RENCANA LESSON STUDY. ( Lesson Plan )

Transkripsi

1 RENCANA LESSON STUDY ( Lesson Plan ) A. IDENTITAS Mata Pelajaran Satuan Pendidikan : Matematika : SMP Kelas / Semester : VIII / 2 Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Kubus, Balok, Prisma Tegak dan Limas : Prisma Tegak dan Limas : 2 ( dua ) Jam Pelajaran B. STANDAR KOMPETENSI Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma,limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya. C. KOMPETENSI DASAR Mengidentifikasi sifat-sifat kubus dan balok, prisma dan limas, serta bagian-bagiannya D. INDIKATOR Menyebutkan unsur-unsur prisma tegak dan limas : rusuk,titik sudut, sisi, diagonal sisi, diagonal ruang dan bidang diagonal E. MATERI POKOK 1. Unsur-unsur prisma tegak 2. Unsur-unsur limas F. MEDIA PEMBELAJARAN 1. Lembar Kerja Siswa ( LKS ) 2. Kartu Soal 3. Model Prisma tegak dan limas G. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN : Model : Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT ( Teams Games Tournaments ) Metode : Diskusi, Informasi, Tanya jawab, Kuiz, Pemberian Tugas H. SKENARIO PEMBELAJARAN : Waktu Kegiatan Pembelajaran Metode Pendahuluan : 1. Memulai pembelajaran dengan salam dan doa 2. Appersepsi tentang unsur unsur balok dan kubus : Tanya jawab a. Berapa banyaknya rusuk kubus? b. Berapa banyaknya rusuk balok? c. Berapa banyaknya sisi kubus? d. Berapa banyaknya sisi balok e. Berapa banyaknya diagonal sisi pada kubus? 15 menit f. Berapa banyaknya diagonal sisi pada balok? g. Berapa banyaknya diagonal ruang pada kubus? h. Berapa banyaknya diagonal ruang pada balok? i. Berapa banyaknya bidang diagonal pada kubus? j. Berapa banyaknya bidang diagonal pada balok? 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 4. Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok yang telah ditentukan Kegiatan Inti : 5 menit 5. Guru membagikan LKS. Siswa mencermati LKS yang telah diterimanya. 20 menit 20 menit 6. Guru memberikan penjelasan singkat tentang cara mengerjakan LKS. 7. Guru mempersilahkan siswa untuk mengerjakan LKS sesuai dengan petunjuk, guru memberikan bimbingan seperlunya. 8. Guru meminta siswa setiap kelompok, mengirimkan wakilnya kemeja turnament. 9. Guru memberi arahan secara garis besar tata cara bekerjanya, diingatkan bahwa kemampuan dan keseriusan tiap anggota kelompok akan mempengaruhi keberhasilan tiap kelompok. 10. Setelah selesai setiap peserta kembali kekelompok asal dan menyerahkan nilainya untuk dijumlahkan dan dituliskan di papan tulis. 11. Guru dan siswa membahas hasil turnamen, dan memberitahukan kelompok terbaik sekaligus memberikan reward kepada kelompok tersebut. Informasi Diskusi Kuiz 10 menit 10 menit Penutup : 12. Guru mengarahkan siswa untuk menyimpulkan hasil kegiatan pembelajaran yang telah berlangsung. 13. Guru memberi tugas kepada siswa / PR Pemberian Tugas I. ALAT DAN SUMBER BELAJAR : Buku Teks. Model-model bangun Ruang : Kubus, Balok, Prisma Tegak dan Limas J. PENILAIAN : Teknik Bentuk Instrumen : Tes Unjuk Kerja : Kartu Nilai

