LAMPIRAN KUESIONER I PANDUAN WAWANCARA PADA PENELITIAN
|
|
|
- Yulia Gunardi
- 4 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 LAMPIRAN Lampiran 1. Kuisioner 1 KUESIONER I PANDUAN WAWANCARA PADA PENELITIAN STUDI MENGENAI SIKAP DAN PERILAKU KONSUMSI PRODUK-PRODUK MINYAK SAWIT MERAH (MSM) PADA KELUARGADI DESA SINARSARI, KECAMATAN DRAMAGA, KABUPATEN BOGOR, PROVINSI JAWA BARAT Nama Responden : Alamat Rumah : RT/RW : TTL : (umur : tahun) Tgl Wawancara : Oleh : Vendryana Ayu L F DEPARTEMEN ILMU DAN TEKNOLOGI PANGAN FAKULTAS TEKNOLOGI PERTANIAN INSTITUT PERTANIAN BOGOR
2 Lampiran 1. Lanjutan 1. POLA ASUH MAKAN KELUARGA RESPONDEN Di setiap kejadian, ada tiga pilihan jawaban. Pilihlah salah satu jawaban (a, b dan c) yang paling menggambarkan keluarga anda dengan memberi tanda di bawah kolom pilih. No Kejadian Pilih Skor 1 Sarapan pagi bersama seluruh keluarga di rumah per minggu: 5-7x/minggu 2-4x/minggu 1x/minggu Tidak Pernah 2 Makan siang bersama seluruh keluarga di rumah : 5-7x/minggu 2-4x/minggu 1x/minggu Tidak Pernah 3 Makan malam bersama seluruh keluarga di rumah : 5-7x/minggu 2-4x/minggu 1x/minggu Tidak Pernah 4 Bapak memperhatikan apa yang dimakan oleh anak : Sering Kadang-kadang Jarang Tidak pernah 5 Ibu memperhatikan apa yang dimakan oleh anak : Sering Kadang-kadang Jarang Tidak pernah 6 Ibu menyediakan masakan yang disukai keluarga : Sering Kadang-kadang Jarang Tidak pernah 7 Ibu menyuruh anak menghabiskan makanan yang telah diambilnya Sering Kadang-kadang Jarang Tidak pernah 8 Bapak menyuruh anak menghabiskan makanan yang telah diambilnya Sering Kadang-kadang Jarang Tidak pernah 9 Ibu akan menegur jika anak tidak menghabiskan makanan yang diambilnya Sering Kadang-kadang Jarang Tidak pernah 10 Bapak akan menegur jika anak tidak menghabiskan makanan yang diambilnya a. Sering b. Kadang-kadang c. Jarang 53
3 Lampiran 1. Lanjutan Kejadian Pilih Skor Tidak pernah 11 Ibu memperbolehkan anak jajan apabila anak tidak menyukai makanan yang dihidangkan di rumah Sering Kadang-kadang Jarang Tidak pernah 12 Bapak memperbolehkan anak jajan apabila anak tidak menyukai makanan yang dihidangkan di rumah Sering Kadang-kadang Jarang Tidak pernah 2. PENGETAHUAN RESPONDEN TENTANG KESEHATAN Di setiap kejadian, ada tiga pilihan jawaban. Pilihlah salah satu jawaban B = Benar, S = Salah dan TT = Tidak Tahu yang paling mengambarkan denga memberi tanda di bawah kolom jawaban. No Pernyataan Jawaban Skor B S TT 1 Vitamin A diperlukan untuk penglihatan 2 Vitamin A diperlukan untuk menggantikan sel-sel mati 3 Vitamin A tidak diperlukan untuk membantu pertumbuhan anakanak 4 Vitamin A diperlukan untuk menurunkan resiko penyakit jantung 5 Vitamin A tidak diperlukan untuk menurunkan resiko penyakit kanker 6 Ibu hamil lebih banyak membutuhkan vitamin A daripada ibu biasa 7 Ibu biasa lebih banyak membutuhkan vitamin A daripada ibu menyusui 8 Buah-buahan dan sayuran yang berwarna merah tidak mengandung vitamin A 9 Produk sawita banyak mengandung vitamin A 10 Vitamin A terdapat pada wortel 11 Tomat tidak mengandung vitamin A 12 Pepaya tidak mengandung vitamin A 13 Vitamin E terdapat pada minyak sawit merah 14 Vitamin E baik untuk menjaga kesehatan kulit 15 Vitamin E tidak dapat meningkatkan kesehatan 16 Pada vitamin E mengandung antioksidan yang baik bagi tubuh 17 Penyakit-penyakit seperti diabetes, kanker, dan jantung tidak dapat dikurangi risikonya dengan konsumsi vitamin E 18 Sistem kekebalan tubuh dapat meningkat dengan konsumsi vitamin E 19 Konsumsi vitamin E buatan (sintetik) dalam jumlah banyak tidak akan menimbulkan racun bagi tubuh 20 Konsumsi vitamin A alami dalam jumlah banyak akan menghasilkan racun bagi tubuh 54
4 Lampiran 1. Lanjutan 3. PENGETAHUAN RESPONDEN TENTANG POLA MAKAN SEHAT Di setiap kejadian, ada tiga pilihan jawaban. Pilihlah salah satu jawaban S = Setuju, TS = Tidak Setuju dan TT = Tidak Tahu yang paling menggambarkan dengan memberi tanda di bawah kolomnya. No Kejadian S TS TT Skor 1 Makanan yang bergizi tinggi biasanya enak rasanya 2 Makanan yang murah biasanya bergizi rendah 3 Makanan yang tampilannya menarik biasanya bergizi tinggi 4 Semua makanan bergizi tinggi disukai orang 5 Makan makanan yang mengandung karbohidrat lebih baik dikonsumsi secara bervariasi 6 Makan makanan yang mengandung protein lebih baik dikonsumsi secara tidak bervariasi 7 Makan sayuran lebih baik dikonsumsi secara bervariasi 4. SIKAP TERHADAP MENGONSUMSI PRODUK SAWITA Komponen Kognitif (Pengetahuan) Pilihlah 1 jawaban dari pernyataan di bawah ini dengan memberikan tanda di bawah kolom jawaban. S = Setuju, TS = Tidak Setuju dan TT = Tidak Tahu. No Kejadian S TS TT Skor 1 Saya percaya bahwa dengan mengonsumsi produk sawita akan memenuhi kebutuhan vitamin A saya 2 Saya percaya bahwa dengan mengonsumsi produk sawita akan memenuhi kebutuhan vitamin E saya 3 Saya percaya bahwa dengan mengonsumsi produk sawita tidak membuat kulit saya lebih halus 4 Saya percaya bahwa dengan mengonsumsi produk sawita akan membuat penglihatan saya menjadi lebih jelas 5 Saya percaya bahwa dengan mengonsumsi produk sawita tidak mempengaruhi resiko terkena penyakit kanker 6 Saya percaya bahwa dengan mengonsumsi produk sawita tidak mempengaruhi resiko terkena penyakit jantung 7 Saya percaya bahwa dengan mengonsumsi produk sawita akan menggantikan sel-sel saya yang telah mati 8 Saya percaya bahwa dengan mengonsumsi produk sawita akan memenuhi kebutuhan vitamin A lebih banyak pada ibu hamil 9 Saya percaya bahwa dengan mengonsumsi produk sawita akan memenuhi kebutuhan vitamin A lebih banyak pada ibu menyusui Komponen Afektif (Derajat Kesukaan) Pilihlah 1 jawaban dari pernyataan di bawah ini dengan memberikan tanda di bawah kolom jawaban dan alasan jawaban. TS = Tidak Setuju, KS = Kurang Setuju, AS = Agak Setuju, S = Setuju 55
