berikut. Y = = 4 (-, 9 8 ) (,0) X y = Gambar.7 D. GRAFIK FUNGSI f() = a + b + c ; p + q a + b + c Pada bagian ini dibicarakan bentuk f() = untuk a 0 dan p 0. Perhatikan p + q kembali: bentuk ini tidak mempunyai asimtot mendatar, tetapi mempunyai asimtot miring. Contoh.8 4 Gambarlah grafik fungsi f() =, dan kemudian tentukan daerah hasilnya.. Titik potong dengan sumbu X: f() = 0 4 = 0 ( )( + ) = 0 = atau = Berarti, grafik memotong sumbu X di titik (,0) dan (,0).. Titik potong dengan sumbu Y: = 0 f(0) = 4 Berarti, grafik memotong sumbu Y di titik (0,4). 3. Asimtot tegak: = 0 = Asimtot tegaknya ialah garis = Asimtot miring: f() = = + Berarti, asimtot miringnya adalah y = Titik balik: Grafik fungsi ini tidak mempunyai titik balik (lihat Contoh.0). Berdasarkan () sampai dengan (5), grafiknya adalah sebagai berikut. Y = y = + (0,4) (,0) (,0) X Gambar.8 Dengan melihat grafik pada Gambar.8, maka DH = {y y real} 0

22 Contoh Gambarlah grafik f() = dan kemudian tentukan daerah hasilnya.. Titik potong dengan sumbu X: Grafik f() tidak memotong sumbu X, sebab f() tidak mungkin bernilai nol. (perhatikanlah bahwa persamaan kuadrat + tidak mempunyai nilai nol).. Titik potong dengan sumbu Y: = 0 f(0) = 3 Berarti, grafik memotong sumbu Y di titik (0, 3). 3. Asimtot tegak: = 0 = Asimtot tegaknya ialah garis = Asimtot miring: f() = = + + Berarti, asimtot miringnya adalah y = Titik balik: y = + 3 = m + 3 = m m m + (m + 3) = 0 y = m D = m 4m m 4m = 0 (m 6)(m + ) = 0 D = 0 (syarat adanya titik balik) m = 6 atau m = Untuk m = 6, dari persamaan () diperoleh = 3. Untuk m =, dari persamaan () diperoleh =. D > 0 D < 0 D > 0 m = m = 6 Berarti titik baliknya adalah (, ) sebagai titik balik maksimum dan (3,6) sebagai titik balik minimum. 6. Titik-titik bantu: f() Titik ( 3, 3) (0, 3) (,7) (5,7) Berdasarkan () sampai dengan (6), grafiknya adalah sebagai berikut. Y = (5,7) y = + (3,6) X ( 3, 3) (, ) (0, 3) Gambar.9 Dengan melihat grafik pada Gambar.9, maka DH = {y y < - atau y > 6}.

23 LATIHAN 3 Gambarlah grafik dari fungsi-fungsi berikut, dan kemudian tentukan daerah asal dan daerah hasilnya f() = f() = 7. f() = f() = 8. f() = f() = 8. f() = f() = f() = f() = 3

24 BAGIAN III FUNGSI MODULUS DAN GRAFIKNYA A. NILAI ABSOLUT (MUTLAK) Definisi Jika adalah bilangan real, nilai mutlak (absolut), ditulis, didefiniskan sebagai ; di samping nilai mutlak, digunakan juga ungkapan modulus dan norm. Dari konsep akar kuadrat non negatif suatu bilangan real maka konsekuensi logis dari definisi di atas adalah: = untuk 0, = untuk < 0 dan untuk setiap berlaku: Contoh : 0 = 0, 4 = 4, 3 = 3, 3 = Dari garis bilangan menyatakan jarak dari ke 0, yang selalu bernilai non negatif. Teorema Jika dan y bilangan-bilangan real, maka: (i) 0 (ii) = 0 jika dan hanya real, maka: (iii) y =. y (iv) + y + y dan + y = + y jika dan hanya jika dan y keduanya non negatif atau keduanya non positif. Bukti: i) Jelas dari definisi ii) Jika = 0 maka = 0 = 0 = 0 Dari keduanya diperoleh: = 0 jika dan hanya jika = 0 iii) ( y ) = y (kuadrat perkalian dua bilangan non negatif) = y = (y) = y y = y (akar kuadrat bilangan non negatif). iv) Kedua ruas dalam + y + y (yang dibuktikan) adalah non negatif. Karena itu kebenarannya dapat dibuktikan melalui masing-masing kuadratnya. Perhatikan yang berikut ini: + y + y ( + y ) = + y + y ( + y ) = + y + y y y = ( y y) = ( y y = 0 Berarti ( + y ) + y 0 dan sesuai keterangan di atas + y + y. Dalam pembuktian menunjukkan bahwa kesamaan terjadi jika y y = 0 atau jika y = y. Ini terjadi hanya dan jika hanya y = 0. B. FUNGSI MODULUS ATAU FUNGSI NILAI MUTLAK DAN GRAFIKNYA Nilai mutlak, dilambangkan dengan didefinsikan sebagai: Contoh: =, jika 0, jika < 0 3

25 Gambarlah grafik yang persamaannya: a. y = b. y = + c. y = + d. y = +, (semuanya:, y R) a. y = Untuk 0, persamaan menjadi y = () Untuk < 0, persamaan menjadi y = () atau y = Grafik tampak pada gambar 3..(i) Amatilah pada bagian grafik () dan () sesuai uraian di atas b. y = + Untuk 0, persamaan menjadi y = +. () Untuk < 0, persamaan menjadi y =.. () Grafik tampak pada gambar 3. (ii) Amatilah, ada bagian grafik () dan () sesuai uraian di atas c. y = + Untuk + 0 > persamaan menjadi y = + Untuk + < 0 < persamaan menjadi y = + Grafik tampak pada gambar 3.. (i) (i) O Y X d. y = + Untuk y 0 dan + y 0 dan + 0 persamaan menjadi y = + Untuk + 0 persamaan menjadi y = Untuk y < 0 dan + 0. persamaan menjadi y = + y = Untuk y < 0 dan + < 0 persamaan menjadi y = ( + ) y = + Garfik tampak pada gambar 3.. (ii). C. PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN NILAI MUTLAK Persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dapat diselesaikan dengan menjadikan tanda nilai mutlaknya melalui () pengkuadratan, () penerapan konsep nilai mutlak atau (3) grafik. dalam banyak hal juga sangat membantu jika konsep nilai mutlak ditinjau secara geometris sebagai suatu jarak. Misalnya: = atau 0 = diinterpretasi sebagai kedudukkan titik yang berjarak terhadap titik 0. Ini berarti 0 (ke kiri) atau 0 + (ke kanan), yaitu atau. (ii) Y O Gb X 4

