ABSTRAK. Kata Kunci : Kontekstual, Media Pembelajaran, Komik, Virus

Transkripsi

1 iv

2 ABSTRAK Kalvadema, Rocky Pengembangan Media Pembelajaran Komik Kontekstual pada Materi Virus untuk Siswa SMA Kelas X MIPA : Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, FKIP Universitas Jambi, Pembimbing : (1) Retni S. Budiarti, S.Pd., M.Si (2) Dr. Upik Yelianti, M.S Kata Kunci : Kontekstual, Media Pembelajaran, Komik, Virus Pembelajaran Kontekstual merupakan pembelajaran yang dilakukan dengan mempertimbangkan situasi, tempat, waktu, dan lingkungan pembelajaran dengan memanfaatkan aspek-aspek yang terkait dengan kehidupan nyata pada topik yang sedang dibahas dalam sebuah proses belajar. Proses belajar terjadi karena adanya interaksi antara seseorang dengan lingkungannya. Untuk mewujudkan hal ini salah satu jalan alternatifnya adalah dengan pemanfaatan buku pembelajaran yang dapat dibaca dimana dan kapan saja. Komik merupakan salah satu media pembelajaran yang dapat dibaca dimana dan kapan saja. Dalam berbagai hal, komik dapat diterapkan sebagai media untuk menyampaikan pesan dalam berbagai ilmu pengetahuan, dikemas dengan penampilan yang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran komik kontekstual pada materi virus, mengetahui kelayakan media komik yang dikembangkan, dan mengetahui guru dan siswa terhadap media pembelajaran komik kontekstual pada materi virus. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan, dengan menggunakan model pengembangan ADDIE dengan tahapan: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Pengambilan data dilakukan kepada guru Biologi kelas X dan kelompok kecil siswa di SMA N 1 Kota Jambi. Siswa yang dijadikan sebagai subjek ujicoba sebanyak 12 orang siswa. Instrumen penelitian berupa angket tertutup. Angket ini berupa rating scale (skala bertingkat) dengan 4 kategori penilaian. Berdasarkan data hasil penelitian yang dikumpulkan, peneliti melakukan analisis data kuantitatif yang kemudian ditafsirkan dalam pengertian kualitatif. Hasil validasi oleh ahli desain media memperoleh persentase akhir 93,75% dalam kategori sangat baik dan validasi oleh ahli materi memperoleh persentase akhir 90% dalam kategori sangat baik. Persentase pada respon guru yaitu 87,50% dalam kategori sangat baik dan persentase ujicoba kelompok kecil kepada 12 orang siswa MIPA yaitu 90,41% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan analisis data kuantitatif dan kualitatif dapat disimpulkan bahwa produk yang dikembangkan berupa komik kontekstual pada materi virus untuk siswa SMA kelas X MIPA termasuk dalam kategori sangat baik dari aspek konten tampilan media dan fungsi media. v

3 ABSTRACK Kalvadema, Rocky Development of Learning Media Contextual Comics in Virus Material for Mathematics and Science Students of Senior High School Class X : Thesis, Department of Mathematics and Natural Sciences, Faculty of Teacher Training and Education, University of Jambi, Supervisor: (1) Retni S. Budiarti, S.Pd., M.Si (2 ) Dr. Upik Yelianti, MS Keywords : Learning Media, Contextual, Comics, Virus Contextual Learning is a learning process that takes into consideration of the situation, place, time, and learning environment by utilizing real life-related aspects of the topic under discussion in a learning process. The learning process is due to the interaction between people and their environment. To realize this, one alternative is use the learning book that can be read in anytime and anywhere. Comics is one of the media that can be read in anytime and anywhere. In many ways, comics can be applied as a medium to send messages in a variety of knowledge, which is packed with an attractive appearance. This research purpose to produce products such as learning media on contextual comic in virus material, determine the feasibility of comics media, and evaluate the response from teacher and students to developed learning media contextual comic in virus material. This type of research is development research, with development ADDIE model, by stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. Data retrieval was due to the Biology teacher of class X and a small group of students at Senior High School 1 Jambi. Students who will get the test subjects is 12 students. The research instrument is closed questionnaire. The form of questionnaire is rating scale (graduated scale) with four categories of assessment. Based on research data collected, the researchers conducted an analysis of quantitative data and then interpreted in a sense of qualitative data. Validation by experts design of media get the final percentage is 93.75% in the very good category and validation by experts of material obtain final percentage is 90% in the very good category. The percentage on the response of teachers, 87.50% in the very good category and the percentage of small group trial on the 12 students of Mathematics is 90.41% with a very good category. Based on quantitative and qualitative data analysis can be concluded that the products developed of contextual comics in virus material for Mathematics and Science students of senior high school class X included in the very good category in content aspects of display media and media functions. vi

