BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS. SESI PENGAJIAN: Semester 2 Sesi 2003/2004
|
|
- Handoko Chandra
- 5 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA PSZ 19:16 (Pind. 1/97) BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS JUDUL: FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KELEMAHAN PENCAPAIAN PELAJAR TINGKATAN EMPAT DALAM MATA PELAJARAN KEJURUTERAAN JENTERA ( KJ ) DI SEKOLAH MENENGAH TEKNIK KEMAMAN, TERENGGANU. SESI PENGAJIAN: Semester 2 Sesi 2003/2004 Saya : MD.ZAINI BIN MD.LAZIM (HURUF BESAR) mengaku membenarkan tesis (PSM/Sarjana/Doktor Falsafah)* ini disimpan di Perpustakaan Universiti Teknologi Malaysia dengan syarat-syarat kegunaan seperti berikut: 1. Tesis adalah hakmilik Universiti Teknologi Malaysia. 2. Perpustakaan Universiti Teknologi Malaysia dibenarkan membuat salinan untuk tujuan pengajian sahaja. 3. Perpustakaan dibenarkan membuat salinan tesis ini sebagai bahan pertukaran antara institusi pengajian tinggi. 4. **Sila tandakan ( ) (Mengandungi maklumat yang berdarjah keselamatan SULIT atau kepentingan Malaysia seperti yang termaktub di dalam AKTA RAHSIA RASMI 1972) TERHAD (Mengandungi maklumat TERHAD yang telah ditentukan oleh organisasi/badan di mana penyelidikan dijalankan) TIDAK TERHAD CATATAN: * Potong yang tidak berkenaan. ** Jika tesis ini SULIT atau TERHAD, sila lampirkan surat daripada pihak berkuasa/organisasi berkenaan dengan menyatakan sekali sebab dan tempoh tesis ini perlu dikelaskan sebagai SULIT atau TERHAD. Tesis dimaksudkan sebagai tesis bagi Ijazah Doktor Falsafah dan Sarjana secara penyelidikan, atau disertasi bagi pengajian secara kerja kursus dan penyelidikan, atau Laporan Projek Sarjana Muda (PSM).
2 Saya/kami* akui bahawa saya telah membaca karya ini dan pada pandangan saya/kami* karya ini adalah memadai dari segi skop dan kualiti untuk tujuan penganugerahan ijazah Sarjana Muda Teknologi serta Pendidikan ( Kemahiran Hidup ). Tandatangan :... Nama Penyelia : En.Yusri bin Kamin Tarikh :... * Potong yang tidak berkenaan
3 i FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KELEMAHAN PENCAPAIAN PELAJAR TINGKATAN EMPAT DALAM MATA PELAJARAN KEJURUTERAAN JENTERA ( KJ ) DI SEKOLAH MENENGAH TEKNIK KEMAMAN, TERENGGANU. MD.ZAINI BIN MD.LAZIM Laporan projek ini dikemukakan sebagai memenuhi sebahagian daripada syarat penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Teknologi Serta Pendidikan ( Kemahiran Hidup ) Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia FEBRUARI 2004
4 ii
5 iii DEDIKASI Al-Fatihah ALLAHYARHAM HJ. MD.LAZIM BIN HJ. YUNUS ALLAHYARHAM HJ.WAN SULAIMAN BIN HJ.CHE SAMAD ( Ayahanda ) HJH.KHALIJAH BT HJ.AWANG HJH WOOK BT HJ.DRIS ( Bonda ) WAN NORAINI BT WAN SULAIMAN ( Isteri ) MUHAMMAD UZAINI ZARIZI BIN MD.ZAINI MUHAMMAD UZAINI ZAHINI BIN MD.ZAINI ( Anakanda ) Dan semua adik beradik yang dikasihi, segala budimu tetap dikenang sepanjang hayat. Pengorbanan, dorongan dan sokongan daripada kalian telah menguatkanku menempuh cabaran dan mengajar erti ketabahan. Kejayaan ini adalah untuk kita semua.
6 iv PENGHARGAAN Syukur kehadrat Ilahi yang Mahakuasa kerana dengan limpah dan kurnianya dan dengan izinnya, laporan ini dapat disiapkan mengikut masa yang ditetapkan. Dalam kesempatan ini saya ingin mengucapkan setinggi-tinggi penghargaan dan terima kasih kepada pensyarah pembimbing saya En. Yusri Bin Kamin yang tidak pernah mengenal erti jemu dalam memberi tunjukajar, bimbingan, nasihat dan teguran sepanjang menyiapkan kajian ini. Ucapan terima kasih juga diucapkan kepada pengetua Sekolah Menengah Teknik Kemaman dan guru-guru matapelajaran Kejuruteraan Jentera disekolah tersebut yang telah bersusah payah membantu saya ketika proses pengumpulan data dijalankan. Akhir sekali saya ingin mengucapkan terima kasih kepada semua yang terlibat memberi kerjasama secara langsung atau tidak langsung dalam menyiapkan kajian ini. Semoga Allah akan membalas segala budi dan sumbangan yang telah mereka berikan.
7 v ABSTRAK Kajian secara deskriptif ini adalah untuk mengenalpasti faktor-faktor yang mempengaruhi kelemahan pencapaian pelajar dalam mata pelajaran Kejuruteraan Jentera. Sampel kajian adalah terdiri daripada pelajar-pelajar tingkatan empat di Sekolah Menengah Teknik Kemaman, Terengganu. Populasi kajian adalah lima puluh lapan orang pelajar yang mengambil mata pelajaran Kejuruteraan Jentera. Kaedah yang dipilih oleh penyelidik adalah menggunakan soal selidik sebagai instrumen kajian. Data-data yang diperolehi telah diproses dan dianalisis menggunakan perisian SPSS 11.5 ( Statistical Package For Sosial Science ) dan data telah dinyatakan dalam bentuk kekerapan dan peratusan. Hasil kajian yang diperolehi menunjukkan bahawa kemerosotan pencapaian matapelajaran Kejuruteraan Jentera adalah dipengaruhi oleh faktor sikap pelajar dan faktor kemudahan yang disediakan disekolah. Manakala faktor guru, faktor minat dan faktor isi kandungan matapelajaran tidak mempengaruhi kemerosotan pencapaian pelajar. Sebagai kesimpulan pencapaian pelajar dalam mata pelajaran Kejuruteraan Jentera ini boleh dipertingkatkan lagi sekiranya faktor sikap pelajar dan faktor kemudahan sekolah diberikan tumpuan serta penekanan sepenuhnya.
8 vi ABSTRACT This descriptive study was conducted to identify factors that influence students achievement in Mechanical Engineering subject. The subject stands from the Form Four students of Sekolah Menengah Teknik Kemaman, Terengganu. About fifty-eight of the Form Four Mechanical Engineering students are involved in this study. The data were collected and processed using Statistical Package For Social Science for Windows Release 11.5 (SPSS software) and the findings presented by percentage and frequency. The findings show that the students achievements are influenced by factor of attitude and factor of learning facilities. However the factor of teachers, factor of interest and factor of subject syllabus have already fulfilled the needs of students. As a conclusion, the achievement of students in Mechanical Engineering can be improved if the factors that still haven t got any attention by the students are emphasized and are given full attention by the school.
