CONTOH PELAPORAN DAPATAN KAJIAN DEMOGRAFI RESPONDEN

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "CONTOH PELAPORAN DAPATAN KAJIAN DEMOGRAFI RESPONDEN"

Transkripsi

1 CONTOH PELAPORAN DAPATAN KAJIAN Rujukan: Othman Talib (2015). SPSS: Analisis Data Kuantitatif Untuk Penyelidik Muda. Bandar Baru Bangi: MPWS Rich Publication. DEMOGRAFI RESPONDEN Jadual 1: Demografi responden Kumpulan Jantina Lelaki Perempuan Jumlah Model Animasi Kawalan Jumlah Jadual 1 menunjukkan taburan responden yang terpilih dalam kajian ini. Responden kajian telah dibahagikan kepada tiga kumpulan berdasarkan kaedah pengajaran yang diaplikasikan dalam kajian ini, iaitu terdiri daripada kumpulan Model (N=32), kumpulan Animasi (N=32), dan kumpulan Kawalan (N=30). Secara keseluruhannya, 94 responden terlibat dalam kajian ini, di mana melibatkan 48 responden lelaki, dan 46 responden perempuan. 1

2 LAPORAN SOALAN KAJIAN DESKRIPTIF SK 1: Apakah peratus faktor persetujuan paling tinggi bagi pembelian telefon bimbit kerana harga dalam kalangan pelajar politeknik? Jadual 2: Faktor persetujuan berdasarkan harga Item Item 1 Skala Persetujuan N Peratus Sangat Tak Setuju Tak Setuju Neutral Setuju Sangat Setuju Jumlah Sangat Tak Setuju Tak Setuju Item 2 Neutral Setuju Sangat Setuju Jumlah Sangat Tak Setuju Tak Setuju Item 3 Neutral Setuju Sangat Setuju Jumlah Bagi Item 1, seramai 52 responden (55.3%) sama ada tak bersetuju atau sangat tidak bersetuju pembelian telefon bimbit baharu pada harga promosi berbanding dengan hanya 12 responden (12.7%) sahaja sama ada bersetuju atau sangat bersetuju dengan item 1 ini. 2

3 Bagi item 2, majoriti responden iaitu 62 orang (65.9%) sama ada tak bersetuju atau sangat tidak bersetuju pembelian telefon bimbit terpakai kerana murah berbanding dengan hanya 16 responden (29.8%) sahaja sama ada bersetuju atau sangat bersetuju dengan item 2. Walau bagaimanapun, seramai 34 responden sahaja (36.2%) sama ada tak bersetuju atau sangat tidak bersetuju telefon bimbit mereka dalam kategori murah, tetapi tetap mengatasi 21 responden (22.3%) sahaja sama ada bersetuju atau sangat bersetuju telefon bimbit mereka kategori murah. Ini bermakna, secara keseluruhan responden tidak cenderung membeli telefon bimbit terpakai walaupun harganya murah. 3

4 SK 2: Apakah faktor persetujuan paling dominan bagi pembelian telefon bimbit dalam kalangan pelajar politeknik? Jadual 3. Faktor persetujuan dominan Item Skala Persetujuan N Peratus Sangat Tak Setuju Tak Setuju Item 2 Neutral Setuju Sangat Setuju Jumlah Sangat Tak Setuju Tak Setuju Item 6 Neutral Setuju Sangat Setuju Jumlah Jadual 3 menunjukkan lebih dari separuh pelajar politeknik mengutamakan pembelian telefon bimbit pintar dengan 54 responden setuju atau sangat setuju (57.5%), namun lebih 62 responden (65.9%) tidak bersetuju atau sangat tidak bersetuju bahawa mereka membeli telefon bimbit terpakai kerana murah. Sebagai kesimpulan, pelaja politeknik cenderung membeli telefon pintar yang baharu berbanding dengan telefon pintar yang terpakai. 4

5 KORELASI PEARSON SK 3: Adakah terdapat hubungan yang signifikan antara skor motivasi dan skor Sains dalam kalangan pelajar politeknik? Jadual 3. Korelasi skor motivasi dan skor sains Motivasi Pearson Correlation Sig. (2-tailed) sains.827 **.000 N 94 **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). Jadual 3 menunjukkan nilai korelasi Pearson, r, adalah.827, satu hubungan positif yang kuat dan nilai ini adalah signifikan (p<.05). Nilai r ini menunjukkan indikator wujud perhubungan positif yang kuat dan signifikan antara skor Sains dan Motivasi, r=.827, n=94, p<

6 KORELASI SEPARA (PARTIAL CORRELATION) SK 4: Adakah masih terdapat hubungan antara skor motivasi dengan skor Sains jika skor self-esteem pelajar tersebut dikawal? Jadual 4. Hubungan skor motivasi dan skor sains jika skor self esteem dikawal Pembolehubah None* self esteem motivasi sains self esteem motivasi sains motivasi sains self esteem Korelasi Nilai-p d.k Korelasi Nilai-p d.k Korelasi Nilai-p d.k Korelasi Nilai-p.000 d.k 0 91 Korelasi Nilai-p.000 d.k 91 0 Hubungan antara pembolehubah skor motivasi dan skor Sains dianalisis dengan mengawal pembolehubah skor self-esteem. Analisis ini dijalankan setelah semua syarat dapat dipenuhi. Terdapat hubungan positif yang kuat dengan pekali separa (r=.709, p<.05). Dapatan ini menunjukkan korelasi skor motivasi dan skor Sains turun dari.827 ke.709, berlaku penurunan akibat kesan skor self-esteem. 6

7 KORELASI SPEARMAN (NON-PARAMETRIC) SK 5: Adakah terdapat hubungan yang signifikan antara persetujuan pembelian telefon bimbit kerana faktor harga dan spesifikasi? Jadual 5. Pembelian telefon kerana faktor harga dan spesifikasi Spearman's rho SUM_HARGA SUM_SPEC SUM_HARG A SUM_SPEC Correlation Coefficient ** Sig. (2-tailed).000 N Correlation Coefficient.402 ** Sig. (2-tailed).000 N **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). Jadual 5 menunjukkan pekali korelasi Spearman, r, adalah.402, satu hubungan yang sederhana yang signifikan antara pembolehubah summated_harga dengan summated_spec, (p<.05). 7

8 UJIAN-t SAMPEL BEBAS (INDEPENDENT SAMPLE) SK 6: Adakah terdapat perbezaan yang signifikan antara persetujuan pembelian telefon bimbit kerana faktor harga? Jadual 6. Pembelian telefon bimbit kerana faktor harga Jantina Bil. Min Sisihan Piawai Nilai-t Tahap Signifikan Lelaki Perempuan Berdasarkan Jadual 6 didapati terdapat perbezaan yang signifikan persetujuan pembelian telefon bimbit kerana faktor harga (t=5.617; p<0.05). Pelajar lelaki (M=8.938, SP=2.347) lebih bersetuju dalam membeli telefon atau memiliki telefon bimbit kerana harga yang murah berbanding pelajar perempuan (M=6.478, SP=1.859). 8

9 UJIAN-t SAMPEL BERPASANGAN (PAIRED SAMPLE) SK 7: Adakah terdapat perbezaan yang signifikan antara skor ujian pra dan ujian pasca dalam kalangan pelajar lelaki? Ujian Jadual 7. Perbezaan skor ujian pra dan ujian pasca Bil. Min Sisihan Piawai Nilai-t Tahap Signifikan Ujian Pra Ujian Pasca Berdasarkan Jadual 7, didapati terdapat perbezaan yang signifikan skor ujian pra dan ujian pasca dalam kalangan pelajar (t= ; p<0.05). ujian pasca (M=64.08, SP=3.86) lebih tinggi berbanding ujian pra (M=50.06, SP=1.40). 9

10 ANOVA SEHALA (SELF-ESTEEM BAGI 3 KUMPULAN PELAJAR) SK 8: Adakah terdapat perbezaan skor self-esteem antara ketiga-tiga kumpulan pelajar yang diajar dengan kaedah pengajaran berbeza? Jadual 8. self esteem bagi tiga kumpulan pengajaran Kumpulan Bilangan (N) Min Sisihan Piawai Model Animasi Kawalan Jumlah Jadual 9. Ujian ANOVA self esteem tiga kumpulan pengajaran self-esteem pelajar politeknik Jumlah Kuasa Dua Darjah Kebebasan Min Kuasa Dua Nilai F Signifikan Antara Kumpulan Dalam Kumpulan Jumlah Jadual ANOVA menunjukkan tiada perbezaan skor yang signifikan antara kumpulan Model, Animasi, dan Kawalan dengan nilai F(93)=.188, p>.05. Ini bermakna tiada perbezaan yang signifikan bagi skor self-esteem kumpulan Model, Animasi dan Kawalan, di mana setiap kumpulan mempunyai tahap self-esteem yang setara antara satu sama lain. 10

