STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) berbasis

Transkripsi

1 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KURSUS STANDAR DAN PELATIHAN KOMPETENSI JARINGAN LULUSAN KOMPUTER (SKL) dan DAN KURIKULUM SISTEM KURSUS ADMINISTRASI VIDEO EDITING berbasis Direktorat Pembinaan Kursus Dan Pelatihan Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2014

2 BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Perjanjian ASEAN Free Trade Area (AFTA) yang merupakan bagian dari era Globalisasi ternyata membawa dampak kepada makin ketat dan tajamnya persaingan usaha di bidang industri maupun jasa. Untuk menghadapinya dibutuhkan langkah nyata dalam peningkatan daya saing Sumber Daya Manusia (SDM) Indonesia melalui peningkatan kompetensinya. Selain daripada itu diperlukan juga upaya-upaya pengenalan, pengakuan, serta penyetaraan kualifikasi pada bidang-bidang keilmuan dan keahlian yang relevan, baik secara bilateral, regional, maupun internasional. Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) secara khusus dikembangkan untuk menjadi suatu rujukan nasional bagi upaya-upaya meningkatkan mutu dan daya saing bangsa Indonesia di sektor sumber daya manusia. Pencapaian setiap tingkat kualifikasi sumber daya manusia Indonesia berhubungan langsung dengan tingkat capaian pembelajaran baik yang dihasilkan melalui sistem pendidikan maupun sistem pelatihan kerja yang dikembangkan dan diberlakukan secara nasional. Oleh karena itu upaya peningkatan mutu dan daya saing bangsa akan sekaligus pula memperkuat jati diri bangsa Indonesia. Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) merupakan salah satu langkah untuk mewujudkan mutu dan jati diri bangsa Indonesia dalam sektor sumber daya manusia yang dikaitkan dengan program pengembangan sistem pendidikan dan pelatihan secara nasional. Setiap tingkat kualifikasi yang dicakup dalam KKNI memiliki makna dan kesetaraan dengan capaian pembelajaran yang dimiliki setiap insan pekerja Indonesia dalam menciptakan hasil karya dan kontribusi yang bermutu dibidang pekerjaannya masing-masing. Kebutuhan Indonesia untuk segera memiliki KKNI sudah sangat mendesak mengingat tantangan dan persaingan global pasar tenaga kerja nasional maupun internasional yang semakin terbuka. Pergerakan tenaga kerja dari dan ke Indonesia tidak lagi dapat dibendung dengan peraturan atau regulasi yang bersifat protektif. Ratifikasi yang telah dilakukan Indonesia untuk berbagai konvensi regional maupun internasional, secara nyata menempatkan Indonesia sebagai sebuah negara yang semakin terbuka dan mudah disusupi oleh kekuatan asing melalui berbagai sektor termasuk sektor perekonomian, pendidikan, sektor ketenagakerjaan dan lain-lain. Oleh karena itu, persaingan global tidak lagi terjadi pada ranah internasional akan tetapi sudah nyata berada pada ranah nasional. Upaya yang dapat dilakukan untuk mengantisipasi tantangan globalisasi pada sektor ketenagakerjaan adalah meningkatkan ketahanan sistem pendidikan dan pelatihan secara nasional dengan berbagai cara antara lain:

3 a. Meningkatkan mutu pendidikan dan pelatihan, b. Mengembangkan sistem kesetaraan kualifikasi antara capaian pembelajaran yang diperoleh melalui pendidikan dan pelatihan, pengalaman kerja maupun pengalaman mandiri dengan kriteria kompetensi yang dipersyaratkan oleh suatu jenis bidang dan tingkat pekerjaan, c. Menigkatkan kerjasama dan pengakuan timbal balik yang saling menguntungkan antara institusi penghasil dengan pengguna tenaga kerja, d. Meningkatkan pengakuan dan kesetaraan kualifikasi ketenagakerjaan Indonesia dengan Negara-negara lain di dunia baik terhadap capaian pembelajaran yang ditetapkan oleh institusi pendidikan dan pelatihan maupun terhadap kriteria kompetensi yang dipersyaratkan untuk suatu bidang dan tingkat pekerjaan terntentu Secara mendasar langkah-langkah pengembangan tersebut mencakup permasalahan yang bersifat multi aspek dan keberhasilannya sangat tergantung dari sinergi dan peran proaktif dari berbagai pihak yang terkait dengan peningkatan mutu sumber daya manusia nasional termasuk Kemendikbud, Kemennakertrans, Asosiasi Profesi, Asosiasi Industri, institusi pendidikan dan pelatihan serta masyarakat luas. Secara umum, kondisi awal yang dibutuhkan untuk dapat melaksanakan suatu program penyetaraan kualifikasi ketenagakerjaan tersebut Nampak belum cukup kondusif dalam beberapa hal seperti misalnya belum meratanya kesadaran mutu dikalangan institusi penghasil tenaga kerja, belum tumbuhya kesadaran tentang pentingnya kesetaraan kualifikasi antara capaian pembelajaran yang dihasilkan oleh penghasil tenaga kerja dengan deskripsi keilmuan, keahlian dan keterampilan yang dibutuhkan di bidang kerja atau profesi termasuk terbatasnya pemahaman mengenai dinamika tantangan sektor tenaga kerja di tingkat dunia. Oleh karena itu upaya-upaya untuk mencapai keselarasan mutu dan penjenjangan kualifikasi lulusan dari institusi pendidikan formal dan non formal, dengan deskripsi kompetensi kerja yang diharapkan oleh pengguna lulusan perlu diwujudkan dengan segera Tujuan Penyusunan SKL SKL disusun untuk digunakan sebagai pedoman penilaian dalam penentuan kelulusan peserta didik pada lembaga kursus dan pelatihan serta bagi yang belajar mandiri dan sebagai acuan dalam menyusun, merevisi, atau memutakhirkan kurikulum, baik pada aspek perencanaan maupun implementasinya Dasar Hukum Di jalur pendidikan non formal, pada tahun 2012 tercatat sekitar lembaga kursus yang Menyelenggarakan pendidikan non formal dalam bentuk beragam jenis kursus (sumber: nilek.online) di bawah pembinaan Kementrian

4 Pendidikan dan Kebudayaan. Maka, salah satu infrastruktur yang penting dalam mencapai keselarasan mutu dan penjenjangan kualifikasi antara lulusan dari institusi penyelenggara kursus dengan deskripsi kompetensi kerja yang diharapkan oleh pengguna lulusan adalah dokumen Standar Kompetensi Lulusan disingkat SKL, sebagaimana dinyatakan pada PP No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan dalam hal penyusunan suatu SKL dan Permendiknas no 47 tahun 2010 tentang SKL kursus. Terkait dengan kepentingan yang strategis dan telah kuat aspek hukumnya, SKL disusun sebagai pelaksanaan amanah PP no. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan dalam hal penyusunan suatu Standar Kompetensi Lulusan dan Permendiknas no. 47 tahun 2010 tentang SKL Kursus. Pada tahun 2009, dokumen SKL untuk 16 bidang telah selesai disusun dan ditetapkan oleh Mendiknas tahun Selanjutnya SKL 10 bidang kursus telah berhasil disusun tahun 2010 dan ditetapkan tahun Dengan terbitnya Peraturan Presiden no. tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia, maka SKL yang telah disusun tersebut perlu dikaji keselarasannya dengan kualifikasi pada KKNI. Revisi SKL ini juga sekaligus dimaksudkan untuk mengakomodasi perubahan kebutuhan kompetensi kerja dari pengguna lulusan di dunia kerja dan dunia industri Ruang Lingkup Ruang lingkup berdasarkan mata pelajaran yang akan diberikan pada peserta didik melingkupi : a. Public speaking (MPIII-1) b. Pengantar ilmu (MPIII-2) c. Topologi (MPIII-3) d. Instlasi (MPIII-4) e. IP Addressing (MPIII-5) f. Troubleshooting (MPIII-6) g. Perawatan (MPIII-7) h. Manajemen (MPIII-)

5 2.1. Profil Lulusan BAB II KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI BIDANG KOMPUTER JARINGAN Kemampuan dalam mengkaji (literacy skills) untuk menggali, mengolah dan menganalisa informasi/pengetahuan dasar dan administrasi jaringan untuk diintegrasikan ke dalam pekerjaan, kemampuan dalam berkomunikasi yaitu dalam menjelaskan dan merepresentasikan pengetahuan dan administasi jaringan yang dimiliki terhadap pihak lain. Terampil dalam melakukan instalasi dan sistem administrasi. Akurasi/ketepatan dalam bekerja, kerapihan dalam bekerja, kecepatan dalam bekerja, kebersihan dalam bekerja, efisiensi waktu dalam menyiapkan pekerjaan final, keterampilan di bidang dan sistem administrasi Jabatan Kerja Lulusan Pelatihan/kursus dan sistem adminstrasi ini mendapat sebutan: Junior Sistem Administrasi Jaringan. Bidang Jaringan komputer dan Sistem Administrasi meliputi kegiatan menganalisa kerusakan penunjang/kesalahan/tidak bekerjanya koneksi di sitem jaringan dan memperbaiki kesalahan/kerusakan/tidak bekerjanya sistem jaringan sehingga dapat bekerja kembali Capaian Pembelajaran Deskripsi Umum KKNI Deskripsi umum KKNI sesuai dengan Peraturan Presiden no. tahun 2012 yang minimum wajib dimiliki dan dihayati oleh setiap lulusan kursus adalah: Sesuai dengan idiologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, maka implementasi sistem pendidikan nasional dan sistem pelatihan kerja yang dilakukan di Indonesia pada setiap jenjang kualifikasi pada KKNI mencakup proses yang membangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagai berikut: a. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa b. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya c. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia d. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.