5 Lampiran 1. Lanjutan No Pernyataan TS KS AS S Skor 1 Saya suka rasa masakan yang menggunakan produk sawita Pernyataan TS KS AS S Skor 2 Saya tidaksuka bau masakan yang menggunakan produk sawita 3 Saya tidaksuka warna masakan yang menggunakan produk sawita 4 Menggunakan produk sawita pada makanan itu mudah 5 Saya senang bila masak menggunakan produk sawita 6 Produk sawita bisa dimasak untuk berbagai olahan 7 Rasa masakan yang menggunakan produk sawita enak 8 Bau produk sawita mengganggu selera makan saya 9 Warna produk sawita mengganggu selera makan saya 10 Makan masakan yang dimasak dengan produk sawita membuat saya makan dengan lahap Komponen Kecenderungan Perilaku Di setiap kejadian, ada tiga pilihan jawaban. Pilihlah satu jawaban (a,b, atau c) yang paling menggambarkan Anda dengan memberikan tanda di bawah kolom Pilih. No. Pernyataaan Pilih Skor 1. Saya ingin mendapat kesempatan makan masakan dengan menggunakan produk SawitA 10 hari mendatang a. Sangat ingin b. Ingin c. Sekali-sekali ingin d. Tidak ingin 2. Saya akan berusaha untuk senang makan masakan yang dimasak dengan produk SawitA 10 hari mendatang a. Sangat ingin b. Ingin c. Sekali-sekali ingin d. Tidak ingin 3. Saya berencana untuk lebih sering makan masakan yang dimasak dengan produk SawitA di 10 hari mendatang a. Sangat ingin b. Ingin c. Sekali-sekali ingin d. Tidak ingin 4. Saya punya keinginan yang kuat untuk makan masakan yang dimasak dengan produk SawitA di 10 hari mendatang a. Sangat ingin b. Ingin c. Sekali-sekali ingin d. Tidak ingin 5. Walaupun ada lauk lain yang tidak dimasak dengan produk SawitA, saya tetap ingin mengambil lauk yang dimasak menggunakan produk SawitA terlebih dahulu di 10 hari mendatang a. Sangat ingin b. Ingin c. Sekali-sekali ingin d. Tidak ingin 56
6 Lampiran 2. Kuisioner 2 KUESIONER II PANDUAN WAWANCARA PADA PENELITIAN STUDI MENGENAI SIKAP DAN PERILAKU KONSUMSI PRODUK-PRODUK MINYAK SAWIT MERAH (MSM) PADA KELUARGADI DESA SINARSARI, KECAMATAN DRAMAGA, KABUPATEN BOGOR, PROVINSI JAWA BARAT Nama Responden : Alamat Rumah : RT/RW : TTL : (umur : tahun) Tgl Wawancara : Oleh : Vendryana Ayu L F DEPARTEMEN ILMU DAN TEKNOLOGI PANGAN FAKULTAS TEKNOLOGI PERTANIAN INSTITUT PERTANIAN BOGOR
7 Lampiran 2. Lanjutan 1. MENGONSUMSI PRODUK SAWITA 1.1. CARA MENGONSUMSI PRODUK SAWITA PADA BULAN PERTAMA 1 Frekuensi menggunakan produk sawita Mengapa frekuensinya begitu? ( ) Setiap hari ( ) 5-6x/minggu ( ) 3-4x/minggu ( ) 1-2x/minggu ( ) Lain-lain, sebutkan. 2 ( ) Makanan Pokok, sebutkan. ( ) Minuman, sebutkan. Makanan yang sering Anda ( ) Lauk Pauk, sebutkan. konsumsi dengan penambahan ( ) Camilan, sebutkan. produk SawitA ( ) Lain-lain, sebutkan. Mengapa menambahkan produk sawita di opsi tersebut? Mengapa tidak di opsi lain? 3 Jenis masakan yang sering Anda tambahkan produk sawita ( ) Rebusan ( ) Tumisan ( ) Gorengan ( ) Lain-lain, sebutkan Mengapa menambahkan produk sawita di opsi tersebut? Mengapa tidak di opsi lain? 1.2. CARA MENGONSUMSI PRODUK SAWITA PADA BULAN KEDUA 1 Frekuensi menggunakan produk sawita Mengapa frekuensinya begitu? ( ) Setiap hari ( ) 5-6x/minggu ( ) 3-4x/minggu ( ) 1-2x/minggu ( ) Lain-lain, sebutkan. 2 ( ) Makanan Pokok, sebutkan. ( ) Minuman, sebutkan. Makanan yang sering Anda ( ) Lauk Pauk, sebutkan. konsumsi dengan penambahan ( ) Camilan, sebutkan. produk SawitA ( ) Lain-lain, sebutkan. Mengapa menambahkan produk sawita di opsi tersebut? Mengapa tidak di opsi lain? 3 Jenis masakan yang sering Anda tambahkan produk sawita ( ) Rebusan ( ) Tumisan ( ) Gorengan ( ) Lain-lain, sebutkan Mengapa menambahkan produk sawita di opsi tersebut? Mengapa tidak di opsi lain? 58
8 Lampiran 2. Lanjutan 2. KESAN SAAT MENGONSUMSI PRODUK SAWITA 2.1. KESAN SAAT MENGONSUMSI PRODUK SAWITA PADA BULAN PERTAMA 1 Rasa masakan ( ) Pahit ( ) Gurih ( ) Biasa saja ( ) Lain-lain, sebutkan 2 Aroma masakan ( ) Bau Minyak ( ) Tengik ( ) Wangi ( ) Lain-lain, sebutkan 3 Warna ( ) Mengganggu ( ) Tidak Mengganggu 2.2. KESAN SAAT MENGONSUMSI PRODUK SAWITA PADA BULAN KEDUA 1 Rasa masakan ( ) Pahit ( ) Gurih ( ) Biasa saja ( ) Lain-lain, sebutkan 2 Aroma masakan ( ) Bau Minyak ( ) Tengik ( ) Wangi ( ) Lain-lain, sebutkan 3 Warna ( ) Mengganggu ( ) Tidak Mengganggu 3. PERBANDINGAN PRODUK BULAN PERTAMA (SAWITA TUMIS: CPO) & BULAN KEDUA (SAWITA TUMIS: MSMTF) 1 Produk mana yang lebih anda sukai : Alasan lebih menyukai produk tersebut : Alasan kurang menyukai produk lainnya : 59
9 Lampiran 2. Lanjutan 4. PERILAKU KONSUMSI PRODUK SAWITA MSMTF Makanan Pokok 1) 2) 3) 4) 5) Lauk Pauk 1) 2) 3) 4) 5) Sayur 1) 2) 3) 4) 5) Camilan 1) 2) 3) 4) 5) Jenis Masakan Hari Ini (Responden Ibu) Penggunaan SawitA Konsumsi 60
10 Lampiran 3. Data skor pengetahuan responden, pola makan sehat & pola asuh makan keluarga No. Skor pengetahuan Skor pengetahuan responden Skor pola asuh makan Responden tentang kesehatan tentang pola makan sehat keluarga , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,
11 Lampiran 3. Lanjutan No. Skor pengetahuan Skor pengetahuan responden Skor pola asuh makan Responden tentang kesehatan tentang pola makan sehat keluarga , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,
12 Lampiran 3. Lanjutan No. Skor pengetahuan Skor pengetahuan responden Skor pola asuh makan Responden tentang kesehatan tentang pola makan sehat keluarga , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,
13 Lampiran 4. Data skor komponen sikap responden Skor komponen sikap Skor komponen sikap Skor komponen sikap No. kognitif afektif kecenderungan perilaku 1. 77, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,
