PELAKSANAAN METODE PEMBELAJARAN LUAR KELAS (OUT DOOR LEARNING METHOD) PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS II DI SD MUHAMMADIYAH O8 DAU MALANG SKRIPSI

Transkripsi

1 PELAKSANAAN METODE PEMBELAJARAN LUAR KELAS (OUT DOOR LEARNING METHOD) PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS II DI SD MUHAMMADIYAH O8 DAU MALANG SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar OLEH: NUR LAYLITA MAHARRANY DEWI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2017

2

3 KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas segala rahmat dan karunia-nya, akirnya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul Pelaksanaan Metode Pembelajaran Luar Kelas (Out Door Learning Method) pada Pembelajaran IPA Kelas II di SD Muhammadiyah 08 Dau Malang. Skripsi ini ditulis dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas Muhammadiyah Malang (UMM). Penulis skripsi ini dapat terselesaikan dengan kerja keras, doa dan tidak lepas dari dukungan, bantuan dari semua pihak (baik yang disadari atau tidak), serta semangat dari berbagai pihak. Secara khusus penulis ingin menyampaikan banyak terima kasih kepada : Dr. Ichsan Anshory AM., M.Pd. Selaku Dosen Pembimbing I dan Bayu Hendro Wicaksono, M.E.d., Ph.D. Dosen II yang telah memberikan pengarahan, saran, semangat dan motivasi dari awal bimbingan hingga terselesaikannya skripsi ini. Bapak Drs. Fauzan, M.Pd. Rektor Universitas Muhammadiyah Malang, yang telah menerima dan memberi kesempatan untuk belajar dan menambah ilmu pengetahuan di lembaga yang dipimpinnya. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dr. Poncojari Wahyono, M. Kes, beserta staf yang telah membantu untuk kelancaran administrasi. Tak lupa peneliti berterima kasih kepada Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Bapak Dr. Ichsan Anshory AM, M. Pd. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan bekal ilmu dan pengetahuan selama kuliah. Penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada Bapak Komari dan Ibu Siti Rodiyah selaku orang tua saya yang selama ini telah memberi banyak

4 dukungan dan doa hingga terselesaikannya skripsi ini. Ayundha Achadiyah Dewi dan Entin Wardha Hafida Dewi. Selaku kakak saya yang selama ini telah memberi banyak dukungan dan doa hingga terselesaikannya skripsi ini. Dan keluarga besar yang selalu memberikan motivasi untuk menyelesaikan skripsi ini. Penulis juga berterima kasih kepada Ibu Siti Alfiyah, S. Pd selaku Kepala Sekolah SD Muhammadiyah 08 Dau Malang dan Ibu Yundha, S. Pd selaku Guru Kelas II SD Muhammadiyah 08 Dau Malang yang telah mambantu penelitian ini hingga selesai. Tak lupa peneliti juga berterima kasih kepada taman-teman Nurin, Nandha, Devi, Zahro, Anna, Tiwi, Denira, Siti yang selalu memberikan dukungan motivasi membantu saya dalam penyelesaian skripsi ini. Temantemanku PGSD kelas D angkatan 2012 dan teman-teman seperjuangan yang selalu bersama-sama diwaktu bimbingan dan saling membantu dalam kesulitan. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk kesempurnaan skripsi ini. Teriring do a semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut mendapat pahala yang berlipat ganda dari Allah SWT dan semoga karya ilmiah ini bermanfaat untuk semua pihak yang membacanya. Amin Malang, 22 Februari 2017 Nur Laylita Maharrany Dewi NIM

5 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL...i LEMBAR PESETUJUAN...ii LEMBAR PENGESAHAN...iii SURAT PERNYATAAN...iv HALAMAN MOTTO...v HALAMAN PERSEMBAHAN...vi KATA PENGANTAR...vii ABSTRAK...ix DAFTAR ISI...xi DAFTAR TABEL...xiv DAFTAR GAMBAR...xv LAMPIRAN...xvi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang...1 B. Rumusan Masalah...4 C. Tujuan Penelitian...4 D. Manfaat Penelitian...4 E. Ruang Lingkup dan Keterbatasan Penelitian...5

6 F. Devinisi Istilah...5 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Pembelajaran...7 B. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)...8 C. Pembelajaran IPA SD...10 D. Metode Pembelajaran...14 E. Pembelajaran Luar Kelas (Out Door Learning)...14 F. Metode Pembelajaran Luar Kelas(Out Door Learning)...15 G. Desain Metode Pembelajaran...19 H. Prosedur Metode Pendekatan Pembelajaran Luar Kelas (Out Door Learning Method)...20 I. Hasil Belajar Metode Pendekatan Pembelajaran Luar Kelas (Out Door Learning Method)...23 J. Hasil Penelitian Terdahulu...26 K. Kerangka Pikir...27 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Desain Penelitian...29 B. Kehadiran Peneliti di Lapangan...30 C. Lokasi dan Waktu Penelitian...31 D. Subjek Penelitian...31 E. Langkah-langkah Penelitian...32 F. Data dan Sumber Data...33 G. Teknik Pengumpulan Data...34 H. Instrumen...36

