PEMBAGIAN DOSEN PEMBIMBING SKRIPSI JURUSAN PGPAUD FIP UNNES TAHAP 2

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "PEMBAGIAN DOSEN PEMBIMBING SKRIPSI JURUSAN PGPAUD FIP UNNES TAHAP 2"

Transkripsi

1 PEMBAGIAN DOSEN PEMBIMBING SKRIPSI JURUSAN PGPAUD FIP UNNES TAHAP 2 NO. NAMA NIM JUDUL DOSBING I DOSBING II 1 NOVIA DWI NUGROHO KEEFEKTIFAN PENERAPAN KOMIK TANPA TEKS SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PEMBINAAN PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT (PHBS) UNTUK ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK NEGERI PEMBINA KOTA TEGAL 2 NURUL AFIFAH EFEKTIVITAS MAKET TAMAN LALIN TERHADAP 3 AFIDATUSH SHOIMA PERKEMBANGAN KOGNITIF (MENGENAL SIMBOL) PADA ANAK KELOMPOK B DI RA PERWANIDA 3, KECAMATAN SUKOREJO KABUPATEN KENDAL KARAKTER KEWIRAUSAHAAN ANAK USIA DINI DITINJAU DARI MEDIA MAKET SWALAYAN DI TK B TARBIYATUL ATHFAL MAYONG JEPARA 4 RISQI TRISWANTI PENGETAHUAN KESEHATAN GIGI DAN MULUT ANAK USIA 5-6 TAHUN DITINJAU DARI PENERAPAN MEDIA GIGI PINTAR DI TK ATMA BHAKTI PRINGAPUS 5 DWI KIKI ANNA HUBUNGAN ANTARA KOMUNIKASI INTERPERSONAL AYAH DENGAN PERILAKU PROSOSIAL ANAK USIA 4- S.Pd, M.Kes Wulan Adiarti, Lita Latiana, M.H S.Pd, M.kes Diana, Amirul Mukminin, S.Pd, M.kes Henny Puji Astuti, S.Psi, M.Si Neneng Tasu ah, M. Pd

2 6 TAHUN DI KECAMATAN NGALIYAN, KOTA SEMARANG 6 TAFRIKHATUS PENINGKATAN KARAKTER KONSERVASI PADA SAADAH ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK BERBASIS SAINS PERMULAAN DI TK IT AS-SHIDDIQY JEPARA 7 RUMIYATI PENGARUH TARI GECULAN BOCAH TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA 5-6 TAHUN DI KECAMATAN PAKIS KABUPATEN MAGELANG 8 ATI RAHMAWATI MANAJEMEN KREATIVITAS GURU DALAM PENYELENGGARAAN PEMENTASAN ANAK BERBAGAI EVENT (STUDI DESKRIPTIF KUALITATIF DI LEMBAGA PAUD) 9 DESI KARUNIA EFEKTIFITAS PENGGUNAAN BOOKLET SATWA SARI SEBAGAI MEDIA BELAJAR UNTUK PERKEMBANGAN BAHASA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK KEMALA BHAYANGKARI 34 KENDAL 10 BELLA STRATEGI PENGORGANISASIAN PENGAJARAN GURU HERKIANA RISKY DALAM PERENCANAAN PEMBELAJARAN BERBASIS PENGEMBANGAN TEMA DI GUGUS PARKIT Edi Waluyo, Arum Eka N, S.Pd, M.Sn Lita Latiana, M.H Dr. Sri Dewanti Handayani, Edi Waluyo, Neneng Tasu ah, Wulan Adiarti, Neneng Tasu ah, Rina Windiarti, S.Pd, M.Ed

3 KABUPATEN UNGARAN 11 SANTI PENINGKATAN PERKEMBANGAN KETERAMPILAN Diana, SARAZWATI MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN GAME SAND Arum Eka N, PADA ANAK USIA DINI 4-5 TAHUN (STUDI S.Pd, M.Sn EKSPERIMEN DI RA MIFTAHUL HUDA SELANDAKA KEC. SUMPIUH 12 EKA ARI PENGARUH PEMBELAJARAN TAUHID TERHADAP SETYANINGRUM PERILAKU BERWAWASAN LINGKUNGAN ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK KHALIFAH SURAKARTA 13 ALFIYATUR STRATEGI PEMBELAJARAN MORAL DAN AGAMA Diana, ROHMANIYAH ANAK USIA DINI BERKEBUTUHAN KHUSUS TUNA NETRA DI TKLB NEGERI SEMARANG 14 AINUR PENGARUH ANTI KORUPSI ANAK USIA DINI ROSYIDAH TERHADAP PENDIDIKAN KARAKTER JUJUR ANAK KUSUMA USIA 4-6 TAHUN DI RA AL KAMIL NGREMBEL GUNUNGPATI SEMARANG 15 DIANA NUR EFEKTIVITAS METODE KARYA WISATA UNTUK Neneng Tasu ah, Wulan Adiarti, HANAFI MENGURANGI PERILAKU AGRESIF ANAK USIA 5-6 M. Pd TAHUN DI KELOMPOK B 16 YUNI HUBUNGAN ANTARA KONFLIK PERAN IBU BEKERJA Diana, Henny Puji KOMARIYAH DENGAN KEBAHAGIAAN HIDUP ANAK USIA DINI DI Astuti, S.Psi.,

4 KECAMATAN MIJEN DEMAK M.Si 17 RIZKI NURWATI PARTISIPASI ORANGTUA TERHADAP TINGKAT PROFESIONALITAS GURU DALAM KEGIATAN PROSES PEMBELAJARAN DI TK PERTIWI II MLIWIS CEPOGO Edi Waluyo, Dr. Sri Dewanti Handayani, BOYOLALI 18 PUJI LESTARI PERAN GURU DALAM MENERAPKAN PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT PADA ANAK TUNA NETRA USIA 5-6 TAHUN DI SEKOLAH LUAR BIASA S.Pd, M.kes NEGERI SEMARANG 19 NAFIATUN NISA MEDIA AUDIOVISUAL VOCABULARY LEARNING Rina Windiarti, Diana, UNTUK MENINGKATKAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI MONDIAL EDUCATION S.Pd, M.Ed 20 NIRA ARUM WIJAYANTI PENGARUH METODE BERMAIN PERAN DALAM PEMBELAJARAN HADIST TERHADAP PERILAKU ANAK USIA 5-6 TAHUN DI RA SINAR PELANGI GUNUNGPATI SEMARANG 21 ULFATUL KHAIRIYAH ASYAEFI METODE PARENTING NABAWIYYAH UNTUK MENGARAHKAN KECENDERUNGAN SEKSUAL PADA ANAK USIA DINI Henny Puji Astuti, S.Psi., M.si 22 YULIANA SARI KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN KOMPUTER DALAM Edi Waluyo, Wulan Adiarti,

