UPAYA MENINGKATKAN MINAT STUDI LANJUT KE SMK MELALUI LAYANAN INFORMASI KARIER BERBASIS WEB SISWA KELAS VIII H SMP 5 KUDUS

Transkripsi

1 UPAYA MENINGKATKAN MINAT STUDI LANJUT KE SMK MELALUI LAYANAN INFORMASI KARIER BERBASIS WEB SISWA KELAS VIII H SMP 5 KUDUS Oleh ROSHALIA JUNI ARTI NIM PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2014 i

2 ii

3 UPAYA MENINGKATKAN MINAT STUDI LANJUT KE SMK MELALUI LAYANAN INFORMASI KARIER BERBASIS WEB SISWA KELAS VIII H SMP 5 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Oleh ROSHALIA JUNI ARTI NIM PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2014 iii

4 MOTTO DAN PERSEMBAHAN Motto Ilmu adalah bagian penting dalam hidup kita. Ingat dan yakinlah Allah menyukai orang-orang yang berilmu, dalam Al Qur an disebutkan Allah akan meninggikan orang-orang beriman diantarmu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. (Sumber: Qs. Al Mujadalah: 11) Skripsi ini dipersembahkan kepada: 1. Ayah dan Ibu tercinta, yang telah berjasa besar dalam hidup saya. 2. Seluruh keluarga besar saya yang selalu mendukung dan memotivasi saya. 3. Sahabat baik saya (Anis, Ana, Erna, Dewi, Sartika, Puji) yang selalu membantu dan memberikan motivasi. 4. Rekan-rekan FKIP BK UMK angkatan 2010 kelas C yang selalu mendukung untuk menyelesaikan Skripsi ini. 5. Almamater UMK. 6. Kekasih tercinta yang selalu memotivasi dalam menyelesaikan Skripsi ini. iv

5 v

6 vi

7 PRAKATA Alhamdulillah, penulis syukuri atas kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan Rahmat, Taufik dan Hidayah serta Inayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Upaya Meningkatkan Minat Studi Lanjut Ke SMK Melalui Layanan Informasi Karier Berbasis Web Pada Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014, dapat diselesaikan dengan lancar guna memenuhi sebagai persyaratan mengajukan skripsi dalam mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan program studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. Penulis menyadari bahwa selesainya skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan bimbingan berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada Bapak/Ibu: 1. Dr. Slamet Utomo, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus yang telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian. 2. Dra. Sumarwiyah, M.Pd., Kons, Kaprodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus yang selalu memberikan motivasi dan saran dalam terselesainya skripsi ini. 3. Dra. Hj. Sutarti, SE., MM., Dosen Pembimbing I yang senantiasa membimbing dan memberi masukan dalam terselesainya skripsi ini. 4. Drs. Sucipto, M.Pd., Kons, Dosen Pembimbing II yang senantiasa membimbing dan memberi masukan dalam terselesainya skripsi ini. vii

8 5. Pujianto, S.Pd., Kepala SMP 5 Kudus yang telah memberikan ijin menggunakan tempat penelitian. 6. Dra. Setija Tri Hartati, kolaborator sekaligus pembimbing lapangan yang telah memberikan bantuan selama pelaksanaan penelitian. 7. Guru-guru serta Staf Tata Usaha SMP 5 Kudus beserta para siswa yang telah membantu dalam memperlancar penelitian ini. 8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang membantu penulis baik secara langsung maupun tidak langsung dalam penelitian ini. Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari Tuhan Yang Maha Esa. Penulis menyadari dalam penulisan skripsi ini masih ada kekurangan, oleh karena itu kritik dan saran sangat penulis harapkan guna perbaikan. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan khususnya Bimbingan dan Konseling. Kudus, 15 Agustus 2014 Penulis Roshalia Juni Arti viii