26 3 = 5 diinterpretasi sebagai kedudukan titik yang 5 5 berjarak 5 terhadap titik 3. Ini berarti 3 5 = atau = 8. < atau 0 < diinterpretasi sebagai titik 3 yang berjarak kurang dari satuan dari 0. Ini melibatkan semua titik pada garis bilangan dalam interval terbuka (, ). a < b, b > 0, diinterpretasi sebagai titik yang berjarak kurang dari b satuan dari a. Ini melibatkan 0 semua titik pada garis bilangan dalam interval terbuka Gb (a b, a + b). Selanjutnya dapat dipahami bvahwa untuk setiap b 0: = b, b > 0 b b. Jika b = 0, maka = 0 c = b = c b atau = c + b c b c b c + b c b c b atau c = b. Dalam penyelesaian persamaan/pertidaksamaan dengan pengkuadratan perlu diingat bahwa a > b a > b berlaku hanya jika a dan b adalah bilangan-bilangan non negatif. Beberapa hal yang dapat membantu untuk diantaranya bahwa untuk setiap p 0 berlaku: ) = p = ± p p ) p p p 3) p p atau p Contoh 3: Tentukan himpunan penyelesaian 4 =, R. Cara I: Cara II: 4 = 4 = 4 = 4 atau 4 = = = 3 atau = 5 8 = + 5 = 3 atau = 5 64 = = 3 atau 3 atau = 0 = 5 atau = 5 ( 9)( 5) = 0 Himpunan penyelesaian: ( + 3)( 3)( 5)( + 5) = 0 { 5, 3, 3, 5} = 3 atau = 3 atau = 5 atau = 5 Himpunan penyelesaiannya { 5, 3, 3, 5} Contoh 4 Tentukanlah himpunan penyelesaian + = 5 Cara I: + = 5 ± ( + ) = ± ( 5) Dari persamaan di atas ada 4 kasus yaitu: ( + ) = ( 5).. () ( + ) = ( 5) () ( + ) = ( 5) ( + ) = ( 5) (3) () dan ( + ) = ( 5) ( + ) = ( 5) (4) () Berarti hanya ada dua kasus yaitu () dan (). Jadi ( + ) = ( 5) atau ( + ) = ( 5) = 6 atau = 3 Jadi himpunan penyelesaiannya { 6, } 3 5

27 Cara II: Dengan pengkuadratan, karena kedua ruas non negatif = = 0 ( + 6)(3 4) = 0 Jadi himpunan penyelesaiannya { 6, } 3 Contoh 5 Tentukanlah himpunan penyelesaian 3 Cara I: Cara II: atau atau ( )( 4) 0 4 atau atau 4 Himpunan penyelesaian: Himpunan penyelesaiannya: { atau 4, R} { atau 4, R} Cara III Perhatikan grafik y = 3 dan garis y = 3 digambarkan dalam daerah terarsir (tebal) yang berkaitan dengan atau 4 Y Latihan 3.. Jika R dan n A (a = himpunan bilangan asli) tunjukkanlah bahwa n = n. Jika, y R, tunjukkanlah bahwa y y y 3. Jika n dan m bilangan-bilangan bulat dan n m <, nyatakan kesimpulan Anda 4. Nyatakan penyelesaiannya dalam bentuk paling sederhana a. 3 = 5 e. > i. + < b. = 4 f < 3 j c. = g. + 4 k., 0 d. + > h. + l. + O Gb. 3.4 X 6

28 DAFTAR PUSTAKA Abdul Kadir dan M. Goenara. 95. Aljabar Untuk SMA. Jakarta: J.B. Wolters. Abrahamson, B & Gray, M.C. (97). The Art of Algebra. Adelaide: Rigby Limited. Alders, C.J. 96. Ilmu Aljabar (disadur oleh H. Soemantri). Jakarta: Noer Komala. Angel, Alllen & Porter, Stuart. (985). A Survey of Mathematics with Applications. New York: Addison Wesley Publishing Company. Ayres, F., Jr First Year College Mathematics: Scaum s Outline Series. New York: McGraw-Hill Company. Coleman, A.J., dkk Algebra: Second Edition. Toronto: Gage Publishing Company. Crosswhite et al. (983) Pr Calculus Mathematics. Columbus Ohio: Charles E Merril Publishing Co. Del Grande, J.J dan J.C. Egsgard Elements of Modern Mathematics: Relations (Second Edition). Toronto: Gage Publishing Company. Gellert W. Et Al (977). The VNR Concise Encyclopedia of Mathematics. New York: van Nostrand Reinhold Company. Lipschutz, S. 98. Set Theory and Related Topics. Scaum s Outline Series. Singapura: McGraw-Hill International Book Company. Purcell, E.J dan D Varberg Kalkulus dan Geometri Analitis. (Disadur oleh I Nyoman Susila, Bana Kartasasmita, dan Rawuh). Jakarta: Erlangga. Swokowski, E. W Functions and Graphs: Second Edition. Boston: Prindle, Weber, and Schmidt Inc. Wijdeness, P., dkk (tt). Ilmu Ajabar Buat Sekolah Menengah. Jakarta: Noordhoff-Kolff N.V. Zuckerman, Martin M. (985). Algebra and Trigonometry, A Straigtforward Approach. New York: John Wiley & Sons Ltd. 7

Fungsi, Persamaaan, Pertidaksamaan

Fungsi, Persamaaan, Pertidaksamaan Fungsi, Persamaaan, Pertidaksamaan Disampaikan pada Diklat Instruktur/Pengembang Matematika SMA Jenjang Dasar Tanggal 6 s.d. 9 Agustus 004 di PPPG Matematika Oleh: Drs. Markaban, M.Si. Widyaiswara PPPG

Lebih terperinci

Bilangan Real. Modul 1 PENDAHULUAN

Bilangan Real. Modul 1 PENDAHULUAN Modul 1 Bilangan Real S PENDAHULUAN Drs. Soemoenar emesta pembicaraan Kalkulus adalah himpunan bilangan real. Jadi jika akan belajar kalkulus harus paham terlebih dahulu tentang bilangan real. Bagaimanakah

Lebih terperinci

BEBERAPA MACAM FUNGSI DALAM ALJABAR

BEBERAPA MACAM FUNGSI DALAM ALJABAR BEBEAA MACAM FUNGI DALAM ALJABA 1. Fungsi Komposisi Dari dua jenis fungsi f dan g kita dapat membentuk sebuah fungsi baru dengan menggunakan sistem operasi komposisi. operasi komposisi biasa dilambangkan

Lebih terperinci

A Y A T M AT E M DIKLAT GURU PENGEMBANG MATEMATIKA SMK JENJANG LANJUT TAHUN 2009 RELASI DAN FUNGSI

A Y A T M AT E M DIKLAT GURU PENGEMBANG MATEMATIKA SMK JENJANG LANJUT TAHUN 2009 RELASI DAN FUNGSI I TU URI HANDAY AN TW DIKLAT GURU PENGEMBANG MATEMATIKA SMK JENJANG LANJUT TAHUN 009 RELASI DAN FUNGSI GY A Y O M AT E M A T AK A R DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIK

Lebih terperinci

Silabus. 1 Sistem Bilangan Real. 2 Fungsi Real. 3 Limit dan Kekontinuan. Kalkulus 1. Arrival Rince Putri. Sistem Bilangan Real.