5 PENGENALAN HURUF AWAL TERHADAP PERKEMBANGAN BAHASA (KOSAKATA) ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK ISLAM PERMATASARI, TLOGOSARI, SEMARANG 23 UMAIMAH PENGARUH PERMAINAN LONCAT PULAU DALAM KHOIRIYAH PENGEMBANGAN MOTORIK KASAR UNTUK MENUMBUHKAN KARAKTER CINTA TANAH AIR PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK MUTIARA HATI KOTA SEMARANG 24 DENTY EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF HARDITYA POWERPOINT DALAM MENAMBAH PENGETAHUAN KESEHATAN GIGI ANAK PADA KELOMPOK TK B DI TKIT PERMATA HATI NGALIYAN SEMARANG 25 AGUNG DWI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN SOSIODRAMA JAYANTI UNTUK MENINGKATKAN PERILAKU EMPATI ANAK USIA 4-5 TAHUN DI RA AL-ISLAM SUMURREJO 26 RIZKI AMALIA PERILAKU ANAK AUTIS DALAM BERMAIN DITINJAU DARI TEORI KOGNITIF JEAN PIAGET DI TK DAMAR KUMALA KARANGJATI UNGARAN 27 ZAHIROTUL PENGARUH LAGU PERMAINAN TRADISIONAL JAWA FIKRIYYAH TERHADAP PENGEMBANGAN KOSAKATA BAHASA Diana, S. Pd, M.kes Neneng Tasu ah, Henny Puji Astuti, S.Psi., M.si Arum Eka N. S.Pd, Arum Eka N. S.Pd, M.Sn Diana, Henny Puji Astuti, S.Psi., M.Si Rina Windiarti, S.Pd, Amirul Mukminin, S.

6 DISMA SARI JAWA ANAK DI TK IT UMAR BIN KHATTAB KABUPATEN KUDUS 28 CHAESARIANA PERILAKU TANGGUNG JAWAB ANAK USIA 5-6 PUTRIYASKO TAHUN BERDASARKAN STATUS SINGLE PARENT 29 ESTI KUSUMA IMPLEMENTASI PROGRAM PELIBATAN ORANG TUA DALAM KEGIATAN SEKOLAH PADA KELOMPOK A DI TK HIDAYATULLAH, SEMARANG M.Sn Dr. Sri Dewanti Handayani, Edi Waluyo, Pd, M.kes Edi Waluyo, Amirul Mukminin, S. Pd, M.kes

HASIL UJIAN TEMA SKRIPSI ROMBEL 3 UJIAN TANGGAL 29 JUNI 2016 NO NAMA JUDUL KETERANGAN NAMA PENGUJI

HASIL UJIAN TEMA SKRIPSI ROMBEL 3 UJIAN TANGGAL 29 JUNI 2016 NO NAMA JUDUL KETERANGAN NAMA PENGUJI HASIL UJIAN TEMA SKRIPSI ROMBEL 3 UJIAN TANGGAL 29 JUNI 2016 TEMPAT: GEDUNG A3 RUANG KELAS PG PAUD 1 TERRA AYU PUSPITA PENGARUH PENGGUNAAN PERMAINAN BACA AKU TIDAK EDI WALUYO, S.Pd, 2 1601413044 ANNISA

Lebih terperinci

HASIL UJIAN TEMA SKRIPSI ROMBEL 2 UJIAN TANGGAL 28 DAN 29 JUNI 2016 NO NAMA JUDUL KETERANGAN NAMA PENGUJI 1

HASIL UJIAN TEMA SKRIPSI ROMBEL 2 UJIAN TANGGAL 28 DAN 29 JUNI 2016 NO NAMA JUDUL KETERANGAN NAMA PENGUJI 1 HASIL UJIAN TEMA SKRIPSI ROMBEL 2 UJIAN TANGGAL 28 DAN 29 JUNI 2016 TEMPAT: GEDUNG A3 RUANG KELAS PG PAUD 1 2 ARDIAN AYU FITASARI 1601412010 SEPTIANA NITI SARA 1601412065 - ANALISIS PERMASALAHAN IBU MUDA

Lebih terperinci

HASIL UJIAN TEMA SKRIPSI ROMBEL 1 UJIAN TANGGAL 28 JUNI 2016 NO NAMA JUDUL KETERANGAN NAMA PENGUJI 1 RIZKI MAULINA SHOFIYANINGTYAS

HASIL UJIAN TEMA SKRIPSI ROMBEL 1 UJIAN TANGGAL 28 JUNI 2016 NO NAMA JUDUL KETERANGAN NAMA PENGUJI 1 RIZKI MAULINA SHOFIYANINGTYAS HASIL UJIAN TEMA SKRIPSI ROMBEL 1 UJIAN TANGGAL 28 JUNI 2016 TEMPAT: GEDUNG A3 RUANG KELAS PG PAUD 1 RIZKI MAULINA SHOFIYANINGTYAS 1601412028 - - EDI WALUYO, S.Pd, 2 MONITA NUR SHABRINA PERSEPSI GURU PAUD

Lebih terperinci

PEMBAGIAN DOSEN PEMBIMBING SKRIPSI JURUSAN PGPAUD FIP UNNES NO. NAMA NIM JUDUL DOSBING I DOSBING II 1 ALISA ERIYANI SAFITRI

PEMBAGIAN DOSEN PEMBIMBING SKRIPSI JURUSAN PGPAUD FIP UNNES NO. NAMA NIM JUDUL DOSBING I DOSBING II 1 ALISA ERIYANI SAFITRI PEMBAGIAN DOSEN PEMBIMBING SKRIPSI JURUSAN PGPAUD FIP UNNES NO. NAMA NIM JUDUL DOSBING I DOSBING II 1 ALISA ERIYANI SAFITRI 1601413033 PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN AUD UNTUK MENINGKATKAN JIWA Neneng Tasu

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. dasar bagi perkembangan anak selanjutnya. dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu

BAB I PENDAHULUAN. dasar bagi perkembangan anak selanjutnya. dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Anak usia dini adalah anak yang berusia 0 tahun (sejak lahir) sampai dengan 8 tahun dan masa ini disebut sebagai masa emas karena pada masa ini terjadi proses

Lebih terperinci

jumlah Rp ,00 Semarang, Mei 2017 Mengetahui, Wakil Dekan Bidang I

jumlah Rp ,00 Semarang, Mei 2017 Mengetahui, Wakil Dekan Bidang I DAFTAR PROPOSAL YANG DITERIMA SKIM KOMPETENSI 1 197712232005011001 MULAWARMAN S.Pd., M.Pd., Ph.D. Bimbingan dan Konseling, S1 MOTIF-MO Penelitian Kompetensi (Fakultas) Rp 15.000.000,00 2 195710261982032001

Lebih terperinci

USULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL PROGRAM

USULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL PROGRAM USULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL PROGRAM PP KLEWANGI (Pelatihan Pembuatan Klepon Waluh Pelangi) sebagai Sarana Penambah Wawasan Ibu PKK Desa Kedungsarimulyo Guna Menciptakan Usaha Mandiri dan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. sistem pendidikan nasional menyatakan bahwa pendidikan anak usia dini pada