2 LEMBAR KERJA SISWA Nama Kelompok :... Hari :... Anggota : Tanggal : Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tujuan Pembelajaran : Kubus, Balok, Prisma Tegak dan Limas : Prisma Tegak dan Limas : 1. Siswa dapat menyebutkan rusuk, sisi, diagonal sisi, diagonal ruang, dan bidang diagonal pada prisma tegak. 2. Siswa dapat menyebutkan rusuk, sisi, diagonal sisi, diagonal ruang, dan bidang diagonal pada limas. Waktu : Alat dan bahan Petunjuk mengerjakan : Model Prisma tegak, dan limas : Kerjakan LKS secara berkelompok. Kegiatan 1) : 1. Perhatikan model bangun ruang yang ada pada kelompokmu! Gambarlah salah satu bangun tersebut pada bagan di bawah ini dan namai titik-titik sudutnya! 2. Bangun tersebut bernama Bangun tersebut mempunyai... sisi, yaitu Bangun terebut mempunyai... rusuk, yaitu Bangun terebut mempunyai... titik sudut, yaitu Bangun terebut mempunyai... diagonal sisi, yaitu Bangun terebut mempunyai... diagonal ruang, yaitu Bangun terebut mempunyai... bidang diagonal, yaitu...

3 Kegiatan 2) 9. Gambarlah model bangun yang lain dan namai titik-titik sudutnya 10. Bangun tersebut bernama Bangun tersebut mempunyai... sisi, yaitu Bangun terebut mempunyai... rusuk, yaitu Bangun terebut mempunyai... titik sudut, yaitu Bangun terebut mempunyai... diagonal sisi, yaitu Bangun terebut mempunyai... diagonal ruang, yaitu Bangun terebut mempunyai... bidang diagonal, yaitu...

4 Berapa banyaknya sisi pada prisma segitiga? Jawaban : 5 Berapa banyaknya titik sudut Berapa banyaknya diagonal sisi Berapa banyaknya diagonal ruang Jawaban : 0 Berapa banyaknya bidang diagonal Berapa banyaknya sisi pada limas segiempat? Jawaban : 5 KARTU NILAI MEJA TURNAMEN NOMOR... KELOMPOK NO. I II III IV V VI SOAL REKAP PESERTA TURNAMEN KELOMPOK NAMA

5 TANDA TANGAN I II III IV V VI LEMBAR PENILAIAN Mata Pelajaran Indikator : Matematika : Menyebutkan unsur-unsur prisma tegak dan limas : rusuk,titik sudut, sisi, diagonal sisi, diagonal ruang dan bidang diagonal Periode Penilaian : NO. NAMA NILAI AFEKTIF NILAI UH 1. AHMAD AFRIANDI 2. AKHMAD FADLIANOR 3. AMELIA MAULIDA 4. AMELIA YULIANI 5. ANGGI PRATAMA SYAH. P 6. ARI GUNAWAN 7. ASPA 8. BERKATULLAH AMIN 9. DESITA JUMIATI 10 DEVI RAHAYU RADIKA 11. DYAH UTAMI 12. EMELDA HANIFAH 13. FAJERIN BIABDILLAH 14. HARIS FADILAH 15. HASMI IBRAHIM 16. ILHAM RAMADITYA 17. IMAM NOVIANTORO 18. INDAH NOR HAYAT 19. LISDA ANISA 20. LUSIANA 21. M. AKBAR MAULANA 22. M. FAJAR ERYANDI 23. M. RIFQI 24. MISRAN ERFANNOR 25. NURUL SAFITRI 26. NURULLAH AZMI 27. ONETIA DIYANI 28. RESTI PERDANA 29. REZKY AMALIA 30. RIZKY AMELIA R 31. RIZKY ZAITUNNISA 32. RUDI PRANATA 33. WAHYU WIJAKSANA 34. WENI LIANA 35. YUDI GUNAWAN 36. YUWANDA HIDAYAT 1 = Kegigihan menyelesaikan soal 2 = Tanggung jawab melaksanakan tugas 3 = Rasa ingin tahu/ inisiatif bertanya 4 = Kepercayaan diri menjawab pertanyaan 5 = Partisipasi dalam kerja kelompok 6 = Sumbang saran dalam diskusi kelas 7 = Sikap tidak relevan dalam pembelajaran Amuntai, 2008 Guru Mata Pelajaran,... REKAP NILAI KELOMPOK HASIL TURNAMEN KELOMPOK M E J A Jlh I II III IV V VI