SILABUS, RPP, RPS ALGORITMA DAN DASAR PEMROGRAMAN. Program Studi Informatika FAKULTAS TEKNIK- UNIVERSITAS PGRI SEMARANG

Transkripsi

1 SILABUS,, RPS ALGORITMA DAN DASAR PEMROGRAMAN Program Studi Informatika FAKULTAS TEKNIK-

2 FORMULIR No.Dokumen FM-01-AKD-1516 FORMAT SILABUS No. Revisi Halaman 1 dari 1 Fakultas / Program Studi Mata Kuliah SILABUS PEMBELAJARAN Kode Mata Kuliah : Semester SKS : TEKNIK/ INFORMATIKA S1 : ALGORITMA DAN DASAR PEMROGRAMAN : I Mata Kuliah Prasyarat : - : 4 SKS C.P. Mt. Kuliah : Setelah menempuh mata kuliah ini diharapkan mahasiswa dapat Mahasiswa dapat menjelaskan bahasa pemrograman prosedural terstruktur secara logis dan terukur, serta Mahasiswa dapat mengimplementasikan penerapan bahasa pemprograman terstruktur dalam kehidupan praktis. Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah Praktikum Algoritma dan Pemprograman membahas tentang dasar dan implementasi membuat desain algoritma dan mengiplementasikan kedamam program dengan baik dan terstruktur yang diaplikasikan denga salahsatu program komputer. Bahan Kajian : Pemrograman Squensial, Pemrograman Keputusan, Pemrograman Perulangan, Pemrograman Campuran. Referensi : 1. Armadyah Amborowati, Pengantar Pemprograman Terstruktur, 2007, Andi offset, Yogyakarta 2. Budiyanto, A., Algoritma dan Pemrograman. Ilmu Komputer.com, Munir, Rinaldi Algoritma dan Pemrograman2. Bandung : Informatika. Dosen Pengampu, Aris Tri Jaka H., S.Kom., M.Kom. NIP

3 FORMULIR No.Dokumen FM-02-AKD-1516 No. Revisi RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Halaman 1 dari 4 Fakultas / Prodi : Teknik/ Informatika S1 Mata Kuliah : Algoritma dan Dasar Pemrograman Kode Mata Kuliah : Semester : I SKS : 4 SKS Mata Kuliah Prasyarat : - Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah Praktikum Algoritma dan Pemprograman membahas tentang dasar dan implementasi membuat desain algoritma dan mengiplementasikan kedamam program dengan baik dan terstruktur yang diaplikasikan denga salahsatu program komputer. Dosen Pengampu : 1. Aris Tri Jaka Harjanta, S.Kom., M.Kom. 2. Febrian Murti Dewanto, S.E., M.Kom. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah : Setelah menempuh mata kuliah ini diharapkan mahasiswa dapat Mahasiswa dapat menjelaskan bahasa pemrograman prosedural terstruktur secara logis dan terukur, serta Mahasiswa dapat mengimplementasikan penerapan bahasa pemprograman terstruktur dalam kehidupan praktis

4 FORMULIR No.Dokumen FM-02-AKD-1516 No. Revisi RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Halaman 2 dari 4 Pertemu an Ke 1. 2 Kemampuan akhir yang direncanakan Mahasiswa mampu Menyebutkan dan menjelaskan penggolongan komputer dan generasi bahasa pemprograman Mahasiswa mampu menyebutkan dan membedakan jenis type data dan Operator dalam bahasa pemprograman Indikator Dapat Menyebutkan dan menjelaskan penggolongan komputer dan generasi bahasa pemprograman Dapat menyebutkan dan membedakan jenis type data dan Operator dalam bahasa pemprograman Bahan Kajian Pengenalan Komputer dan Bahasa Pemprograman Type data Operator dan Variabel Metode & Bentuk Pembelajaran Kuliah tatap muka dan diskusi Kuliah tatap muka praktikum dan diskusi Pengalaman Belajar diskusi, latihan soal, diskusi, latihan soal, TM Alokasi Waktu TT Metode Penilaian 3x50 1x170 Tes tertullis, lesan dan penugasan 3x50 1x170 Tes tertullis, lesan dan penugasan Bobo t Penil aian 2% 2% 3 Mahasiswa mampu menerapkan dan membuat program dengan struktur Struktur berurut (Sequence) Dapat menerapkan dan membuat program dengan struktur Struktur berurut (Sequence) Pemprograman dengan Struktur Proses berurut Implementasi Pemprograman dengan Struktur proses berurut Kuliah tatap muka praktikum dan diskusi diskusi, latihan soal, 3x50 1x170 Tes tertullis, lesan dan penugasan 3%