BAB I PENDAHULUAN. sistem pendidikan nasional menyatakan bahwa pendidikan anak usia dini pada BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar belakang Pendidikan yang di berikan anak sejak dini merupakan dasar bagi pembentukan kepribadian manusia secara utuh yaitu ditandai dengan karakter budi pekerti luhur pandai

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. berkembangnya saat ini pendidikan anak usia dini. baik dalam aspek fisik-motorik, kognitif, bahasa, moral dan agama, sosial

BAB I PENDAHULUAN. berkembangnya saat ini pendidikan anak usia dini. baik dalam aspek fisik-motorik, kognitif, bahasa, moral dan agama, sosial 1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Potensi dan kemampuan dasar anak usia dini sudah dimulai sejak usia 0-6 tahun, masa ini merupakan masa emas yang hanya datang sekali seumur hidup dan tidak

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Anak usia dini sebagai pribadi unik yang memiliki masa-masa emas dalam

BAB I PENDAHULUAN. Anak usia dini sebagai pribadi unik yang memiliki masa-masa emas dalam BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Anak usia dini sebagai pribadi unik yang memiliki masa-masa emas dalam hidupnya. Pribadi unik yang dimaksud adalah anak selalu memiliki cara tersendiri dalam

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. dan Kebudayaan No. 0486/U/1992 tentang Taman Kanak-kanak adalah

BAB I PENDAHULUAN. dan Kebudayaan No. 0486/U/1992 tentang Taman Kanak-kanak adalah BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Taman Kanak-kanak adalah bagian dari pendidikan anak usia dini bagi anak usia 4 8 tahun sebelum memasuki jenjang pendidikan dasar (PP No. 27 Tahun 1990 Bab I pasal 1)

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Istilah kognitif sering kali dikenal dengan istilah intelek. Intelek

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Istilah kognitif sering kali dikenal dengan istilah intelek. Intelek BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Istilah kognitif sering kali dikenal dengan istilah intelek. Intelek berasal dari bahasa inggris intellect yang menurut Chaplin (dalam Asrori, 2007:36) diartikan

Lebih terperinci

KURIKULUM PROGRAM STUDI S-1 PENDIDIKAN GURU RAUDHATUL ATHFAL (PGRA) JURUSAN TARBIYAH STAIN PEKALONGAN

KURIKULUM PROGRAM STUDI S-1 PENDIDIKAN GURU RAUDHATUL ATHFAL (PGRA) JURUSAN TARBIYAH STAIN PEKALONGAN KURIKULUM PROGRAM STUDI S-1 PENDIDIKAN GURU RAUDHATUL ATHFAL (PGRA) JURUSAN TARBIYAH STAIN PEKALONGAN 1. MATA KULIAH PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN (MPK) 1 STI 101 Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 STI 102 Ulumul

Lebih terperinci

S I L A B U S MATA KULIAH SENI ANAK USIA DINI II. Oleh : INDRA YENI, S.Pd., M.Pd. NIP

S I L A B U S MATA KULIAH SENI ANAK USIA DINI II. Oleh : INDRA YENI, S.Pd., M.Pd. NIP Universitas Negeri Padang Silabus (Kurikulum 2013) S I L A B U S MATA KULIAH SENI ANAK USIA DINI II Oleh : INDRA YENI, S.Pd., M.Pd. NIP. 19710330.200604.2.001 Reviewer : Prof. Dr. NURHIZRAH GISTITUATI,

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual

BAB I PENDAHULUAN. mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif dapat mengembangkan potensi

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. dari berbagai pihak yaitu pemerintah, masyarakat, dan steakholder yang terdiri

BAB I PENDAHULUAN. dari berbagai pihak yaitu pemerintah, masyarakat, dan steakholder yang terdiri BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan adalah usaha yang dilakukan keluarga, masyarakat, pemerintah, melalui binbingan, pengajaran, dan latihan yang berlangsung di sekolah sepanjang hayat untuk

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. berinteraksi dengan orang lain baik yang lebih muda usianya, teman sebaya. Kanak-kanak kelompok B antara 5 6 tahun.

BAB I PENDAHULUAN. berinteraksi dengan orang lain baik yang lebih muda usianya, teman sebaya. Kanak-kanak kelompok B antara 5 6 tahun. BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Anak TK merupakan bagian dari anak anak usia dini yang berada pada rentang usia 4 6 tahun. Pada usia ini, anak memiliki motivasi yang kuat untuk mengenal lingkungan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Pendidikan anak usia dini (PAUD) menurut Hasan (2011: 15), adalah jenjang pendidikan sebelum jenjang pendidikan

BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Pendidikan anak usia dini (PAUD) menurut Hasan (2011: 15), adalah jenjang pendidikan sebelum jenjang pendidikan BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Pendidikan anak usia dini (PAUD) menurut Hasan (2011: 15), adalah jenjang pendidikan sebelum jenjang pendidikan dasar yang merupakan suatu upaya pembinaan yang ditujukan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. kandungan hingga usia 8 tahun. Pendidikan bagi anak usia dini dilakukan melalui

BAB I PENDAHULUAN. kandungan hingga usia 8 tahun. Pendidikan bagi anak usia dini dilakukan melalui BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan Anak usia dini (PAUD) merupakan upaya pembinaan dan pengasuhan yang ditujukan kepada anak sejak lahir hingga usia 6 tahun, meskipun sesungguhnya akan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. pengembangan kognitif saja tetapi juga tidak mengesampingkan kemampuan

BAB I PENDAHULUAN. pengembangan kognitif saja tetapi juga tidak mengesampingkan kemampuan BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Usia Taman Kanak-kanak merupakan usia emas bagi anak, pada usia ini anak sangat peka terhadap stimulus / rangsangan untuk itu seharusnya cara belajar anak dibuat menyenangkan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan anak usia dini adalah jenjang pendidikan sebelum pendidikan dasar yang merupakan

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan anak usia dini adalah jenjang pendidikan sebelum pendidikan dasar yang merupakan BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Pendidikan anak usia dini adalah jenjang pendidikan sebelum pendidikan dasar yang merupakan suatu upaya pembinaan yang ditujukan bagi anak sejak lahir sampai

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. dalam memasuki pendidikan lebih lanjut. Pendidikan adalah usaha sadar dan

BAB I PENDAHULUAN. dalam memasuki pendidikan lebih lanjut. Pendidikan adalah usaha sadar dan 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan anak usia dini adalah upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan

Lebih terperinci

DATA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT DOSEN FAKULTAS BAHASA DAN SENI DANA PNBP/DIPA FBS UNNES 2014

DATA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT DOSEN FAKULTAS BAHASA DAN SENI DANA PNBP/DIPA FBS UNNES 2014 1 SENI RUPA Drs. Pc.S. Ismiyanto, M.Pd. 195312021986011001 Pembina/IVa 2 PSDTM Drs. Bagus Susetyo, M.Hum. 196209101990111001 Pembina/IVa 3 BSJ Dra. Sri Prastiti Kusuma A. 196205081988032001 Penata Tk I/IIId