11 ANOVA SEHALA (SKOR UJIAN PASCA BAGI 3 KUMPULAN PELAJAR) SK 9: Adakah terdapat perbezaan skor ujian pasca bagi kumpulan yang mengikuti tiga kaedah pengajaran berbeza? Jadual 10. ujian pasca bagi tiga kumpulan pengajaran Kumpulan Bilangan (N) Min Sisihan Piawai Model Animasi Kawalan Jumlah Jadual 11. Ujian ANOVA ujian pasca tiga kumpulan pengajaran self-esteem pelajar politeknik Jumlah Kuasa Dua Darjah Kebebasan Min Kuasa Dua Nilai F Signifikan Antara Kumpulan Dalam Kumpulan Jumlah Jadual 12. Keputusan Ujian Post Hoc Tukey skor ujian pasca bagi tiga kumpulan pengajaran Kumpulan Perbezaan Min Ralat Piawai Signifikan Model Animasi Animasi Kawalan Jadual 11 menunjukkan dapatan ujian ANOVA Sehala bagi melihat perbezaan skor ujian pasca bagi kumpulan pelajar yang mengikuti tiga kaedah pengajaran yang berbeza. Jadual ANOVA menunjukkan terdapat perbezaan skor yang signifikan antara kumpulan Model, Animasi dan Kawalan dengan nilai F(2, 91)=13.362, p<.05. Seterusnya multiple comparison menunjukkan terdapat perbezaan yang signifikan 11

12 antara kumpulan Animasi (M=66.53, SP=3.52) dengan kumpulan Model (M=63.69, SP=3.32) dan juga kumpulan Kawalan (M=62.51, SP=2.50). Kumpulan Model dan Kawalan tidak berbeza secara signifikan. 12

13 ANOVA DUA HALA SK 10: Adakah terdapat perbezaan skor Sains antara jantina dalam kumpulan umur yang berbeza? Adakah terdapat kesan interaksi antara jantina dengan kumpulan umur tersebut? Jadual 13. Perbandingan Sains antara jantina dan kumpulan umur pelajar Jantina Lelaki Perempuan Total Kumpulan Umur Min Sisihan Piawai Total Total Total Bil (N) Jadual 14. Ujian ANOVA Dua Hala Sains antara jantina dan kumpulan umur pelajar Kesan Utama Jumlah Kuasa Dua dk Min Kuasa Dua Nilai F Jantina Kumpulan Umur Jantina * Kumpulan Umur Ralat Jumlah *Nilai adalah signifikan apabila p<0.01 Tahap Signifikan* (p) Catatan: Keputusan Levene s Test mendapati bahawa p=0.333 (p>0.05), maka, pada jadual ANOVA kita perlu melaporkan nilai signifikan pada p<

14 Jadual 14 menunjukkan dapatan perbandingan kesan utama pembolehubah jantina dan perbezaan kumpulan umur pelajar politeknik dan juga kesan interaksi antara kedua-dua pembolehubah terhadap skor Sains. Dapatan menunjukkan semua kesan tidak signifikan, p>.05. Kesan utama jantina menunjukkan nilai F(1, 90)=.756, p>.05 iaitu tiada perbezaan signifikan antara kumpulan lelaki (M=60.16, S.P=1.52) berbanding perempuan (M=59.90, S.P=1.51). Kesan utama kumpulan umur juga menunjukkan nilai yang tidak signifikan F(1,90)=.756, p>.05 iaitu tiada perbezaan signifikan kumpulan umur 1 (M=60.29, S.P=1.43) berbanding kumpulan umur 2 (M=59.70, S.P=1.57). Kesan interaksi turut tidak signifikan, F(1,90).101, p>.05. Kesemua dapatan ini menunjukkan pelajar politeknik, sama ada jantina mahupun umur, walaupun berbeza tetapi tidak mempengaruhi skor mereka dalam Sains. 14

BAB 4 ANALISIS DATA. dijalankan. Kajian ini telah dianalisis dengan menggunakan sistem Statistical

BAB 4 ANALISIS DATA. dijalankan. Kajian ini telah dianalisis dengan menggunakan sistem Statistical BAB 4 ANALISIS DATA 4.0 Pengenalan Bab ini melaporkan dapatan kajian berdasarkan keputusan ujian dan tindak balas yang diberikan oleh responden-responden terhadap soal selidik yang dijalankan. Kajian ini

Lebih terperinci

STATISTIK DALAM PENYELIDIKAN MBE UJIAN T

STATISTIK DALAM PENYELIDIKAN MBE UJIAN T STATISTIK DALAM PENYELIDIKAN MBE 12203 UJIAN T Ujian T Merupakan ujian statististik inferensi yang digunakan untuk membandingkan min skor bagi dua kumpulan data selang atau nisbah. Ujian T Syarat-syarat

Lebih terperinci

BAB 4 ANALISIS DAN DAPATAN KAJIAN. I. Mengenal pasti strategi membaca teks yang paling kerap dan biasa digunakan

BAB 4 ANALISIS DAN DAPATAN KAJIAN. I. Mengenal pasti strategi membaca teks yang paling kerap dan biasa digunakan BAB 4 ANALISIS DAN DAPATAN KAJIAN 4.1 Pengenalan Dalam bab keempat ini, pengkaji mengemukakan dapatan dan analisis kajian secara terperinci. Dapatan kajian ini dibincangkan menurut susunan objektif kajian,

Lebih terperinci

BAB 5 RUMUSAN DAN SARANAN

BAB 5 RUMUSAN DAN SARANAN BAB 5 RUMUSAN DAN SARANAN 5.1 Pengenalan Hasil daripada kajian strategi membaca teks bahasa Arab dalam kalangan pelajar ini, pengkaji akan mengemukakan cadangan dan saranan dalam dua bentuk yang berbeza,

Lebih terperinci

GE 1155 KOMPUTER DALAM PENDIDIKAN SEMESTER 1, SESI 2015/2016

GE 1155 KOMPUTER DALAM PENDIDIKAN SEMESTER 1, SESI 2015/2016 GE 1155 KOMPUTER DALAM PENDIDIKAN SEMESTER 1, SESI 2015/2016 MEDIA SOSIAL : KAJIAN TENTANG PENGGUNAAN DAN KEPUASAN DALAM KALANGAN PELAJAR TAHUN SATU FAKULTI PENDIDIKAN UKM PENSYARAH DR. FARIZA BINTI KHALID

Lebih terperinci

Tujuan Pengujian, Pengukuran dan Penilaian

Tujuan Pengujian, Pengukuran dan Penilaian PJM 3115 PENGUJIAN DAN PENGUKURAN DALAM PENDIDIKAN JASMANI DAN SUKAN Tujuan Pengujian, Pengukuran dan Penilaian i. Pemilihan/penempatan- Menempatkan pelajar dalam kumpulan mengikut keupayaan masing-masing.

Lebih terperinci

LAPORAN PENYELIDIKAN

LAPORAN PENYELIDIKAN LAPORAN PENYELIDIKAN Kumpulan SE 1 / K6 Nor Afira Binti Ahmad (A150582) Norshahidatul Ashima Binti Rifin (A 149874) Noradibah Binti Ibrahim (A150676) TAJUK KAJIAN: Penggunaan Mobile Learning (M-Learning)

Lebih terperinci

BAB TIGA METODOLOGI PENYELIDIKAN. Bab ini akan membincangkan panduan dan kaedah yang digunakan dalam kajian ini.