9 vii KANDUNGAN BAB PERKARA MUKASURAT HALAMAN PENGESAHAN STATUS TESIS HALAMAN PENGESAHAN PENYELIA HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGAKUAN HALAMAN DEDIKASI HALAMAN PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT KANDUNGAN SENARAI JADUAL SENARAI SINGKATAN TATANAMA i ii iii iv v vi vii xi xiii I PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Latar Belakang Masalah Pernyataan Masalah Persoalan Kajian Objektif Kajian Skop Kajian Kepentingan Kajian Definisi Istilah Minat Sikap 8
10 viii II Kemudahan Pengajaran Mata Pelajaran Kejuruteraan Jentera 9 SOROTAN PENULISAN 2.0 Pengenalan Faktor-faktor yang mempengaruhi pencapaian pelajar Faktor Minat Pelajar Faktor Sikap Pelajar Faktor Guru Faktor Kemudahan Yang Disediakan Di sekolah Faktor Isi Kandungan Pelajaran ( Kurikulum ) 20 III METODOLOGI KAJIAN 3.0 Pengenalan Reka Bentuk Kajian Tempat Kajian Populasi Dan Sampel Kajian Instrumen Kajian Tatacara Kajian Kaedah Pengumpulan Data Analisis Data 27 IV ANALISA DATA 4.0 Pengenalan Bahagian A Taburan Peratusan Responden Mengikut Jantina Taburan Peratusan Responden Mengikut Keturunan Taburan Peratusan Responden Mengikut Pekerjaan Bapa/Penjaga Taburan Peratusan Responden Mengikut Peringkat Pendidikan Ibubapa/Penjaga Taburan Peratusan Responden Mengikut Keputusan Matapelajaran Matematik PMR. 32
11 ix Taburan Peratusan Responden Mengikut Markah. Matapelajaran KJ Dalam Peperiksaan Penggal Pertama Bahagian B Adakah Faktor Minat Mempengaruhi Pencapaian Dalam Matapelajaran KJ Adakah Faktor Sikap Mempengaruhi Pencapaian Dalam Matapelajaran KJ Adakah Faktor Kemudahan Mempengaruhi Pencapaian Dalam Matapelajaran KJ Adakah Faktor Guru Mempengaruhi Pencapaian Dalam Matapelajaran KJ Adakah Faktor Isi Kandungan Mempengaruhi Pencapaian Dalam Matapelajaran KJ. 41 V PERBINCANGAN, RUMUSAN DAN CADANGAN 5.1 Pengenalan Perbincangan Kajian Adakah Faktor Minat Pelajar Mempengaruhi Pencapaian Pelajar Dalam Mata Pelajaran Kejuruteraan Jentera Adakah Faktor Sikap Pelajar Mempengaruhi Pencapaian Pelajar Dalam Mata Pelajaran Kejuruteraan Jentera Adakah Faktor Pengajaran Guru Mempengaruhi Pencapaian Pelajar Dalam Mata Pelajaran Kejuruteraan Jentera Adakah Faktor Kemudahan Pelajar Mempengaruhi Pencapaian Pelajar Dalam Mata Pelajaran Kejuruteraan Jentera Adakah Faktor Isi Kandungan Pelajaran
12 x Mempengaruhi Pencapaian Pelajar Dalam Mata Pelajaran Kejuruteraan Jentera Rumusan Cadangan Cadangan Kajian Lanjutan 50 SENARAI DOKUMEN RUJUKAN 51 LAMPIRAN A ( SURAT KEBENARAN EPRD ) 55 LAMPIRAN B ( SURAT KEBENARAN JPN TERENGGANU ) 56 LAMPIRAN C ( SURAT PERMOHONAN UNTUK MENJALANKAN KAJIAN ) 57 LAMPIRAN D ( SURAT KEBENARAN MENJALANKAN KAJIAN DARI PIHAK UTM ) 58 LAMPIRAN E ( BORANG SOAL SELIDIK ) 59
13 xi SENARAI JADUAL NO.JADUAL TAJUK MUKA SURAT Jadual 1.1 Analisis peperiksaan Pengajian Kejuruteraan Jentera SPM Jadual 1.2 Analisis bilangan pelajar yang mendapat kepujian ( A1 C6 ) Dalam peperiksaan akhir tahun tingkatan empat bagi matapelajaran Kejuruteraan Jentera di Sekolah Menengah Teknik Kemaman, Terengganu dari 1999 hingga Jadual 1.3 Analisis bilangan pelajar yang mendapat kepujian ( A1 C6 ) Dalam peperiksaan SPM bagi matapelajaran Kejuruteraan Jentera di Sekolah Menengah Teknik Kemaman, Terengganu dari 1997 hingga Jadual 3.1 Faktor Kajian Dan Taburan Nombor Item Soalan 24 Jadual 3.2 Skala Likert 25 Jadual 3.3 Pengkelasan Skala Likert 28 Jadual 3.4 Pemarkatan Skala Likert Yang Dimudahkan 28 Jadual 4.1 Taburan Peratusan Responden Mengikut Jantina 30 Jadual 4.2 Taburan Peratusan Responden Mengikut Keturunan 30 Jadual 4.3 Taburan Peratusan Responden Mengikut Pekerjaan Bapa/Penjaga 31 Jadual 4.4 Taburan Peratusan Responden Mengikut Peringkat Pendidikan Ibubapa/Penjaga 31 Jadual 4.5 Taburan Peratusan Responden Mengikut Keputusan Matapelajaran Matematik PMR. 32 Jadual 4.6 Taburan Peratusan Responden Mengikut Markah
14 xii Jadual 4.7 Jadual 4.8 Jadual 4.9 Jadual 4.10 Jadual 4.11 Matapelajaran KJ Dalam Peperiksaan Penggal Pertama. 32 Respon pelajar terhadap faktor minat mempengaruhi pencapaian dalam matapelajaran KJ. 33 Respon pelajar terhadap faktor sikap mempengaruhi pencapaian dalam matapelajaran KJ. 35 Respon pelajar terhadap faktor kemudahan mempengaruhi pencapaian dalam matapelajaran KJ. 37 Respon pelajar terhadap faktor guru mempengaruhi pencapaian dalam matapelajaran KJ. 39 Respon pelajar terhadap faktor isi kandungan mempengaruhi pencapaian dalam matapelajaran KJ. 41
15 xiii SENARAI SINGKATAN TATANAMA EPRD - Education Palanning And Research Department ( Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan ) JPN - Jabatan Pendidikan Negeri KBSM - Kurikulum Baru Sekolah Menengah KJ - Kejuruteraan Jentera KPM - Kementerian Pendidikan Malaysia PMR - Penilaian Menengah Rendah PPK - Pusat Perkembangan Kurikulum SMT - Sekolah Menengah Teknik SPM - Sijil Pelajaran Malaysia SPMV - Sijil Pelajaran Malaysia Vokasional SPSS - Statistical Package Of Social Science STPM - Sijil Tinggi Pelajaran Malaysia UPSR - Ujian Penilaian Sekolah Rendah
16 BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan. Malaysia adalah sebuah negara yang sedang membangun dan menuju ke arah sebuah negara maju. Jika direnung kembali segala perubahan yang berlaku dari setahun ke setahun bermula dari mula merdeka hingga kini, Malaysia telah banyak berubah dalam segala aspek. Untuk mencapai hasrat menjadikan Malaysia pusat pendidikan bertaraf dunia maka perubahan perlu dilakukan. Perubahan yang dilakukan perlu agar masyarakat Malaysia mampu berfikir dan bersaing di peringkat global. Menurut Ee Ah Meng ( 1994 ), manusia yang kamil sentiasa berani dan tabah menguasai pelbagai jenis perubahan. Banyak perubahan yang berlaku sama ada dalam bidang sains dan teknologi mahupun pendidikan. Sejajar dengan Wawasan 2020 untuk membentuk masyarakat yang maju dalam bidang industri dan perdagangan, maka pembangunan sumber manusia hendaklah dimulai dari sekarang. Bagi memenuhi tuntutan ini, maka kurikulum sekolah, maktab dan universiti hendaklah diubah. Lantaran itu, komponen perkembangan dan perlaksanaan kurikulum dalam struktur pelajaran asas pendidikan turut diberi penekanan baru.( Ee Ah Meng, 1994 ) Fenomena yang berlaku sekarang menyebabkan cara menilai kejayaan seseorang dalam pelajaran sudah berbeza. Ibubapa akan berbangga jika anak mereka berjaya dengan cemerlang dalam semua peringkat peperiksaan. Oleh itu pelbagai usaha dilakukan supaya anak-anak mereka berjaya dalam peperiksaan. Berjaya dalam peperiksaan akan
17 2 mencerahkan peluang untuk terus melanjutkan pelajaran dan lebih mudah menempuh cabaran hidup di masa hadapan. Kebiasaannya pelajar yang mencapai kelulusan yang cemerlang dianggap sebagai pelajar yang berjaya, manakala pelajar yang tidak menunjukkan prestasi pencapaian yang baik dianggap sebagai pelajar yang lemah. Ee Ah Meng ( 1994 ), menyatakan penilaian kurikulum boleh dilakukan dalam pelbagai peringkat kategori individu yang berlainan. Pihak berkuasa mungkin ingin tahu sejauh manakah keberkesanan kurikulum itu secara keseluruhannya. Guru akan menilai dari segi pencapaian murid-muridnya. Murid-murid pula akan membuat penilaian tentang apa yang mereka telah pelajari dan setakat mana mereka telah mencapai objektif-objektif yang ditentukan. Pihak ibubapa pula akan menilai keberkesanan kurikulum menerusi pencapaian anak mereka. Kejayaan pelajar menguasai ilmu dalam bidang sains dan teknologi merupakan aset yang paling berharga bagi sesebuah negara. Pelajar merupakan pemangkin kepada pembangunan teknologi serta pelapis kepada kepimpinan negara di masa akan datang. Kementerian Pendidikan memainkan peranan yang penting untuk melahirkan ahli teknologi yang mantap dan cemerlang. Untuk mencapai hasrat ini penguasaan mata pelajaran sains dan teknologi perlu dipupuk dan disemai di peringkat awal lagi. Kementerian Pendidikan Malaysia telah menetapkan bahawa setiap pelajar wajib mengambil sekurang-kurangnya satu matapelajaran dari kumpulan II ( Vokasional dan Teknologi ) yang terdiri daripada Perinsip Akaun, Ekonomi Asas, Perdagangan, Sains Pertanian, Ekonomi Rumahtangga, Matematik Tambahan, Pengajian Kejuruteraan Jentera, Pengajian Kejuruteraan Awam, Pengajian Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik, Teknologi Kejuruteraan, Lukisan Kejuruteraan dan Reka Cipta.
