Evaluasi Penerimaan LMS UMM Menggunakan Technology Acceptance Model (TAM) Laporan Tugas Akhir

Transkripsi

1 Evaluasi Penerimaan LMS UMM Menggunakan Technology Acceptance Model (TAM) Laporan Tugas Akhir Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Guna Meraih Gelar Sarjana Informatika Universitas Muhammadiyah Malang Dimas Zelo Yudistira Bidang Minat Rekayasa Perangkat Lunak PROGRAM STUDI INFORMATIKA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2022

2 LEMBAR PERSETUJUAN Evaluasi Penerimaan LMS UMM Menggunakan Technology Acceptance Model (TAM) TUGAS AKHIR Sebagai Persyaratan Guna Meraih Gelar Sarjana Strata 1 Teknik Informatika Universitas Muhammadiyah Malang Menyetujui, Malang, 19 Juli 2022 Pembimbing I Pembimbing II Gita Indah Marthasari S.T., M.Kom. Ilyas Nuryasin, S.Kom., M.Kom. NIP NIP ii

3 LEMBAR PENGESAHAN Evaluasi Penerimaan LMS UMM Menggunakan Technology Acceptance Model (TAM) TUGAS AKHIR Sebagai Persyaratan Guna Meraih Gelar Sarjana Strata 1 Teknik Informatika Universitas Muhammadiyah Malang Disusun Oleh: Dimas Zelo Yudistira NIM: Tugas Akhir ini telah diuji dan dinyatakan lulus melalui sidang majelis penguji pada tanggal 13 Oktober 2022 Penguji I Menyetujui, Penguji II Wildan Suharso S.Kom., M.Kom. Yufis Azhar S.Kom., M.Kom. NIP NIP Mengetahui, Ketua Jurusan Teknik Informatika Galih Wasis Wicaksono, S.Kom., M.Cs. NIP iii

4 LEMBAR PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini: NAMA : DIMAS ZELO YUDISTIRA NIM : FAK/JUR. : TEKNIK/INFORMATIKA Dengan ini saya menyatakan bahwa Tugas Akhir dengan judul EVALUASI PENERIMAAN LMS UMM MENGGUNAKAN TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL (TAM) beserta seluruh isinya adalah karya saya sendiri dan bukan merupakan karya tulis orang lain, baik sebagian maupun seluruhnya, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah disebutkan sumbernya. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya. Apabila kemudian ditemukan adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan dalam karya saya ini, atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini maka saya siap menanggung segala bentuk resiko/sanksi yang berlaku. Mengetahui, Dosen Pembimbing Malang, 19 Juli 2022 Yang Membuat Pernyataan Gita Indah Marthasari S.T., M.Kom. NIP Dimas Zelo Yudistira iv

5 ABSTRAK Semakin hari, berbagai sektor dalam kehidupan manusia tidak terlepas dari teknologi informasi. Salah satunya di bidang pendidikan. Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu institusi pendidikan membangun sebuah platform khusus, yang difungsikan untuk menunjang kebutuhan kegiatan belajar mengajar mahasiswa, yang dikenal dengan Learning Management System Universitas Muhammadiyah Malang (LMS UMM). Namun, selama LMS ini digunakan belum pernah dilakukan evaluasi. Berkaitan dengan hal tersebut, maka tujuan dari penelitian ini adalah untuk melakukan evaluasi penerimaan LMS UMM. Model yang digunakan dalam penelitian adalah Technology Acceptance Model (TAM). Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 100 orang mahasiswa S1 Universitas Muhammadiyah Malang yang pernah menggunakan LMS UMM dalam proses perkuliahan. Pengumpulan data dilakukan menggunkan metode kuesioner secara online yang terdiri dari 18 pernyataan. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan uji tingkat penerimaan dan regresi. Hasil dari uji tingkat penerimaan menunjukan bahwa PU memiliki tingkat penerimaan tinggi dengan rata-rata skor sebesar 4.08, PEU memiliki tingkat penerimaan tinggi dengan rata-rata nilai sebesar 4.29, dan AU juga memiliki tingkat penerimaan tinggi dengan rata-rata nilai sebesar Sedangkan hasil dari regresi menunjukkan bahwa dari 3 hipotesis yang diajukan semuanya diterima yakni, PU berpengaruh signifikan terhadap AU, PEU berpengaruh signifikan terhadap AU, dan PEU berpengaruh signifikan terhadap PU. Kata Kunci: Evaluasi Sistem, Learning Management System, Technology Acceptance Model v