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. mengatakan bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk

BAB I PENDAHULUAN. mengatakan bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Undang-Undang Sisdiknas No 20 tahun 2003 pasal 1 ayat 1 mengatakan bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. penting karena Pendidikan Anak Usia Dini merupakan fondasi dasar. Pendidikan Nasional, Pendidikan Anak Usia Dini adalah suatu upaya

BAB I PENDAHULUAN. penting karena Pendidikan Anak Usia Dini merupakan fondasi dasar. Pendidikan Nasional, Pendidikan Anak Usia Dini adalah suatu upaya BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan Anak Usia Dini memegang peranan yang sangat penting karena Pendidikan Anak Usia Dini merupakan fondasi dasar pembelajaran yang akan mengembangkan

Lebih terperinci

SEMESTER : VII (tujuh) REGULER KELOMPOK BELAJAR : KUDUS. Fifti Istiklaili, M.Kes

SEMESTER : VII (tujuh) REGULER KELOMPOK BELAJAR : KUDUS. Fifti Istiklaili, M.Kes NSTTUT KEGURUAN DAN LMU PENDDKAN (KP) VETERAN SEMARANG Tahun Akademik Gasal 014 / 015 Kampus : Jl. Pawiyatan Luhur V Semarang 50 Telp : (04) 816118. Fax. (04) 916105 Telp. /Fax : (04) 850118 Yayasan :

Lebih terperinci

Konsep Dasar. Bimbingan & Konseling. Nur Hayati, M.Pd PGPAUD FIP UNY

Konsep Dasar. Bimbingan & Konseling. Nur Hayati, M.Pd PGPAUD FIP UNY Konsep Dasar Bimbingan & Konseling Nur Hayati, M.Pd PGPAUD FIP UNY A.1. Pengertian Bimbingan Upaya Bantuan Oleh Pembimbing/ Konselor Kepada Agar Selesainya masalah yg dihadapi konseli Mencapai Penyesuaian

Lebih terperinci

DAFTAR MAHASISWA SEMESTER GASAL TAHUN 2014/2015

DAFTAR MAHASISWA SEMESTER GASAL TAHUN 2014/2015 Program : Kerjasama Angkatan : 2008 Jumlah : 28 orang Cetak : 07-11-2014 09:43:30 oleh: Novie Prasetyo Utomo Hal: 1/1 1 1601408028 ANIK SETIYONINGSIH P Lulus Sri Sularti Dewanti Handayani 2 1601408029

Lebih terperinci

I. PENDAHULUAN. Anak usia dini berada pada rentang usia 0-8 tahun (NAEYC, 1992). Anak usia

I. PENDAHULUAN. Anak usia dini berada pada rentang usia 0-8 tahun (NAEYC, 1992). Anak usia I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Anak usia dini adalah sosok individu yang sedang menjalani suatu perkembangan dengan pesat dan fundamental bagi kehidupan selanjutnya. Anak usia dini berada pada

Lebih terperinci

UPAYA MENINGKATKAN PENGUASAAN VOCABULARY BAHASA INGGRIS ANAK MELALUI METODE BERMAIN TONGUE TWISTERS NASKAH PUBLIKASI ILMIAH

UPAYA MENINGKATKAN PENGUASAAN VOCABULARY BAHASA INGGRIS ANAK MELALUI METODE BERMAIN TONGUE TWISTERS NASKAH PUBLIKASI ILMIAH UPAYA MENINGKATKAN PENGUASAAN VOCABULARY BAHASA INGGRIS ANAK MELALUI METODE BERMAIN TONGUE TWISTERS NASKAH PUBLIKASI ILMIAH Disusun oleh: WAHYUNI JAYANTI A 520090007 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

Lebih terperinci

ASUHAN KEBIDANAN IBU HAMIL TRIMESTER II DENGAN LETAK SUNGSANG PADA NY. F DI BPM NY. I DESA CANGKRING KECAMATAN KARANGANYAR KABUPATEN DEMAK

ASUHAN KEBIDANAN IBU HAMIL TRIMESTER II DENGAN LETAK SUNGSANG PADA NY. F DI BPM NY. I DESA CANGKRING KECAMATAN KARANGANYAR KABUPATEN DEMAK ASUHAN KEBIDANAN IBU HAMIL TRIMESTER II DENGAN LETAK SUNGSANG PADA NY. F DI BPM NY. I DESA CANGKRING KECAMATAN KARANGANYAR KABUPATEN DEMAK Karya Tulis Ilmiah Diajukan Sebagai Salah Satu Persyaratan Ujian

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Anak adalah Tunas harapan bangsa. Mereka ibarat bunga yang tengah

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Anak adalah Tunas harapan bangsa. Mereka ibarat bunga yang tengah BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Anak adalah Tunas harapan bangsa. Mereka ibarat bunga yang tengah berkembang ditengah pesatnya kemajuan zaman. Usia dini merupakan usia yang sangat penting bagi

Lebih terperinci

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 PAUD

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 PAUD NASKAH PUBLIKASI UPAYA MENINGKATAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK MELALUI METODE BERCERITA DEANGAN BONEKA TANGAN DI KELOMPOK B TK EL ZAHWA KACANGAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. untuk memberikan bimbingan belajar kepada anak-anaknya yang mulai memasuki

BAB I PENDAHULUAN. untuk memberikan bimbingan belajar kepada anak-anaknya yang mulai memasuki BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Pentingnya pendidikan anak usia dini sudah dirasakan oleh masyarakat Indonesia sejak dulu hingga saat ini. Hal ini berdampak pada keinginan orang tua untuk

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan dalam UU RI NO.20 TH 2003 adalah:

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan dalam UU RI NO.20 TH 2003 adalah: 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan dalam UU RI NO.20 TH 2003 adalah: Usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar kekuatan spiritual keagamaan,

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. rentang usia lahir sampai 6 tahun. Pada masa anak-anak khususnya pada usia

BAB I PENDAHULUAN. rentang usia lahir sampai 6 tahun. Pada masa anak-anak khususnya pada usia BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Dalam pelaksanaan pendidikan anak usia dini yang tertulis dalam Undang- Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyatakan

Lebih terperinci

KEPUTUSAN BADAN AKREDITASI NASIONAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN NONFORMAL ( BAN PAUD DAN PNF ) NOMOR 035/K.