Silabus. 1 Sistem Bilangan Real. 2 Fungsi Real. 3 Limit dan Kekontinuan. Kalkulus 1. Arrival Rince Putri. Sistem Bilangan Real. Silabus 1 2 3 Referensi E. J. Purcell, D. Varberg, and S. E. Rigdon, Kalkulus, Jilid 1 Edisi Kedelapan, Erlangga, 2003. Penilaian 1 Ujian Tengah Semester (UTS) : 30 2 Ujian Akhir Semester (UAS) : 20 3

Lebih terperinci

FUNGSI. A. Relasi dan Fungsi Contoh: Manakah yang merupakan fungsi/pemetaan dan manakah yang bukan fungsi? (i) (ii) (iii)

FUNGSI. A. Relasi dan Fungsi Contoh: Manakah yang merupakan fungsi/pemetaan dan manakah yang bukan fungsi? (i) (ii) (iii) FUNGSI A. Relasi dan Fungsi Manakah yang merupakan fungsi/pemetaan dan manakah yang bukan fungsi? (i) (ii) (iii) Relasi himpunan A ke himpunan B adalah relasi yang memasangkan/mengkawankan/mengkorepodensikan

Lebih terperinci

6 FUNGSI LINEAR DAN FUNGSI

6 FUNGSI LINEAR DAN FUNGSI 6 FUNGSI LINEAR DAN FUNGSI KUADRAT 5.1. Fungsi Linear Pada Bab 5 telah dijelaskan bahwa fungsi linear merupakan fungsi yang variabel bebasnya paling tinggi berpangkat satu. Bentuk umum fungsi linear adalah

Lebih terperinci

SILABUS MATAKULIAH. Revisi : 2 Tanggal Berlaku : September Indikator Pokok Bahasan/Materi Strategi Pembelajaran

SILABUS MATAKULIAH. Revisi : 2 Tanggal Berlaku : September Indikator Pokok Bahasan/Materi Strategi Pembelajaran SILABUS MATAKULIAH Revisi : 2 Tanggal Berlaku : September 2014 A. Identitas 1. Nama Matakuliah : A11. 54101 / Kalkulus I 2. Program Studi : Teknik Informatika-S1 3. Fakultas : Ilmu Komputer 4. Bobot sks

Lebih terperinci

Sistem Bilangan Riil

Sistem Bilangan Riil Sistem Bilangan Riil Pendahuluan Kalkulus didasarkan pada sistem bilangan riil dan sifat-sifatnya. Sistem bilangan riil adalah himpunan bilangan riil yang disertai operasi penjumlahan dan perkalian sehingga

Lebih terperinci

BAB 1 PERSAMAAN. a) 2x + 3 = 9 a) 5 = b) x 2 9 = 0 b) = 12 c) x = 0 c) 2 adalah bilangan prima genap d) 3x 2 = 3x + 5

BAB 1 PERSAMAAN. a) 2x + 3 = 9 a) 5 = b) x 2 9 = 0 b) = 12 c) x = 0 c) 2 adalah bilangan prima genap d) 3x 2 = 3x + 5 BAB PERSAMAAN Sifat Sifat Persamaan Persamaan adalah kalimat matematika terbuka yang menyatakan hubungan sama dengan. Sedangkan kesamaan adalah kalimat matematika tertutup yang menyatakan hubungan sama

Lebih terperinci

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Durasi Pertemuan Pertemuan ke : Kalkulus : TSP-102 : 3 (tiga) : 150 menit : 1 (Satu) A. Kompetensi: a. Umum : Mahasiswa dapat menggunakan

Lebih terperinci

Fungsi Linear dan Fungsi Kuadrat

Fungsi Linear dan Fungsi Kuadrat Modul 1 Fungsi Linear dan Fungsi Kuadrat Drs. Susiswo, M.Si. K PENDAHULUAN ompetensi umum yang diharapkan, setelah mempelajari modul ini, adalah Anda dapat memahami konsep tentang persamaan linear dan

Lebih terperinci

Pertemuan ke 8. GRAFIK FUNGSI Diketahui fungsi f. Himpunan {(x,y): y = f(x), x D f } disebut grafik fungsi f.

Pertemuan ke 8. GRAFIK FUNGSI Diketahui fungsi f. Himpunan {(x,y): y = f(x), x D f } disebut grafik fungsi f. Pertemuan ke 8 GRAFIK FUNGSI Diketahui fungsi f. Himpunan {(,y): y = f(), D f } disebut grafik fungsi f. Grafik metode yang paling umum untuk menyatakan hubungan antara dua himpunan yaitu dengan menggunakan

Lebih terperinci

Sistem Bilangan Real. Pendahuluan

Sistem Bilangan Real. Pendahuluan Sistem Bilangan Real Pendahuluan Kalkulus didasarkan pada sistem bilangan real dan sifat-sifatnya. Sistem bilangan real adalah himpunan bilangan real yang disertai operasi penjumlahan dan perkalian sehingga

Lebih terperinci

5 F U N G S I. 1 Matematika Ekonomi

5 F U N G S I. 1 Matematika Ekonomi 5 F U N G S I Pemahaman tentang konsep fungsi sangat penting dalam mempelajari ilmu ekonomi, mengingat kajian ekonomi banyak bekerja dengan fungsi. Fungsi dalam matematika menyatakan suatu hubungan formal

Lebih terperinci

SRI REDJEKI KALKULUS I

SRI REDJEKI KALKULUS I SRI REDJEKI KALKULUS I KLASIFIKASI BILANGAN RIIL n Bilangan yang paling sederhana adalah bilangan asli : n 1, 2, 3, 4, 5,. n n Bilangan asli membentuk himpunan bagian dari klas himpunan bilangan yang lebih

Lebih terperinci

Modul Matematika 2012

Modul Matematika 2012 Modul Matematika MINGGU V Pokok Bahasan : Fungsi Non Linier Sub Pokok Bahasan :. Pendahuluan. Fungsi kuadrat 3. Fungsi pangkat tiga. Fungsi Rasional 5. Lingkaran 6. Ellips Tujuan Instruksional Umum : Agar

Lebih terperinci

KALKULUS 1. Oleh : SRI ESTI TRISNO SAMI, ST, MMSI /

KALKULUS 1. Oleh : SRI ESTI TRISNO SAMI, ST, MMSI / Oleh : SRI ESTI TRISNO SAMI, ST, MMSI 08125218506 / 082334051234 E-mail : sriestits2@gmail.com Bahan Bacaan / Refferensi : 1. Frank Ayres J. R., Calculus, Shcaum s Outline Series, Mc Graw-Hill Book Company.

Lebih terperinci

Aplikasi Turunan. Diadaptasi dengan tambahan dari slide Bu Puji Andayani, S.Si, M.Si, M.Sc

Aplikasi Turunan. Diadaptasi dengan tambahan dari slide Bu Puji Andayani, S.Si, M.Si, M.Sc Aplikasi Turunan Diadaptasi dengan tambahan dari slide Bu Puji Andayani, S.Si, M.Si, M.Sc 1 Menggambar Grafik Fungsi Informasi yang dibutuhkan: A. Titik potong dengan sumbu dan sumbu y B. Asimtot fungsi

Lebih terperinci

KALKULUS 1 HADI SUTRISNO. Pendidikan Matematika STKIP PGRI Bangkalan. Hadi Sutrisno/P.Matematika/STKIP PGRI Bangkalan

KALKULUS 1 HADI SUTRISNO. Pendidikan Matematika STKIP PGRI Bangkalan. Hadi Sutrisno/P.Matematika/STKIP PGRI Bangkalan KALKULUS 1 HADI SUTRISNO 1 Pendidikan Matematika STKIP PGRI Bangkalan BAB I PENDAHULUAN A. Sistem Bilangan Real Untuk mempelajari kalkulus kita terlebih dahulu perlu memahami bahasan tentang sistem bilangan

Lebih terperinci

(A) 3 (B) 5 (B) 1 (C) 8

(A) 3 (B) 5 (B) 1 (C) 8 . Turunan dari f ( ) = + + (E) 7 + +. Turunan dari y = ( ) ( + ) ( ) ( + ) ( ) ( + ) ( + ) ( + ) ( ) ( + ) (E) ( ) ( + ) 7 5 (E) 9 5 9 7 0. Jika f ( ) = maka f () = 8 (E) 8. Jika f () = 5 maka f (0) +

Lebih terperinci

Melukis Grafik Fungsi yang Rumit dengan Mudah

Melukis Grafik Fungsi yang Rumit dengan Mudah Kaunia, Vol. IX, No. 2, Oktober 2013 Melukis Grafik Fungsi yang Rumit dengan Mudah Faiz Ahyaningsih Dosen FMIPA Matematika UNIMED Abstract This paper aim how to sketch the complicated curve y = f(x) easily.