BAB TIGA METODOLOGI PENYELIDIKAN. Bab ini akan membincangkan panduan dan kaedah yang digunakan dalam kajian ini. BAB TIGA METODOLOGI PENYELIDIKAN 3.0 PENGENALAN Bab ini akan membincangkan panduan dan kaedah yang digunakan dalam kajian ini. Sehubungan itu, penulis akan mengemukakan reka bentuk kajian, subjek kajian,

Lebih terperinci

MAKLUM BALAS PELAJAR TERHADAP PROGRAM PRASISWAZAH FAKULTI SAINS SOSIAL GUNAAN (FASS)

MAKLUM BALAS PELAJAR TERHADAP PROGRAM PRASISWAZAH FAKULTI SAINS SOSIAL GUNAAN (FASS) MAKLUM BALAS PELAJAR TERHADAP PROGRAM PRASISWAZAH FAKULTI SAINS SOSIAL GUNAAN (FASS) Arifin Hj Zainal arifin_zainal@oum.edu.my Open University Malaysia Abstrak Satu kajian telah dilakukan oleh Fakulti

Lebih terperinci

DUA TERHADAP KEBERKESANAN PENGAJARAN MATA PELAJARAN KEMAHIRAN HIDUP DI SEKOLAH MENENGAH DI DAERAH SEBERANG PERAI SELATAN PULAU PINANG

DUA TERHADAP KEBERKESANAN PENGAJARAN MATA PELAJARAN KEMAHIRAN HIDUP DI SEKOLAH MENENGAH DI DAERAH SEBERANG PERAI SELATAN PULAU PINANG PERSEPSI PELAJAR KEMAHIRAN HIDUP TINGKATAN DUA TERHADAP KEBERKESANAN PENGAJARAN MATA PELAJARAN KEMAHIRAN HIDUP DI SEKOLAH MENENGAH DI DAERAH SEBERANG PERAI SELATAN PULAU PINANG Prof. Madya Dr. Azizi Hj.

Lebih terperinci

Bengkel Epidemiologi Klinikal & Metodologi Penyelidikan Julai Dr Azmi Mohd Tamil Jabatan Kesihatan Masyarakat FPUKM. Statistik Inferens

Bengkel Epidemiologi Klinikal & Metodologi Penyelidikan Julai Dr Azmi Mohd Tamil Jabatan Kesihatan Masyarakat FPUKM. Statistik Inferens Bengkel Epidemiologi Klinikal & Metodologi Penyelidikan Julai 1999 Dr Azmi Mohd Tamil Jabatan Kesihatan Masyarakat FPUKM Statistik Inferens Apabila kita melakukan sesuatu penyelidikan, kita mahu membuat

Lebih terperinci

ISI KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT

ISI KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT iii ISI KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT Pengesahan Status Tesis Pengesahan Penyelia Halaman Judul Halaman Pengakuan Halaman Dedikasi Halaman Penghargaan Abstrak Abstract Halaman Kandungan Halaman Senarai

Lebih terperinci

ATW Statistik Perniagaan ATW Kaedah Kuantitatif

ATW Statistik Perniagaan ATW Kaedah Kuantitatif UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Kursus Semasa Cuti Panjang Sidang Akademik 2000/2001 April 2001 ATW 123 - Statistik Perniagaan ATW 122 - Kaedah Kuantitatif Masa : 3 jam ARAHAN " Sila pastikan bahawa

Lebih terperinci

KANDUNGAN BAB TAJUK HALAMAN TAJUK TESIS DEKLARASI PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT SENARAI JADUAL 1 PENDAHULUAN 1

KANDUNGAN BAB TAJUK HALAMAN TAJUK TESIS DEKLARASI PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT SENARAI JADUAL 1 PENDAHULUAN 1 vii KANDUNGAN BAB TAJUK HALAMAN TAJUK TESIS i DEKLARASI ii DEDIKASI iii PENGHARGAAN iv ABSTRAK v ABSTRACT vi KANDUNGAN vii SENARAI JADUAL xv 1 PENDAHULUAN 1 1.1 1.1 Pengenalan 1 1.2 Latar Belakang Masalah

Lebih terperinci

Bahagian A (40 markah) menqambil kira latar belakang sosio-ekonomi mereka. Pernyataan ini lebih tepat merujuk kepada?

Bahagian A (40 markah) menqambil kira latar belakang sosio-ekonomi mereka. Pernyataan ini lebih tepat merujuk kepada? , SULIT SULTAN lelltfs EDUCATION UNJVERSHY UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI2015/2016 KOD : QSR3013 KURSUS: KAEDAH PENYELlDIKAN DAN STATISTIK til TARIKH: 0 7 JAN 2016

Lebih terperinci

Sustainable Education 54

Sustainable Education 54 Sustainable Education 54 AMALAN PEMBUANGAN SAMPAH DALAM KALANGAN PENSYARAH, PELAJAR & PEKERJA KAFETERIA DI INSTITUT PENDIDIKAN GURU- KAMPUS PENDIDIKAN ISLAM Fazida binti Haji Othman Jabatan Sains Sosial,

Lebih terperinci

KANDUNGAN PENGESAHAN STATUS TESIS PENGESAHAN PENYELIA HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGAKUAN PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT SENARAI JADUAL

KANDUNGAN PENGESAHAN STATUS TESIS PENGESAHAN PENYELIA HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGAKUAN PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT SENARAI JADUAL vii KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT PENGESAHAN STATUS TESIS PENGESAHAN PENYELIA HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGAKUAN DEDIKASI PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT KANDUNGAN SENARAI JUDUL SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH

Lebih terperinci

KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT PENGAKUAN DEDIKASI PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH SENARAI LAMPIRAN 1 PENDAHULUAN

KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT PENGAKUAN DEDIKASI PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH SENARAI LAMPIRAN 1 PENDAHULUAN vi KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT PENGAKUAN DEDIKASI PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT KANDUNGAN SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH SENARAI LAMPIRAN i ii iii iv v vi xi xvii xix 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan 1 1.2

Lebih terperinci

PENGGUNAAN KOMPUTER DI KALANGAN GURU-GURU PRASEKOLAH

PENGGUNAAN KOMPUTER DI KALANGAN GURU-GURU PRASEKOLAH PENGGUNAAN KOMPUTER DI KALANGAN GURU-GURU PRASEKOLAH 1.0 PENGENALAN Pendidikan prasekolah semakin dipandang berat oleh kerajaan dan masyarakat pendidikan komputer telah diperkenalkan di pendidikan prasekolah

Lebih terperinci

ABSTRAK. persampelan tersebut yang melibatkan persampelan rawak mudah dan sistematik.

ABSTRAK. persampelan tersebut yang melibatkan persampelan rawak mudah dan sistematik. P E R S A M P E L A N R A W A K M U D A H D A N S I S T E M A T I K 1 ABSTRAK Kajian ini bertujuan untuk membincangkan tentang persampelan rawak mudah dan juga persampelan sistematik. Penerangan mengenai

Lebih terperinci

KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT. i ii iii iv v vi vii xv xviii xix

KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT. i ii iii iv v vi vii xv xviii xix KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGAKUAN HALAMAN DEDIKASI HALAMAN PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT HALAMAN KANDUNGAN SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH SENARAI LAMPIRAN i ii iii iv v vi vii

Lebih terperinci

PROJEK TAHUN AKHIR 2 PELAJAR: NORAINI BINTI CHE DARUS (48069) PENYELIA: CIK WAN SOFIAH BINTI MEOR OSMAN

PROJEK TAHUN AKHIR 2 PELAJAR: NORAINI BINTI CHE DARUS (48069) PENYELIA: CIK WAN SOFIAH BINTI MEOR OSMAN PROJEK TAHUN AKHIR 2 PELAJAR: NORAINI BINTI CHE DARUS (48069) PENYELIA: CIK WAN SOFIAH BINTI MEOR OSMAN LATARBELAKANG KAJIAN Menurut Oblinger & Verville (1998), barisan- barisan pengurus seperti pengurus

Lebih terperinci

BAB 3 METODOLOGI KAJIAN. prosedur menjalankan penyelidikan kajian. Pengkaji

BAB 3 METODOLOGI KAJIAN. prosedur menjalankan penyelidikan kajian. Pengkaji BAB 3 METODOLOGI KAJIAN 3.0 Pendahuluan Bab ini membincangkan prosedur menjalankan penyelidikan kajian. Pengkaji menggunakan dua kaedah dalam penyelidikan ini. Dua kaedah utama yang digunakan oleh pengkaji

Lebih terperinci

BAB 3 METODOLOGI KAJIAN

BAB 3 METODOLOGI KAJIAN BAB 3 METODOLOGI KAJIAN 3.0 Pendahuluan Bab ini membincangkan metodologi yang digunakan oleh pengkaji dalam melaksanakan kajian ini. Ia bertujuan memberi penjelasan bagaimana kajian dijalankan, data-data

Lebih terperinci

BAB 5 KESIMPULAN. pengkaji mengemukakan beberapa cadangan yang wajar diutarakan sebagai. refleksi kepada keseluruhan kajian disertasi ini.

