TAKSONOMI PEMBELAJARAN

Transkripsi

1 TAKSONOMI PEMBELAJARAN Afid Burhanuddin, M.Pd. (Materi dapat di download di Sistem Pembelajaran PERENCANAAN PELAKSANAAN EVALUASI Analisis Kompetensi Taksonomi Pembelajaran Buku ajar Keterampilan Mengajar Etika Pembelajaran Teori mengajar Teknik Penilaian KURIKULUM Silabus Bahan Ajar Sarana Prasarana Guru Proses Hasil Belajar Perbaikan kurikulum Kontrak Belajar Siswa Media Motivasi Metode intruksional dan praktikum Alternatif assesment EVALUASI PROSES BELAJAR MENGAJAR Afid Burhanuddin 1

2 6 Jalur menuju otak (Gordon Dryden) Apa yang kita LIHAT Apa yang kita DENGAR Apa yang kita KECAP Apa yang kita SENTUH Apa yang kita BAU Apa yang kita LAKUKAN Klasifikasi pengelompokan Taksonomi? Afid Burhanuddin 2

3 Taksonomi Ki Hajar Dewantoro Cipta Rasa karsa Taksonomi Bloom Benjamin s. Bloom tahun 1956 Bloom, B. S. ed. et al. (1956). Taxonomy of Educational Objectives: Handbook 1, Cognitive Domain. New York: David McKay Afid Burhanuddin 3

4 Tujuan pendidikan dibagi ke dalam tiga domain Cognitive Domain (Ranah ),»yang berisi perilaku perilaku yang menekankan aspek intelektual, seperti pengetahuann, pengertian, dan keterampilan berpikir. Affective Domain (Ranah Afektif)»berisi perilaku perilaku yang menekankan aspek perasaan dan emosi, seperti minat, sikap, apresiasi, dan cara penyesuaian diri. Psychomotor Domain (Ranah Psikomotor)»berisi perilaku perilaku yang menekankan aspek keterampilan motorik seperti tulisan tangan, mengetik, berenang, dan mengoperasikan mesin. Afid Burhanuddin 4

5 Evaluasi (Evaluation) Sintetis (Synthesis) Analisis (Anaysis) Aplikasi (Application) Pengetahuan (knowledge) Afektif Karakteristik berdasarkan nilai nilai (Characterisation by a value or value complex) Pengorganisasian (Organization) Penghargaan (Voluing) Tanggapan (Responding) Penerimaan (Receiving/attending) Afid Burhanuddin 5

6 Psikomotor Penciptaan (Origination) Penyesuaian (Adaptation) Respon Tampak yang Kompleks (Complex Overt Response) Mekanisme (Mechanism) Respon Terpimpin (Guided Response) Kesiapan (Set) Persepsi (Perception) Hubungan interaktif antar kawasan taksonomi % %Psikom otor %Afektif Aspek kognitif, afektif, psikomotorik bukan merupakan hal yang saling terpisah, tetapi saling melengkapi Afid Burhanuddin 6

7 KNOWLEDGE PENGATAHUAN Mengingat Menghafal COMPREHENSION PEMAHAMAN Menterjema hkan Menginterpr etasikan menyimpulk an APPLICATION PENERAPAN Menggunaka n konsep prinsip, dan prosedur untuk memecahka n masalah ANALYSIS ANALISIS Memecahka n konsep menjadi bagianbagian Mencari hubungan antar bagianbagian SYNTESIS SINTESIS Menggabung kan bagianbagian menjadi satu kesatuan EVALUATION EVALUASI Membanding kan nilainilai, ide ide, metode dan sebagainya dengan standar C1 C2 C3 C4 C5 C6 Pengetahuan Mengutip Menyebutkan Menjelaskan Menggambar Membilang Mengidentifikasi Mendaftar Menunjukkan Memberi label Memberi indeks Memasangkan Menamai Menandai Membaca Menyadari Menghafal Meniru Mencatat Mengulang Mereproduksi Meninjau Memilih Menyatakan Mempelajari Mentabulasi Memberi kode Menelusuri Afid Burhanuddin 7

8 Pemahaman Memperkirakan Menjelaskan Mengkategorikan Mencirikan Merinci Mengasosiasikan Membandingkan Menghitung Mengkontraskan Mengubah Mempertahankan Menguraikan Menjalin Membedakan Mendiskusikan Menggali Mencontohkan Menerangkan Mengemukakan Mempolakan Memperluas Menyimpulkan Meramalkan Merangkum Menjabarkan Penerapan (1) Menugaskan Mengurutkan Menentukan Menerapkan Menyesuaikan Mengkalkulasi Memodifikasi Mengklasifikasi Menghitung Membangun Membiasakan Mencegah Menentukan Menggambarkan Afid Burhanuddin 8

