NAJAYATI BINTI MOHAMED ZAKI
|
|
- Yuliana Kartawijaya
- 4 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1
2
3 i PERSEPSI GURU-GURU TEKNIKAL SEKOLAH MENENGAH TEKNIK DI NEGERI KELANTAN TERHADAP MASALAH-MASALAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DALAM MATAPELAJARAN TEKNIKAL (PKA, PKE, PKM DAN LK) NAJAYATI BINTI MOHAMED ZAKI Laporan Projek ini Dikemukakan Sebagai Memenuhi Sebahagian Daripada Syarat Penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Teknologi Serta Pendidikan (Kejuruteraan Elektrik) Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia APRIL 2006
4 ii Saya akui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang tiap-tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya. Tandatangan :. Nama Penulis : NAJAYATI BINTI MOHAMED ZAKI Tarikh :.
5 iii DEDIKASI Segala Puji bagi Allah yang Maha Pemurah Lagi Maha Mengasihani kerana melimpahkan nikmat dan rahmat yang tidak terhingga terhadap hambanya yang lemah ini. Buatmu Ayahanda dan bonda, Yang dikasihi dan disayangi, Mohamed Zaki dan Wan Azmiah, Yang sentiasa mendoakan kejayaanku dan, Sesungguhnya kalian terlalu istimewa, Ketabahan dan kesabaranmu amat kukagumi. Buat Adinda dan Kekandaku yang dirindui, Filzah Zahilah, Mohd Zakwan, Mohd Zharfan, Mohd Zahran, Nurul Hanani dan Nurathirah. Kemesraan, keakraban antara kita Moga akan berkekalan. Hingga ke akhr hayat.
6 iv PENGHARGAAN Syukur ke hadrat Ilahi dengan berkat limpah dan kurnianya dapat saya menyiapkan Projek Sarjana Muda ini dengan jayanya. Saya ingin mengucapkan penghargaan yang tak terhingga kepada penyelia projek iaitu Encik Azlan Abd. Latib diatas segala sumbangan, tunjukajar dan saranan-saranan yang bernas serta kesudian beliau meluangkan banyak masa untuk mengadakan pertemuan dan perbincangan sepanjang tempoh projek ini dibuat. Tidak lupa juga kepada guru-guru teknikal di Sekolah Menengah Teknik di Negeri Kelantan selaku responden kajian ini. Setinggi penghargaan juga diberikan kepada ibubapa yang telah banyak berkorban tanpa mengenal erti jemu untuk kejayaan saya. Juga buat adik-beradik yang dikasihi, terima kasih atas drongan anda. Akhir sekali jutaan terima kasih buat rakan seperjuangan yang telah memberikan sokongan sama ada secara lengsung atau tidak sehingga projek ini siap. Semoga Allah memberkati kalian semua. Amin
7 v ABSTRAK Kajian yang dijalankan ini adalah bertujuan untuk mengkaji persepsi guru-guru teknikal di 5 (lima) buah sekolah menengah teknik di Negeri Kelantan terhadap masalah pengajaran dan pembelajaran dalam matapelajaran teknikal khususnya Pengajian Kejuruteraan Awam, Pengajian Kejuruteraan Elektrik, Pengajian Kejuruteraan Mekanikal dan Lukisan Kejuruteraan. Seramai 65 orang guru yang merupakan populasi kajian ini telah dipilih sebagai sampel kajian. Responden adalah terdiri daripada guruguru yang mengajar matapelajaran teknikal di 5 (lima) buah sekolah menengah teknik di Negeri Kelantan. Instrumen yang digunakan adalah soal selidik yang merangkumi latar belakang responden dan persoalan kajian. Aspek-aspek persoalan kajian yang ingin dikaji merangkumi penguasaan kurikulum dan pengetahuan guru, kemahiran guru(teori dan amali), kaedah pengajaran guru, kemudahan fizikal dan minat pelajar dirangkumkan dalam item soal selidik bagi mencapai objektif kajian. Data-data mentah ini dianalisis dengan menggunakan SPSS Window Versi 11.0 dan dikemukakan dalam bentuk frekuensi, min dan peratusan. Secara keseluruhannya, dapatan kajian menunjukkan bahawa masalah-masalah pengajaran dan pembelajaran yang dihadapi oleh guru teknikal adalah rendah namun begitu dari segi aspek kemudahan fizikal dan minat pelajar masih lagi ditahap yang sederhana.
8 vi ABSTRACT The purpose of this research is to study on technical teachers perception of teaching and learning problems in technical subject at 5 (five) technique school in Negeri Kelantan especially in Pengajian Kejuruteraan Awam, Pengajian Kejuruteraan Elektrik, Pengajian Kejuruteraan Mekanikal and Lukisan Kejuruteraan. The total of 65 teachers who was the population of this study were picked as samples. Respondent comprised teachers who teach technical subjects at 5 (five) technique school in Negeri Kelantan. Five aspect covered in this research were curriculum mastery and teachers knowledge, teachers skill (theory and practice), teaching method, school facilities and student interest. The raw data were gathered and analyzed using SPSS for Window Version The finding results were presented in the form of frequency, percentage and mean. Overall, the analysis compiled showed that the problems facing by technical teachers in teaching and learning were still at lower level but in school facilities and student interest aspect were in medium level.
9 vii KANDUNGAN BAB PERKARA HALAMAN PENGESAHAN STATUS TESIS PENGESAHAN PENYELIA JUDUL PENGAKUAN DEDIKASI PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT KANDUNGAN SENARAI JADUAL SENARAI LAMPIRAN i ii iii iv v vi vii xi xii BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Latar Belakang masalah Pernyataan Masalah Persoalan Kajian Objektif Kajian Kepentingan Kajian Skop Dan Batasan Kajian Definisi Terminologi Persepsi Guru Teknikal 10
10 viii Masalah Pengajaran Pembelajaran Matapelajaran Teknikal 12 BAB 2 SOROTAN PENULISAN 2.1 Pengenalan Kajian Mengenai Masalah Pengajaran dan 13 Pembelajaran 2.3 Kajian Mengenai Penguasaan Kurikulum dan 15 Pengetahuan Guru 2.4 Kajian Mengenai Kemahiran (Teori dan Amali) Kajian Mengenai Kaedah Pengajaran Guru Yang 19 Berkesan 2.6 Kajian Mengenai Kemudahan Fizikal Kajian Mengenai Minat Pelajar Kajian-kajian Lepas Kaedah Penyelidikan Soal Selidik Sampel dan Populasi Keperluan Mendapatkan Sampel Yang Baik 33 BAB 3 METODOLOGI KAJIAN 3.1 Pengenalan Rekabentuk Kajian Tempat Kajian Populasi Kajian Instrumen kajian Kandungan Soal Selidik Kajian Rintis 38
11 ix 3.8 Prosedur Mengumpul Data Kajian Analisis Data 39 BAB 4 ANALISIS DATA 4.1 Pengenalan Analisis Latar Belakang Responden Taburan Kekerapan dan Peratus Responden 43 Mengikut Jantina Taburan Kekerapan dan Peratus Responden 44 Mengikut Kelulusan Akademik Taburan Kekerapan dan Peratus Responden 45 Mengikut Matapelajaran Yang Diajar Taburan Kekerapan dan Peratus Responden 46 Mengikut Pengalaman Mengajar Taburan Kekerapan dan Peratus Responden 47 Mengikut Pengalaman Mengajar Matapelajaran Teknikal Taburan Kekerapan dan Peratus Responden 47 Yang Pernah Mengikuti Kursus dan Tidak Pernah 4.3 Analisis Data Bahagian B Penguasaan Kurikulum dan Pengetahuan 49 Guru Kemahiran Guru (Teori dan Amali) Kaedah Pengajaran Guru Kemudahan Fizikal Minat Pelajar Rumusan Analisis Data 63