BAB 5 KESIMPULAN. pengkaji mengemukakan beberapa cadangan yang wajar diutarakan sebagai. refleksi kepada keseluruhan kajian disertasi ini. BAB 5 KESIMPULAN 5.0 Pendahuluan Bab ini merupakan bab yang terakhir dalam kajian ini. Dalam bab ini, pengkaji merumuskan secara ringkas segala perbincangan dan dapatan kajian yang telah dilakukan dalam

Lebih terperinci

STATISTIK ASAS. Nordin Tahir Jabatan Ilmu Pendidikan IPG Kampus Ipoh

STATISTIK ASAS. Nordin Tahir Jabatan Ilmu Pendidikan IPG Kampus Ipoh STATISTIK ASAS Nordin Tahir Jabatan Ilmu Pendidikan IPG Kampus Ipoh Statistik Asas Statistik asas merupakan satu teknik matematik untuk memproses, menyusun, menganalisis dan membuat kesimpulan tentang

Lebih terperinci

Pengaruh Pengetahuan Agama ke Atas Amalan Agama dan Gaya Hidup Mahasiswa Islam Universiti Teknologi Malaysia

Pengaruh Pengetahuan Agama ke Atas Amalan Agama dan Gaya Hidup Mahasiswa Islam Universiti Teknologi Malaysia Pengaruh Pengetahuan Agama ke Atas Amalan Agama dan Gaya Hidup Mahasiswa Islam Universiti Teknologi Malaysia Ahmad Johari Bin Hj Sihes, Abdul Rahim Bin Hamdan, Jamaluddin Bin Ramli dan Nor Salis Bte Samingan

Lebih terperinci

2.0 Isu Keprihatinan Yang Dikaji Fokus Kajian 3.0 Objektif Kajian

2.0 Isu Keprihatinan Yang Dikaji Fokus Kajian 3.0 Objektif Kajian Penggunaan Sistem Trek Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Mata Pelajaran Sejarah Tingkatan Lima F (Nasionalisme Di Malaysia Sehingga Perang Dunia Kedua) Md.Arman @Jamaludin Ag.Damit Abstrak Kajian ini dijalankan

Lebih terperinci

...U- UNlVERSlTl SAlNS MALAYSIA. Peperiksaan Semester Pertama Sidang Akademik 2003/2004. September / Oktober 2003

...U- UNlVERSlTl SAlNS MALAYSIA. Peperiksaan Semester Pertama Sidang Akademik 2003/2004. September / Oktober 2003 UNlVERSlTl SAlNS MALAYSIA Peperiksaan Semester Pertama Sidang Akademik 2003/2004 September / Oktober 2003 MAA 161 STATlSTlK UNTUK PELAJAR SAINS Masa: [3 jam] ARAHAN KEPADA CALON: Sila pastikan bahawa kertas

Lebih terperinci

Tahap Kefahaman Warga UiTM Terhadap Konsep Wakaf: Kajian Kes di Zon Tengah (Selangor, Perak dan Negeri Sembilan)

Tahap Kefahaman Warga UiTM Terhadap Konsep Wakaf: Kajian Kes di Zon Tengah (Selangor, Perak dan Negeri Sembilan) Tahap Kefahaman Warga UiTM Terhadap Konsep Wakaf: Kajian Kes di Zon Tengah (Selangor, Perak dan Negeri Sembilan) Baharuddin Sayin Siti Khadijah Ab. Manan AsmakAli S. Salahudin Suyurno Abstrak Kertas penyelidikan

Lebih terperinci

MASALAH PEMBELAJARAN MATEMATIK TAHUN LIMA DALAM BAHASA INGGERIS

MASALAH PEMBELAJARAN MATEMATIK TAHUN LIMA DALAM BAHASA INGGERIS MASALAH PEMBELAJARAN MATEMATIK TAHUN LIMA DALAM BAHASA INGGERIS Prof. Madya, Dr. Yahya Buntat Dr. Muhammad Sukri Saud Siti Fatimah Ahmad Universiti Teknologi Malaysia, Skudai. Johor. Abstrak: Kajian ini

Lebih terperinci

vii KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT PENGAKUAN PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT SENARAI JADUAL

vii KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT PENGAKUAN PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT SENARAI JADUAL vii KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT PENGAKUAN ii DEDIKASI iii PENGHARGAAN iv ABSTRAK v ABSTRACT vi KANDUNGAN vii SENARAI JADUAL xii viii BAB PERKARA MUKA SURAT 1 PENDAHULUAN 1.0 Pengenalan 1 1.1 Latar

Lebih terperinci

OREIENTASI PEMBELAJARAN DI KALANGAN PELAJAR INSTITUT PENGAJIAN TINGGI AWAM DI PENCAPAIAN DALAM AKADEMIK

OREIENTASI PEMBELAJARAN DI KALANGAN PELAJAR INSTITUT PENGAJIAN TINGGI AWAM DI PENCAPAIAN DALAM AKADEMIK OREIENTASI PEMBELAJARAN DI KALANGAN PELAJAR INSTITUT PENGAJIAN TINGGI AWAM DI MALAYSIA DAN IMPLIKASI TERHADAP PENCAPAIAN DALAM AKADEMIK SHAHRIN HASHIM PROF. MADYA DR. AZIZI BIN HJ YAHAYA JAMALUDDIN RAMLI

Lebih terperinci

BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN

BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN Pada bab 4 ini peneliti akan membahas tentang sampel penelitian, hasil pengolahan data, dan analisa data hasil penelitian. 4.1. Profil Responden Sampel penelitian berjumlah 100

Lebih terperinci

BAB 3 METODOLOGI KAJIAN. langkah-langkah yang akan dilaksanakan dalam proses pengumpulan data

BAB 3 METODOLOGI KAJIAN. langkah-langkah yang akan dilaksanakan dalam proses pengumpulan data BAB 3 METODOLOGI KAJIAN 3.1 PENDAHULUAN Bab ini akan membincangkan proses yang perlu diselaraskan dan langkah-langkah yang akan dilaksanakan dalam proses pengumpulan data mentah untuk kajian ini. Langkah-langkah

Lebih terperinci

BAB 4 ANALISIS DAN DAPATAN KAJIAN. Keputusan kajian akan dianalisis dalam tiga bahagian seperti berikut:

BAB 4 ANALISIS DAN DAPATAN KAJIAN. Keputusan kajian akan dianalisis dalam tiga bahagian seperti berikut: BAB 4 ANALISIS DAN DAPATAN KAJIAN 4.0 Pengenalan Bab ini akan membentangkan dapatan data berdasarkan kepada instrumen kajian yang telah digunakan iaitu soal selidik, ujian kemahiran menulis, dan temu bual.

Lebih terperinci

Yahya Bin Buntat & Noor Al Mahdin Bin Mohamad Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia

Yahya Bin Buntat & Noor Al Mahdin Bin Mohamad Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia Keberkesanan Penggunaan Alat Bantu Mengajar Berbantukan Komputer Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Subjek Kemahiran Hidup (KH) Di Sekolah Menengah Kebangsaan Agama Kedah, Alor Star, Kedah. Yahya Bin Buntat

Lebih terperinci

Pengurusan Data Kajian Dengan Menggunakan Microsoft Excel. Latihan 1

Pengurusan Data Kajian Dengan Menggunakan Microsoft Excel. Latihan 1 Pengenalan Pengurusan Data Kajian Dengan Menggunakan Microsoft Excel Latihan 1 Terdapat pelbagai perisian yang dapat membantu anda dalam menguruskan data anda. Bagi tahun pelajar tahun 2, anda tidak akan

Lebih terperinci

BAB 3 : METODOLOGI KAJIAN. kajian ini secara terperinci. Ini kerana metodologi merupakan satu aspek yang penting

BAB 3 : METODOLOGI KAJIAN. kajian ini secara terperinci. Ini kerana metodologi merupakan satu aspek yang penting BAB 3 : METODOLOGI KAJIAN 3.1 Pendahuluan Bab ini akan menjelaskan tentang metodologi kajian yang diguna pakai dalam kajian ini secara terperinci. Ini kerana metodologi merupakan satu aspek yang penting

