SILABUS. Tes. Tes. Tes. Menentukan tahap-tahap perkembangan pada manusia. Tes

Transkripsi

1 SILABUS Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SMP 2 Pegandon : VIII : ILmu Pengetahuan Alam : I (Satu) : 1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan Kompetensi Dasar Pokok/ Kegiatan 1.1. Menganalisis pentingnya pertumbuhan perkembangan pada Mahluk Hidup. Pertumbuhan perkembangan Telaah buku diskusi mengenai pertumbuhan perkembangan pada mahluk hidup. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan perkembangan mahluk hidup. Menyimpulkan perbedaan pertumbuhan perkembangan pada mahluk hidup. Membandingkan metamorfosis metagenesis. Membandingkan pertumbuhan beberapa macam tumbuhan berdasarkan titik tumbuhnya. Tertulis Sebutkan factor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan pada mahluk hidup! 6 JP Sains Biologi Kelas IX, BSE 1.2. Mendeskripsikan tahapan perkembangan Ciri-ciri manusia berdasarkan usia. Masa balita anak-anak Masa dewasa pubertas Masa tua Menstruasi pada perempuan Mendiskusikan tentang : a. pertumbuhan balita anakanak b. perbedaan antara dewasa pubertas c. cirri-ciri manusia Menentukan tahap-tahap perkembangan pada tertulis Sebutkan cirri-ciri yang tampak pada manusia pada masa : a. balita b. dewasa c. tua 4 JP Sains Biologi Kelas VII, BSE Telaah buku, charta, diskusi kelompok tentang : a. perkembangan hormone kelmin pada perempuan. b. Proses terjadinya menstruasi pada perempuan. c. Siklus menstruasi. Mendiskusikan ciri-ciri remaja yang mengalami pubertas menstruasi pada perempuan. tertulis Sebutkan organ reproduksi yang dimiliki manusia yang berperan dalam pertumbuhan kelamin sekunder. 1

2 Kompetensi Dasar Pokok/ Kegiatan 1.3. Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia hubungannya dengan Sistem gerak pada Melakukan pengamatan rangka tubuh manusia untuk mengidentifikasi organ penyusun sistem gerak pada manusia. Melakukan studi referensi, diskusi mendengarkan informasi tentang fungsi tulang, otot sendi serta merangkum hasil diskusi. Mengidentifikasi macam organ penyusun system gerak pada Membedakan fungsi tulang rawan, tulang keras, otot sendi sebagai penyusun rangka tubuh. tertulis tertulis Sebutkan organ penyusun sistem gerak pada manusia! Sebutkan fungsi tulang rawan tulang keras! Kelas VIII, BSE torso tubuh manusia, Melakukan studi referensi tentang macam sendi merangkum hasil diskusi. Mengidentifikasi macam sendi fungsinya. tertulis Sebutkan 4 macam sendi gerak fungsinya! Melakukan studi referensi tentang macam-macam kelainan tulang otot yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari upaya Mendata contoh kelainan penyakit yang berkait dengan tulang otot yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari upaya Non Carilah contoh kelainan penyakit yang berkaitan dengan tulang otot yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari buatlah laporannya Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia hubungannya dengan Sistem pencernaan pada Melakukan diskusi tentang saluran pencernaan kelenjar pencernaan manusia, bagianbagian fungsinya. Melakukan tanya jawab untuk membantu siswa memahami fungsi zat makanan termasuk ASI cara pencernaan mekanik kimiawi. Membedakan antara saluran pencernaan kelenjar pencernaan sebagai penyusun sistem pencernaan pada Mendiskripsikan jenis makanan berdasarkan kandungan zat yang ada di dalamnya. Menjelaskan fungsi makanan bagi manusia termasuk pentingnya ASI bagi bayi. Membandingkan pencernaan mekanik kimiawi fungsinya bagi tubuh. Non tertulis tertulis Unjuk kerja Sebutkan saluran pencernaan kelenjar pencernaan pada manusia! Jelaskan mengapa ASI penting bagi bayi! Praktikum untuk mengetahui terjadinya pecernaan secara mekanik kimiawi. 6 JP Buku sains Kelas VIII, BSE 2