5 FORMULIR No.Dokumen FM-02-AKD-1516 No. Revisi RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Halaman 3 dari Mahasiswa mampu mengetahui dan menerapkan program dengan struktur kendali kondisi Mahasiswa mampu mengetahui dan menerapkan pemprogran dengan struktur kendali perulangan I Dapat mengetahui dan menerapkan program dengan struktur kendali kondisi Dapat mengetahui dan menerapkan pemprogran dengan struktur kendali perulangan I Struktur Kendali IF & Case Struktur Kendali Perulangan Kuliah tatap muka praktikum dan diskusi Kuliah tatap muka praktikum dan diskusi 8. Ujian Tengah Semester (UTS) Mahasiswa mampu Kuliah tatap Dapat memahami dan muka memahami dan menerapkan Array Array praktikum dan menerapkan Array dalam diskusi dalam pemprograman pemprograman Pascal Mahasiswa mampu memahami konsep dan mengaplikasikan record dalam pepmprograman pascal Dapat memahami konsep dan mengaplikasikan record dalam pepmprograman Record Kuliah tatap muka praktikum dan diskusi diskusi, latihan soal, diskusi, latihan soal, diskusi, latihan soal, diskusi, latihan soal, 3x50 1x170 Tes tertullis, lesan dan penugasan 3x50 1x170 Tes tertullis, lesan dan penugasan 3x50 1x170 Tes tertullis, lesan dan penugasan 3x50 1x170 Tes tertullis, lesan dan penugasan 3% 3% 3% 3%

6 FORMULIR No.Dokumen FM-02-AKD-1516 No. Revisi RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Halaman 4 dari Mahasiswa mampu memahami sorting dalam pemprograman pascal Mahasiswa mampu memahami dan mengaplikasikan sub programn dalam pemprograman pascal Dapat memahami sorting dalam pemprograman Dapat memahami dan mengaplikasikan sub programn dalam pemprograman Sorting Procedure Kuliah tatap muka praktikum dan diskusi Kuliahtatapmu ka latihan soaldandiskusi diskusi, latihan soal, diskusi, latihan soal, 3x50 1x170 Tes tertullis, lesan dan penugasan 3x50 1x170 Tes tertullis, lesan dan penugasan 3% 3% 16. Ujian Akhir Semester (UAS) Disusun oleh : Disahkan oleh : Dosen Pengampu Penanggungjawab Keilmuan Dekan Fakultas Teknik Aris Tri Jaka Harjanta, S.Kom., M.Kom. Aris Tri Jaka Harjanta, S.Kom., M.Kom. Drs. Bambang Supriadi, MP