18 3 1.2 Latar Belakang Masalah Negara Malaysia telah berubah dari sebuah negara berasaskan pertanian kepada sebuah negara industri dalam menuju wawasan 2020 sebagai sebuah negara maju. Untuk mencapai hasrat tersebut, langkah awal yang diambil ialah mewujudkan banyak pusat latihan bagi menghasilkan tenaga kerja yang mahir dan separuh mahir. Sekolah menengah Teknik adalah salah satu pusat pendidikan yang akan melahirkan pelajarpelajar yang berpengetahuan asas mengenai kemahiran tertentu yang bakal menyumbang kepada kemajuan Malaysia. Kementerian Pendidikan Malaysia ( KPM ) telah mensasarkan 60 peratus pelajar sains memasuki universiti tempatan dalam tempoh lima hingga sepuluh tahun akan datang ( Utusan Malaysia 1 Mac 2000 ). Kelemahan pelajar untuk menguasai matapelajaran sains dan teknologi sudah tentulah akan menimbulkan masalah kepada mereka untuk meneruskan pelajaran ke peringkat yang lebih tinggi. Matapelajaran teknologi adalah salah satu matapelajaran wajib diikuti oleh pelajar aliran teknik dan vokasional. Mata pelajaran ini boleh dianggap sebagai salah satu matapelajaran yang agak sukar untuk dikuasai oleh pelajar. Jadual 1.1 : Analisis peperiksaan Pengajian Kejuruteraan Jentera SPM Mata pelajaran Peng.Kejuruteraan Jentera Bil. Ambil Sangat Baik ( 1 & 2 ) Peratus peringkat Kepujian ( 3 & 6 ) Lulus ( 7 & 8 ) Peratus Jumlah Lulus Merujuk Jadual 1.1, sebahagian besar pelajar yang mengambil matapelajaran teknologi tidak menunjukkan prestasi pencapaian yang baik dalam matapelajaran Kejuruteraan Jentera (KJ). Kegagalan pelajar untuk menguasai matapelajaran ini, menjadi penghalang untuk melanjutkan pengajian ke peringkat yang lebih tinggi
19 4 khususnya dalam bidang Kejuruteraan Jentera. Pencapaian pelajar yang rendah dalam matapelajaran KJ ini menggambarkan wujudnya beberapa masalah yang telah dihadapi oleh pelajar untuk menguasai matapelajaran tersebut. Begitu juga dalam analisis peperiksaan akhir tahun tingkatan empat di SMT Kemaman sepanjang tiga tahun lalu, dapat diperhatikan bahawa keputusan pelajar yang mendapat kepujian dalam mata pelajaran KJ adalah rendah seperti yang ditunjukkan dalam jadual 1.2. Jadual 1.2 : Analisis bilangan pelajar yang mendapat kepujian ( A1 C6 ) Dalam peperiksaan akhir tahun tingkatan empat bagi matapelajaran Kejuruteraan Jentera di Sekolah Menengah Teknik Kemaman, Terengganu dari 1999 hingga Jumlah % Kepujian Cemerlang GRED Tahun Calon Lulus %( 1-6 ) %( 1 & 2 ) 1A 2A Jadual 1.3 : Analisis bilangan pelajar yang mendapat kepujian ( A1 C6 ) Dalam peperiksaan SPM bagi matapelajaran Kejuruteraan Jentera di Sekolah Menengah Teknik Kemaman, Terengganu dari 1997 hingga Jumlah % Kepujian Cemerlang GRED Tahun Calon Lulus %( 1-6 ) %( 1 & 2 ) 1A 2A
20 5 Merujuk jadual 1.1, jadual 1.2 dan jadual 1.3, keputusan pencapaian pelajar dalam mata pelajaran KJ adalah rendah. Fenomena sebegini seharusnya tidak perlu dibiarkan berterusan, ia amat perlu dibuat satu kajian mengenalpasti masalah yang timbul di kalangan pelajar KJ. Keputusan peperiksaan menunjukkan terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi keputusan pencapaian akademik pelajar dalam matapelajaran ini. Sekiranya fenomena ini berterusan, hasrat negara untuk menjadi pusat kecemerlangan akademik di rantau ini akan terbantut. Adakah faktor-faktor seperti minat, sikap, kemudahan,guru dan sukatan pelajaran mempengaruhi pencapaian dalam peperiksaan. Melalui analisis pengkaji menunjukkan perlu untuk menjalankan kajian ini untuk mengenalpasti faktor yang terlibat. 1.3 Pernyataan Masalah Pencapaian akademik seseorang pelajar diukur melalui penilaian ujian peperiksaan sekolah dan peperiksaan umum seperti UPSR, PMR, SPM, SPMV dan STPM, yang mana menjadi penentu hala tuju masa depan pelajar tersebut. Berjaya atau gagal seseorang pelajar itu akan dihubungkaitkan dengan faktor yang mempengaruhi seperti suasana pembelajaran difokuskan kepada guru, sikap pelajar terhadap pengajaran dan pembelajaran, minat pelajar terhadap matapelajaran itu, kemudahan pengajaran dan pembelajaran yang disediakan dan isi kandungan sukatan pelajaran tersebut. Sehubungan itu pengkaji ingin mengkaji apakah faktor-faktor yang mempengaruhi kelemahan pencapaian pelajar tingkatan empat dalam matapelajaran KJ di SMT Kemaman, Terengganu.
21 6 1.4 Persoalan Kajian Persoalan kajian yang dikemukakan dalam kajian ini ialah i. Adakah faktor minat mempengaruhi pencapaian pelajar dalam matapelajaran KJ? ii. Adakah faktor sikap mempengaruhi pencapaian pelajar dalam matapelajaran KJ? iii. Adakah faktor kemudahan yang disediakan pihak sekolah memepengaruhi pencapaian pelajar dalam matapelajaran KJ? iv. Adakah faktor pengajaran guru mempengaruhi pencapaian pelajar dalam matapelajaran KJ? v. Adakah faktor isi kandungan sukatan pelajaran mempengaruhi pencapaian pembelajaran pelajar dalam mata pelajaran KJ? 1.5 Objektif Kajian Objektif kajian ini ialah mengenalpasti faktor-faktor yang mempengaruhi kelemahan pencapaian pelajar tingkatan empat kursus Kejuruteraan Jentera dalam matapelajaran Kejuruteraan Jentera. Di antara objektif kajian ialah:- i. Mengenalpasti adakah faktor minat mempengaruhi pencapaian pelajar dalam matapelajaran KJ. ii. Mengenalpasti adakah faktor sikap mempengaruhi pencapaian pelajar dalam matapelajaran KJ. iii. Mengenalpasti adakah faktor kemudahan yang disediakan pihak sekolah memepengaruhi pencapaian pelajar dalam matapelajaran KJ. iv. Mengenalpasti adakah faktor pengajaran guru mempengaruhi pencapaian pelajar dalam matapelajaran KJ.
Saya / Kami * akui bahawa saya telah membaca karya ini dan pada pandangan
ii Saya / Kami * akui bahawa saya telah membaca karya ini dan pada pandangan saya/kami * karya ini adalah memadai dari segi skop dan kualiti untuk tujuan penganugerahan Ijazah Sarjana Pendidikan (Matematik).