12 x BAB 5 RUMUSAN, PERBINCANGAN DAN CADANGAN 5.1 Pengenalan Rumusan Perbincangan Penguasaan Kurikulum dan Pengetahuan 69 Guru Kemahiran Guru (Teori dan Amali) Kaedah Pengajaran Guru Kemudahan Fizikal Minat Pelajar Cadangan Pihak guru-guru Teknikal Penguasaan Kurikulum dan 78 Pengetahuan Guru Kemahiran Guru (Teori dan Amali) Kaedah Pengajaran Guru Kemudahan Fizikal Minat Pelajar Pihak Sekolah Pihak Kementerian Pendidikan Malayisa Cadangan Kajian Lanjutan Penutup 82 BIBLIOGRAFI 83 LAMPIRAN 90
13 xi SENARAI JADUAL NO JADUAL TAJUK HALAMAN 3.1 Populasi Kajian Mengikut Jenis Matapelajaran Teknikal Populasi Kajian Mengikut Sekolah-Sekolah Taburan Item-item Mengikut Aspek Kajian Tahap Bagi Setiap Nilai Min Kekerapan dan Peratusan Responden Mengikut Jantina Kekerapan dan Peratusan Responden Mengikut Kelulusan 44 Akademik 4.3 Kekerapan dan Peratusan Responden Mengikut Matapelajaran 45 yang Diajar 4.4 Kekerapan dan Peratusan Responden Mengikut Pengalaman 46 Mengajar 4.5 Kekerapan dan Peratusan Responden Mengikut Pengalaman 47 Mengajar Matapelajaran Teknikal 4.6 Kekerapan dan Peratusan Responden yang Pernah Mengikuti 47 Kursus dan Tidak Pernah Mengikuti Kursus 4.7 Analisis Data Bagi Penguasaan Kurikulum dan Pengetahuan 49 Guru 4.8 Analisis Data Bagi Kemahiran Guru (Teori dan Amali) Analisis Data Bagi Kaedah pengajaran Guru Analisis Data Bagi Kemudahan Fizikal Analisis Data Bagi Minat Pelajar Rumusan Analisis Persoalan Kajian 63
14 xii SENARAI LAMPIRAN LAMPIRAN TAJUK HALAMAN A Surat Akuan Pelajar 90 B Borang Soal Selidik 91 C Analisis Kebolehpercayaan Item 97 Soal Selidik
15 BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Teknologi merupakan kunci kepada manusia bagi mencapai taraf negara maju mengikut acuan sendiri seperti yang diimpikan dalam Wawasan Negara perlu membuat pelaburan dalam usaha meningkatkan sumber manusia yang berkualiti yang akan menjadi pendukung utama untuk merealisasikan cita-cita Malaysia, sebuah negara maju yang mampu bukan sahaja mengguna tetapi juga mencipta, mengembang dan mengeksport teknologi. Sehubungan itu, para pendidik di bidang teknikal dan vokasional hendaklah memainkan peranan yang penting dalam usaha membentuk program-program yang sejajar dengan perkembangan teknologi tersebut (Abd. Aziz Mastam, 1998). Noran Fauziah Yaakub (1993) pula mengatakan bahawa seorang guru perlu memahami, menjiwai dan melaksanakan Dasar Pendidikan Negara. Berdasarkan perkembangan semasa, seorang guru hendaklah sentiasa menjadikan falsafah dan matlamat pendidikan negara / sekolah serta wawasan 2020 dalam menyampaikan pengajaran dan pembelajaran. Ini adalah kerana pihak-pihak yang berkaitan sering sahaja mengaitkan produk (pelajar) yang
16 2 dihasilkan oleh sesebuah sekolah dengan falsafah dan matlamat yang telah digariskan. Pelbagai usaha kerajaan dilakukan untuk menambahkan sumber tenaga manusia yang terlatih didalam pelbagai bidang dengan wujudnya rangkaian penubuhan sekolahsekolah latihan kemahiran seperti sekolah menengah teknik, politeknik dan universiti yang menawarkan pelbagai bidang latihan berasaskan teknologi. Pada awal penstrukturan pendidikan teknik dan vokasional (PTV) pada tahun 1964, ianya adalah bertujuan memperkembangkan pendidikan teknik dan vokasional serta kemahiran kepada pelajar-pelajar yang bakal memasuki bidang pekerjaan, di samping menyokong usaha kerajaan untuk melahirkan tenaga mahir bagi memajukan bidang ekonomi dan perindustrian berasaskan pengetahuan teknik dan vokasional. (Laporan Jawatankuasa Kabinet, 1979). Latihan kemahiran yang disalurkan melalui bidang teknik dan vokasional dari peringkat rendah hingga ke peringkat lebih tinggi adalah sejajar dengan hasrat kerajaan untuk melahirkan generasi yang berkemahiran sama ada mahir atau separa mahir untuk pasaran sumber tenaga manusia dan negara. Sehubungan dengan itu, Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM) telah dilancarkan diseluruh negara pada tahun Dalam program KBSM ini, matapelajaran teknikal seperti Lukisan Kejuruteraan, Teknologi Kejuruteraan, Pengajian Kejuruteraan Awam, Pengajian Kejuruteraan Elektrik, dan Pengajian Kejuruteraan Jentera telah menjadi sebahagian matapelajaran elektif baru dalam kumpulan II (vokasional dan teknologi) bagi pelajar-pelajar tingkatan 4 (empat) dan 5 (lima).
17 3 1.2 Latar belakang Masalah Memandangkan negara kini memerlukan ramai pakar dalam bidang kejuruteraan maka Kementerian Pendidikan Malaysia telah mewujudkan sekolah vokasional. Berikutan dengan pengstrukturan semula sekolah-sekolah vokasional seluruh negara pada tahun 1995, semua sekolah vokasional telah distrukturkan kepada sekolah menengah teknik dalam 3 (tiga) fasa, seterusnya memperkenalkan matapelajaran teknikal seperti Pengajian Kejuruteraan (Awam, Elektrik dan Jentera) dan Lukisan Kejuruteraan. Matapelajaran teknikal adalah amat penting dalam era sains dan teknologi kerana matapelajaran ini memberi pengetahuan dan mendedahkan kepada pelajar dalam bidang kejuruteraan dan perindustrian. Justeru, guru-guru teknikal memainkan peranan penting dalam memastikan pelajar-pelajar diberikan pengetahuan dan pendedahan secukupnya selain minat pelajar itu sendiri. Analisis peperiksaan SPM dan SPMV 1995 yang telah dikeluarkan oleh Bahagian Pengurusan Teknik dan Vokasional, Jabatan Pendidikan Teknikal pada 8 April 1996 pula menyatakan bahawa pencapaian kumpulan pertama yang menduduki SPM bagi kesemua matapelajaran Pengajian Kejuruteraan (Elektrik, Awam, Jentera) adalah tidak begitu memuaskan (Laporan Perkembangan Sukatan Matapelajaran PKE, PKA dan PKM, 1996). Pencapaian pelajar dalam matapelajaran Pengajian Kejuruteraan (Awam, Elektrik dan Jentera) yang tidak begitu cemerlang menunjukkan terdapat masalah-masalah yang wujud dalam pelaksanaan matapelajaran ini, khususnya masalah yang dihadapi dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Guru-guru teknikal yang mengajar matapelajaran teknikal mungkin mempunyai masalah dalam pengajaran di mana mungkin guru tidak menguasai sepenuhnya kurikulum matapelajaran teknikal tersebut. Dalam analisa mengenai faktor penyampaian guru dalam mempengaruh minat pelajar terhadap matapelajaran Teori Teknologi