14 Lampiran 4. Lanjutan Skor komponen sikap Skor komponen sikap Skor komponen sikap No. kognitif afektif kecenderungan perilaku , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,
15 Lampiran 4. Lanjutan Skor komponen sikap Skor komponen sikap Skor komponen sikap No. kognitif afektif kecenderungan perilaku , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,
16 Lampiran 5. Sebaran responden berdasarkan alasan menggunakan produk SawitA Item CPO MSMTF n % n % Alasan menggunakan SawitA Sehat 27 16, ,7 Suka 52 51, ,49 Kurang suka 12 11, ,85 Tidak suka 4 3,96 4 3,96 Tidak tahu 6 2, Total Lampiran 6. Sebaran responden berdasarkan penggunaan produk SawitA untuk konsumsi Item CPO MSMTF n % n % Makanan pokok Nasi 53 52, ,21 Mie 26 25, ,78 Lauk pauk Tumis sayur 67 66, ,42 Tempe 29 28, ,69 Tahu 9 8, ,85 Telur 35 34, ,63 Ayam, ikan 22 21, ,77 Bakwan 10 9,90 6 5,94 Kue ,99 Camilan Roti 2 1,98 2 1,98 Gorengan 2 1,98 5 4,95 Minuman Sereal/susu 3 2,97 2 1,98 Total , ,2 Alasan digunakan pada masakan tertentu: Enak 42 41, ,41 Sudah disediakan 15 14,85 9 8,91 Mengikuti instruksi 16 15, ,81 4. Bervitamin 17 16, ,89 5. Mudah 11 10,89 2 1,98 Total
17 Lampiran 7. Sebaran responden berdasarkan jenis masakan yang diaplikasikan Jenis Masakan CPO MSMTF n % n % Rebusan 10 9,90 9 8,91 Tumisan 86 85, ,09 Gorengan 37 36, ,69 Lainnya 1 0, Total , ,69 Alasan memilih cara tersebut Enak 67 66, ,26 Mudah 9 8, ,90 Sudah disediakan 8 7, ,87 Mengikuti instruksi 17 16, ,84 Total Lampiran 8. Sebaran responden berdasarkan alasan kesukaan terhadap produk SawitA Item n % CPO Alasan lebih suka: Gurih 1 0,99 Lebih kental 5 4,95 Lebih kuning 5 4,95 Baunya khas 1 0,99 Terasa seperti gajih 1 0,99 Total 13 12,87 Alasan tidak suka: Kental 19 18,81 Bau 29 28,71 Getir 8 6,93 Tidak enak 10 9,9 Bergajih 7 6,93 Total 73 72,28 MSMTF Alasan lebih suka: Bau tidak menyengat 21 20,79 Lebih encer 28 27,72 Lebih enak 29 28,71 Total 78 77,28 Alasan tidak suka: Lebih encer 5 4,95 Bau minyak 1 0,99 Tidak suka 2 1,98 Warna kurang kuning 2 1,98 Total 10 9,9 68
18 Lampiran 9. Sebaran responden berdasarkan jenis makanan yang menggunakan produk SawitA Item n % Makanan pokok: Nasi 20 19,80 Mie 20 19,80 Kentang 2 1,98 Total 42 41,58 Lauk pauk: Telur 16 15,84 Ikan 24 23,76 Ayam 10 9,9 Tempe 32 31,68 Tahu 14 13,86 Bakwan 2 1,98 Total 98 97,03 Sayur Sayur sop 11 10,89 Capcay 3 2,97 Sayur kentang 9 8,91 Sayur jamur 6 5,94 Sayur lodeh 3 2,97 Sayur bayam 6 5,94 Sayur asam 2 1,98 Kangkung 10 9,9 Tumis tauge 3 2,97 Sayuran 3 2,97 Pecel 2 1,98 Total 58 57,43 Lampiran 10.Analisis korelasi antara karakteristik sosiodemografi dengan pola asuh makan, pengetahuan tentang kesehatan, pengetahuan tentang pola makan sehat n = 101 Variabel Pola asuh Pengetahuan kesehatan Umur Jenis Kelamin Lama Pendidikan * Pendapatan * Pengetahuan Pola Makan Lampiran 11. Analisis korelasi antara karakteristik sosiodemografi dengan sikap dan perilaku konsumen n = 101 Variabel Sikap kognitif Sikap afektif Kecenderungan Sikap Frekuensi perilaku responden Umur * Jenis kelamin ** Lama pendidikan Pendapatan
19 Lampiran 12.Analisis korelasi antara pola asuh makan, pengetahuan tentang kesehatan, pengetahuan tentang pola makan sehat dengan sikap dan perilaku konsumen n = 101 Variabel Pola asuh Pengetahuan kesehatan Pengetahuan pola makan Sikap kognitif ** Sikap afektif * Kecenderungan perilaku Sikap responden ** Frekuensi Lampiran 13. Sebaran responden berdasarkan pola asuh keluarga No. Item Sering (%) Kadangkadang (%) Jarang (%) Tidak Pernah (%) 1. Sarapan bersama 32,67 27,72 20,79 18,82 2. Makan siang bersama 19,82 21,78 25,74 33,66 3. Makan malam bersama 38,61 22,77 18,82 19,80 4. Bapak memperhatikan makanan anak 53,47 19,81 10,89 15,84 5. Ibu memperhatikan makanan anak 86,14 7,92 2,97 2,97 6. Ibu menyediakan masakan yang disukai 67,33 24,75 3,96 3,96 7. Ibu menyuruh menghabiskan makanan 87,13 5,94 2,97 3,96 8. Bapak menyuruh menghabiskan makanan 57,43 20,79 12,87 8,91 9. Ibu menegur anak 68,32 19,80 6,93 4, Bapak menegur anak 44,55 22,78 21,78 10, Ibu memperbolehkan anak jajan 17,82 19,80 19,80 42, Bapak memperbolehkan anak jajan 15,84 22,78 23,76 37,62 70
IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
IV. HASIL DAN PEMBAHASAN A. HASIL UJI RELIABILITAS DAN VALIDITAS Pengujian kuesioner diawali dengan pengujian draft kuesioner kepada 8 orang warga Desa Sinarsari, yaitu 3 orang ibu, 3 orang bapak dan 2
PENGETAHUAN, SIKAP, PRAKTEK KONSUMSI SUSU DAN STATUS GIZI IBU HAMIL
71 Lampiran 1 Kuesioner Penelitian Tanggal wawancara: Kode responden PENGETAHUAN, SIKAP, PRAKTEK KONSUMSI SUSU DAN STATUS GIZI IBU HAMIL Nama Responden :... Alamat :...... No. Telepon :... Lokasi penelitian
LAMPIRAN KUESIONER ANALISIS PENGELUARAN DAN POLA KONSUMSI PANGAN SERTA HUBUNGANNYA DENGAN STATUS GIZI MAHASISWA PENERIMA BEASISWA ETOS JAWA BARAT
65 LAMPIRAN Lampiran 1 Kuesioner KUESIONER ANALISIS PENGELUARAN DAN POLA KONSUMSI PANGAN SERTA HUBUNGANNYA DENGAN STATUS GIZI MAHASISWA PENERIMA BEASISWA ETOS JAWA BARAT FILE : AllData Sheet 1 CoverInd
LEMBAR PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN
79 Lampiran 1 LEMBAR PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN Kepada : Yth. Calon Responden Penelitian Di Tempat Dengan Hormat, Saya Mahasiswa Prodi DIII Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah
KUESIONER PENELITIAN
Lampiran 1 KUESIONER PENELITIAN Pengaruh Penyuluhan Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Konsumsi Buah dan Sayuran Sikap Siswa Sekolah Dasar di SD Negri 064975 Kecamatan Medan Denai Kota Medan Tahun 2010 1.