Lebih terperinci

Gaya Pembelajaran Guru Pelatih Kursus Pengajian Lepasan Ijazah Maktab Perguruan Batu Lintang. oleh. Nazamud-din Bin Alias Jabatan Penyelidikan ABSTRAK

Gaya Pembelajaran Guru Pelatih Kursus Pengajian Lepasan Ijazah Maktab Perguruan Batu Lintang. oleh. Nazamud-din Bin Alias Jabatan Penyelidikan ABSTRAK Gaya Pembelajaran Guru Pelatih Kursus Pengajian Lepasan Ijazah Maktab Perguruan Batu Lintang oleh Nazamud-din Bin Alias Jabatan Penyelidikan ABSTRAK Tujuan utama kajian ini adalah untuk mengetahui gaya

Lebih terperinci

BAB 5 KESIMPULAN DAN CADANGAN

BAB 5 KESIMPULAN DAN CADANGAN BAB 5 KESIMPULAN DAN CADANGAN 5.0 Pendahuluan Berdasarkan hasil kajian yang telah dianalisis, pengkaji telah membincangkan secara terperinci mengenai data-data yang diperolehi. Dalam bab lima ini pula,

Lebih terperinci

PERMASALAHAN DI KALANGAN GURU BERKELUARGA YANG MELANJUTKAN PELAJARAN DI UNIVERSITI

PERMASALAHAN DI KALANGAN GURU BERKELUARGA YANG MELANJUTKAN PELAJARAN DI UNIVERSITI PERMASALAHAN DI KALANGAN GURU BERKELUARGA YANG MELANJUTKAN PELAJARAN DI UNIVERSITI Ahmad Johari Bin Hj Sihes, Abdul Rahin Bin Hamdan, Jamaluddin Bin Ramli & Norazwa Binti Yeop Kamarudin Universiti Teknologi

Lebih terperinci

BAB 3 METODOLOGI KAJIAN. mendapatkan data yang boleh dipercayai, ia merangkumi tiga aspek penting yang menjadi METODOLOGI KUANTITATIF

BAB 3 METODOLOGI KAJIAN. mendapatkan data yang boleh dipercayai, ia merangkumi tiga aspek penting yang menjadi METODOLOGI KUANTITATIF BAB 3 METODOLOGI KAJIAN 3.1 Pengenalan Dalam bab ketiga ini, pengkaji membincangkan metodologi kajian secara terperinci. Kajian ini dianalisis secara kuantitatif. Kaedah ini dipilih kerana ia sesuai untuk

Lebih terperinci

BAB 3 : METODOLOGI. Parit Keroma dan komuniti Bugis dari kampung itu yang telah menetap di Kuala Lumpur.

BAB 3 : METODOLOGI. Parit Keroma dan komuniti Bugis dari kampung itu yang telah menetap di Kuala Lumpur. BAB 3 : METODOLOGI 3.0 Pengenalan Tujuan kajian ini adalah untuk menentukan pemilihan bahasa oleh komuniti Bugis di Kg. Parit Keroma dan komuniti Bugis dari kampung itu yang telah menetap di Kuala Lumpur.

Lebih terperinci

BAB 5 RUMUSAN DAN CADANGAN. Kajian terhadap tahap kepuasan kerja adalah berdasarkan kepada Job

BAB 5 RUMUSAN DAN CADANGAN. Kajian terhadap tahap kepuasan kerja adalah berdasarkan kepada Job BAB 5 RUMUSAN DAN CADANGAN 5.1 Pendahuluan Kajian terhadap tahap kepuasan kerja adalah berdasarkan kepada Job Descriptive Index (JDI) dan pengukurannya dalam bentuk kuantitatif. Ujian beberapa pembolehubah-pembolehubah

Lebih terperinci

BAB KELIMA TINJAUAN KEBERKESANAN MODUL

BAB KELIMA TINJAUAN KEBERKESANAN MODUL BAB KELIMA TINJAUAN KEBERKESANAN MODUL 5.0 PENDAHULUAN Pengkaji telah menjalankan tinjauan kedua kepada 70 orang pejajar yang telah mempelajari MABAUPUMS melalui soal selidik kedua (Sila rujuk Lampiran

Lebih terperinci

KAJISELIDIK SENTIMEN PENGUNDI MENGENAI EKONOMI, KOS SARA HIDUP DAN INFLASI

KAJISELIDIK SENTIMEN PENGUNDI MENGENAI EKONOMI, KOS SARA HIDUP DAN INFLASI KAJISELIDIK SENTIMEN PENGUNDI MENGENAI EKONOMI, KOS SARA HIDUP DAN INFLASI Dapatan dari kajiselidik 3,783 pengundi mengenai sentimen mereka terhadap suasana ekonomi negara, kos sara hidup dan kadar kenaikan

Lebih terperinci

BAB LIMA KESIMPULAN, CADANGAN DAN PENUTUP

BAB LIMA KESIMPULAN, CADANGAN DAN PENUTUP BAB LIMA KESIMPULAN, CADANGAN DAN PENUTUP BAB LIMA KESIMPULAN, CADANGAN DAN PENUTUP 5.0 Pendahuluan Bab Lima ini bertujuan membincang dan merumuskan hasil dapatan kajian yang telah dijalankan bagi menjawab

Lebih terperinci

UNlVERSlTl SAlNS. Kursus Semasa Cuti Panjang Sidang Akademik 2003/2004. April Masa : 3 jam

UNlVERSlTl SAlNS. Kursus Semasa Cuti Panjang Sidang Akademik 2003/2004. April Masa : 3 jam UNlVERSlTl SAlNS Kursus Semasa Cuti Panjang Sidang Akademik 2003/2004 April 2004 161 - Statistik Untuk Pelajar Sains Masa : 3 jam ARAHANKEPADACALON ahawa kertas peperiksaan ini mengandungi A [5J halaman

Lebih terperinci

vii KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGAKUAN iii HALAMAN DEDIKASI HALAMAN PENGHARGAAN ABSTRAK vii KANDUNGAN SENARAI RAJAH xvi

vii KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGAKUAN iii HALAMAN DEDIKASI HALAMAN PENGHARGAAN ABSTRAK vii KANDUNGAN SENARAI RAJAH xvi vii KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGAKUAN HALAMAN DEDIKASI HALAMAN PENGHARGAAN ABSTRAK KANDUNGAN SENARAI RAJAH SENARAI JADUAL SENARAI SIMBOL SENARAI LAMPIRAN i ii iii iv v vii

Lebih terperinci

BAB KETIGA METODOLOGI KAJIAN. Di dalam bab ketiga ini, pengkaji membincangkan metodologi kajian secara terperinci.

BAB KETIGA METODOLOGI KAJIAN. Di dalam bab ketiga ini, pengkaji membincangkan metodologi kajian secara terperinci. BAB KETIGA METODOLOGI KAJIAN 3.1 Pengenalan Di dalam bab ketiga ini, pengkaji membincangkan metodologi kajian secara terperinci. Memandangkan kajian ini merupakan kajian lapangan yang dianalisis menggunakan

Lebih terperinci

BAB LIMA PENUTUP. pensyarah-pensyarah yang mengajar kursus tersebut.