Lebih terperinci

SISTEM PERSAMAAN LINEAR, KUADRAT DAN PERTIDAKSAMAAN SATU VARIABEL

SISTEM PERSAMAAN LINEAR, KUADRAT DAN PERTIDAKSAMAAN SATU VARIABEL LA - WB (Lembar Aktivitas Warga Belajar) SISTEM PERSAMAAN LINEAR, KUADRAT DAN PERTIDAKSAMAAN SATU VARIABEL Oleh: Hj. ITA YULIANA, S.Pd, M.Pd MATEMATIKA PAKET C TINGKAT V DERAJAT MAHIR 1 SETARA KELAS X

Lebih terperinci

PERTIDAKSAMAAN

PERTIDAKSAMAAN PERTIDAKSAMAAN A. Pengertian 1. Notasi Pertidaksamaan Misalnya ada dua bilangan riil a dan b. Ada beberapa notasi yang bisa dibuat yaitu: a. a dikatakan kurang dari b, ditulis a b jika dan hanya jika a

Lebih terperinci

Disampaikan pada Diklat Instruktur/Pengembang Matematika SMA Jenjang Dasar Tanggal 6 s.d. 19 Agustus 2004 di PPPG Matematika

Disampaikan pada Diklat Instruktur/Pengembang Matematika SMA Jenjang Dasar Tanggal 6 s.d. 19 Agustus 2004 di PPPG Matematika PENGANTAR KALKULUS Disampaikan pada Diklat Instruktur/Pengembang Matematika SMA Jenjang Dasar Tanggal 6 s.d. 9 Agustus 004 di PPPG Matematika Oleh: Drs. SETIAWAN, M. Pd. Widyaiswara PPPG Matematika Yogyakarta

Lebih terperinci

Sistem Koordinat Kartesian Tegak Lurus dan Persamaan Garis Lurus

Sistem Koordinat Kartesian Tegak Lurus dan Persamaan Garis Lurus Modul 1 Sistem Koordinat Kartesian Tegak Lurus dan Persamaan Garis Lurus Drs. Sukirman, M.Pd. D alam Modul Pertama ini, kita akan membahas tentang Sistem Koordinat Kartesian Tegak Lurus dan Persamaan Garis

Lebih terperinci

Materi Fungsi Linear Fungsi Variabel, koefisien, dan konstanta Variabel variabel bebas Koefisien Konstanta 1). Pengertian fungsi linier

Materi Fungsi Linear Fungsi Variabel, koefisien, dan konstanta Variabel variabel bebas Koefisien Konstanta 1). Pengertian fungsi linier Materi Fungsi Linear Admin 8:32:00 PM Duhh akhirnya nongol lagi... kali ini saya akan bahas mengenai pelajaran yang paling disukai oleh hampir seluruh warga dunia :v... MATEMATIKA, ya itu namanya. materi

Lebih terperinci

TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS

TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS PREVIEW KALKULUS TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS Mahasiswa mampu: menyebutkan konsep-konsep utama dalam kalkulus dan contoh masalah-masalah yang memotivasi konsep tersebut; menjelaskan menyebutkan konsep-konsep

Lebih terperinci

Persamaan dan Pertidaksamaan Linear

Persamaan dan Pertidaksamaan Linear MATERI POKOK Persamaan dan Pertidaksamaan Linear MATERI BAHASAN : A. Persamaan Linear B. Pertidaksamaan Linear Modul.MTK X 0 Kalimat terbuka adalah kalimat matematika yang belum dapat ditentukan nilai

Lebih terperinci

F U N G S I A. PENGERTIAN DAN UNSUR-UNSUR FUNGSI

F U N G S I A. PENGERTIAN DAN UNSUR-UNSUR FUNGSI F U N G S I A. PENGERTIAN DAN UNSUR-UNSUR FUNGSI Fungsi Fungsi ialah suatu bentuk hubungan matematis yang menyatakan hubungan ketergantungan (hubungan fungsional) antara satu variabel dengan variabel lain.

Lebih terperinci

KALKULUS INTEGRAL 2013

KALKULUS INTEGRAL 2013 KALKULUS INTEGRAL 0 PENDAHULUAN A. DESKRIPSI MATA KULIAH Isi pokok mata kuliah ini memuat pemahaman tentang: () Anti turunan: pengertian anti turunan, teorema-teorema, dan teknik anti turunan, () Integral

Lebih terperinci

KALKULUS BAB I. PENDAHULUAN DEPARTEMEN TEKNIK KIMIA

KALKULUS BAB I. PENDAHULUAN DEPARTEMEN TEKNIK KIMIA KALKULUS BAB I. PENDAHULUAN DEPARTEMEN TEKNIK KIMIA BAB I Bilangan Real dan Notasi Selang Pertaksamaan Nilai Mutlak Sistem Koordinat Cartesius dan Grafik Persamaan Bilangan Real dan Notasi Selang Bilangan

Lebih terperinci

Catatan Kuliah MA1123 Kalkulus Elementer I

Catatan Kuliah MA1123 Kalkulus Elementer I Catatan Kuliah MA1123 Kalkulus Elementer I Oleh Hendra Gunawan, Ph.D. Departemen Matematika ITB Sasaran Belajar Setelah mempelajari materi Kalkulus Elementer I, mahasiswa diharapkan memiliki (terutama):

Lebih terperinci

Matematika I: APLIKASI TURUNAN. Dadang Amir Hamzah. Dadang Amir Hamzah Matematika I Semester I / 70

Matematika I: APLIKASI TURUNAN. Dadang Amir Hamzah. Dadang Amir Hamzah Matematika I Semester I / 70 Matematika I: APLIKASI TURUNAN Dadang Amir Hamzah 2015 Dadang Amir Hamzah Matematika I Semester I 2015 1 / 70 Outline 1 Maksimum dan Minimum Dadang Amir Hamzah Matematika I Semester I 2015 2 / 70 Outline

Lebih terperinci

RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS)

RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS) RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS) Kode / Nama Mata Kuliah : A11.54101/ Kalkulus 1 Revisi 2 Satuan Kredit Semester : 4 SKS Tgl revisi : Agustus 2014 Jml Jam kuliah dalam seminggu : 4

Lebih terperinci

II. TINJAUAN PUSTAKA. bilangan riil. Bilangan riil biasanya dilambangkan dengan huruf R (Negoro dan

II. TINJAUAN PUSTAKA. bilangan riil. Bilangan riil biasanya dilambangkan dengan huruf R (Negoro dan II. TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Sistem Bilangan Riil Definisi Bilangan Riil Gabungan himpunan bilangan rasional dan himpunan bilangan irrasional disebut bilangan riil. Bilangan riil biasanya dilambangkan dengan

Lebih terperinci

BAB 5 TEOREMA SISA. Menggunakan aturan sukubanyak dalam penyelesaian masalah. Kompetensi Dasar

BAB 5 TEOREMA SISA. Menggunakan aturan sukubanyak dalam penyelesaian masalah. Kompetensi Dasar Standar Kompetensi BAB 5 TEOREMA SISA Menggunakan aturan sukubanyak dalam penyelesaian masalah. Kompetensi Dasar Menggunakan algoritma pembagian sukubanyak untuk menentukan hasil bagi dan sisa pembagian

