RENCANA STRATEGIS FST UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA

Transkripsi

1 RENCANA STRATEGIS FST UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA

2 Renstr FST UIN Jkrt KATA PENGANTAR Segi slh stu fkults di lingkungn UIN Syrif Hidytullh Jkrt, Fkults Sins dn Teknologi (FST) UIN Syrif Hidytullh Jkrt mengemn mnt umt Islm Indonesi untuk menjdi slh stu fkults ungguln. Perkemngn FST UIN Syrif Hidytullh Jkrt merupkn cerminn dri trnsformsi msyrkt Muslim Indonesi, yng diwkili kum intelektul, kum sntri yng ersl dri posisi mrginl gr dpt menjdi pelku utm di ergi spek kehidupn ngs dn negr Indonesi. Di stu sisi kemjun terseut merupkn kenggn tersendiri gi FST UIN Jkrt, nmun di sisi lin hl terseut memw ergi tntngn yng hrus dihdpi. Trnsformsi kelemgn Institut Agm Islm Negeri (IAIN) menjdi Universits Islm Negeri (UIN) dipndng tidk hny segi seuh kemjun, nmun jug segi tntngn untuk meningktkn infrstruktur, pengemngn sistem dn kulits sumer dy mnusi (SDM), sert memerikn kontriusi nyt gi perkemngn ilmu pengethun dn teknologi di msyrkt, ik pd level nsionl mupun internsionl. Dlm konteks inilh pengemngn FST UIN memutuhkn strtegi yng leih terstruktur dn terukur ik dri sisi pengemngn sistem dn struktur orgnissi dn tt kelol sumer dy mnusi yng leih rsionl, udy dn etos kerj yng leih professionl sert sistem tt kelol keungn yng leih trnsprn dn kuntel. Dismping itu, msyrkt Indonesi, Muslim khususny, memiliki ekspektsi tinggi kn hdirny seuh institusi pendidikn tinggi Islm seperti FST ini yng tidk hny memiliki competitive dvntges dn comprtive dvntges dlm ergi spek, tetpi jug memiliki reputsi segi center of the production of knowledge. FST UIN jug dihrpkn dpt mewujudkn pengemngn keilmun yng mengintegrsikn ntr nili-nili kdemik ilmih dn gm. Sehingg kehdirn FST UIN Jkrt dpt menjdi Ose Ilmih Integrtif di tengh-tengh perkemngn ilmu pengethun dn teknologi glol. Kedu dy dorong terseut hendkny menjdi pijkn gi

3 Renstr FST UIN Jkrt ergi lngkh dn strtegi FST UIN dlm melkukn pengemngn untuk mengejr posisi strtegis pd percturn duni kdemik glol. Rencn Strtegis (Renstr) ini (01-016) dlh milestone pertm dri rngkin tig milestones UIN Syrif Hidytullh Jkrt menuju visi jngk pnjng menjdi World Clss University pd thun 06. Renstr ini diut stu dswrs setelh trnsformsi Institut Agm Islm Negeri (IAIN) menjdi Universits Islm Negeri (UIN) pd thun 00. Momentum stu dswrs ini menjdi momentum untuk melkukn review sekligus evlusi sejuh mn pencpin yng diperoleh setelh peruhn terseut. Renstr ini disusun ukn didsrkn ts dftr keinginn (wish list) kelemgn, tetpi ts dsr pertimngn hsil evlusi sekligus memperhtikn keutuhn strtegi UIN dims mendtng. Renstr ini jug merupkn slh stu upy dn strtegi UIN Jkrt dlm mengwl ergi hrpn dn keinginn dri stkeholders gr dpt direlissikn. Secr internl Renstr ini merupkn pedomn dn rujukn gi ergi unit di lingkungn UIN Jkrt dlm merencnkn dn melksnkn ergi keijkn dn progrm gr leih integrtif dn sinergis. Akhirny, presisi setinggi-tingginy kepd ergi pihk yng telh memntu terwujudny dokumen Renstr ini. Ini merupkn seuh lngkh mju untuk menguh kekhwtirn kn esrny tntngn UIN ke depn menjdi seuh ijtihd dn jihd dlm entuk lngkh yng strtegis. Spirit ini sejln dengn spirit yng dismpikn oleh Winston Churchill Let our dvnce worrying ecome dvnce thinking nd plnning. Ciputt, Mret 013 Rektor, Prof. Dr. Komruddin Hidyt 3

4 Renstr FST UIN Jkrt DAFTAR ISI KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... 4 A. PENDAHULUAN... 5 B. ANALISIS STRATEGIS Kekutn Kelemhn Ancmn Pelung... 1 C. KERANGKA PENGEMBANGAN Visi, Misi, dn Tujun Kerngk UIN Jkrt Menuju World Clss University D. KEBIJAKAN DAN PROGRAM STRATEGIS Alur Perumusn Keijkn, Progrm dn Kegitn Keijkn, Progrm, dn Kegitn E. STRATEGI PEMBIAYAAN Perspektif Pemiyn Distriusi Penggunn Anggrn Menurut Kelompok Keijkn Strtegi Pencpin Trget Pemiyn... 7 F. PENUTUP dn Pelksnn Renstr Monitoring dn Evlusi G. LAMPIRAN

5 Renstr FST UIN Jkrt A. PENDAHULUAN Segi slh stu institusi pendidikn tinggi Islm tertu di Indonesi, UIN Syrif Hidytullh Jkrt memiliki posisi penting dlm sejrh perkemngn pemikirn Islm Indonesi. Seelum trnsformsi institusi UIN dri seuh kdemi (ADIA) dn institut (IAIN), UIN Jkrt memiliki reputsi yng dikenl segi lemg penyemin ide-ide pemikirn Islm yng modert, tolern dn teruk, khususny dengn hdirny eerp sosok penting segi gin dri civits kdemik seperti Prof. Dr. Mhmud Yunus, Prof. Dr. Hrun Nsution dn Prof. Dr. Nurcholish Mdjid telh memperkenlkn metode pemhmn dn penfsirn Islm yng leih Modern, inklusif dn rsionl. Selnjutny, kehdirn pr tokoh terseut dits memw seuh peruhn yng tk klh penting, yitu lhirny tokoh-tokoh intelektul Islm Indonesi yng memiliki reputsi segi tokoh Islm dengn pemhmn dn penfsirn Islm yng tolern dn modert dri lemg pendidikn terseut. Bhkn dri klngn ini pullh muli dikenlknny pendektn yng mengintegrsikn Ilmu sosil ke dlm studi-studi Islm. Posisi yng sngt strtegis dlm konteks pet pemikirn Islm Indonesi ini kemudin menjdi slh stu modl utm gi UIN Jkrt dlm memposisikn diri ketik hrus erkompetisi dengn pergurun tinggi lin di Indonesi. Trdisi intelektul yng kokoh dlm idng Islmic Studies ini memerikn mnft tersendiri gi UIN Jkrt untuk mengemngkn keunikn sekligus keungguln yng ersift kompetitif (competitive dvntge) di ntr kenykn pergurun tinggi di tnh ir. Nmun demikin, dengn semkin ertmhny disiplin keilmun pd ergi progrm studi yng diselenggrkn, UIN Syrif Hidytullh dituntut untuk memiliki dy sing komprtif (comprtive dvntges) terhdp pergurun tinggi lin. Segi gin dri upy pengutn pern terseut, UIN Syrif Hidytullh mencnngkn visi pengemngn jngk pnjngny segi Universits Kels Duni (World Clss University). Predikt universits kels 5

6 Renstr FST UIN Jkrt duni menunjuk pd reputsi yng dingun dri rekognisi internsionl ts kinerj pendidikn sutu universits yng terukur terutm pd: pertm, kulits output sumer dy mnusi (SDM) yng dihsilkn; kedu, mutu, relevnsi, dn mnft penelitin dlm konteks pengemngn ilmu dn pemechn mslh-mslh kemnusin; ketig, kontriusi lemg dn sivits kdemik dlm mendorong peruhn ekonomi, sosil, dn udy secr progresif. Untuk mencpi tujun terseut diperlukn rencn dn lngkh-lngkh strtegis yng dilkukn secr sistemtis dn erkelnjutn. Renstr UIN Syrif Hidytullh Jkrt ini disusun segi kelnjutn dri Renstr seelumny dn memerikn rh gi (du) Renstr periode erikutny, demi terwujudny peningktn yng erkelnjutn (continuous improvement). Oleh kren itu, Renstr ini jug mengidentifiksi ergi pelung, ncmn, kekutn, dn kelemhn erdsrkn pd nlisis terhdp kondisi eksternl dn internl erjln yng menjdi dsr perumusn keijkn dn progrm pengemngn UIN Syrif Hidytullh Jkrt Segi dokumen perencnn stun kerj (stker) pergurun tinggi yng ernung dlm Kementerin Agm, Renstr UIN Syrif Hidytullh Jkrt disusun dengn mengcu kepd Sistem Perencnn Pemngunn Nsionl segimn ditur dlm Undng-Undng Nomor 5 Thun 004 dn Tt Cr Penyusunn Renstr Kementerin/Lemg dlm Perturn Pemerinth Nomor 40 Thun 006. Ad pun secr sustnsil, penyusunn Renstr UIN Syrif Hidytullh memperhtikn keselrsn ntr keijkn dn progrm dlm Renstr dengn keijkn pemngunn nsionl segimn tertung dlm dokumen-dokumen perencnn pemngunn, yitu: pertm,rencn Pemngunn Jngk Pnjng Nsionl (RPJPN) ; kedu, Rencn Pemngunn Jngk Menengh Nsionl (RPJMN) ; ketig, Renstr Kementerin Pendidikn Nsionl ; keempt, Renstr Kementerin Agm ; kelim, Renstr Direktort Jenderl (Ditjen) Pendidikn Islm ; keenm, Renstr ini merupkn kesinmungn dri Renstr UIN Jkrt seelumny ( ); ketujuh, Mster Pln pengemngn UIN Jkrt; dn kedelpn, Orgnissi dn Tt Kerj UIN Syrif Hidytullh Jkrt thun

