Ayo Amati. Amati gambar ini. Kegiatan mana yang menggunakan kaki? Beri tanda pada kegiatan yang menggunakan kaki. Subtema 2: Tubuhku
|
|
|
- Sonny Jayadi
- 9 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Ayo Amati Amati gambar ini. Kegiatan mana yang menggunakan kaki? Beri tanda pada kegiatan yang menggunakan kaki. Subtema 2: Tubuhku 55
2 Beri tanda pada kotak. 1. Menyebutkan nama-nama anggota tubuh. 2. Membaca nama anggota tubuh. 3. Menulis nama anggota tubuh. 4. Mengenal kegunaan bagian-bagian tubuh. 5. Mengenal bilangan 1-5 dan lambangnya. 6. Bersyukur dikaruniai anggota tubuh. 56 Buku Siswa Kelas SD/M
3 1. Tebalkan. a. b. c. d. e. f. 2. Lingkari gambar yang sama dengan pola yang tersedia. Pola Pola Subtema 2: Tubuhku 57
4 3. Pasangkan kata dengan huruf awalnya. jari dahi mata pipi bahu kuku b p k m d j 4. Tebalkan. untuk melihat untuk mendengar untuk membau untuk mengecap untuk berjalan 58 Buku Siswa Kelas SD/M
5 5. Tirukan dengan membaca nyaring. a. Tuhan memberiku hidup. b. Tuhan memberiku tubuh sehat. c. Tuhan menjadikanku anak baik. d. Aku bersyukur kepada Tuhan. 6. Temukan nama bagian tubuh. kepala hidung jari telinga lidah k t e p a l a l i n g a h i d a h d a u j n a a a g a a a a Subtema 2: Tubuhku 59
6 Ayo Belajar Perhatikan gambar-gambar di bawah ini. Apa yang dilakukan Lani? Apa yang dilakukan Dayu? Apa yang dilakukan Udin? Apa yang dilakukan Edo? Subtema 3: Aku Merawat Tubuhku 61
7 Ayo Lakukan Perhatikan gambar di bawah ini. Lani menjaga kesehatan tubuh. Lani makan cukup dan teratur. Sebelum makan, Lani mencuci. Udin bermain bola. Udin berkeringat. Udin harus. 62 Buku Siswa Kelas SD/M
8 Ayo Berlatih Benda-Benda untuk Merawat Tubuh Pasangkan gambar di bawah ini. Orang tua membimbing siswa mencari benda-benda yang berguna untuk merawat tubuh. Subtema 3: Aku Merawat Tubuhku 63
9 Perhatikan gambar di bawah ini. Isikan angka sesuai urutan gambar. Perankan sesuai urutan. 64 Buku Siswa Kelas SD/M
10 Ayo Bernyanyi Nyanyikan lagu berikut ini. Sebelum Kita Makan Ciptaan Pak Kasur Sebelum kita makan dik Cuci tanganmu dulu Menjaga kebersihan dik Untuk kesehatanmu Banyak banyak makan Jangan ada sisa Makan jangan bersuara Banyak banyak makan Jangan ada sisa Ayo makan bersama Aku ingin sehat. Aku mencuci tangan sebelum makan. Aku mencuci tangan sesudah makan. Aku mencuci tangan sesudah bermain. Subtema 3: Aku Merawat Tubuhku 65
11 Ayo Lakukan Melompat sambil Mengenal Bilangan Perhatikan gambar di bawah ini. Beni sedang melompat. Beni melompat 6 lompatan. Udin juga sedang melompat. Udin melompat 7 lompatan. Banyak lompatan Siti. 66 Buku Siswa Kelas SD/M
12 Ayo Berlatih Banyak lompatan Dayu. Banyak lompatan Edo. Orang tua membimbing siswa untuk membiasakan mencuci tangan dan berdoa sebelum dan sesudah makan. Subtema 3: Aku Merawat Tubuhku 67
13 Ayo Belajar Menggosok Gigi Perhatikan gambar berikut ini. Ceritakan kepada teman dan gurumu. 68 Buku Siswa Kelas SD/M
