Standard Operating Procedure MAPPING PENGGUNAAN RUANGAN RESOURCE SHARING

Transkripsi

1 Standard Operating Procedure MAPPING PENGGUNAAN RUANGAN RESOURCE SHARING PROGRAM STUDI S1 KEBIDANAN JURUSAN KEBIDANAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG 2018

2 LEMBAR IDENTIFIKASI UNIVERSITAS BRAWIJAYA PENGGUNAAN ALAT DAN RUANGAN LAB SKILL DILUAR JADWAL PRAKTIK UN10/F /HK a/ Halaman 2 dari 7 MAPPING PENGGUNAAN RUANGAN RESOURCE SHARING Proses Penanggungjawab Nama Jabatan Tandatangan Tanggal 1. Perumusan Lilik Indahwati SST., M.Keb 2. Pemeriksaan Linda Ratna Wati SST., M.Kes akademik Ketua Program Studi 3. Persetujuan dr. Hermawan Wibisono, Sp.OG(K) Ketua Jurusan 4. Penetapan Dr. dr. Andarini, M.Kes 5. Pengendalian Miftahul Jannah SST., M.Keb Dekan Ketua Monev

3 DAFTAR ISI LEMBAR IDENTIFIKASIii DAFTAR ISIiii A. Tujuaniv B. Ruang Lingkup dan Unit yang Terkaitiv C. Standar Mutu yang Terkaitv D. Istilah dan Definisiv E. Urutan Prosedurv F. Bagan Alirvi G. ReferensiError! Bookmark not defined. H. LampiranError! Bookmark not defined.

4 A. Tujuan Menjamin pelaksanaan kegiatan belajar mengajar serta menetapkan tanggung jawab dan wewenang untuk kegiatan pelaksanaan, pembelian, penerimaan, penyimpanan, perlindungan, penggunaan dan pemeliharaan sehingga terdokumentasi dengan baik dan benar. B. Ruang Lingkup dan Unit yang Terkait 1. Merujuk pada batasan kompetensi menurut Pasal 1 Kepmendiknas No. 045/U/2002 tentang kurikulum inti pendidikan tinggi, Kompetensi adalah seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggung jawab yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh masyarakat dalam melaksanakan tugas di bidang pekerjaan tertentu. 2. Kompetensi Bidan Indonesia mengacu pada Standar kompetensi Bidan yang meliputi kompetensi utama : Asuhan Kebidanan dan kompetensi pendukung, yaitu 1) komunikasi efektif, 2) etika legal dan keselamatan pasien, 3) manajemen kewirausahaan, 4) promosi kesehatan, 5) pengembangan diri dan profesionalisme, 6) penelitian. 3. Kompetensi Bidan bersifat fleksibel dan berkembang sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan serta kebutuhan pengguna (stake holder). 4. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturanmengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai kompetensi yang telah ditetapkan. 5. Kurikulum Berbasis Kompetensi dirancang dengan pendekatan terintegrasi baik horizontal maupun vertical serta berorienstasi pada masalah kesehatan ibu dan bayi, keluarga dan masyarakat dalam konteks pelayanan kesehatan primer.

5 C. Standar Mutu yang Terkait PBM. Standar mutu yang terkait dengan SOP pelaksanaan dan evaluasi D. Istilah dan Definisi 1. Sarana dan prasarana adalah fasilitas serta perangkat peralatan yang dapat digunakan oleh dosen dan mahasiswa untuk proses pembelajaran (tatap muka, praktikum, pemberian tugas terstruktur) E. Urutan Prosedur 1. mata kuliah membuat jadwal skill sebelum mulai pembelajaran 2. Jadwal diserahkan ke PJ lab/ ruangan 3. PJ lab berkoordinasi dengan PJ lab prodi lain yang menggunakan ruangan yang sama 4. Pj lab berkoordinasi dengan mata kuliah jika ada jadwal penggunaan ruangan yang bersamaan maka jadwal akan direvisi dan dialihkan ke ruangan lain 5. Jadwal yang sudah sesuai disetujui pimpinan dan di sosialisasikan ke mahasiswa

6 F. Bagan Alir <pelaku prosedur> <kegiatan/tahap prosedur> Mulai <input/output kegiatan> mata kuliah Membuat jadwal skill dan menyerahkan jadwal ke PJ lab Jadwal skill PJ lab Berkoordinasi dengan PJ lab lainnya PJ lab Berkoordinasi dengan koordinator mata kuliah jika ada penggunaan ruangan yang bersamaan dan direvisi mata kuliah Meminta persetujuan pimpinan mata kuliah Mensosialisasikan jadwal ke mahasiswa Selesai G. Referensi 1. Panduan Akademik UB 2. Panduan Akademik FKUB 3. Naskah Akademik SISTEM Pendidikan Kebidanan 4. Panduan Akademik PS profesi bidan FKUB

7 H. Lampiran