7 Renstr FST UIN Jkrt Dlm kedudukn terseut di ts, Renstr FST UIN Syrif Hidytullh Jkrt erfungsi segi pedomn dn ersift mengikt gi seluruh unit kerj di lingkungn FST UIN Jkrt dlm penyusunn, pelksnn, dn monitoring sert evlusi progrm dn kegitn. Di smping itu i jug erfungsi segi pndun dlm penyusunn Rencn Strtegis gi Jurusn tu Progrm Studi sert semu unit/lemg di lingkungn FST UIN Syrif Hidytullh Jkrt. 7

8 Renstr FST UIN Jkrt B. ANALISIS STRATEGIS Dlm seuh proses perencnn strtegis, nlisis terhdp dimensi eksternl mupun internl dilkukn untuk mengidentifiksi sejumlh isu yng menjdi fktor penentu dn krenny hrus dicermti dlm perumusn keijkn dn progrm. Secr ktegoris, nlisis terhdp dimensi eksternl ermur pd isu-isu strtegis dlm entuk ncmn dn pelung, sedngkn nlisis terhdp dimensi internl erujung pd identifiksi isu-isu strtegis dlm entuk kekutn dn kelemhn orgnissi. 1. Kekutn. Letk Strtegis. Loksi kmpus FST UIN sngt strtegis, yitu erd dlm kwsn dministrsi du Provinsi DKI Jkrt dn Provinsi Bnten yng terus erkemng memerikn pelung dlm pengemngn kerjsm di ergi idng IPLOEKSOSBUD HANKAM, Srn dn Prsrn, Infrstruktur sert Lingkungn Hidup.. Memiliki Tujuh Progrm Studi Strt Stu dn Strt Du Pd st ini FST UIN memiliki tujuh Progrm Studi (Prodi), yitu : Teknik Informtik, Agriisnis, Sistem Informsi, Mtemtik, Fisik, Kimi dn Biologi. Ketujuh Prodi ini sngt sesui dengn kenekrgmn kot Jkrt, Bnten dn sekitrny sehingg keerdn FST UIN dpt menunjng keerlngsungn dn pengemngn kedu Provinsi yng d. c. Mempunyi Progrm Kerjsm dengn CCIT FTUI dn Kerjsm Lur Negeri dengn Mlysi, Jepng dn Austrli Segi upy erpern ktif dlm meningktkn SDM khususny di idng kdemik, FST UIN menyelenggrkn Progrm Besisw Pendidikn gi putr putri terik yng merupkn hsil kerjsm dengn Univerists lur negeri seperti IIUM, Fukuok Univeristy Jepng dn Dekin University Austrli. 8

9 Renstr FST UIN Jkrt d. Mempunyi Sponsor Besisw Segi upy erpern ktif dlm meningktkn SDM khususny di idng kdemik, FST UIN menyelenggrkn kerj sm progrm esisw dengn instnsi pemerinth mupun swst. Berikut ini tel sponsor esisw yng ekerj sm dengn FST UIN Syrif Hidytullh Jkrt. Sponsor Besisw Fkults Sins dn Teknologi UIN Syrif Hidytullh Jkrt No Nm Besisw JumlhPenerim 1 LG 5 Yysn Besisw Jkrt 4 3 BCA Finncil Peduli 8 4 Bidik Misi 4 5 DIPA BUMN 7 BNI 4 8 KEMENAG 15 9 BAZIZ DKI 1 10 TPP POM Besisw penulisn skripsi Exim Bnk 5 e. Mempunyi Progrm Kerjsm dengn NICT. Segi upy erpern ktif dlm menyipkn peltihn, penelitin, pengemngn dn pelynn di idng teknologi informsi dn komuniksi. f. Memiliki Dosen PNS dengn Kulifiksi S dn S3 Pd st ini FST UIN memiliki 88 orng Dosen dengn kulifiksi S1, S dn S3 yng kn terus ditingktkn jumlh sert kulifiksiny sehingg mencpi rsio dosen dn mhsisw yng idel. g. Seleksi Mhsisw ru mellui jlur nsionl Segi Pergurun Tinggi Negeri dlm lingkungn Deprtemen Pendidikn Nsionl mk pol seleksi penerimn mhsisw ru FST UIN mellui jlur seleksi nsionl. Hl 9

10 Renstr FST UIN Jkrt ini sngt erpengruh pd kulits mhsisw ru yng msuk sehingg jug kn memperiki proses eljr mengjr dn kulits lulusn. h. Pendnn dri Negr dn Msyrkt Segi PTN mk loksi dn gi opersionl dn pengemngn fkults ersumer Negr (DIPA-APBN) dn DIPA-BLU i. Anggot orgnissi profesi keilmun PTN Segi fkults yng mengelol progrm studi umum, FST ergung dlm sosisi profesi keilmun di tingkt nsionl dn regionl seperti APTIKOM (Prodi TI dn Prodi SI), FK-PTPI (Prodi Agriisnis) dn BKS-MIPA (Prodi Mtemtik, Kimi, Biologi dn Fisik). Setip thun, FST ktif mengirim perwkiln pd pertemun nsiol dn regionl yng dilksnkn oleh sosisi tu forum terseut. Selin itu, FST jug menyelenggrkn pertemun ilmih yng sosisi keilmun seperti yng dilksnkn oleh Prodi Agriisnis pd Jnuri 007. Segi nggot BKS PTN Wilyh Brt mk FST UIN dpt melkukn shring dengn nggot linny dlm peningktn kulits proses eljr mengjr dn kulits SDM yng dimiliki.. Kelemhn. Belum memdiny srn dn prsrn penunjng proses eljr mengjr. Secr umum kulits dn kuntits srn pendidikn di FST UIN elum memdi yitu msih tertsny fsilits penting, mislny kpsits rung dn kelengkpn uku perpustkn sert elum memdiny prsrn sistem informsi (ersis we) yng dpt mendukung kegitn kdemik dn mnjemen. Srn dn prsrn lortorium jug elum memdi, sehingg msih hrus ditingktkn terutm untuk mendukung kegitn penelitin selin kegitn rutin prktikum mhsisw yng merupkn gin dri mt kulih tertentu.. Tertsny Lus Tnh dn Bngunn. FST UIN st ini erd di Kmpus 1 menempti gedung ersm dengn FEIS. Lus tnh dn ngunn yng d st ini sngt terts sehingg menyulitkn untuk proses pemngunn srn FST UIN yng terdiri dri tujuh Prodi. Sehingg ini menjdi merupkn lsn dri pust untuk tidk mengijinkn pemngunn gedung kulih dn fsilits fisik linny menggunkn. 10