14 Ayo Berlatih Aku menggosok gigi dengan teratur. Tandai peralatan menggosok gigi dengan tanda centang. Tuliskan banyak benda di bawah ini. Subtema 3: Aku Merawat Tubuhku 69
15 Ayo Berkreasi Tebalkan. Gambar dan warnai peralatan menggosok gigi. Orang tua mengingatkan dan mengisi lembar pengamatan kegiatan mencuci tangan, menggosok gigi, dan mandi. 70 Buku Siswa Kelas SD/M
16 Ayo Lakukan Bergerak Mengikuti Bentuk Garis Kita berolahraga agar sehat. Lakukan pemanasan. Ayo berbaris membentuk setengah lingkaran. Ayo, melompat dan meloncat membentuk garis zig-zag. Ayo, melompat dan meloncat mengikuti garis lengkung. Subtema 3: Aku Merawat Tubuhku 71
17 Ayo Berlatih Tebalkan garis-garis pita di bawah ini. Lalu, warnailah pita tersebut. 72 Buku Siswa Kelas SD/M
18 Ayo Berkreasi Sediakan bungkus sabun dan pasta gigi. Hiaslah seindah mungkin. Orang tua mengingatkan anak untuk mencuci tangan, menggosok gigi, dan mandi. Orang tua mengajak anak berolahraga agar badan sehat. Subtema 3: Aku Merawat Tubuhku 73
19 Ayo Belajar Menjaga Kebersihan Tubuh Udin mandi sebelum ke sekolah. Udin mandi setelah bermain. Mandi untuk membersihkan tubuh. Udin rajin mencuci rambut. Udin memotong kuku secara teratur. 74 Buku Siswa Kelas SD/M
20 Ayo Berlatih Perhatikan gambar di bawah ini. Isikan angka sesuai urutan gambar. Subtema 3: Aku Merawat Tubuhku 75
21 Ayo Belajar Perhatikan gambar di bawah ini. Berilah tanda untuk perlengkapan mandi. 76 Buku Siswa Kelas SD/M
22 Ayo Berlatih Lengkapi dengan huruf yang tepat. Sabun S_bun S_b_n bun Warnailah. Udin mandi menggunakan sabun. Sabun dapat membersihkan tubuh. Orang tua mengingatkan dan mengisi lembar pengamatan kegiatan mencuci tangan, menggosok gigi, dan mandi. Subtema 3: Aku Merawat Tubuhku 77
23 Ayo Berlatih Tulislah banyak sabun. Ibu membeli tiga sabun. Ayah membeli dua sabun. Ada berapa jumlah sabun? dan = 78 Buku Siswa Kelas SD/M
24 Ayo Berlatih Hitung banyak benda di bawah ini. Ikuti petunjuk gurumu. Subtema 3: Aku Merawat Tubuhku 79
25 Ayo Berlatih Perhatikan gambar di bawah ini. Ceritakan. Tubuh membutuhkan istirahat. Kita perlu tidur siang. Kita perlu tidur malam. Tidur membuat tubuh segar kembali. Kita jadi bersemangat. Menebalkan huruf. Kita tidur supaya sehat Kita perlu tidur malam 80 Buku Siswa Kelas SD/M
26 Beri tanda pada kotak dengan bantuan gurumu. 1. Mandi teratur. 2. Memotong kuku. 3. Mencuci tangan. 4. Mencuci rambut. 5. Menghitung Menulis huruf. Subtema 3: Aku Merawat Tubuhku 81
27 1. Lingkari sesuai pola Hitung banyak benda di bawah ini Gambarkanlah dan dan 82 Buku Siswa Kelas SD/M
28 dan dan 3. Pasangkan kata-kata di bawah ini dengan huruf depan yang sesuai. cuci gigi sabun makan kaki tangan k m t g c s Subtema 3: Aku Merawat Tubuhku 83
29 4. Hubungkan gambar-gambar di bawah ini dengan kata yang sesuai di sebelah kanannya. sampo gayung handuk sabun Ucapkan dengan nyaring a. Aku mencuci tangan dengan sabun. b. Aku memelihara kebersihan tubuh. c. Aku mandi secara teratur. 84 Buku Siswa Kelas SD/M
Kontributor Naskah : Purnomosidi, Irene Maria J. Astuti, Marina Novianti, Taufina, dan Faisal.