Lebih terperinciAMALAN-AMALAN ISLAM DAN KESANNYA TERHADAP PELAJAR ALIRAN AGAMA KAJIAN DI SEKOLAH MENENGAH AGAMA PARIT RAJA BATU PAHAT, JOHOR KHAIRIAH BINTI SULAIMAN
AMALAN-AMALAN ISLAM DAN KESANNYA TERHADAP PELAJAR ALIRAN AGAMA KHAIRIAH BINTI SULAIMAN BIS 2014 AMALAN-AMALAN ISLAM DAN KESANNYA TERHADAP PELAJAR ALIRAN AGAMA: KAJIAN DI SEKOLAH MENENGAH AGAMA PARIT RAJA
Lebih terperincivii KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT PENGAKUAN PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT SENARAI JADUAL
vii KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT PENGAKUAN ii DEDIKASI iii PENGHARGAAN iv ABSTRAK v ABSTRACT vi KANDUNGAN vii SENARAI JADUAL xii viii BAB PERKARA MUKA SURAT 1 PENDAHULUAN 1.0 Pengenalan 1 1.1 Latar
Lebih terperinciKAPS 19 KOD AMALAN PELAKSANAAN PROGRAM SARJANA DAN DOKTOR FALSAFAH SECARA CAMPURAN SEKOLAH PENGAJIAN SISWAZAH (SPS)
KAPS 19 KOD AMALAN PELAKSANAAN PROGRAM SARJANA DAN DOKTOR FALSAFAH SECARA CAMPURAN SEKOLAH PENGAJIAN SISWAZAH (SPS) Cetakan Pertama 2009 (KAPS 01 KAPS 08) Cetakan Pertama 2012 (KAPS 09 KAPS 19) Cetakan
Lebih terperinciBAB TIGA METODOLOGI KAJIAN
BAB TIGA METODOLOGI KAJIAN BAB TIGA METODOLOGI KAJIAN 3.0 Pendahuluan Bab ini menerangkan metodologi yang digunakan oleh penyelidik dalam menjalankan kajian, untuk menjelaskan perkaitan antara objektif
Lebih terperinciBORANG PERMOHONAN BIASISWA AINUDDIN WAHID BAGI PERINGKAT IJAZAH KEDOKTORAN DI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
BORANG PERMOHONAN BIASISWA AINUDDIN WAHID BAGI PERINGKAT IJAZAH KEDOKTORAN DI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA SILA BACA ARAHAN DAN SYARAT-SYARAT PERMOHONAN DENGAN TELITI SEBELUM MENGISI BORANG INI A. BUTIR-BUTIR
Lebih terperinciBORANG PERMOHONAN PINJAMAN PENDIDIKAN YAYASAN ANGKASA BAGI PROGRAM PENGAJIAN DI INSTITUSI PENGAJIAN TINGGI AWAM (IPTA) DAN SWASTA (IPTS) DALAM NEGARA
BORANG PPYA : 30/04/15 (03/15) No. Siri : BORANG PERMOHONAN PINJAMAN PENDIDIKAN YAYASAN ANGKASA BAGI PROGRAM PENGAJIAN DI INSTITUSI PENGAJIAN TINGGI AWAM (IPTA) DAN SWASTA (IPTS) DALAM NEGARA Sila tandakan
Lebih terperinciBAB VI RUMUSAN DAN CADANGAN. Dalam bab ini penulis akan merumuskan hasil dapatan kajian yang dilakukan sepanjang
BAB VI RUMUSAN DAN CADANGAN 6.1 Pendahuluan. Dalam bab ini penulis akan merumuskan hasil dapatan kajian yang dilakukan sepanjang kajian yang telah dijalankan. Penulis juga akan menyimpulkan beberapa faktor-faktor
Lebih terperinciGARIS PANDUAN PENCALONAN
ANUGERAH FELLOWSHIP NAIB CANSELOR (KATEGORI PENGAJARAN) AFNC-KP UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA GARIS PANDUAN PENCALONAN A. PENGANJURAN ANUGERAH Tujuan Anugerah Fellowship Naib Canselor (AFNC) Kategori Pengajaran
Lebih terperinciPEMBENTUKAN KONSEP SAINS : SATU TINJAUAN DI KALANGAN PELAJAR-PELAJAR TINGKATAN 4 DI LIMA BUAH SEKOLAH MENENGAH DI DAERAH JOHOR BAHRU
PEMBENTUKAN KONSEP SAINS : SATU TINJAUAN DI KALANGAN PELAJAR-PELAJAR TINGKATAN 4 DI LIMA BUAH SEKOLAH MENENGAH DI DAERAH JOHOR BAHRU MARYANA BINTI HJ. KABAN Projek Sarjana Muda ini dikemukakan sebagai
Lebih terperinciGARIS PANDUAN PROJEK SARJANA MUDA *
1.0 Pengenalan GARIS PANDUAN PROJEK SARJANA MUDA * Semua pelajar peringkat sarjana muda di UTM dikehendaki menjalankan Projek Sarjana Muda (PSM) yang melibatkan satu kajian dalam bidang pengajian di Fakulti
Lebih terperinciKANDUNGAN PENGESAHAN STATUS TESIS PENGESAHAN PENYELIA HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGAKUAN PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT SENARAI JADUAL
vii KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT PENGESAHAN STATUS TESIS PENGESAHAN PENYELIA HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGAKUAN DEDIKASI PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT KANDUNGAN SENARAI JUDUL SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH
Lebih terperinciPEMAPARAN IDEA DAN PENGUASAAN BAHASA DALAM KARANGAN PELAJAR LEMBAM: SATU KAJIAN KES
PEMAPARAN IDEA DAN PENGUASAAN BAHASA DALAM KARANGAN PELAJAR LEMBAM: SATU KAJIAN KES SITI FARAH BINTI MAT DAUD FAKULTI BAHASA DAN LINGUISTIK UNIVERSITI MALAYA KUALA LUMPUR 2011 PEMAPARAN IDEA DAN PENGUASAAN
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN. terjemahan, seseorang dapat menyebar ilmu terkini untuk manfaat masyarakat.
BAB 1 PENGENALAN 1.0 Pendahuluan Bidang penterjemahan merupakan salah satu cabang dalam proses pengajaran dan pembelajaran bahasa. Penterjemahan adalah satu kemahiran seni yang membantu mengembangkan pengetahuan
Lebih terperinci2.0 Isu Keprihatinan Yang Dikaji Fokus Kajian 3.0 Objektif Kajian
Penggunaan Sistem Trek Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Mata Pelajaran Sejarah Tingkatan Lima F (Nasionalisme Di Malaysia Sehingga Perang Dunia Kedua) Md.Arman @Jamaludin Ag.Damit Abstrak Kajian ini dijalankan
Lebih terperinciGARIS PANDUAN PENANGGUNGAN KERJA
GARIS PANDUAN PENANGGUNGAN KERJA Disediakan Oleh Bahagian Pengurusan Sumber Manusia Jabatan Pendaftar Edisi keluaran 1 Tarikh kuatkuasa 1/10/2015 1 ISI KANDUNGAN Bil Perkara Mukasurat 1.0 Tujuan 3 2.0
Lebih terperinciBAB 4 ANALISIS DATA. dijalankan. Kajian ini telah dianalisis dengan menggunakan sistem Statistical
BAB 4 ANALISIS DATA 4.0 Pengenalan Bab ini melaporkan dapatan kajian berdasarkan keputusan ujian dan tindak balas yang diberikan oleh responden-responden terhadap soal selidik yang dijalankan. Kajian ini
Lebih terperinciSISTEM KESELAMATAN ASET MOHD KUFAISAL BIN MOHD SIDIK
SISTEM KESELAMATAN ASET MOHD KUFAISAL BIN MOHD SIDIK Laporan projek ini dikemukakan sebagai memenuhi sebahagian daripada syarat penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Sains (Sains Komputer) Fakulti Sains Komputer
Lebih terperinciSKIM PERKHIDMATAN GURU BAHASA
SKIM PERKHIDMATAN GURU BAHASA LAMPIRAN A KLASIFIKASI : PERKHIDMATAN PENDIDIKAN KUMPULAN PERKHIDMATAN : PENGURUSAN DAN PROFESIONAL GRED JAWATAN/GAJI : DG41 TARIKH KUAT KUASA : 1 NOVEMBER 2013 SYARAT LANTIKAN
Lebih terperinciANUGERAH PENGAJARAN UiTM 2014 KRITERIA, SYARAT & PERATURAN
ANUGERAH PENGAJARAN UiTM 2014 KRITERIA, SYARAT & PERATURAN ASAS ANUGERAH i. Anugerah Pengajaran bertujuan memberi pengiktirafan dan sanjungan kepada pensyarah yang mempunyai pengalaman minimum dalam pengajaran
Lebih terperinci1 Hakcipta Terpelihara 2007 Universiti Teknologi Malaysia
POLISI DAN KOD AMALAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM DIPLOMA DAN IJAZAH SARJANA MUDA 1 UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA 1 Hakcipta Terpelihara 2007 Universiti Teknologi Malaysia 1 KA-07 KOD AMALAN PENILAIAN
Lebih terperinciTatacara Kelulusan Bagi Kursus Pengajian Institusi Pendidikan Tinggi Swasta LAN-TC-01. Edisi Ke Dua. Disediakan Oleh Lembaga Akreditasi Negara
LAN-TC-01 Edisi ke 2 : Tatacara Kelulusan Bagi Kursus Pengajian Institusi Pendidikan Tinggi Swasta (IPTS) Bagi Peringkat Sijil, Diploma dan Ijazah Sarjana Muda. Tatacara Kelulusan Bagi Kursus Pengajian
Lebih terperinciPROGRAM PENGAJIAN SEPARUH MASA SOALAN-SOALAN LAZIM
PROGRAM PENGAJIAN SEPARUH MASA SOALAN-SOALAN LAZIM PERMOHONAN 1. Apakah program yang ditawarkan di UTMSPACE? Terdapat dua program yang ditawarkan iaitu:- i. Diploma - Diploma Kejuruteraan Awam - Diploma
Lebih terperinciGARIS PANDUAN AMALAN PROJEK SARJANA MUDA *
GARIS PANDUAN AMALAN PROJEK SARJANA MUDA * 1.0 Pengenalan Semua pelajar peringkat sarjana muda di UTM dikehendaki menjalankan Projek Sarjana Muda (PSM) yang melibatkan satu kajian dalam bidang pengajian
Lebih terperinciBORANG PERMOHONAN PENGANUGERAHAN
SEMESTER : I / II / III SESI : NAMA : NO. K/P : NO. MATRIK : Salinan Kad Pengenalan. Salinan Sijil SPM yang telah disahkan. Salinan Keputusan BM Kertas Julai (kredit) atau BM Intensif yang telah disahkan.