18 4 menunjukkan bahawa sebanyak 45% responden setuju bahawa penyampaian guru adalah sukar difahami dan kurang jelas dan 28.7% tidak pasti (Zainol Daud, 1999). Kajian mengenai masalah pembelajaran dalam matapelajaran Teknologi Kejuruteraan yang dijalankan oleh Nazaruddin Komari (2001) dalam dapatan kajian beliau menyatakan bahawa keadaan dan kelengkapan bengkel Teknologi Kejuruteraan didapati tidak cukup lengkap. Selain itu, pelajar-pelajar juga menghadapi masalah untuk mendapatkan bahan-bahan rujukan bersesuaian dengan matapelajaran Teknologi Kejuruteraan dan didapati sebahagian besar pelajar sekolah berkenaan merasa bosan ketika belajar matapelajaran ini kerana guru sekolah tidak selalu menggunakan Alat Bantu Mengajar (ABM) semasa pengajaran. Selain itu, Abdullah Mohd Noor (1994), dalam kajiannya turut mendapati guru menghadapi masalah dalam pengajaran dan penggunaan ABM. ABM adalah berguna dalam pengajaran dan pembelajaran tetapi guru harus membantu pelajar membuat refleksi pada aktiviti mereka. Matapelajaran teknikal merupakan matapelajaran bercorak teori dan amali jadi adalah penting proses pengajaran dan pembelajaran dijalankan bukan sahaja dalam bilik darjah tetapi dalam bengkel / ruang kelas yang mempunyai kemudahan fizikal yang lengkap. Tanpa kemudahan bengkel yang lengkap, proses pengajaran dan pembelajaran tidak akan dapat dijalankan dengan baik. Selain itu, kemahiran guru mengajar matapelajaran teknikal turut dipersoalkan. Kebanyakan guru teknikal lebih banyak menjalankan proses pengajaran dan pembelajaran secara teori berbanding amali mungkin disebabkan guru tidak mempunyai kemahiran yang cukup untuk mengendalikan amali dan sekadar menyampaikan maklumat secara teori. Pembelajaran hanya berlaku pada aras pengetahuan mengikut Taksonomi Bloom dan tidak mencapai aras aplikasi. Menurut Abdullah Junas (1989), aplikasi boleh didefinisikan sebagai penggunaan pengabstrakan di dalam situasi-situasi yang khusus dan konkrit tidak kira sama ada dalam bentuk idea-idea umum, aturan-aturan prosedur atau kaedah-kaedah yang menyeluruh. Pelajar mengaplikasikan istilah-istilah saintifik atau konsep-konsep yang telah dipelajari untuk fenomena atau situasi baru dengan
19 5 berdasarkan pengetahuan dan kefahaman sedia ada. Kaedah pengajaran yang kurang sesuai dan tidak dipelbagaikan dan hanya berpusatkan guru akan menyebabkan pelajar lekas bosan serta kurang memahami apa yang hendak disampaikan oleh guru. Oleh itu, guru harus memilih kaedah pengajaran yang baik agar proses pembelajaran dijalankan dengan berkesan. Dari segi masalah pembelajaran pula, masalah yang timbul mungkin daripada minat pelajar. Minat merupakan salah satu faktor penting bagi memudahkan proses pengajaran dan pembelajaran. Kajian yang dijalankan oleh Zainal Abas (1996), menunjukkan bahawa tidak semua pelajar yang masuk ke sekolah menengah teknik mempunyai minat terhadap bidang yang diambil sebaliknya adalah disebabkan faktorfaktor lain seperti desakan keluarga atau tidak mempunyai pilihan lain. Pelajar mempunyai minat yang semulajadi dan kecenderungan terhadap sesuatu matapelajaran tetapi pada masa yang sama pelajar tersebut tidak akan berminat pada matapelajaran yang lain. Oleh itu, pelajar yang kurang minat dalam matapelajaran teknikal akan menimbulkan masalah dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Menurut Abu Zahari Abu Bakar (1987), minat dan kecenderungan seseorang terhadap sesuatu perkara memberikan pengaruh yang penting kepada pencapaian pembelajarannya. Mereka yang berminat biasanya akan menunjukkan pencapaian yang tinggi berbanding mereka yang kurang berminat. Namun sekiranya terjadi perkara sebaliknya apa yang berlaku adalah amat sukar bagi pelajar itu untuk memahami dan menguasai sesuatu dengan baik dan berkesan apatah lagi terhadap matapelajaran teknikal yang merupakan matapelajaran yang menggabungkan pembelajaran secara teori dan amali. Faktor-faktor yang dinyatakan di atas adalah saling berkaitan di antara satu sama lain. Faktor minat boleh dikaitkan dengan kemudahan fizikal dan alat bantu mengajar di mana sekiranya sekolah itu tidak mempunyai kelengkapan dan kemudahan yang baik untuk belajar, maka minat pelajar terhadap matapelajaran tidak akan timbul. Apabila pelajar tidak berminat dengan matapelajaran yang diajar oleh guru, ia menunjukkan guru
20 6 tersebut menghadapi masalah dalam pengajarannya. Ini mungkin disebabkan kurang kemahiran dan penggunaan kaedah mengajar yang tidak sesuai. Ia juga mungkin disebabkan guru tidak menguasai sepenuhnya kurikulum matapelajaran yang diajar. Faktor-faktor inilah yang mungkin menyebabkan kemerosotan prestasi matapelajaran teknikal dalam peperiksaan SPM. Berdasarkan faktor-faktor yang menyebabkan kemerosotan matapelajaran teknikal dalam peperiksaan SPM seperti yang dinyatakan di atas, maka penyelidik merasakan perlu mengadakan satu kajian bagi melihat persepsi guru-guru teknikal khususnya guru PKA, PKE, PKM dan LK terhadap masalah-masalah dalam pengajaran dan pembelajaran dalam matapelajaran teknikal. 1.3 Pernyataan Masalah Kajian ini dilakukan untuk melihat persepsi guru-guru teknikal terhadap masalah-masalah yang berkaitan dengan pengajaran dan pembelajaran matapelajaran teknikal di sekolah menengah teknik di seluruh Negeri Kelantan. 1.4 Persoalan Kajian Antara persoalan kajian yang dibuat oleh pengkaji adalah seperti yang berikut : i. Apakah guru telah menguasai kurikulum dan mempunyai pengetahuan yang luas dalam matapelajaran teknikal yang diajar? ii. Apakah guru mempunyai kemahiran yang cukup untuk mengajar matapelajaran teknikal dari segi teori dan amali?
21 7 iii. Apakah guru menggunakan pelbagai pendekatan pengajaran yang berkesan dalam matapelajaran teknikal yang diajar? iv. Apakah kemudahan fizikal di sekolah untuk proses pengajaran dan pembelajaran disediakan dengan sempurna? v. Apakah pelajar berminat terhadap matapelajaran teknikal? 1.5 Objektif Kajian Dalam kajian ini penyelidik ingin mengkaji dan mengesan masalah pengajaran dan pembelajaran oleh pelajar dan guru dalam matapelajaran teknikal mengikut persepsi guru iaitu daripada aspek seperti yang berikut : i. Mengenalpasti penguasaan pengetahuan dan kurikulum matapelajaran teknikal yang diajar oleh guru-guru teknikal. ii. Mengenalpasti tahap kemahiran guru-guru matapelajaran teknikal dari segi teori dan amali iii. Melihat keberkesanan pendekatan pengajaran yang digunakan guru dalam penyampaian isi matapelajaran teknikal. iv. Meninjau sama ada kemudahan fizikal dalam proses pengajaran dan pembelajaran disediakan dengan sempurna. v. Melihat minat pelajar terhadap matapelajaran teknikal mengikut persepsi guru.
Saya / Kami * akui bahawa saya telah membaca karya ini dan pada pandangan
ii Saya / Kami * akui bahawa saya telah membaca karya ini dan pada pandangan saya/kami * karya ini adalah memadai dari segi skop dan kualiti untuk tujuan penganugerahan Ijazah Sarjana Pendidikan (Matematik).