3 Kompetensi Dasar Pokok/ Kegiatan studi pustaka mengenai kelainan-kelainan penyakit serta cara Mendata contoh kelainan penyakit pada system pencernaan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari upaya Non (tugas individu) Carilah contoh-contoh kelainan penyakit pada system pencernaan upaya mengatasinya serta buatlah laporannya Mendeskripsikan sistem pernafasan pada manusia hubungannya dengan Sistem pernafasan pada Melakukan diskusi untuk menunjukkan model saluran pernafasan manusia, bagianbagian fungsinya. Melakukan diskusi untuk menunjukkan model proses inspirasi ekspirasi pada dengan studi referensi mengenai kelainankelainan penyakit system pernafasan cara Membandingkan macam organ penyusun sistem pernafasan pada Membandingkan proses inspirasi ekspirasi pada proses pernafasan. Mendata contoh kelainan penyakit pada system pernafasan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari upaya Non tertulis tertulis (tugas individu) Sebutkan organ penyusun system pernafasan manusia! Jelaskan proses inspirasi ekspirasi pada proses pernafasan! Carilah contoh kelainan penyakit pada system pernafasan manusia upaya mengatasinya, kemudian buatlah laporannya. Kelas VIII, BSE 1.6. Mendeskripsikan system peredaran darah pada manusia hubungannya dengan Sistem peredaran darah pada Mendengarkan informasi guru mencatat penjelasan guru. Mendengarkan informasi guru mencatat penjelasan guru. Membandingkan macam organ penyusun system peredaran darah pada Menjelaskan fungsi jantung, pembuluh darah darah dalam system peredaran darah. tertulis tertulis Sebutkan organ penyusun system peredaran darah manusia! Jelaskan fungsi darah sebagai alat pengangkut! Kelas VIII, BSE Mendengarkan informasi guru mencatat penjelasan guru. Mendata contoh penyakit yang berhubungan dengan system peredaran darah dalam kehidupan sehari-hari upaya lesan Sebutkan beberapa gangguan yang dapat terjadi pada peredaran darah manusia! 3

4 SILABUS Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SMP 2 Pegandon : VIII : ILmu Pengetahuan Alam : I (Satu) : 2. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan. Kompetensi Dasar Pokok/ Kegiatan 2.1. Mengidentifikasi struktur fungsi jaringan tumbuhan. Struktur fungsi tubuh tumbuhan : a. Struktur akar, batang, daun, bunga, buah biji. b. Fungsi akar, batang, daun, bunga, buah biji. Melakukan pengamatan baik mikroskopis maupun makroskopis terhadap struktur tubuh tumbuhan dari bagian akar, batang sampai ke daun fungsinya terkait dengan strukturnya. Menggunakan mikroskop, membuat preparat, mengamati, mendiskusikan, menarik kesimpulan membuat laporan. Menjelaskan struktur fungsi akar, batang, daun, bunga, buah biji. Membedakan letak epidermis, korteks, stele pada tumbuhan. Menunjukkan letak fungsi stomata. Membedakan peran pembuluh xylem floem dalam pengangkutan. Melakukan percobaan osmosis. tertulis Lembar observasi, Unjuk kerja. - Sebutkan bagian-bagian akar beserta fungsinya! - Sebutkan perbedaan berkas pengangkut antara batang dikotil monokotil. Biologi VIII, BSE IPA Kelas Mendeskripsikan proses perolehan nutrisi transformasi energi pada tumbuhan hijau. Fotosintesis. Melakukan percobaan fotosintesis. Mencatat data percobaan fotosintesis. Merangkum factor-faktor yang mempengaruhi hasil fotosintesis. Menunjukkan bagian daun yang berperan dalam fotosintesis. Melakukan membuat laporan hasil percobaan fotosintesis. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi fotosintesis. tertulis Laporan kegiatan. tertulis Sebutkan bagian daun yang berperan dalam fotosintesis! Sebutkan factor-faktor yang mempengaruhi fotosintesis. Biologi VIII, BSE 2.3. Mengidentifikasi macam-macam gerak pada tumbuhan. Gerak pada tumbuhan Melakukan studi referensi tentang macam gerak pada tumbuhan. Melakukan diskusi. Merangkum hasil diskusi. Melakukan percobaan tentang macam gerak pd tumbuhan factor/rangsang yang menyebabkan tumbuhan bergerak. Membedakan macam-macam gerak pada tumbuhan. Melakukan membuat laporan hasil percobaan gerak pada tumbuhan, batang, daun. Tertulis Unjuk Kerja Jelaskan perbedaan gerak tropisme gerak nasti! Biologi VIII, BSE 4

5 Kompetensi Dasar Pokok/ Kegiatan 2.4. Mengidentifikasi hama penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. Hama penyakit tumbuhan. Melakukan studi referensi mengenai hama penyakit pada tumbuhan serta mendiskusikan hasilnya. Mendata contoh hama penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. Non. (Tugas individu) Carilah contoh-contoh hama penyakit pada organ tubuh tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari buatlah laporannya. 2 JP Buku sains Biologi VIII, BSE 5