9 Penerapan (2) Menggunakan Menilai Melatih Membiasakan Mencegah Menentukan Menggambarkan Menggunakan Menggali Mengemukakan Mengadaptasi Menyelidiki Mengoperasikan Mempersoalkan Penerapan (2) Memproses Mengkonsepkan Melaksanakan Meramalkan Memproduksi Mengaitkan Menyusun Mensimulasikan Memecahkan Melakukan Mentabulasi Memproses Meramalkan Afid Burhanuddin 9

10 Menganalisis Mengaudit Memecahkan Menegaskan Mendeteksi Mendiagnosis Menyeleksi Merinci Menominasikan Mendiagramkan Megkorelasikan Merasionalkan Menguji Mencerahkan Analisis Menjelajah Membagankan Menyimpulkan Menemukan Menelaah Memaksimalkan Memerintahkan Mengedit Mengaitkan Memilih Mengukur Melatih Mentransfer Sintesis Mengabstraksi Mengatur Menganimasi Mengumpulkan Mengkategorikan Mengkode Mengombinasikan Menyusun Mengarang Membangun Menanggulangi Menghubungkan Menciptakan Mengkreasikan Mengoreksi Merancang Merencanakan Mendikte Meningkatkan Memperjelas Memfasilitasi Membentuk Merumuskan Menggeneralisasi Menggabungkan Memadukan Membatas Mereparasi Menampilkan Menyiapkan Memproduksi Merangkum Merekonstruksi Afid Burhanuddin 10

11 Evaluasi Membandingkan Menyimpulkan Menilai Mengarahkan Mengkritik Menimbang Memutuskan Memisahkan Memprediksi Memperjelas Menugaskan Menafsirkan Mempertahankan Memerinci Mengukur Merangkum Membuktikan Memvalidasi Mengetes Mendukung Memilih Memproyeksikan Afektif RECEIVING PENGENALAN Ingin menerima Ingin menghadiri Sadar akan suatu situasi, objek, fenomena RESPONDING PEMBERIAN RESPON Aktif hadir Berpartisipas i VALUING PENGHARGAA N TERHADAP NILAI Menerima nilai nilai setia kepada nilai nilai Memegang teguh nilainilai ORGANIZATION PENGORGANIS ASIAN Menghubun gkan nilainilai dengan yang telah dipegang nya Mengintegra sikan nilainilai tersebut ke dalam hidupnya CHARACTERIZATION PENGALAMAN Internalisasi nilai nilai menjadi pola hidup A1 A2 A3 A4 A5 Afid Burhanuddin 11

12 Afektif Pengenalan/Menerima Memilih Mempertanyakan Mengikuti Memberi Menganut Mematuhi Meminati Afektif Pemberian Respon/Menanggapi Menjawab Membantu Mengajukan Mengompromikan Menyenangi Menyambut Mendukung Menyetujui Menampilkan Melaporkan Memilih Mengatakan Memilah Menolak Afid Burhanuddin 12

13 Afektif Penghargaan terhadap Nilai/Menilai Mengasumsikan Meyakini Melengkapi Meyakinkan Memperjelas Memprakarsai Mengimani Mengundang Menggabungkan Mengusulkan Menekankan Menyumbang Afektif Pengorganisasian/Mengelola Menganut Mengubah Menata Mengklasifikasikan Mengombinasikan Mempertahankan Membangun Membentuk pendapat Memadukan Mengelola Menegosiasi Merembuk Afid Burhanuddin 13

14 Afektif Pengalaman/Menghayati Mengubah perilaku Berakhlak mulia Mempengaruhi Mendengarkan Mengkualifikasi Melayani Menunjukkan Membuktikan Memecahkan Psikomotor IMITATION PENIRUAN Menirukan gerak yhang telah di amati MANIPULATION PENGGUNAAN Menggunaka n konsep untuk melakukan gerak PRECISION KETEPATAN Melakukan gerak dengan teliti dan benar ARTICULATION PERANGKAIAN Merangkaika n berbagai gerakan secara berkesinamb ungan NATURALISATION NATURALISASI Melakukan gerak secara wajar dan efisien P1 P2 P3 P4 P5 Afid Burhanuddin 14

15 Peniruan Psikomotor Mengaktifkan Menyesuaikan Menggabungkan Melamar Mengatur Mengumpulkan Menimbang Memperkecil Membangun Mengubah Membersihkan Memposisikan Mengonstruksi Psikomotor Penggunaan Mengoreksi Mendemonstrasikan Merancang Memilah Melatih Memperbaiki Mengidentifikasikan Mengisi Menempatkan Membuat Memanipulasi Mereparasi Mencampur Afid Burhanuddin 15

16 Psikomotor Ketepatan Mengalihkan Menggantikan Memutar Mengirim Memindahkan Mendorong Menarik Memproduksi Mencampur Mengoperasikan Mengemas Membungkus Psikomotor Perangkaian Mengalihkan Mempertajam Membentuk Memadankan Menggunakan Memulai Menyetir Menjeniskan Menempel Menseketsa Melonggarkan Menimbang Afid Burhanuddin 16

17 Selesai Afid Burhanuddin 17