Lebih terperinciPENGAKUAN. Tandatangan : Nama : No. Matrik : Program :
PENGAKUAN Saya mengakui kertas kajian ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali bahan-bahan luar digunakan, setiap satu daripadanya telah saya jelaskan sumbernya. UMMCCed tidak akan menanggung segala
Lebih terperinciKatakunci : persepsi pelajar, mata pelajaran vokasional (MPV), Landskap dan Nurseri
Persepsi Pelajar Pelajar Sekolah Menengah Di Daerah Kuala Terengganu Dan Besut Terhadap Perlaksanaan Mata Pelajaran Vokasional ( MPV ) Landskap Dan Nurseri Azlina Bt.Mohd Kosnin & Mohd Rizal Bin Abdul
Lebih terperinciAMALAN-AMALAN ISLAM DAN KESANNYA TERHADAP PELAJAR ALIRAN AGAMA KAJIAN DI SEKOLAH MENENGAH AGAMA PARIT RAJA BATU PAHAT, JOHOR KHAIRIAH BINTI SULAIMAN
AMALAN-AMALAN ISLAM DAN KESANNYA TERHADAP PELAJAR ALIRAN AGAMA KHAIRIAH BINTI SULAIMAN BIS 2014 AMALAN-AMALAN ISLAM DAN KESANNYA TERHADAP PELAJAR ALIRAN AGAMA: KAJIAN DI SEKOLAH MENENGAH AGAMA PARIT RAJA
Lebih terperinciKANDUNGAN BAB TAJUK HALAMAN TAJUK TESIS DEKLARASI PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT SENARAI JADUAL 1 PENDAHULUAN 1
vii KANDUNGAN BAB TAJUK HALAMAN TAJUK TESIS i DEKLARASI ii DEDIKASI iii PENGHARGAAN iv ABSTRAK v ABSTRACT vi KANDUNGAN vii SENARAI JADUAL xv 1 PENDAHULUAN 1 1.1 1.1 Pengenalan 1 1.2 Latar Belakang Masalah
Lebih terperincivii KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT PENGAKUAN PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT SENARAI JADUAL
vii KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT PENGAKUAN ii DEDIKASI iii PENGHARGAAN iv ABSTRAK v ABSTRACT vi KANDUNGAN vii SENARAI JADUAL xii viii BAB PERKARA MUKA SURAT 1 PENDAHULUAN 1.0 Pengenalan 1 1.1 Latar
Lebih terperinciTAHAP PERSEDIAAN BAKAL GURU FIZIK DI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA DALAM MELAKSANAKAN PENGAJARAN FIZIK DENGAN MENGGUNAKAN BAHASA INGGERIS LOW BEE YEN
TAHAP PERSEDIAAN BAKAL GURU FIZIK DI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA DALAM MELAKSANAKAN PENGAJARAN FIZIK DENGAN MENGGUNAKAN BAHASA INGGERIS LOW BEE YEN Laporan projek ini dikemukakan sebagai memenuhi sebahagian
Lebih terperinciMASALAH PELAJAR DIPLOMA MEDIA DIGITAL (VIDEO & PENGAJIAN FILEM) TERHADAP PENCAPAIAN MARKAH TUGASAN
MASALAH PELAJAR DIPLOMA MEDIA DIGITAL (VIDEO & PENGAJIAN FILEM) TERHADAP PENCAPAIAN MARKAH TUGASAN Rohayu Zulkapli (rohayu@jrv.ptss.edu.my) Mazidah Mohamed Hashim (mazidah@jrv.ptss.edu.my) Siti Sullia
Lebih terperinciBAB 1 KERANGKA PENGHASILAN PARAMETER PENILAIAN SELEPAS- DIHUNI DI BANGUNAN PEJABAT KERAJAAN
1 BAB 1 KERANGKA PENGHASILAN PARAMETER PENILAIAN SELEPAS- DIHUNI DI BANGUNAN PEJABAT KERAJAAN 1.1 Pengenalan Sejak hampir dua dekad yang lalu, beberapa kajian berkaitan penilaian selepas-dihuni (post-occupancy
Lebih terperinciKatakunci : masalah pelajar perdana, latihan industri
Masalah Yang Dihadapi Oleh Pelajar Perdana Jabatan Pendidikan Teknik Dan Kejuruteraan (JPTK) Fakulti Pendidikan, UTM Dalam Menjalani Latihan Industri Ahmad Johari Sihes & Mariati Muda Fakulti Pendidikan,
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Profesion perguruan adalah antara profesion yang tertua di dunia. Dalam tempoh itu, perubahan demi perubahan telah berlaku dalam pelbagai aspek seperti penambahbaikan dalam
Lebih terperinciPEMBENTUKAN KONSEP SAINS : SATU TINJAUAN DI KALANGAN PELAJAR-PELAJAR TINGKATAN 4 DI LIMA BUAH SEKOLAH MENENGAH DI DAERAH JOHOR BAHRU
PEMBENTUKAN KONSEP SAINS : SATU TINJAUAN DI KALANGAN PELAJAR-PELAJAR TINGKATAN 4 DI LIMA BUAH SEKOLAH MENENGAH DI DAERAH JOHOR BAHRU MARYANA BINTI HJ. KABAN Projek Sarjana Muda ini dikemukakan sebagai
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Pendidikan memainkan peranan penting dalam menentukan kemajuan sesebuah negara. Dewasa ini perkembangan sistem pendidikan di Malaysia semakin mencabar dan seiring dengan
Lebih terperinciYahya Buntat, Muhammad Rashid Rajuddin, Kandar Selamat, Muammad Sukri Saud Jabatan Pendidikan Kejuruteraan Dan Teknikal Fakulti Pendidikan
KESESUAIAN KURIKULUM MATA PELAJARAN KEMAHIRAN HIDUP PERTANIAN FAKULTI PENDIDIKAN UNIVERSITI TKNOLOGI MALAYSIA TERHADAP KEPERLUAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH Yahya Buntat, Muhammad Rashid Rajuddin, Kandar Selamat,
Lebih terperinciBAB LIMA PENUTUP. pensyarah-pensyarah yang mengajar kursus tersebut.
BAB LIMA PENUTUP 5.1 Pendahuluan Bab ini menghuraikan rumusan tentang penemuan kajian dan cadangan-cadangan ke arah menjadikan Kursus Pendidikan Islam mempengaruhi terhadap cara hidup pelajar dalam semua
Lebih terperinciPelaksanaan Pentaksiran Kerja Kursus Kemahiran Hidup Bersepadu Sekolah Menengah Dalam Bandar Di Daerah Kuantan, Pahang
Pelaksanaan Pentaksiran Kerja Kursus Kemahiran Hidup Bersepadu Sekolah Menengah Dalam Bandar Di Daerah Kuantan, Pahang Mohd Anuar Bin Abdul Rahman & Khamsawati Binti Jaafar Fakulti Pendidikan Universiti
Lebih terperinciPEMAPARAN IDEA DAN PENGUASAAN BAHASA DALAM KARANGAN PELAJAR LEMBAM: SATU KAJIAN KES
PEMAPARAN IDEA DAN PENGUASAAN BAHASA DALAM KARANGAN PELAJAR LEMBAM: SATU KAJIAN KES SITI FARAH BINTI MAT DAUD FAKULTI BAHASA DAN LINGUISTIK UNIVERSITI MALAYA KUALA LUMPUR 2011 PEMAPARAN IDEA DAN PENGUASAAN
Lebih terperinciDUA TERHADAP KEBERKESANAN PENGAJARAN MATA PELAJARAN KEMAHIRAN HIDUP DI SEKOLAH MENENGAH DI DAERAH SEBERANG PERAI SELATAN PULAU PINANG
PERSEPSI PELAJAR KEMAHIRAN HIDUP TINGKATAN DUA TERHADAP KEBERKESANAN PENGAJARAN MATA PELAJARAN KEMAHIRAN HIDUP DI SEKOLAH MENENGAH DI DAERAH SEBERANG PERAI SELATAN PULAU PINANG Prof. Madya Dr. Azizi Hj.
Lebih terperinciAnalisis Persepsi Bakal Graduan Program Sains Maklumat Fakulti Teknologi dan Sains Maklumat
Prosiding Kongres Pengajaran & Pembelajaran UKM2012 Kongres Pengajaran & Pembelajaran UKM2012 15 18 Disember 2012 http://www.ukm.my/kongres Analisis Persepsi Bakal Graduan Program Sains Maklumat Fakulti
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN. terjemahan, seseorang dapat menyebar ilmu terkini untuk manfaat masyarakat.