6 ABSTRACT Increasingly, various sectors in human life are inseparable from information technology. One of them is in the field of education. Muhammadiyah University of Malang as one of the educational institutions had built a special platform, that is functioned to support the needs of student teaching and learning activities, known as Muhammadiyah University of Malang Learning Management System (LMS UMM). However, as long as this LMS is used, no evaluation has been carried out. In this regard, the purpose of this study was to evaluate the acceptance of LMS UMM. The model used in this research was the Technology Acceptance Model (TAM). The sample used in this study amounted to 100 undergraduate students at the Muhammadiyah University of Malang who had used LMS UMM in the lecture process. Data collection was carried out using an online questionnaire consisting of 18 questions. The collected data were analyzed using acceptance level test and regression test. The results of the acceptance rate test show that PU has a high acceptance rate with an average score of 4.08, PEU has a high acceptance rate with an average score of 4.29, and AU also has a high acceptance rate with an average score of While the results of the regression show that from 3 proposed hypothesis were accepted namely, PU has a significant effect on AU, PEU has a significant effect on AU, and PEU has a significant effect on PU. Keywords: System Evaluation, Learning Management System, Technology Acceptance Model vi

7 LEMBAR PERSEMBAHAN Puji syukur kepada Allah Azza Wa Jalla atas rahmat dan karunai-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini. Penulis juga ingin menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Myself for being constantly bold and tough. 2. Kedua orang tua Ibunda Dwi Agustina dan Ayahanda Drs. Muhammad Hanafi. 3. Ibu Gita Indah Marthasari S.T., M.Kom. dan Bapak Ilyas Nuryasin, S.Kom., M.Kom. selaku pembimbing Tugas Akhir. 4. Bapak Galih Wasis Wicaksono, S.Kom., M.Cs. selaku Ketua Jurusan Teknik Informatika Universitas Muhammadiyah Malang. 5. Bapak Prof. Ilyas Masudin, S.T., MLogSCM.Ph.D. selaku Dekan Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah Malang. Malang, 19 Juli 2022 Penulis, Dimas Zelo Yudistira vii

8 KATA PENGANTAR Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah Azza Wa Jalla atas limpahan rahmat dan hidayah-nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan tugas akhir yang berjudul: EVALUASI PENERIMAAN LMS UMM MENGGUNAKAN TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL (TAM) Di dalam tulisan ini disajikan pokok-pokok bahasan meliputi: tingkat penerimaan mahasiswa Universitas Muhammadiyah Malang serta faktor-faktor yang mempengaruhi penerimaan Learning Management System Universitas Muhammadiyah Malang. Peneliti menyadari sepenuhnya bahwa dalam penulisan tugas akhir ini masih banyak kekurangan dan keterbatasan. Oleh karena itu peneliti mengharapkan saran yang membangun agar tulisan ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan. Malang, 19 Juli 2022 Penulis, Dimas Zelo Yudistira viii

9 DAFTAR ISI LEMBAR PERSETUJUAN... ii LEMBAR PENGESAHAN... iii LEMBAR PERNYATAAN... iv ABSTRAK... v ABSTRACT... vi LEMBAR PERSEMBAHAN... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... ix DAFTAR GAMBAR... xii DAFTAR TABEL... xiii DAFTAR GRAFIK... xiv DAFTAR RUMUS... xv BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Batasan Masalah... 4 BAB II LANDASAN TEORI E-learning Learning Management System Learning Management System Universitas Muhammadiyah Malang Technology Acceptance Model Simple Random Sampling Uji Validitas Uji Reliabilitas ix

10 2.8 Uji Asumsi Klasik Uji Normalitas Uji Linearitas Uji Multikolinearitas Uji Heteroskedastisitas Uji Tingkat Penerimaan Korelasi Sederhana Regresi Sederhana Regresi Berganda Uji Hipotesis Koefisien Determinasi Uji T Penelitian Terdahulu BAB III METODE PENELITIAN Studi Literatur Penyusunan Hipotesis Penyusunan Kuesioner Pengujian Instrumen Kuesioner Uji Validitas Uji Reliabilitas Pengumpulan Data Analisis dan Pengolahan Data Laporan Hasil BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Uji Validitas Uji Reliabilitas x

11 4.2 Pengumpulan Data Karakteristik Responden Analisis dan Pengolahan Data Uji Tingkat Penerimaan LMS UMM Uji Asumsi Klasik Uji Normalitas Uji Linearitas Uji Multikolinearitas Uji Heteroskedastisitas Korelasi Sederhana Regresi Linear Berganda Regresi Linear Sederhana Uji Hipotesis Koefisien Determinasi Uji T BAB V PENUTUP Kesimpulan Saran Daftar Pustaka Lampiran xi