9 ABSTRACT Juni Arti, Roshalia Improving the students interesting to progress in vocation senior high school by information carrier services based on web of eight grade students of SMP 5 kudus in academic year 2013/2014. Skripsi. Guidance and counseling department. Teacher training and education faculty. Muria kudus university. Advisors: (1) Dra. Hj. Sutarti, SE, MM. (2) Drs. Sucipto, M.Pd, Kons Keywords: Students Interesting To Progress In Vocation Senior High School, Information Carrier Service Based On Web Based on the writer s interview and observation to some students, it shows that the eight grade students of SMP 5 Kudus still confused to choose their study in senior high school or vocation senior high school. In other hand, there are students who didn t want to study in vocation senior high school. Because most of them have perceptions that students of vocation senior high school are naughty and they cannot progress their study to university level, especially the students of H class eight grade students. The research problem of this research is how is information carries service based on web can improve the students interesting to progress their study in vocation senior high school of H class eight grade students of SMP 5 Kudus in academic year 2013/2014?. Objectives of the research are: 1. To describe the students interesting to progress their study in vocation senior high school before get information carrier service based on web. 2. To describe the students interesting to progress their study to vocation senior high school after gets information carrier service based on web. 3. Getting improving of interesting to progress study in vocation senior high school by information carries service based on web to students. Meanwhile, there are some usefulness of this research are: 1. Theoretic: as additional knowledge in guidance and counseling about the action of guidance and counseling (PTBK). Practice: 1) for the headmaster can prepare infrastructure and the supporting facility. 2) for the guidance teacher can use as input in giving guidance and counseling sevice, especially information carries service based on web to students to improve the studnets interesting. 3) for the students can solve the problem and minimize their attitude, so in the future will be better. 4) for the researcher is a valuable experience. Hypothesis of the research is information carries service based on web can improve the students to progress their study in vocation senior high school of H class eight grade students of SMP 5 Kudus in academic year 2013/2014. The subject of the research is the students of H class eight grade students of SMP 5 Kudus in academic year 2013/2014, consist of 34 students. Research variable: by information carries service based on web and interesting to study in vocation senior high school. Method of data collecting is observation, interview, and documentation. Then data analysis is descriptive qualitative research. ix

10 Based on the result of observation, it shows that interesting to study in vocation senior high school with score of mean 14(k) in cycle I, in cycle I the score of mean Is 18 (C), and get score 28 (B) in cycle II. Based on the writer s discussion and analysis conclude that data of pre cycle is 14 (K), in cycle I get 18 (C), so there is improving as many 14. Suggestions: 1. For headmater, hopefully can shows that by information carries service based on web can help students to improve their interesting in vocation senior high school. 2. For teacher, hopefully can always give knowledge and skill based on the problem of students to study in vocation senior high school. 3. Students can improve their interesting to study in vocation senior high school. 4. Parent of class can check the condition students to study in SMK. 5. Other researcher, in this research there is still mistake to help the process by information carries service based on web. x

11 ABSTRAK Juni Arti, Roshalia Upaya Meningkatkan Minat Studi Lanjut Ke SMK Melalui Layanan Informasi Karier Berbasis Web Pada Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2013. Skripsi. Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. Pembimbing: (1), Dra. Hj. Sutarti, SE., MM., (2) Drs. Sucipto, M.Pd., Kons Kata-kata kunci: Minat Studi Lanjut Ke SMK, Layanan Informasi Karier Berbasis Web Berdasarkan wawancara dan observasi yang dilakukan peneliti di lapangan yang menunjukkan bahwa di SMP 5 Kudus masih terdapat siswa kelas VIII yang masih kebingungan dalam memilih studi lanjut ke SMA ataupun ke SMK. Selain itu ada juga siswa yang tidak berminat ke SMK. Banyak siswa yang mempersepsikan bahwa siswa SMK banyak yang nakal dan mempersepsikan bahwa lulusan SMK tidak bisa melanjutkan studi ke Perguruan Tinggi terutama siswa kelas VIII H. Permasalahan penelitian ini adalah: Bagaimanakah Layanan Informasi Karier Berbasis Web Dapat Meningkatkan Minat Studi Lanjut Ke SMK Pada Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014?. Tujuan penelitian yaitu: 1. Untuk mendiskripsikan minat studi lanjut ke SMK pada siswa sebelum mendapatkan layanan informasi karier berbasis web. 2. Untuk mendiskripsikan minat studi lanjut ke SMK pada siswa setelah mendapatkan layanan informasi karier berbasis web. 3. Memperoleh peningkatakan minat studi lanjut ke SMK melalui layanan informasi karier berbasis web pada siswa. Adapun kegunaan penelitian adalah: 1. Kegunaan Teoritis: Menambah pengetahuan dalam bidang bimbingan dan konseling mengenai Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling (PTBK). 2. Kegunaan Praktis: 1) Bagi kepala sekolah dapat mempersiapkan sarana dan prasarana serta fasilitas yang mendukung. 2) Bagi guru pembimbing dapat digunakan sebagai bahan masukan dalam pemberian layanan bimbingan dan konseling khusunya layanan informasi karier berbasis web untuk meningkatkan minat studi lanjut siswa ke SMK. 3) Bagi peserta didik dapat memecahkan masalah dan mampu meminimalisir perilaku siswa agar kedepannya bisa diperbaiki. 4) Bagi peneliti merupakan suatu pengalaman berharga. Hipotesis tindakan: layanan informasi karier berbasis web yang dilaksanakan secara tepat dapat meningkatkan minat studi lanjut ke SMK pada siswa kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII H SMP 5 Kudus sebanyak 34 siswa. Variabel penelitian: layanan informasi berbasis web (Variabel Bebas) dan minat studi lanjut ke SMK (Variabel Terikat). Metode pengumpulan data berupa metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan data kualitatif deskriptif. Penelitian dilakukan 2 siklus (siklus I dan siklus II), setiap siklus 3 pertemuan dan terdiri dari 4 tahapan. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan, hal ini terbukti bahwa minat studi lanjut ke SMK dengan nilai rata-rata pada pra siklus mendapat skor 14 (K), xi