KEPUTUSAN BADAN AKREDITASI NASIONAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN NONFORMAL ( BAN PAUD DAN PNF ) NOMOR 035/K. KEPUTUSAN BADAN NASIONAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN NONFORMAL ( BAN DAN PNF ) NOMOR 035/K.1/SK/AKR/2015 TENTANG PENETAPAN STATUS PROGRAM DAN SATUAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. gembira dapat memotivasi anak untuk belajar. Lingkungan harus diciptakan

BAB I PENDAHULUAN. gembira dapat memotivasi anak untuk belajar. Lingkungan harus diciptakan BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Pendidikan pada masa usia dini merupakan pendidikan yang sangat penting untuk anak dalam menerima pertumbuhan dan perkembangannya. Pendidikan bagi anak bukan hanya

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. telah menempatkannya sebagai pasal tersendiri dalam UU Sistem Pendidikan

BAB I PENDAHULUAN. telah menempatkannya sebagai pasal tersendiri dalam UU Sistem Pendidikan BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan Anak Usia Dini merupakan pendidikan yang sangat mendasar dan sangat menentukan bagi perkembangan anak di kemudian hari.mengingat pentingnya peranan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Didalam UU Sisdiknas No.20 tahun 2003 menjelaskan bahwa Pendidikan adalah usaha

BAB I PENDAHULUAN. Didalam UU Sisdiknas No.20 tahun 2003 menjelaskan bahwa Pendidikan adalah usaha BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang masalah Didalam UU Sisdiknas No.20 tahun 2003 menjelaskan bahwa Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Manusia hidup tidak lepas dari berbagai kebutuhan. Kebutuhan tersebut menyangkut kebutuhan lahir maupun kebutuhan batin. Kebutuhan tersebut memerlukan pemenuhan agar

Lebih terperinci

MODEL BERMAIN SAMBIL BELAJAR SAINS UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN PROSES SISWA TAMAN KANAK-KANAK. Dwi Yulianti 1,Sri S, Dewanti H 2

MODEL BERMAIN SAMBIL BELAJAR SAINS UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN PROSES SISWA TAMAN KANAK-KANAK. Dwi Yulianti 1,Sri S, Dewanti H 2 MODEL BERMAIN SAMBIL BELAJAR SAINS UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN PROSES SISWA TAMAN KANAK-KANAK Dwi Yulianti 1,Sri S, Dewanti H 2 1) Jurusan Fisika FMIPA 2) PGPAUD FIP Uninersitas Negeri Semarang(UNNES)

Lebih terperinci

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SENTRA BALOK DI PAUD ISLAM MAKARIMA KARTASURA TAHUN AJARAN 2013/2014

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SENTRA BALOK DI PAUD ISLAM MAKARIMA KARTASURA TAHUN AJARAN 2013/2014 12 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SENTRA BALOK DI PAUD ISLAM MAKARIMA KARTASURA TAHUN AJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guru mencapai derajat Sarjana S-1 Pendidikan Anak

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. dikembangkan agar pribadi anak berkembang secara optimal. Tertunda atau

BAB I PENDAHULUAN. dikembangkan agar pribadi anak berkembang secara optimal. Tertunda atau BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Anak prasekolah adalah pribadi yang mempunyai berbagai macam potensi. Oleh karenanya perlu sekali Potensi-potensi tersebut dirangsang dan dikembangkan agar pribadi

Lebih terperinci

NASKAH PUBLIKASI. Disusun Oleh: ESTI UTAMI A PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

NASKAH PUBLIKASI. Disusun Oleh: ESTI UTAMI A PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN LOGIKA MATEMATIKA ANAK MELALUI BERMAIN POHON HITUNG DI TK BAKTI SOSIAL DESA TEMON, KEC. SIMO, KAB.BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Diajukan untuk Memenuhi

Lebih terperinci

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF MELALUI MEDIA GAMBAR PADA ANAK KELOMPOK A RA KM MIFTAHUL HUDA PULOSARI KECAMATAN PAPAR KABUPATEN KEDIRI

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF MELALUI MEDIA GAMBAR PADA ANAK KELOMPOK A RA KM MIFTAHUL HUDA PULOSARI KECAMATAN PAPAR KABUPATEN KEDIRI MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF MELALUI MEDIA GAMBAR PADA ANAK KELOMPOK A RA KM MIFTAHUL HUDA PULOSARI KECAMATAN PAPAR KABUPATEN KEDIRI ARTIKEL SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Pendidikan di Indonesia sangat berkembang pesat. Pemerintah

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Pendidikan di Indonesia sangat berkembang pesat. Pemerintah BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan di Indonesia sangat berkembang pesat. Pemerintah Indonesia telah merencanakan pendidikan wajib belajar yang semula 6 tahun menjadi 9 tahun, ini bertujuan

Lebih terperinci

I. PENDAHULUAN. Pendidkan anak usia dini mengalami perkembangan yang sangat pesat, hal

I. PENDAHULUAN. Pendidkan anak usia dini mengalami perkembangan yang sangat pesat, hal 1 I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidkan anak usia dini mengalami perkembangan yang sangat pesat, hal ini ditandai dengan terus berkembangnya lembaga PAUD, seperti Taman Kanak- kanak (TK),

Lebih terperinci

PERANAN PERMAINAN TRADISIONAL GOBAG SODOR DALAM PENGEMBANGAN ASPEK MOTORIK DAN KOGNITIF ANAK TK PILANGSARI I GESI SRAGEN

PERANAN PERMAINAN TRADISIONAL GOBAG SODOR DALAM PENGEMBANGAN ASPEK MOTORIK DAN KOGNITIF ANAK TK PILANGSARI I GESI SRAGEN PERANAN PERMAINAN TRADISIONAL GOBAG SODOR DALAM PENGEMBANGAN ASPEK MOTORIK DAN KOGNITIF ANAK TK PILANGSARI I GESI SRAGEN SKRIPSI Diajukan Guna Mendapat Gelar Sarjana Pendidikan Guru PAUD Fakultas keguruan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Manusia sebagai anggota masyarakat selalu melakukan komunikasi. dalam kehidupan sosial. Komunikasi dilakukan untuk mengemukakan

BAB I PENDAHULUAN. Manusia sebagai anggota masyarakat selalu melakukan komunikasi. dalam kehidupan sosial. Komunikasi dilakukan untuk mengemukakan BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Manusia sebagai anggota masyarakat selalu melakukan komunikasi dalam kehidupan sosial. Komunikasi dilakukan untuk mengemukakan pengalaman, pikiran, perasaan,

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Pendidikan merupakan salah satu faktor bagi setiap kemajuan suatu bangsa dalam mempersiapkan sumber daya manusia yang handal, seiring perkembangan ilmu pengetahuan

Lebih terperinci

Peningkatan Pemahaman Konsep Bilangan Dengan Metode Bermain Lempar Gelang

Peningkatan Pemahaman Konsep Bilangan Dengan Metode Bermain Lempar Gelang Peningkatan Pemahaman Konsep Bilangan Dengan Metode Bermain Lempar Gelang Suliyas Utaminingsih (11261247) Mahasiswa Pendidikan Anak Usia Dini IKIP Veteran Semarang ABSTRAK Latar belakang: Pemahaman konsep

Lebih terperinci

TRI HARTINI A

TRI HARTINI A PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBAHASA LISAN MELALUI LAGU PADA ANAK KELOMPOK B DI TK PERTIWI SIDOHARJO SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2011/2012 NASKAH PUBLIKASI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh

Lebih terperinci

Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer Sinar Nusantara Surakarta 23

Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer Sinar Nusantara Surakarta 23 Lampiran : Surat Koordinator Kopertis Wilayah VI Nomor : 1276 /K6/TU/2015 Tanggal : 31 Juli 2015. No 1 Universitas Kristen Satya Wacana 2 Universitas Muhammadiyah Surakarta 3 Universitas Islam Batik Surakarta