12 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Halaman Beranda LMS UMM Gambar 2.2 Halaman Login LMS UMM Gambar 2.3 Halaman Dashboard Mahasiswa LMS UMM Gambar 2.4 Halaman Course Content LMS UMM Gambar 2.5 Skema Teori TAM [24] Gambar 3.1 Rancangan Tahapan Penelitian Gambar 3.2 Model Konseptual Penelitian xii

13 DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Tabel Tingkat Penerimaan Sistem [8] Tabel 2.2 Tabel Penelitian Terdahulu Tabel 3.1 Tabel Hipotesis Penelitian Tabel 3.2 Tabel Draft Kuesioner Tabel 4.1 Tabel Hasil Uji Validitas Tabel 4.2 Tabel Hasil Uji Reliabilitas Tabel 4.3 Tabel Hasil Uji Tingkat Penerimaan LMS UMM Tabel 4.4 Tabel Hasil Uji Normalitas Tabel 4.5 Tabel Hasil Uji Linearitas Tabel 4.6 Tabel Hasil Uji Multikolinearitas Tabel 4.7 Tabel Hasil Uji Heteroskedastisitas Tabel 4.8 Tabel Hasil Korelasi PU dan AU Tabel 4.9 Tabel Hasil Korelasi PEU dan AU Tabel 4.10 Tabel Hasil Korelasi PEU dan PU Tabel 4.11 Tabel Hasil Regresi Berganda PU dan PEU terhadap AU Tabel 4.12 Tabel Hasil Regresi Sederhana PEU terhadap PU Tabel 4.13 Tabel Hasil Koefisien Determinasi PU dan PEU terhadap AU Tabel 4.14 Tabel Hasil Koefisien Determinasi PEU terhadap PU Tabel 4.15 Tabel Hasil Uji T PU dan PEU terhadap AU Tabel 4.16 Tabel Hasil Uji T PEU terhadap PU xiii

14 DAFTAR GRAFIK Grafik 4.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin Grafik 4.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Angkatan Kuliah Grafik 4.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Fakultas xiv

15 DAFTAR RUMUS Rumus 2-1 Slovin Rumus 2-2 Uji Tingkat Penerimaan Rumus 2-3 Korelasi Product Moment Rumus 2-4 Regresi Linear Sederhana Rumus 2-5 Regresi Linear Berganda xv

16 Daftar Pustaka [1] G. P. Riyanto, Jumlah Pengguna Internet Indonesia 2021 Tembus 202 Juta, [Online]. Available: [Accessed: 12-Aug-2021]. [2] H. D. Surjono, Membangun Course E-learning Berbasis Moodle. Edisi Kedua, Kedua. UNY Press, [3] Z. Hussein, Leading to Intention: The Role of Attitude in Relation to Technology Acceptance Model in E-Learning, Procedia Comput. Sci., vol. 105, no. December 2016, pp , [4] N. K. Krisnawijaya and I. G. A. A. Pradnya Dewi, Evaluasi Penerapan Undiknas Mobile: Analisis Technology Acceptance Model, SINTECH (Science Inf. Technol. J., vol. 2, no. 2, pp , [5] F. D. Davis, User Acceptance of Information Technology: System Characteristics, User Perceptions, and Behavioural Impacts, Int. J. Man. Mach. Stud., vol. 38(3), pp , [6] J. B. Cowen, The Influence of Perceived Usefulness, Perceived Ease of Use, and Subjective Norm on the Use of Computed Radiography Systems: A Pilot Study, Desertation, Master, [7] F. Sayekti and P. Putarta, Penerapan Technology Acceptance Model (TAM) Dalam Pengujian Model Penerimaan Sistem Informasi Keuangan Daerah, J. Manaj. Teor. dan Ter. J. Theory Appl. Manag., vol. 9, no. 3, pp , [8] I. Almarashdeh and M. Alsmadi, Investigating the acceptance of technology in distance learning program, 2016 Int. Conf. Inf. Sci. Commun. Technol. ICISCT 2016, [9] A. P. Widodo, F. Agushybana, and S. P. Jati, Pengukuran Penerimaan Sistem Informasi EWSKIA Berdasarkan Persepsi Pengguna dengan 46