Hak Cipta 2014 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Dilindungi Undang-Undang MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN Disklaimer: Buku ini merupakan buku guru yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi
Tugasku Sehari-hari. http://bse.kemdikbud.go.id. Diunduh dari. Tema 3. Buku Guru SD/MI Kelas II. Buku Tematik Terpadu K urikulum 2013
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2014 K U R IKU L M U 2013 Tema 3 Tugasku Sehari-hari Tugasku Sehari-hari Buku Tematik Terpadu K urikulum 2013 Buku Guru SD/MI Kelas II Hak Cipta
pelajaran 9 energi tahukah kamu apa itu energi 119
pelajaran 9 energi benda yang bergerak butuh energi benda yang bunyi butuh energi benda yang bersinar butuh energi energi diperlukan dalam hidup tahukah kamu apa itu energi energi 119 energi menulis puisi
Checklist Indikator. PERKEMBANGANANAK Usia 1-2 tahun. Sumber: Konsep Pengembangan PAUD Non Formal, Pusat Kurikulum Diknas, 2007
-2 Checklist Indikator PERKEMBANGANANAK Usia 1-2 tahun Sumber: Konsep Pengembangan PAUD Non Formal, Pusat Kurikulum Diknas, 2007 Diolah oleh: http://www.rumahinspirasi.com MORAL & NILAI AGAMA a. Dapat
ANALISIS KURIKULUM & BAHAN AJAR TK A SEMESTER II
1. Berlari sambil melompat (D.3.20). 2. Meniru gerakan binatang/senam fantasi (D.3.23) 3. Berdiri dengan tumit di atas satu kaki selama 10 detik (D.3.19). 4. Mereyap dan merangkak lurus ke depan (D.3.22).
Hidup Rukun. http://bse.kemdikbud.go.id. Diunduh dari. Tema 1. Buku Guru SD/MI Kelas II
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2014 K U R IKU L M U 2013 Tema 1 Hidup Rukun Buku Temati k Terpadu Kuri kulum 2013 Buku Guru SD/MI Kelas II Hak Cipta 2014 pada Kementerian Pendidikan
Nak, Siap-siap Masuk SD, Yuk!
Nak, Siap-siap Masuk SD, Yuk! Seri 1: Cek Kesiapan Anak Masuk Sekolah Dasar oleh Lita Edia, Asahasuh.com Daftar Isi Sudah siap atau belum? Siap? Belum? Siap! Sudah Bisa Membaca, Menulis, Menghitung, Belum
PENGANTAR. Program MBE, Jakarta Email: mbeproject@cbn.net.id
PENGANTAR Program Managing Basic Education atau (MBE), yang didukung oleh USAID, bertujuan meningkatkan mutu dan efisiensi pengelolaan pendidikan dasar dalam rangka desentralisasi pemerintahan. Program
Ilmu Pengetahuan Sosial
Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SD/MI Kelas I Sri Mulyaningsih Tuju Widodo PUSAT PERBUKUAN Departemen Pendidikan Nasional Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional dilindungi Undang-undang Ilmu Pengetahuan
Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang
Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidkan Nasional dari Penerbit CV. Grahadi Bahasa Indonesia 3 Untuk SD dan MI Kelas III
http://bse.kemdikbud.go.id Diunduh dari Benda-benda di Lingkungan Sekitar Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Buku Siswa SD/MI Kelas V Tema 1
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2014 K U R IKU L M U 2013 Benda-benda di Lingkungan Sekitar Tema 1 Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Buku Siswa SD/MI Kelas V Hak Cipta 2014 pada
Ilmu Pengetahuan Alam
Heri Sulistyanto Edy Wiyono Ilmu Pengetahuan Alam Untuk SD/MI Kelas IV Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-Undang Ilmu Pengetahuan
DETEKSI DINI DAN STIMULASI TUMBUH KEMBANG ANAK. Nur Faizah R
DETEKSI DINI DAN STIMULASI TUMBUH KEMBANG ANAK Nur Faizah R Tujuan Meletakkan dasar bagi perkembangan selanjutnya yaitu prasekolah, sekolah, dan remaja Deteksi Dini Pengertian : upaya penjaringan yg dilaksanakan
Hak Cipta 2014 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI Dilindungi Undang-Undang
Hak Cipta 2014 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI Dilindungi Undang-Undang MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN Disklaimer: Buku ini merupakan buku guru yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka
Pendidikan Kewarganegaraan Jilid 2 untuk SD dan MI Kelas II
Sri Sadiman Mahfud Sri Sadiman Mahfud Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi oleh Undang-undang Pendidikan Kewarganegaraan Jilid 2 untuk SD dan MI Kelas II Penyusun : Sri Sadiman Sutrisno
Daftar Isi Kata Sambutan... iii Panduan Membaca Buku Ini... iv Kata Pengantar... vi Semester 1 Bab 1 Bilangan Bulat... 1 A. Operasi Hitung Campuran dan Sifat-Sifat Operasi Hitung pada Bilangan Bulat...