12 pada siklus I mendapat nilai rata-rata 18 (C), dan pada siklus II mendapat nilai rata-rata 28 (B). Berdasarkan pembahasan dan analisis peneliti dapat menyimpulkan dari data pra siklus mendapat nilai rata-rata 14 (K), pada siklus I mendapat nilai ratarata 18 (C), terjadi peningkatan sebanyak 4. Nilai rata-rata siklus I 18 (C), nilai rata-rata siklus II 28 (B), terjadi peningkatan sebanyak 10. Jadi jumlah hasil peningkatan dari pra siklus, siklus I dan siklus II sebanyak 14. Dengan demikian hipotesis yang diajukan dapat diterima karena sesuai indikator keberhasilan. Saran: 1. Bagi Kepala Sekolah, diharapkan dapat menunjukkan bahwa layanan informasi karier sangat membantu siswa dalam meningkatkan minat studi lanjut ke SMK. 2. Guru BK diharapkan agar selalu memperbaharui pengetahuan dan keterampilannya sesuai perkembangan masalah studi lanjut ke SMK 3. Peserta didik diharapkan peningkatan minat studi lanjut ke SMK pada siswa kelas VIII H SMP 5 Kudus telah terbukti meningkat setelah dilakukan layanan informasi karier berbasis web. 4. Wali kelas diharapkan dapat melakukan upaya deteksi kondisi siswa khususnya siswa yang memiliki minat studi lanjut ke SMK rendah. 5. Peneliti berikutnya diharapkan peneliti menyadari masih ada kekurangan pada beberapa bagian yang digunakan untuk membantu proses layanan informasi karier. xii

13 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN SAMPUL... i HALAMAN LOGO... ii HALAMAN JUDUL... iii HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN... iv HALAMAN PERSETUJUAN... v HALAMAN PENGESAHAN... vi PRAKATA... vii ABSTRACT... ix ABSTRAK... xi DAFTAR ISI... xiii DAFTAR TABEL... xviii DAFTAR GAMBAR... xx DAFTAR GRAFIK... xxi DAFTAR LAMPIRAN... xxii BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Kegunaan Penelitian Kegunaan Teoritis Kegunaan Praktis Bagi Kepala Sekolah Bagi Guru BK Bagi Siswa Bagi Peneliti Ruang Lingkup Penelitian Definisi Operasional... 7 xiii

14 BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Minat Studi Lanjut Ke SMK Pengertian Minat Tujuan Membangkitkan Minat Karakteristik Minat Jenis-Jenis Minat Studi Lanjut Ke SMK (Sekolah Menengah Kejuruan) Pengertian Minat Studi Lanjut Ke Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Ciri-Ciri Minat Yang Rendah Terhadap Studi Lanjut Ke SMK Faktor Yang Mempengaruhi minat Siswa Untuk Studi Lanjut Ke Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Pembentukan Minat Siswa Untuk studi Lanjut Ke Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Layanan Informasi Karier Berbasis Web Pengertian Layanan Informasi Karier Berbasis Web Tujuan Layanan Informasi Karier Jenis-Jenis Layanan Informasi Karier Materi Layanan Informasi Karier Pendekatan dan Teknik Layanan Informasi Karier Meningkatkan Minat Studi Lanjut Ke SMK Melalui Layanan Informasi Karier Berbasis Web Kajian Penelitian Sebelumnya xiv