6 e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan original orang lain f. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas g. Mampu menjalankan tugas dengan penuh tanggungjawab terhadap kelayakan dihasilkannya sehingga tidak memberikan dampak yangna bertentangan dengan norma hukum dan norma sosial yang berlaku Deskripsi Kualifikasi sesuai dengan jenjang pada KKNI Jabatan kerja adalah Junior Sistem Administrasi Jaringan sesuai dengan standar KKNI pada level 3 a. Mampu menerjemahkan informasi dan kebutuhan pemberi kerja. b. Mampu melaksanakan tugas instalasi dengan mutu dan kualitas yang terukur*), c. Mampu melaksanakan tugas perawatan ketersambungan perangkat dengan mutu dan kualitas yang terukur*). d. Mampu melakukan identifikasi masalah, penyebab masalah, dan metode perbaikan yang relevan terhadap masalah yang diidentifikasi e. Mampu melakukan perbaikan sesuai dengan mutu dan kualitas yang terukur*). f. Mampu menguji dan memperbaiki kembali kinerja sesuai dengan mutu dan kualitas yang terukur*) g. Membuat laporan tertulis pemasangan, perawatan, pengujian, dan perbaikan jaringan sesuai dengan format baku Deskripsi Capaian Pembelajaran Khusus Mampu menerapkan pengetahuan dasar desain, bekerja dalam jaringan komputer dan sistem administrasi, menerapkan pengetahuan tentang jaringan komputer dan sistem administrasinya mengoperasikan perangkat keras dan perangkat lunak.

7 Capaian pembelajaran khusus lulusan Jaringan Komputer dan Sistem Administrasi adalah : PARAMETER DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN KHUSUS KURSUS JARINGAN KOMPUTER DAN SISTEM ADMINISTRASI SESUAI DENGAN KKNI LEVEL 3 SIKAP dan TATA NILAI KEMAMPUAN DI BIDANG KERJA Membangun dan membentuk karakter dan kepribadian manusia Indonesia yang: a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa; b. memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya; c. berperan mewujudkan etika dan kepribadian yang baik sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia; d. mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya; e. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan original orang lain; f. menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas; g. mampu menjalankan tugas dengan penuh tanggungjawab terhadap hasil kerja yang dilakukannya sehingga tidak memberikan dampak yang dapat menimbulkan keresahan khalayak, karena bertentangan dengan norma hukum dan norma sosial yang berlaku. 1. Mampu menerjemahkan informasi dan kebutuhan pemberi kerja. 2. Mampu melaksanakan tugas instalasi jaringan komputer dengan mutu dan kualitas yang terukur*), yang mencakup kemampuan dalam: a. membuat rancangan topologi lokal; b. membuat rancangan topologi berbasis luas; c. memasang konektor kabel UTP; d. memasang dan mengkonfigurasi saklar pasif (non manageable switch) dan saklar aktif (manageable switch) pada jaringan kompute; e. mengkonfigurasi TCP/IP statis dan dinamis pada komputer yang tehubung pada jaringan;