11 Renstr FST UIN Jkrt c. Reltif rendhny perolehn dn opersionl dn pengemngn. Tersediny dn gi opersionl kelemgn dn pengemngn yng erkelnjutn sngt menentukn kulits dn keerhsiln kegitn dn citr kelemgn. Untuk thun 011, jumlh dn yng dikelol FST hny 7,6 Milyr yng semuny ersumer dri penerimn iy kulih mhsisw FST. Leih kurng 51% dri dn terseut diloksikn untuk memyr gji dn tunjngn (BLU) sehingg loksi dn untuk pengemngn kdemik msih retif rendh. Dihrpkn kedepn, perolehn dn dri pihk lin (mitr) is leih esr sehingg loksi dn untuk kegitn kdemik dn pengemngn progrm studi leih sekitr persen dri totl dn yng dikelol. d. Susn kdemis (cdemic tmosphere) yng kondusif elum terwujud. Atmosfir kdemik yng ik dpt mempengruhi proses pemeljrn dn susn kerj dlm lingkungn kmpus. Pd st ini tmosfir kdemik yng kondusif di FST UIN elum terwujud dengn ik, hl ini dimungkinkn kren elum dny regulsi yng ik dn elum tertnmny kesdrn pd setip personl civits kdemik dn stf dministrsi untuk mewujudknny. e. Profesionlisme dn kesejhtern Dosen dn Stff dm elum memdi. Mutu pelynn sutu kmpus tidk kn leps dri kulits sumerdy teng eduktif dn dministrsi yng ik. Kren itu diutuhkn profesionlits teng pendidik (dosen) dn teng kependidikn (stf). Untuk mencpi hl terseut diperlukn dn dn fsilits termsuk perikn remunersi gi dosen dn stf. f. Belum optiml menggunkn Prosedur dn Stndr opersionl yng ku. Prosedur dn Stndr Opersionl dlm seuh instnsi merupkn srn untuk terwujudny orgnissi yng seht dn kondusif kren dny pedomn yng stndr gi seluruh civits kdemik dlm menjlnkn tugs dn kewjin sert jminn hkny. 3. Ancmn. Perkemngn ilmu pengethun dn teknologi (Iptek) yng sngt cept. Perkemngn IPTEK pd st ini ergerk demikin ceptny, sehingg seuh kehrusn untuk mengikuti perkemngnny. 11

12 Renstr FST UIN Jkrt Persingn yng semkin kett gi pr lulusn di duni kerj. Jumlh lulusn. dri thun ke thun semkin ertmh nyk, sehingg tingkt persingn lulusn semkin tinggi. Hny lulusn yng puny kulitslh yng kn mmpu memenngkn persingn. c. Glolissi erdmpk kepd semkin tingginy tuntutn profesionlisme. Duni tnp ts mempunyi konsekwensi munculny persingn tnp ditsi oleh teritoril seuh negr, sehingg diperolehknny teng sing erkiprh di Indonesi kn menuntut kit untuk leih profesionl sehingg dpt memenngkn persingn 4. Pelung. Berd di du Propinsi DKI Jkrt dn Bnten yng terus Berkemng. Propinsi DKI Jkrt merupkn Provinsi teresr dengn progrm progrm pemngunnnny yng senntis terus erkemng. Begitupul Provinsi Bnten merupkn propinsi ru yng terus erupy untuk erkemng dn mempercept proses pemngunn di segl idng. Hl ini merupkn pelung gi FST UIN untuk mengmil pern dlm peningktn kulits sumer dy mnusi di provinsi Bnten.. Berd di Kot Jkrt dn Kot Bnten yng dinmis dn mempunyi PAD yng tinggi. Kot Jkrt merupkn kot dengn nili Pendptn Derhny sngt tinggi. Hl yng sm jug dengn Kot Bnten. Hl ini dimungkinkn kren Kot Jkrt merupkn kot industri dn perdgngn yng memiliki rtusn industri dn eerp peluhn internsionl. c. Keutuhn mengtsi permslhn pemngunn ik di derh mupun nsionl cukup tinggi. Otonomi derh erdmpk pd meningktkn pemngunn di segl idng. 1

13 Renstr FST UIN Jkrt d. Semkin erkemngny teknologi informsi. Duni tnp ts merupkn istilh yng muncul segi dmpk perkemngn teknologi informsi. Perkemngn ini mengkitkn dpt terjdiny interksi tnp ditsi dengn jrk. e. Kepercyn msyrkt terhdp PTN, khususny FST UIN semkin tinggi. Persepsi msyrkt pd Pergurun Tinggi Negeri, identik dengn kulits dn iy terjngku merupkn prdigm yng erkemng st ini, sehingg mint msyrkt untuk menjdi gin FST UIN semkin tinggi. C. KERANGKA PENGEMBANGAN 1. Visi, Misi, dn Tujun Visi UIN Jkrt pd thp dirumuskn segi erikut: "UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA MENJADI UNIVERSITAS KELAS DUNIA DENGAN KEUNGGULAN INTEGRASI KEILMUAN, KEISLAMAN, DAN KEINDONESIAAN". Segi penjrn dri visi terseut, UIN Syrif Hidytullh Jkrt mengemn MISI segi erikut: 1) Menyelenggrkn pendidikn tinggi yng ermutu dn relevn untuk pengemngn keilmun, trnsformsi sosil, dn peningktn dy sing ngs. ) Menyelenggrkn pendidikn tinggi dlm kerngk struktur dn kultur orgnissi yng kokoh, erintegrits, dn kuntel. 13

14 Renstr FST UIN Jkrt Untuk memudhkn pelksnn misi pd ttrn yng leih teknis dn opersionl, kedu poin misi terseut diurikn ke dlm 4 (empt) utir tujun pengemngn yng menckup: 1) Meningktkn kinerj pendidikn dn pengjrn yng erdmpk terhdp peningktn mutu dn kompetensi lulusn. ) Meningktkn kinerj penelitin, puliksi ilmih, dn pengdin kepd msyrkt secr sinergis dlm rngk peningktn mutu, relevnsi, dn dy sing pendidikn. 3) Meningktkn koordinsi dn memngun sinergi ntr-unit untuk pengutn struktur dn kultur orgnissi. 4) Meningktkn penegkn prinsip-prinsip tt kelol universits yng ik pd semu re mnjeril. Gmr 1 V I S UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA MENJADI UNIVERSITAS KELAS DUNIA DENGAN KEUNGGULAN INTEGRASI KEILMUAN, KEISLAMAN, DAN KEINDONESIAAN I M 1 I S Menyelenggrkn pendidikn Menyelenggrkn pendidikn tinggi yng ermutu dn tinggi dlm kerngk struktur relevn untuk pengemngn dn kultur orgnissi yng kokoh, keilmun, trnsformsi sosil, erintegrits, dn kuntel. I dn peningktn dy sing ngs. T

15 Renstr FST UIN Jkrt U J U A N Meningktkn kinerj pendidikn dn pengjrn yng erdmpk terhdp peningktn mutu dn kompetensi lulusn. Meningktkn kinerj penelitin, puliksi ilmih, dn pengdin kepd msyrkt secr sinergis dlm rngk peningktn mutu, relevnsi, dn dy sing pendidikn. Meningktkn koordinsi dn memngun sinergi ntrunit untuk pengutn struktur dn kultur orgnissi. Meningktkn penegkn prinsip-prinsip tt kelol universits yng ik pd semu re mnjeril.. Kerngk UIN Jkrt Menuju World Clss University UIN Syrif Hidytullh Jkrt memiliki komitmen untuk mengemngkn lemg Pendidikn Tinggi Islm kels duni (World Clss University). World Clss University dlh universits yng mendptkn pengkun glol, yng ditndi dengn reputsi kdemik yng unggul, lulusn yng erdy sing, jumlh sitsi dosen yng tinggi, rsio dosen dn Mhsisw yng idel, sert jumlh mhsisw dn dosen sing yng tinggi. Kerngk keijkn UIN Jkrt dlm merumuskn visi, misi dn progrmny merujuk kepd ergi dokumen Renstr segimn diseut di ts. Sustnsi dri ergi regulsi terseut menunjukkn dny orientsi yng kut pd peningktn mutu dn dy sing pergurun tinggi yng ernding lurus dengn tuntutn terhdp pengutn posisi strtegis (strtegic positioning) pergurun tinggi. Dlm ergi dokumen 15

16 Renstr FST UIN Jkrt perencnn terseut, pergurun tinggi ditemptkn segi grd terdepn dlm proses peningktn dy sing ngs dlm knch internsionl. Dlm konteks inilh, visi pengemngn pergurun tinggi dlm skl nsionl menuju World Clss University menjdi sngt relevn. Dlm merespon keijkn terseut, UIN Syrif Hidytullh Jkrt telh merumuskn visi, misi dn tujunny dlm eerp thp (milestones) yng pd khirny dihrpkn kn mengntrkn UIN Jkrt menjdi slh stu World Clss university (WCU) pd thun 06. Perumusn visi, misi dn tujun yng erorientsi pd WCU terseut, ukn hny segi respon yng ersift rektif terhdp isu pemngunn pergurun tinggi ertrf internsionl, tetpi jug didorong oleh cit-cit luhur untuk ikut mewujudkn pergurun tinggi yng erkulits, yng mmpu memerikn kontriusi nyt gi terwujudny sumerdy mnusi yng unggul, pengemngn ilmu pengethun yng erkesinmungn, dn pemnftn ilmu untuk peningktn kulits hidup msyrkt. Segi strtegi dlm rngk merelissikn visi terseut, Renstr jngk pnjng UIN Jkrt disusun dlm 3 (tig) thpn (milestones) segi erikut: 1) Thp Cpcity Strengthening (01-016) Thp ini difokuskn pd pemenhn internl dn pemngunn krkter kelemgn ik pd spek sustnsi kdemik mellui pengemngn udy penelitin dn pengutn kerngk integrsi keilmun mupun spek tt kelol kelemgn dn keungn. Keerhsiln thp ini ditndi dengn terpenuhiny ergi kondisi kelemgn ik dri sisi sistem kdemik, tt kelol kelemgn yng meliputi keungn, orgnissi dn sumer dy mnusi mupun ketersedin srn prsrn segimn yng ditungkn dlm mtriks segimn terlmpir. ) Thp Progressing towrds Excellence (017-01) 16

