SILABUS PEMBELAJARAN

Transkripsi

1 SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SMP Kelas : IX/Sembilan Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu Semester : I Standar : Sradha 1. Memahami Awatara, Dewata 1.1 Menguraikan pengertian Awatara, Dewa 1.2 Menguraikan hubungan Awatara, Dewa dengan Sanghyang Widhi/Tuhan Pengertian Awatara, Dewa Hubungan Awatara, Dewa dengan Sanghyang Widhi Kegiatan Membaca buku referensi pengertian Awatara, Dewata Melakukan diskusi tentang pengertian Awatara, Dewata Menyimpulkan hasil diskusi Menggali referensi tentang persamaan dan perbedaan Awatara, Dewa Melakukan diskusi persamaan dan perbedaan Awatara, Dewa Melakukan diskusi hubungan Awatara, Dewa dengan Sanghyang Widhi Mampu menguraikan pengertian Tes uraian Awatara. Mampu menguraikan pengertian Dewa Mampu menjelaskan persamaan dan perbedaan Awatara, Dewa Mampu menjelaskan hubungan Awatara, Dewa dengan Sanghyang Widhi lisan Daftar pertanyaan Tes uraian Tes uraian Uraikanlah pengertian Awatara? Dewa artinya... Bhatara artinya... Jelaskan persamaan dan perbedaan antara awatara, dewa, dan bhatara? Apa hubungan antara Sanghyang Widhi (tuhan) dengan awatara, dewa, dan bhatara? yang terkait Tampilan paket LKS yang terkait Tampilan paket LKS 25

2 1.3 Menceritakan turunnya Awatara dalam purana Cerita turunnya Awatara dalam purana Kegiatan Mencermati cerita turunnya awatara dan kemudian menyimpulkan ciri-ciri Awatara Mengumpulkan ilustrasi wujud awatara Menceritakan turunya Dewa Wisnu sebagai wujud Awatara Memaparkan proses turunnya Awatara ke dunia dalam menyelamatkan dunia Menuliskan fungsi dan tugas awatara Mampu menceritakan jenis-jenis Ter uraian Awatara yang turun ke dunia Mampu menceritakan ciri-ciri Awatara yang turun ke dunia Mampu menyebutkan fungsi dan tugas Awatara Ter uraian Sebutkan jenis-jenis Awatara yang turun kedunia! Certitakan dengan bahasa sederhana turunnya masing-masing awatara Sebutkan tugas dan fungsi turunnya awatara! yang terkait Tampilan paket LKS 26

3 Standar : Susila 2. Memahami sebagai aspek diri yang harus dihindari 2.1 Menguraikan pengertian Pengertian Kegiatan Mendefinisikan pengertian Sata Timira secara etimologi Mengidentifikasi dampak negatif perilaku Menceritakan pengalaman dampak perilaku merugikan diri sendiri dan orang lain Mampu menguraikan pengertian uraian Mampu mengidentifikasi dampak negatif perilaku Identifikasi Jelaskan pengertian secara etimologi? Tuliskan dampak negatif perilaku (gamba r) 2.2 Menjelaskan masing-masing bagian Sapta Timira 2.3 Menunjukan contoh-contoh perilaku Sapta Timira yang dihindari Bagian-bagian -contoh perilaku Sapta timira Membaca referensi tentang Mengelompokan bagianbagian Mengkaji masing-masing bagian Menyimpulkan konsekuensi perbuatan Memperagakan perilaku Sapta Timira yang harus dihindari Menemukan cara-cara untuk mengendalikan Merumuskan dampak positif dari pengendalian Sapta Timira Mampu menyebutkan bagianbagian Mampu menjelaskan masingmasing bagian Mampu menyebutkan konsekuensi perbuatan Sapta Timira Mampu menemukan contoh perilaku Penuga san Tes ob - servasi uraian Tugas rumah Lembar observasi Sebutkanlah bagianbagian! Jelaskalah masingmasing bagian Sapta Timira? Paparkan konsekuensi perbuatan Siswa dapat menemukan contoh perilaku temannya di kelas yang sesuai dengan minimal lima jenis ; Ya / tidak Siswa dapat mencari contoh yang tepatan (kedekatan) dengan perilaku ; ya / tidak 4x40 Referensi 27

