: Wan Nur Syahirah binti Wan Jusoh. Tempat/ Tanggal Lahir: Malaysia/ 12 April 1988

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download ": Wan Nur Syahirah binti Wan Jusoh. Tempat/ Tanggal Lahir: Malaysia/ 12 April 1988"

Sugiarto Budiman
5 tahun lalu
Tontonan:

LAMPIRAN I DAFTAR RIWAYAT HIDUP Nama : Wan Nur Syahirah binti Wan Jusoh Tempat/ Tanggal Lahir: Malaysia/ 12 April 1988 Agama Alamat Riwayat Pendidikan : Islam : Lot 13836, Taman Abadi, Jalan Gong

1 LAMPIRAN I DAFTAR RIWAYAT HIDUP Nama : Wan Nur Syahirah binti Wan Jusoh Tempat/ Tanggal Lahir: Malaysia/ 12 April 1988 Agama Alamat Riwayat Pendidikan : Islam : Lot 13836, Taman Abadi, Jalan Gong Badak Kuala Terengganu, Malaysia. : 1. Sekolah Kebangsaan Paloh 2. Sekolah Menengah Kebangsaan Agama Sheikh Abdul Malek 3. Maktab Rendah Sains MARA Pendang 4. Maktab Rendah Sains MARA Pengkalan Chepa 5. Kolej MARA Kulim 6. Allianze College of Medical Sciences Riwayat Pelatihan Riwayat Organisasi : Seminar and Training in Research Proposal : 1. Persatuan Mahasiswa USU 2. Pertubuhan Kebangsaan Pelajar-pelajar Malaysia di Indonesia Cawangan Medan (PKPMI)

2 LAMPIRAN II: INFORM CONSENT BAGIAN I: LEMBAR INFORMASI Kepada Yth saudara/saudari Mahasiswa Kedokteran Formulir ini bertujuan untuk meminta persetujuan saudara/saudari untuk berpartisipasi sebagai responden dalam penelitian yang berjudul Perbandingan Tingkat Penguasaan Peresepan Antara Mahasiswa Fakultas Kedokteran Sistem KBK dan Non-KBK yang dilaksanakan oleh: Nama Peneliti: Wan Nur Syahirah binti Wan Jusoh NIM: Yang merupakan mahasiswa Fakultas Kedokteran. Penelitian ini tidak akan menimbulkan akibat yang merugikan kepada saudara/saudari sebagai responden dan semua informasi yang diberikan akan dijaga kerahasiannya serta hanya digunakan demi kepentingan penelitian. Adalah dimaklumkan bahwa penelitian ini bersifat sukarela yang mana saudara/saudari boleh menolak atau menyetujui untuk menjadi responden atas kerelaan sendiri dan tiada kesan negatif yang akan timbul atas keputusan yang telah ditetapkan. Sekiranya saudara/saudari bersetuju untuk menjadi responden, saya minta kerjasama dari saudara/saudari untuk menjawab pertanyaanpertanyaan yang akan diberikan. Saya ucapkan terima kasih atas ketersediaan dan perhatian yang diberikan oleh saudara/saudari. Medan,, Peneliti, (Wan Nur Syahirah binti Wan Jusoh)

3 BAGIAN II: LEMBAR PERSETUJUAN Saya yang bernama seperti di bawah dengan ini setuju untuk menjadi responden penelitian yang dilaksanakan oleh Wan Nur Syahirah binti Wan Jusoh dengan judulnya Perbandingan Tingkat Penguasaan Peresepan Antara Mahasiswa Fakultas Kedokteran Sistem KBK dan Non-KBK. Dengan ini saya menyatakan bahwa saya telah membaca lembar informasi dan memahami sepenuhnya mengenai penelitian yang akan dilakukan. Keputusan saya untuk berpartisipasi sebagai responden dibuat atas kerelaan saya sendiri tanpa unsur paksaan. Tandatangan saya di bawah ini menunjukkan ketersediaan dan kesetujuan saya untuk bertindak sebagai responden. Medan,., (Tandatangan Responden) Nama NIM:

4 LAMPIRAN III: KUESIONER PENELITIAN Bagian A Pertanyaan 1 Seorang wanita bernama N, berumur 25 tahun datang ke praktek dokter dengan keluhan infeksi saluran nafas yang disertai gejala demam, batuk dan pilek sejak 2 hari yang lalu. Dokter kemudiannya memberikan obat bentuk kapsul berisi 500 mg amoxicillin sebanyak 15 kapsul dipakai 3 kali sehari, tablet 500 mg paracetamol sebanyak 10 tablet, diberikan jika demam 1 tablet dan sirup obat batuk dextromethorphan Hbr 1 botol diguna 3 kali sehari satu senduk makan. Tulislah sebuah resep yang baik dan benar untuk Ny. N mengikut kaedah dan format penulisan resep.

5 Bagian B Pertanyaan 2 adalah berdasarkan penulisan resep yang berikut: RESEP I Dr. X Praktek: SIP: 126/75/DINKES/2007 Jam Klinik X Jam Jalan Suleman II, No 4 Pro: Ny. S 2. Sebutkan jenis kesalahan yang terdapat dalam penulisan resep di atas apabila ada.

6 Pertanyaan 3 dan 4 adalah berdasarkan penulisan resep yang berikut: Dr. Y, Sp.THT RSU Y, Jalan Aman No 7 Medan No Tel: RESEP II Medan, 4 Januari 2010 Pro: R Umur: 6 tahun 3. Apakah terdapat kesalahan dalam penulisan resep II? A. Ya B. Tidak 4. Sebutkan jenis kesalahan yang terdapat dalam penulisan resep II apabila ada.