8 PENGETAHUAN YANG DIKUASAI f. menginstalasi dengan kabel; g. menginstalasi tanpa kabel; h. melakukan pengujian pada ketersambungan. 3. Mampu melaksanakan tugas perawatan ketersambungan dengan mutu dan kualitas yang terukur*). 4. Mampu melakukan identifikasi masalah, penyebab masalah, dan metode perbaikan yang relevan terhadap masalah yang diidentifikasi. 5. Mampu melakukan perbaikan sesuai dengan mutu dan kualitas yang terukur*). 6. Mampu menguji dan memperbaiki kembali kinerja sesuai dengan mutu dan kualitas yang terukur*) 7. Membuat laporan tertulis tentang pemasangan, perawatan, pengujian, dan perbaikan komputer jaringan sesuai dengan format baku. Menguasai konsep umum, prinsip, dan pengetahuan operasional yang lengkap tentang instalasi, perawatan, dan perbaikan yang mencakup: 1. Definisi/fungsi alat dan bahan yang digunakan dalam ; 2. macam-macam topologi ; 3. macam-macam alat koneksi berbasis luas; 4. jenis-jenis koneksi kabel UTP dalam jaringan komputer; 5. teknik memasang dan mengkonfigurasi saklar pasif (non manageable switch) dan saklar aktif (manageable switch) pada jaringan; 6. teknik mengkonfigurasi TCP/IP statis dan dinamis pada komputer yang tehubung pada jaringan; 7. teknik menginstalasi dengan kabel;. teknik menginstalasi tanpa kabel; 9. teknik menguji ketersambungan ; 10. teknik perawatan ketersambungan jaringan komputer; 11. teknik mengidentifikasi masalah dan diagnosa penyebab masalah dalam ; 12. teknik perbaikan yang relevan terhadap masalah ;

9 13. pengetahuan tentang menguji dan memperbaiki kembali kinerja ; 14. pengetahuan membuat laporan tertulis tentang pemasangan, perawatan, pengujian, dan perbaikan sesuai dengan format baku. HAK DAN TANGGUNG JAWAB PADA BIDANG KERJANYA Mampu bertanggung-jawab atas pekerjaan jaringan komputer secara mandiri atau kelompok yang terdiri atas : 1. ketepatan menerjemahkan informasi dari kebutuhan pemberi kerja; 2. pelaksanaan tugas instalasi sesuai standar mutu dan kualitas *); 3. pelaksanaan tugas perawatan ketersambungan sesuai standar mutu dan kualitas *); 4. hasil identifikasi masalah, penyebab masalah, dan metode perbaikan yang relevan terhadap masalah yang diidentifikasi; 5. hasil perbaikan sesuai dengan standar mutu dan kualitas *); 6. hasil uji dan perbaikan kembali kinerja jaringan komputer sesuai dengan standar mutu dan kualitas*); 7. laporan tertulis tentang pemasangan, perawatan, pengujian, dan perbaikan jaringan sesuai dengan format baku. *) Standard IEEE 02.3

10 Bahan Kajian Nama Kursus : Jaringan Komputer Jenjang : Level III KKNI Elemen Kompetensi 1. Mampu menerjemahkan informasi dan kebutuhan pemberi kerja. 2. Mampu melaksanakan tugas instalasi dengan mutu dan kualitas yang terukur*), yang mencakup kemampuan dalam: a. membuat rancangan topologi jaringan lokal; b. membuat rancangan topologi jaringan berbasis luas; c. memasang konektor kabel jaringan UTP; d. memasang dan mengkonfigurasi saklar pasif (non manageable switch) dan saklar aktif (manageable switch) pada jaringan; Bahan Kajian Bobot Mata Pelajaran ASPEK KETRAMPILAN - Teknik komunikasi interpersonal a. Perancangan topologi jaringan komputer lokal b. Perancangan topologi jaringan komputer luas c. Teknik memasang konektor kabel jaringan UTP; d. Teknik memasang dan konfigurasi switch aktif dan pasif 7 - Public speaking (MPIII-1) - Pengantar Ilmu Jaringan Komputer (MPIII-2) - Topologi Jaringan Komputer (MPIII-3) 5 - Topologi Jaringan Komputer (MPIII-3) - Instalasi Jaringan Komputer (MPIII-4) - Instalasi Jaringan Komputer (MPIII-4) - IP Addressing (MPIII-5) e. mengkonfigurasi TCP/IP statis dan dinamis pada komputer yang tehubung pada jaringan; f. menginstalasi jaringan dengan kabel; g. menginstalasi jaringan tanpa kabel; h. melakukan pengujian pada sistem jaringan. 3. Mampu melaksanakan tugas perawatan ketersambungan perangkat dengan mutu dan kualitas yang terukur*). e. Teknik konfigurasi TCP/IP statis dan dinamis f. Teknik instalasi jaringan dengan kabel g. Teknik instalasi jaringan tanpa kabel h. Teknik pengujian pada sistem jaringan Teknik perawatan ketersambungan Instalasi Jaringan Komputer (MPIII-4) - Instalasi Jaringan Komputer (MPIII-4) - Troubleshooting Jaringan (MPIII-6) 7 - Perawatan Jaringan Komputer (MPIII-7)