Penyaringan Pada Bayi Baru Lahir -
Halaman Menyambut Kelahiran Penyaringan Pada Bayi Baru Lahir - Garis Pertahanan Pertama Kesehatan Bagi Bayi Apakah tujuan dilakukannya skrining pada bayi baru lahir? Adakah keuntungannya? Skrining pada
Strategi masyarakat untuk mempromosikan kemampuan baca tulis
Strategi masyarakat untuk mempromosikan kemampuan baca tulis Community Strategies for Promo ng Literacy Save the Children (funded by World Vision) By Amy Jo Dowd, Nell O Donnell, Ces Ochoa, and Ivelina
Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Warsito Adnan MODEL Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN 2 untuk Kelas II SD dan MI Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan Permendiknas
MENGENAL GAYA BELAJAR PESERTA DIDIK. Oleh Mansur HR Widyaiswara LPMP Provinsi Sulawesi Selatan
MENGENAL GAYA BELAJAR PESERTA DIDIK Oleh Mansur HR Widyaiswara LPMP Provinsi Sulawesi Selatan Dalam Peraturan Pemerintah Nomor 32 tahun 2013 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal 19 disebutkan bahwa
UNTUK MENJAGA QUALITAS UNTUK MENJADI PEMBANTU YANG BAIK
1 UNTUK MENJAGA QUALITAS UNTUK MENJADI PEMBANTU YANG BAIK Rajin Jujur Sabar Baik hati Sopan santun Ikhlas Berakal sehat Selalu gembira Senyum Cerdas Koperatif Semangat kerja Tepat waktu / Mengatur jadwal
PEMBELAJARAN OPERASI HITUNG PERKALIAN DAN PEMBAGIAN PECAHAN DI SD
PEMBELAJARAN OPERASI HITUNG PERKALIAN DAN PEMBAGIAN PECAHAN DI SD Penulis: Sukayati Marfuah Penilai: Muh Darwis Supriyono Editor: Ratna Herawati Lay out: Ashari Sutrisno Departemen Pendidikan Nasional
KETERAMPILAN KEHIDUPAN SEHARI-HARI BAGI TUNANETRA
KETERAMPILAN KEHIDUPAN SEHARI-HARI BAGI TUNANETRA ACTIVITY OF DAILY LIVING SKILLS (ADL) Oleh: Ahmad Nawawi JURUSAN PENDIDIKAN LUAR BIASA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA BANDUNG
SURVEY GLOBAL KESEHATAN BERBASIS SEKOLAH DI INDONESIA TAHUN 2007
SURVEY GLOBAL KESEHATAN BERBASIS SEKOLAH DI INDONESIA TAHUN 2007 Survei ini merupakan survey mengenai kesehatan dan hal-hal yang yang mempengaruhi kesehatan. Informasi yang anda berikan akan digunakan
Oleh : dr Winarto, M.Kes NIP 19720129 200312 1 002
Pelatihan Deteksi Penyimpangan Tumbuh Kembang Anak Setingkat SD Terhadap Guru SD Nurul Ulum di Kepenghuluan Bangko Permata Kecamatan Bangko Pusako Kabupaten Rokan Hilir. Oleh : dr Winarto, M.Kes NIP 19720129
Berpusat beragam serta bagaimana membuat anak bermakna untuk semua. Pada Anak. Perangkat 4.1 Memahami Proses Pembelajaran dan Peserta Didik 1
Panduan Buku ini membantu Anda memahami bagaimana konsep belajar berubah ke kelas yang berpusat pada anak. Buku ini memberikan ide-ide bagaimana menangani anak di kelas Anda dengan latar belakang dan kemampuan
Buaya. Kerjasama. Cara Bermain. Maksud Kegiatan. Hak dan Tanggung jawab. Tujuan Permainan. Kegiatan 01
Kegiatan 01 Kerjasama Buaya Usia : 6-8 tahun Waktu : 10 20 menit Lokasi : Di dalam/luar ruangan Ukuran Kelompok : 10 20 Tingkat Kegiatan : Sedang sampai aktif Materi : Kertas Koran besar Nilai Utama :
Hal-hal yang Perlu diperhatikan dalam Pengembangan Silabus Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan:
Hal-hal yang Perlu diperhatikan dalam Pengembangan Silabus Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan: KATA PENGANTAR Sebagaimana ketentuan dalam Peraturan Pemerntah Nomor 19 Tahun 2005
MODEL PENILAIAN PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
MODEL PENILAIAN PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA 2014