Lebih terperinci

MBS - DTA. Sucipto UNTUK KALANGAN SENDIRI. SMK Muhammadiyah 3 Singosari

MBS - DTA. Sucipto UNTUK KALANGAN SENDIRI. SMK Muhammadiyah 3 Singosari MBS - DTA Sucipto UNTUK KALANGAN SENDIRI SMK Muhammadiyah Singosari SERI : MBS-DTA FUNGSI STANDAR KOMPETENSI Siswa mampu memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan fungsi linear dan fungsi

Lebih terperinci

PERSAMAAN, FUNGSI DAN PERTIDAKSAMAAN KUADRAT

PERSAMAAN, FUNGSI DAN PERTIDAKSAMAAN KUADRAT LA - WB (Lembar Aktivitas Warga Belajar) PERSAMAAN, FUNGSI DAN PERTIDAKSAMAAN KUADRAT Oleh: Hj. ITA YULIANA, S.Pd, M.Pd MATEMATIKA PAKET C TINGKAT V DERAJAT MAHIR 1 SETARA KELAS X Created By Ita Yuliana

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN Latar belakang

BAB I PENDAHULUAN Latar belakang BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar belakang Dua orang Perancis telah berjasa untuk gagasan tentang sistem koordinat. Pieree Fermat adalah seorang pengacara yang menggemari matematika. Pada tahun 169 dia menulis

Lebih terperinci

Respect, Professionalism, & Entrepreneurship. Pengantar Kalkulus. Pertemuan - 1

Respect, Professionalism, & Entrepreneurship. Pengantar Kalkulus. Pertemuan - 1 Mata Kuliah Kode SKS : Kalkulus : CIV-101 : 3 SKS Pengantar Kalkulus Pertemuan - 1 Kemampuan Akhir ang Diharapkan : Mahasiswa mampu menjelaskan sistem bilangan real Mahasiswa mampu menelesaikan pertaksamaan

Lebih terperinci

II. FUNGSI. 2.1 Pendahuluan

II. FUNGSI. 2.1 Pendahuluan II. FUNGSI. Pendahuluan A. Tujuan Setelah mempelajari bagian ini diharapkan mahasiswa dapat:. menyebutkan definisi fungsi;. menyebutkan macam-macam variabel dalam fungsi; 3. membedakan antara variabel

Lebih terperinci

MATEMATIKA DASAR TAHUN 1987

MATEMATIKA DASAR TAHUN 1987 MATEMATIKA DASAR TAHUN 987 MD-87-0 Garis singgung pada kurva y di titik potong nya dengan sumbu yang absisnya positif mempunyai gradien 0 MD-87-0 Titik potong garis y + dengan parabola y + ialah P (5,

Lebih terperinci

Sistem Bilangan Riil. Pendahuluan

Sistem Bilangan Riil. Pendahuluan Sistem Bilangan Riil Pendahuluan Kalkulus didasarkan pada sistem bilangan riil dan sifat-sifatnya. Sistem bilangan riil adalah himpunan bilangan riil yang disertai operasi penjumlahan dan perkalian sehingga

Lebih terperinci

LIMIT DAN KEKONTINUAN

LIMIT DAN KEKONTINUAN LIMIT DAN KEKONTINUAN Departemen Matematika FMIPA IPB Bogor, 2012 (Departemen Matematika FMIPA IPB) Kalkulus I Bogor, 2012 1 / 37 Topik Bahasan 1 Limit Fungsi 2 Hukum Limit 3 Kekontinuan Fungsi (Departemen

Lebih terperinci

Himpunan dan Sistem Bilangan Real

Himpunan dan Sistem Bilangan Real Modul 1 Himpunan dan Sistem Bilangan Real Drs. Sardjono, S.U. PENDAHULUAN M odul himpunan ini berisi pembahasan tentang himpunan dan himpunan bagian, operasi-operasi dasar himpunan dan sistem bilangan

Lebih terperinci

Fungsi Non-Linear. Modul 5 PENDAHULUAN

Fungsi Non-Linear. Modul 5 PENDAHULUAN Modul 5 Fungsi Non-Linear F PENDAHULUAN Drs. Wahyu Widayat, M.Ec ungsi non-linier merupakan bagian yang penting dalam matematika untuk ekonomi, karena pada umumnya fungsi-fungsi yang menghubungkan variabel-variabel

Lebih terperinci

a home base to excellence Mata Kuliah : Kalkulus Kode : TSP 102 Pengantar Kalkulus Pertemuan - 1

a home base to excellence Mata Kuliah : Kalkulus Kode : TSP 102 Pengantar Kalkulus Pertemuan - 1 Mata Kuliah : Kalkulus Kode : TSP 102 SKS : 3 SKS Pengantar Kalkulus Pertemuan - 1 TIU : Mahasiswa dapat memahami dasar-dasar Kalkulus TIK : Mahasiswa mampu menjelaskan sistem bilangan real Mahasiswa mampu

Lebih terperinci

Sistem Bilangan Ri l

Sistem Bilangan Ri l Sistem Bilangan Riil Sistem bilangan N : bilangan asli Z : bilangan bulat Q : bilangan rasional R : bilangan real N : 1,,,. Z :,-,-1,0,1,,.. Q : a q =, a, b Z, b 0 b R = Q Irasional Contoh Bil Irasional,,π

Lebih terperinci

Hand out_x_fungsi kuadrat

Hand out_x_fungsi kuadrat STANDAR KOMPETENSI: Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan dan fungsi kuadrat serta pertidaksamaan kuadrat. KOMPETENSI DASAR: Menggambar grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat

Lebih terperinci

A. MENYELESAIKAN PERSAMAAN KUADRAT

A. MENYELESAIKAN PERSAMAAN KUADRAT A. MENYELESAIKAN PERSAMAAN KUADRAT STANDAR KOMPETENSI Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan dan fungsi kuadrat serta pertidaksamaan kuadrat KOMPETENSI DASAR Menggunakan sifat dan aturan

Lebih terperinci

PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR

PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR Kegiatan Belajar Mengajar 2 PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR Drs.Zainuddin, M.Pd Kegiatan belajar mengajar 2 ini akan membahas tentang persamaan dan pertidaksamaan linear. Kegiatan belajar mengajar

Lebih terperinci

Silabus. Nama Sekolah : SMA Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : X / UMUM Semester : GANJIL

Silabus. Nama Sekolah : SMA Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : X / UMUM Semester : GANJIL Silabus Nama Sekolah : SMA Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Program : X / UMUM Semester : GANJIL Sandar Kompetensi:. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma Kompetensi

Lebih terperinci

KONSEP DASAR FUNGSI DAN GRAFIK. Oleh : Agus Arwani, SE, M.Ag

KONSEP DASAR FUNGSI DAN GRAFIK. Oleh : Agus Arwani, SE, M.Ag KONSEP DASAR FUNGSI DAN GRAFIK Oleh : Agus Arwani, SE, M.Ag KONSEP DASAR FUNGSI DAN GRAFIK Definisi : Fungsi f : A B adalah suatu aturan yang mengaitkan (memadankan) setiap dengan tepat satu A y B Notasi

Lebih terperinci

Himpunan Ω-Stabil Sebagai Daerah Faktorisasi Tunggal

Himpunan Ω-Stabil Sebagai Daerah Faktorisasi Tunggal Vol. 9, No.1, 49-56, Juli 2012 Himpunan Ω-Stabil Sebagai Daerah Faktorisasi Tunggal Nur Erawaty 1, Andi Kresna Jaya 1, Nirwana 1 Abstrak Misalkan D adalah daerah integral. Unsur tak nol yang bukan unit

Lebih terperinci

PERTIDAKSAMAAN PECAHAN

PERTIDAKSAMAAN PECAHAN PERTIDAKSAMAAN PECAHAN LESSON Pada topik sebelumnya, kalian telah mempelajari topik tentang konsep pertidaksamaan dan nilai mutlak. Dalam topik ini, kalian akan belajar tentang masalah pertidaksamaan pecahan.