7 Halaman 1 dari 18 I II RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN () PERTEMUAN KE- 1 Fakultas/Prodi : Teknik/ Informatika S1 Matakuliah : Algoritma dan Dasar Pemrograman Kode Matakuliah : SKS : 4 SKS Semester : I Dosen Pengampu : 1. Aris Tri Jaka Herjanta, S.Kom.,M.Kom. 2. Febrian Murti Dewanto, S.E., M.Kom. CAPAIAN PEMBELAJARAN MK Mahasiswa mampu menyebutkan dan menjelaskan penggolongan komputer dan generasi bahasa pemprograman INDIKATOR Dapat menyebutkan dan menjelaskan penggolongan komputer dan generasi bahasa pemprograman III TUJUAN PEMBELAJARAN Mahasiswa dapat menyebutkan dan menjelaskan penggolongan komputer dan generasi bahasa pemprograman IV MATERI POKOK Pengenalan Komputer dan Bahasa Pemprograman. V METODE PEMBELAJARAN Ceramah, diskusi & tanya jawab VI LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal: 1. Menjelaskan kompetensi-kompetensi yang ingin dicapai pada materi pengenalan komputer dan bahasa pemprograman. 2. Menjelaskan sepintas tentang pengenalan komputer dan bahasa pemprograman. 1. Memperhatikan penjelasan dosen. Kegiatan Inti 1. Menjelaskan mengenai pengertian pengenalan komputer dan bahasa pemprograman. 2. Menjelaskan pengenalan komputer dan bahasa pemprograman. 3. Memberikan umpan balik kepada mahasiswa dengan menanyakan kembali materi yang telah disampaikan Aktifitas mahasiswa: 1. Memperhatikan dan menyakan apabila ada yang belum dimengerti.

8 Halaman 2 dari 18 Kegiatan Akhir 1. Menanyakan mengenai kejelasan materi yang diberikan 2. Mengundang komentar mengenai materi yang diberikan 3. Memberikan gambaran umum mengenai materi perkuliahan yang akan datang 1. Memberikan komentar tentang materi yang diberikan oleh dosen. 2. Menanyakan kembali tentang materi yang sudah diberikan secara menyeluruh untuk mempertajam pengetahuan tentang pengertian pengenalan komputer dan bahasa pemprograman. VII MEDIA DAN SUMBER BELAJAR Media : 1. LCD 2. Laptop/ komputer 3. White board, spidol Sumber (referensi) : 1. Armadyah Amborowati, Pengantar Pemprograman Terstruktur, 2007, Andi offset, Yogyakarta 2. Budiyanto, A., Algoritma dan Pemrograman. Ilmu Komputer.com, Munir, Rinaldi Algoritma dan Pemrograman2. Bandung : Informatika. VIII PENILAIAN Tes Responsi

9 Halaman 3 dari 18 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN () PERTEMUAN KE- 2 Fakultas/Prodi : Teknik/ Informatika S1 Matakuliah : Algoritma dan Dasar Pemrograman Kode Matakuliah : SKS : 4 SKS Semester : I Dosen Pengampu : 1. Aris Tri Jaka Herjanta, S.Kom.,M.Kom. 2. Febrian Murti Dewanto, S.E., M.Kom. I II CAPAIAN PEMBELAJARAN MK Mahasiswa mampu menyebutkan dan membedakan jenis type data dan Operator dalam bahasa pemprograman INDIKATOR Dapat menyebutkan dan membedakan jenis type data dan Operator dalam bahasa pemprograman III TUJUAN PEMBELAJARAN Mahasiswa dapat menyebutkan dan membedakan jenis type data dan Operator dalam bahasa pemprograman IV MATERI POKOK Type data Operator dan Variabel V METODE PEMBELAJARAN Ceramah, diskusi & tanya jawab VI LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal: 1. Menjelaskan materi kuliah sebelumya, yaitu pengertian Type data Operator dan Variabel 2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi yang ingin dicapai, yaitu Type data Operator dan Variabel. 1. Memperhatikan penjelasan dosen dan menanyakan apabila masih ada materi yang kurang paham pada kuliah sebelumnya. Kegiatan Inti 1. Menjelaskan mengenai integral fungsi Type data Operator dan Variabel. 2. Menyajikan contoh dan cara penyelesaian program dengan Type data Operator dan Variabel. 3. Memberikan umpan balik kepada mahasiswa dengan menanyakan kembali materi yang telah disampaikan.