Lebih terperinci

STUDI KOMPARASI KESIAPAN ANAK MEMASUKI SEKOLAH DASAR PADA ANAK-ANAK YANG MENGIKUTI PENDIDIKAN TAMAN KANAK-KANAK PROGRAM FULLDAY DAN REGULER

STUDI KOMPARASI KESIAPAN ANAK MEMASUKI SEKOLAH DASAR PADA ANAK-ANAK YANG MENGIKUTI PENDIDIKAN TAMAN KANAK-KANAK PROGRAM FULLDAY DAN REGULER STUDI KOMPARASI KESIAPAN ANAK MEMASUKI SEKOLAH DASAR PADA ANAK-ANAK YANG MENGIKUTI PENDIDIKAN TAMAN KANAK-KANAK PROGRAM FULLDAY DAN REGULER NASKAH PUBLIKASI Diajukan kepada Fakultas Psikologi Untuk Memenuhi

Lebih terperinci

Dwi Oktaviani Wulandari, 2014

Dwi Oktaviani Wulandari, 2014 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Bahasa memegang peranan penting dalam kehidupan manusia karena bahasa merupakan alat komunikasi manusia dalam kehidupan sehari-hari. Dengan bahasa, seorang dapat menyampaikan

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PEMBAHASAN PENELITIAN

BAB IV HASIL PEMBAHASAN PENELITIAN BAB IV HASIL PEMBAHASAN PENELITIAN A. Desain Kurikulum di TKIT Nurul Qomar Pedurungan Semarang Kurikulum di TKIT Nurul Qomar Pedurungan Semarang dipadukan antara: 1. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

Lebih terperinci

UPAYA MENGEMBANGKAN MOTORIK KASAR MELALUI BERMAIN PAPAN TITIAN PADA ANAK KELOMPOK B TK PIRI NITIKAN YOGYAKARTA SKRIPSI

UPAYA MENGEMBANGKAN MOTORIK KASAR MELALUI BERMAIN PAPAN TITIAN PADA ANAK KELOMPOK B TK PIRI NITIKAN YOGYAKARTA SKRIPSI UPAYA MENGEMBANGKAN MOTORIK KASAR MELALUI BERMAIN PAPAN TITIAN PADA ANAK KELOMPOK B TK PIRI NITIKAN YOGYAKARTA SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui

BAB I PENDAHULUAN. kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Penelitian. anak usia dini merupakan pendidikan yang. diselenggarakan untuk mengembangkan pribadi, pengetahuan,

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Penelitian. anak usia dini merupakan pendidikan yang. diselenggarakan untuk mengembangkan pribadi, pengetahuan, 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Pendidikan anak usia dini merupakan pendidikan yang diselenggarakan untuk mengembangkan pribadi, pengetahuan, keterampilan serta pengembangan diri secara

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. pendidikan dasar yang merupakan suatu upaya pembinaan yang ditunjukan bagi

BAB I PENDAHULUAN. pendidikan dasar yang merupakan suatu upaya pembinaan yang ditunjukan bagi 1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Pendidikan anak usia dini adalah jenjang pendidikan sebelum jenjang pendidikan dasar yang merupakan suatu upaya pembinaan yang ditunjukan bagi anak sejak lahir sampai

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. mendefiniskan pendidikan anak usia dini sebagai. boleh terpisah karena ketiganya saling berkaitan. Aspek kognitif berkaitan dengan

BAB I PENDAHULUAN. mendefiniskan pendidikan anak usia dini sebagai. boleh terpisah karena ketiganya saling berkaitan. Aspek kognitif berkaitan dengan 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan dalam rentang kehidupan manusia, memiliki peran yang strategis. Manusia melalui usaha sadarnya berupaya untuk mengembangkan segenap potensi yang

Lebih terperinci

ARTIKEL SKRIPSI OLEH: SITI MUALIQOH SATTA NPM : P

ARTIKEL SKRIPSI OLEH: SITI MUALIQOH SATTA NPM : P Artikel Skripsi MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI PERMAINAN TEKA TEKI SILANG PADA ANAK KELOMPOK B TK AL HIDAYAH FATHUL HUDA SEDURI KECAMATAN WONODADI KABUPATEN BLITAR TAHUN AJARAN 2015/2016

Lebih terperinci

DAFTAR NAMA DOKTER BARU FK-UMY ANGKATAN II / MARET 2002

DAFTAR NAMA DOKTER BARU FK-UMY ANGKATAN II / MARET 2002 1 ampiran Surat : 056/C.6-II/-FK/III/2002 Tanggal Surat : 04 Maret 2002 DAFTAR NAMA DOKTER BARU FK-UMY ANGKATAN II / MARET 2002 Tanggal ahir / 1. dr. Arya Chandra Brata ematangsiantar, 15 Agustus 1976

Lebih terperinci

SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Pada Program Studi PG PAUD.

SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Pada Program Studi PG PAUD. MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL MELALUI KEGIATAN MELUKIS GELEMBUNG SABUN PADA ANAK KELOMPOK B TK DHARMA WANITA IV SUMBERAGUNG DESA SUMBERAGUNG KECAMATAN WATES KABUPATEN KEDIRI TAHUN PELAJARAN 2014-2015

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. depan, jika pondasi lemah maka akan susah berharap bangunannya berdiri kokoh

BAB I PENDAHULUAN. depan, jika pondasi lemah maka akan susah berharap bangunannya berdiri kokoh 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Mendidik anak sejak kecil merupakan pembangunan pondasi untuk masa depan, jika pondasi lemah maka akan susah berharap bangunannya berdiri kokoh dan kuat. Pendidikan

Lebih terperinci

KEGIATAN BERNYANYI BERPENGARUH TERHADAP PERKEMBANGAN BAHASA ANAK TK KELOMPOK B

KEGIATAN BERNYANYI BERPENGARUH TERHADAP PERKEMBANGAN BAHASA ANAK TK KELOMPOK B KEGIATAN BERNYANYI BERPENGARUH TERHADAP PERKEMBANGAN BAHASA ANAK TK KELOMPOK B PUBLIKASI ILMIAH Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi Strata I pada Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan

Lebih terperinci

DAFTAR PENERIMA SKIM PENELITIAN DOSEN PEMULA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN TAHUN 2015

DAFTAR PENERIMA SKIM PENELITIAN DOSEN PEMULA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN TAHUN 2015 DAFTAR PENERIMA SKIM PENELITIAN DOSEN PEMULA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN TAHUN 2015 No KETUA PENELITI ANGGOTA PRODI SKIM JUDUL USULAN DANA Prokrastinasi Akademik Mahasiswa dalam 1 Yogi Swaraswati S.Psi. 1.