Lebih terperinci

Matematika Ekonomi KUADRAT DAN FUNGSI RASIONAL (FUNGSI PECAH) GRAFIK FUNGSI KUADRAT BERUPA PARABOLA GRAFIK FUNGSI RASIONAL BERUPA HIPERBOLA

Matematika Ekonomi KUADRAT DAN FUNGSI RASIONAL (FUNGSI PECAH) GRAFIK FUNGSI KUADRAT BERUPA PARABOLA GRAFIK FUNGSI RASIONAL BERUPA HIPERBOLA Fungsi Non Linier Diskripsi materi: -Harga ekstrim pada fungsi kuadrat 1 Fungsi non linier FUNGSI LINIER DAPT BERUPA FUNGSI KUADRAT DAN FUNGSI RASIONAL (FUNGSI PECAH) GRAFIK FUNGSI KUADRAT BERUPA PARABOLA

Lebih terperinci

BAB 1. PENDAHULUAN KALKULUS

BAB 1. PENDAHULUAN KALKULUS BAB. PENDAHULUAN KALKULUS (Himpunan,selang, pertaksamaan, dan nilai mutlak) Pembicaraan kalkulus didasarkan pada sistem bilangan nyata. Sebagaimana kita ketahui sistem bilangan nyata dapat diklasifikasikan

Lebih terperinci

Komposisi fungsi dan invers fungsi. Syarat agar suatu fungsi mempunyai invers. Grafik fungsi invers

Komposisi fungsi dan invers fungsi. Syarat agar suatu fungsi mempunyai invers. Grafik fungsi invers Komposisi fungsi dan invers fungsi mempelajari Fungsi komposisi menentukan Fungsi invers terdiri dari Syarat dan aturan fungsi yang dapat dikomposisikan Nilai fungsi komposisi dan pembentuknya Syarat agar

Lebih terperinci

APLIKASI TURUNAN ALJABAR. Tujuan Pembelajaran. ) kemudian menyentuh bukit kedua pada titik B(x 2

APLIKASI TURUNAN ALJABAR. Tujuan Pembelajaran. ) kemudian menyentuh bukit kedua pada titik B(x 2 Kurikulum 3/6 matematika K e l a s XI APLIKASI TURUNAN ALJABAR Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini, kamu diharapkan memiliki kemampuan berikut.. Dapat menerapkan aturan turunan aljabar untuk

Lebih terperinci

Tujuan Instruksional Umum : Setelah mengikuti pokok bahasan ini mahasiswa dapat mengenal dan mengaplikasikan sifat-sifat Ring Polinom

Tujuan Instruksional Umum : Setelah mengikuti pokok bahasan ini mahasiswa dapat mengenal dan mengaplikasikan sifat-sifat Ring Polinom BAB 9 RING POLINOM Tujuan Instruksional Umum : Setelah mengikuti pokok bahasan ini mahasiswa dapat mengenal dan mengaplikasikan sifat-sifat Ring Polinom Tujuan Instruksional Khusus : Setelah diberikan

Lebih terperinci

MAT 602 DASAR MATEMATIKA II

MAT 602 DASAR MATEMATIKA II MAT 60 DASAR MATEMATIKA II Disusun Oleh: Dr. St. Budi Waluya, M. Sc Jurusan Pendidikan Matematika Program Pascasarjana Unnes 1 HIMPUNAN 1. Notasi Himpunan. Relasi Himpunan 3. Operasi Himpunan A B : A B

Lebih terperinci

Sistem Bilangan Riil

Sistem Bilangan Riil Sistem Bilangan Riil Sistem bilangan N : 1,,,. Z :,-,-1,0,1,,.. N : bilangan asli Z : bilangan bulat Q : bilangan rasional R : bilangan real Q : q R a b, a, b Z, b Q Irasional Contoh Bil Irasional,, 0

Lebih terperinci

Zulfaneti Yulia Haryono Rina F ebriana. Berbasis Penemuan Terbimbing = = D(sec x)= sec x tan x, ( + ) ( ) ( )=

Zulfaneti Yulia Haryono Rina F ebriana. Berbasis Penemuan Terbimbing = = D(sec x)= sec x tan x, ( + ) ( ) ( )= Zulfaneti Yulia Haryono Rina F ebriana Berbasis Penemuan Terbimbing = = D(sec x)= sec x tan x, ()= (+) () Penyusun Zulfaneti Yulia Haryono Rina Febriana Nama NIm : : Untuk ilmu yang bermanfaat Untuk Harapan

Lebih terperinci

PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT

PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT Materi W2e PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT Kelas X, Semester 1 E. Grafik Fungsi Kuadrat www.yudarwi.com E. Grafik Fungsi Kuadrat Grafik fungsi kuadrat f(x) = ax 2 + bx + c dapat dilukis dengan langkah-langkah

Lebih terperinci

Kalkulus II. Diferensial dalam ruang berdimensi n

Kalkulus II. Diferensial dalam ruang berdimensi n Kalkulus II Diferensial dalam ruang berdimensi n Minggu ke-9 DIFERENSIAL DALAM RUANG BERDIMENSI-n 1. Fungsi Dua Peubah atau Lebih 2. Diferensial Parsial 3. Limit dan Kekontinuan 1. Fungsi Dua Peubah atau

Lebih terperinci

BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS DATA. A. Deskripsi Buku Ajar Matematika SMA/MA Kelas X yang digunakan di

BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS DATA. A. Deskripsi Buku Ajar Matematika SMA/MA Kelas X yang digunakan di BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS DATA A. Deskripsi Buku Ajar Matematika SMA/MA Kelas X yang digunakan di SMA/MA Kecamatan Anjir Muara Berdasarkan BAB III telah diuraikan bahwa penelitian ini bertujuan

Lebih terperinci

Syllabus Matematika Dasar 1 Semester Ganjil 2012/2013 FMIPA Universitas Syiah Kuala

Syllabus Matematika Dasar 1 Semester Ganjil 2012/2013 FMIPA Universitas Syiah Kuala Syllabus Matematika Dasar 1 Semester Ganjil 2012/2013 FMIPA Universitas Syiah Kuala Kode MK : MPA 021 Beban : 3 SKS Sifat : Mata Kuliah Wajib Umum Mahasiswa FMIPA Unsyiah Tujuan Mata Kuliah: Setelah mengikuti

Lebih terperinci

Mata Pelajaran Wajib. Disusun Oleh: Ngapiningsih

Mata Pelajaran Wajib. Disusun Oleh: Ngapiningsih Mata Pelajaran Wajib Disusun Oleh: Ngapiningsih Disklaimer Daftar isi Disklaimer Powerpoint pembelajaran ini dibuat sebagai alternatif guna membantu Bapak/Ibu Guru melaksanakan pembelajaran. Materi powerpoint

