PENGARUH PRESTASI BELAJAR DAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG

Transkripsi

1 PENGARUH PRESTASI BELAJAR DAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG KESEJAHTERAAN GURU TERHADAP MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UNS SKRIPSI Oleh: DIYANTINI K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juli 2016 i

2 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama NIM : Diyantini : K Program Studi : Pendidikan Ekonomi BKK Pendidikan Akuntansi menyatakan bahwa skripsi saya berjudul PENGARUH PRESTASI BELAJAR DAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG KESEJAHTERAAN GURU TERHADAP MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UNS ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, Juni 2016 ii

3 PENGARUH PRESTASI BELAJAR DAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG KESEJAHTERAAN GURU TERHADAP MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UNS Oleh: DIYANTINI K SKRIPSI diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit Juli 2016 to user iii

4 PERSETUJUAN Nama NIM Judul Skripsi : Diyantini : K : Pengaruh Prestasi Belajar dan Persepsi Mahasiswa tentang Kesejahteraan Guru terhadap Minat Menjadi Guru pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Akuntansi FKIP UNS Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Persetujuan Pembimbing iv

5 PENGESAHAN SKRIPSI Nama NIM Judul Skripsi : Diyantini : K : Pengaruh Prestasi Belajar dan Persepsi Mahasiswa tentang Kesejahteraan Guru terhadap Minat Menjadi Guru pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Akuntansi FKIP UNS Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Imu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari senin, tanggal 27 Juni 2016, dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 2 bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji. v

6 ABSTRAK Diyantini. K PENGARUH PRESTASI BELAJAR DAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG KESEJAHTERAAN GURU TERHADAP MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UNS. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya (1) pengaruh prestasi belajar terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa Prodi Pendidikan Akuntansi FKIP UNS; (2) pengaruh persepsi mahasiswa tentang kesejahteraan guru terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa Prodi Pendidikan Akuntansi FKIP UNS; dan (3) interaksi pengaruh prestasi belajar dan persepsi mahasiswa tentang kesejahteraan guru terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa Prodi Pendidikan Akuntansi FKIP UNS. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif yang bersifat ex post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi FKIP UNS angkatan 2013 dan angkatan Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive random sampling. Sampel yang terpilih adalah 55 mahasiswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan dokumentasi. Angket digunakan untuk mengumpulkan data persepsi mahasiswa tentang kesejahteraan guru dan minat menjadi guru, sedangkan dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data prestasi belajar. Teknik uji validitas dan reliabilitas instrumen menggunakan software SPSS Versi 23 for Windows. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi sederhana pada taraf signifikansi 0,05, regresi berganda pada taraf signifikansi 0,05 dan sumbang efektif, sedangkan uji persyaratan dengan uji normalitas menggunakan kolmogorov-smirnov dan uji linieritas menggunakan linieritas regresi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan: (1) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan prestasi belajar terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa Prodi Pendidikan Akuntansi FKIP UNS dengan hasil pengujian signifikan sebesar F hitung > F tabel (9,829_>_4,08) dan taraf signifikansi sebesar 0,003 < 0,05; (2) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan persepsi mahasiswa tentang kesejahteraan guru terhadap minat menjadi guru pada pada mahasiswa Prodi Pendidikan Akuntansi FKIP UNS dengan hasil pengujian signifikan sebesar F hitung > F tabel (40,394 > 4,08) dan taraf signifikansi sebesar 0,000 < 0,05; dan (3) Terdapat interaksi pengaruh yang positif dan signifikan prestasi belajar dan persepsi mahasiswa tentang kesejahteraan guru terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa Prodi Pendidikan Akuntansi FKIP UNS dengan hasil pengujian signifikan sebesar F hitung > F tabel (28,617_>_3,18) dan taraf signifikansi 0,000 < 0,05. Kata Kunci : Prestasi Belajar, Persepsi Mahasiswa tentang Kesejahteraan Guru, Minat Menjadi Guru vi