17 Renstr FST UIN Jkrt Thp ini difokuskn pd peningktn kinerj pengjrn, penelitin, dn pengdin kepd msyrkt (Tri Dhrm Pergurun Tinggi) dlm kestun yng sinergis. Pd thp ini pengemngn diorientsikn pd peningktn penyelenggrn jminn mutu pendidikn ik pd spek kdemik mupun spek non kdemik. Keerhsiln thp ini ditndi dengn meningktny kerjsm UIN dengn ergi institusi ik di dlm mupun lur negeri. Pd thp ini UIN Jkrt dihrpkn sudh msuk menjdi slh stu dri 100 universits terik di Asi. 3) Thp Glol Recognition (0-06) Keijkn pd thp ini difokuskn pd pengutn eksistensi dn dy sing UIN Syrif Hidytullh pd trf internsionl. Keerhsiln thp ini ditndi dengn terpenuhiny seluruh indiktor world clss university dn tmpilny UIN Syrif Hidytullh di jjrn 300 pergurun tinggi terts duni versi lemg pemeringkt universits yng krediel. D. KEBIJAKAN DAN PROGRAM STRATEGIS 1. Alur Perumusn Keijkn, Progrm dn Kegitn Keijkn strtegis UIN Syrif Hidytullh Jkrt diturunkn dri empt tujun Renstr dn dikelompokkn dlm empt kelompok (cluster) keijkn segi erikut:. Keijkn Peningktn Kinerj Pendidikn dn Pengjrn;. Keijkn Peningktn Kinerj Penelitin, Puliksi Ilmih, dn Pengdin kepd Msyrkt; c. Keijkn Peningktn Efektivits dn Efisiensi Struktur Orgnissi d. Keijkn Peningktn Penegkn Prinsip-prinsip Tt Kelol Universits yng Bik. 17

18 Renstr FST UIN Jkrt Msing-msing cluster keijkn di ts melhirkn sejumlh keijkn strtegis yng erfungsi segi cun dlm penyusunn progrm, kegitn, indiktor dn trget cpin. Alur perumusn keijkn, progrm, dn kegitn diilustrsikn dlm gmr erikut ini. Gmr. Alur Perumusn Progrm dn Kegitn Tujun Cluster Keijkn Keijkn strtegis Progrm Trget Pencpin Indiktor Strtegis Kegitn Strtegis. Keijkn, Progrm, dn Kegitn. Peningktn Kinerj Pendidikn dn Pengjrn Kelompok keijkn peningktn kinerj pendidikn dn pengjrn dijrkn dlm 8 (delpn) keijkn strtegis yitu: 1) Peningktn Keungguln Bersis Integrsi Keilmun, Keislmn, dn Keindonesin Progrm-progrm untuk peningktn keungguln ersis Integrsi keilmun, keislmn, dn keindonesin yitu: pengemngn keungguln kompetitif dn komprtif. ) Pemntpn Progrm Studi Gun mengutkn spek kdemik Universits, perlu dilkukn pengutn kpsits progrm studi, reposisi progrm studi dn penyusunn pedomn reposisi progrm studi. 18

19 Renstr FST UIN Jkrt ) Keijkn Peningktn Kulits Pemeljrn Dlm upy meningktkn kulits pemeljrn dilksnkn dengn progrm : pertm, pengemngn kurikulum; kedu, penggunn IT dlm pemeljrn; ketig, peningktn kompetensi dosen dn eljr mhsisw. 4) Peningktn Ketersedin Dosen Berkulifiksi Tinggi dn Kompeten Dlm rngk pelksnn keijkn peningktn ketersedin dosen erkulifiksi tinggi dn kompeten, dilksnkn progrm-progrm yng menckup: pertm, peningktn mnjemen penyedin dosen; kedu, pengngktn dn rekruitmen dosen erdsrkn Progrm Studi; ketig, peningktn kulifiksi dn kompetensi dosen erdsrkn keutuhn Progrm Studi; keempt, pengusuln Guru Besr dn Lektor Kepl erdsrkn kulifiksi kdemik, kompetensi profesionl, dn keutuhn Progrm Studi. 5) Peningktn Ketersedin Prsrn dn Srn Pendidikn yng Bermutu Dlm rngk peningktn ketersedin prsrn dn srn pendidikn yng ermutu, dilksnkn 5 (lim) progrm, yitu: pertm, peningktn mnjemen penyedin prsrn dn srn pendidikn; kedu,peningktn ketersedin prsrn dn srn kdemik umum yng ermutu; ketig, peningktn ketersedin prsrn dn srn kdemik khusus yng ermutu; keempt, peningktn ketersedin prsrn dn srn penunjng yng ermutu. 6) Peningktn Mutu Input Mhsisw Segi slh stu strtegi peningktn mutu input mhsisw, peningktn kulits seleksi penerimn mhsisw ru menjdi priorits progrm. 7) Peningktn Mutu Mhsisw 19

20 Renstr FST UIN Jkrt Keijkn peningktn mutu Mhsisw dilksnkn mellui (du) progrm, yitu: pertm, progrm peningktn kulits (Upgrding) mhsisw ru; dn kedu, progrm peningktn kulits kegitn mhsisw. 8) Peningktn Kompetensi dn Dy Sing Lulusn Keijkn peningktn kompetensi dn dy sing lulusn ertujun untuk memekli mhsisw dn lulusn (lumni) UIN Syrif Hidytullh Jkrt. Keijkn dilksnkn mellui 4 (empt) progrm. pertm, peningktn kulits mnjemen lulusn; kedu, peningktn kompetensi profesionl lulusn; ketig, peningktn kompetensi kewirushn; keempt, peningktn kompetensi personl/ interpersonl.. Peningktn Kinerj Penelitin, Puliksi Ilmih, dn Pengdin kepd Msyrkt Kelompok keijkn Peningktn Kinerj Penelitin, Puliksi Ilmih, dn Pengdin kepd Msyrkt dijrkn dlm 6 (enm) keijkn strtegis yitu: 1) Pengutn Bsis Struktur Penelitin Untuk keijkn pengutn sis struktur penelitin, dilksnkn dlm entuk 3 (tig) progrm yng meliputi: pertm, stndrissi mutu, relevnsi, dn mnft penelitin; kedu, pengemngn kerngk temtik penelitin erdsrkn idng ilmu; ketig, peningktn kompetensi Dosen Peneliti. ) Peningktn Budy Riset di Klngn Sivits Akdemik Untuk keijkn peningktn udy riset di klngn sivits kdemik, dilksnkn dlm entuk 3 (tig) progrm yng meliputi: pertm, peningktn prtisipsi penelitin dosen dn Guru Besr; kedu, diseminsi hsil penelitin; ketig, peningktn kulits penelitin mhsisw. 3) Peningktn Mutu, Relevnsi, dn Mnft Penelitin 0

21 Renstr FST UIN Jkrt Segi gin dri keijkn peningktn mutu, relevnsi, dn mnft penelitin kn dilksnkn dlm (du) progrm yng yitu: pertm, peningktn kulits penelitin dosen dn Guru Besr dn kedu, pengemngn kerjsm dengn sosisi profesi dn duni industri dlm rngk pemnftn hsil penelitin. 4) Peningktn Kpsits Mnjemen Penelitin dn Pengdin pd Msyrkt Progrm-progrm dlm rngk keijkn Peningktn Kpsits Mnjemen Penelitin dn Pengdin pd Msyrkt meliputi: pertm, progrm pengemngn mnjemen Lemg Penelitin dn Pengdin pd Msyrkt; kedu progrm peningktn mutu dn mnft puliksi ilmih; ketig, pengemngn kerjsm. 5) Peningktn Akses Informsi Keijkn Peningktn Akses informsi dilksnkn dlm 1 (stu) progrm, yitu pengemngn Sistem Informsi Penelitin dn Pengdin pd Msyrkt. 6) Peningktn Mutu dn Mnft Pengdin kepd Msyrkt Keijkn Peningktn Mutu dn Mnft Pengdin kepd msyrkt dilksnkn mellui 3 (tig) progrm, yitu: pertm, peningktn kpsits mnjemen unit penyelenggr pengdin kepd msyrkt; kedu peningktn mutu dn relevnsi pengdin kepd msyrkt; dn ketig, monitoring dn evlusi dmpk pengdin kepd msyrkt. c. Peningktn Efektivits dn Efisiensi Struktur Orgnissi Keijkn-keijkn strtegis dlm rngk peningktn efektivits dn efisiensi struktur dn orgnissi menckup: 1) Keijkn peningktn efektivits dn efisiensi struktur orgnissi; ) Peningktn koordinsi dn sinergi ntr unit pd re kunci mngeril; dn 3) Pengutn koordinsi pengeloln progrm Pscsrjn. 1