10 Halaman 4 dari 18 Aktifitas mahasiswa: 1. Memperhatikan dan menyakan apabila ada yang belum dimengerti Kegiatan Akhir 1. Menanyakan mengenai kejelasan materi yang diberikan 2. Mengundang komentar mengenai materi yang diberikan 3. Memberikan gambaran umum mengenai materi perkuliahan yang akan datang 1. Memberikan komentar tentang materi yang diberikan oleh dosen. 2. Menanyakan kembali tentang materi yang sudah diberikan secara menyeluruh untuk mempertajam pengetahuan tentang type data operator dan variabel. VII MEDIA DAN SUMBER BELAJAR Media : 1. LCD 2. Laptop/ komputer 3. White board, spidol Sumber (referensi) : 1. Armadyah Amborowati, Pengantar Pemprograman Terstruktur, 2007, Andi offset, Yogyakarta 2. Budiyanto, A., Algoritma dan Pemrograman. Ilmu Komputer.com, Munir, Rinaldi Algoritma dan Pemrograman2. Bandung : Informatika. VIII PENILAIAN Tes Responsi

11 Halaman 5 dari 18 I II RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN () PERTEMUAN KE- 3 Fakultas/Prodi : Teknik/ Informatika S1 Matakuliah : Algoritma dan Dasar Pemrograman Kode Matakuliah : SKS : 4 SKS Semester : I Dosen Pengampu : 1. Aris Tri Jaka Herjanta, S.Kom.,M.Kom. 2. Febrian Murti Dewanto, S.E., M.Kom. CAPAIAN PEMBELAJARAN MK Mahasiswa mampu menerapkan dan membuat program dengan struktur Struktur berurut (Sequence) INDIKATOR 1. Dapat menerapkan dan membuat program dengan struktur Struktur berurut (Sequence). III TUJUAN PEMBELAJARAN Mahasiswa Dapat menerapkan dan membuat program dengan struktur Struktur berurut (Sequence). IV MATERI POKOK Pemprograman dengan Struktur Proses berurut Implementasi Pemprograman dengan Struktur proses berurut V METODE PEMBELAJARAN Ceramah, diskusi & tanya jawab VI LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal: 1. Menjelaskan materi sebelumnya. 2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi yang ingin dicapai pada materi Pemprograman dengan Struktur Proses berurut. 1. Memperhatikan penjelasan dosen dan menanyakan apabila masih ada materi yang kurang paham pada kuliah sebelumnya. Kegiatan Inti 1. Menjelaskan mengenai Pemprograman dengan Struktur Proses berurut 2. Menyajikan contoh dan menyelesaikan program dengan Pemprograman dengan Struktur Proses berurut 3. Memberikan umpan balik kepada mahasiswa dengan menanyakan kembali materi yang telah disampaikan

12 Halaman 6 dari 18 Aktifitas mahasiswa: 1. Memperhatikan dan menyakan apabila ada materi yang belum dimengerti. Kegiatan Akhir 1. Menanyakan mengenai kejelasan materi yang diberikan 2. Mengundang komentar mengenai materi yang diberikan 3. Memberikan gambaran umum mengenai materi perkuliahan yang akan datang. 1. Memberikan komentar. 2. Menanyakan kembali tentang materi yang sudah diberikan secara menyeluruh untuk mempertajam pengetahuan tentang Pemprograman dengan Struktur Proses berurut. VII MEDIA DAN SUMBER BELAJAR Media : 1. LCD 2. Laptop/ komputer 3. White board, spidol Sumber (referensi) : 1. Armadyah Amborowati, Pengantar Pemprograman Terstruktur, 2007, Andi offset, Yogyakarta 2. Budiyanto, A., Algoritma dan Pemrograman. Ilmu Komputer.com, Munir, Rinaldi Algoritma dan Pemrograman2. Bandung : Informatika. VIII PENILAIAN Tes Responsi Dosen Pengampu, Aris Tri Jaka H., S.Kom.,M.Kom.

