Mengumpulkan, Mengatur, dan Menggunakan Data

Transkripsi

1 Mengumpulkan, Mengatur, dan Menggunakan Data

2 Dasar pengembangan Psikolog Hilda Taba mengidentifikasi tiga postulat berfikir sbb: 1. Berfikir dapat diajarkan. 2. Berfikir merupakan transaksi aktif antara individu dan data. 3. Proses berfikir berkembang secara terurut, yakni lawful. Kesimpulannya adalah ketrampilan berfikir harus diajarkan melalui desain strategi pembelajaran yang khusus untuk ketrampilan berfikir

3 Taba mengembangkan tiga tugas berfikir induktif dan kemudian mengambangkan strategi pembelajaran yang berkaitan dengan tugas tersebut, yakni : 1) concept formation (the basic teacing strategy), 2) interpretation of data, dan 3) application of principles.

4 Concept Formation Mengidentifikasi dan menghitung data sehingga relevan dg masalah. Mengelompokkan item-item berdasarkan kesamaan. Mengembangkan sifat/kategori dan penamaan untuk kelompok-kelompok yang diperoleh. Diperlukan pertanyaan yang dapat mengembangkan aspek-aspek di atas, contohnya Apa yang kamu lihat? Apa yang nampak bersama? Nama apa yang dapat kita berikan pada kelompok ini?

5 Aktivitas Overt Activity Covert Mental Operation Eliciting Questions 1. Enumeration and listing 2. Grouping 3. Labeling, categorizing Differentiation (identifying separate items) Identifying common properties, abstracting Determining the hierarchical order of items super-and sub-ordination What did you see? Hear? note? What belongs together? On what criterion? How would you call these group? What belongs to what?

6 Interpretation of Data Pengembangan interpretasi, inferring, dan generalizing. Overt Activity Covert Mental Operation Eliciting Questions 1. Identifying points. 2. Explaining items of identified information. 3. Making inferences Differentiation Relating points to each other. Determining cause-and effect relationships. Going beyond what is given. Finding implications, extrapolating. What did you notice? See?, find? Why did this happen? What does this mean? What picture does it create in your mind? What would you conclude?

7 Application of Principles Overt Activity 1. Predicting consequences, explaining unfamiliar phenomena. Hypothesizing. 2. Explaining, and/or supporting the predictions and hypotheses. 3. Verifying the prediction Covert Mental Operation Analyzing the nature of the problem or situation. Retrieving relevant knowledge. Determining the causal links leading to prediction or hypothesis. Using logical principles or factual knowledge to determine necessary and sufficient conditions Eliciting Questions What would happen if..? Why do you think this would happen? What would it take for this to be generally true or probably true?

8 Instructional Nurturant Concept Formation Processes Inductive Thinking Model Specific Concepts Attention to logic Awareness of the nature of knowledge Sensitivity to language

9 Rangkuman Model Berfikir Induktif Syntax Strategi Pertama: Concept Formation Fase satu: Menghitung dan mengurutkan Fase dua : Mengelompokkan Fase tiga : Manamai, kategori Strategi ketiga: Aplication of principles Fase tujuh : Hipotesis, konsekuensi prediksi Fase delapan: menjelaskan dan/atau dukungan prediksi dan hipotesis Fase sembilan : memeriksa prediksi Strategi kedua: Interpretation of Data Fase empat : menngidentifikasi dimensi dan relationship Fase lima: menjelaskan dimensi dan relationship Fase enam : membuat inferensi

10 Bahan diskusi Pilih salah satu kompetensi dasar dan desain rancangan pembelajarannya melalui model ketrampilah berfikir.