11 4. Mampu melakukan identifikasi masalah, penyebab masalah, dan metode perbaikan yang relevan terhadap masalah jaringan komputer yang diidentifikasi. 5. Mampu melakukan perbaikan sesuai dengan mutu dan kualitas yang terukur*). 6. Mampu menguji dan memperbaiki kembali kinerja sesuai dengan mutu dan kualitas yang terukur*) 7. Membuat laporan tertulis pemasangan, perawatan, pengujian, dan perbaikan jaringan sesuai dengan format baku. Teknik identifikasi troubelshoot jaringan Teknik perbaikan Teknik pengujian dan perbaikan jaringan komputer Teknik laporan pembuatan PENGETAHUAN YANG DIKUASAI 1. Definisi/fungsi alat dan bahan yang Pengetahuan digunakan dalam jaringan tentang alat dan komputer; 2. macam-macam topologi jaringan komputer; 3. macam-macam alat koneksi jaringan jarak jauh; 4. jenis-jenis koneksi kabel UTP dalam jaringan; 5. teknik memasang dan mengkonfigurasi saklar pasif (non manageable switch) dan saklar aktif (manageable switch) pada jaringan; 6. teknik mengkonfigurasi TCP/IP statis dan dinamis pada komputer yang tehubung pada jaringan; 7. teknik menginstalasi jaringan komputer dengan kabel;. teknik menginstalasi jaringan komputer tanpa kabel; 9. teknik menguji sistem jaringan komputer; bahan jaringan komputer Pengetahuan topologi jaringan komputer Pengetahuan koneksi jarak jauh Pengetahuan kabel UTP Pengetahuan instalasi dan konfigurasi saklar pasif dan aktif Pengetahuan konfigurasi TCP/IP statis dan dinamis Pengetahuan instalasi jaringan komputer kabel Pengetahuan instalasi jaringan komputer tanpa kabel Pengetahuan pengujian sistem 7 - Troubleshooting (MPIII-6) - Troubleshooting (MPIII-6) 6 - Troubleshooting (MPIII-6) 7 - Manejemen jaringan komputer (MPIII-) 6 - Pengantar Ilmu Jaringan Komputer (MPIII-2) 6 - Pengantar Ilmu Jaringan Komputer (MPIII-2) 5 - Instalasi Jaringan Komputer (MPIII-4) 4 - Instalasi Jaringan Komputer (MPIII-4) - Instalasi Jaringan Komputer (MPIII-4) 7 - IP Addressing (MPIII-5) 6 - Instalasi Jaringan Komputer (MPIII-4) 7 - Instalasi Jaringan Komputer (MPIII-4) 7 - Troubleshooting Jaringan (MPIII-6)

12 10. teknik perawatan ketersambungan perangkat ; 11. teknik mengidentifikasi masalah dan diagnosa penyebab masalah dalam ; 12. teknik perbaikan yang relevan terhadap masalah jaringan komputer; 13. pengetahuan tentang menguji dan memperbaiki kembali kinerja ; 14. pengetahuan membuat laporan tertulis tentang pemasangan, perawatan, pengujian, dan perbaikan jaringan sesuai dengan format baku.. ketepatan menerjemahkan informasi dari kebutuhan pemberi kerja; 9. pelaksanaan tugas instalasi sesuai standar mutu dan kualitas *); 10. pelaksanakan tugas perawatan ketersambungan perangkat sesuai standar mutu dan kualitas *); Pengetahuan teknik perawatan ketersambungan jaringan komoputer Pengetahuan identifikasi permasalahan dan diagnosa Pengetahuan perbaikan yang relevan terahadap permasalahan jaringan Pengetahuan tentang pengujian dan perbaikan jaringan Pengetahuan pembuatan laporan tertulis pemasangan, perawatan, pengujian, dan perbaikan sesuai format baku HAK DAN TANGGUNG JAWAB PADA BIDANG KERJANYA Tugas dan tanggungjawab menerjemahkan informasi dan kebutuhan Tugas dan tanggungjawab instalasi jaringan komputer sesuai standar mutu dan kualitas Tugas dan tanggungjawab perawatan ketersambungan perangkat jaringan komputer sesuai standart mutu dan kualitas 6 - Perawatan Jaringan Komputer (MPIII-7) 7 - Troubleshooting (MPIII-6) 7 - Troubleshooting (MPIII-6) 6 - Troubleshooting (MPIII-6) 6 - Manejemen jaringan komputer (MPIII-) 4 - Public speaking (MPIII-1) - Pengantar Ilmu Jaringan Komputer (MPIII-2) 4 - Instalasi Jaringan Komputer (MPIII-4) 4 - Perawatan Jaringan Komputer (MPIII-7)