7 ABSTRACT Diyantini. K THE EFFECT OF LEARNING ACHIEVEMENT AND STUDENT S PERCEPTION ABOUT TEACHER'S PROSPERITY ON THE INTEREST BECOMING A TEACHER OF THE STUDENTS OF ACCOUNTING EDUCATION DEPARTMENT OF THE FKIP UNS. Thesis, Surakarta: The Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University of Surakarta, June: This research has purpose for knowing 1) the effect of learning achievement on the interest becoming a teacher of the students of Accounting Education Department of the FKIP UNS; 2) the effect of student s perception about teacher's prosperity on the interest becoming a teacher of the students of Accounting Education Department of the FKIP UNS; and 3) the interaction effect of learning achievement and student s perception about teacher's prosperity on the interest becoming a teacher of the students of Accounting Education Department of the FKIP UNS. This research uses qualitative descriptive method with ex post facto nature. The population in this research is all of the students of Accounting Education Department of the FKIP UNS period 2013 and The technique of sample interpretation that is used is purposive sampling. The sampel that choose is 55 students. The technique of collecting data that is used are questionnaire and documentation. The questionnaire that is used for collecting the data of student's perception about teacher's prosperity and interest becoming a teacher, meanwhile documentation is used for collecting data of learning achievement. The technique of validity and reliability test of the instrument uses software SPSS Version 23 for Windows. The technique of data analysis that is used are simple regression analysis with significance level 0,05, multiple regression analysis with significance level 0,05 and effective contribution, meanwhile requirement test with normality test uses kolmogorov smirnov and linearity test uses regression linearity. The based on the result of the research the conclusions are 1) There is a positive and significant effect of learning achievement on the interest becoming a teacher of the students of Accounting Education Department of the FKIP UNS with the result of significant test is F count > F table (9,829_>_4,08) and significance level is 0,003 < 0,05; (2) There is a positive and significant effect of student's perception about teacher's prosperity on the interest becoming a teacher of the students of Accounting Education Department of the FKIP UNS with significant test result is F count > F table (40,394 > 4,08) and significance level is 0,000 < 0,05; and (3) There is a interaction positive and significant effect of learning achievement and student's perception about teacher's prosperity on the interest becoming a teacher of the students of Accounting Education Department of the FKIP UNS, with significant test result is F count > F table (28,617_>_3,18) and significance level 0,000 < 0,05. Keywords: Learning Achievement, Student's Perception about Teacher's Prosperity, Interest Becoming a Teacher vii

8 MOTTO Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan (QS. Al-Insyirah:6) Allah mencintai pekerjaan yang apabila bekerja ia menyelesaikannya dengan baik ( HR. Thabrani ) Barang siapa keluar untuk mencari ilmu maka dia berada di jalan Allah (HR.Turmudzi) Berikan aku 1000 orang tua, niscaya akan ku cabut semeru dari akarnya, berikan aku 1 pemuda, niscaya akan ku guncang dunia (Ir. Soekarno) viii

9 PERSEMBAHAN Skripsi ini saya persembahkan untuk: Kedua orang tuaku Bapak Sukino dan Ibu Ngati Terimakasih atas doa dan kasih sayangmu yang tiada putus, kerja keras dan pengorbanan tak terbatas, serta dorongan semangat yang selalu kau berikan. Kedua kakakku Mas Asep dan Mbak Ata Terimakasih telah memotivasi, mendorong dan menyemangati disetiap langkahku, serta bersedia untuk menjadi tempat mencurahkan kesulitan dan kebahagianku selama mengerjakan skripsi. Kedua adikku Ridwan dan Fitri Terimakasih atas bantuan yang kalian berikan selama kakak kalian mengerjakan skripsi dan terimakasih atas semangat yang kalian berikan. Keponakan kecilku Afiqah Terimakasih selalu memberikan senyum dan tawa lucumu. Kedua pembimbingku Bapak Sigit Santosa dan Ibu Dini Octoria Terimakasih atas kesabaran, kerjasama, keterbukaan, semangat dan perjuangannya selama membimbingku dalam menyusun skripsi. ix

10 KATA PENGANTAR Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena telah memberikan rahmat dan karunia-nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan keselamatan. Atas kehendak-nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul PENGARUH PRESTASI BELAJAR DAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG KESEJAHTERAAN GURU TERHADAP MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UNS. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Ekonomi BKK Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak lepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terimakasih kepada: 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Dr. Susilaningsih,M. Bus., Kepala Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Prof. Dr. Sigit Santosa, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingannya dalam penyusunan skripsi ini. 4. Dini Octoria, S.Pd, M.Pd., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 5. Tim Penguji, yang telah memberi saran dan masukan untuk perbaikan skripsi ini. 6. Jaryanto S.Pd.,M.Si, selaku Pembimbing Akademik, yang selalu memberikan bimbingan dan nasehat. 7. Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah berpartisispasi dalam pelaksanaan penelitian ini. x

11 Peneliti menyadari adanya keterbatasan dalam penelitian, bila dalam penelitian terdapat kekurangan mohon kritik dan saran. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembang ilmu Surakarta, Juni 2016 Peneliti xi