Lampiran 1 Kuesioner Penelitian Kode Responden:
LAMPIRAN Lampiran 1 Kuesioner Penelitian Kode Responden: KUESIONER PENELITIAN POLA KONSUMSI PANGAN MASYARAKAT PAPUA (Studi kasus di Kampung Tablanusu, Distrik Depapre, Kabupaten Jayapura, Provinsi Papua).
KUESIONER PENELITIAN
Lampiran 1 KUESIONER PENELITIAN PERILAKU LANSIA DALAM MENGONSUMSI MAKANAN SEHAT DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS BATU HORPAK KECAMATAN TANTOM ANGKOLA KABUPATEN TAPANULI SELATAN TAHUN 2010 I. Karakteristik Responden
Dengan ini saya bersedia mengikuti penelitian ini dan bersedia mengisi lembar kuesioner yang telah disediakan dibawah ini.
NO. RESP A. KUESTIONER PENELITIAN FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT UNIVERSITAS INDONESIA Perkenalkan nama saya Intan Fermia P, mahasiswi Gizi Kesehatan Masyarakat, Fakultas Kesehatan Masyarakat,. Kakak sedang
Lampiran 1: Kuesioner Penelitian KUESIONER A. DATA RESPONDEN
Lampiran 1: Kuesioner Penelitian KUESIONER A. DATA RESPONDEN 1. Nama ibu : 2. Usia : 3. Pendidikan terakhir : 4. Pekerjaan : a. Bekerja b. Tidak Bekerja 5. Penghasilan keluarga : a.
HUBUNGAN PERSEPSI BODY IMAGE DAN KEBIASAAN MAKAN DENGAN STATUS GIZI ATLET SENAM DAN ATLET RENANG DI SEKOLAH ATLET RAGUNAN JAKARTA
LAMPIRAN 68 69 Lampiran 1 Kuesioner penelitian KODE: KUESIONER HUBUNGAN PERSEPSI BODY IMAGE DAN KEBIASAAN MAKAN DENGAN STATUS GIZI ATLET SENAM DAN ATLET RENANG DI SEKOLAH ATLET RAGUNAN JAKARTA Saya setuju
ANGKET / KUESIONER PENELITIAN
ANGKET / KUESIONER PENELITIAN Kepada yth. Ibu-ibu Orang tua Balita Di Dusun Mandungan Sehubungan dengan penulisan skripsi yang meneliti tentang Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pola Pemberian Makanan Balita
KUESIONER PENELITIAN
Lampiran 1 KUESIONER PENELITIAN GAMBARAN PENATALAKSANAAN DIET JANTUNG DAN STATUS GIZI PASIEN PENDERITA HIPERTENSI KOMPLIKASI PENYAKIT JANTUNG YANG RAWAT INAP DI RUMAH SAKIT UMUM BANDUNG MEDAN TAHUN 2012
LembarObservasi Penelitian Pola Makan. Yang berhubungan dengan kadar gula darah pada Lansia
57 Lampiran 1 LembarObservasi Penelitian Pola Makan Yang berhubungan dengan kadar gula darah pada Lansia Nama (inisial) : Umur : Jenis Kelamin : Berat Badan : Tinggi Badan : Alamat : Jenis makanan Sumber
Lampiran 1. Peta lokasi penelitian Puskesmas Putri Ayu Kecamatan Telanaipura
Lampiran 1. Peta lokasi penelitian Puskesmas Putri Ayu Kecamatan Telanaipura 66 67 Lampiran 2. Kisi-kisi instrumen perilaku KISI-KISI INSTRUMEN Kisi-kisi instrumen pengetahuan asupan nutrisi primigravida
NAMA : UMUR : KELAS : No. Telpon : Alamat lengkap : Untuk pertanyaan di bawah ini, beri tanda X untuk jawaban yang kamu pilih
Lampiran Kuesioner NAMA : UMUR : KELAS : No. Telpon : Alamat lengkap : Untuk pertanyaan di bawah ini, beri tanda X untuk jawaban yang kamu pilih PENGETAHUAN MENGENAI ANEMIA 1. Menurut kamu apakah itu anemia?
KUESIONER PENELITIAN
LAMPIRAN Lampiran 1 Kuesioner Penelitian KUESIONER PENELITIAN STUDI TENTANG PENGETAHUAN GIZI, KEBIASAAN MAKAN, AKTIVITAS FISIK,STATUS GIZI DAN BODYIMAGE REMAJA PUTRI YANG BERSTATUS GIZI NORMAL DAN GEMUK
LAMPIRAN 1 FORMULIR FOOD RECALL 24 JAM
LAMPIRAN 1 FORMULIR FOOD RECALL 24 JAM No. Responden : Nama : Umur : Jenis Kelamin : Tinggi Badan : Berat Badan : Waktu makan Pagi Nama makanan Hari ke : Bahan Zat Gizi Jenis Banyaknya Energi Protein URT
HUBUNGAN PERILAKU KONSUMSI MAKANAN DENGAN STATUS GIZI PNS BAPPEDA KABUPATEN LANGKAT TAHUN 2015
74 HUBUGA PERILAKU KOSUMSI MAKAA DEGA STATUS GIZI PS BAPPEDA KABUPATE LAGKAT TAHU 215 I. Data Responden 1. ama : 2. omor Responden : 3. Umur : 4. Jenis Kelamin : 5. Pendidikan : 6. Berat Badan : 7. Tinggi
PENINGKATAN PENGETAHUAN GIZI MASYARAKAT MELALUI PENDIDIKAN DAN LATIHAN
PENINGKATAN PENGETAHUAN GIZI MASYARAKAT MELALUI PENDIDIKAN DAN LATIHAN Astini Syarkowi *) Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan gizi masyarakat sehingga memiliki kecakapan memilih
SMP/Mts PT (Sarjana) 3. Jenis Kelamin Balita : Laki laki Perempuan 4. Umur Balita :
KUISIONER PENELITIAN HUBUNGAN PENGETAHUAN IBU DENGAN PERILAKU KONSUMSI MIE INSTAN PADA BALITA DI RW. 04 PERUMAHAN VILLA BALARAJA KABUPATEN TANGERANG TAHUN 2013 Identitas Peneliti Nama : Fitri Anita Nim
KUESIONER PENELITIAN PERILAKU DIET IBU NIFAS DI DESA TANJUNG SARI KECAMATAN BATANG KUIS KABUPATEN DELI SERDANG. 1. Nomor Responden :...