15 2.6 Kerangka Berpikir Hipotesis Tindakan BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian Setting Penelitian Waktu Penelitian Karakteristik Subjek Penelitian Variabel Penelitian Variabel Bebas Variabel Terikat Rancangan Penelitian Siklus I Perencanaan Tindakan (Planning) Pelaksanaan Tindakan (Action) Pengamatan Tindakan (Observation) Refleksi (Reflection) Siklus II Perencanaan Tindakan (Planning) Pelaksanaan Tindakan (Action) Pengamatan (Observation) Refleksi (Reflection) Metode Pengumpulan Data Metode Observasi xv

16 Pengertian Observasi Tujuan Observasi Jenis-Jenis Observasi Kelemahan dan Kelebihan Metode Observasi Metode Wawancara Pengertian Metode wawancara Tujuan wawancara Langkah-Langkah Wawancara Macam-Macam Metode Wawancara Sumber Wawancara Metode Dokumentasi Pengertian Dokumentasi Tujuan Dokumentasi Materi Dokumentasi Analisis Data Indikator Keberhasilan BAB IV HASIL PENELITIAN 4.1 Pra Siklus Hasil Penelitian Siklus I Perencanaan Tindakan Siklus I Pelaksanaan Tindakan Siklus I Observasi Siklus I Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Pada Siklus I. 97 xvi

17 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII H Minat Studi Lanjut Ke SMK Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Dalam Memberikan Layanan Pada Siklus I Refleksi Siklus I Hasil Penelitian Siklus II Perencanaan Tindakan Siklus II Pelaksanaan Tindakan Siklus II Observasi Siklus II Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Pada Siklus II Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII H Tentang Minat Studi Lanjut Ke SMK Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Dalam Memberikan Layanan Pada Siklus II Refleksi Siklus II Simpulan Uji Hipotesis Tindakan BAB V PEMBAHASAN 5.1 Pembahasan Hasil Penelitian Siklus I Pembahasan Hasil Penelitian Siklus II BAB VI SIMPULAN DAN SARAN 6.1. Simpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN PERNYATAAN xvii

18 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 3.1 Jadwal Penelitian Daftar Subjek Penelitian Kelas VIII H SMP 5 Kudus Pedoman Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pedoman Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII H Pedoman Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII H Tentang Minat Studi Lanjut Ke SMK Pedoman Wawancara Peneliti Terhadap Guru (Wali Kelas) Sebelum Layanan Pedoman Wawancara Peneliti Terhadap Guru (Wali Kelas) Sesudah Layanan Pedoman Wawancara Peneliti Terhadap Guru BK Sebelum Layanan Pedoman Wawancara Peneliti Terhadap Guru BK Sesudah Layanan Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Tentang Minat Studi Lanjut Ke SMK Pra Siklus Hasil Observasi Kegiatan Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Selama Mengikuti Layanan Pada Siklus I Hasil Observasi Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Tentang Minat Studi Lanjut Ke SMK Pada Siklus I Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Siklus I Deskripsi Hasil Pengamatan Kolabolator Terhadap Peneliti Pada Siklus I Kelemahan Peneliti dan Siswa Pada Siklus I Hasil Observasi Kegiatan Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Selama Mengikuti Layanan Pada Siklus II xviii

19 4.8 Hasil Observasi Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Tentang Minat Studi Lanjut Ke SMK Pada Siklus II Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Siklus II Deskripsi Hasil Pengamatan Kolabolator Terhadap Peneliti Pada Siklus II Perbandingan Observasi Kegiatan Peneliti Pada Siklus I dan Siklus II Hasil Observasi Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Pada Aspek Minat Studi Lanjut Ke SMK Pada Siklus I dan Siklus II Hasil Kesimpulan Penelitian Tindakan Kelas Bimbingan dan Konseling (PTK BK) Melalui Layanan Informasi Karier Berbasis Web Dalam Meningkatkan Minat Studi Lanjut Ke SMK xix

20 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Skema Kerangka Berpikir Skema Siklus Penelitian Tindakan Kelas xx