Lebih terperinci

Rencana Pembelajaran

Rencana Pembelajaran Learning Outcome Rencana Pembelajaran Setelah mengikuti proses pembelajaran ini, diharapkan mahasiswa dapat ) Menentukan nilai turunan suatu fungsi di suatu titik ) Menentukan nilai koefisien fungsi sehingga

Lebih terperinci

PENDAHULUAN KALKULUS

PENDAHULUAN KALKULUS . BILANGAN REAL PENDAHULUAN KALKULUS Ada beberapa jenis bilangan ang telah kita kenal ketika di bangku sekolah. Bilangan-bilangan tersebut adalah bilangan asli, bulat, cacah, rasional, irrasional. Tahu

Lebih terperinci

fungsi Dan Grafik fungsi

fungsi Dan Grafik fungsi fungsi Dan Grafik fungsi Suatu fungsi adalah pemadanan dua himpunan tidak kosong dengan pasangan terurut (x, y) dimana tidak terdapat elemen kedua yang berbeda. Fungsi (pemetaan) himpunan A ke himpunan

Lebih terperinci

Daftar Simbol. akar pangkat tiga adalah anggota dari. Glosarium 237

Daftar Simbol. akar pangkat tiga adalah anggota dari. Glosarium 237 Daftar Simbol sudut m gradien D diameter r jari-jari + tambah; plus; positif kurang; minus; negatif kali : bagi = sama dengan tidak sama dengan < lebih kecil daripada > lebih besar daripada lebih kecil

Lebih terperinci

CARA LAIN PEMBUKTIAN TEOEMA ARZELA-ASCOLI DAN HUBUNGANNYA DENGAN EKSISTENSI PENYELESAIAN PERSAMAAN DIFERENSIAL (SUATU KAJIAN TEORITIS)

CARA LAIN PEMBUKTIAN TEOEMA ARZELA-ASCOLI DAN HUBUNGANNYA DENGAN EKSISTENSI PENYELESAIAN PERSAMAAN DIFERENSIAL (SUATU KAJIAN TEORITIS) CARA LAIN PEMBUKTIAN TEOEMA ARZELA-ASCOLI DAN HUBUNGANNYA DENGAN EKSISTENSI PENYELESAIAN PERSAMAAN DIFERENSIAL SUATU KAJIAN TEORITIS) Sufri Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Jambi Kampus

Lebih terperinci

Definisi 4.1 Fungsi f dikatakan kontinu di titik a (continuous at a) jika dan hanya jika ketiga syarat berikut dipenuhi: (1) f(a) ada,

Definisi 4.1 Fungsi f dikatakan kontinu di titik a (continuous at a) jika dan hanya jika ketiga syarat berikut dipenuhi: (1) f(a) ada, Lecture 4. Limit B A. Continuity Definisi 4.1 Fungsi f dikatakan kontinu di titik a (continuous at a) jika dan hanya jika ketiga syarat berikut dipenuhi: (1) f(a) ada, (2) lim f(x) ada, (3) lim f(x) =

Lebih terperinci

Kelompok Mata Kuliah : MKU Program Studi/Program : Pendidikan Teknik Elektro/S1 Status Mata Kuliah : Wajib Prasyarat : - : Aip Saripudin, M.T.

Kelompok Mata Kuliah : MKU Program Studi/Program : Pendidikan Teknik Elektro/S1 Status Mata Kuliah : Wajib Prasyarat : - : Aip Saripudin, M.T. DESKRIPSI MATA KULIAH TK-301 Matematika: S1, 3 SKS, Semester I Mata kuliah ini merupakan kuliah dasar. Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep-konsep matematika dan

Lebih terperinci

BAB V. PERTIDAKSAMAAN

BAB V. PERTIDAKSAMAAN BAB V. PERTIDAKSAMAAN Pengertian: Pertidaksamaan adalah kalimat terbuka dimana ruas kiri dan kanannya dihubungkan dengan tanda pertidaksamaan > (lebih dari), < (kurang dari), (lebih besar dari dan sama

Lebih terperinci

Materi Matematika Persamaan dan Pertidaksamaan kuadrat Persamaan Linear Persamaan Kuadrat Contoh : Persamaan Derajat Tinggi

Materi Matematika Persamaan dan Pertidaksamaan kuadrat Persamaan Linear Persamaan Kuadrat Contoh : Persamaan Derajat Tinggi Materi Matematika Persamaan dan Pertidaksamaan kuadrat Persamaan Linear Persamaan linear dengan n peubah adalah persamaan dengan bentuk : dengan adalah bilangan- bilangan real, dan adalah peubah. Secara

Lebih terperinci

Kalkulus Multivariabel I

Kalkulus Multivariabel I atas Persegi Panjang Integral dalam uang Berdimensi n: atas Persegi Panjang Statistika FMIPA Universitas Islam Indonesia atas Persegi Panjang Masalah-masalah yang dipecahkan dengan menggunakan integral

Lebih terperinci

III. FUNGSI POLINOMIAL

III. FUNGSI POLINOMIAL III. FUNGSI POLINOMIAL 3. Pendahuluan A. Tujuan Setelah mempelajari bagian ini diharapkan mahasiswa dapat:. menuliskan bentuk umum fungsi polinomial;. menghitung nilai fungsi polinomial; 3. menuliskan

Lebih terperinci

MADRASAH ALIYAH AL-MU AWANAH BEKASI SELATAN 2012

MADRASAH ALIYAH AL-MU AWANAH BEKASI SELATAN 2012 MODUL MATEMATIKA PERSIAPAN UJIAN NASIONAL 0 TAHUN AJARAN 0/0 MATERI PERSAMAAN KUADRAT DAN PERTIDAKSAMAAN KUADRAT UNTUK KALANGAN MA AL-MU AWANAH MADRASAH ALIYAH AL-MU AWANAH BEKASI SELATAN 0 Jalan RH. Umar

Lebih terperinci

fungsi rasional adalah rasio dari dua polinomial. Secara umum,

fungsi rasional adalah rasio dari dua polinomial. Secara umum, fungsi rasional adalah rasio dari dua polinomial. Secara umum, Fungsi Rasional Fungsi rasional adalah fungsi yang memiliki bentuk Dengan p dan d merupakan polinomial dan d(x) 0. Domain dari V(x) adalah

Lebih terperinci

SISTEM BILANGAN REAL. 1. Sistem Bilangan Real. Terlebih dahulu perhatikan diagram berikut: Bilangan. Bilangan Rasional. Bilangan Irasional

SISTEM BILANGAN REAL. 1. Sistem Bilangan Real. Terlebih dahulu perhatikan diagram berikut: Bilangan. Bilangan Rasional. Bilangan Irasional SISTEM BILANGAN REAL Sebelum membahas tentag konsep sistem bilangan real, terlebih dahulu ingat kembali tentang konsep himpunan. Konsep dasar dalam matematika adalah berkaitan dengan himpunan atau kelas

Lebih terperinci

1 Sistem Bilangan Real

1 Sistem Bilangan Real Learning Outcome Rencana Pembelajaran Setelah mengikuti proses pembelajaran ini, diharapkan mahasiswa dapat ) Menentukan solusi pertidaksamaan aljabar ) Menyelesaikan pertidaksamaan dengan nilai mutlak

Lebih terperinci

Penerapan Turunan MAT 4 D. PERSAMAAN GARIS SINGGUNG KURVA A. PENDAHULUAN B. DALIL L HÔPITAL C. PERSAMAAN PADA KINEMATIKA GERAK TURUNAN. materi78.co.