BAB LIMA PENUTUP. pensyarah-pensyarah yang mengajar kursus tersebut. BAB LIMA PENUTUP 5.1 Pendahuluan Bab ini menghuraikan rumusan tentang penemuan kajian dan cadangan-cadangan ke arah menjadikan Kursus Pendidikan Islam mempengaruhi terhadap cara hidup pelajar dalam semua

Lebih terperinci

Pelaksanaan Pentaksiran Kerja Kursus Kemahiran Hidup Bersepadu Sekolah Menengah Dalam Bandar Di Daerah Kuantan, Pahang

Pelaksanaan Pentaksiran Kerja Kursus Kemahiran Hidup Bersepadu Sekolah Menengah Dalam Bandar Di Daerah Kuantan, Pahang Pelaksanaan Pentaksiran Kerja Kursus Kemahiran Hidup Bersepadu Sekolah Menengah Dalam Bandar Di Daerah Kuantan, Pahang Mohd Anuar Bin Abdul Rahman & Khamsawati Binti Jaafar Fakulti Pendidikan Universiti

Lebih terperinci

PERSEPSI PENAGIH, IBUBAPA DAN MASYARAKAT TERHADAP DADAH. oleh

PERSEPSI PENAGIH, IBUBAPA DAN MASYARAKAT TERHADAP DADAH. oleh PERSEPSI PENAGIH, IBUBAPA DAN MASYARAKAT TERHADAP DADAH oleh Ahmad Shukri Bin Mohd Nain Paimah Bt Atoma Rozeyta Bt Omar Jabatan Pembangunan Sumber Manusia Fakulti Pengurusan Dan Pembangunan Sumber Manusia

Lebih terperinci

BAB 1 PENGENALAN. memberikan impak positif dan sumbangan kepada dunia pendidikan iaitu untuk

BAB 1 PENGENALAN. memberikan impak positif dan sumbangan kepada dunia pendidikan iaitu untuk BAB 1 PENGENALAN 1.0 Pendahuluan Secara realitinya, telah banyak inovasi diperkenalkan memandangkan ledakan teknologi yang semakin pesat dalam dunia pendidikan pada masa kini. Hal ini sekaligus telah memberikan

Lebih terperinci

MELEPAK DAN FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHINYA DI KALANGAN PELAJAR SEKOLAH MENENGAH DI NEGERI JOHOR

MELEPAK DAN FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHINYA DI KALANGAN PELAJAR SEKOLAH MENENGAH DI NEGERI JOHOR PEMBINAAN INDEKS PERLAKUAN MELEPAK DAN FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHINYA DI KALANGAN PELAJAR SEKOLAH MENENGAH DI NEGERI JOHOR PROF.MADYA DR.HJ. AZIZI HJ YAHAYA Prof Madya Dr. Raja Roslan Raja Abd Rahman

Lebih terperinci

BAB EMPAT ANALISIS DATA PENGARUH KURSUS PENDIDIKAN ISLAM TERHADAP CARA HIDUP PELAJAR

BAB EMPAT ANALISIS DATA PENGARUH KURSUS PENDIDIKAN ISLAM TERHADAP CARA HIDUP PELAJAR BAB EMPAT ANALISIS DATA PENGARUH KURSUS PENDIDIKAN ISLAM TERHADAP CARA HIDUP PELAJAR 4. Pendahuluan Bab ini membincangkan dan menganalisis datadata yang diperolehi melalui soal selidik dan temubual serta

Lebih terperinci

PENGURUSAN KOKURIKULUM DAN HUBUNGANNYA DENGAN TAHAP PENGLIBATAN PELAJAR DALAM AKTIVITI KOKURIKULUM. MOHD NOR BIN JAAFAR, Ph.

PENGURUSAN KOKURIKULUM DAN HUBUNGANNYA DENGAN TAHAP PENGLIBATAN PELAJAR DALAM AKTIVITI KOKURIKULUM. MOHD NOR BIN JAAFAR, Ph. PENGURUSAN KOKURIKULUM DAN HUBUNGANNYA DENGAN TAHAP PENGLIBATAN PELAJAR DALAM AKTIVITI KOKURIKULUM m.nor@uum.edu.my> MOHD NOR BIN JAAFAR, Ph.D KUNG TEIK SENG UNIVERSITI UTARA MALAYSIA SINTOK, KEDAH ABSTRAK

Lebih terperinci

UNlVERSlTl SAINS MALAYSIA. Peperiksaan Semester Pertama Sidang Akademik 2004/2005. Oktober Masa : 3 jam

UNlVERSlTl SAINS MALAYSIA. Peperiksaan Semester Pertama Sidang Akademik 2004/2005. Oktober Masa : 3 jam UNlVERSlTl SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Pertama Sidang Akademik 2004/2005 Oktober 2004 MAA 161 - STATISTIK UNTUK PELAJAR SAINS Masa : 3 jam Sila pastikan bahawa kertas peperiksaan ini mengandungi

Lebih terperinci

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA. Peperiksaan Semester Pertama Sidang 1992/93. Oktober/November MAT Statistik Pennulaan.

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA. Peperiksaan Semester Pertama Sidang 1992/93. Oktober/November MAT Statistik Pennulaan. UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Pertama Sidang 1992/93 Oktober/November 1992 MAT 163 - Statistik Pennulaan Masa: [3jam] Jawab KELIMA-LIMA soalan. 1. (a) Suatu pemeriksaan dilakukan ke alas

Lebih terperinci

BAB 4 PEMBAHASAN. Pengambilan data lapangan terhadap perawat yang bekerja di shift malam

BAB 4 PEMBAHASAN. Pengambilan data lapangan terhadap perawat yang bekerja di shift malam BAB 4 PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Data Responden Pengambilan data lapangan terhadap perawat yang bekerja di shift malam dilakukan pada periode 10 Juli 16 Juli 2012. Hasilnya adalah 99 orang responden dengan

Lebih terperinci

Persidangan Kebangsaan Penilaian Kemajuan Berasarkan Sekolah 2002

Persidangan Kebangsaan Penilaian Kemajuan Berasarkan Sekolah 2002 Persidangan Kebangsaan Penilaian Kemajuan Berasarkan Sekolah 2002 perkhidmatan yang dijalankan berpusatkan pelanggan. Berdasarkan kepada nilai-nilai tara tersebut didapati dalam konteks penilaian di peringkat

Lebih terperinci

BAB 3 METODOLOGI KAJIAN. pengumpulan data dan prosedur penganalisis data. Reka Bentuk Kajian

BAB 3 METODOLOGI KAJIAN. pengumpulan data dan prosedur penganalisis data. Reka Bentuk Kajian BAB 3 METODOLOGI KAJIAN Bahagian ini membincangkan mengenai kaedah yang digunakan oleh penyelidik dalam membuat kajian. Penyelidik tertumpu pada reka bentuk kajian, pensampelan, prosedur pengumpulan data

Lebih terperinci

BAB TIGA METODOLOGI KAJIAN

BAB TIGA METODOLOGI KAJIAN BAB TIGA METODOLOGI KAJIAN BAB TIGA METODOLOGI KAJIAN 3.0 Pendahuluan Bab ini menerangkan metodologi yang digunakan oleh penyelidik dalam menjalankan kajian, untuk menjelaskan perkaitan antara objektif

Lebih terperinci

BAB TUJUH RINGKASAN, IMPLIKASI, DAN PENUTUP. untuk menganalisis mekanisme pelaksanaan polisi pemerkasaan guru dalam konteks

BAB TUJUH RINGKASAN, IMPLIKASI, DAN PENUTUP. untuk menganalisis mekanisme pelaksanaan polisi pemerkasaan guru dalam konteks BAB TUJUH RINGKASAN, IMPLIKASI, DAN PENUTUP 7.1 Pengenalan Seperti dihuraikan sebelum ini, bahawa kajian dalam penyelidikan ini adalah untuk menganalisis mekanisme pelaksanaan polisi pemerkasaan guru dalam

Lebih terperinci

peranan, prinsip, teknik, masalah pengajaran terjemahan disamping analisis huruf, sama ada imbuhan awalan, sisipan, apitan dan akhiran.

peranan, prinsip, teknik, masalah pengajaran terjemahan disamping analisis huruf, sama ada imbuhan awalan, sisipan, apitan dan akhiran. peranan, prinsip, teknik, masalah pengajaran terjemahan disamping analisis kesalahan dan ketepatan terjemahan. Lantaran itu kajian ini mengetengahkan secara terperinci tahap penguasaan kemahiran terjemahan

Lebih terperinci

Penyelidikan Pelajar Sarjana Pendidikan Islam UKM: Fokus Dan Hala Tuju. oleh. Shahrin Awaludin Fakulti Pendidikan UKM

Penyelidikan Pelajar Sarjana Pendidikan Islam UKM: Fokus Dan Hala Tuju. oleh. Shahrin Awaludin Fakulti Pendidikan UKM Penyelidikan Pelajar Sarjana Pendidikan Islam UKM: Fokus Dan Hala Tuju oleh Shahrin Awaludin Fakulti Pendidikan UKM shahrin@ukm.my ABSTRAK Sebahagian besar calon-calon Sarjana Pendidikan Islam di Universiti

Lebih terperinci

ABSTRAK PENGENALAN PERNYATAAN MASALAH

ABSTRAK PENGENALAN PERNYATAAN MASALAH PENCAPAIAN AKADEMIK PELAJAR DALAM SUBJEK YANG MEMPUNYAI KONSEP PENGIRAAN ADALAH DI DORONG OLEH FAKTOR PENCAPAIAN DALAM SUBJEK MATEMATIK BAGI PELAJAR DKA3-S2 1 Nurfadzlina Binti Mohd Rozi 1 Jabatan Kejuruteraan