BAB 1 PENGENALAN 1.0 Pendahuluan Bidang penterjemahan merupakan salah satu cabang dalam proses pengajaran dan pembelajaran bahasa. Penterjemahan adalah satu kemahiran seni yang membantu mengembangkan pengetahuan
Lebih terperinciKEPENTINGAN PENGGUNAAN MULTIMEDIA DALAM PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN FAKULTI PENGAJIAN MAKLUMAT UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA OLEH: HANIFFAH BT AMIT
KEPENTINGAN PENGGUNAAN MULTIMEDIA DALAM PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA OLEH: HANIFFAH BT AMIT 99179558 UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA SHAH ALAM SELANGOR SESIMEI/OKTOBER 2002
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN PROJEK
BAB 1 PENGENALAN PROJEK 1.1 Pendahuluan Menurut Laporan Jawatankuasa Kabinet Mengkaji Pelaksanaan Dasar Pelajaran (1979)... Kurikulum bermaksud segala rancangan pendidikan yang dikendalikan oleh sesebuah
Lebih terperinciLMCK 1421 PEMIKIRAN KRITIKAL & PENYELESAIAN MASALAH SEM /2017 SET 4 LAPORAN AKHIR
LMCK 1421 PEMIKIRAN KRITIKAL & PENYELESAIAN MASALAH SEM 1 2016/2017 SET 4 LAPORAN AKHIR KEMPEN KESEDARAN PELAJAR TENTANG BAHAN KIMIA BERBAHAYA DALAM ALAT KOSMETIK KUMPULAN 7 PENSYARAH DR SAKHINAH BINTI
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan
17 BAB 1 PENGENALAN 1.1 Pendahuluan Sejarah perkembangan penyeliaan di Malaysia bermula hasil Laporan Pelajaran Tinggi di Malaya (1939), Laporan Bornes (1951) dan Laporan Razak (1956) yang menyarankan
Lebih terperinciBAB 6 RINGKASAN, IMPLIKASI DAN KESIMPULAN. Bab ini membincangkan tentang ringkasan, implikasi kajian, cadangan kajian
BAB 6 RINGKASAN, IMPLIKASI DAN KESIMPULAN 6.0 Pengenalan Bab ini membincangkan tentang ringkasan, implikasi kajian, cadangan kajian lanjutan dan kesimpulan. Ringkasan kajian berfokus tentang konsep penerapan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. 1.0 Pengenalan
BAB I PENDAHULUAN 1.0 Pengenalan Ledakan maklumat dewasa ini amat pantas berlaku di mana-mana tempat di serata dunia. Bidang teknologi komunikasi dan komputer sedang berkembang dengan pesat. Penggunaan
Lebih terperinciBAB I PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan
BAB I PENGENALAN 1.1 Pendahuluan Untuk menjadi sebuah negara maju, antara perkara utama yang perlu diambil perhatian ialah menyediakan lebih ramai tenaga kerja mahir dan separuh mahir. Tenaga kerja ini
Lebih terperinciKANDUNGAN BAB PERKARA HALAMAN BAHAGIAN SATU
vii KANDUNGAN BAB PERKARA HALAMAN BAHAGIAN SATU I PENGENALAN 1.1 Pendahuluan 1 1.2 Latar Belakang Masalah 2 1.3 Pernyataan Masalah 6 1.4 Objektif 6 1.5 Persoalan Kajian 7 1.6 Kepentingan Kajian 9 1.7 Batasan
Lebih terperinciKatakunci : mata pelajaran vokasional
Kekangan Pelaksanaan Mata Pelajaran Vokasional Di Sekolah Menengah Negeri Johor Sarimah Binti Ismail & Farawahida Binti Yassin Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia. Abstrak : Mata Pelajaran
Lebih terperinciNational Seminar Memperkasakan Sistem Pendidikan, Puteri Pan-Pacific, Johore bahru, October 2003
National Seminar Memperkasakan Sistem Pendidikan, Puteri Pan-Pacific, Johore bahru, 19-21 October 2003 KEBERKESANAN MENJALANI LATIHAN INDUSTRI DI KALANGAN PELAJAR PELAJAR POLITEKNIK SULTAN ABDUL HALIM
Lebih terperinciBAB VI RUMUSAN DAN CADANGAN. Dalam bab ini penulis akan merumuskan hasil dapatan kajian yang dilakukan sepanjang
BAB VI RUMUSAN DAN CADANGAN 6.1 Pendahuluan. Dalam bab ini penulis akan merumuskan hasil dapatan kajian yang dilakukan sepanjang kajian yang telah dijalankan. Penulis juga akan menyimpulkan beberapa faktor-faktor
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN PROJEK
BAB 1 PENGENALAN PROJEK 1.1 Pengenalan Pengurusan kokurikulum yang baik dan cekap amat diharapkan oleh setiap pentadbir di pelbagai peringkat tidak kira di sekolah, daerah mahupun di peringkat kebangsaan.
Lebih terperinciBAB 1 PERSEKITARAN FIZIKAL DALAMAN PEJABAT
BAB 1 PERSEKITARAN FIZIKAL DALAMAN PEJABAT 1.0 Latarbelakang Kajian Tempat kerja dan pekerja merupakan dua entiti yang saling berkait rapat di antara satu sama lain. Perkaitan ini wujud kerana pekerja
Lebih terperinci2.0 Isu Keprihatinan Yang Dikaji Fokus Kajian 3.0 Objektif Kajian
Penggunaan Sistem Trek Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Mata Pelajaran Sejarah Tingkatan Lima F (Nasionalisme Di Malaysia Sehingga Perang Dunia Kedua) Md.Arman @Jamaludin Ag.Damit Abstrak Kajian ini dijalankan
Lebih terperinciPENGURUSAN KOKURIKULUM DAN HUBUNGANNYA DENGAN TAHAP PENGLIBATAN PELAJAR DALAM AKTIVITI KOKURIKULUM. MOHD NOR BIN JAAFAR, Ph.