22 Renstr FST UIN Jkrt ) KeijknPeningktn Efektivits dn Efisiensi Struktur Orgnissi Keijkn Peningktn Efektivits dn Efisiensi Struktur Orgnissi dilksnkn mellui (du) progrm, yitu: pertm, progrm review tugs pokok fungsi unit-unit orgnissi; kedu, reorgnissi unit-unit orgnissi erdsrkn tugs pokok dn fungsi. ) Peningktn Koordinsi dn Sinergi ntr Unit pd Are Kunci Mngeril Keijkn pengemngn sistem informsi dn komuniksi ntr lini dilksnkn mellui (du) progrm, yitu: pertm, peningktn koordinsi dn sinergi ntr unit; kedu, pengemngn sistem informsi dn komuniksi ntr lini. 3) Pengutn Koordinsi Pegeloln Progrm Pscsrjn Keijkn pengutn koordinsi pengeloln progrm Pscsrjn dilksnkn mellui progrm pengutn Pscsrjn Fkults dn Sekolh Pscsrjn. d. Peningktn Penegkn Prinsip-prinsip Tt Kelol Universits yng Bik Keijkn-keijkn strtegis dlm rngk peningktn penegkn prinsip-prinsip tt kelol universits yng ik menckup: 1) Peningktn Profesionlisme Mnjemen Akdemik Keijkn peningktn profesionlisme mnjemen kdemik dilksnkn mellui 3 (tig) progrm, yitu : pertm, pengemngn sistem penjminn mutu; kedu, peningktn lynn penerimn mhsisw ru; dn ketig, peningktn lynn kdemik mhsisw. ) Peningktn Profesionlisme Mnjemen Sumer Dy Mnusi (SDM) Keijkn peningktn profesionlisme mnjemen sumer dy mnusi dilksnkn mellui 6 (enm) progrm, pertm

23 Renstr FST UIN Jkrt peningktn efektivits proses rekruitmen; kedu pengemngn sistem krir pegwi; ketig peningktn kulits pegwi; keempt penilin dn evlusi pegwi; kelim peningktn kesejhtern/penghrgn pegwi; dn keenm psc kerj pegwi. 3) Peningktn Akuntilits Mnjemen Prsrn dn Srn Keijkn peningktn profesionlisme mnjemen prsrn dn srn dilksnkn mellui 3 (tig) progrm, yitu: pertm pemetn dn pengemngn prsrn dn srn ersis keutuhn; kedu, peningktn pengmnn sttus hukum lhn dn ngunn; ketig, kuntilits pengeloln set; keempt, penilin, penghpusn, dn pemindhtngnn set. 4) Peningktn Profesionlisme Mnjemen Perencnn dn Keungn Keijkn peningktn profesionlisme mnjemen perencnn dn keungn dilksnkn mellui 5 (lim) progrm, yitu : pertm, pengutn integrsi penyusunn progrm dn pengnggrn; kedu, pengutn sistem mnjemen perendhrn dn pentushn; ketig, optimlissi pemiyn dn pendnn dlm pengemngn mnjemen keungn; keempt, pengemngn sistem informsi kuntnsi dn pelporn; kelim, pengutn sistem pengwsn dn evlusi. Keijkn, progrm, kegitn, indiktor ketercpin dn trget cpin terseut dits diurikn secr rinci pd mtriks terlmpir. 3

24 Renstr FST UIN Jkrt E. STRATEGI PEMBIAYAAN 1. Perspektif Pemiyn UIN Syrif Hidytullh Jkrt yng telh eruh sttusny menjdi Bdn Lynn Umum (BLU) segimn ditur dn dimntkn dlm Undng-Undng Nomor 1 thun 004 tentng Perendhrn Negr Psl 68 dn 69, mendorong dn mengutkn pengeloln keungn yng mengedepnkn kemndirin, pengeloln semi swst dn fleksiilits keungn yng kn mengemngkn potensi pengeloln nggrn dlm hl penerimn dri kerjsm ergi sektor. Fleksiilits pengeloln dilksnkn muli dri perencnn, pengeloln ks, pengeloln piutng, investsi jngk pendek, pemiyn dlm skem kewjin jngk pendek sert pemnftn set dlm rngk mengemngkn potensi dn optimlissi kekyn negr. Segi PTAIN yng ernung di lingkungn Kementerin Agm, UIN Syrif Hidytullh memiliki struktur pemiyn yng didni dri du sumer penerimn, yitu APBN dlm entuk Dftr Isin Pelksnn Anggrn (DIPA) dn penerimn dri msyrkt dlm entuk Penerimn Negr Bukn Pjk (PNBP) yng mendptkn izin melkukn pengeloln keungn dengn pol Bdn Lynn Umum (BLU). Mengcu pd konfigursi nggrn UIN Syrif Hidytullh Thun 010 dn 011, kontriusi DIPA APBN dn PNBP terhdp totl nggrn msih perlu diupykn idelits dn keseimngnny, meskipun erd pd nili yng semkin ik. Dengn demikin, pemiyn UIN Syrif Hidytullh erdsrkn sumer penerimn memiliki konfigursi idel dengn perimngn komposisi penerimn dri negr dn msyrkt segi erikut: 4

25 Renstr FST UIN Jkrt ) Penerimn dri negr, 60% ) Penerimn dri msyrkt, 40%, dengn komposisi: ) Mhsisw 5%; ) Sektor ekonomi produktif 15%, yng termsuk di dlmny pengemngn unit-unit ush yng terintegrsi dlm holding compny, kerjsm dengn ergi lemg seperti pemerinth derh dn lemg donor, hsil dri dn endowment (ik wkf tuni dn non tuni), sert dn di. Tel 1. Komposisi Sumer Pemiyn Thp Cpcity Strengthening(01-016) No Sumer Thun DIPA APBN 65% 64% 63% 61% 60% PNBP Mhsisw 30% 9% 8% 6% 5% 3 PNBP Sektor Produktif 5% 7% 9% 13% 15% dn Endowment dn Dn Adi TOTAL. Distriusi Penggunn Anggrn Menurut Kelompok Keijkn Skem yng digunkn dlm proses pengeloln dn pengturn nggrn menggunkn pendektn sumer dy penerimn. Sedngkn skem yng digunkn dlm proses pendistriusin nggrn mengcu pd 4 (empt) kelompok keijkn strtegis Renstr. Dn yng diloksikn untuk msing-msing kelompok keijkn disesuikn dengn jenis-jenis penerimn dengn porsi 5

26 Renstr FST UIN Jkrt yng disesuikn dengn visi strtegis yng hendk dicpi pd khir periode Renstr, yitu tersediny prkondisi Universits Riset Duni pd thun 016. Dlm skem ini, tip kelompok keijkn menerim nggrn dengn porsi yng ered dri msing-msing sumer penerimnny. 1. Kelompok Keijkn Peningktn Kinerj Pendidikn dn Pengjrn (KK1). Penggunn nggrn pd komponen ini segin esr untuk kegitn rutin, ykni pemenuhn keutuhn seperti gji dn tunjngn (gji PNS untuk teng pendidik dn kependidikn), elnj rng dn js opersionl kegitn sehri-hri perkntorn dn perkulihn. Di smping kegitn rutin, komponen ini jug mengloksikn iy pengemngn, seperti penyedin teng pendidik dn kependidikn yng leih kompeten, pengemngn kulits lulusn, sert peningktn srn dn prsrn pendidikn.. Kelompok Keijkn Peningktn Kinerj Penelitin, Puliksi Ilmih, dn Pengdin kepd Msyrkt (KK). Penggunn nggrn ini ditujukn untuk kegitn pengemngn, ykni loksi pengelurn peningktn kpsits kulits dn puliksi ts penelitin, pengdin msyrkt, sistem informsi mnjemen penelitin dn pengdin msyrkt. 3. Kelompok Keijkn Peningktn Koordinsi dn Pemngunn Sinergi ntr-unit (KK3). Pengelurn nggrn pd kelompok ini ditujukn untuk kegitn pengemngn, ykni peningktn koordinsi dn sinergi ntr unit pd re kunci mngeril, pengintegrsin unit-unit isnis dn pengemngn lemg. 4. Kelompok Keijkn Peningktn Penegkkn Prinsip-prinsip Tt Kelol Universits yng ik (KK4) Penggunn nggrn pd kelompok keijkn ini kn terkit pd peningktn kpilits mnjemen dministrsi, 6