Lebih terperinciBORANG PERMOHONAN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN YAYASAN ANGKASA BAGI PENGAJIAN DI INSTITUSI PENGAJIAN TINGGI DALAM NEGARA
No. Siri : BORANG PPYA : SESI PENGAMBILAN 17/18 BORANG PERMOHONAN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN YAYASAN ANGKASA BAGI PENGAJIAN DI INSTITUSI PENGAJIAN TINGGI DALAM NEGARA Sila tandakan X dalam kotak berkenaan :
Lebih terperinciLAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PENGURUSAN TERTINGGI JAWATAN GRED KHAS. Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:...
LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PENGURUSAN TERTINGGI JAWATAN GRED KHAS Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:... PERINGATAN Pegawai Penilai (PP) iaitu Pegawai Penilai Pertama (PPP) dan Pegawai Penilai
Lebih terperinciLAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PENGURUSAN TERTINGGI JAWATAN UTAMA (JUSA) Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:...
LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PENGURUSAN TERTINGGI JAWATAN UTAMA (JUSA) Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:... PERINGATAN Pegawai Penilai (PP) iaitu Pegawai Penilai Pertama (PPP) dan Pegawai Penilai
Lebih terperinciUNIVERSITI TEKNOLOGI MARA
SULIT Sila rujuk Pekeliling Perkhidmatan Bil. 4/2002 dan Surat Pekeliling Perkhidmatan Bil. 2/2009 sebelum mengisi borang ini UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PERKHIDMATAN
Lebih terperinciUNIVERSITI TEKNOLOGI MARA
SULIT Sila rujuk Panduan Pelaksanaan Penilaian Prestasi Perkhidmatan Awam Malaysia sebelum mengisi borang ini BORANG UiTM (Prestasi) 5/2002 No. KP : : No. Pekerja : UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA LAPORAN PENILAIAN
Lebih terperinciPENGAKUAN. Tandatangan : Nama : No. Matrik : Program :
PENGAKUAN Saya mengakui kertas kajian ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali bahan-bahan luar digunakan, setiap satu daripadanya telah saya jelaskan sumbernya. UMMCCed tidak akan menanggung segala
Lebih terperinciA. BAHAGIAN I BUTIR-BUTIR PERIBADI
BORANG PERMOHONAN DANA KHAS PELAJAR CEMERLANG KE LUAR NEGARA FELDA GAMBAR PASPORT ARAHAN KEPADA PEMOHON Borang permohonan ini hendaklah dipenuhkan oleh pemohon dengan tulisan sendiri. Isikan Borang Permohonan
Lebih terperinciI'iH-MUIINYA liklladap. 1J UNIVIKSI1I llkhoiogi 1UN lin:::;ilr: uw: r.a'iit unjauan III!SSI IN CNN. i 'V. ' I I K a ' J K H - ; ' 'KIR.
I'iH-MUIINYA liklladap IAJAIvAN III 1J UNIVIKSI1I llkhoiogi 1UN lin:::;ilr: uw: r.a'iit unjauan \!,!,{ i,\ /,!! l i i /. ;. A I A i l I'i K'(;,'',17'JAI\ \ m MIIAMM I i iul;i KOI,!.i!i! > i l)a\' i -u'i'1
Lebih terperinciANUGERAH BIASISWA LUAR NEGARA PNB 2018
NAMA PEMOHON: ANUGERAH BIASISWA LUAR NEGARA PNB 08 BAHAGIAN I: ARAHAN KEPADA PEMOHON/PELAJAR Lengkapkan SEMUA butiran di dalam borang permohonan biasiswa Sertakan salinan slip keputusan SPM 07 dan salinan
Lebih terperinciNO. DOKUMEN IPS 631/2017 TARIKH KUATKUASA NO. SEMAKAN 03 HALAMAN 1/11
NO. SEMAKAN 03 HALAMAN 1/11 1. PENDAHULUAN Program pengajian ini diklasifikasikan sebagai program Doktor Falsafah secara Penyelidikan bagi mod pelaksanaan melalui hasil kerja diterbitkan di mana program
Lebih terperinciBAB KELIMA TINJAUAN KEBERKESANAN MODUL
BAB KELIMA TINJAUAN KEBERKESANAN MODUL 5.0 PENDAHULUAN Pengkaji telah menjalankan tinjauan kedua kepada 70 orang pejajar yang telah mempelajari MABAUPUMS melalui soal selidik kedua (Sila rujuk Lampiran
Lebih terperinciMASALAH PELAJAR DIPLOMA MEDIA DIGITAL (VIDEO & PENGAJIAN FILEM) TERHADAP PENCAPAIAN MARKAH TUGASAN
MASALAH PELAJAR DIPLOMA MEDIA DIGITAL (VIDEO & PENGAJIAN FILEM) TERHADAP PENCAPAIAN MARKAH TUGASAN Rohayu Zulkapli (rohayu@jrv.ptss.edu.my) Mazidah Mohamed Hashim (mazidah@jrv.ptss.edu.my) Siti Sullia
Lebih terperinciMAKLUM BALAS PELAJAR TERHADAP PROGRAM PRASISWAZAH FAKULTI SAINS SOSIAL GUNAAN (FASS)
MAKLUM BALAS PELAJAR TERHADAP PROGRAM PRASISWAZAH FAKULTI SAINS SOSIAL GUNAAN (FASS) Arifin Hj Zainal arifin_zainal@oum.edu.my Open University Malaysia Abstrak Satu kajian telah dilakukan oleh Fakulti
Lebih terperinciAbstrak. Sebagai Wahana Memupuk Minat Membaca
02Cerpen Sebagai Wahana Memupuk Minat Membaca 042 // Menyemai Bahasa Menuai Budi Abstrak Norazlina Abdul Jalil norazlina_abdul_jalil@moe.edu.sg Zulaina Zulkifli Sekolah Menengah Naval Base zulaina_zulkifli@moe.edu.sg
Lebih terperinciKANDUNGAN HALAMAN PENGAKUAN HALAMAN DEDIKASI HALAMAN PENGHARGAAN SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH SENARAI SINGKATAN SENARAI LAMPIRAN
vii KANDUNGAN BAB PERKARA MUKASURAT HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGAKUAN HALAMAN DEDIKASI HALAMAN PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT KANDUNGAN SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH SENARAI SINGKATAN SENARAI LAMPIRAN i ii
Lebih terperinciKatakunci : masalah pelajar perdana, latihan industri
Masalah Yang Dihadapi Oleh Pelajar Perdana Jabatan Pendidikan Teknik Dan Kejuruteraan (JPTK) Fakulti Pendidikan, UTM Dalam Menjalani Latihan Industri Ahmad Johari Sihes & Mariati Muda Fakulti Pendidikan,
Lebih terperinciB A H A G I A N C BORANG-BORANG YANG BERKAITAN RELATED FORMS
B A H A G I A N C BORANG-BORANG YANG BERKAITAN RELATED FORMS BORANG C1 BORANG CADANGAN TAJUK PROJEK SARJANA MUDA Nama Pelajar : No Matrik : TAJUK: OBJEKTIF: SINOPSIS : Tandatangan : Tarikh : BORANG C2
Lebih terperinciLAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PERKHIDMATAN SOKONGAN (II) Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:...
LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PERKHIDMATAN SOKONGAN (II) Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:... PERINGATAN Pegawai Penilai (PP) iaitu Pegawai Penilai Pertama (PPP) dan Pegawai Penilai Kedua (PPK)
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN PROJEK
BAB 1 PENGENALAN PROJEK Organisasi menjadi lebih effisien dan berdaya saing apabila dapat menggunakan memori terkumpul dalam bentuk data, maklumat, dan pengetahuan terhadap masalah yang harus ditangani.
Lebih terperinciAKTA UNIVERSITI DAN KOLEJ UNIVERSITI 1971 PERLEMBAGAAN UNIVERSITI MALAYA 1997 KAEDAH-KAEDAH UNIVERSITI MALAYA (IJAZAH DOKTOR FALSAFAH) 2007
AKTA UNIVERSITI DAN KOLEJ UNIVERSITI 1971 PERLEMBAGAAN UNIVERSITI MALAYA 1997 KAEDAH-KAEDAH UNIVERSITI MALAYA (IJAZAH DOKTOR FALSAFAH) 2007 SUSUNAN KAEDAH BAHAGIAN 1 PERMULAAN Kaedah 1. Nama, mula berkuat
Lebih terperinci1 Hakcipta Terpelihara 2007 Universiti Teknologi Malaysia
POLISI DAN KOD AMALAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM DIPLOMA DAN IJAZAH SARJANA MUDA 1 UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA 1 Hakcipta Terpelihara 2007 Universiti Teknologi Malaysia 1 KA-02 KOD AMALAN REKABENTUK
Lebih terperinci1. Permohonan menjalankan kajian hanya menggunakan Borang BPPDP 1.2. (mulai 1 Sep. 2015)
BORANG BPPDP 1.2 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA BAHAGIAN PERANCANGAN DAN PENYELIDIKAN DASAR PENDIDIKAN ARAS 1-4, BLOK E8 KOMPLEKS KERAJAAN PARCEL E PUSAT PENTADBIRAN KERAJAAN PERSEKUTUAN Telefon :03-8884
Lebih terperinciUNIVERSITI TEKNOLOGI MARA
SULIT Sila rujuk Pekeliling Perkhidmatan Bil. 4/2002 dan Surat Pekeliling Perkhidmatan Bil. 2/2009 sebelum mengisi borang ini UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PERKHIDMATAN
Lebih terperinciMAKLUMAT UMUM IKLAN DAN PERMOHONAN JENIS PROGRAM PROGRAM PENGAJIAN
MAKLUMAT UMUM 1. IKLAN DAN PERMOHONAN (1) Melainkan program ijazah Kedoktoran dan Sarjana Sastera secara disertasi, semua program pengajian ijazah tinggi Universiti diiklankan dalam akhbar-akhbar utama
Lebih terperinci4. PRAKTIKUM mengaplikasikan pelbagai strategi dan kemahiran P&P mengaplikasi kemahiran mentaksir dan menilai.
4. PRAKTIKUM 4.1 Konsep Praktikum ialah latihan mengajar yang merupakan komponen wajib dalam Program Pendidikan Guru. Praktikum memberi peluang kepada pelajar untuk mengamalkan pengetahuan, kemahiran dan
Lebih terperinciSEKOLAH PENGAJIAN SISWAZAH UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA PERTUKARAN PENDAFTARAN DARIPADA SARJANA KE DOKTOR FALSAFAH OKTOBER 2004
SEKOLAH PENGAJIAN SISWAZAH UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA PERTUKARAN PENDAFTARAN DARIPADA SARJANA KE DOKTOR FALSAFAH (Lulus oleh Mesyuarat JAPSU Bil. 4/2004/2005 pada 27 Oktober 2004) OKTOBER 2004 SPS,
Lebih terperinci6. PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK SARJANA MUDA BACHELOR S DEGREE PROJECT GUIDELINES
6. PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK SARJANA MUDA BACHELOR S DEGREE PROJECT GUIDELINES PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK SARJANA MUDA (PSM) FAKULTI KEJURUTERAAN MEKANIKAL DAN PEMBUATAN UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
Lebih terperinciInstrumen Standard Penarafan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam Pengajaran dan Pembelajaran (PdP)
Instrumen Standard Penarafan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) Penilaian Kendiri Sekolah TUJUAN: Instrumen ini diguna pakai oleh sekolah untuk mengukur tahap
Lebih terperinciGARIS PANDUAN PELAKSANAAN DUAL LANGUAGE PROGRAMME (DLP)
GARIS PANDUAN PELAKSANAAN DUAL LANGUAGE PROGRAMME (DLP) TUJUAN 1. Garis panduan ini bertujuan memastikan segala urusan pelaksanaan DLP berjalan dengan teratur, seragam, cekap dan berkesan. LATAR BELAKANG
Lebih terperinciPelaksanaan Pentaksiran Kerja Kursus Kemahiran Hidup Bersepadu Sekolah Menengah Dalam Bandar Di Daerah Kuantan, Pahang
Pelaksanaan Pentaksiran Kerja Kursus Kemahiran Hidup Bersepadu Sekolah Menengah Dalam Bandar Di Daerah Kuantan, Pahang Mohd Anuar Bin Abdul Rahman & Khamsawati Binti Jaafar Fakulti Pendidikan Universiti
Lebih terperinciGARIS PANDUAN PHD SECARA PENERBITAN (PHD BY PUBLICATION) UNIVERSITI PERTAHANAN NASIONAL MALAYSIA (UPNM)
GARIS PANDUAN PHD SECARA PENERBITAN (PHD BY PUBLICATION) UNIVERSITI PERTAHANAN NASIONAL MALAYSIA (UPNM) PENGENALAN Mesyuarat Senat 47 Bil. 3/2015 yang telah bersidang pada 8 Mei 2015 telah meluluskan garis
Lebih terperinciUKM-SPKP-JP-PK04-BO01 No. Semakan : 00 Tarikh Kuatkuasa: 01/05/2012
UKM-SPKP-JP-PK04-BO01 No. Semakan : 00 Kuatkuasa: 01/05/2012 LNP PDP KAKITANGAN AKADEMIK UKM(PER) SULIT LAPORAN NILAIAN PRESTASI UNTUK PENGESAHAN DALAM PERKHIDMATAN KAKITANGAN AKADEMIK (Profesor, Profesor
Lebih terperinciLAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PENGURUSAN DAN PROFESIONAL. Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:...
LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PENGURUSAN DAN PROFESIONAL Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:... PERINGATAN Pegawai Penilai (PP) iaitu Pegawai Penilai Pertama (PPP) dan Pegawai Penilai Kedua (PPK)
Lebih terperinciPENGAKUAN. Tandatangan : Nama : Khashimah bt. Hj. Ismail No. Matrik : EDMA 1-19 Program : Diploma Eksekutif Pengurusan (Pentadbiran dan Operasi)
PENGAKUAN Saya mengakui kertas kajian ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali bahan-bahan luar digunakan, setiap satu daripadanya telah saya jelaskan sumbernya. UMCCed tidak akan menanggung segala
Lebih terperinci3. PRAKTIKUM menyepadukan teori dengan amali PdP mengaplikasikan pelbagai strategi dan kemahiran PdP.