PENGURUSAN KOKURIKULUM DAN HUBUNGANNYA DENGAN TAHAP PENGLIBATAN PELAJAR DALAM AKTIVITI KOKURIKULUM m.nor@uum.edu.my> MOHD NOR BIN JAAFAR, Ph.D KUNG TEIK SENG UNIVERSITI UTARA MALAYSIA SINTOK, KEDAH ABSTRAK
Lebih terperinciPENGAKUAN. Tandatangan : Nama : Khashimah bt. Hj. Ismail No. Matrik : EDMA 1-19 Program : Diploma Eksekutif Pengurusan (Pentadbiran dan Operasi)
PENGAKUAN Saya mengakui kertas kajian ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali bahan-bahan luar digunakan, setiap satu daripadanya telah saya jelaskan sumbernya. UMCCed tidak akan menanggung segala
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan
1 BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Pendidikan di Malaysia telah mengalami gelombang reformasi yang begitu pesat sesuai dengan tuntutan era teknologi maklumat. Anjakan paradigma dan pengubahsuaian pada
Lebih terperinciSIARAN MEDIA Untuk Siaran Segera
SIARAN MEDIA Untuk Siaran Segera Tarikh: 1 Disember, 2017 TENAGA KERJA MAHIR DALAM SENARAI PALING DIKEHENDAKI PUTRAJAYA, 1 DIS Lanskap pekerjaan yang kian berubah memberi nilai kepada pengetahuan dan kecekapan
Lebih terperinci1.0 Misi Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan
8 BAB 1 Matlamat dan Komponen Rancangan Pendidikan Guru PPIP 1.0 Misi Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan (PPIP), Universiti Sains Malaysia pada ketika ini sedang menawarkan
Lebih terperinciUNIVERSITI TEKNOLOGI MARA SIKAP MASYARAKAT TERHADAP TEROMBA SRI QAMARIAH BINTI MOHD SAMSIR. Ijazah Sarjana Bahasa Gunaan. Akademi Pengajian Bahasa
UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA SIKAP MASYARAKAT TERHADAP TEROMBA SRI QAMARIAH BINTI MOHD SAMSIR Tesis ini dikemukakan bagi memenuhi syarat penganugerahan Ijazah Sarjana Bahasa Gunaan Akademi Pengajian Bahasa
Lebih terperinciYahya Bin Buntat & Noor Al Mahdin Bin Mohamad Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia
Keberkesanan Penggunaan Alat Bantu Mengajar Berbantukan Komputer Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Subjek Kemahiran Hidup (KH) Di Sekolah Menengah Kebangsaan Agama Kedah, Alor Star, Kedah. Yahya Bin Buntat
Lebih terperinciPERPUSTAKAAN KUi TTHO 3 OOOO
PERPUSTAKAAN KUi TTHO 3 OOOO 00121113 9 KOLEJ UNIVERSITI TEKNOLOGI TUN HUSSIEN ONN BORANG PENYERAHAN KAJIAN KES JUDUL MINAT DAN KEBOLEHAN PELAJAR TERHADAP BIDANG PENGAJIAN YANG DI IKUTI: KAJIAN KES DI
Lebih terperinciKANDUNGAN Guru dan Cabaran Guru Abad Ke-21 Kualiti Guru: Keberhasilan P&P Guru
KANDUNGAN Guru dan Cabaran Guru Abad Ke-21 Kualiti Guru: Keberhasilan P&P Guru Kesinambungan PPPM : Pendidikan Prasekolah hingga Lepas Menengah (2013-2025) ke Pengajian Tinggi (2015-2025) Guru Abad Ke-21
Lebih terperinciMENINGKATKAN AMALAN KESELAMATAN DALAM BENGKEL KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU (KHB) MELALUI KONSEP REA (RISKS, EFFECTS, & ACTS)
MENINGKATKAN AMALAN KESELAMATAN DALAM BENGKEL KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU (KHB) MELALUI KONSEP REA (RISKS, EFFECTS, & ACTS) HAISA BINTI OSMAN 1 & MOHD NOOR BIN HASHIM 2 Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional,
Lebih terperinciBAB LIMA : KESIMPULAN DAN CADANGAN
BAB LIMA : KESIMPULAN DAN CADANGAN 5.0 Pendahuluan Bab ini merumuskan hasil kajian yang diperolehi dan dianalisis di sepanjang penyelidikan yang telah dijalankan. Penulis membahagikan bab ini kepada 3
Lebih terperinciPENGAKUAN. Tandatangan : : NORHAYATI BINTI MOHAMAD AISA. No. Matrik : EDMB 2-16 : DIPLOMA EKSEKUTIF PENGURUSAN (PERNIAGAAN)
PENGAKUAN Saya mengakui kertas kajian ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali bahan-bahan luar yang digunakan, setiap satu daripadanya telah saya jelaskan sumbernya. UMCCed tidak akan menanggung segala
Lebih terperinciGARIS PANDUAN AMALAN LATIHAN INDUSTRI/PRAKTIK
GARIS PANDUAN AMALAN LATIHAN INDUSTRI/PRAKTIK 1.0 Pengenalan 1.1 Semua pelajar peringkat sarjana muda di UTM diwajibkan menjalankan Latihan Industri/Praktik bagi satu tempoh yang ditetapkan. Latihan ini
Lebih terperinciKatakunci : penggunaan internet, guru sekolah rendah
Penggunaan Internet Dalam Kalangan Guru-Guru Sekolah Rendah Di Sekitar Johor Bahru, Johor. Abdul Razak Idris & Norazlina Binti Adam Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia Abstrak : Kajian ini
Lebih terperinci1 Hakcipta Terpelihara 2007 Universiti Teknologi Malaysia
POLISI DAN KOD AMALAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM DIPLOMA DAN IJAZAH SARJANA MUDA 1 UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA 1 Hakcipta Terpelihara 2007 Universiti Teknologi Malaysia 1 KA-07 KOD AMALAN PENILAIAN
Lebih terperinciGARIS PANDUAN LATIHAN INDUSTRI
GARIS PANDUAN LATIHAN INDUSTRI 1.0 Pengenalan 1.1 Semua pelajar peringkat sarjana muda di UTM diwajibkan menjalankan Latihan Industri bagi satu tempoh yang ditetapkan. Latihan ini merupakan satu kursus
Lebih terperinciInstrumen Standard Penarafan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam Pengajaran dan Pembelajaran (PdP)
Instrumen Standard Penarafan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) Penilaian Kendiri Sekolah TUJUAN: Instrumen ini diguna pakai oleh sekolah untuk mengukur tahap
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN. Setelah meneliti hasil kajian yang dirancangkan di Bab IV, bab ini akan
BAB V KESIMPULAN 5.1 PENDAHULUAN Setelah meneliti hasil kajian yang dirancangkan di Bab IV, bab ini akan mengemukakan suatu rumusan ringkas mengenai hasil kajian, implikasi, memberi cadangan, limitasi
Lebih terperinciBAB 5 KESIMPULAN DAN CADANGAN
BAB 5 KESIMPULAN DAN CADANGAN 5.0 Pendahuluan Berdasarkan hasil kajian yang telah dianalisis, pengkaji telah membincangkan secara terperinci mengenai data-data yang diperolehi. Dalam bab lima ini pula,
Lebih terperinciPERTANDINGAN PROJEK INOVASI KELAB DAN PERSATUAN SEKOLAH-SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA 2014
PERTANDINGAN PROJEK INOVASI KELAB DAN PERSATUAN SEKOLAH-SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA 2014 Disediakan oleh: Bahagian Kokurikulum dan Kesenian Kementerian Pelajaran Malaysia 1.0 TAJUK PERTANDINGAN PROJEK INOVASI
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Sektor perumahan merupakan salah satu sektor yang utama di dalam program pembangunan negara ini yang bertujuan untuk mempertingkatkan kualiti hidup penduduk, sekaligus
Lebih terperinciPengaruh Gaya Hidup Pelajar Kejuruteraan di Kolej Kediaman UTM Terhadap Pencapaian Akademik
Pengaruh Gaya Hidup Pelajar Kejuruteraan di Kolej Kediaman UTM Terhadap Pencapaian Akademik A. Ahmad 1, S. M. Idrus 2, N.N. N. A. Malik 3, N.A. Murad 4, N. H. Ngajikin & M. R. M. Esa 6 Fakulti Kejuruteraan
Lebih terperinciKANDUNGAN HALAMAN PENGAKUAN HALAMAN DEDIKASI HALAMAN PENGHARGAAN SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH SENARAI SINGKATAN SENARAI LAMPIRAN
vii KANDUNGAN BAB PERKARA MUKASURAT HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGAKUAN HALAMAN DEDIKASI HALAMAN PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT KANDUNGAN SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH SENARAI SINGKATAN SENARAI LAMPIRAN i ii
Lebih terperinciKatakunci : faktor, guru PKPG, melanjutkan pelajaran
Faktor-Faktor Yang Mendorong Guru-Guru PKPG Tahun Akhir UTM Melanjutkan Pelajaran Ke Peringkat Ijazah Hanim Binti Sulaiman & Mohd Khalled Khairol Bin Zakaria Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia
Lebih terperinciSATU KAJIAN TENTANG KEBERKESANAN PUSAT SUMBER TERHADAP PRESTASI PELAJAR DI SEKOLAH MENENGAH SULTAN SALAHUDDIN ABDUL AZIZ SHAH
SATU KAJIAN TENTANG KEBERKESANAN PUSAT SUMBER TERHADAP PRESTASI PELAJAR DI SEKOLAH MENENGAH SULTAN SALAHUDDIN ABDUL AZIZ SHAH SEKSYEN 2 SHAH ALAM SELANGOR DARUL EHSAN OLEH FAUZIANA MOHAMMAD (2000212307
Lebih terperinciUNIVERSITI TEKNOLOGI MARA
SULIT Sila rujuk Panduan Pelaksanaan Penilaian Prestasi Perkhidmatan Awam Malaysia sebelum mengisi borang ini BORANG UiTM (Prestasi) 5/2002 No. KP : : No. Pekerja : UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA LAPORAN PENILAIAN
Lebih terperinciMAKLUM BALAS PELAJAR TERHADAP PROGRAM PRASISWAZAH FAKULTI SAINS SOSIAL GUNAAN (FASS)
MAKLUM BALAS PELAJAR TERHADAP PROGRAM PRASISWAZAH FAKULTI SAINS SOSIAL GUNAAN (FASS) Arifin Hj Zainal arifin_zainal@oum.edu.my Open University Malaysia Abstrak Satu kajian telah dilakukan oleh Fakulti
Lebih terperinciPERSEPSI TERHADAP PELAKSANAAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
1087 PERSEPSI TERHADAP PELAKSANAAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI SEKOLAH-SEKOLAH TERPILIH DI NUSANTARA Md Noor Bin Hussin, Adnan Mat Ali, Idi Hamdi, Nor Efendy Ahmad Sokeri, Zulhazmi Anwar,
Lebih terperinciKEFAHAMAN DAN AMALAN DALAM BERAGAMA: KAJIAN TERHADAP PELAJAR BARU UiTM PAHANG DAN PELAJAR BARU UNIVERSITI MALAYSIA PAHANG
KEFAHAMAN DAN AMALAN DALAM BERAGAMA: KAJIAN TERHADAP PELAJAR BARU UiTM PAHANG DAN PELAJAR BARU UNIVERSITI MALAYSIA PAHANG DISEDIAKAN OLEH: ASJAD BIN MOHAMED MUHAMMAD MUZAKKIR BIN OTHMAN @ SEMAN MOHD HAFIZ
Lebih terperinciBAB TIGA METODOLOGI PENYELIDIKAN. Bab ini akan membincangkan panduan dan kaedah yang digunakan dalam kajian ini.
