JURUSAN KEPERAWATAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA

Transkripsi

1 Spesifikasi Jurusan JURUSAN KEPERAWATAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA

2 SPESIFIKASI JURUSAN KEPERAWATAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA Universitas Brawijaya, 2009 All Rights Reserved 2

3 Spesifikasi Jurusan keperawatan Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya SP.UJM-JK-FK-UB.01 Revisi : 2 Tanggal : 16 Juli 2009 Dikaji ulang oleh Dikendalikan oleh Disetujui oleh : Sekretaris Jurusan keperawatan : Unit Jaminan Mutu : Ketua Jurusan keperawatan Jurusan Ilmu keperawatan Fakultas kedokteran Spesifikasi Jurusan Ilmu keperawatan Disetujui Oleh Revisi ke- 2 Tanggal : 16 Juli 2009 SP.UJM-JK-FK- UB.01 Ketua Jurusan 3

4 KATA PENGANTAR Spesifikasi Jurusan Keperawatan adalah mencerminkan karakteristik jurusan yang meliputi: orientasi pendidikan (visi, misi dan tujuan), kompetensi lulusan, metode dan strategi pembelajaran, kurikulum dan silabus serta pedoman pelaksanaan kurikulum dalam pembelajaran. Tujuan dibuatnya spesifikasi Jurusan Ilmu keperawatan adalah dalam rangka menjamin mutu akademik di Jurusan keperawatan agar misi, visi dan tujuan akademik dapat tercapai. Malang, 16 Juli 2009 Ketua Jurusan keperawatan, Dr. Subandi, DAHK, M.Kes 4

5 Tim Penyusun Ketua Sekretaris Anggota : dr. Sri Andarini, M.Kes : Dian Susmarini, MN : Ns. Tina Handayani Nasution, Skep Yati Sri Hayati, SKp, M.Kes Ketua HIMKAJAYA Sekretaris HIMKAJAYA 5

6 DAFTAR ISI Kata Pengantar Daftar Isi Spesifikasi Jurusan 1. Perguruan Tinggi 2. Pelaksana Proses Pembelajaran 3. Akreditasi 4. Gelar lulusan 5. Strategi Pendidikan 6. Kompetensi Lulusan 7. Metode dan Strategi Pembelajaran 8. Kurikulum dan Silabus 9. Dukungan Utama untuk Mahasiswa dalam Proses Pembelajaran 10. Dukungan Fasilitas untuk Proses Pembelajaran 11. Pendaftaran 12. Metode Evaluasi Penyelenggaraan Akademik 13. Peningkatan Kualitas Proses Pembelajaran 14. Kriteria Lulusan Hal 6

7 SPESIFIKASI JURUSAN 1. Perguruan Tinggi : Universitas Brawijaya 2. Pelaksana Proses Pembelajaran : Fakultas Jurusan : Kedokteran : Keperawatan 3. Diakreditasi oleh BAN : No. 002/BAN-PT/Ak- XI/IV/2008 Tanggal 26 April 2008 nilai B (Baik) Berlaku sd 26 April Gelar Lulusan : Sarjana Keperawatan (S.Kep) 5. Strategi Pendidikan Visi Menjadikan Jurusan Keperawatan sebuah pusat model pendidikan dan pengembangan keperawatan yang mampu menunjang pembangunan nasional dan menghasilkan tenaga keperawatan yang profesional berstandar internasional, humanis, memiliki moral etik yang tinggi berlandaskan Ketuhanan Yang Maha Esa. 7

8 Misi Menghasilkan perawat profesional berstandar internasional yang mampu memberikan pelayanan keperawatan secara holistik, menerapkan keperawatan sebagai ilmu dan seni, melaksankan role model dan praktik kolaborasi. Tujuan A. Tahap akademik Mahasiswa diarahkan untuk mempunyai kualifikasi sebagai berikut: 1. Menguasai dasar-dasar ilmiah dan ketrampilan dalam keperawatan sehingga mampu menemukan, memahami, menjelaskan dan merumuskan cara menyelesaikan masalah keperawatan. 2. Mampu menerapkam ketrampilan yang dimiliki dalam kegiatan produktif dan pelayanan kepada masyarakat dengan sikap dan perilaku yang sesuai dengan tata kehidupan bersama 3. Mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan atau kesenian guna menunjang proses belajar mengajar. B. Tahap Profesi Tujuan tahapan profesi adalah adalah menghasilkan lulusan yang mempunyai pengetahuan dan ketrampilan dan sikap untuk: 8