3. PRAKTIKUM 3.1 Konsep Praktikum ialah latihan mengajar yang merupakan komponen wajib dalam Program Pendidikan Guru. Praktikum memberi peluang kepada pelajar untuk mengamalkan pengetahuan, kemahiran dan
Lebih terperinciPermohonan Kenaikan Pangkat Jawatan Akademik
Permohonan Kenaikan Pangkat Jawatan Akademik Gambar Ukuran Pasport Terbaru JAWATAN PENSYARAH KANAN (DS52)/ JAWATAN PROFESOR MADYA (DS54)/ JAWATAN PROFESOR (VK7) PENINGKATAN GRED KHAS PROFESOR (VK6/5) Borang
Lebih terperinciANUGERAH MOOC TERBAIK UiTM 2017 KRITERIA, SYARAT & PERATURAN
ANUGERAH MOOC TERBAIK UiTM 2017 KRITERIA, SYARAT & PERATURAN ASAS ANUGERAH Anugerah MOOC Terbaik ini adalah wadah bagi mengiktiraf ahli akademik dan fakulti yang telah memanfaatkan teknologi, khususnya
Lebih terperinciPERBANDINGAN PENCAPAIAN PEMBELAJARAN BAHASA TAMIL DI DALAM KELAS BIASA DAN KELAS POL
PERBANDINGAN PENCAPAIAN PEMBELAJARAN BAHASA TAMIL DI DALAM KELAS BIASA DAN KELAS POL M.UTAMAN A/L RAMAN FAKULTI BAHASA DAN LINGUISTIK UNIVERSITI MALAYA APRIL 2009 1 PERBANDINGAN PENCAPAIAN PEMBELAJARAN
Lebih terperinciKEPENTINGAN PENGGUNAAN MULTIMEDIA DALAM PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN FAKULTI PENGAJIAN MAKLUMAT UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA OLEH: HANIFFAH BT AMIT
KEPENTINGAN PENGGUNAAN MULTIMEDIA DALAM PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA OLEH: HANIFFAH BT AMIT 99179558 UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA SHAH ALAM SELANGOR SESIMEI/OKTOBER 2002
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN PROJEK
BAB 1 PENGENALAN PROJEK 1.1 Pendahuluan Menurut Laporan Jawatankuasa Kabinet Mengkaji Pelaksanaan Dasar Pelajaran (1979)... Kurikulum bermaksud segala rancangan pendidikan yang dikendalikan oleh sesebuah
Lebih terperinci1 Soal Jawab ini telah dikemaskini pada 5 May 2014 SOAL JAWAB. Kategori Soalan : Umum Bil. Soalan Jawapan
SOAL JAWAB Kategori Soalan : Umum Bil. Soalan Jawapan 1. 2. 3. 4. 5. IPTS yang menawarkan mata pelajaran pengajian secara jarak jauh/odl, adakah perlu melaksanakan MPU? Adakah pengendalian HE dan TITAS
Lebih terperinci2.0 PENYATAAN MASALAH
Kementerian Pelajaran Malaysia. Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan. Kajian Penilaian Keperluan Penggunaan Buku Kerja Dalam Proses Pengajaran Dan Pembelajaran Murid Tahap II Di Sekolah
Lebih terperinciFAKULTI PENGURUSAN DAN PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA Pindaan Terakhir :
Mukasurat : 2 dari 13 1.0 TUJUAN Arahan kerja ini disediakan bertujuan untuk menjelaskan kaedah menyediakan soalan peperiksaan akhir bagi mata pelajaran yang ditawarkan oleh FPPSM mengikut standard yang
Lebih terperinciBAB 2 JABATAN DI KEMENTERIAN PELAJARAN YANG BERKAITAN DENGAN PENDIDIKAN SAINS
BAB 2 JABATAN DI KEMENTERIAN PELAJARAN YANG BERKAITAN DENGAN PENDIDIKAN SAINS Pewujudan struktur organisasi di peringkat kementerian, jabatan pelajaran negeri, pejabat pelajaran daerah dan sekolah seharusnya
Lebih terperinciGARIS PANDUAN AMALAN LATIHAN INDUSTRI/PRAKTIK
GARIS PANDUAN AMALAN LATIHAN INDUSTRI/PRAKTIK 1.0 Pengenalan 1.1 Semua pelajar peringkat sarjana muda di UTM diwajibkan menjalankan Latihan Industri/Praktik bagi satu tempoh yang ditetapkan. Latihan ini
Lebih terperinciPERANAN DAN TANGGUNGJAWAB LEMBAGA PENGELOLA SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA DI ZON BANDAR SEGAMAT, JOHOR TONG LEK KEE UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB LEMBAGA PENGELOLA SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA DI ZON BANDAR SEGAMAT, JOHOR TONG LEK KEE UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA BORANG PENGESAHAN STATUS
Lebih terperinciKatakunci : faktor, guru PKPG, melanjutkan pelajaran
Faktor-Faktor Yang Mendorong Guru-Guru PKPG Tahun Akhir UTM Melanjutkan Pelajaran Ke Peringkat Ijazah Hanim Binti Sulaiman & Mohd Khalled Khairol Bin Zakaria Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia
Lebih terperinciKAJIAN KESESUAIAN WAJARAN PENTAKSIRAN DI PERINGKAT SEKOLAH DAN BEBAN TUGAS GURU DALAM PELAKSANAAN SISTEM PENTAKSIRAN PENDIDIKAN KEBANGSAAN
KAJIAN KESESUAIAN WAJARAN PENTAKSIRAN DI PERINGKAT SEKOLAH DAN BEBAN TUGAS GURU DALAM PELAKSANAAN SISTEM PENTAKSIRAN PENDIDIKAN KEBANGSAAN Tuan/Puan, Mesyuarat Profesional KPM yang dipengerusikan oleh
Lebih terperinciPELAN STRATEGIK (PENJANAAN AKADEMIK)
PELAN STRATEGIK (PENJANAAN AKADEMIK) ISU MASALAH MATLAMAT STRATEGI Meningkatkan kemajuan akademik murid asrama 1. Jaminan Kemajuan kejayaan murid Akademik. 2. Sikap kepedulian Murid Asrama (Care and Concern
Lebih terperinciLandskap merupakan satu daripada dua tajuk elektif dalam mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu pilihan Sains Pertanian Tingkatan 3.
Landskap merupakan satu daripada dua tajuk elektif dalam mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu pilihan Sains Pertanian Tingkatan 3. Kandungan 1 Kajian Tindakan : Meningkatkan Penguasaan Pelajar Dalam
Lebih terperinci1 Hakcipta Terpelihara 2007 Universiti Teknologi Malaysia
POLISI DAN KOD AMALAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM DIPLOMA DAN IJAZAH SARJANA MUDA 1 UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA 1 Hakcipta Terpelihara 2007 Universiti Teknologi Malaysia 1 KA-09 KOD AMALAN PEMBANGUNAN
Lebih terperinciKatakunci : persepsi pelajar, mata pelajaran vokasional (MPV), Landskap dan Nurseri
Persepsi Pelajar Pelajar Sekolah Menengah Di Daerah Kuala Terengganu Dan Besut Terhadap Perlaksanaan Mata Pelajaran Vokasional ( MPV ) Landskap Dan Nurseri Azlina Bt.Mohd Kosnin & Mohd Rizal Bin Abdul
Lebih terperinciPANDUAN PELAKSANAAN PROJEK INOVASI ( PEMBUATAN ATAU PERKHIDMATAN ) KELAB/PERSATUAN SEKOLAH
PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK INOVASI ( PEMBUATAN ATAU PERKHIDMATAN ) KELAB/PERSATUAN SEKOLAH .0 PENGENALAN Bidang kokurikulum yang merangkumi kegiatan pasukan badan beruniform; kelab dan persatuan dan; Murid
Lebih terperinciIKLAN KEKOSONGAN JAWATAN
IKLAN KEKOSONGAN JAWATAN Kolej Pengajian Islam Johor (MARSAH) dengan ini mempelawa calon-calon warganegara Malaysia yang berkelayakan dalam bidang-bidang yang berkaitan untuk mengisi kekosongan jawatan-jawatan
Lebih terperinciBAB TIGA METODOLOGI PENYELIDIKAN. Bab ini akan membincangkan panduan dan kaedah yang digunakan dalam kajian ini.
BAB TIGA METODOLOGI PENYELIDIKAN 3.0 PENGENALAN Bab ini akan membincangkan panduan dan kaedah yang digunakan dalam kajian ini. Sehubungan itu, penulis akan mengemukakan reka bentuk kajian, subjek kajian,
Lebih terperinciFAQ s LMPK. 2) Sekiranya salah satu kertas perkaedahan tidak lulus, bolehkah LMPK dijalankan?