13 11. hasil identifikasi masalah, penyebab masalah, dan metode perbaikan yang relevan terhadap masalah yang diidentifikasi; 12. hasil perbaikan sesuai dengan standar mutu dan kualitas *); 13. hasil uji dan perbaikan kembali kinerja sesuai dengan standar mutu dan kualitas*); 14. laporan tertulis pemasangan, perawatan, pengujian, dan perbaikan jaringan sesuai dengan format baku. bertanggungjawab hasil identifikasi masalah, metode perbaikan pada. Bertanggungjawab hasil perbaikan sesuai dengan standar mutu dan kualitas Bertanggungjawab hasil uji dan perbaikan jaringan komputer sesuai dengan standar mutu kualitas. Tugas dan tanggungjawab laporan tertulis perawatan, pengujian, dan perbaikan jaringan dengan format baku. 4 - Troubleshooting (MPIII-6) 4 - Troubleshooting (MPIII-6) 4 - Troubleshooting (MPIII-6) 4 - Manejemen jaringan komputer (MPIII-) Mata Pelajaran Nama Kursus : Jaringan Komputer Jenjang : Level III KKNI Mata Pelajaran Bahan Kajian Bobot Durasi Public speaking (MPIII-1) - Teknik komunikasi interpersonal 7 7/157 x 200 Jam 9 Jam Pengantar Ilmu Jaringan Komputer (MPIII-2) - Pengetahuan tentang alat dan bahan jaringan komputer 7 7/157 x 200 Jam 9 Jam Topologi Jaringan Komputer (MPIII-3) - - Perancangan topologi basis lokal - Perancangan topologi basis luas / 157 x 200 jam 10 Jam / 157 x 200 jam 10 Jam

14 Instalasi Jaringan Komputer (MPIII-4) - Teknik memasang konektor kabel UTP; 5 5 / 157 x 200 jam 6,5 Jam - Teknik memasang dan konfigurasi saklar aktif dan pasif / 157 x 200 Jam 10 Jam - Teknik instalasi jaringan komputer dengan kabel 6 6 / 157 x 200 Jam 7,5 Jam - Teknik instalasi jaringan komputer tanpa kabel / 157 x 200 Jam 10 Jam - Pengetahuan koneksi basis luas 5 5 / 157 x 200 Jam 6,5 Jam - Pengetahuan kabel UTP 4 4 / 157 x 200 Jam 5 Jam - Pengetahuan instalasi dan konfigurasi saklar aktif dan pasif / 157 x 200 Jam 10 Jam - Pengetahuan instalasi dengan kabel 6 6 / 157 x 200 Jam 7,5 Jam - Pengetahuan instalasi tanpa kabel 7 7 / 157 x 200 Jam 9 Jam - Tugas dan tanggungjawab instalasi sesuai standar mutu dan kualitas 4 4 / 157 x 200 Jam 5 Jam

15 IP Addressing (MPIII-5) Troubleshooting Jaringan Komputer (MPIII-6) Teknik konfigurasi TCP/IP statis dan dinamis - Teknik pengujian ketersambungan jaringan jaringan komputer - Teknik identifikasi permasalahan jaringan 7 7 / 157 x 200 Jam 9 Jam 4 4 / 157 x 200 Jam 5 Jam 7 7 / 157 x 200 Jam 9 Jam - Teknik perbaikan / 157 x 200 Jam 10 Jam - Teknik pengujian dan perbaikan,permasalahan 6 6 / 157 x 200 Jam 7,5 Jam Perawatan Jaringan Komputer (MPIII-7) - Teknik perawatan ketersambungan - Pengetahuan teknik perawatan ketersambungan / 157 x 200 Jam 9,5 Jam 6 / 157 x 200 Jam Jam Manejemen jaringan komputer (MPIII-) - Tugas dan tanggungjawab perawatan ketersambungan sesuai standar mutu dan kualitas - Teknik pembuatan laporan / 157 x 200 Jam 5,5 Jam 7 / 157 x 200 Jam 9 Jam - Pengetahuan pembuatan laporan tertulis tentang pemasangan, perawatan, pengujian, dan perbaikan jaringan 6 6 / 157 x 200 Jam 7,5 Jam