21 DAFTAR GRAFIK Grafik Halaman 4.1 Hasil Observasi Kegiatan Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Selama Mengikuti Layanan Pada Siklus I Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Tentang Minat Studi Lanjut Ke SMK Pada Siklus I Hasil Observasi Kegiatan Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Selama Mengikuti Layanan Pada Siklus II Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Tentang Minat Studi Lanjut Ke SMK Pada Siklus II Peningkatan Hasil Observasi Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Pada Minat Studi Lanjut Ke SMK Dua variabel X dan Y Pada Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014Aantara Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II xxi

22 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Tabel 4.1 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII H Tentang Minat Studi Lanjut Ke SMK Pra Siklus Siklus I Pertemuan I Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling Siklus I Pertemuan I Materi Layanan Siklus I Pertemuan I Laporan Pelaksanaan, Evaluasi, Analisis, dan Tindak Lanjut Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling Siklus I Pertemuan I Daftar Hadir Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Siklus I Pertemuan I Dokumentasi Siklus I Pertemuan I Tabel 4.2 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Siklus I Pertemuan I Tabel 4.3 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Tentang Minat Studi Lanjut Ke SMK Siklus I Pertemuan I Tabel 4.4 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Siklus I Pertemuan I Siklus I Pertemuan II Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling Siklus I Pertemuan II Materi Layanan Siklus I Pertemuan II Laporan Pelaksanaan, Evaluasi, Analisis, dan Tindak Lanjut Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling Siklus I Pertemuan II Daftar Hadir Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Siklus I Pertemuan II Dokumentasi Siklus I Pertemuan II Tabel 4.2 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Siklus I Pertemuan II xxii

23 Tabel 4.3 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Tentang Minat Studi Lanjut Ke SMK Siklus I Pertemuan II Tabel 4.4 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Siklus I Pertemuan II Siklus I Pertemuan III Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling Siklus I Pertemuan III Materi Layanan Siklus I Pertemuan III Laporan Pelaksanaan, Evaluasi, Analisis, dan Tindak Lanjut Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling Siklus I Pertemuan III Daftar Hadir Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Siklus I Pertemuan III Dokumentasi Siklus I Pertemuan III Tabel 4.2 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Siklus I Pertemuan III Tabel 4.3 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Tentang Minat Studi Lanjut Ke SMK Siklus I Pertemuan III Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Siklus I Pertemuan III Siklus II Pertemuan I Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling Siklus II Pertemuan I Materi Layanan Siklus II Pertemuan I Laporan Pelaksanaan, Evaluasi, Analisis, dan Tindak Lanjut Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling Siklus II Pertemuan I Daftar Hadir Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Siklus II Pertemuan I Dokumentasi Siklus II Pertemuan I Tablel 4.7 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Siklus II Pertemuan I xxiii

24 Tabel 4.8 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Tentang Minat Studi Lanjut Ke SMK Siklus II Pertemuan I Tabel 4.9 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Siklus II Pertemuan I Siklus II Pertemuan II Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling Siklus II Pertemuan II Materi Layanan Siklus II Pertemuan II Laporan Pelaksanaan, Evaluasi, Analisis, dan Tindak Lanjut Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling Siklus II Pertemuan II Daftar Hadir Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Siklus II Pertemuan II Dokumentasi Siklus II Pertemuan II Tabel 4.7 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Siklus II Pertemuan II Tabel 4.8 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Tentang Minat Studi Lanjut Ke SMK Siklus II Pertemuan II Tabel 4.9 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Siklus II Pertemuan II Siklus II Pertemuan III Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling Siklus II Pertemuan III Materi Layanan Siklus II Pertemuan III Laporan Pelaksanaan, Evaluasi, Analisis, dan Tindak Lanjut Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling Siklus II Pertemuan III Daftar Hadir Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Siklus II Pertemuan III 245 Dokumentasi Siklus II Pertemuan III Tabel 4.7 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Siklus II Pertemuan III xxiv

25 Tabel 4.8 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII H SMP 5 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 Tentang Minat Studi Lanjut Ke SMK Siklus II Pertemuan III Tabel 4.9 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Siklus II Pertemuan III Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Guru (Wali Kelas) sebelum layanan Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Guru (Wali Kelas) setelah layanan Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Guru Pembimbing sebelum layanan Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Guru Pembimbing setelah layanan. 262 xxv