FAQ s LMPK Lampiran 1 1) Siapa yang perlu menjalani LMPK? Pelajar-pelajar dari program Bacelor Pendidikan pada semester akhir. Setelah selesai mengikuti semua kursus wajib, major dan minor serta lulus
Lebih terperincivii KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGAKUAN iii HALAMAN DEDIKASI HALAMAN PENGHARGAAN ABSTRAK vii KANDUNGAN SENARAI RAJAH xvi
vii KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGAKUAN HALAMAN DEDIKASI HALAMAN PENGHARGAAN ABSTRAK KANDUNGAN SENARAI RAJAH SENARAI JADUAL SENARAI SIMBOL SENARAI LAMPIRAN i ii iii iv v vii
Lebih terperinci5.0 POST-MORTEM DAN STRATEGI PENAMBAIKAN PRESTASI AKADEMIK
5.0 POST-MORTEM DAN STRATEGI PENAMBAIKAN PRESTASI AKADEMIK 71 5.0 POST-MORTEM DAN STRATEGI PENAMBAHBAIKAN PRESTASI AKADEMIK 5.1 Post-Mortem 5.1.1 Post-mortem ialah pemeriksaan sesuatu rancangan yang gagal
Lebih terperinciCerpen Sebagai Wahana Memupuk Minat Membaca. Norazlina Abdul Jalil
Cerpen Sebagai Wahana Memupuk Minat Membaca Norazlina Abdul Jalil norazlina_abdul_jalil@moe.edu.sg Sekolah Menengah Naval Base Pusat Bahasa Melayu Singapura Abstrak Memupuk minat membaca karya-karya dalam
Lebih terperinciGARIS PANDUAN LATIHAN AMALI/INDUSTRI FAKULTI SAINS DAN TEKNOLOGI SESI 2010/2011
1.0 PENDAHULUAN GARIS PANDUAN LATIHAN AMALI/INDUSTRI FAKULTI SAINS DAN TEKNOLOGI SESI 2010/2011 1.1 Latihan Amali/Industri ini telah berjalan sejak Sesi 1996/97 pada peringkat Fakulti selaras dengan hasrat
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Profesion perguruan adalah antara profesion yang tertua di dunia. Dalam tempoh itu, perubahan demi perubahan telah berlaku dalam pelbagai aspek seperti penambahbaikan dalam
Lebih terperinciTAHAP PERSEDIAAN BAKAL GURU FIZIK DI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA DALAM MELAKSANAKAN PENGAJARAN FIZIK DENGAN MENGGUNAKAN BAHASA INGGERIS LOW BEE YEN
TAHAP PERSEDIAAN BAKAL GURU FIZIK DI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA DALAM MELAKSANAKAN PENGAJARAN FIZIK DENGAN MENGGUNAKAN BAHASA INGGERIS LOW BEE YEN Laporan projek ini dikemukakan sebagai memenuhi sebahagian
Lebih terperinciPERMOHONAN PROGRAM SAINTIS ISLAM TERENGGANU TAHUN 2018
PERMOHONAN PROGRAM SAINTIS ISLAM TERENGGANU TAHUN 208 Bagi memartabatkan kegemilangan Islam di Terengganu, Kerajaan Negeri melalui Yayasan Terengganu dengan kerjasama Universiti Malaysia Terengganu dan
Lebih terperinciSOALSELIDIK MENGENAI PENGUASAAN HASIL PEMBELAJARAN, KEMAHIRAN INSANIAH DAN TAHAP KEPUASAN PELAJAR UTHM
SOALSELIDIK MENGENAI PENGUASAAN HASIL PEMBELAJARAN, KEMAHIRAN INSANIAH DAN TAHAP KEPUASAN PELAJAR UTHM Untuk memastikan semua Program Akademik di Fakulti Kejuruteraan Awam & Alam Sekitar (FKAAS) dapat
Lebih terperinciUNIVERSITI TEKNOLOGI MARA
SULIT Sila rujuk Panduan Pelaksanaan Penilaian Prestasi Perkhidmatan Awam Malaysia sebelum mengisi borang ini BORANG UiTM (Prestasi) 3/2002 No. KP : : No. Pekerja : UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA LAPORAN PENILAIAN
Lebih terperinciPINDAH KREDIT DAN PENGECUALIAN KURSUS PROGRAM PENGAJIAN UPNM
GARIS PANDUAN PINDAH KREDIT DAN PENGECUALIAN KURSUS PROGRAM PENGAJIAN UPNM Garis Panduan Pindah Kredit dan Pengecualian Kursus / Kelulusan Senat 61 Bil. 10/2016 1 1.0 PENDAHULUAN 1.1 Pemberian pindah kredit
Lebih terperinciManual Kerja Kursus Pengajian Perniagaan Kertas 4 (946/4)
MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA (MALAYSIAN EXAMINATIONS COUNCIL) PEPERIKSAAN SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA (STPM) (MALAYSIA HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION) Manual Kerja Kursus Pengajian Perniagaan
Lebih terperinciUKM-SPKP-JP-PK06-BO01 No. Semakan: 01 Tarikh Kuatkuasa: 01/02/2013 PERMOHONAN CUTI BELAJAR / TAJAAN. 1. SENARAI SEMAK Nama: UKM(PER) / Kad Pengenalan:
UKM-SPKP-JP-PK06-BO01 No. Semakan: 01 Tarikh Kuatkuasa: 01/02/2013 PERMOHONAN CUTI BELAJAR / TAJAAN 1. SENARAI SEMAK Nama: UKM(PER) / Kad Pengenalan: (Sila tandakan X pada petak berkenaan). Bil PERKARA
Lebih terperinci2. PRINSIP-PRINSIP PENTAKSIRAN
PERNYATAAN DASAR Dasar dan prinsip pentaksiran pengajian politeknik Kementerian Pengajian Tinggi menggariskan beberapa prinsip dan arahan yang perlu diikuti dan dipatuhi. Dasar ini digunakan sebagai garis
Lebih terperinciPROGRAM PENGAJIAN SEPARUH MASA SOALAN-SOALAN LAZIM. ~ Setiap program dan pusat ditawarkan adalah berbeza bagi setiap pengambilan
PROGRAM PENGAJIAN SEPARUH MASA SOALAN-SOALAN LAZIM PERMOHONAN 1. Apakah program yang ditawarkan di UTMSPACE? Terdapat dua program yang ditawarkan iaitu:- Program Sarjana Muda dan Diploma separuh masa UTM.
Lebih terperinciSULIT BORANG LAPORAN PENGESAHAN/ PELANJUTAN/ PENAMATAN (STAF AKADEMIK) ARAHAN; PP 03
SULIT UNTUK KEGUNAAN PEJABAT/URUSETIA 1. TARIKH PANEL PTJ : 2. TARIKH PANEL PENGESAHAN: UNIVERSITI: BIL: PP 03 BORANG LAPORAN PENGESAHAN/ PELANJUTAN/ PENAMATAN (STAF AKADEMIK) ARAHAN; 1. Bahagian satu
Lebih terperinci3. PRAKTIKUM mengaplikasikan pelbagai strategi dan kemahiran P&P mengaplikasi kemahiran mentaksir dan menilai.
3. PRAKTIKUM 3.1 Konsep ialah latihan mengajar yang merupakan komponen wajib dalam Program Pendidikan Guru. memberi peluang kepada pelajar untuk mengamalkan pengetahuan, kemahiran dan nilai keguruan secara
Lebih terperinciUNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA SEKOLAH PENGAJIAN SISWAZAH PROSIDUR PENGURUSAN KES PLAGIARISME PELAJAR
UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA SEKOLAH PENGAJIAN SISWAZAH PROSIDUR PENGURUSAN KES PLAGIARISME PELAJAR 1.0 Pendahuluan Prosidur ini diguna pakai oleh pihak pengurusan universiti yang terlibat dalam proses
Lebih terperinciManual Pentaksiran Berasaskan Sekolah Kerja Kursus Sejarah Kertas 4 (940/4)
MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA (MALAYSIAN EXAMINATIONS COUNCIL) PEPERIKSAAN SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA (MALAYSIA HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION) Manual Pentaksiran Berasaskan Sekolah Kerja
Lebih terperinciManual Kerja Kursus Pengajian Perniagaan Kertas 4 (946/4) STPM 2016
MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA (MALAYSIAN EXAMINATIONS COUNCIL) PEPERIKSAAN SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA (STPM) (MALAYSIA HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION) Manual Kerja Kursus Pengajian Perniagaan
Lebih terperinci