Lebih terperinci

LAPORAN HASIL DAPATAN KAJIAN PERSEPSI MAHASISWA MENGENAI RASUAH DI MALAYSIA

LAPORAN HASIL DAPATAN KAJIAN PERSEPSI MAHASISWA MENGENAI RASUAH DI MALAYSIA LAPORAN HASIL DAPATAN KAJIAN PERSEPSI MAHASISWA MENGENAI RASUAH DI MALAYSIA Oleh Datuk Dr. Anis Yusal Yusoff & Zarina Mohamad Amin Institut Integriti Malaysia (INTEGRITI) Pengenalan Dalam usaha untuk memahami

Lebih terperinci

BAB TIGA METODOLOGI KAJIAN

BAB TIGA METODOLOGI KAJIAN BAB TIGA METODOLOGI KAJIAN 3.0 PENDAHULUAN Bab ini akan membincangkan kaedah kajian yang digunakan oleh pengkaji untuk menganalisis penggunaan kohesi dalam karangan bahasa Tamil Tingkatan 3. Aspek-aspek

Lebih terperinci

SPU311 - Ideologi-Ideologi Dunia Ketiga. Masa: [3 jam]

SPU311 - Ideologi-Ideologi Dunia Ketiga. Masa: [3 jam] TINTVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Kursus Semasa Cuti Panjang Sidang Akademik 200412005 Mei 2005 SPU311 - Ideologi-Ideologi Dunia Ketiga Masa: [3 jam] Sila pastikan bahawa kertas peperiksaan ini mengandungi

Lebih terperinci

Pertimbangan Pengumpulan Data

Pertimbangan Pengumpulan Data TAJUK 8 PENYELIDIKAN TINDAKAN: PERTIMBANGAN SEMASA MENGUMPUL DATA 8.1 Sinopsis Setelah kita mengenal pasti kaedah yang digunakan dalam mengumpul data, kita perlu membuat pertimbangan yang sewajarnya dilakukan

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN. penelitian berdasarkan jenis kelamin, usia dan IPK dapat dilihat pada tabel 4.1, 4.2, 4.3. Tabel 4.1

BAB IV HASIL PENELITIAN. penelitian berdasarkan jenis kelamin, usia dan IPK dapat dilihat pada tabel 4.1, 4.2, 4.3. Tabel 4.1 BAB IV HASIL PENELITIAN 4.1 Deskripsi Subjek Penelitian Mahasiswa Fakultas Bahasa dan Sastra yang menjadi anggota lembaga kemahasiswaan periode 2012/2013 berjumlah 49 orang mahasiswa. Deskripsi subjek

Lebih terperinci

BAB 5 PERBINCANGAN, IMPLIKASI DAN CADANGAN. Bab ini membincangkan, mengupas dan merumuskan dapatan kajian seperti yang yang

BAB 5 PERBINCANGAN, IMPLIKASI DAN CADANGAN. Bab ini membincangkan, mengupas dan merumuskan dapatan kajian seperti yang yang BAB 5 PERBINCANGAN, IMPLIKASI DAN CADANGAN 5.1 Pendahuluan Bab ini membincangkan, mengupas dan merumuskan dapatan kajian seperti yang yang telah dihuraikan dalam bab 4 serta mengulas kaitannya dengan kajian-kajian

Lebih terperinci

BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN

BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN BAB IV PEMBAHASA HASIL PEELITIA Pada bab ini akan diuraikan hubungan masing-masing variabel pelatihan dan motivasi terhadap penguasaan keterampilan kerja. Untuk menguji hipotesa dan menghitung seberapa

Lebih terperinci

BAB VII HUBUNGAN ANTARA KARAKTERISTIK RESPONDEN DENGAN TINGKAT PENGETAHUAN DAN TINGKAT KESUKAAN PADA IKLAN MARJAN

BAB VII HUBUNGAN ANTARA KARAKTERISTIK RESPONDEN DENGAN TINGKAT PENGETAHUAN DAN TINGKAT KESUKAAN PADA IKLAN MARJAN BAB VII HUBUNGAN ANTARA KARAKTERISTIK RESPONDEN DENGAN TINGKAT PENGETAHUAN DAN TINGKAT KESUKAAN PADA IKLAN MARJAN 7.1 Hubungan antara Jenis Kelamin dengan Tingkat Pengetahuan dan Tingkat Kesukaan pada

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian dilakukan pada awal bulan Mei 2017 sampai dengan pertengahan bulan Juli 2017. Berikut ini adalah uraian gambaran umum subjek berdasarkan

Lebih terperinci

KORELASI DAN ASOSIASI

KORELASI DAN ASOSIASI KORELASI DAN ASOSIASI Kata korelasi diambil dari bahasa Inggris, yaitu correlation artinya saling hubungan atau hubungan timbal balik. Dalam ilmu statistika istilah korelasi diberi pengertian sebagai hubungan

Lebih terperinci

BAB LIMA RUMUSAN DAN CADANGAN. Bab ini merupakan penutup bagi kajian yang dijalankan. Ia membincangkan hasil

BAB LIMA RUMUSAN DAN CADANGAN. Bab ini merupakan penutup bagi kajian yang dijalankan. Ia membincangkan hasil BAB LIMA RUMUSAN DAN CADANGAN 5.0 PENDAHULUAN Bab ini merupakan penutup bagi kajian yang dijalankan. Ia membincangkan hasil dapatan kajian yang diperoleh daripada analisis statistik deskriptif dan inferensi

Lebih terperinci

BAB TIGA : KAEDAH PENYELIDIKAN

BAB TIGA : KAEDAH PENYELIDIKAN BAB TIGA : KAEDAH PENYELIDIKAN 3.0 Pendahuluan Bab ini membincangkan kaedah penyelidikan yang diguna pakai bagi menjayakan penyelidikan ini. Antara aspek yang disentuh ialah prosedur penyelidikan, reka

Lebih terperinci

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan BAB 1 PENGENALAN 1.1 Pendahuluan Bahagian III Akta Perancangan Bandar dan Desa 1976 (Akta 172), Pindaan 2001 (Akta A1129) telah memperuntukkan keperluan kepada penyediaan sistem rancangan pemajuan sebagai

Lebih terperinci

BAB 5 KESIMPULAN. sosial dan mesej segera dalam kalangan mahasiswa Cina di Universiti Malaya, Kuala

BAB 5 KESIMPULAN. sosial dan mesej segera dalam kalangan mahasiswa Cina di Universiti Malaya, Kuala BAB 5 KESIMPULAN 5.1 Rumusan Dapatan Kajian Kajian ini bertujuan untuk meninjau pemilihan bahasa dalam laman jaringan sosial dan mesej segera dalam kalangan mahasiswa Cina di Universiti Malaya, Kuala Lumpur.

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI KAJIAN. tertentu yang boleh memberikan data yang sahih dan dikehendaki untuk menyelesaikan

BAB III METODOLOGI KAJIAN. tertentu yang boleh memberikan data yang sahih dan dikehendaki untuk menyelesaikan BAB III METODOLOGI KAJIAN 3.0 PENDAHULUAN Secara umumnya, setiap kajian yang dijalankan memerlukan reka bentuk yang tertentu yang boleh memberikan data yang sahih dan dikehendaki untuk menyelesaikan sesuatu

Lebih terperinci

BAB LIMA DAPATAN KAJIAN DAN PERBINCANGAN. Bab ini menghuraikan dan merumuskan dapatan-dapatan daripada kajian

BAB LIMA DAPATAN KAJIAN DAN PERBINCANGAN. Bab ini menghuraikan dan merumuskan dapatan-dapatan daripada kajian BAB LIMA DAPATAN KAJIAN DAN PERBINCANGAN 5.0 PENDAHULUAN Bab ini menghuraikan dan merumuskan dapatan-dapatan daripada kajian tentang penggunaan kohesi nahuan dalam karangan pelajar tingkatan tiga. Seramai

Lebih terperinci

INTERNATIONAL CONFERENCE ON AQIDAH, DAKWAH AND SYARIAH 2016 (IRSYAD 2016) SEMINAR ANTARABANGSA AKIDAH, DAKWAH DAN SYARIAH 2016 (IRSYAD 2016)