16 komputer sesuai format baku - Tugas dan tanggungjawab pembuatan laporan tertulis tentang perawatan, pengujian, dan perbaikan jaringan komputer sesuai dengan format baku 4 4 / 157 x 200 Jam 5 Jam Total bobot Jam Rencana Pembelajaran Pelatihan Kursus : Jaringan Komputer Mata Pelajaran : Public Speaking (MPIII-1) Waktu : 9 Jam Instruktur : (1) Hari ke (jam) (2) Bahan kajian (materi ajar) (3) Bentuk pembelajaran (4) Indikator kelulusan (5) Bobot nilai h-1 (4 jam) h-2 (4 jam) h-3 (1 jam) Teknik komunikasi interpersonal Simulasi, praktek Ketepatan menerjemahkan informasi dan kebutuhan pemberi kerja. 7

17 Kursus : Jaringan Komputer Mata Pelajaran : Pengantar Ilmu Jaringan Komputer (MPIII-2) Waktu : 9 Jam Instruktur : (1) Hari ke (jam) (2) Bahan kajian (materi ajar) (3) Bentuk pembelajaran (4) Indikator kelulusan (5) Bobot nilai h-3 (3 jam) h-4 (4 jam) h-5 (2 jam) Pengetahuan tentang alat dan bahan Simulasi, praktek Ketepatan menerjemahkan informasi dan kebutuhan pemberi kerja. 7 Kursus : Jaringan Komputer Mata Pelajaran : Topologi Jaringan Komputer (MPIII-3) Waktu : 20 Jam Instruktur : (1) Hari ke (jam) (2) Bahan kajian (materi ajar) (3) Bentuk pembelajaran (4) Indikator kelulusan (5) Bobot nilai h-5 (2 jam) h-6 (4 jam) h-7 (4 jam) Perancangan topologi jaringan komputer basis lokal Simulasi, praktek Ketepatan dalam merancang topologi lokal h- (2 jam) h-9 (4 jam) h-10(4 jam) Perancangan topologi jaringan komputer basis luas Simulasi, praktek Ketepatan dalam merancang topologi luas

18 Kursus : Jaringan Komputer Mata Pelajaran : Instalasi Jaringan Komputer (MPIII-4) Waktu : 77 Jam Instruktur : (1) Hari ke (jam) h-11 (4 jam) h-12 (2,5 jam) h-12 (1,5 jam) h-13 (4 jam) h-14 (4 jam) h-15 (0,5 jam) h-15 (3,5 jam) h-16 (4 jam) h-17 (4 jam) h-1 (4 jam) h-19 (2 jam) h-19 (2 jam) h-20 (4 jam) h-21 (0,5 jam) (2) Bahan kajian (materi ajar) Teknik memasang konektor kabel UTP Teknik memasang dan mengkonfigurasi saklar aktif dan pasif Teknik instalasi jaringan komputer dengan kabel Teknik instalasi jaringan komputer tanpa kabel Pengetahuan koneksi basis luas (3) Bentuk pembelajaran praktek simulasi, praktek simulasi, praktek simulasi, praktek simulasi, (4) Indikator kelulusan (5) Bobot nilai ketepatan dalam memasang konektor 5 kabel UTP Ketepatan dalam memasang dan mengkonfigurasi saklar aktif dan pasif Ketepatan instalasi 6 dengan kabel Ketepatan instalasi dengan tanpa kabel Mengetahui koneksi jaringan basis luas 5 h-21 (3,5 jam) h-22 (1,5 jam) h-22 (2,5 jam) h-23 (4 jam) h-24 (3,5 jam) Pengetahuan kabel UTP Pengetahuan instalasi dan konfigurasi saklar aktif dan pasif simulasi simulasi Mengetahui deskripsi kebel UTP Mengetahui instalasi dan konfigurasi saklar aktif dan pasif 4 h-24 (0,5 jam) h-25 (4 jam) h-26 (2 jam) Pengetahuan instalasi dengan kabel simulasi Mengetahui instalasi dengan kabel 6 h-26 (2 jam) h-27 (4 jam) h-2 (3 jam) Pengetahuan instalasi tanpa kabel simulasi Mengetahui instalasi tanpa kabel 7 h-2 (1 jam) h-29 (4 jam) Tugas dan tanggungjawab instalasi sesuai dengan standar mutu dan kualitas simulasi Bertanggungjawab pada instalasi sesuai dengan standar mutu dan kualitas 4