KUESIONER PENELITIAN PERILAKU DIET IBU NIFAS DI DESA TANJUNG SARI KECAMATAN BATANG KUIS KABUPATEN DELI SERDANG 1. Nomor Responden :... 2. Nama responden :... 3. Umur Responden :... 4. Pendidikan :... Jawablah
KUESIONER PENELITIAN
Kode : KUESIONER PENELITIAN GAMBARAN POLA MAKAN DAN STATUS GIZI ANAK BALITA DITINJAU DARI KARAKTERISTIK KELUARGA DI KECAMATAN DOLOK MASIHUL KABUPATEN SERDANG BEDAGAI TAHUN 2011 Tanggal Wawancara : A. Identitas
PENGARUH PEMBERIAN AIR SUSU IBU (ASI), KONSUMSI GIZI, DAN KELENGKAPAN KARTU MENUJU SEHAT (KMS) TERHADAP STATUS GIZI BAYI
Lampiran 1 Kuesioner Penelitian Kode:... PENGARUH PEMBERIAN AIR SUSU IBU (ASI), KONSUMSI GIZI, DAN KELENGKAPAN KARTU MENUJU SEHAT (KMS) TERHADAP STATUS GIZI BAYI Nama responden :... Nomor contoh :... Nama
Lampiran 1 FOOD FREQUENCY QUESTIONER (FFQ) Tidak pernah. Bahan makanan >1x/hr 1x/hr 4-6x/mg 1-3x/mg 1-3x/bln
Lampiran 1 FOOD FREQUENCY QUESTIONER (FFQ) Bahan makanan >1x/hr 1x/hr 4-6x/mg 1-3x/mg 1-3x/bln Tidak pernah n % n % n % n % n % n % Makanan pokok Beras/nasi 88 73,9 19 16,0 6 5,0 6 5,0 0 0 0 0 Mie 3 2,5
KUESIONER POLA MAKAN, KECUKUPAN GIZI DAN STATUS GIZI BALITA PADA KELUARGA MISKIN DI PERUMNAS MANDALA, KELURAHAN KENANGAN BARU
Lampiran 1 : Kuesioner Penelitian KUESIONER POLA MAKAN, KECUKUPAN GIZI DAN STATUS GIZI BALITA PADA KELUARGA MISKIN DI PERUMNAS MANDALA, KELURAHAN KENANGAN BARU IDENTITAS Nomor Responden : Alamat Responden
KONSUMSI MAKANAN ANAK BALITA DI DESA TANJUNG TANAH KECAMATAN DANAU KERINCI KABUPATEN KERINCI PROVINSI JAMBI
KONSUMSI MAKANAN ANAK BALITA DI DESA TANJUNG TANAH KECAMATAN DANAU KERINCI KABUPATEN KERINCI PROVINSI JAMBI Yuliana 1, Lucy Fridayati 1, Apridanti Harmupeka 2 Dosen Fakultas Pariwisata dan perhotelan UNP
FORMAT PERSETUJUAN RESPONDEN
60 Lampiran 1 Persetujuan Responden FORMAT PERSETUJUAN RESPONDEN Sehubungan dengan diadakannya penelitian oleh : Nama Judul : Lina Sugita : Tingkat Asupan Energi dan Protein, Tingkat Pengetahuan Gizi,
BAB I PENDAHULUAN. yang penting dilakukan sebelum mengisi aktivitas yang lain setiap hari. Sarapan dibutuhkan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Sarapan pagi merupakan makanan yang dimakan setiap pagi hari atau suatu kegiatan yang penting dilakukan sebelum mengisi aktivitas yang lain setiap hari. Sarapan dibutuhkan
JAGUNG. Bahan Pangan Alternatif SERI BACAAN ORANG TUA
19 SERI BACAAN ORANG TUA JAGUNG Bahan Pangan Alternatif Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini Nonformal dan Informal Kementerian Pendidikan Nasional
DEPARTEMEN GIZI MASYARAKAT FAKULTAS EKOLOGI MANUSIA INSTITUT PERTANIAN BOGOR 2011
LAMPIRAN 60 61 Lampiran 1 Kuesioner Penelitian Kode: KUESIONER PENELITIAN HUBUNGAN KARAKTERISTIK, PENGETAHUAN GIZI, KONSUMSI PANGAN, DAN TINGKAT KECUKUPAN GIZI TERHADAP KEBUGARAN ATLET BOLA BASKET DI SMP/SMA
MAKALAH MANAGEMEN GIZI INSTITUSI SIKLUS MENU SEHAT 10 HARI CITA RASA ANAK REMAJA
MAKALAH MANAGEMEN GIZI INSTITUSI SIKLUS MENU SEHAT 10 HARI CITA RASA ANAK REMAJA Dosen pembimbing : Ir. Suyatno, M.Kes Disusun oleh : Bertin F W 25010110141094 Annisa Arum S 25010112150038 BAGIAN GIZI
Tabel 1. Data Profil Responden (n = 146) Profil responden Jumlah Persentase (%)
3. HASIL PENELITIAN 3.1. Profil Responden Tabel 1 menunjukkan profil ibu dan anak. Profil ibu meliputi pendidikan terakhir ibu, penghasilan keluarga serta pekerjaan ibu. Adapun profil anak meliputi jenis
Pengetahuan Dasar Gizi Cica Yulia, S.Pd, M.Si
Pengetahuan Dasar Gizi Cica Yulia, S.Pd, M.Si Pelatihan dan Pendidikan Baby Sitter Rabu 4 November 2009 Pengertian Gizi Kata gizi berasal dari bahasa Arab Ghidza yang berarti makanan Ilmu gizi adalah ilmu
MENU BERAGAM BERGIZI DAN BERIMBANG UNTUK HIDUP SEHAT. Nur Indrawaty Liputo. Bagian Gizi Fakultas Kedokteran Universitas Andalas
MENU BERAGAM BERGIZI DAN BERIMBANG UNTUK HIDUP SEHAT Nur Indrawaty Liputo Bagian Gizi Fakultas Kedokteran Universitas Andalas Disampaikan pada Seminar Apresiasi Menu Beragam Bergizi Berimbang Badan Bimbingan
KATA PENGANTAR. Lampiran 1. Angket Penelitian
Lampiran 1. Angket Penelitian KATA PENGANTAR Ibu yang terhormat, Pada kesempatan ini perkenankanlah kami meminta bantuan Ibu untuk mengisi angket yang telah kami berikan, angket ini berisi tentang : 1)
LAMPIRAN 1 UNIVERSITAS INDONESIA
LAMPIRAN 1 Kuesioner Penelitian UNIVERSITAS INDONESIA Dengan Hormat, Saya adalah mahasiswa Universitas Indonesia Fakultas Kesehatan Masyarakat Jurusan Gizi Kesehatan Masyarakat, akan mengadakan penelitian
PANITIA PENGADAAN BARANG/JASA DINAS KESEHATAN
PANITIA PENGADAAN BARANG/JASA DINAS KESEHATAN PROVINSI KEPULAUAN RIAU TAHUN 2010 BERITA ACARA PENJELASAN PEKERJAAN (AANWIJZING) Nomor Kegiatan Lokasi : 007/BA.Aan/PAN-LLG/DINKES/III/2010 : Belanja Makanan
PEMBERIAN MP ASI SETELAH ANAK USIA 6 BULAN Jumiyati, SKM., M.Gizi
Tanggal 16 Oktober 2014 PEMBERIAN MP ASI SETELAH ANAK USIA 6 BULAN Jumiyati, SKM., M.Gizi PENDAHULUAN Usia 6 bulan hingga 24 bulan merupakan masa yang sangat penting untuk pertumbuhan dan perkembangan
Kuesioner Penelitian
Lampiran 1 Kuesioner Penelitian PENGETAHUAN, SIKAP DAN TINDAKAN GURU SEKOLAH DASAR TENTANG MAKANAN YANG MENGANDUNG BAHAN TAMBAHAN PANGAN PADA SEKOLAH DASAR DI KELURAHAN MABAR KECAMATAN MEDAN DELITAHUN
LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN
79 LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN 80 LAMPIRAN A-1 SKALA PERILAKU MEMBELI BAKSO OJEK 81 No. : Kelas : Jenis Kelamin : Laki-laki / Perempuan Pernah makan bakso ojek : Ya / Tidak Tanggal Pengisian : Petunjuk
BAB I PENDAHULUAN. penambahan bahan-bahan lain. Bahkan fast food (makanan cepat saji) semakin
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Kesehatan merupakan harta yang sangat berharga dan patut dipelihara. Gaya hidup sehat harus diterapkan untuk menjaga tubuh tetap sehat. Salah satu cara agar kesehatan
BAB I PENDAHULUAN. kembangnya dan untuk mendapatkan derajat kesehatan yang baik.