Penerapan Turunan MAT 4 D. PERSAMAAN GARIS SINGGUNG KURVA A. PENDAHULUAN B. DALIL L HÔPITAL C. PERSAMAAN PADA KINEMATIKA GERAK TURUNAN. materi78.co. Penerapan Turunan A. PENDAHULUAN Turunan dapat digunakan untuk: 1) Perhitungan nilai limit dengan dalil l Hôpital 2) Menentukan persamaan fungsi kecepatan dan percepatan dari persamaan fungsi posisi )

Lebih terperinci

Modul Matrikulasi, SMA Labschool Kebayoran 2017 Page 1

Modul Matrikulasi, SMA Labschool Kebayoran 2017 Page 1 Modul : Grafik Fungsi Kuadrat Teori: Bagian bagian grafik fungsi kuadrat = a + b + c, a 0 Grafik fungsi kuadrat Titik ekstrim fungsi kuadrat = f () = a + b + c D = 0 Memiliki dua akar kembar Grafik fungsi

Lebih terperinci

TEOREMA SISA 1. Nilai Sukubanyak Tugas 1

TEOREMA SISA 1. Nilai Sukubanyak Tugas 1 TEOREMA SISA 1. Nilai Sukubanyak Apa yang dimaksud sukubanyak (polinom)? Ingat kembali bentuk linear seperti 2x + 1 atau bentuk kuadrat 2x 2-3x + 5 dan juga bentuk pangkat tiga 2x 3 x 2 + x 7. Bentuk-bentuk

Lebih terperinci

LOGO MAM 4121 KALKULUS 1. Dr. Wuryansari Muharini K.

LOGO MAM 4121 KALKULUS 1. Dr. Wuryansari Muharini K. LOGO MAM 4121 KALKULUS 1 Dr. Wuryansari Muharini K. BAB I. PENDAHULUAN SISTEM BILANGAN REAL, NOTASI SELANG, dan NILAI MUTLAK PERTAKSAMAAN SISTEM KOORDINAT GRAFIK PERSAMAAN SEDERHANA www.themegallery.com

Lebih terperinci

Kelompok Mata Kuliah : MKU Program Studi/Program : Teknik Tenaga Elektrik/S1 Status Mata Kuliah : Wajib Prasyarat : - : Aip Saripudin, M.T.

Kelompok Mata Kuliah : MKU Program Studi/Program : Teknik Tenaga Elektrik/S1 Status Mata Kuliah : Wajib Prasyarat : - : Aip Saripudin, M.T. DESKRIPSI MATA KULIAH TK-... Matematika Dasar: S1, 3 SKS, Semester I Mata kuliah ini merupakan kuliah dasar. Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep-konsep matematika

Lebih terperinci

B. PENGERTIAN LIMIT FUNGSI

B. PENGERTIAN LIMIT FUNGSI B. PENGERTIAN LIMIT FUNGSI Dalam kehidupan sehari-hari kita sering mendengar kaat-kaat seperti : a. Mobil itu nyaris masuk ke jurang. b. Kita hampir memasuki kota Jakarta. c. Kecantikannya mendekati sempurna.

Lebih terperinci

Matematika Semester IV

Matematika Semester IV F U N G S I KOMPETENSI DASAR Mendeskripsikan perbedaan konsep relasi dan fungsi Menerapkan konsep fungsi linear Menggambar fungsi kuadrat Menerapkan konsep fungsi kuadrat Menerapkan konsep fungsi trigonometri

Lebih terperinci

Turunan Fungsi. h asalkan limit ini ada.

Turunan Fungsi. h asalkan limit ini ada. Turunan Fungsi q Definisi Turunan Fungsi Misalkan fungsi f terdefinisi pada selang terbuka I yang memuat a. Turunan pertama fungsi f di =a ditulis f (a) didefinisikan dengan f ( a h) f ( a) f '( a) lim

Lebih terperinci

matematika PEMINATAN Kelas X SISTEM PERTIDAKSAMAAN LINEAR DAN KUADRAT K13 A. Pertidaksamaan Linear B. Daerah Pertidaksamaan Linear

matematika PEMINATAN Kelas X SISTEM PERTIDAKSAMAAN LINEAR DAN KUADRAT K13 A. Pertidaksamaan Linear B. Daerah Pertidaksamaan Linear K13 Kelas matematika PEMINATAN SISTEM PERTIDAKSAMAAN LINEAR DAN KUADRAT Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini, kamu diharapkan memiliki kemampuan berikut. 1. Memahami definisi pertidaksamaan

Lebih terperinci

INTERVAL, PERTIDAKSAMAAN, DAN NILAI MUTLAK

INTERVAL, PERTIDAKSAMAAN, DAN NILAI MUTLAK INTERVAL, PERTIDAKSAMAAN, DAN NILAI MUTLAK Departemen Matematika FMIPA IPB Bogor, 2012 (Departemen Matematika FMIPA IPB) Kalkulus I Bogor, 2012 1 / 19 Topik Bahasan 1 Sistem Bilangan Real 2 Interval 3

Lebih terperinci

Bagian 1 Sistem Bilangan

Bagian 1 Sistem Bilangan Bagian 1 Sistem Bilangan Dalam bagian 1 Sistem Bilangan kita akan mempelajari berbagai jenis bilangan, pemakaian tanda persamaan dan pertidaksamaan, menggambarkan himpunan penyelesaian pada selang bilangan,

Lebih terperinci

Penggunaan Fungsi Non-Linear Dalam Ekonomi

Penggunaan Fungsi Non-Linear Dalam Ekonomi Modul 6 Penggunaan Fungsi Non-Linear Dalam Ekonomi Drs. Wahyu Widayat, M.Ec F PENDAHULUAN ungsi non-linier merupakan bagian yang penting dalam matematika untuk ekonomi, karena pada umumnya fungsi-fungsi

Lebih terperinci

PERTIDAKSAMAAN RASIONAL. Tujuan Pembelajaran

PERTIDAKSAMAAN RASIONAL. Tujuan Pembelajaran Kurikulum 1 Kelas matematika PEMINATAN PERTIDAKSAMAAN RASIONAL Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini, kamu diharapkan memiliki kemampuan berikut. 1. Memahami definisi pertidaksamaan rasional..

Lebih terperinci

Fungsi dan Limit Fungsi 23. Contoh 5. lim. Buktikan, jika c 0, maka

Fungsi dan Limit Fungsi 23. Contoh 5. lim. Buktikan, jika c 0, maka Contoh 5 Buktikan jika c 0 maka c c Analisis Pendahuluan Akan dicari bilangan 0 sedemikian sehingga apabila c untuk setiap 0. 0 c berlaku Perhatikan: c ( c)( c) c c c c Dapat dipilih c Bukti: c c c Ambil

Lebih terperinci

Ringkasan Materi Kuliah Bab II FUNGSI

Ringkasan Materi Kuliah Bab II FUNGSI Ringkasan Materi Kuliah Bab II FUNGSI. FUNGSI REAL, FUNGSI ALJABAR, DAN FUNGSI TRIGONOMETRI. TOPIK-TOPIK YANG BERKAITAN DENGAN FUNGSI.3 FUNGSI KOMPOSISI DAN FUNGSI INVERS. FUNGSI REAL, FUNGSI ALJABAR,

Lebih terperinci

Bagian 7 Koordinat Kutub

Bagian 7 Koordinat Kutub Bagian 7 Koordinat Kutub Bagian 7 Koordinat Kutub mempelajari bagaimana teknik integrasi yang telah Anda pelajari dalam bagian sebelumnya dapat digunakan untuk menyelesaikan soal yang berhubungan dengan

Lebih terperinci