7 Keterangan: Jawaban untuk pertanyaan bagian A: Nomor Jawaban bagi bagian A Pertanyaan 1. Resep yang ditulis mahasiswa diberi nilai seperti berikut sekiranya perkara-perkara ini terdapat di dalam resep hasil tulisan mereka: Tulisan yang dapat dibaca dan dipahami = 1 Inscriptio Nama dokter =1 Alamat dokter = 1 Nomor surat izin praktek = 1 Kota dan tanggal resep ditulis= 1 Invocatio Simbol R/ (berikanlah) = 1 Prescriptio/ordonatio Bentuk sediaan obat termasuk kaidah penulisannnya yang betul = 1 Nama obat termasuk kaidah penulisannnya yang betul = 1 Dosis dan kekuatan obat = 1 Wadah obat termasuk kaidah penulisannnya yang betul = 1 Kuantitas atau jumlah obat termasuk kaidah penulisannnya yang betul = 1 Signatura Aturan pemakaian obat termasuk kaidah penulisannnya yang betul = 1 Subscriptio Paraf dokter = 1 Pro yaitu peruntukan = 1 Jumlah 14

8 Jawaban bagi pertanyaan bagian B: Nomor Jawaban bagi pertanyaan Skor pertanyaan 2. Setiap jawaban yang diberikan seperti berikut diberi nilai 1: 6 i. Tidak ada nama kota tempat diberikan obat dan tanggal pemberian obat ii. Tidak dinyatakan bentuk sediaan obat iii. Tidak dinyatakan dosis dan kekuatan obat iv. Tidak ada wadah v. Penulisan aturan pakai obat yang salah vi. Tulisan yang tidak dapat dibaca 3. Benar, bila jawaban yang dilingkari adalah a 1 4. Setiap jawaban yang diberikan seperti berikut diberi nilai 1: 4 i. Tidak ada nomor surat izin praktek ii. Tidak ada kekuatan obat iii. Tidak ada wadah obat iv. Tidak ada kuantitas atau jumlah obat Jumlah 11

9 LAMPIRAN IV: HASIL UJI VALIDITAS DAN REABILITAS Variabel Nomor Pertanyaan Total Pearson Correlation Status Alpha Status Pengetahuan Valid Reliabel Non-Valid Valid Reliabel Valid Reliabel Valid Reliabel

10 LAMPIRAN VI: SPSS Frequencies Statistics Kurikulum Sum Kategori N Valid Missing Frequency Table Kurikulum Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid KBK NON Total Kategori Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Baik Sedang Kurang Total Correlations Correlations s1 s2 s3 s4 s5 total s1 Pearson Correlation *.627 **.734 **.931 ** Sig. (2-tailed)

11 N s2 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N s3 Pearson Correlation.537 * **.701 **.757 ** Sig. (2-tailed) N s4 Pearson Correlation.627 ** ** **.742 ** Sig. (2-tailed) N s5 Pearson Correlation.734 ** **.587 ** ** Sig. (2-tailed) N total Pearson Correlation.931 ** **.742 **.874 ** 1 Sig. (2-tailed) N *. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed). **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). Case Processing Summary N % Cases Valid Excluded a 0.0 Total a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items

12 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Item Statistics Mean Std. Deviation N s s s s Crosstabs Lelaki, perempuan * Kurikulum Crosstabulation Kurikulum KBK NON Total Lelaki, perempuan L Count % within Lelaki, perempuan 48.7% 51.3% 100.0% % within Kurikulum 40.9% 43.0% 41.9% P Count % within Lelaki, perempuan 50.9% 49.1% 100.0% % within Kurikulum 59.1% 57.0% 58.1% Total Count % within Lelaki, perempuan 50.0% 50.0% 100.0% % within Kurikulum 100.0% 100.0% 100.0%

13 Chi-Square Tests Asymp. Sig. (2- Exact Sig. (2- Exact Sig. (1- Value df sided) sided) sided) Pearson Chi-Square.088 a Continuity Correction b Likelihood Ratio Fisher's Exact Test N of Valid Cases b 186 a. 0 cells (.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is b. Computed only for a 2x2 table Case Processing Summary Cases Valid Missing Total N Percent N Percent N Percent Kurikulum * Kategori % 0.0% % Kurikulum * Kategori Crosstabulation Kategori Baik Sedang Kurang Total Kurikulum KBK Count % within Kurikulum 1.1% 39.8% 59.1% 100.0% % within Kategori 33.3% 34.3% 73.3% 50.0% NON Count % within Kurikulum 2.2% 76.3% 21.5% 100.0% % within Kategori 66.7% 65.7% 26.7% 50.0%

14 Total Count % within Kurikulum 1.6% 58.1% 40.3% 100.0% % within Kategori 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% Chi-Square Tests Value df Asymp. Sig. (2- sided) Pearson Chi-Square a Likelihood Ratio N of Valid Cases 186 a. 2 cells (33.3%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 1.50.

dokumen-dokumen yang mirip

PEDOMAN PENGAMATAN PERAWAT HUBUNGAN PELAKSANAAN EDUKASI PERAWAT TERHADAP TINGKAT NYERI PASIEN PASCA TINDAKAN NASOLARINGOSCOPY

No. Kuisioner : PEDOMAN PENGAMATAN PERAWAT HUBUNGAN PELAKSANAAN EDUKASI PERAWAT TERHADAP TINGKAT NYERI PASIEN PASCA TINDAKAN NASOLARINGOSCOPY Petunjuk Pengisian : 1. Isilah semua pernyataan dalam kuisioner