4 KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala Rahmat dan Hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Pengembangan Media Pembelajaran Komik Kontekstual pada Materi Virus untuk Siswa SMA Kelas X MIPA. Skripsi ini diajukan untuk melengkapi persyaratan dalam memperoleh gelar sarjana pada Program Studi Pendidikan Biologi di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jambi. Pada penyusunan skripsi ini penulis mengucapkan terima kasih kepada Retni S. Budiarti,S.Pd.,M.Si sebagai Pembimbing Skripsi I serta Dr. Upik Yelianti, M.S sebagai Pembimbing Skripsi II, yang telah banyak memberikan bimbingan, petunjuk, pengarahan, saran serta memberikan kepercayaan kepada penulis dalam penyelesaian skripsi ini. Selain itu, penulis juga berterima kasih kepada pihak-pihak yang telah banyak membantu, memberikan motivasi dan dukungan baik moril maupun materil dalam penyelesaian skripsi ini, antara lain: 1. Prof. Dr. rer. nat. Asrial, M.Si, sebagai Dekan FKIP Universitas Jambi. 2. Drs. Aripudin, M.Hum, sebagai Wakil Dekan BAKSI FKIP Universitas Jambi. 3. Dra. Hj. Sofnidar, M.Si., sebagai Ketua Jurusan PMIPA. 4. Retni S. Budiarti,S.Pd.,M.Si sebagai Ketua Program Studi Pendidikan Biologi sekaligus sebagai pembimbing akademik (PA) yang telah memberikan ilmu dan motivasi kepada penulis selama melaksanakan perkuliahan di FKIP Universitas Jambi. vii

5 5. Dra. Hj. Harlis, M.Si sebagai Penguji I yang telah banyak memberikan saran dan masukan dalam penyelesaian skripsi ini, dan sebagai Validator Materi yang telah bersedia meluangkan waktu memvalidasi berupa materi pada media komik yang digunakan dalam penelitian skripsi ini. 6. Mia Aina, S.Pd., M.Pd sebagai Penguji II yang telah banyak memberikan saran, kritik serta pertanyaan yang sangat membangun dalam penyelesaian skripsi. 7. Hari Kapli, S.Pd., M.Si sebagai Penguji III yang telah banyak memberikan masukan serta pertanyaan yang sangat membangun dalam penyelesaian skripsi. 8. M. Erick Sanjaya, S.Pd., M.Pd sebagai Validator Media yang telah meluangkan waktu dan memberikan saran perbaikan pada media komik yang digunakan dalam penelitian skripsi ini. 9. Bapak dan Ibu dosen Pendidikan Biologi yang telah memberikan ilmu kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan kuliah di Universitas Jambi. 10. Dra. Hj. Evariana, M.Pd.I sebagai Kepala Sekolah dan Syafrianis, S.Pd sebagai guru bidang studi Biologi di SMA N 1 Kota Jambi, yang telah memberikan kesempatan dan bantuan selama penelitian. 11. Teristimewa, kepada Ayahanda Dasril Jambak dan Ibunda Ismawarni serta adikadik tercinta M. Rafi Al-Habib dan Ronald Fitrah Satria Akbar yang tiada henti memberikan kasih sayang, semangat, pengorbanan dan doa yang tak terhingga. 12. Syafri Hermandianto, S.P beserta keluarga besar yang telah memberikan banyak dukungan moril dan materil selama berkuliah di Universitas Jambi. viii

6 13. Teman-teman biologi PGMIPAU 2012 yang telah banyak memberikan bantuan dan dukungan, kenangan bersama kalian akan tetap terukir di lubuk hati terdalam. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih belum sempurna. Penulis menerima kritik dan saran yang membangun. Akhir kata penulis harapkan skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca umumnya. Jambi, Juni 2017 Penulis ix