Lebih terperinci

NILAI-NILAI MORAL DALAM PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI DENGAN GAME EDUKASI CULLEN ABC s BAGI GURU-GURU PAUD DI KECAMATAN TEMBALANG SEMARANG

NILAI-NILAI MORAL DALAM PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI DENGAN GAME EDUKASI CULLEN ABC s BAGI GURU-GURU PAUD DI KECAMATAN TEMBALANG SEMARANG NILAI-NILAI MORAL DALAM PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI DENGAN GAME EDUKASI CULLEN ABC s BAGI GURU-GURU PAUD DI KECAMATAN TEMBALANG SEMARANG oleh: Subur Laksmono Wardoyo, Ghufron Abdullah, Ririn Ambarini,

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Astriana Rahma, 2014

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Astriana Rahma, 2014 1 BAB I PENDAHULUAN Bab ini membahas mengenai kondisi pendidikan anak usia dini secara global.kemudian ditelaah menjadi lebih terfokus ke dalam fenomena-fenomena yang sedang dialami oleh lembaga-lembaga

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan Taman Kanak-kanak (TK) merupakan salah satu bentuk pendidikan pra sekolah yang terdapat dijalur pendidikan sekolah (PP No. 27 tahun 1990). Hal ini

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan adalah usaha yang dilakukan keluarga, masyarakat,

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan adalah usaha yang dilakukan keluarga, masyarakat, BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan adalah usaha yang dilakukan keluarga, masyarakat, pemerintah, melalui bimbingan, pengajaran, dan latihan yang berlangsung disekolah sepanjang hayat

Lebih terperinci

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SAINS DENGAN METODE EKSPERIMEN DI KELOMPOK A TK 01 NGLEBAK TAWANGMANGU TAHUN PELAJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SAINS DENGAN METODE EKSPERIMEN DI KELOMPOK A TK 01 NGLEBAK TAWANGMANGU TAHUN PELAJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI 1 UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SAINS DENGAN METODE EKSPERIMEN DI KELOMPOK A TK 01 NGLEBAK TAWANGMANGU TAHUN PELAJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Anak usia dini merupakan individu yang berbeda, unik, dan memiliki karakteristik tersendiri sesuai tahap usianya. Anak usia dini berada pada rentang usia 0-6

Lebih terperinci

SKRIPSI STRATEGI PEMBELAJARAN MUSIK RITMIS PADA DRUM BAND TK PERTIWI 26 JAMBIDAN BANGUNTAPAN BANTUL

SKRIPSI STRATEGI PEMBELAJARAN MUSIK RITMIS PADA DRUM BAND TK PERTIWI 26 JAMBIDAN BANGUNTAPAN BANTUL SKRIPSI STRATEGI PEMBELAJARAN MUSIK RITMIS PADA DRUM BAND TK PERTIWI 26 JAMBIDAN BANGUNTAPAN BANTUL Diajukan Kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan

Lebih terperinci

SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini.

SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini. UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK MENGENAL KONSEP-KONSEP SEDERHANA MELALUI BERMAIN TEBAK-TEBAKAN PADA ANAK KELOMPOK B DI TK PERTIWI 2 SIDODADI MASARAN SRAGEN TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Diajukan

Lebih terperinci

STRATEGI PEMBELAJARAN SAINS UNTUK ANAK PRASEKOLAH DAN SEKOLAH DASAR AWAL

STRATEGI PEMBELAJARAN SAINS UNTUK ANAK PRASEKOLAH DAN SEKOLAH DASAR AWAL STRATEGI PEMBELAJARAN SAINS UNTUK ANAK PRASEKOLAH DAN SEKOLAH DASAR AWAL Eny Nur Aisyah PG-PAUD/KSDP/FIP Universitas Negeri Malang Abstrak Anak merupakan pembelajar aktif yang membangun pengetahuannya

Lebih terperinci

PERMAINAN ULAR TANGGA MODIFIKASI TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR ANAK AUTIS

PERMAINAN ULAR TANGGA MODIFIKASI TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR ANAK AUTIS PERMAINAN ULAR TANGGA MODIFIKASI TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR ANAK AUTIS Riana Marlina & Dr. Hj. Asri Wijiastuti, M.Pd Pendidikan Luar Biasa / FIP Universitas Negeri Surabaya Nim: 071044004 Abstract Studies

Lebih terperinci

RENCANA KEGIATAN HARIAN. Disusun untuk memenuhi tugas : Mata Kuliah Micro Teaching. Dosen Pengampu : Yuki Widiasari, S.Sos., M.A.

RENCANA KEGIATAN HARIAN. Disusun untuk memenuhi tugas : Mata Kuliah Micro Teaching. Dosen Pengampu : Yuki Widiasari, S.Sos., M.A. RENCANA KEGIATAN HARIAN Disusun untuk memenuhi tugas : Mata Kuliah Micro Teaching Dosen Pengampu : Yuki Widiasari, S.Sos., M.A Disusun oleh : Eka Windu Lestari (1101110021) PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah Anak adalah aset bangsa yang paling berharga. Karena anak adalah

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah Anak adalah aset bangsa yang paling berharga. Karena anak adalah 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Anak adalah aset bangsa yang paling berharga. Karena anak adalah penerus bangsa. Dalam perkembangannya, sangat diperlukan perhatian yang ekstra guna memperoleh

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Anak Usia Dini menurut NAEYC (National Association Educational

BAB I PENDAHULUAN. Anak Usia Dini menurut NAEYC (National Association Educational 1 BAB I PENDAHULUAN A.Latar Belakang Masalah Anak Usia Dini menurut NAEYC (National Association Educational Young Children) merupakan sosok individu yang sedang menjalani suatu proses perkembangan dengan

Lebih terperinci

Diajukan Oleh: Lestari A

Diajukan Oleh: Lestari A UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK DENGAN METODE BACA CEPAT ALA GLENN DOMAN DI KELOMPOK BERMAIN ISLAM PELANGI GONILAN, KARTASURA, SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2014-2015 Artikel Publikasi Diajukan

Lebih terperinci

PENDAHULUAN. mencerdaskan kehidupan bangsa. Hal tersebut akan dapat tercapai jika

PENDAHULUAN. mencerdaskan kehidupan bangsa. Hal tersebut akan dapat tercapai jika BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan nasional bertujuan untuk mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa.