27 Renstr FST UIN Jkrt keungn, pelporn, mnjemen SDM, mnjemen srn dn prsrn, sert keijkn rewrd dlm remunersi BLU. Pprn keutuhn empt kelompok keijkn di ts menunjukkn hw untuk 5 thun ke depn penggunn nggrn merupkn gungn ntr keutuhn kegitn rutin dn kegitn untuk pengemngn. Secr ksr tip thunny UIN Jkrt memutuhkn pemiyn 60% kegitn rutin dn 40% kegitn pengemngn. Untuk empt idng di ts, pengelurn yng esr msih didominsi oleh KK1 ykni 8%, KK seesr 5%, KK3 seesr % dn KK4 seesr 11%. 3. Strtegi Pencpin Trget Pemiyn Untuk mendukung pencpin trget pemiyn periode , UIN Syrif Hidytullh mengemngkn 3 (tig) strtegi segi erikut: 1. Pengutn sistem perencnn dn pengnggrn. Strtegi ini dilkukn mellui ntr lin penyusunn stndr internl Biy Stun Pendidikn Tinggi (BSPT) tu dengn istilh lin dlh Unit Cost. Metode yng digunkn dlh pemiyn ersis kegitn (Activity Bsed Costing --ABC), yng mengndikn teridentifiksiny seluruh keutuhn kegitn dlm perencnn secr detil. Penyusunn stndr internl BSPT merupkn komponen penting gi perhitungn nggrn yng diutuhkn dn sekligus segi cun gi penyusunn Rencn Kegitn dn Anggrn DIPA UIN Jkrt. Dengn demikin, hsil perhitungn erfungsi sekligus segi rsionlissi ts nggrn yng dijukn untuk meningktkn penerimn dri APBN. Untuk kepentingn kursi dlm perhitungn, penyusunn BSPT jug mengndlkn keterlitn dri seluruh unit kunci dlm proses identifiksi keutuhn dri kegitn-kegitn yng hrus dilksnkn. Kren itu, metode ABC jug hrus didukung dengn perencnn dn pengnggrn yng ersift ottom-up yng melitkn seluruh unit. 7

28 Renstr FST UIN Jkrt Untuk mendongkrk penerimn pd sektor PNBP, kn dilkukn strtegi pengeloln pemiyn segi erikut: ) mhsisw kels Pscsrjn pd Sekolh Pscsrjn dn Mgister Fkults. Hl ini untuk meningktkn kulits dn kuntits penelitin dn puliksiny, sekligus menjring nili pemiyn dri sumer ini dengn optiml kren dengn progrm terseut pengemngn kerjsm dn trif lynn sngt potensil untuk dilksnkn. ) Integrsi unit-unit isnis dengn pementukn holding compny segi wdh konsolidsi dn pengemngn dlm skem dn hukum yng sesui dengn ketentun, mengoptimlkn unit isnis segi revenue center ts sumer pemiyn yng erkesinmungn. c) Endowment, ykni wkf yng didptkn dri ergi sumer, khususny lumni dn msyrkt linny, yng memerikn sumngn gi peningktn kegitn dn kulits UIN Jkrt. d) Dn di, yitu dn yng dihimpun dri pendptn institusionl UIN Jkrt yng dijdikn segi dn permnen dn hsilny dimnftkn untuk kepentingn sosil di lingkungn UIN Jkrt.. Diversifiksi sumer-sumer penerimn non-apbn. Diversifiksi ini diperlukn mengingt tertsny kpsits APBN untuk memiyi ergi progrm dn kegitn selm periode Renstr. Diversifiksi penerimn dilkukn ntr lin mellui revitlissi unit-unit ekonomi dn unit isnis potensil dn intensifiksi kerjsm dengn ergi stkeholders seperti pemerinth derh sert sektor-sektor ekonomi produktif nsionl dn internsionl. Kerjsm dpt difokuskn terutm pd ergi entuk ktivits kdemik yng sejln dengn krkteristik UIN Jkrt segi pergurun tinggi, yitu penelitin dn pengemngn dlm idng sosil kegmn, teknologi industri dn js konsultsi dn peltihn dlm idng kegmn, kesehtn, psikologi, dn sumer dy mnusi (SDM) yng sesui dengn keutuhn 8

29 Renstr FST UIN Jkrt stkeholders. 3. Peningktn kuntilits dn trnsprnsi. Hl ini dilkukn dlm pengeloln ergi sumer dy termsuk keungn, SDM, prsrn dn srn secr efektif dn efisien untuk pencpin tujun orgnissi. Pd st yng sm, kuntilits dlm pengeloln jug erfungsi untuk meningktkn kepercyn klngn stkeholders ts pengeloln nggrn yng dikelol UIN Jkrt dri ergi sumer penerimn. Segi PTAIN Bdn Lynn Umum (BLU), pengeloln sumer dy ekonomi secr kuntel erfungsi pul segi instrumen peningktn kontriusi PNBP terhdp keutuhn pemiyn UIN Syrif Hidytullh Jkrt. 9

30 Renstr FST UIN Jkrt F. PENUTUP 1. dn Pelksnn Renstr Renstr Universits ini diut untuk menjdi cun kerj penyelenggr Universits. Renstr ini merupkn elorsi dri rumusn visi dn misi Universits yng disusun untuk memndu mnjemn Universits dlm melksnkn misi dn mencpi visiny. Oleh se itu, Renstr ini perlu dijdikn komitmen ersm seluruh pihk dlm mnjemen Universits, sehingg pengemngn Universits ini erlngsung secr simultn dn erkesinmungn. Segi pedomn kerj, Renstr ini perlu ditindk lnjuti dengn pemhsn di tingkt unit kerj gun memstikn keerlngsungn progrm dn ketercpin tujun sesui indiktor dn trget yng telh ditetpkn. Oleh se itu, msing-msing unit dn su unit mnjemen universits perlu mengidentifiksi keijkn, progrm dn kegitn dn memstikn hw ergi keijkn, progrm dn kegitn terseut dpt terlksn sesui dengn tujun yng dihrpkn. Di smping itu, gun mengemngkn potensi institusi secr mksiml, unit-unit di lingkungn UIN Syrif Hidytullh Jkrt perlu memiliki Rencn Strtegis msing-msing dengn mengcu pd Renstr Universits. Nmun demikin, untuk menghindri dny tumpng tindih progrm, kegitn dn nggrn ntr unit, mk koordinsi dn pendektn yng ersift sinerjik dlm thp perencnn dn implementsi ergi progrm dn kegitn terseut perlu dilkukn. Sehingg keerdn unitunit terseut dengn segl kekhsnny ik dri visi, misi dn strtegi pengemngnny tidk ersift tomistic, tetpi tetp terhuungkn stu sm lin kren tetp mengcu pd stu pyung renstr yng sm, yitu Renstr Universits. 30

31 Renstr FST UIN Jkrt Monitoring dn Evlusi Monitoring dn Evlusi merupkn gin integrl dri pelksnn Renstr ini. Monitoring dilkukn oleh pimpinn universits, pimpinn fkults/lemg/pust dengn erpedomn pd rencn kerj thunn. Pd setip thun nggrn, Pimpinn Universits dn pimpinn unit memstikn ketersedin rencn kerj thunn yng mengcu pd Renstr Universits dn Renstr unit. Selnjutny pr pimpinn meninju secr erkl efektivits progrmprogrm dn kegitn-kegitn thun erjln. Di khir setip thun nggrn, pr pimpinn terseut melkukn evlusi dlm entuk kjin dn nlis terhdp keerlngsungn progrm dn kegitn, sert ketercpin trget-trget yng telh ditetpkn. Hsil evlusi terseut menjdi slh stu cun untuk penyusunn progrm dn kegitn thun erikutny. Di khir setip thpn (milestone), pimpinn universits dn unit melkukn evlusi secr menyeluruh terhdp ergi keijkn, progrm, kegitn dn indiktor yng telh ditetpkn dn dilksnkn. Evlusi terseut meliputi keteptn perencnn, keerlngsungn progrm dn kegitn, ketercpin indiktor dn trget, prestsi yng dicpi, dn kendl-kendl yng dihdpi. Hsil evlusi setip thpn terseut kemudin menjdi slh stu hn pertimngn penting untuk menyusun strtegi menuju ke thp (milestone) erikutny. 31

32 Renstr FST UIN Jkrt G. LAMPIRAN 3

33 Lmpirn :Keijkn, Progrm, Kegitn, Indiktor Ketercpin dn Trget Cpin Kelompok Keijkn Keijkn Progrm Progrm dn Kegitn Kegitn Indiktor Trget Cpin Peningktn Kinerj Pendidikn dn Pengjrn A Keijkn Peningktn Keungguln Bersis Integrsi Keilmun, Keislmn, dn Keindonesi -n 1 Keungguln Kompetitif dn Komprtif Epistemologi Keilmun dengn Keungguln Nili- Nili Keislmn dn Keindonesin Asosisi Ilmuwn untuk Studi Keislmn Tersediny Mt Kulih/Referensi Berorientsi Keislmn dn Keindonesin Pendirin Asosisi Ilmuwn untuk Studi Keislmn 5 % Inisisi 10 % Ujico 15 % 0 % 5 % c Seminr Berkl dlm stu Disiplin Ilmu Terlksnny Seminr Berkl oleh Progrm Studi d e Seminr Berkl Studi Keislmn Lints Disiplin Penggunn Bhs Asing segi Medi Pemeljrn Terlksnny Seminr Berkl Terselenggrny Perkulihn dlm Bhs Asing 1 5 % 15 % 5 % 40 % 3 50 % 4 B Keijkn Pemntp n Progrm Studi 1 Pemntpn Progrm Studi Pengutn Kpsits prodi Terselenggrny Evlusi Berkl Progrm Studi Peningktn Nili Akreditsi 50% A 55% A 60% A 70% A 80% A Workshop Penyusunn Spesifiksi Progrm Studi Terlksnny Workshop Penyusunn Spesifiksi Progrm Studi Tersusunny Spesifiksi Progrm Studi C Keijkn Peningktn Kulits Pemeljrn 1 Pengemng n Kurikulum Kurikulum Bersis Keungguln Akdemik dn Profesi Tersediny Kurikulum yng ersis keungguln Akdemik dn Profesi Inisisi Uji Co 33