BAB TIGA METODOLOGI PENYELIDIKAN 3.0 PENGENALAN Bab ini akan membincangkan panduan dan kaedah yang digunakan dalam kajian ini. Sehubungan itu, penulis akan mengemukakan reka bentuk kajian, subjek kajian,
Lebih terperinciPenyelidikan Pelajar Sarjana Pendidikan Islam UKM: Fokus Dan Hala Tuju. oleh. Shahrin Awaludin Fakulti Pendidikan UKM
Penyelidikan Pelajar Sarjana Pendidikan Islam UKM: Fokus Dan Hala Tuju oleh Shahrin Awaludin Fakulti Pendidikan UKM shahrin@ukm.my ABSTRAK Sebahagian besar calon-calon Sarjana Pendidikan Islam di Universiti
Lebih terperinciUNIVERSITI TEKNOLOGI MARA
SULIT Sila rujuk Pekeliling Perkhidmatan Bil. 4/2002 dan Surat Pekeliling Perkhidmatan Bil. 2/2009 sebelum mengisi borang ini UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PERKHIDMATAN
Lebih terperinciUNIVERSITI TEKNOLOGI MARA
SULIT Sila rujuk Pekeliling Perkhidmatan Bil. 4/2002 dan Surat Pekeliling Perkhidmatan Bil. 2/2009 sebelum mengisi borang ini UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PERKHIDMATAN
Lebih terperinci1 Hakcipta Terpelihara 2007 Universiti Teknologi Malaysia
POLISI DAN KOD AMALAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM DIPLOMA DAN IJAZAH SARJANA MUDA 1 UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA 1 Hakcipta Terpelihara 2007 Universiti Teknologi Malaysia 1 KA-02 KOD AMALAN REKABENTUK
Lebih terperinciBAB SATU PENGENALAN. Bab pertama mengandungi perkara-perkara asas yang perlu ada dalam setiap kajian
BAB SATU PENGENALAN 1.0 Pendahuluan Bab pertama mengandungi perkara-perkara asas yang perlu ada dalam setiap kajian iaitu, latar belakang kajian, pernyataan masalah, objektif kajian, soalan kajian, kepentingan
Lebih terperinciLAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PERKHIDMATAN SOKONGAN (II) Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:...
LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PERKHIDMATAN SOKONGAN (II) Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:... PERINGATAN Pegawai Penilai (PP) iaitu Pegawai Penilai Pertama (PPP) dan Pegawai Penilai Kedua (PPK)
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN. 1.1 Latar Belakang
BAB 1 PENGENALAN 1.1 Latar Belakang Luar bandar merupakan satu kawasan yang dikenalpasti sebagai satu kawasan yang mundur dan kurang mendapat kemajuan seiring dengan kawasan bandar. Luar bandar juga dikenali
Lebih terperinciLandskap merupakan satu daripada dua tajuk elektif dalam mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu pilihan Sains Pertanian Tingkatan 3.
Landskap merupakan satu daripada dua tajuk elektif dalam mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu pilihan Sains Pertanian Tingkatan 3. Kandungan 1 Kajian Tindakan : Meningkatkan Penguasaan Pelajar Dalam
Lebih terperinciBAB LIMA RUMUSAN DAN CADANGAN. Bab ini merupakan penutup bagi kajian yang dijalankan. Ia membincangkan hasil
BAB LIMA RUMUSAN DAN CADANGAN 5.0 PENDAHULUAN Bab ini merupakan penutup bagi kajian yang dijalankan. Ia membincangkan hasil dapatan kajian yang diperoleh daripada analisis statistik deskriptif dan inferensi
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan
1 BAB 1 PENGENALAN 1.1 Pendahuluan Teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) sering dikaitkan dengan era penggunaan digital dalam aktiviti manusia untuk memudahkan komunikasi ataupun menjalankan tugas masing-masing.
Lebih terperinciKAPS 19 KOD AMALAN PELAKSANAAN PROGRAM SARJANA DAN DOKTOR FALSAFAH SECARA CAMPURAN SEKOLAH PENGAJIAN SISWAZAH (SPS)
KAPS 19 KOD AMALAN PELAKSANAAN PROGRAM SARJANA DAN DOKTOR FALSAFAH SECARA CAMPURAN SEKOLAH PENGAJIAN SISWAZAH (SPS) Cetakan Pertama 2009 (KAPS 01 KAPS 08) Cetakan Pertama 2012 (KAPS 09 KAPS 19) Cetakan
Lebih terperinciProgram Doktor Pendidikan Tinggi
Program Doktor Pengenalan Program Doktor adalah satu program kedoktoran baharu yang ditawarkan secara bersama oleh Fakulti Pendidikan (FPEN) dan Pusat Pembangunan Akademik (PPA), Universiti Kebangsaan
Lebih terperinciBAB LIMA KESIMPULAN, CADANGAN DAN PENUTUP
BAB LIMA KESIMPULAN, CADANGAN DAN PENUTUP BAB LIMA KESIMPULAN, CADANGAN DAN PENUTUP 5.0 Pendahuluan Bab Lima ini bertujuan membincang dan merumuskan hasil dapatan kajian yang telah dijalankan bagi menjawab
Lebih terperinciPUSAT SUMBER DAN AGENSI-AGENSI MAKLUMAT
PUSAT SUMBER DAN AGENSI-AGENSI MAKLUMAT Umumnya sumber pengajaran di bahagikan kepada 2 komponen iaitu : Sumber manusia Sumber bukan manusia Tahukah anda negara kita mempunyai pelbagai dasar bagi menjamin
Lebih terperinciGaya Hidup Pelajar Cemerlang dalam Persekitaran Kampus
Gaya Hidup Pelajar Cemerlang dalam Persekitaran Kampus Baharin Mesir 1, Jamaludin Mohd Yatim 1, Azmahani Abd Aziz 1, Mohd Hidayat Jamal 1, dan Muzaffar Zainal Abideen 1 1 Fakulti Kejuruteraan Awam Universiti
Lebih terperinciPERMODELAN RERUANG GIS DALAM PERANCANGAN DAN PENGURUSAN SUMBER ASLI WAN YUSRYZAL BIN WAN IBRAHIM UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
PERMODELAN RERUANG GIS DALAM PERANCANGAN DAN PENGURUSAN SUMBER ASLI WAN YUSRYZAL BIN WAN IBRAHIM UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA ii Saya akui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan
Lebih terperinciBAB 3 METODOLOGI KAJIAN. prosedur menjalankan penyelidikan kajian. Pengkaji
BAB 3 METODOLOGI KAJIAN 3.0 Pendahuluan Bab ini membincangkan prosedur menjalankan penyelidikan kajian. Pengkaji menggunakan dua kaedah dalam penyelidikan ini. Dua kaedah utama yang digunakan oleh pengkaji
Lebih terperinciKAJIAN TERHADAP MINAT MEMBACA DI KALANGAN PELAJAR KOLEJ KOMUNITI LEDANG
KAJIAN TERHADAP MINAT MEMBACA DI KALANGAN PELAJAR KOLEJ KOMUNITI LEDANG Khairul Anwar bin Johari & Hanimarlia binti Hassan Kolej Komuniti Ledang anwar@kklej.edu.my, hanihassan@kklej.edu.my ABSTRAK: Pelajar