4 Kegiatan Mampu menyebutkan cara-cara Tes Uraian Bagaimana cara untuk mengendalikan diri dari mengendalikan diri Sapta Timira? jelaskan! Mampu mengidentifikasikan dampak positif, bila dapat dikendalikan Identifikasi Tuliskan dampak positif bila dapat dikendalikan Standar : Sejarah Agama Hindu 3. Mengetahui keberadaan kerajaan Hindu di Kegiatan 3.1 Menguraikan puncak kejayaan dan runtuhnya kerajaan Hindu di Puncak kejayaan dan runtuhnya kerajaan Hindu di Membaca referensi sejarah kerajaan Majapahit Menceritakan atau memaparkan puncak kejayaan kerajaan Hindu di Mencermati runtuhnya kerajaan Hindu di Menigidentifikasi peninggalan sejarah Hindu Mengelompokan peninggalanpeninggalan kerajaan Hindu pada zaman kerajaan Majapahit Mampu menceritakan puncak kejayaan kerajaan Hindu di Mampu menjelaskan runtuhnya kerajaan Hindu di Mampu menyebutkan peninggalan-peninggalan kerajaan Hindu pada zaman majapahit Penuga san Proyek Ceritakan puncak kejayaan kerajaan Hindu (majapahit) di Ceritakan masa runtuhnya kerajaan Hindu( Majapahit) di Buat kliping tentang peninggalan-peninggalan Hindu pada zaman Majapahit 4x40 Referensi 28

5 3.2 Menjelaskan sebab-sebab keruntuhan kerajaan Hindu di Sebab-sebab runtuhnya kerajaan Hindu di Kegiatan Mengidentifikasi kelemahan pertahanan kerajaan Majapahit Mengidentifikasi kekuatankekuatan kerajaan Majapahit Merumuskan faktor-faktor yang menyebabkan runtuhnya kerajaan Hindu di Mampu mengidentifikasi faktorfaktor yang menyebabkan runtuhnya kerajaan Hindu di uraian Sebutkan faktor-faktor yang menyebabkan runtuhnya kerajaan Hindu di! 3.3 Mengambil hikmah dari kejayaan dan keruntuhan kerajaan Hindu di Hikmah kejayaan dan runtuhnya kerajaan Hindu di Mengambil hikmah dari kejayaan kerajaan Hindu di Mengambil hikmah dari runtuhnya kerajaan Hindu di Mampu mengedentifikasi hikmah kejayaan kerajaan Hindu di Mampu Mengidentifikasi hikmah runtuhnya kerajaan Hindu di Identifikasi Identifikasi Tuliskan hikmah kejayaan kerajaan Hindu(majapahit) di Tuliskan hikmah apa yang dapat diambil dari runtuhnya kerajaan Hindu (Majapahit) di Mampu mengidentifikasi karya sastra-karya sastra kerajaan Hindu di lisan Daftar pertanyaan Sebutkan karya sastrakarya sastra peninggalan Hindu(majapahit) Mengetahui, Kepala SMP... Jogjakarta, Maret 2008 Guru Mata Pelajaran (... ) (... ) NIP/NIK NIP/NIK 29

6 Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : SMP : IX/Sembilan : Pendidikan Agama Hindu : II SILABUS PEMBELAJARAN Standar : Budaya 4. Memahami Dharma Gita dalam Bhagawadgita dan Sarascamuscaya 4.1 Mendemon trasikan Sloka dalam Bhagawad Gita 4.2 Mendemon trasikan palawakya dalam Sarasamus - caya Sloka Bhagawad Gita Palawakya Sarasamuccaya Kegiatan Membaca buku tentang sloka Berdiskusi tentang pengertian sloka Merumuskan pengertian Sloka Mengamati lagu pengucapan sloka Membaca kitab suci Bhagawadgita dengan nada dislokakan Mengamati pelaksanaan utsawa dharma gita dalam perlombaan membaca sloka Tanya jawab tentang baca palawakya yang benar Merumuskan tenteng pembacaan sloka yang benar Membaca kitab Sarascamuscaya dengan tembang palawakya. Mampu menjelaskan pengertian lisan Daftar Apakah artinya Sloka? Sloka pertanyaan Mampu membaca kitab suci Bhagawadgita dengan Sloka Mampu mendifinisikan pengertian Palawakya Mampu membedakan Sloka dengan Palawakya Mampu membaca kitab suci Sarascamuscaya dengan tembang Palawakya unjuk Tes uraian uraian Bacalah minimal dua Sloka, dari kitab Bhagawagita? Apakah definisi dari palawakya? Apakah bedanya Sloka dengan Palawakya? Bacalah salah satu bait sarascamuscaya dengan tembang palawakya 2x40 Bagawad githa 2x40 Sarasamuc caya 30