34 Lmpirn :Keijkn, Progrm, Kegitn, Indiktor Ketercpin dn Trget Cpin Telh Kurikulum secr periodik Tersediny Telh Kurikulum secr periodik Inisisi Uji Co Penggunn IT dlm pemeljrn (redundncy dengn fsilits srn kdemik?) 3 Peningktn kompetensi mengjr dosen dn eljr mhsisw Ketersedin fsilits IT dlm pemeljrn mellui internet mupun intrnet mellui e-lerning Ketersedin teching nd lerning unit di tingkt universits Tersediny mtkulih yng menggunkn e- lerning Tersediny lynn teching skills (metodologi pemeljrn dn IT) untuk dosen Tersediny lynn lerning skills untuk mhsisw Inisisi Uji Co D Keijkn Peningktn Ketersedi n Dosen Berkulifik si Tinggi dn Kompeten 1 Peningktn Mnjemen Penyedin Dosen Pengngktn dn Rekruitmen Dosen Berdsrkn Progrm Studi c Pemetn Keutuhn Dosen Berdsrkn Progrm Studi Stndrissi Proses Rekruitmen dn Pengngktn Dosen Tetp Stndrissi Proses Rekruitmen Dn Pengngktn Dosen Tidk Tetp/Honorer Pengngktn dn Rekruitmen Dosen Tetp Berdsrkn Progrm Studi Pengngktn Dn Rekruitmen Dosen Tidk Tetp/Honorer Berdsrkn Progrm Studi Tersediny Dtse Pet Keutuhn Dosen Terlksnny Proses Rekruitmen dn Pengngktn Dosen Sesui dengn Stndr Terlksnny Proses Rekruitmen Dn Pengngktn Dosen Tidk Tetp/Honorer Sesui dengn Stndr Rt-Rt Rsio Dosen Tetp Terhdp Mhsisw Per- Progrm Studi Rt-Rt Rsio Gungn Dosen Tetp Dn Tidk Tetp Terhdp Mhsisw Per- Progrm Studi 1:30 1:5 1:8 1: 1:5 1:0 1: 1:18 1:0 1:16 34

35 Lmpirn :Keijkn, Progrm, Kegitn, Indiktor Ketercpin dn Trget Cpin 3 Peningktn Kulifiksi dn Kompetensi Dosen Berdsrkn Keutuhn Progrm Studi Besisw Peningktn Kulifiksi Pendidikn Dosen Persentse Dosen Berkulifiksi Pendidikn S- Persentse Dosen Berkulifiksi Pendidikn S-3 74% 0% 7,50%,50% 70% 5% 67,50% 30,50% 65% 35% Persentse Dosen Berkulifiksi Miss-Mtch 0% 15% 10% 5% Sertifiksi Profesi Dosen Persentse Dosen Bersertifiksi Profesi 86% c Peningktn Kulits Kompetensi Bhs Asing Persentse Dosen Bersertifikt TOEFL IBT 61 50% 60% 70% 75% Persentse Dosen Bersertifikt TOAFL 500 5% 30% 40% 50% d Peltihn Bhs Asing Terselenggrny kursus Bhs Inggris Terselenggrny kursus Bhs Ar 4 Pengusuln Guru Besr dn Lektor Kepl Berdsrkn Kulifiksi Akdemik, Kompetensi, dn Keutuhn Progrm Studi Pengusuln Guru Besr Berdsrkn Keutuhn Progrm Studi Pengusuln Lektor Kepl Berdsrkn Keutuhn Progrm Studi Persentse Guru Besr terhdp Jumlh Dosen Persentse Lektor Kepl terhdp Jumlh Dosen 7,5% 17,5% 10% 0%,5% 1% 5% 15% 7,5% 17,5% 35

36 Lmpirn :Keijkn, Progrm, Kegitn, Indiktor Ketercpin dn Trget Cpin E Keijkn Peningktn Ketersedi n Prsrn dn Srn Pendidikn yng Bermutu 1 Peningktn Mnjemen Penyedin Prsrn dn Srn Pendidikn Peningktn Ketersedin Prsrn dn Srn Akdemik Umum yng Bermutu c d Pemetn Keutuhn Prsrn dn Srn Berdsrkn Stndr Prsrn dn Srn Pergurun Tinggi Penyusunn Rencn Induk Prsrn dn Srn Pendidikn Perumusn SOP, Penyedin, Penggunn, Pengmnn, dn Pemelihrn Prsrn dn Srn Pendidikn Pementukn Unit Lynn Pengdn (ULP) Tingkt Universits Peningktn Ketersedin Lhn dn Bngunn di Lur Kmpus Ciputt Tersediny Pet Keutuhn Prsrn dn Srn Pendidikn Tersusunny Rencn Induk Prsrn dn Srn Pendidikn dengn Konsep Green Environment Tersusunny SOP Penyedin Prsrn dn Srn Pendidikn Tersusunny SOP Penggunn, Pengmnn, dn Pemelihrn Prsrn dn Srn Pendidikn Tersusunny SOP Inventrissi dn Pemutkhirn Nili Aset Prsrn dn Srn Pendidikn Adny Unit Lynn Pengdn (ULP) dengn Stf yng Kompeten Persentse Lus lhn Efektif terhdp Lus Keseluruhn Lhn Persentse Lus lhn Hiju terhdp Lus Keseluruhn Lhn Persentse Lus lhn Efektif terhdp Mhsisw (m ) 40% 5% 45 50% 30% 50 60% 35% 50 70% 40% 50 80% 50% 50 36

37 Lmpirn :Keijkn, Progrm, Kegitn, Indiktor Ketercpin dn Trget Cpin Peningktn Kulits Prsrn Perkulihn Rsio Lus Rung Kulih terhdp Mhsisw (m ) Persentse Rung Kulih dengn Perlengkpn Meeler 70% 80% 90% Persentse Rung Kulih dengn Medi Pemeljrn 10% 0% 30% 40% 50% Ketersedin Pengers Sur pd Rung Kulih Besr 80 % 100 % 100 % 100 % 100 % c Peningktn Kulits Prsrn dn Srn Perpustkn Rsio Lus Rung Perpustkn terhdp Mhsisw (m ) 0, Rsio Jumlh Judul Buku yng up to dte 1:3 1:4 1:7 1:10 1:15 Berlnggnn Dtse Kry Ilmih online d Peningktn Kulits Prsrn dn Srn Teknologi Informsi dn Komuniksi Rsio Komputer dengn Softwre dn Hrdwre yng up to dte pd Are Pulik terhdp Totl Sivits Akdemik Jumlh Access Point dlm Are Kmpus 1: ; : : : Rsio Access Point terhdp Totl Sivits Akdemik 1:500 1;400 1:300 1:00 1:100 37

38 Lmpirn :Keijkn, Progrm, Kegitn, Indiktor Ketercpin dn Trget Cpin e Sistem Pemeljrn Bersis IT Tersediny Sistem Pemeljrn Bersis IT (E- Lerning) f Peningktn Ketersedin Prsrn dn Srn Dosen Tersediny Rung Kerj Dosen Per-dosen m 3 m 4 m 5 m 6 m Persentse Rung Dosen Memenuhi Stndr Rsio Lus Rung Dosen terhdp Jumlh Dosen per- Progrm Studi Kelengkpn Fsilits Rung Dosen 10% 10% 0% 0% 30% 30% 40% 40% 50% 50% 3 Peningktn Kulits Srn Akdemik Khusus yng Bermutu Peningktn Kulits Lortorium/ Bengkel Teching Hospitl Tersediny Lortorium/ Bengkel yng up to dte dn Memenuhi Stndr Kesehtn dn keselmtn Kerj Tersediny Teching Hospitl yng Memenuhi Stndr 60% Perencnn 70% 80% 90% c Peningktn Kulits Lortorium pd Progrm Studi Rumpun Ilmu Kegmn Rsio Lus Rung Lortorium terhdp Penggun Tersediny Fsilits Lortorium yng up to dte dn Memenuhi Stndr Kesehtn dn keselmtn Kerj 1 m 60% 1.5 m 70% m 80% m 90%.5 m 38