7 I. Teknik Analisis Data...37 BAB IV PEMBAHASAN A. Prosedur Metode Pembelajaran Luar Kelas (Out Door Learning Method) Pada Pembelajaran IPA Kelas II SD Muhammadiyah 08 Dau Malang...41 B. Hasil Metode Pembelajaran Luar Kelas (Out Door Learning Method) Pada Pembelajaran IPA Kelas II SD Muhammadiyah 08 Dau Malang...49 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan...53 B. Saran...54 DAFTAR PUSTAKA...56 LAMPIRAN...57

8 DAFTAR TABEL T\abel 1. Standart Kompetensi Lulusan (SD/MI)...12 Tabel 2. Lembar Observasi...63 Tabel 4. RPP...74 Tabel 5. Soal...81

9 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Bagian-bagian Tumbuhan...13 Gambar 2.2 Bentuk-bentun Daun...13 Gambar 2.3 Contoh Daun Melebar, Memanjang, Lancip, Menjari...13 Gambar 4.1 Siswa Kelas II Berbaris dan Diberi Pengarahan...44 Gambar 4.2 Guru Menerangkan Secara Langsung...44 Gambar 4.3 Guru Memantau Pada Setiap Kelompok...45 Gambar 4.4 Siswa Mempresentasikan Hasil Pekerjaannya...46

10 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Jadwal Pelajaran...57 Lampiran 2 SK dan KD...58 Lampiran 3 Kisi-kisi Wawancara...60 Lampiran 4 Lembar Observasi...63 Lampiran 5 Foto...65 Lampiran 6 Silabus...68 Lampiran 7 RPP...74 Lampiran 8 Soal...81 Lampiran 9 Surat Keterangan...82 Lampiran 10 Foto Profil Sekolah...83 Lampiran 11 Riwayat Hidup...86

11 DAFTAR PUSTAKA, 2009, Himpunan Undang-Undang Republik Indonesia Guru & Dosen SISDIKNAS SNP. Surabaya: Wacana Intelektual. Arikunto, S Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktikan, Jakarta : PT RINEKA CIPTA. Hatimah, I. (2000). Strategi dan Metode Pembelajaran. Bandung : Adira Sudirman dkk, Ilmu Pendidikan : Kurikulum, Program pengajaran, Efek Intruksional dan Pengiring, CBSA, Metode Mengajar, Media Pendidikan, Pengelolaan Kelas dan Evaluasi hasil belajar (Bandung : Remaja Rosdakarya, 1991), hlm Husamah, Pembelajaran Luar Kelas (Out Door Learning), Jakarta : Prestasi Pustaka Publisher. Kurniansyah, M. Ainun Penggunaan Media Kartu REP(Remi Pecahan) untuk meningkatkan hasil belajar Matematika Tentang Membandingkan Pecahan Sederhana siswa kelas IIIB SDN Rampal Celaket 1 Malang. Skriupsi tidak diterbitkan. Malang: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. Martinus, Topas Y Peningkatan Hasil Belajar IPA Menggunakan Media Diorama Pada Siswa Kelas IV SD 1 Dompyong Trenggalek. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. Peraturan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan RI No. 54 Tahun 2013 tentang Standart Kompetensi Lulusan Kurikulum 2013 Pendidikan dasar dan Menengah. Bandung : Citra Umbara. Peraturan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan RI No. 64 Tahun 2013 tentang Standart Isi Kurikulum 2013 Pendidikan dasar dan Menengah. Bandung : Citra Umbara. Purwanto, Evaluasi Hasil Belajar, Yogyakarta : PUSTAKA BELAJAR. Samatowa, U Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar, Jakarta : PT Indeks.

12 Sanjaya, W Kurikulum dan Pembelajaran; Teori dan Praktik Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Sugiyono Metode Penelitian Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan R&D. Bandung. Alfabeta. cv. Sutrisno, dkk Pengembangan Pembelajaran IPA SD. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Trianto, Model Pembelajaran Terpadu dalam Teori dan Praktek. Jakarta: PRESTASI PUSTAKA. Trianto, Model Pembelajaran Terpadu: Konsep, Strategi dan Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan(KTSP). Jakarta: Bumi Aksara. Vera, A Pembelajaran Luar Klelas (Out Door Study), Jogjakarta : DIVA Press.