13 Halaman 7 dari 18 I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN () PERTEMUAN KE- 4 5 Fakultas/Prodi : Teknik/ Informatika S1 Matakuliah : Algoritma dan Dasar Pemrograman Kode Matakuliah : SKS : 4 SKS Semester : I Dosen Pengampu : 1. Aris Tri Jaka Herjanta, S.Kom.,M.Kom. 2. Febrian Murti Dewanto, S.E., M.Kom. CAPAIAN PEMBELAJARAN MK Mahasiswa mampu mengetahui dan menerapkan program dengan struktur kendali kondisi. II INDIKATOR 1. Dapat mengetahui dan menerapkan program dengan struktur kendali kondisi. III TUJUAN PEMBELAJARAN Mahasiswa Dapat mengetahui dan menerapkan program dengan struktur kendali kondisi. IV MATERI POKOK Struktur Kendali IF & Case. V METODE PEMBELAJARAN Ceramah, diskusi & tanya jawab VI LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal: 1. Menjelaskan materi kuliah sebelumnya. 2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi yang ingin dicapai pada materi Struktur Kendali IF & Case. 1. Memperhatikan penjelasan dosen dan menanyakan apabila masih ada materi yang kurang paham pada kuliah sebelumnya. Kegiatan Inti 1. Menjelaskan mengenai Struktur Kendali IF & Case. 2. Menyajikan contoh program dengan Struktur Kendali IF & Case. 3. Memberikan umpan balik kepada mahasiswa dengan menanyakan kembali materi yang telah disampaikan Aktifitas mahasiswa: 1. Memperhatikan dan menyakan apabila ada yang belum dimengerti

14 Halaman 8 dari 18 Kegiatan Akhir 1. Menanyakan mengenai kejelasan materi yang diberikan. 2. Mengundang komentar mengenai materi yang diberikan. 3. Memberikan gambaran umum mengenai materi perkuliahan yang akan datang. 1. Memberikan komentar 2. Menanyakan kembali tentang materi yang sudah diberikan secara menyeluruh untuk mempertajam pengetahuan tentang Struktur Kendali IF & Case. VII MEDIA DAN SUMBER BELAJAR Media : 1. LCD 2. Laptop/ komputer 3. White board, spidol Sumber (referensi) : 1. Armadyah Amborowati, Pengantar Pemprograman Terstruktur, 2007, Andi offset, Yogyakarta 2. Budiyanto, A., Algoritma dan Pemrograman. Ilmu Komputer.com, Munir, Rinaldi Algoritma dan Pemrograman2. Bandung : Informatika. VIII PENILAIAN Tes Responsi Dosen Pengampu, Aris Tri Jaka H., S.Kom.,M.Kom.

15 Halaman 9 dari 18 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN () PERTEMUAN KE- 6-7 Fakultas/Prodi : Teknik/ Informatika S1 Matakuliah : Algoritma dan Dasar Pemrograman Kode Matakuliah : SKS : 4 SKS Semester : I Dosen Pengampu : 1. Aris Tri Jaka Herjanta, S.Kom.,M.Kom. 2. Febrian Murti Dewanto, S.E., M.Kom. I CAPAIAN PEMBELAJARAN MK Mahasiswa mampu mengetahui dan menerapkan pemprogran dengan struktur kendali perulangan. II INDIKATOR 1. Dapat mengetahui dan menerapkan pemprogran dengan struktur kendali perulangan. III TUJUAN PEMBELAJARAN Mahasiswa dapat mengetahui dan menerapkan pemprogran dengan struktur kendali perulangan. IV MATERI POKOK Struktur Kendali Perulangan V METODE PEMBELAJARAN Ceramah, diskusi & tanya jawab VI LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal: 1. Menjelaskan materi kuliah sebelumnya 2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi yang ingin dicapai pada materi Struktur Kendali Perulangan 1. Memperhatikan penjelasan dosen dan menanyakan apabila masih ada materi yang kurang paham pada kuliah sebelumnya. Kegiatan Inti 1. Menjelaskan mengenai Struktur Kendali Perulangan. 2. Menyajikan contoh dan cara menelesaikan program dengan struktur kendali perulangan. 3. Memberikan umpan balik kepada mahasiswa dengan menanyakan