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Anak merupakan harta yang tak ternilai harganya yang kelak akan menjadi pewaris dan penerus, begitu juga untuk menjadikan suatu bangsa menjadi lebih baik kedepannya.
KUESIONER PERILAKU MAHASISWA FAKULTAS KEDOKTERAN USU TENTANG KONSUMSI MAKANAN SIAP SAJI (FAST FOOD) MEDAN TAHUN /../..
KUESIONER PERILAKU MAHASISWA FAKULTAS KEDOKTERAN USU TENTANG KONSUMSI MAKANAN SIAP SAJI (FAST FOOD) MEDAN TAHUN 2015 I. INFORMASI WAWANCARA No. Responden Nama Responden Angkatan/Semester Tanggal Wawancara
1 KUESIONER PENELITIAN KEPATUHAN SISWA MENGONSUMSI BUAH DAN SAYUR DALAM PROGRAM STUDENT LEARNING OUTCOME
Lampiran 1 KUESIONER PENELITIAN KEPATUHAN SISWA MENGONSUMSI BUAH DAN SAYUR DALAM PROGRAM STUDENT LEARNING OUTCOME DI SMA KRISTEN PETRA 1 SURABAYA Tanggal Pengisian : Identitas Responden : a. Kelas XI (coret
LAMPIRAN 1. Universitas Sumatera Utara
LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN PENGARUH PENYULUHAN GIZI TERHADAP PERILAKU IBU DALAM PENYEDIAAN MENU SEIMBANG UNTUK BALITA DI DESA RAMUNIA-I KECAMATAN PANTAI LABU KABUPATEN DELI SERDANG TAHUN 2010 Tanggal
Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian FIK
Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian FIK 31 Lampiran 2 Surat Ijin Penelitian KESBANG 32 Lampiran 3 Gambaran Pendampingan Makanan pada Partisipan Kelompok Eksperimen Partisipan Minggu ke-1 Minggu ke-2 Minggu
BAB I PENDAHULUAN. ditemukan pada anak-anak membuat anak buta setiap tahunnya
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Defisiensi vitamin A merupakan penyebab kebutaan yang paling sering ditemukan pada anak-anak membuat 250.000-500.000 anak buta setiap tahunnya dan separuh diantaranya
PENGENALAN MAKANAN BAYI DAN BALITA. Oleh: CICA YULIA S.Pd, M.Si
PENGENALAN MAKANAN BAYI DAN BALITA Oleh: CICA YULIA S.Pd, M.Si Siapa Bayi dan Balita Usia 0 12 bulan Belum dapat mengurus dirinya sendiri Masa pertumbuhan cepat Rentan terhadap penyakit dan cuaca Pada
Lampiran 1. Variabel penelitian beserta kategorinya tahun < Rp 5000,OO Rp 5.000,OO - Rp ,OO. > Persentil ke-95 = Ovenveighr (CDC 2000)
Lampiran 1. Variabel penelitian beserta kategorinya Variabel 1 Kategori Karakteristik contoh : Umur anak Uang saku per hari Sosial ekonomi keluarga Pendidikan orang tua (Ayah dan Ibu) 9-1 1 tahun < Rp
BAB II DATA DAN ANALISA
BAB II DATA DAN ANALISA 2.1 Sumber Analisa Data dan informasi yang digunakan untuk mendukung proses Tugas Akhir ini diperoleh dari: 2.2 Data proyek Pencarian data berupa buku literatur serta internet yang
[DataSet1] C:\Users\user\Desktop\Panti Asuhan\DATA PANTI ASUHAN.sav Statistics. Jenis Kelamin. Frequency Percent Valid Percent
![[DataSet1] C:\Users\user\Desktop\Panti Asuhan\DATA PANTI ASUHAN.sav Statistics. Jenis Kelamin. Frequency Percent Valid Percent](/thumbs/65/53181393.jpg "[DataSet1] C:\Users\user\Desktop\Panti Asuhan\DATA PANTI ASUHAN.sav Statistics. Jenis Kelamin. Frequency Percent Valid Percent")
ANALISIS UNIVARIAT 1. Jenis Kelamin [DataSet1] C:\Users\user\Desktop\Panti Asuhan\DATA PANTI ASUHAN.sav Statistics Jenis Kelamin N Valid 54 Missing 0 Jenis Kelamin Frequency Percent Valid Percent Cumulative
BAB I PENDAHULUAN. Salah satu hasil peternakan yang sering kita jumpai dengan sangat mudah adalah
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Salah satu hasil peternakan yang sering kita jumpai dengan sangat mudah adalah telur. Telur adalah salah satu bahan makanan yang berasal dari hewan selain daging dan
LAMPIRAN 1 58
LAMPIRAN LAMPIRAN 1 58 LAMPIRAN 2 59 LAMPIRAN 3 60 LAMPIRAN 4 61 62 63 64 Lampiran 5 FORMULIR IDENTITAS RESPONDEN FOOD RECALL A. Identitas Responden Nama : Alamat : Tempat, Tanggal Lahir : Umur : Telepon/Hp
BAB I PENDAHULUAN. fast food maupun health food yang popular di Amerika dan Eropa. Budaya makan
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Era globalisasi yang dicirikan oleh pesatnya perdagangan, industri pengolahan pangan, jasa dan informasi akan mengubah gaya hidup dan pola konsumsi makan masyarakat,
LAMPIRAN 1 KUESIONER
A. Identitas Sampel LAMPIRAN 1 KUESIONER KARAKTERISTIK SAMPEL Nama : Umur : BB : TB : Pendidikan terakhir : Lama Bekerja : Unit Kerja : Jabatan : No HP : B. Menstruasi 1. Usia awal menstruasi : 2. Lama
Kuisioner Penelitian. Hubungan Pola Makan dengan Status Gizi Anak Kelas IV dan V di SDN Panunggangan 1
Kuisioner Penelitian Hubungan Pola Makan dengan Status Gizi Anak Kelas IV dan V di SDN Panunggangan 1 A. Petunjuk Pengisian Kuisioner 1. Adik dimohon bantuannya untuk mengisi identitas diri pada bagian
KUESIONER HUBUNGAN PENGETAHUAN, POLA MAKAN, DAN AKTIVITAS FISIK DENGAN KEJADIAN GIZI LEBIH PADA MAHASISWA FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT USU TAHUN 2015
Lampiran 1 KUESIONER HUBUNGAN PENGETAHUAN, POLA MAKAN, DAN AKTIVITAS FISIK DENGAN KEJADIAN GIZI LEBIH PADA MAHASISWA FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT USU TAHUN 2015 Nama Mahasiswa : Umur : Tinggi Badan :
Lampiran 2. Kuesioner Penelitian
Lampiran 2. Kuesioner Penelitian UNIVERSITAS INDONESIA KUESIONER PENELITIAN HUBUNGAN ANTARA KARAKTERISTIK, PENGETAHUAN, SIKAP DAN FAKTOR LINGKUNGAN TERHADAP PERILAKU MAKAN BERDASARKAN PEDOMAN UMUM GIZI
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Sarapan Pagi Sarapan pagi adalah makanan atau minuman yang memberikan energi dan zat gizi lain yang dikonsumsi pada waktu pagi hari. Makan pagi ini penting karena makanan yang
BAB II TINJAUAN PUSTAKA. pengalaman langsung maupun dari pengalaman orang lain (Notoatmodjo, 2005, hal. 3
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Pengetahuan 1. Pengertian Pengetahuan Pengetahuan adalah hasil tahu dari manusia, yang sekedar menjawab pertanyaan what, misalnya apa air, apa alam, dan sebagainya, yang dapat
No.Responden FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT UNIVERSITAS INDONESIA
Tanggal FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT UNIVERSITAS INDONESIA KUESIONER PENELITIAN Hubungan antara Konsumsi Suplemen Vitamin dan Mineral, serta Minuman Energi dengan Kebugaran Jasmani pada Atlet Cabang Olahraga
BAB II TINJAUAN TEORI. dikonsumsi secara normal melalui proses digesti, absorpsi, transportasi,