Lebih terperinciKANDUNGAN BAB TAJUK HALAMAN TAJUK TESIS DEKLARASI PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH SENARAI LAMPIRAN BAHAGIAN 1
vii KANDUNGAN BAB TAJUK HALAMAN TAJUK TESIS DEKLARASI DEDIKASI PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT KANDUNGAN SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH SENARAI LAMPIRAN i ii iii iv v vi vii xii xiii ix BAHAGIAN 1 BAB 1 PENDAHULUAN
Lebih terperinciKANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT. i ii iii iv v vi vii xv xviii xix
KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGAKUAN HALAMAN DEDIKASI HALAMAN PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT HALAMAN KANDUNGAN SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH SENARAI LAMPIRAN i ii iii iv v vi vii
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Pengajaran dan pembelajaran yang berkesan merupakan suatu elemen yang penting untuk menyampai dan mengembangkan ilmu pengetahuan. Pengajaran berkesan dilihat sebagai suatu
Lebih terperinciBAB I PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan
BAB I PENGENALAN 1.1 Pendahuluan Bekas Perdana Menteri Malaysia, Y.A.B. Tun Dr. Mahathir Mohamad sewaktu melancarkan Wawasan 2020, pada Februari 1991, menyatakan bahawa untuk menjadikan Malaysia sebuah
Lebih terperinciKEBERKESANAN PELAKSANAAN PROGRAM LUKISAN KEJURUTERAAN DARI ASPEK PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
KEBERKESANAN PELAKSANAAN PROGRAM LUKISAN KEJURUTERAAN DARI ASPEK PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN OLEH AZIZI HJ. YAHAYA Ph.D AHMAD JOHARI SIHES FAKULTI PENDIDIKAN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA PENDAHULUAN Lukisan
Lebih terperinciberimbuhan berdasarkan frasa / ayat dan juga rangkap ayat.
Berdasarkan dari dapatan kedua-dua bahagian di atas, jelas menunjukkan bahawa secara keseluruhannya pelajar tidak mampu menterjemah perkataan Arab berimbuhan berdasarkan frasa / ayat dan juga rangkap ayat.
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN. memberikan impak positif dan sumbangan kepada dunia pendidikan iaitu untuk
BAB 1 PENGENALAN 1.0 Pendahuluan Secara realitinya, telah banyak inovasi diperkenalkan memandangkan ledakan teknologi yang semakin pesat dalam dunia pendidikan pada masa kini. Hal ini sekaligus telah memberikan
Lebih terperinciUNIVERSITI TEKNOLOGI MARA
SULIT Sila rujuk Panduan Pelaksanaan Penilaian Prestasi Perkhidmatan Awam Malaysia sebelum mengisi borang ini BORANG UiTM (Prestasi) 3/2002 No. KP : : No. Pekerja : UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA LAPORAN PENILAIAN
Lebih terperinci1 Hakcipta Terpelihara 2007 Universiti Teknologi Malaysia
POLISI DAN KOD AMALAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM DIPLOMA DAN IJAZAH SARJANA MUDA 1 UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA 1 Hakcipta Terpelihara 2007 Universiti Teknologi Malaysia 1 KA-09 KOD AMALAN PEMBANGUNAN
Lebih terperinciPENGLIBATAN DAN PRESTASI KOPERASI DALAM SEKTOR PERUMAHAN DI MALAYSIA
PENGLIBATAN DAN PRESTASI KOPERASI DALAM SEKTOR PERUMAHAN DI MALAYSIA NAJMAH BINTI NAWAWI MOHD. NUSI BIN ABD. RAHMAN NOOR SHAFEEZA BINTI ZAINUDDIN NUR SYAZWANI BINTI ZAINUL ABIDIN RINGKASAN EKSEKUTIF Penyelidikan
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Perkembangan komputer di negara kita telah melalui satu gerakan reformasi dan pembaharuan yang canggih bersesuaian dengan perkembangan infrastukturnya. Perkembangan penggunaan
Lebih terperinciPANDUAN PELAKSANAAN PROJEK INOVASI ( PEMBUATAN ATAU PERKHIDMATAN ) KELAB/PERSATUAN SEKOLAH
PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK INOVASI ( PEMBUATAN ATAU PERKHIDMATAN ) KELAB/PERSATUAN SEKOLAH .0 PENGENALAN Bidang kokurikulum yang merangkumi kegiatan pasukan badan beruniform; kelab dan persatuan dan; Murid
Lebih terperinciPENGAKUAN. Tandatangan : Nama : Nor Azlina binti Abd Rahim. No.Matrik : EDMH Program : Diploma Eksekutif Pengurusan (Sumber Manusia)
PENGAKUAN Saya mengakui kertas kajian ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali bahan-bahan luar digunakan, setiap satu daripadanya telah saya jelaskan sumbernya. UMCCed tidak akan menanggung segala
Lebih terperinciINSTRUMEN KAJIAN RINTIS SISTEM PENTAKSIRAN PENDIDIKAN KEBANGSAAN
INSTRUMEN KAJIAN RINTIS SISTEM PENTAKSIRAN PENDIDIKAN KEBANGSAAN Kementerian Pelajaran akan melaksanakan transformasi pentaksiran dengan memperkenalkan Sistem Pentaksiran Pendidikan Kebangsaan (SPPK) mulai
Lebih terperinciBAB III KERTAS KERJA PROGRAM AKADEMIK BAHARU
BAB III KERTAS KERJA PROGRAM AKADEMIK BAHARU Bab ini membincangkan format kertas kerja permohonan Program Akademik Baharu bagi tujuan kelulusan oleh Jawatankuasa Pendidikan Tinggi (JKPT), Kementerian Pengajian
Lebih terperinciLAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PENGURUSAN TERTINGGI JAWATAN GRED KHAS. Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:...
LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PENGURUSAN TERTINGGI JAWATAN GRED KHAS Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:... PERINGATAN Pegawai Penilai (PP) iaitu Pegawai Penilai Pertama (PPP) dan Pegawai Penilai
Lebih terperinciSEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DATUK BENDAHARA, JASIN, MELAKA. KOLOKIUM PELAJAR PROGRAM PERSEDIAAN UNIVERSITI NEGERI MELAKA 2011
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DATUK BENDAHARA, 77000 JASIN, MELAKA. KOLOKIUM PELAJAR PROGRAM PERSEDIAAN UNIVERSITI NEGERI MELAKA 2011 TAJUK: PERSEPSI AHLI-AHLI TENTANG KEBERKESANAN AKTIVITI BULAN SABIT MERAH
Lebih terperinciSATU KAJIAN TERHADAP KEBERKESANAN PERKHIDMATAN PERPUSTAKAAN AWAM NEGERI SEMBILAN KEPADA KANAK-KANAK
SATU KAJIAN TERHADAP KEBERKESANAN PERKHIDMATAN PERPUSTAKAAN AWAM NEGERI SEMBILAN KEPADA KANAK-KANAK Wan Na'ima Wan Nawang (2004340761) Faculty of Information Management Universiti Teknologi Mara Puncak
Lebih terperinci