Lebih terperinci

I. PENDAHULUAN. perlakuan yang diberikan pada anak harus memperhatikan karakteristik pada

I. PENDAHULUAN. perlakuan yang diberikan pada anak harus memperhatikan karakteristik pada 1 I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Anak usia dini adalah sosok individu yang sedang menjalani suatu proses perkembangan dengan pesat dan fundamental bagi kehidupan anak selanjutnya. Karena pada

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang. Pendidikan anak usia dini adalah jenjang pendidikan sebelum memasuki

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang. Pendidikan anak usia dini adalah jenjang pendidikan sebelum memasuki BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Pendidikan anak usia dini adalah jenjang pendidikan sebelum memasuki jenjang pendidikan dasar yang merupakan suatu upaya pembinaan yang ditujukan bagi anak sejak lahir

Lebih terperinci

DAFTAR MAHASISWA UJIAN PROPOSAL SKRIPSI GELOMBANG II Selasa, 13 September 2016

DAFTAR MAHASISWA UJIAN PROPOSAL SKRIPSI GELOMBANG II Selasa, 13 September 2016 DAFTAR MAHASISWA UJIAN PROPOSAL SKRIPSI GELOMBANG II Selasa, 13 September 2016 No NIM Nama Judul Penguji 1 1305486 Dewi Asri Nurlia Pola Perilaku Pengendara Motor di Bawah Umur di Desa Rancamanyar Kecamatan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. terhadap apa yang dilihat, didengar, dan dirasakan. Anak seolah-olah tidak

BAB I PENDAHULUAN. terhadap apa yang dilihat, didengar, dan dirasakan. Anak seolah-olah tidak BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Anak adalah manusia kecil yang memiliki potensi yang masih harus dikembangkan. Anak memiliki karakteristik tertentu yang khas dan tidak sama dengan orang dewasa, anak

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. bahasa, motorik dan sosio emosional. Berdasarkan Pemerdiknas No. 58. Standar Pencapaian perkembangan berisi kaidah pertumbuhan dan

BAB I PENDAHULUAN. bahasa, motorik dan sosio emosional. Berdasarkan Pemerdiknas No. 58. Standar Pencapaian perkembangan berisi kaidah pertumbuhan dan BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Anak usia dini adalah anak yang sedang membutuhkan upaya-upaya pendidikan untuk mencapai optimalisasi semua aspek perkembangan baik perkembangan fisik maupun psikis

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. buruknya masa depan bangsa. Jika sejak usia dini anak dibekali dengan

BAB I PENDAHULUAN. buruknya masa depan bangsa. Jika sejak usia dini anak dibekali dengan 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Anak Usia Dini merupakan aset bangsa yang akan menentukan baik buruknya masa depan bangsa. Jika sejak usia dini anak dibekali dengan pendidikan dan nilai-nilai yang

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Di dalam UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Bab 1 Pasal 1 Ayat 14 menyatakan bahwa Pendidikan Anak Usia Dini atau PAUD yaitu suatu upaya

Lebih terperinci

NILAI INTI KARAKTER ANTI KORUPSI DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS CERDAS ISTIMEWA SKRIPSI

NILAI INTI KARAKTER ANTI KORUPSI DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS CERDAS ISTIMEWA SKRIPSI NILAI INTI KARAKTER ANTI KORUPSI DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS CERDAS ISTIMEWA (Studi Fenomenologi di SMP Negeri 1 Boyolali) SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana

Lebih terperinci

I. PENDAHULUAN. mampu berkompetensi baik secara akademik maupun non akademik. Memenuhi kebutuhan pendidikan yang mampu mengembangkan akademik

I. PENDAHULUAN. mampu berkompetensi baik secara akademik maupun non akademik. Memenuhi kebutuhan pendidikan yang mampu mengembangkan akademik I. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masyarakat di zaman globalisasi sekarang ini membutuhkan manusia yang mampu berkompetensi baik secara akademik maupun non akademik. Memenuhi kebutuhan pendidikan yang

Lebih terperinci

PENGUMUMAN HASIL SELEKSI CALON PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM CORDOVA SAMARINDA TAHUN 2017

PENGUMUMAN HASIL SELEKSI CALON PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM CORDOVA SAMARINDA TAHUN 2017 PENGUMUMAN HASIL SELEKSI CALON PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM CORDOVA SAMARINDA TAHUN 2017 Bismillahirrahmanirrahiim Berdasarkan data hasil Tes Tertulis, wawancara, dan praktek

Lebih terperinci

PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS UNTUK ANAK USIA 5-8 TAHUN. Oleh: Widi Herdiana

PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS UNTUK ANAK USIA 5-8 TAHUN. Oleh: Widi Herdiana PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS UNTUK ANAK USIA 5-8 TAHUN Oleh: Widi Herdiana 51908082 Latar Belakang Masalah Pembelajaran bahasa inggris untuk anak usia dini penting untuk masa depanya Idealnya

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah. Masa usia Taman Kanak-kanak (TK) atau masa usia dini merupakan masa

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah. Masa usia Taman Kanak-kanak (TK) atau masa usia dini merupakan masa 1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Masa usia Taman Kanak-kanak (TK) atau masa usia dini merupakan masa perkembangan yang sangat pesat, sehingga sering disebut masa keemasan (Golden Age) dalam

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. masa yang terjadi sejak anak berusia 0 6 tahun. Masa ini adalah masa yang

BAB I PENDAHULUAN. masa yang terjadi sejak anak berusia 0 6 tahun. Masa ini adalah masa yang BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Pendidikan Anak Usia Dini yang dikenal dengan masa Golden Age adalah masa yang terjadi sejak anak berusia 0 6 tahun. Masa ini adalah masa yang paling tepat

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. dalam bersosialisasi dengan teman sebayanya (Sekartini, 2011). Sedangkan

BAB I PENDAHULUAN. dalam bersosialisasi dengan teman sebayanya (Sekartini, 2011). Sedangkan BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Bermain adalah suatu aktivitas yang menyenangkan serta dapat menjadi sarana belajar bagi anak yang sekaligus menjadi suatu proses yang terjadi secara terus menerus dalam

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. dan perkembangan jasmani dan rohani agar memiliki kesiapan dalam. seorang pendidik kepada peserta didiknya

BAB I PENDAHULUAN. dan perkembangan jasmani dan rohani agar memiliki kesiapan dalam. seorang pendidik kepada peserta didiknya 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah jenjang pendidikan sebelum jenjang pendidikan dasar yang merupakan suatu upaya pembinaan yang ditujukan bagi anak sejak lahir

Lebih terperinci

ARTIKEL. Oleh: YULI HARIYANTO NPM: Dibimbing oleh : 1. Hanggara Budi Utomo, M. Pd, M. Psi 2. Nur Lailiyah, M. Pd

ARTIKEL. Oleh: YULI HARIYANTO NPM: Dibimbing oleh : 1. Hanggara Budi Utomo, M. Pd, M. Psi 2. Nur Lailiyah, M. Pd ARTIKEL MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI KEGIATAN LOMBA BALAP LOMPAT KELINCI MENGGUNAKAN METODE BERMAIN PADA ANAK KELOMPOK B PAUD KHODIJAH DESA BLABAK KECAMATAN KANDAT KABUPATEN KEDIRI TAHUN

Lebih terperinci

IMPLEMENTASI HAK ANAK DALAM PELAKSANAAN PENDIDIKAN DI SEKOLAH (Studi Kasus Pada Siswa SMP Negeri 6 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014)

IMPLEMENTASI HAK ANAK DALAM PELAKSANAAN PENDIDIKAN DI SEKOLAH (Studi Kasus Pada Siswa SMP Negeri 6 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014) IMPLEMENTASI HAK ANAK DALAM PELAKSANAAN PENDIDIKAN DI SEKOLAH (Studi Kasus Pada Siswa SMP Negeri 6 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014) SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat

Lebih terperinci