39 Lmpirn :Keijkn, Progrm, Kegitn, Indiktor Ketercpin dn Trget Cpin d Peningktn Kulits Lortorium pd Progrm Studi Rumpun Ilmu Sosil dn Rumpun Humnior Rsio Lus Rung Lortorium terhdp Penggun Tersediny Fsilits Lortorium yng up to dte dn Memenuhi Stndr Kesehtn dn keselmtn Kerj 1 m 60% 1.5 m 70% 80% m 90% m.5 m e Peningktn Kulits Lortorium/ Bengkel pd Progrm Studi Rumpun Ilmu Sins dn Teknologi Rsio Lus Rung Lortorium terhdp Mhsisw Tersediny Fsilits Lortorium yng up to dte dn Memenuhi Stndr Kesehtn dn keselmtn Kerj m 60% 3 m 70% 80% 4 m 90% 5 m 6 m f Peningktn Kulits Lortorium/ Bengkel pd Progrm Studi Rumpun Ilmu Kedoktern dn Kesehtn Msyrkt Rsio Lus Rung Lortorium terhdp Mhsisw Tersediny Fsilits Lortorium yng up to dte dn Memenuhi Stndr Kesehtn dn keselmtn Kerj m 60% 3 m 70% 80% 4 m 90% 5 m 6 m 4 Peningktn Kulits Prsrn dn Srn Penunjng yng Bermutu Asrm/Mhd Mhsisw Persentse Ketersedin Fsilits Asrm/Mhd Mhsisw 5% 10% 15% 0% 5% Aprtemen Krywn dn Dosen Persentse Jumlh Aprtemen dengn Krywn dn Dosen 10% 15% 0% 5% 39

40 Lmpirn :Keijkn, Progrm, Kegitn, Indiktor Ketercpin dn Trget Cpin c Book Store dn Souvenir Center Tersediny Books Store dn Souvenir Center d e Fsilits Olhrg dn Seni dengn Stndr Nsionl/ Internsionl Fsilits Trnsportsi Internl Kmpus Tersediny Fsilits Olhrg dn Seni dengn Stndr Nsionl/Internsionl Tersediny Fsilits Trnsportsi Internl Kmpus f Pust Kegitn Mhsisw Kpsits Pust Kegitn Mhsisw F Keijkn Peningktn Mutu Input Mhsisw 1 Peningktn Kulits Seleksi Penerimn Mhsisw Bru g c d Tempt Prkir Kendrn Sistem Informsi Penerimn Mhsisw Bru Sosilissi Penerimn Mhsisw Bru Perumusn Nili Amng Bts Minimum Kelulusn Mhsisw Berdsrkn Progrm Studi Perumusn Kuot Penerimn Mhsisw per- Progrm Studi Persentsi Jumlh Kendrn dengn Tempt Prkir yng Memdi Meningktny Rt-rt Pengunjung Situs Penerimn Mhsisw Bru per-hri Rt-rt Rsio Clon Mhsisw Lulus SPMB terhdp Pendftr Rt-rt Nili Amng Bts Minimum Kelulusn SPMB Penerimn Mhsisw Bru Berdsrkn Rsio Dosen dn Mhsisw 60% 100 1:08 1:31 70% 150 1: :30 80% 00 1: :8 90% 50 1: : : :5 40

41 Lmpirn :Keijkn, Progrm, Kegitn, Indiktor Ketercpin dn Trget Cpin e Peningktn Penerimn Mhsisw Bru Progrm Pscsrjn di SPs dn Fkults Penerimn Mhsisw Bru Progrm Pscsrjn di SPs dn Fkults Berdsrkn Rsio Pendftr dn Mhsisw yng Diterim 1: 1:3 1:4 1:5 1:6 G Keijkn Peningktn Mutu Mhsisw 1 Peningktn Kulits (Upgrding) Mhsisw Bru c d Orientsi Bsic Acdemic Skills (BAS) Mhsisw Bru Mtrikulsi Mt Kulih Kegmn untuk Mhsisw Bru dengn Ltr elkng sekolh Umum Mtrikulsi Mt Kulih Umum untuk Mhsisw Bru dengn Ltr Belkng Mdrsh/Pesntren Mtrikulsi Bhs Asing (Inggris dn Ar) untuk Mhsisw Bru Prtisipsi Mhsisw Bru Mengikuti Orientsi BAS Nili Mt Kulih Kegmn Mhsisw Bru dengn Ltr Belkng sekolh Umum Nili Mt Kulih Umum Mhsisw Bru dengn Ltr Belkng Mdrsh/Pesnt ren Nili Bhs Inggris dn Ar Pengkjin Pengkjin Pengkjin Ing: 3, Ar: 380 Ing: 36, Ar: 400 Ing: 40, Ar: 40 Ing: 43, Ar: 440 Ing: 45, Ar: 450 Terselenggrny Kels Mtrikulsi Bhs Inggris dn Ar Peningktn Kulits Kegitn Mhsisw Stndrissi Mutu Kegitn Mhsisw Stndr Mutu Kegitn Mhsisw Ujico Prtisipsi Mhsisw dlm Bergi Bidng Kegitn Meningktny Persentse Prtisipsi dn Prestsi Mhsisw dlm Kegitn 3% 4% 6% 8% 10% 41

42 Lmpirn :Keijkn, Progrm, Kegitn, Indiktor Ketercpin dn Trget Cpin 3 Peningktn Kulits Beljr Mhsisw c Dtse Prtisipsi Mhsisw dlm Bergi Bidng Kegitn Monitoring perkemngn kdemik mhsisw Ketersedin lingkungn eljr yng mendukung Tersediny Dt Prtisipsi Mhsisw dlm Bergi Bidng Kegitn Tersediny dt perkemngn kdemik setip mhsisw, Ketersedin feedck dn tindk lnjutny dri dosen pemiming Ketersedin mentor, Ketersedin creer office, Ketersedin fsilits olhrg, Ketersedin lynn imingn dn konsultsi mhsisw Ujico H Keijkn Peningktn Kompetensi dn Dy Sing Lulusn 1 Peningktn Kulits Mnjemen Lulusn Trcer Study Kegitn/ Pekerjn Alumni Creer Development Center (CDC) Tersediny Dtse Kegitn/Pekerjn Alumni Pemnftn CDC Alumni 50% 10% 60% 15% 70% 0% 75%% 5% 80% 30% Peningktn Kompetensi Profesionl Lulusn c d Pengutn Kpsits Mnjemen IKALUIN Penyelenggrn Survey Kepusn Penggun terhdp Lulusn Peningktn Kerjsm dengn Duni Profesi dn Industri Berkemngny IKALUIN segi Wdh Komuniksi Alumni Tersediny Dt/ Informsi Kepusn Penggun dlm Bentuk Indeks Persentse Sertifiksi Profesi Lulusn 0% 30% 40% 50% 60% 4

43 Lmpirn :Keijkn, Progrm, Kegitn, Indiktor Ketercpin dn Trget Cpin Peningktn Kerjsm Besisw Melnjutkn Pendidikn Persentse Mhsisw Melnjutkn Pendidikn 15% 0% 5% 3 Peningktn Kompetensi Kewirushn Integrsi Pendidikn Kewirushn dlm Kurikulum Persentse Lulusn Memuk Ush/ Bekerj Secr Mndiri 15% 0% 5% Bimingn dn Konsultsi Kewirushn Mellui CDC Persentse Lulusn Memuk Ush/ Bekerj Secr Mndiri 15% 0% 5% 4 Peningktn Kompetensi Personl/ Interpersonl Integrsi Pendidikn Krkter Profesionl dlm Kurikulum Indeks Kepusn Penggun terhdp Lulusn 5,5 6,0 7,5 Bimingn dn Konsultsi Krkter Profesionl Mellui CDC Terlksnny Bimingn dn Konsultsi Mellui CDC c Penyelenggrn Forum Silturhmi Alumni Secr Reguler Terselenggrny Silturrhmi Alumni Secr Reguler Progrm dn Kegitn Trget Cpin Kelompok Keijkn Keijkn Progrm Kegitn Indiktor II Peningkt n kinerj penelitin, puliksi ilmih, dn pengdi n pd msyrk t A Keijkn Pengutn Bsis Struktur Penelitin 1 Stndrissi Mutu, Relevnsi, dn Mnft Penelitin Kerngk Temtik Penelitin Berdsrkn Bidng Ilmu Penyusunn Stndr Mutu, Relevnsi dn Mnft Penelitin Kerngk Temtik Penelitin Rumpun Ilmu Agm Tersediny Stndr Mutu, Relevnsi dn Mnft Penelitin Tersediny Kerngk Temtik Penelitin Rumpun Ilmu Agm Penyusunn Penyusunn Evlusi Evlusi Penyempurnn Penyempurnn 43