16 Halaman 10 dari 18 kembali materi yang telah disampaikan Aktifitas mahasiswa: 1. Memperhatikan dan menyakan apabila ada yang belum dimengerti Kegiatan Akhir 1. Menanyakan mengenai kejelasan materi yang diberikan 2. Mengundang komentar mengenai materi yang diberikan 3. Memberikan gambaran umum mengenai materi perkuliahan yang akan datang 1. Memberikan komentar. 2. Menanyakan kembali tentang materi yang sudah diberikan secara menyeluruh untuk mempertajam pengetahuan tentang struktur kendali perulangan. VII MEDIA DAN SUMBER BELAJAR Media : 1. LCD 2. Laptop/ komputer 3. White board, spidol Sumber (referensi) : 1. Armadyah Amborowati, Pengantar Pemprograman Terstruktur, 2007, Andi offset, Yogyakarta 2. Budiyanto, A., Algoritma dan Pemrograman. Ilmu Komputer.com, Munir, Rinaldi Algoritma dan Pemrograman2. Bandung : Informatika. VIII PENILAIAN Tes Responsi Dosen Pengampu, Aris Tri Jaka H., S.Kom.,M.Kom.

17 Halaman 11 dari 18 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN () PERTEMUAN KE Fakultas/Prodi : Teknik/ Informatika S1 Matakuliah : Algoritma dan Dasar Pemrograman Kode Matakuliah : SKS : 4 SKS Semester : I Dosen Pengampu : 1. Aris Tri Jaka Herjanta, S.Kom.,M.Kom. 2. Febrian Murti Dewanto, S.E., M.Kom. I II CAPAIAN PEMBELAJARAN MK Mahasiswa mampu memahami dan menerapkan Array dalam pemprograman Pascal. INDIKATOR 1. Dapat memahami dan menerapkan Array dalam pemprograman. III TUJUAN PEMBELAJARAN Mahasiswa dapat memahami dan menerapkan Array dalam pemprograman. IV MATERI POKOK Array. V METODE PEMBELAJARAN Ceramah, diskusi & tanya jawab VI LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal: 1. Menjelaskan materi kuliah sebelumnya. 2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi yang ingin dicapai pada materi array. 1. Memperhatikan penjelasan dosen dan menanyakan apabila masih ada materi yang kurang paham pada kuliah sebelumnya. Kegiatan Inti 1. Menjelaskan tentang array. 2. Memberikan umpan balik kepada mahasiswa dengan menanyakan kembali materi yang telah disampaikan Aktifitas mahasiswa: 1. Memperhatikan dan menyakan apabila ada yang belum dimengerti. Kegiatan Akhir 1. Menanyakan mengenai kejelasan materi yang diberikan.

18 Halaman 12 dari Mengundang komentar mengenai materi yang diberikan. 3. Memberikan gambaran umum mengenai materi perkuliahan yang akan datang 1. Memberikan komentar. 2. Menanyakan kembali tentang materi yang sudah diberikan secara menyeluruh untuk mempertajam pengetahuan tentang array. VII MEDIA DAN SUMBER BELAJAR Media : 1. LCD 2. Laptop/ komputer 3. White board, spidol Sumber (referensi) : 1. Armadyah Amborowati, Pengantar Pemprograman Terstruktur, 2007, Andi offset, Yogyakarta 2. Budiyanto, A., Algoritma dan Pemrograman. Ilmu Komputer.com, Munir, Rinaldi Algoritma dan Pemrograman2. Bandung : Informatika. VIII PENILAIAN Tes Responsi Dosen Pengampu, Aris Tri Jaka H., S.Kom.,M.Kom.

19 Halaman 13 dari 18 I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN () PERTEMUAN KE Fakultas/Prodi : Teknik/ Informatika S1 Matakuliah : Algoritma dan Dasar Pemrograman Kode Matakuliah : SKS : 4 SKS Semester : I Dosen Pengampu : 1. Aris Tri Jaka Herjanta, S.Kom.,M.Kom. 2. Febrian Murti Dewanto, S.E., M.Kom. CAPAIAN PEMBELAJARAN MK Mahasiswa mampu memahami konsep dan mengaplikasikan record dalam pepmprograman pascal. II INDIKATOR 1. Dapat memahami konsep dan mengaplikasikan record dalam pemprograman. III TUJUAN PEMBELAJARAN Mahasiswa mampu memahami konsep dan mengaplikasikan record dalam pemprograman. IV MATERI POKOK Record. V METODE PEMBELAJARAN Ceramah, diskusi & tanya jawab VI LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal: 1. Menjelaskan materi kuliah sebelumnya. 2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi yang ingin dicapai pada materi Record. 1. Memperhatikan penjelasan dosen dan menanyakan apabila masih ada materi yang kurang paham pada kuliah sebelumnya. Kegiatan Inti 1. Menjelaskan masalah yang dapat diselesaikan dengan Record. 2. Memberikan umpan balik kepada mahasiswa dengan menanyakan kembali materi yang telah disampaikan Aktifitas mahasiswa: 1. Memperhatikan dan menanyakan apabila ada yang belum dimengerti. Kegiatan Akhir