19 Kursus : Jaringan Komputer Mata Pelajaran : IP Addressing (MPIII-5) Waktu : 9 Jam Instruktur : (1) Hari ke (jam) h-30 (4 jam) h-31 (4 jam) h-32 (1 jam) (2) Bahan kajian (materi ajar) Teknik konfigurasi TCP/IP statis dan dinamis (3) Bentuk pembelajaran Simulasi, praktek (4) Indikator kelulusan (5) Bobot nilai Ketepatan dalam konfigurasi IP 7 Kursus : Jaringan Komputer Mata Pelajaran : Troubleshooting Jaringan Komputer (MPIII-6) Waktu : 31,5 Jam Instruktur : (1) Hari ke (jam) h-32 (3 jam) h-33 (2 jam) H-33 (2 jam) h-34 (4 jam) h-35 (3 jam) h-35 (1 jam) h-36 (4 jam) h-37 (4 jam) h-3 (1 jam) h-3 (3 jam) h-39 (4 jam) h-40 (0,5 jam) (2) Bahan kajian (materi ajar) Teknik pengujian pada Teknik identifikasi permasalahan jaringan komputer Teknik perbaikan Teknik pengujian dan perbaikan jaringan komputer (3) Bentuk pembelajaran simulasi, praktek simulasi, praktek simulasi, praktek Simulasi, praktek (4) Indikator kelulusan Ketepatan melakukan pengujian jaringan komputer Ketepatan mengidentifikasi permasalahan Ketepatan teknik memprerbaiki Ketepatan teknik menguji dan memperbaiki jaringan komputer (5) Bobot nilai 4 7 6

20 Kursus : Jaringan Komputer Mata Pelajaran : Perawatan Jaringan Komputer (MPIII-7) Waktu : 23 Jam Instruktur : (1) Hari ke (jam) h-40 (3,5 jam) h-41 (4 jam) h-42 (2 jam) h-42 (2 jam) h-43 (4 jam) h-44 (2 jam) h-44 (2 jam) h-45 (3,5 jam) (2) Bahan kajian (materi ajar) Teknik perawatan ketersambungan jaringan komputer Pengetahuan tentang perawatan ketersambungan jaringan komputer Tugas dan tanggungjawab perawatan ketersambungan perangkat jaringan komputer sesuai standart mutu dan kualitas (3) Bentuk pembelajaran simulasi, praktek simulasi simulasi (4) Indikator kelulusan Ketepatan teknik perawatan ketersambungan Menetahui cara perawatan ketersambungan Bertanggungjawab terhadap perawatan ketersambungan perangkat jaringan komputer sesuai standar mutu dan kualitas (5) Bobot nilai 7 6 4

21 Kursus : Jaringan Komputer Mata Pelajaran : Manajemen Jaringan Komputer (MPIII-) Waktu : 21,5 Jam Instruktur : (1) Hari ke (jam) h-45(0,5 jam) h-46 (4 jam) h-47 (4 jam) h-4 (0,5 jam) h-4 (3,5 jam) h-49 (4 jam) h-50 (4 jam) h-51 (1 jam) (2) Bahan kajian (materi ajar) Teknik pembuatan laporan Pengetahuan pembuatan laporan tertulis tentang pemasangan, perawatan, pengujian, dan perbaikan sesuai format baku Tugas dan tanggungjawab pembuatan laporan tertulis tentang perawatan, pengujian, dan perbaikan jaringan dengan format baku (3) Bentuk pembelajaran Simulasi, praktek Simulasi Simulasi, praktek (4) Indikator kelulusan Ketepatan membuat laporan Mengetahui pembuatan laporan tertulis tentang pemasangan, perawatan, pengujian, dan perbaikan sesuai dengan format baku Mengetahui pembuatan laporan tertulis tentang pemasangan, perawatan, pengujian, dan perbaikan sesuai dengan format baku (5) Bobot nilai 7 6 4

22 BAB III PENUTUP Alhamdulillah kami tim penyusunan kurikulum berbasis komptensi (KBK) kursus dan pelatihan telah menyelesaikan serangakaian proses untuk memajukan dunia kerja dengan pelatihan yang berkualitas dan sesuai kebutuhan. Penyusunan kurikulum didasarkan pada aspek capaian pembelajaran dimana peserta pelatihan/kursus diharapkan menguasai satu persatu kompetensi yang sudah disusun. Tim penulis banyak berharap dari para narasumber maupun instruktur yang menggunakan kurikulum ini dapat memberikan kritik dan saran yang membangun kepada penulis demi sempurnanya kurikulum berbasis komptensi (KBK) Jaringan Komputer, semoga dengan tersusunnya kurikulum ini dapat memberikan sumbangsih didunia kerja dan memajukan kursus dan pelatihan di Indonesia.