INTERNATIONAL CONFERENCE ON AQIDAH, DAKWAH AND SYARIAH 2016 (IRSYAD 2016) SEMINAR ANTARABANGSA AKIDAH, DAKWAH DAN SYARIAH 2016 (IRSYAD 2016) 1067 PANDANGAN PELAJAR MENGENAI PENGARUH SUKATAN KURIKULUM PEMBELAJARAN TERHADAP PENGUASAAN KEMAHIRAN BAHASA ARAB DALAM KALANGAN PELAJAR PSMBA DI IPTA MALAYSIA DR. KHAIRATUL AKMAR AB LATIF khairatulakmar@kuis.edu.my

Lebih terperinci

NDIDIK(\N I I I I I I I I I I I I I TANIDR,!S. UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI2015/2016 ARAHAN

NDIDIK(\N I I I I I I I I I I I I I TANIDR,!S. UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI2015/2016 ARAHAN SULIT I... r0 NIVERSITI NDIDIK(\N----------1 TANIDR,!S.J.t"; 4 llj...o.!. ;,i;.l.cl. -... I SULTAr, IDRI, EDUCATION lfnivtl\sity UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI2015/2016

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI. Bab ini membincangkan pendekatan yang digunakan oleh pengkaji serta

BAB III METODOLOGI. Bab ini membincangkan pendekatan yang digunakan oleh pengkaji serta BAB III METODOLOGI 3.1 PENGENALAN Bab ini membincangkan pendekatan yang digunakan oleh pengkaji serta metodologi yang perlu dilaksanakan di dalam sesuatu proses asas pengumpulan data untuk melaksanakan

Lebih terperinci

Katakunci : persepsi pelajar, mata pelajaran vokasional (MPV), Landskap dan Nurseri

Katakunci : persepsi pelajar, mata pelajaran vokasional (MPV), Landskap dan Nurseri Persepsi Pelajar Pelajar Sekolah Menengah Di Daerah Kuala Terengganu Dan Besut Terhadap Perlaksanaan Mata Pelajaran Vokasional ( MPV ) Landskap Dan Nurseri Azlina Bt.Mohd Kosnin & Mohd Rizal Bin Abdul

Lebih terperinci

berimbuhan berdasarkan frasa / ayat dan juga rangkap ayat.

berimbuhan berdasarkan frasa / ayat dan juga rangkap ayat. Berdasarkan dari dapatan kedua-dua bahagian di atas, jelas menunjukkan bahawa secara keseluruhannya pelajar tidak mampu menterjemah perkataan Arab berimbuhan berdasarkan frasa / ayat dan juga rangkap ayat.

Lebih terperinci

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Pertama Sidang 1991/92 Oktober/November 1991 MAT163 Statistik Permulaan Masa: [3 jam] Jawab LIMA soalan sahaja. Jawab mana-mana lima soalan daripada 6 soalan

Lebih terperinci

TAJUK : OPEN SOURCE SOFTWARE ( PERISIAN SUMBER TERBUKA)

TAJUK : OPEN SOURCE SOFTWARE ( PERISIAN SUMBER TERBUKA) TAJUK : OPEN SOURCE SOFTWARE ( PERISIAN SUMBER TERBUKA) KUMPULAN SE1 (K 1) MUSFIRAH NALINI BINTI ABD RASHID (A154429) ANIM NAKIAH BINTI ALIAS ( A154843 ) YUSNITA BT MOHD YUSOF (A153576) 1. PENYATAAN MASALAH

Lebih terperinci

Katakunci : masalah pelajar perdana, latihan industri

Katakunci : masalah pelajar perdana, latihan industri Masalah Yang Dihadapi Oleh Pelajar Perdana Jabatan Pendidikan Teknik Dan Kejuruteraan (JPTK) Fakulti Pendidikan, UTM Dalam Menjalani Latihan Industri Ahmad Johari Sihes & Mariati Muda Fakulti Pendidikan,

Lebih terperinci

KAJIAN TERHADAP MINAT MEMBACA DI KALANGAN PELAJAR KOLEJ KOMUNITI LEDANG

KAJIAN TERHADAP MINAT MEMBACA DI KALANGAN PELAJAR KOLEJ KOMUNITI LEDANG KAJIAN TERHADAP MINAT MEMBACA DI KALANGAN PELAJAR KOLEJ KOMUNITI LEDANG Khairul Anwar bin Johari & Hanimarlia binti Hassan Kolej Komuniti Ledang anwar@kklej.edu.my, hanihassan@kklej.edu.my ABSTRAK: Pelajar

Lebih terperinci

BAB 4. KEBERKESANAN DAN HALANGAN PEMBANGUNAN ETIKA DAN MORAL MENERUSI KURSUS YANG DITAWARKAN DI UTeM

BAB 4. KEBERKESANAN DAN HALANGAN PEMBANGUNAN ETIKA DAN MORAL MENERUSI KURSUS YANG DITAWARKAN DI UTeM BAB 4 KEBERKESANAN DAN HALANGAN PEMBANGUNAN ETIKA DAN MORAL MENERUSI KURSUS YANG DITAWARKAN DI UTeM 4.1 Pengenalan Bab ini akan membincangkan keberkesanan dan halangan pembangunan etika dan moral menerusi

Lebih terperinci

MENINGKATKAN KEMAHIRAN MURID MENCONGAK FAKTA ASAS DARAB MELALUI PENDEKATAN PERMAINAN DOMINO. Oleh: Aida Ibrahim

MENINGKATKAN KEMAHIRAN MURID MENCONGAK FAKTA ASAS DARAB MELALUI PENDEKATAN PERMAINAN DOMINO. Oleh: Aida Ibrahim MENINGKATKAN KEMAHIRAN MURID MENCONGAK FAKTA ASAS DARAB MELALUI PENDEKATAN PERMAINAN DOMINO Oleh: Aida Ibrahim Sekolah Kebangsaan Seri Kampung Tengah 86000 Kluang, Johor ABSTRAK Kajian ini dijalankan dengan

Lebih terperinci

Abstrak PENGENALAN. Latar belakang Kajian

Abstrak PENGENALAN. Latar belakang Kajian TAHAP KEPUASAN PELAJAR PISMP TESL TERHADAP KURSUS KOMUNIKATIF DI IPG KAMPUS ILMU KHAS Oleh: Thahir bin Nuruddin, Amat Tarop bin Sumo&Hjh. Rahmah bt Idris Jabatan Pengajian Melayu, IPG Kampus Ilmu Khas

Lebih terperinci

5.2.1 Kekerapan peringkat penukaran bahasa dalam perbualan responden

5.2.1 Kekerapan peringkat penukaran bahasa dalam perbualan responden 5.1 Pengenalan Dalam Bab ini dapatan kajian berdasarkan penganalisisan data dalam bab 4 akan dibincangkan.dengan itu jawapan kepada soalan-soalan akan dikemukakan dalam bab ini. Pengkaji juga telah mengemukakan

Lebih terperinci

KANDUNGAN BAB PERKARA HALAMAN BAHAGIAN SATU

KANDUNGAN BAB PERKARA HALAMAN BAHAGIAN SATU vii KANDUNGAN BAB PERKARA HALAMAN BAHAGIAN SATU I PENGENALAN 1.1 Pendahuluan 1 1.2 Latar Belakang Masalah 2 1.3 Pernyataan Masalah 6 1.4 Objektif 6 1.5 Persoalan Kajian 7 1.6 Kepentingan Kajian 9 1.7 Batasan

Lebih terperinci

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan BAB 1 PENGENALAN 1.1 Pendahuluan Setiap masalah pasti ada jalan penyelesaiannya. Kehidupan manusia di dunia ini tidak dapat lari daripada sebarang masalah. Masalah adalah soalan yang mendorong kita untuk

Lebih terperinci

BAB IV ANALISIS PELAKSANAAN ZAKAT PERTANIAN DI SUMATERA UTARA

BAB IV ANALISIS PELAKSANAAN ZAKAT PERTANIAN DI SUMATERA UTARA BAB IV ANALISIS PELAKSANAAN ZAKAT PERTANIAN DI SUMATERA UTARA 4.1 Pendahuluan Bab ini membentangkan dapatan kajian yang diperolehi menerusi kajian soal selidik yang telah dijalankan. Hasil analisis dapatan

Lebih terperinci