20 Halaman 14 dari Menanyakan mengenai kejelasan materi yang diberikan. 2. Mengundang komentar mengenai materi yang diberikan. 3. Memberikan gambaran umum mengenai materi perkuliahan yang akan datang 1. Memberikan komentar. 2. Menanyakan kembali tentang materi yang sudah diberikan secara menyeluruh untuk mempertajam pengetahuan tentang record. VII MEDIA DAN SUMBER BELAJAR Media : 1. LCD 2. Laptop/ komputer 3. White board, spidol Sumber (referensi) : 1. Armadyah Amborowati, Pengantar Pemprograman Terstruktur, 2007, Andi offset, Yogyakarta 2. Budiyanto, A., Algoritma dan Pemrograman. Ilmu Komputer.com, Munir, Rinaldi Algoritma dan Pemrograman2. Bandung : Informatika. VIII PENILAIAN Tes Responsi Dosen Pengampu, Aris Tri Jaka H., S.Kom.,M.Kom.

21 Halaman 15 dari 18 I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN () PERTEMUAN KE Fakultas/Prodi : Teknik/ Informatika S1 Matakuliah : Algoritma dan Dasar Pemrograman Kode Matakuliah : SKS : 4 SKS Semester : I Dosen Pengampu : 1. Aris Tri Jaka Herjanta, S.Kom.,M.Kom. 2. Febrian Murti Dewanto, S.E., M.Kom. CAPAIAN PEMBELAJARAN MK Mahasiswa mampu memahami sorting dalam pemprograman pascal. II INDIKATOR 1. Dapat memahami sorting dalam pemprograman. III TUJUAN PEMBELAJARAN Mahasiswa dapat memahami sorting dalam pemprograman. IV MATERI POKOK Sorting V METODE PEMBELAJARAN Ceramah, diskusi & tanya jawab VI LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal: 1. Menjelaskan materi kuliah sebelumnya. 2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi yang ingin dicapai pada materi Sorting. 1. Memperhatikan penjelasan dosen dan menanyakan apabila masih ada materi yang kurang paham pada kuliah sebelumnya. Kegiatan Inti 1. Menjelaskan materi tentang Sorting. 2. Menyajikan contoh dan cara menyelesaikan masalah dengan Sorting Aktifitas mahasiswa: 1. Memperhatikan dan menanyakan apabila ada yang belum dimengerti. Kegiatan Akhir 1. Menanyakan mengenai kejelasan materi yang diberikan. 2. Mengundang komentar mengenai materi yang diberikan. 3. Memberikan gambaran umum mengenai materi perkuliahan yang akan

22 Halaman 16 dari 18 datang 1. Memberikan komentar. 2. Menanyakan kembali tentang materi yang sudah diberikan secara menyeluruh untuk mempertajam pengetahuan tentang Sorting. VII MEDIA DAN SUMBER BELAJAR Media : 1. LCD 2. Laptop/ komputer 3. White board, spidol Sumber (referensi) : 1. Armadyah Amborowati, Pengantar Pemprograman Terstruktur, 2007, Andi offset, Yogyakarta 2. Budiyanto, A., Algoritma dan Pemrograman. Ilmu Komputer.com, Munir, Rinaldi Algoritma dan Pemrograman2. Bandung : Informatika. VIII PENILAIAN Tes Responsi Dosen Pengampu, Aris Tri Jaka H., S.Kom.,M.Kom.