6 SILABUS Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SMP 2 Pegandon : VIII : ILmu Pengetahuan Alam : I (Satu) : 3. Menjelaskan konsep partikel materi. Kompetensi Dasar Pokok/ Kegiatan 2.2. Menjelaskan konsep atom, ion molekul. Atom, ion molekul. Menggali informasi tentang atom, ion molekul kemudian mendiskusikannya. Mendefinisikan pengertian partikel materi (atom, ion molekul). Memberikan contoh materi tertentu yang terdiri atas ionion. tertulis Klasifikasikan partikel berikut ini ke dalam ion atau molekul : - CO2 - K + - NH3 - O2 - Cl - 4 JP Buku Sains Kimia Kelas IX, BSE IPA Kelas Menghubungkan konsep atom, ion molekul dengan produk kimia seharihari. Atom, ion molekul. Menggali informasi mengenai beberapa contoh molekul sederhana yang ada dalam produk kimia dalam rumah tangga misalnya pembersih, pewangi, pemutih obat serangga kemudian mendiskusikannya. Menunjukkan beberapa contoh molekul sederhana yang ada dalam kehidupan sehari-hari. tertulis Sebutkan contoh molekul unsure molekul senyawa yang kalian temukan dalam kehidupan sehari-hari. 4 JP Buku Sains Kimia Kelas IX, BSE IPA Kelas 8 buku lain yang relevan, kemasan pembersih, pewangi, pemutih obat 2.2. Membandingkan molekul unsure molekul senyawa. Atom, ion molekul. Melakukan studi referensi tentang molekul unsur molekul senyawa kemudian mendiskusikannya merangkum hasil diskusi. Menjelaskan dengan gambar perbedaan antara molekul unsure molekul senyawa. tertulis Gambarkan struktur molekul H2 H2O kemudian berilah penjelasan mengenai perbedaannya. 4 JP Buku Sains Kimia Kelas IX, BSE IPA Kelas 8 SILABUS 6

7 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SMP 2 Pegandon : VIII : ILmu Pengetahuan Alam : I (Satu) : 4. Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan. Kompetensi Dasar Pokok/ Kegiatan 4.1. Mencari informasi tentang kegunaan efek samping bahan kimia dalam kehidupan seharihari. Bahan kimia kemasan yang digunakan dalam rumah tangga seperti Mengamati bahan kimia di rumah tangga mengelompokkannya. Menjelaskan pengaruh penggunaan bahan kimia yang biasa digunakan sehari-hari seperti tertulis Buatlah laporan hasil pengamatann. Sebutkan contoh bahanbahan kimia dari kemasan yang digunakan sebagai Kimia kelas VII, BSE IPA Kelas 8 kemasan produk pewangi pembasmi serangga, Efek samping bahan kimia di rumah tangga. Mendiskusikan pengaruh efek samping penggunaan bahan kimia di rumah tangga. Menjelaskan efek samping penggunaan pencegahan bahan kimia yang biasa digunakan sehari-hari seperti pewangi pembasmi tertulis Jelaskan pengaruh penggunan bahan kimia yang digunakan sebagai 4.2. Mengkomunikasikan informasi tentang kegunaan efek samping bahan kimia Mendeskripsikan bahan kimia alami bahan kimia buatan dalam kemasan yang terdapat dalam bahan makanan. Kompetensi Dasar Pengaruh efek samping bahan kimia. Bahan kimia dalam bahan makanan. Pokok/ Studi referensi tentang penggunaan efek samping bahan-bahan kimia yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari, mendiskusikannya serta membuat laporan. Mengamati mengklasifikasikan bahan kimia dalam bahan makanan minuman dalam kemasan. Mengamati bahan kimia dalam kemasan susu bayi. Mendiskusikan hasil pengamatan. Kegiatan Menjelaskan efek samping penggunaan bahan kimia yang biasa digunakan sehari-hari seperti Mengidentifikasi contoh-contoh bahan kimia alami yang dapat digunakan sebagai bahan pewarna, pemanis, pengawet penyedap yang terdapat dalam bahan makanan minuman dalam kemasan. Carilah informasi mengenai efek penggunaan bahanbahan kimia yang digunakan sehari-hari serta buatlah laporannya. Unjuk Kerja tertulis Membuat laporan pengamatan. Sebutkan 3 contoh bahan kimia alami buatan beserta kegunaannya. Jelaskan efek penggunaan MSG bagi tubuh. 2 JP Buku sains Kimia kelas VII, BSE IPA Kelas 8 kemasan produk pewangi pembasmi serangga, 4 JP Buku Sains Kimia Kelas VII, BSE IPA Kelas 8 berbagai kemasan bahan makanan minuman, 7

8 Mengidentifikasi contoh bahanbahan kimia buatan yang dapat digunakan sebagai bahan pewarna, pemanis, pengawet, penyedap pengembang yang terdapat dalam bahan makanan kemasan Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat adiktif Zat adiktif psikotropika Studi referensi tentang zat adiktif Mengidentifikasi dampak negatif zat adiktif Menunjukkan ciri-ciri fisik korban ketergantungan terhadap zat adiktif tertulis Mengapa zat adiktif psikotropika dianggap berbahaya? 4 JP Sains Kimia Kelas VII, BSE 4.5. Menghidarkan diri dari pengaruh zat adiktif Zat adiktif Studi referensi tentang pencegahan penyembuhan akibat penggunaan dari zat adiktif psikotropika, serta mencari informasi tentang penggunaan zat adiktif psikotropika dalam big Mengidentifikasi cara-cara pencegahan penyembuhan akibat penggunaan zat adiktif Mendata penggunaan zat adiktif psikotropika dalam big tertulis Sebutkan salah satu cara penyembuhan korban ketagihan zat adiktif psikotropika! Carilah informasi tentang penggunaan zat adiktif psiotropika dalam big kesehatan serta buatlah laporannya. 4 JP Sains Kimia Kelas VII, BSE Mengetahui, Kepala Sekolah Ngampel, 1 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs. TRI WIDODO SUKAJIYAH, S.KM NIP NIP