PELATIHAN TUTOR TUTORIAL ONLINE INTERAKSI DALAM. Pusat Riset dan Inovasi PTJJ

Transkripsi

1 IAL INTERAKSI DALAM IAL

2 IAL TUJUAN PROGRAM INTERAKSI PADA IAL Setelah menyelesaikan materi sesi ini, diharapkan Anda mampu menerapkan interaksi pada tutorial online, sebagai bekal untuk melaksanakan tugas Anda sebagai Tutor tutorial online

3 IAL RUANG LINGKUP Pada materi sesi ini akan dibahas tentang Interaksi dalam Tutorial Online, yang berisi: Mekanisme yang perlu diperhatikan dalam berinteraksi Beberapa bentuk interaksi dalam tutorial online Beberapa hal yang boleh vs tidak boleh dalam melakukan interaksi (Saran)

4 IAL Interaksi pada Tutorial Online Interaksi merupakan proses siswa terlibat aktif dalam proses belajar dengan sesama siswa, materi pembelajaran, dosen/tutor, sistem, dan software komunikasi/dialog pertanyaan tugas dll

5 IAL Jenis Interaksi pada Tutorial Online Chat Forum diskusi VC, Webinar , Media Sosial

6 IAL Interaksi pada Tutorial Online Urutan interaksi: Triggers (memicu), Probes (memancing memberikan tanda) Redirects (mengulang dalam bentuk lain)

7 IAL Interaksi pada Tutorial Online Interaksi berfungsi membantu siswa untuk: Memahami fakta: apa makna dari kasus? Mencapai tahap pemahaman mendalam (comprehension) dan mampu menerapkan (application): Terlibat dalam proses berpikir kritis: Apa artinya pernyataan X dalam kasus?

8 IAL Interaksi Sinkron Berbasis Video Conference

9 IAL Interaksi Sinkron Berbasis Video Conference Open Meeting via Moodle

10 IAL Interaksi Sinkron Berbasis Webinar The term webinar is short for Web-based Seminar, a presentation, lecture, workshop or seminar that is transmitted over the Web ( Mirip dengan VC, kecuali: Satu arah; Respon peserta lewat chatting; Infrastruktur & fasilitas lebih murah (koneksi internet, komputer, dan proyektor)

11 IAL Tips Berinteraksi dalam Tutorial Online Rancang sebaik-baiknya interaksi antara Tutorpeserta didik dan antar peserta didik selama proses pembelajaran. Sabar dan berpartisipasi/ada dalam kegiatan interaksi. Sediakan informasi /nomor HP dari peserta, sehingga peserta didik dapat berkomunikasi secara mudah

12 IAL Tips Berinteraksi dalam Tutorial Online Selalu mudah dihubungi. Usahakan meresponse interaksi peserta secepatnya. Menjalankan peran dengan sebaik-baiknya di dalam kegiatan diskusi daring. Sediakan waktu dan sarana untuk mengakomodir komunikasi dengan peserta secara individu. Berikan umpan balik secara berkala terhadap tugas yang diberikan. Kehadiran tutor dalam interaksi di kelas tuton sangat penting.

13 IAL Saran Pelajari semua materi (bahan bacaan, lecture notes, PPT, tautan dll); Pelajari semua tugas, materi asesmen (kuis, pre/post test, ujian dll.) dan kebutuhan yang diperlukan; Kontak dan menjalin hubungan dengan unit-unit terkait (pengelola IT, admin, prodi dll.); Periksa semua akses daring (tautan sumber belajar, perpustakaan digital, website sumber-sumber belajar dll.);

14 IAL Saran Kenali penggunaan aplikasi LMS dan aplikasi lainnya yang digunakan; Buat profil daring tutor di LMS yang digunakan. Kenali peserta didik yang mengikuti mata kuliah: jangan lupa, peserta tuton meskipun terpisah secara geografis, namun tidak dibedakan dengan peserta tatap muka;

15 IAL Saran Menjalin hubungan dengan peserta didik selama perkuliahan: menggunakan Bahasa yang komunikatif; menggunakan komunikasi yang bersahabat (pilihan katakata dan etiket); Selalu berusaha merespon posting peserta dalam waktu yang tidak lama (promptly); Ikuti semua diskusi daring yang dirancang (forum, Vicon, video chatting, webinar dll.);

16 IAL Saran Perhatikan setiap tulisan/ketikan sebelum di posting/tayangkan (dalam komentar, jawaban, pertanyaan dll.), bila telah di-posting, lakukan perbaikan/edit; Konsisten dengan jadwal yang telah ditentukan dalam setiap kegiatan (jadwal forum, jadwal merespon dll.);

17 IAL Saran Gunakan pemicu dalam bentuk pertanyaan yang dapat menumbuhkan: Pemikiran kritis; open-ended questioning sebagai bagian dari umpan balik bagi peserta didik; Mengarahkan peserta didik ke materi ajar (learning object) sesuai dengan topik bahasan (terutama kontestasi/dispute dalam forum diskusi);

18 IAL Saran Periksa secara berkala semua kegiatan yang terjadi di dalam aplikasi LMS (kehadiran, forum, tugas yang diunggah, batas waktu tugas/kegiatan daring) untuk meyakinkan peserta didik bahwa mereka selalu di monitor dalam proses pembelajaran; Jangan memberi tugas di luar yang telah ditentukan/dirancang;

19 IAL Saran Jangan mengkritik peserta didik yang tidak membangun: Bila ada tulisan peserta didik yang tidak sesuai, gunakan pribadi peserta untuk mengkoreksi dan usahakan posting yang tidak sesuai tersebut dihapus (dapat minta bantuan admin untuk melakukannya); Jangan terjebak untuk selalu online sepanjang waktu, ikuti jadwal yang telah ditentukan; Jangan memberikan penilaian tugas/kuis/ujian/tes tuton yang tidak sesuai dengan system penilaian yang telah ditentukan.

20 Kunci Sukses Peserta didik/mahasiswa Tuton IAL Motivasi Ketekunan Disiplin

21 IAL Sebagian materi pelatihan ini bersumber dari bahan presentasi: Interaksi dan tutorial dalam Pembelajaran Jarak Jauh Pelatihan e-materi PJJ DitJen Belmawa Kemenristekdikti, 2016

22 IAL Terima Kasih Rahayu Dwi Riyanti dan kawan-kawan

23 IAL