7 Standar : Yajna 5. Memahami ha+kekat 5.1 Menjelaskan sumber dan dasar hukum serta tingkatantingkatan 5.2 Menjelaskan syarat-syarat pelaksanaan dan hukum pelaksanaan Syarat-syarat Yajna Kegiatan Mencari Informasi tentang sumber-sumber Mendiskusikan dasar hukum pelaksanaan Merumuskan tingkatantingkatan Mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari Menceritakan pengalaman yang berharga dalam melaksanakan menmampukan suatu ketenangan. Mengati dan mencermati referensi yang berhubungan dengan syarat syarat pelaksaan Bertanya jawab tentang referensi yang telah dicermati Merumuskan syarat-syarat pelaksanaan Menyimpulkan syarat-syarat panca yang dijadikan pedoman dalam pelaksanaan Mampu mengungkapkan dasar Tes Uraian Sebutkanlah dasar-dasar hukum hukum! Mampu menyebutkan sumbersumber ajaran Mampu menyebutkan rumusanrumusan panca yang terdapat dalam kitab Bhagawagita Mampu menguraikan tingkatantingkatan Mampu menjelaskan syaratsyarat Mampu menyebutkan unsurunsur yang terlibat pada pelaksanaan Penuga san tulis tulis Tes Uraian Tugas rumah Tes isian singkat uraian uraian Sebutkan sumber-sumber ajaran Yajna! Tulislah rumusan panca yang terdapat pada kitab Bhagawab gita Tingkatan yang paling sederhana disebut... Madya adalah tingkatan... Tingkatan yang besar disebut... Sebutkanlah syarat-syarat! Sebutkalah unsur-unsur yang terlibat pada pelaksanaan! visua l panca 31

8 5.3 mempraktekkan dalam kehidupan Kegiatan Praktek Mencari bahan dan alat yang dipergunakan untuk membuat canang sari Membuat canang sari yang dipergunakan untuk sembahyang Mengidentifikasi bentuk selain ritual upacara Melakukan Bhakti sosial Mampu menunjukan bahanbahan Identifikasi canang sari Mampu menjelaskan simbolsimbol canang sari. Tes unjuk tulis Tes isian singkat Tentukan bahan-bahan yang dipergunakan dalam membuat canang sari Porosan pada canang sari melambangkan... Pinang pada porosan simbol dari dewa... Sirih pada porosan melambangkan dewa... Bahan-bahan canang sari Mampu menunjukkan praktek selain dalam bentuk ritual upacara keagamaan simulasi Buatlah satu set canang sari. 32

9 SILABUS PEMBELAJARAN kelas IX Standar : Hari Suci 6. Menjelaskan hakikat dan tujuan perayaan hari-hari suci keagamaan Kegiatan 6.1 Menguraikan hakikat hari suci keagamaan Hakikat hari suci keagamaan Menelaah hakekat hari suci keagamaan sebagai alat peningkatan sradha dan bhakti Menelaah hakekat hari suci keagamaan sebagai alat komunikasi sosial Menelaah hakekat hari suci keagamaan sebagai sarana pendidikan umat Mengelompokan hari suci keagamaan yang berdasarkan perhitungan sasih dan berdasarkan perhitungan pawukon Melaksanakan hari suci keagamaan dalam kehidupan bermasyarakat Mampu menguraikan hakekat hari suci keagamaan sebagai alat peningkatan sradha dan bhakti Mampu menguraikan hakekat hari suci keagamaan sebagai sarana pendidikan umat Mampu menyebutkan tujuan hari suci keagamaan Mampu mengklasifikasikan hari suci keagamaan Wawanc ara Penugas an unjuk isian uraian Panduan wawancara Tugas rumah identifikasi Jelaskanlah hakikat Perayaan hari raya keagamaan sebagai alat peningkatan sradha dan bhakti? Terlampir Sebutkan tujuan hari suci keagamaan Identifikasikan hari suci berdasarkan perhitungan wuku dan hari suci berdasarkan perhitungan sasih. 6x40 Referensi Bahan-bahan canang sari Tokoh agama 33

10 6.2 Memahami pengaruh hari suci keagamaan terhadap peningkatan Sradha dan Bhakti kepada Sanghyang Widhi Pengaruh hari suci keagamaan terhadap peningkatan Sradha dan Bhakti kepada Sanghyang Widhi Kegiatan Mengkaji pengaruh hari suci keagamaan terhadap sikap mental Merumuskan pengaruhpengaruh hari suci keagamaan terhadap sikap mental Menyimpulkan pengaruh hari suci keagamaan terhadap sikap mental dalam rangka meningkatkan Sradha dan Bhakti Mampu menjelaskan pengaruh simulasi hari suci kaeagamaan terhadap sikap mental Mampu menjelaskan pengaruh hari suci keagamaan di dalam meningkatkan Sradha dan Bhakti kehadapan Sanghyang Widhi simulasi Lakukan peran; merayakan hari suci keagamaan yang berpengaruh kepada sikap mental Lakukan peran; merayakan hari suci keagamaan untuk meningkatkan sradha dan bhakti. Mengetahui, Kepala SMP... Bogor, 16 Maret Guru Mata Pelajaran (... ) (... ) NIP/NIK NIP/NIK 34