17 Menggunakan Technology Acceptance Model, J. Sist. Inf. Bisnis, vol. 8, no. 2, p. 52, [10] F. S. Rahayu, D. Budiyanto, and D. Palyama, Analisis Penerimaan E- Learning Menggunakan Technology Acceptance Model (Tam) (Studi Kasus: Universitas Atma Jaya Yogyakarta), J. Terap. Teknol. Inf., vol. 1, no. 2, pp , [11] B. W. Surya and D. Makhmudin, Kajian Perilaku Pengguna E-Learning dengan Menggunakan Pendekatan Technology Acceptance Model ( TAM ) ( Studi Kasus : E-Learning Universitas Padjadjaran ), vol. 13, no. 1, pp. 1 9, [12] L. Simanihuruk et al., E-Learing: Implementasi, Strategi dan Inovasinya. Yayasan Kita Menulis, [13] W. Hartanto, Penggunaan E-Learning Sebagai Media Pembelajaran, vol. 10, no. 3, [14] F. Armansyah, S. Sulton, and S. Sulthoni, Multimedia Interaktif Sebagai Media Visualisasi Dasar-Dasar Animasi, J. Kaji. Teknol. Pendidik., vol. 2, no. 3, pp , [15] U. A. Chaeruman, Merancang Model Blended Learning Designing Blended Learning Model, J. Teknodik, no. April, pp , [16] S. Hrastinski, What Do We Mean by Blended Learning?, TechTrends, vol. 63, no. 5, pp , [17] T. Tang, A. M. Abuhmaid, M. Olaimat, D. M. Oudat, M. Aldhaeebi, and E. Bamanger, Efficiency of flipped classroom with online-based teaching under COVID-19, Interact. Learn. Environ., vol. 0, no. 0, pp. 1 12, [18] E. Subiyantoro, H. C. Nugraha, C. K. Ratih, and R. R. Nosyrafil, Simulasi Digital, 1st ed. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, [19] I. K. Suartama, E-learning: Konsep dan Aplikasinya, no. November. Jurusan Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Ganesha,

18 [20] dictionary.com, 1. Asynchronous vs. Synchronous Time To Learn The Difference, [Online]. Available: means happening at the,and at their own pace. [Accessed: 20-May-2022]. [21] A. Aldiab, H. Chowdhury, A. Kootsookos, F. Alam, and H. Allhibi, Utilization of Learning Management Systems (LMSs) in higher education system: A case review for Saudi Arabia, Energy Procedia, vol. 160, no. 2018, pp , [22] D. Turnbull, R. Chugh, and J. Luck, Learning Management Systems: An Overview, Encycl. Educ. Inf. Technol., [23] D. S. W. Jiwo and W. A. Kusuma, Penggunaan Moodle LMS UMM Dalam Pembelajaran Jarak Jauh Di Masa Pandemi, Riskesdas 2018, vol. 2, no. 9, pp , [24] Jogiyanto, Sistem Informasi Keperilakukan. Yogyakarta: ANDI Yogyakarta, [25] F. D. Davis, R. P. Bagozzi, and P. R. Warshaw, User Acceptance of Computer Technology: A Comparison of Two Theoretical Models, Manage. Sci., vol. 35, no. 8, pp , [26] F. D. Davis, A technology acceptance model for empirically testing new end-user information systems: Theory and results, Management, vol. Ph.D., no. May, p. 291, [27] A. Wibowo and U. B. Luhur, Kajian Tentang Perilaku Pengguna Sistem Informasi Dengan Pendekatan Technology Acceptance Model ( TAM ), [28] R. Abubakar, Pengantar Metodologi Penelitian [29] Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: CV Alfabeta, [30] U. Sekaran and R. Bougie, Research Methods For Business, 7th ed. Wiley,

19 [31] Priyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Revisi 201. Zifatama Publishing, [32] I. Ghozali, Aplikasi Multivariate Program SPSS. Semarang: Universitas Diponegoro, [33] S. Abdullah, T. E. Sutanto, I. Faradillah, and T. M. Pustaka, Statistika Tanpa Stres. TransMedia, [34] Bowling A., Methods in Health. Open University Press Buckingham, [35] I. Ghozali, Model Persamaan Struktural: Konsep dan Aplikasi dengan Program Amos Badan Penerbit Universitas Diponegoro, [36] K. Digdowiseiso, Manajemen dan Bisnis, 1st ed. Lembaga Penerbitan Universitas Nasional (LPU-UNAS), [37] Sugiyono and A. Susanto, Cara Mudah Belajar SPSS & Lisrel (Teori dan Aplikasi untuk Analisis Data Penelitian), 2nd ed. Bandung: CV Alfabeta, [38] I. W. Widana and P. L. Muliani, Uji Persyaratan Analisis. Lumajang: Klik Media, [39] I. Ghozali, Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 25. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro, [40] D. Priyatno, SPSS Panduan Mudah Olah Data bagi Mahasiswa dan Umum. Yogyakarta: ANDI, [41] I. Ghozali, Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program IBM SPSS 23, 8th ed. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro, [42] M. Nazir, Metode penelitian. Ghalia Indonesia,

20 50