9 1. Melaksanakan profesi keperawatan dalam suatu sistem pelayanan kesehatan sesuai dengan kebikajan umum pemerintah mencakup hal-hal sebagai berikut: a). Mengkaji masalah-masalah keperawatan pada klien baik secara individu,keluarga, kelompok dan masyarakat secara komprehensif. b). Menegakkan diagnosa keperawatan dan menyusun prioritas masalah. c). Menyusun rencana asuhan keperawatan untuk klien yang bersifat promotif, preventif, kuratif dan rehabilitatif. d). Memberikan asuhan keperawatan pada klien berdasarkan science dan art dalam keperawatan secara kontinyu melalui evaluasi dan dokumentasi. e). Melakukan kolaborasi dengan profesi lain dan bekerja sama di dalam tim. f). Berperan sebagai manajer dalam pelaksanaan asuhan keperawatan. g). Meningkatkan peran serta masyarakat sebagai subyek dalam pemeliharaan kesehatan. 2. Senantiasa meningkatkan dan mengembangkan diri dalam segi ilmu keperawatan sesuai dengan bakatnya dengan pedoman pendidikan sepanjang hayat. 3. Menilai kegiatan profesi secara berkala,menyadari kekeliruan untuk menambah pendidikannya dan memilih sumber-sumber pendidikan yang serasi, serta menilai kemajuan yang telah tercapai secara klinis. 9

10 4. Mengembangkan ilmu kesehatan, khususnya ilmu keperawatan dan ikut serta dalam pendidikan dan penelitian, mencari penyelesaian masalah keperawatan pada klien dan sistem pelayanan keperawatan. 5. Memelihara dan mengembangkan kepribadian dan sikap yang diperlukan untuk kelangsungan profesinya seperti integritas, rasa tanggung jawab, dapat dipercaya dan bersikap empati 6. Berfungsi sebagai anggota masyarakat yang kreatif, produktif, bersikap terbuka, dapat menerima perubahan, berorientasi ke masa depan dan mendidik dan mengajak masyarakat kearah sikap yang sama. 6. Kompetensi Lulusan Lihat Lampiran Metode dan Strategi Pembelajaran Pembelajaran di kelas : o o o Tutorial Diskusi Ceramah Praktikum di laboratorium. Pembelajaran klinik Penulisan karya ilmiah Studi lapangan 10

11 8. Kurikulum dan Silabus Kurikulum Jurusan Ilmu keperawatan adalah kurikulum berbasis kompetensi dengan tambahan penjelasan sebagai berikut: (a) Sistem pembelajaran adalah menggunakan Problem Based Learning dengan blok-blok yang terdapat pada tiap semesternya. (b) Pada kurikulum keperawatan yang telah disahkan, terdapat 146 SKS pada tahap akademik dan 25 SKS pada tahap profesi. Pada tiap semester terdapat beberapa blok yang masingmasing memiliki modul blok yang berlaku seperti sialbus pada perkuliahan konvensional. 9. Dukungan Utama untuk Mahasiswa dalam Proses Pembelajaran Dosen yang mempunyai kualifikasi pendidikan S1 & S2 dan atau praktisi yang berpengalaman. Penyediaan bahan kuliah yang up to date. Pembimbingan kepada mahasiswa baru, bimbingan akademik pengisian Kartu Rencana Studi (KRS), bimbingan praktikum, bimbingan kerja praktek dan bimbingan penyelesaian tugas akhir. Memfasilitasi mahasiswa selama menjalani proses belajar mengajar 11

12 10.Dukungan Fasilitas untuk Proses Pembelajaran Ruang kuliah dan praktikum yang representative dan dilengkapi dengan fasilitas IT. Penambahan peralatan laboratorium yang dapat menunjang ketrampilan mahasiswa. Perpustakaan dan ruang baca yang dilengkapi dengan literatur yang ter-up to date. Beasiswa dari berbagai sumber (pemerintah maupun swasta). Kerjasama praktik klinik dengan Rumah Sakit DR Saiful Anwar, RSJ DR Radjiman Wediodiningrat, RSUD Ngudi Waluyo Wlingi, Rumah Sakit Panti Nirmala, Puskesmas Singosari, Puskesmas Dau, Panti Sosial Tresna Wredha Griya Asih, PSTW Pandaan Bangkalan 11. Pendaftaran Kriteria pendaftar: Lulusan SMA atau yang sederajat, dan Diploma III keperawatan Jenis ujian saringan: PSB Tes khusus untuk Program alih jenjang SPMB SPMK 12

13 12. Metode Evaluasi Penyelenggaraan Akademik Monitoring dan Evaluasi mahasiswa maupun dosen secara berkala. Umpan balik mahasiswa (dalam bentuk opentalk dan kuesioner). Studi pelacakan yang melibatkan pengguna (stake holders). Pertemuan rutin antara para dosen-mahasiswastaf/karyawan sebagai wadah untuk memperbaiki pelaksanaan pendidikan dan pengajaran. 13. Peningkatan Kualitas Proses Pembelajaran Tersedianya standar proses pembelajaran. Pengembangan kualitas dosen dan staf melalui pendidikan bergelar dan tidak bergelar. Pembuatan modul dan bahan ajar. Penyediaan dan pemanfaatan teknologi IT. Evaluasi kurikulum secara berkala yang disesuaikan dengan standar nasional. 13

14 14. Kriteria Kelulusan Menyelesaikan beban studi minimum 146 sks. Indeks prestasi kumulatif 2,75 Tidak ada nilai E. Jumlah nilai D dan D+ tidak lebih dari 10% dari jumlah total sks. Telah menyelesaikan tugas akhir. Telah mempunyai kemampuan Berbahasa Inggris yang setara dengan skor TOEFL