12 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERNYATAAN... ii HALAMAN PENGAJUAN... iii HALAMAN PERSETUJUAN... iv HALAMAN PENGESAHAN... v HALAMAN ABSTRAK... vi HALAMAN ABSTRACT... vii HALAMAN MOTTO... viii HALAMAN PERSEMBAHAN... ix KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xii DAFTAR TABEL... xv DAFTAR GAMBAR... xvi DAFTAR LAMPIRAN... xvii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masakah... 1 B. Identifikasi Masalah... 6 C. Pembatasan Masalah... 6 D. Rumusan Masalah... 8 E. Tujuan Penelitian... 8 F. Manfaat Penelitian... 9 BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS A. Kajian Pustaka Prestasi Belajar a. Pengertian Prestasi Belajar b. Faktor-Faktor Yang Memengaruhi Prestasi Belajar c. Ranah Pembelajaran commit to... user 14 xii

13 d. Indikator Prestasi Belajar Persepsi Mahasiswa tentang Kesejahteraan Guru a. Pengertian Persepsi Mahasiswa tentang Kesejahteraan Guru b. Faktor-Faktor Yang Memengaruhi Persepsi Mahasiswa tentang Kesejahteraan Guru c. Indikator Persepsi Mahasiswa tentang Kesejahteraan Guru Minat Menjadi Guru a. Pengertian Minat Menjadi Guru b. Faktor-Faktor Yang Memengaruhi Minat Menjadi Guru c. Fungsi Minat Menjadi Guru d. Indikator Minat Menjadi Guru B. Kerangka Berpikir C. Hipotesis BAB III METODELOGI PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Desain Penelitian C. Populasi dan Sampel D. Teknik Pengambilan Sampel E. Teknik Pengumpulan Data F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen G. Teknik Analisis Data H. Prosedur Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Deskripsi Lokasi Penelitian Deskripsi Data Penelitian Hasil Uji Persyaratan Analisis Hasil Uji Hipotesis commit... to user 62 xiii

14 B. Pembahasan BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xiv

15 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 1. Populasi Penelitian Distribusi Frekuensi Data Prestasi Belajar Distribusi Frekuensi Data Persepsi Mahasiswa tentang Kesejahteraan Guru Distribusi Frekuensi Data Minat Menjadi Guru Output SPSS Hasil Uji Normalitas Output SPSS Hasil Uji Linieritas X 1 terhadap Y Output SPSS Hasil Uji Linieritas X 2 terhadap Y Output SPSS Hasil Uji Regresi Sederhana Hipotesis I Output SPSS Hasil Uji Signifikansi Hipotesis I Output SPSS Hasil Uji Regresi Sederhana Hipotesis II Output SPSS Hasil Uji Signifikansi Hipotesis II Output SPSS Hasil Uji Regresi Berganda Hipotesis III Output SPSS Hasil Uji Signifikansi Hipotesis III Output SPSS Sumbang Efektif xv

16 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 1. Kerangka Berpikir Prosedur Penelitian Histogram Prestasi Belajar Mahasiswa Histogram Persepsi Mahasiswa tentang Kesejahteraan Guru Histogram Minat Mahasiswa Menjadi Guru xvi

17 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Kisi-kisi Angket Awal Penelitian Angket Awal Penelitian Persepsi Mahasiswa tentang Kesejahteraan Guru dan Minat Menjadi Guru pada Mahasiswa Tabel Data Hasil Uji Instrumen Variabel Persepsi Mahasiswa Tentang Kesejahteraan Guru Tabel Data Hasil Uji Intrumen Variabel Minat Menjadi Guru Hasil Uji Validitas Variabel Persepsi Mahasiswa tentang Kesejahteraan Guru Hasil Uji Reliabilitas Variabel Persepsi Mahasiswa tentang Kesejahteraan Guru Hasil Uji Validitas Variabel Minat Menjadi Guru Hasil Uji Reliabilitas Variabel Minat Menjadi Guru Kisi-kisi Angket Penelitian Angket Penelitian Persepsi Mahasiswa tentang Kesejahteraan Guru dan Minat Menjadi Guru pada Mahasiswa Tabel Data Hasil Penelitian Prestasi Belajar Tabel Data Hasil Penelitian Variabel Persepsi Mahasiswa Tentang Kesejahteraan Guru Tabel Data Hasil Penelitian Variabel Minat Menjadi Guru Angket Penelitian Persepsi Mahasiswa tentang Kesejahteraan Guru dan Minat Menjadi Guru pada Mahasiswa Yang Telah Dijawab Responden Hasil Uji Normalitas Hasil Uji Linieritas X 1 terhadap Y Hasil Uji Linieritas X 2 terhadap Y Hasil Uji Regresi Sederhana X 1 terhadap Y Hasil Uji Regresi Sederhana X 2 terhadap Y Hasil Uji Regresi Berganda commit X to user 1 dan X 2 terhadap Y xvii

18 21. Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi Surat Permohonan Izin Penelitian Surat Keputusan Rektor UNS tentang Izin Penelitian Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian xviii