BAB II TINJAUAN TEORI 2.1 Status Gizi Gizi adalah suatu proses organisme menggunakan makanan yang dikonsumsi secara normal melalui proses digesti, absorpsi, transportasi, penyimpanan, metabolisme, dan
TINGKAT PEMAHAMAN SISWA TENTANG MAKANAN LAUK PAUK DAN SAYUR TRADISIONAL DI SMA NEGERI 11 YOGYAKARTA
KATA PENGANTAR Siswa yang terhormat, Pada kesempatan ini perkenankanlah saya meminta bantuan anda untuk mengisi angket yang telah kami berikan, angket ini berisi tentang TINGKAT PEMAHAMAN SISWA TENTANG
KUESIONER GAYA HIDUP DAN POLA KONSUMSI PENDERITA HIPERTENSI KARYAWAN PABRIK HOT STRIP MILL (HSM) PT. KRAKATAU STEEL CILEGON
LAMPIRAN 65 KUESIONER GAYA HIDUP DAN POLA KONSUMSI PENDERITA HIPERTENSI KARYAWAN PABRIK HOT STRIP MILL (HSM) PT. KRAKATAU STEEL CILEGON No Sampel : Enumerator : Tanggal Wawancara : Nama Responden : Alamat
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
20 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Panti Asuhan 1. Kondisi Umum Panti Asuhan Darunajah terletak di Kota Semarang, lebih tepatnya di daerah Semarang Timur. Berada di daerah dusun
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Menerapkan pola hidup sehat merupakan hal yang sangat penting untuk meningkatkan kesejahteraan hidup manusia. Hidup dengan cara sehat sangat baik untuk kesehatan
NUTRISI Rekomendasi Nutrisi Yang Dibutuhkan Selama dan Setelah Kemoterapi (Yayasan Kasih Anak Kanker Jogja)
NUTRISI Rekomendasi Nutrisi Yang Dibutuhkan Selama dan Setelah Kemoterapi (Yayasan Kasih Anak Kanker Jogja) dr. Maria Ulfa, MMR Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
JADWAL TENTATIF PENELITIAN. Desember November 2015
78 Lampiran 1 No Aktivitas Penelitian Septembe r 2015 Oktober 2015 JADWAL TENTATIF PENELITIAN November 2015 Desember 2015 Januari 2016 Februari 2016 MingguKe- 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1
BAB I PENDAHULUAN. Anak sekolah dasar adalah anak yang berusia 6-12 tahun, memiliki fisik
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Anak usia sekolah merupakan investasi dan generasi penerus bangsa. Kualitas bangsa dimasa depan ditentukan kualitas anak-anak saat ini. Kualitas anak sangat
: Ceramah, presentasi dan Tanya jawab
SATUAN ACARA PENYULUHAN (SAP) Pokok Bahasan : Kesehatan Bayi Sub Pokok Bahasan : Penyuluhan MP ASI Sasaran : Ibu yang mempunyai Bayi usia 0-2 tahun di Puskesmas Kecamatan Cilandak Waktu : 30 menit (08.00-08.30)
Lampiran 1. Siklus Menu 10 Hari Instalasi Gizi RSUD Kabanjahe
Lampiran 1. Siklus Menu 10 Hari Instalasi Gizi RSUD Kabanjahe Hari VIP Kelas Ruangan I Pagi Pagi Pagi Ikan acar kuning Telur dadar Telur dadar Tempe goreng Tempe goreng Tempe goreng Tumis bayam Tumis bayam
Pengertian Bahan Pangan Hewani Dan Nabati Dan Pengolahannya
Pengertian Bahan Pangan Hewani Dan Nabati Dan Pengolahannya Secara garis besar, bahan pangan dapat dikelompokkan menjadi dua yaitu bahan pangan asal tumbuhan (nabati) dan bahan pangan asal hewan (hewani).
PERNYATAAN SEBAGAI RESPONDEN
Lampiran 1 Lampiran 2 Lampiran 3 Lampiran 4 Lampiran 5 PERNYATAAN SEBAGAI RESPONDEN Saya yang bertanda tangan dibawah ini menyatakan bersedia untuk berpartisipasi sebagai responden penelitian yang dilakukan
UBI JALAR. Bahan Pangan Alternatif SERI BACAAN ORANG TUA
18 SERI BACAAN ORANG TUA UBI JALAR Bahan Pangan Alternatif Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini Nonformal dan Informal Kementerian Pendidikan Nasional
DAFTAR KONVERSI BERAT MENTAH MASAK
DAFTAR KONVERSI BERAT MENTAH MASAK No. Nama Makanan F No. Nama Makanan F 1 Nasi, liwet 0.4 51 Telur ayam kampung, ceplok lunak 0.9 2 Nasi, tim 0.2 52 Telur ayam kampung, ceplok keras 1.1 3 Nasi, bubur
Lampiran 1 Kuesioner. Nama sheet : Coverld. 1. Tanggal wawancara : MK1. 2. Nama responden : MK2. 3. Nama balita : MK3. 4.
LAMPIRAN Lampiran 1 Kuesioner KUESIONER PENELITIAN PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT (PHBS) DAN PERILAKU GIZI SEIMBANG IBU KAITANNYA DENGAN STATUS GIZI DAN KESEHATAN BALITA DI KABUPATEN BOJONEGORO Nama sheet
BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang. Dilihat dari letak geografis, Indonesia merupakan negara yang terletak pada
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Dilihat dari letak geografis, Indonesia merupakan negara yang terletak pada garis khatulistiwa. Hal ini mempengaruhi segi iklim, dimana Indonesia hanya memiliki 2 musim
BAB I PENDAHULUAN. pembangunan nasional. Perhatian utama adalah untuk mempersiapkan dan
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Pembangunan Sumber Daya Manusia (SDM) merupakan salah satu prioritas pembangunan nasional. Perhatian utama adalah untuk mempersiapkan dan meningkatkan kualitas penduduk
BAB VII KESIMPULAN DAN SARAN
BAB VII KESIMPULAN DAN SARAN 7.1 Kesimpulan Denyut jantung dan tekanan darah para pekerja sebelum melakukan bongkar muat termasuk ke dalam golongan yang normal, namun setelah melakukan bongkar muat terjadi
Lampiran 5 FORMULIR FOOD RECALL 2X24 JAM
Lampiran 5 FORMULIR FOOD RECALL 2X24 JAM Nomor Responden : Enumerator : Nama Responden : Kelas : Tanggal Wawancara : Recall : Hari ke- 1 / Hari ke-2 *) WAKTU MAKAN NAMA MASAKAN NAMA BAHAN MAKANAN URT BERAT
Lampiran 1 KUESIONER PENELITIAN. Ketersediaan Pangan Berdasarkan Karakteristik Keluarga di Lingkungan XIII Kelurahan Tanjung Rejo Medan Tahun 2013
Lampiran 1 KUESIONER PENELITIAN Ketersediaan Pangan Berdasarkan Karakteristik Keluarga di Lingkungan XIII Kelurahan Tanjung Rejo Medan Tahun 2013 I. Identitas Responden Nama Ibu : Jumlah Balita : Nama
BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Makanan jajanan sekolah merupakan masalah yang perlu menjadi perhatian
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Makanan jajanan sekolah merupakan masalah yang perlu menjadi perhatian masyarakat, khususnya orang tua, pendidik, dan pengelola sekolah. Makanan dan jajanan sekolah
MAKANAN SEHAT DAN MAKANAN TIDAK SEHAT BAHAN AJAR MATA KULIAH KESEHATAN DAN GIZI I
MAKANAN SEHAT DAN MAKANAN TIDAK SEHAT BAHAN AJAR MATA KULIAH KESEHATAN DAN GIZI I PROGRAM PG PAUD JURUSAN PEDAGOGIK FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2009 Pendahuluan Setiap orang
LAPORAN AKHIR PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA. BASO KEJU NATURA Baso Isi Keju Berlapis Sayuran Berbasis Empat Sehat Lima Sempurna.