23 Halaman 17 dari 18 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN () PERTEMUAN KE- 15 Fakultas/Prodi : Teknik/ Informatika S1 Matakuliah : Algoritma dan Dasar Pemrograman Kode Matakuliah : SKS : 4 SKS Semester : I Dosen Pengampu : 1. Aris Tri Jaka Herjanta, S.Kom.,M.Kom. 2. Febrian Murti Dewanto, S.E., M.Kom. I II CAPAIAN PEMBELAJARAN MK Mahasiswa mampu memahami dan mengaplikasikan sub programn dalam pemprograman pascal. INDIKATOR 1. dapat memahami dan mengaplikasikan sub programn dalam pemprograman. III TUJUAN PEMBELAJARAN Mahasiswa mampu memahami dan mengaplikasikan sub programn dalam pemprograman. IV MATERI POKOK Procedure. V METODE PEMBELAJARAN Ceramah, diskusi & tanya jawab VI LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal: 1. Menjelaskan materi kuliah sebelumnya, 2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi yang ingin dicapai pada materi Procedure. 1. Memperhatikan penjelasan dosen dan menanyakan apabila masih ada materi yang kurang paham pada kuliah sebelumnya. Kegiatan Inti 1. Menjelaskan materi Procedure. 2. Menyajikan contoh dan cara menyelesaikan masalah pemrograman dengan Procedure. Aktifitas mahasiswa: 1. Memperhatikan dan menanyakan apabila ada yang belum dimengerti. Kegiatan Akhir

24 Halaman 18 dari Menanyakan mengenai kejelasan materi yang diberikan. 2. Mengundang komentar mengenai materi yang diberikan. 3. Memberikan gambaran umum mengenai materi perkuliahan yang akan datang 1. Memberikan komentar. 2. Menanyakan kembali tentang materi yang sudah diberikan secara menyeluruh untuk mempertajam pengetahuan tentang Procedure. VII MEDIA DAN SUMBER BELAJAR Media : 1. LCD 2. Laptop/ komputer 3. White board, spidol Sumber (referensi) : 1. Armadyah Amborowati, Pengantar Pemprograman Terstruktur, 2007, Andi offset, Yogyakarta 2. Budiyanto, A., Algoritma dan Pemrograman. Ilmu Komputer.com, Munir, Rinaldi Algoritma dan Pemrograman2. Bandung : Informatika. VIII PENILAIAN Tes Responsi Dosen Pengampu, Aris Tri Jaka H., S.Kom.,M.Kom.

25 LEMBAR PENILAIAN HASIL BELAJAR Fak/Program Studi : Teknik/ Informatika S1 SKS: 2 SKS Nama Mata Kuliah : Aljabar Linier Pertemuan ke : Dosen Pengampu : 1. Ir. Agung Handayanto, M. Kom Waktu Pelaksanaan : 2. Kriteria untuk indikator Ketepatan Penjelasan :

26 Kelas : 3A No NIM Nama Mahasiswa LEMBAR PENILAIAN Skor Ketepatan Penjelasan Skor...

27 Kelas : 3B No NIM Nama Mahasiswa LEMBAR PENILAIAN Skor Ketepatan Penjelasan Skor...

28 RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI TUGAS LAPORAN KELOMPOK Kelompok : Anggota : 1 ) 2 ) 3 ) 4) 5) Nilai : Nilai Deskripsi Substansi yang disajikan sangat lengkap. Teknik saji sangat baik. Media saji sangat tepat dan menarik. Semua anggota kelompok terlibat aktif dalam diskusi Substansi yang disajikan lengkap. Teknik saji baik. Media saji tepat dan menarik. Semua anggoa kelompok terlibat aktif dalam diskusi Substansi yang disajikan kurang lengkap. Teknik saji cukup baik Media saji kurang tepat dan menarik. Sebagian besar anggota kelompok aktif dalam diskusi Substansi yang disajikan tidak lengkap. Teknik saji tidak baik. Tidak menggunakan media saji. Anggota kelompok tidak terlibat aktif dalam diskusi