LAPORAN AKHIR PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA BASO KEJU NATURA Baso Isi Keju Berlapis Sayuran Berbasis Empat Sehat Lima Sempurna. BIDANG KEGIATAN: PKM KEWIRAUSAHAAN Diusulkan oleh: Ketua : Elga Fernanda
Program Studi S1 Ilmu Gizi Reguler Fakultas Ilmu-Ilmu Kesehatan Universitas Esa Unggul (UEU) Jl. Arjuna Utara No.9 Kebon Jeruk, Jakarta Barat 11510
LAMPIRAN 104 105 LAMPIRAN I HUBUNGAN PEMBERIAN MPASI LOKAL, FREKUENSI PENYAKIT INFEKSI DAN STATUS GIZI ANAK USIA 6-24 BULAN DI PUSKESMAS WAIPARE, KABUPATEN SIKKA NUSA TENGGARA TIMUR Program Studi S1 Ilmu
KUISIONER PENELITIAN. A. KARAKTERISTIK RESPONDEN Nama :... Sekolah/Kelas :... Jenis Kelamin : L / P Umur :... Pekerjaan Orang tua :...
NO. RESPONDEN KUISIONER PENELITIAN A. KARAKTERISTIK RESPONDEN Nama :.... Sekolah/Kelas :.... Jenis Kelamin : L / P Umur :.... Pekerjaan Orang tua :.... 4. Apakah adik-adik sarapan sebelum berangkat ke
HASIL DAN PEMBAHASAN
29 HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil Faktor Internal Usia. Usia mahasiswa dalam penelitian ini berksar antara 18-22 tahun Rata-rata usia mahasiswa sebesar 19,8 tahun dan standar deviasi sebesar 1,0 tahun. Rata-rata
BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini bersifat deskriptif dengan menggunakan rancangan cross
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis Penelitian Penelitian ini bersifat deskriptif dengan menggunakan rancangan cross sectional untuk mengetahui pengetahuan, sikap, dan tindakan Guru Sekolah Dasar terhadap
SATUAN ACARA PENYULUHAN. : Gizi Seimbang Pada Lansia. : Wisma Dahlia di UPT PSLU Blitar di Tulungagung
SATUAN ACARA PENYULUHAN ( Gizi Seimbang Pada Lansia ) Topik Sasaran : Gizi Seimbang Pada Lansia : lansia di ruang Dahlia Hari/tanggal : Sabtu, 29 April 2017 Waktu Tempat : 25 menit : Wisma Dahlia di UPT
PROGRAM STUDI ILMU GIZI FAKULTAS ILMU-ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS ESA UNGGUL KUISIONER PENELITIAN
Tanggal: PROGRAM STUDI ILMU GIZI FAKULTAS ILMU-ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS ESA UNGGUL KUISIONER PENELITIAN Salam, perkenalkan nama saya Ririn Triana Putri, mahasiswi Program Studi Ilmu Gizi, Fakultas Ilmu-ilmu
BAB VIII JAJANAN SEBAGAI PENDUKUNG STATUS GIZI. A. Jajanan Sebagai Asupan Makanan Balita
BAB VIII JAJANAN SEBAGAI PENDUKUNG STATUS GIZI A. Jajanan Sebagai Asupan Makanan Balita Makanan jajanan menurut FAO didefinisikan sebagai makanan dan minuman yang dipersiapkan dan dijual oleh pedagang
KUESIONER PENILAIAN DAYA TERIMA MAKANAN PASIEN
KUESIONER PENILAIAN DAYA TERIMA MAKANAN PASIEN A. Data Umum 1. Nama : 2. Umur : 3. Jenis Kelamin : L / P 4. Lama dirawat : 5. Jenis terapi : Radioterapi / Kemoterapi 6. Pendidikan : 7. Diagnosa : B. Data
PROGRAM STUDI ILMU GIZI UNIVERSITAS ESA UNGGUL
PROGRAM STUDI ILMU GIZI UNIVERSITAS ESA UNGGUL Kepada Yth. Ibu Balita Di Tempat Kabanjahe, Juli 2015 Saya mahasiswa Jurusan Ilmu Gizi, Fakultas Ilmu-Ilmu Kesehatan, Universitas Esa Unggul. Dalam hal ini
BAB I RINGKASAN EKSEKUTIF. Kesehatan merupakan hal yang sangat penting bagi semua manusia karena
BAB I RINGKASAN EKSEKUTIF 1.1. Deskripsi Konsep Bisnis Kesehatan merupakan hal yang sangat penting bagi semua manusia karena tanpa kesehatan yang baik, maka setiap manusia akan sulit dalam melaksanakan
Masa nifas adalah masa dimulai beberapa jam sesudah lahirnya plasenta sampai 6 minggu setelah melahirkan (Pusdiknakes, 2003:003). Masa nifas dimulai
Masa nifas adalah masa dimulai beberapa jam sesudah lahirnya plasenta sampai 6 minggu setelah melahirkan (Pusdiknakes, 2003:003). Masa nifas dimulai setelah kelahiran plasenta dan berakhir ketika alat-alat
FORMULIR A INFORMED CONSENT
FORMULIR A INFORMED CONSENT Yth: Saudara/ Saudari Saya, Rishitharan Doraisamy, peneliti dari Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara ingin membuat penelitian gambaran pengetahuan tentang diet seimbang
Lampiran 1 Kategori pengukuran data penelitian. No. Variabel Kategori Pengukuran 1.
L A M P I R A N 50 Lampiran 1 Kategori pengukuran data penelitian No. Variabel Kategori Pengukuran 1. Proses Penyelenggaraan Makanan 2. Karakteristik Responden a. Umur (Depkes 2005) b. Uang saku 3. Karakteristik
Dari 60,7 gr protein nabati, 32,8 gr = 27,9 gr; bila protein nabati ini disumbang dari tempe 17,9 gram, dan tahu 10 gr.
Jika 15,2 gr protein hewani diambil dari ikan segar, maka kebutuhan akan ikan segar adalah : 15,2/17 x 100 x 100/80 = 111,8 gr; yang mengandung energi: 111,8/100 x 80/100 x 113 kal =101 Kal. Dari 60,7
KUESIONER KARAKTERISTIK PENDERITA DIABETES MELLITUS RAWAT INAP DI RUMAH SAKIT UMUM RANTAU PRAPAT TAHUN 2011
KUESIONER KARAKTERISTIK PENDERITA DIABETES MELLITUS RAWAT INAP DI RUMAH SAKIT UMUM RANTAU PRAPAT TAHUN 2011 IDENTITAS 1. Nama Pasien : 2. Umur : 3. Jenis kelamin : 4. Berat badan : 5. Tinggi badan : 6.